水分子运动 PPT课件
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鲁教版九年级化学上册第二单元第一节 运动的水分子 课件
来自于你头 顶上的乌云
也许它们还凝固在 抑或流淌在滚滚 黄河源头的冰川里 不息的长江里呢
认识水的天然循环
在水循环的每个环节上，水分子是怎样运动 的？水分子的能量如何变化，是什么原因导致其 能量变化？
太阳为水分子提供能量，使 其运动加快，达到一定程度后， 一些水分子便克服了分子之间的 相互作用，变成水蒸气，扩散到 空气里，在高空中遇冷凝结成云。
现象 结论
吸附：活性炭疏松多孔，表面积很大，具 有较强的吸附作用，水或空气中的一些有 颜色或气味的杂质很容易附着在其表面而 被除去。
用滴管取 1 滴上述烧杯中的清液，滴在 洁净的玻璃片上，置于酒精灯上慢慢加热， 至水分消失。观察玻璃片上是否仍有残留的 物质？混入水中的这类物质应如何除去？
蒸发： 加热时，水由液态变成气态，扩散 到空气中，此时，我们说水分蒸发了。 结晶： 溶解于水中的矿物质在水分蒸发后 以固体的形式留在玻璃片上，我们说矿物 质结晶析出了。
融化
杯中的冰在室温下放置，又会很快变成液态 水，这叫做冰的融化。在这个过程中，水分子吸 收热量，能量升高，运动加快，克服了彼此间的 相互作用，排列变得无序。在液态的水中，水分 子的运动比较自由，但彼此间隔仍然较小。
分子是构成物质的一种基本粒子，它们 都是由原子构成的。
分子的特征： 分子的质量和体积都很小 相互之间有间隔，存在着相互作用 自身有能量 总在不断地运动
布朗的发现引发了诸多人的思索，最终人 们给出了科学的解释：悬浮于水中的每一个花 粉颗粒，皆处在无数个水分子的包围之中，而 且在某一瞬间所受到的水分子撞击力又不尽相 同，因此花粉颗粒才会不断地做无序运动。布 朗的发现后来成为水分子真实存在的有力佐证。
水的天然循环 下雨了，想一想，这些水分子从哪里来？
运动的水分子 第2课时天然水的人工净化课件(共28张) 九年级化学鲁教版上册
4.蒸馏
视察玻璃片上产生的现象。
根据液态混合物中各成分的 沸点 不同对混合物 进行分离的一种操作。
吸附水中悬浮 的杂质
自来水厂净水过程示意图
除去不溶 性杂质
杀化死学细残变菌存化的
沉降杂质
除去不溶性杂质、部分 可溶性杂质、颜色、异味
归纳总结 由天然水到自来水的一般步骤
1.沉降 2.过滤 3.吸附 4.杀菌、消毒
1.过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？
（1）滤纸破损； （2）漏斗内液面高于滤纸边缘； （3）仪器本来不干净;
……
过滤后若滤液仍然 浑浊，应该再过滤一次，
直到澄清为止。
2.该装置存在明显的错误，请你找出来。
没用玻璃棒引流 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁
3.吸附
除去部分 不溶性物质
吸附掉一些 可溶性杂质， 如颜色、异味
3.硬水的危害: 牙结石 衣服变硬
可能引起爆炸
混合物和纯净物
天然水 由两种或两种以上物质组成 混合物
蒸馏水 由一种物质组成
纯净物
跟踪练习
1.（山东青岛中考）下列物质中，属于纯净物的是 （ D） A．海水 B．自来水 C．矿泉水 D．蒸馏水
2.如图是过滤器的制作和过滤装置图，下列说法错误的是（ D）
A.图中制过滤器时加水润湿，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B.过滤时，滤液不能高于滤纸的边缘 C.玻璃棒应轻靠在三层滤纸一边 D.过滤过程中玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速度
3.（黑龙江绥化中考）水是生命之源，为了人类健康， 我们应该爱惜水资源.请回答下列问题.
（1）自制简易净水器中的活性炭具有__吸__附___性； （2）净水器中小卵石和石英砂起到__蒸__馏___作用； （3）在常用的净水方法中，净化程度最高的是__过__滤___.
九年级化学上册 2.2 水分子的变化课件
2021/12/10
第十六页，共三十二页。
要点一 水的电解 1.产物:正极为氧气,负极为氢气,且正、负极气体体积比为1∶2,可以简
记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.结论:水通电分解(fēnjiě)生成氢气和氧气,由此可以推断水由氢、 氧元素组成。
2021/12/10
第十七页，共三十二页。
3.易错提醒: (1)电解水过程中正、负极产生的气体的体积比为1∶2,而非质量比。 (2)水是由氢、氧元素组成的纯净(chúnjìng)物,而不是由氢气和氧气组 成的混合物。
第十二页，共三十二页。
4.下面关于水电解实验的叙述正确的是( ) A.实验说明水可反应生成氢气和氧气 B.实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.水电解的文字(wénzì)表达式:水→氢气+氧气 D.若产生氢气的体积为5 mL,则产生氧气体积为10 mL
2021/12/10
第十三页，共三十二页。
【解析(jiě xī)】选A。该实验证明水可反应生成氢气和氧气;水在通电
1.氢气(qīnɡ qì)在空气中燃烧:
(1)现象。
2021/12/10
发烫
放热
第五页，共三十二页。
水雾
淡蓝
(2)文字表达式:___氢__气__(_q_ī_nɡ__q_ì)_+_氧__气点__燃___。 水
2.化合反应:由_____________________生成_________的
反应。
两种或两种以上(yǐshàng)的物质
2021/12/10
第二十六页，共三十二页。
【解析】根据性质中通常有“能”或“可以(kěyǐ)”或“易”“会” “难于”“有”等词语,可判断出(1)是性质的描述,“受热分解”是化 学变化,因此(1)是化学性质的描述;颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、 硬度、溶解性、挥发性、延展性等属于物理性质,(2)和(4)所描述的内容都是 由感官直接感知或由仪器测出的,所以属于物理性质;(3)和(7)描述的是有 新物质生成的变化过程,是化学变化;(5)中的木棒折断是物质形状的改变,属 于物理变化;(6)中的白云变成了雨滴或雪花是水的状态发生改变,属于物理
第一节 运动的水分子(一)(同步课件)九年级化学上册(鲁教版2024)
A.压缩容器会使二氧化碳分子变小
B.二氧化碳分子在容器内静止不动
C. 个二氧化碳分子是由个碳原子和个氧原子构成的
D. 碳原子和氧原子是保持二氧化碳化学性质的最小微粒
课堂达标
9.航天员专用的小分子团水具有饮用量少，在人体内储留时间长，
排放量少的特点。航天员一次饮用125毫升小分子团水，可维持
人体6小时正常需水量。下列关于小分子团水的说法中，正确的
A．气体分子很小
B．气体分子间距离较大
C．气体分子可分
D．气体分子在不断运动
课堂达标
6.中国“最美油菜花海”旅游文化节，迎来了八方游客。空气
中弥漫着油菜花甜津津的气味。人们能够闻到花香的原因是
（ D ）
A.分子的质量和体积都很小
B.分子之间存在间隔
C.分子由原子构成
D.分子在不断地运动
课堂达标
7.氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是（ C ）
你的猜想？
d.水分子受热都冲到针筒的另一端去了？
一定量的水，当它由固态
变为液态，再由液态变为
气态时，水分子数目和分
子大小不会变化，变化的
只是水分子之间的间隔和
分子的排列方式。
水的蒸发
雨后初晴的夏日，路边的斑斑水
渍一会儿就消失得无影无踪了，
这是水蒸发的缘故。在水蒸发的
过程中，水分子获得太阳光的能
量后，运动加快，克服了水分子
之间的相互作用，离开液体表面，
水变成水蒸气逸散到空气中。
水蒸气的凝结
烧水时，部分水分子获得足够的
能量，离开水面向锅盖处运动。
这些水分子遇到冷的锅盖后失去
部分能量，导致其运动减慢，由
于分子间的相互作用而彼此靠近，
水分子的运动
A 热胀冷缩
解释 分子大小随温度的变化而变化
B 花香四溢 C 食物腐败
D 酒精挥发
分子不停地运动 分子发生变化 分子不停地运动
【展开想象的翅膀】： 水在自然界中是怎样循环的呢？
请阅读课本P31页，并把相关内容填在讲学 稿上
【填一填】： 二、水的天然循环 水通过 三态变化 ，实现自身的 天然循环 。通过这 一过程，即实现水的 自身净化 ，又完成了水 资源的 重新分配 。大自然就是通过这种方式，不 断为地球上的生物补充 淡水 资源。水的天然循 环属于 物理 变化。
练习：： 1、下列现象用分子的知识解释不正确的是 C
A、湿衣服晾在太阳底下干的快，说明分子运动 速率与温度有关
B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分 子在不断的运动 C、水沸腾时，掀开壶盖，说明分子大小随温度升 高而增大
D、液化汽油气须加压后储存在钢瓶中，说明分子 之间有间隙
2、用分子的观点对下列常见现象的解释，错误 的是 A 现象
第一节 水分子的运动
水
微观上讲水是由大量的 水分子 聚集而成的
H2 O
1021
分子很小
一、水的三态变化：
液态
气态
固态
• 问题一：
水在发生三态变化时，组成水的水分子发 生了什么变化？ 请阅读课本P28页针筒实验
• 你的结论是：水在发生三态变化时，水分 子的 和 不会变化，变化的只是 • 和 。
• 防止水污染： 由于工农业生产和人们生活水平的提高， 越来越多的水受到不同程度的污染。你知 道水的污染来自哪几个方面吗？ 可以讨论一下
• • • •
总结： （1） （2） （3）
； ； ；
冰
加热
水
加热
解释 分子大小随温度的变化而变化
B 花香四溢 C 食物腐败
D 酒精挥发
分子不停地运动 分子发生变化 分子不停地运动
【展开想象的翅膀】： 水在自然界中是怎样循环的呢？
请阅读课本P31页，并把相关内容填在讲学 稿上
【填一填】： 二、水的天然循环 水通过 三态变化 ，实现自身的 天然循环 。通过这 一过程，即实现水的 自身净化 ，又完成了水 资源的 重新分配 。大自然就是通过这种方式，不 断为地球上的生物补充 淡水 资源。水的天然循 环属于 物理 变化。
练习：： 1、下列现象用分子的知识解释不正确的是 C
A、湿衣服晾在太阳底下干的快，说明分子运动 速率与温度有关
B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分 子在不断的运动 C、水沸腾时，掀开壶盖，说明分子大小随温度升 高而增大
D、液化汽油气须加压后储存在钢瓶中，说明分子 之间有间隙
2、用分子的观点对下列常见现象的解释，错误 的是 A 现象
第一节 水分子的运动
水
微观上讲水是由大量的 水分子 聚集而成的
H2 O
1021
分子很小
一、水的三态变化：
液态
气态
固态
• 问题一：
水在发生三态变化时，组成水的水分子发 生了什么变化？ 请阅读课本P28页针筒实验
• 你的结论是：水在发生三态变化时，水分 子的 和 不会变化，变化的只是 • 和 。
• 防止水污染： 由于工农业生产和人们生活水平的提高， 越来越多的水受到不同程度的污染。你知 道水的污染来自哪几个方面吗？ 可以讨论一下
• • • •
总结： （1） （2） （3）
； ； ；
冰
加热
水
加热
§2~1水分子的运动(一)
“雨后初晴的道路” 雨后初晴的道路” 雨后初晴的道路 “水烧开后的锅盖” 水烧开后的锅盖”
气态） （液态→气态） 液态 气态 水分子获得能量 获得能量， 水分子获得能量， 运动加快， 运动加快， 分子间间隔变大
液态） （气态→液态） 气态 液态 水分子失去能量 失去能量， 水分子失去能量， 运动减慢， 运动减慢， 分子间间隔变小
水银温度计中的水银柱 随温度的升高而上升， 随温度的升高而上升， 随温度的降低而下降 水银是汞， （水银是汞，是由汞原 子构成） 子构成）
知识迁移
分子 分子很小 分子在不停的 运动 分子间有一定 的间隔 原子 原子很小 原子很小 原子在不停 原子在不停 的运动 原子间有一 原子间有一 定的间隔
知识迁移
2.（08青岛中考）下列关于水的天然循环的说法 （ 青岛中考 青岛中考） 中正确的是（ 中正确的是（ ） D ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①③ B．①② ． ． C．③④ D．①②③④ ． ．
1、水的天然循环中，发生的是什么变化，为什么？ 水的天然循环中，发生的是什么变化，为什么？ 导致水的三态变化的原因是什么？ 2、导致水的三态变化的原因是什么？ 为何水会在自然界不断循环？ 3、为何水会在自然界不断循环？ 水的天然循环有何意义？ 4、水的天然循环有何意义？
快乐收获
1.下列操作、 1.下列操作、现象 与分子对应的特性不一致的是 下列操作
4、酒精擦在手臂上，感觉十 、酒精擦在手臂上， 分凉爽，这是因为（ 分凉爽，这是因为（ D ） A. 酒精由汗毛孔进入了体内 B. 酒精吸收了体内水分 C. 酒精与皮肤发生了化学变 化 D. 酒精从液体变成气体挥发 到空气中从人体吸收了热量
气态） （液态→气态） 液态 气态 水分子获得能量 获得能量， 水分子获得能量， 运动加快， 运动加快， 分子间间隔变大
液态） （气态→液态） 气态 液态 水分子失去能量 失去能量， 水分子失去能量， 运动减慢， 运动减慢， 分子间间隔变小
水银温度计中的水银柱 随温度的升高而上升， 随温度的升高而上升， 随温度的降低而下降 水银是汞， （水银是汞，是由汞原 子构成） 子构成）
知识迁移
分子 分子很小 分子在不停的 运动 分子间有一定 的间隔 原子 原子很小 原子很小 原子在不停 原子在不停 的运动 原子间有一 原子间有一 定的间隔
知识迁移
2.（08青岛中考）下列关于水的天然循环的说法 （ 青岛中考 青岛中考） 中正确的是（ 中正确的是（ ） D ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的 ③太阳为水的天然循环提供了能量 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A．①③ B．①② ． ． C．③④ D．①②③④ ． ．
1、水的天然循环中，发生的是什么变化，为什么？ 水的天然循环中，发生的是什么变化，为什么？ 导致水的三态变化的原因是什么？ 2、导致水的三态变化的原因是什么？ 为何水会在自然界不断循环？ 3、为何水会在自然界不断循环？ 水的天然循环有何意义？ 4、水的天然循环有何意义？
快乐收获
1.下列操作、 1.下列操作、现象 与分子对应的特性不一致的是 下列操作
4、酒精擦在手臂上，感觉十 、酒精擦在手臂上， 分凉爽，这是因为（ 分凉爽，这是因为（ D ） A. 酒精由汗毛孔进入了体内 B. 酒精吸收了体内水分 C. 酒精与皮肤发生了化学变 化 D. 酒精从液体变成气体挥发 到空气中从人体吸收了热量
水分子的运动2014.9
液态水：水分子 无序排列，在一 定的体积内较自 由地运动
气态水：水分子 自由运动，充满 整个容器或自由 地向空间扩散
例题：用分子的观点解释酒精挥发。
这是物理变化。 不变的是:分子的种类(酒精分子本身不变) 变化的是:分子的排列方式和间隔
你能总结出水的三态变化 过程中分子的大小、数目、 能量、间隔、排列方式变 化的情况吗？
第二单元 自然界中的水
上 第一节 水分子的运动 善 若 水
水是由水分子构成的，水 分子很小（肉眼看不见、 摸不着）。一滴水大约有 1021个水分子！
水分子有什么特征？为什么它们有时能 幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨， 有时又能变成皑皑白雪？
将一针筒内的少量水煮沸，液 态的水变为水蒸气，体积明显 变大，猜想在这一过程中水分 子发生怎样的变化？
个数 大小 间隔 排列方式
水
水蒸气
当水由固态变为液态，再由液态变为气态 时，水分子的数目和大小不会变化，变化 的只是水分子之间的距离和分子排列方式， 由于水分子结构不变，这样的变化是物理 变化。
物理变化
宏观
有新物质生成
微观
分子本身(种类)不变 分子间隔和排列方式
固态水：水分子 有序排列，分子 都在固定的位置 上振动
阅读提示：阅读时，请 仔细体会描述这一变化 过程的语言，阅读完毕， 将请部分同学来复述一 下
夏季的雨后为什 么湿漉漉的马路 会很快变干呢？
水分子的能量: 运动速率: 间隔: 排列方式: 变大 变大 变大 无序排列
Hale Waihona Puke 烧开水时揭开锅盖为什 么锅盖上立刻出现许多 小水滴呢？
学案P15
例1 变式演练
交流共享
100mL+100mL<200mL
水分子的运动(5)
冬天为什么下雪不冷化雪冷。 下雪时水分子会将能量散发给环境，而化雪 时水分子需要从环境中获得能量，导致环境温度 降低。
断的运动
温度升高分子的运动速度加快。 温度升高分子的运动速度加快。
3 分子之间有一定的间隔
温度升高，分子之间的间隔增大 导致 热胀
温度降低，分子之间的间隔减小
可见：分子的运动导致了水的状态变化。
课后作业
假如你是大海中的一个水分子， 仔细观察水的天然循环路线 图 ， 想一想，你和你的小伙伴是怎样参 与自然界中的水循环的，以“一个 水分子的经历”为题写一篇科学小 作文。
水在桌面上蒸发，水分子获得能量后，运动加快，挣脱 分子间的束缚，离开桌面，变为水蒸气进入空气中。但由于 分子很小，所以我们看不到它是怎样跑掉的。
状态 固态
水分子的 排列方式
有序
水分子的 间隔
小
水分子的运动形式 固定位置振动
液态 无序
小 一定体积内自由运动
气态 无序
大
自由的向空间扩散
影响 分子得到能量，运动_加_快__，分子间隔_增__大__； 原因 失去能量，运动_减__慢__，分子间隔_减__小___ 。
第二单元 自然界中的水
第一节 水分子的运动
引入新课
自主探究
课
堂
形象分析
小 结
练习巩固
一滴水中约有1.67×1021个水分子，如果用10亿人来数， 每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。
1021个
扫描隧道显微镜拍摄的水分子
云
雨
雪
封闭在针筒中的水 表示水分子
设想一下：如果将针筒中的水加热煮沸，液态水就 会变成水蒸气，体积会明显增大，在这个过程中， 水分子发生了什么变化？
断的运动
温度升高分子的运动速度加快。 温度升高分子的运动速度加快。
3 分子之间有一定的间隔
温度升高，分子之间的间隔增大 导致 热胀
温度降低，分子之间的间隔减小
可见：分子的运动导致了水的状态变化。
课后作业
假如你是大海中的一个水分子， 仔细观察水的天然循环路线 图 ， 想一想，你和你的小伙伴是怎样参 与自然界中的水循环的，以“一个 水分子的经历”为题写一篇科学小 作文。
水在桌面上蒸发，水分子获得能量后，运动加快，挣脱 分子间的束缚，离开桌面，变为水蒸气进入空气中。但由于 分子很小，所以我们看不到它是怎样跑掉的。
状态 固态
水分子的 排列方式
有序
水分子的 间隔
小
水分子的运动形式 固定位置振动
液态 无序
小 一定体积内自由运动
气态 无序
大
自由的向空间扩散
影响 分子得到能量，运动_加_快__，分子间隔_增__大__； 原因 失去能量，运动_减__慢__，分子间隔_减__小___ 。
第二单元 自然界中的水
第一节 水分子的运动
引入新课
自主探究
课
堂
形象分析
小 结
练习巩固
一滴水中约有1.67×1021个水分子，如果用10亿人来数， 每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。
1021个
扫描隧道显微镜拍摄的水分子
云
雨
雪
封闭在针筒中的水 表示水分子
设想一下：如果将针筒中的水加热煮沸，液态水就 会变成水蒸气，体积会明显增大，在这个过程中， 水分子发生了什么变化？
运动的水分子(优质课获奖课件)
水中。观察实验现象。
现象
实验①现象： 混合后的溶液体积，小于水与酒精之和。 实验①结论： 分子间有间隔。
实验②现象：
两套装置溶液中的酚酞都变红，且使用热水的 酚酞溶液变红的快，颜色深。
红色
实验②结论： 分子在不断运动，温度越高，运动越快。
分子特征
1.分子的质量和体积都很小； 2.分子间有间隔，存在着相互作用； 3.分子自身有能量，总在不断地运动。
第二单元 探秘水世界
第一节 运动的水分子
一、水的三态变化
探究一：微观看水的三态
针筒内少量的水受热变成水蒸气，体积 会增大，这是为什么？你能根据宏观现象， 猜想其微观实质吗？
加热前
加热后
水分子本身变 大了？
水分子之间的间隔 变大了？
水分子的数目增多 了？
水分子受热都冲 到针筒的另一端 去了？
通过模拟注射器水分子运动的微观动画，你认为水体积变大， 这个过程的微观实质是什么？
分子很小（体积小、质量小）
做一做
实验① 现象
先用注射器向仪器中加入刻度线下方一半水，再 挤入几滴油酸，用注射器注入乙醇直至到仪器刻 度处，晃动手腕数十秒，观察刻度变化。
★创新小实验
将两个间隔器用带弹簧夹的橡胶管连接，一端放
实验②
入接近刻度的浓氨水溶液，另一端放入少量酚酞。 将两套这样的装置，其中一种套酚酞溶液浸入沸
请阅读课本活动天地2-1内容，试着从 能量的角度，用微观原理解释水的凝固和 融化过程？
凝固
失去能量
吸收能量
水
Hale Waihona Puke 融化冰提示：一滴水含有1.67×1021个水分子，他们汇集成一滴水，说明构 成物质的分子间存在着一种束缚力。当分子获得能量时，运动会加快， 会力图摆脱这种束缚力，跑得更远。当分子失去能量时，又被这种束缚 力乖乖抓回来，彼此靠拢，排列变得整齐。
水分子的变化ppt课件
水 通电 氧气 + 氢气
给水通电时，水分子分裂成氢原子和氧原子，每两个氢原 子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，大量 的氢分子、氧分子聚在一起形成氢气、氧气。
请同学们描述一下氢气燃烧生成水的微观过程。
氢气 + 氧气 点燃 水
氢气燃烧时，氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原 子，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子，大量的水 分子聚在一起形成水滴。
氢气 氧气 点燃 水
第二节 水分子的变化
水 通电 氢气 氧气 氢气 氧气 点燃 水
能源问题 淡水问题 环保问题
期待你能为氢能源普及贡献自己的力量！
活动四 盘点收获
畅谈收获 体验成功
通过本节课的学习，你有哪些收获和感悟？ 与老师和同学们一起分享吧！
活动四 盘点收获
①通电时，连接直流电源。
1.实验设计和说明 ②为增强水的导电性，可在水中加入少量的
B 反应模型如上图所示，关于该反应的说法错误的是（ ）
A．属于分解反应 B．反应中原子的种类、数目发生了改变。 C．该反应可以证明在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分。 D．为制取氧气提供了新方法
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
谢谢大家！
① 水 通电氢气 +氧气
② 氢气 +氧气 点燃 水
个别
一般
分 类 思 想
③ 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 ④ 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
⑤ 碳酸 加热 二氧化碳 + 水 ⑥ 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
多变一
一
②化③合⑥反一应组：由反两应种物或为两两种种以，上生物成质物生为成一一种种其他物质的反应。
给水通电时，水分子分裂成氢原子和氧原子，每两个氢原 子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，大量 的氢分子、氧分子聚在一起形成氢气、氧气。
请同学们描述一下氢气燃烧生成水的微观过程。
氢气 + 氧气 点燃 水
氢气燃烧时，氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原 子，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子，大量的水 分子聚在一起形成水滴。
氢气 氧气 点燃 水
第二节 水分子的变化
水 通电 氢气 氧气 氢气 氧气 点燃 水
能源问题 淡水问题 环保问题
期待你能为氢能源普及贡献自己的力量！
活动四 盘点收获
畅谈收获 体验成功
通过本节课的学习，你有哪些收获和感悟？ 与老师和同学们一起分享吧！
活动四 盘点收获
①通电时，连接直流电源。
1.实验设计和说明 ②为增强水的导电性，可在水中加入少量的
B 反应模型如上图所示，关于该反应的说法错误的是（ ）
A．属于分解反应 B．反应中原子的种类、数目发生了改变。 C．该反应可以证明在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分。 D．为制取氧气提供了新方法
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
谢谢大家！
① 水 通电氢气 +氧气
② 氢气 +氧气 点燃 水
个别
一般
分 类 思 想
③ 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 ④ 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
⑤ 碳酸 加热 二氧化碳 + 水 ⑥ 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
多变一
一
②化③合⑥反一应组：由反两应种物或为两两种种以，上生物成质物生为成一一种种其他物质的反应。
全国优质课一等奖九年级化学《水分子的运动和水的天然循环》PPT课件4
反思归纳：水的三态变化
固
加热 液
态
态
加热
气
态
不变的 分子大小
分子数目
变化的
分子的能量 分子的运动状态 分子间隔 分子排列方式
分子本身没改变，三态变化属于 物理 变化。
二、水三态变化的微观实质 获得结论
水分子之间的 间隔变大了。
瓦特发明蒸汽机
蒸汽机的发明加快 了19世纪的运输速 度，推动了第一次 工业革命的进程。
第二单元 探秘水世界
上善第一节 运动的水分子 若 水
水是人类的宝贵资源
分子是构成物质的一种基本微粒。 许多物质都是由分子构成的。
一、分子的性质
分子的质量、体积都很小
一滴水大约含1021个水分子
如果10亿人来数，每人每分钟数100个， 大约数3万年。
一滴水只有放进大海里才.永远不干涸，一个人只 有力当量他，把也自只己有和融集 入体 集融 体合,才.在能一有起更的大时的候发才展能,最实有现
混合后的溶液
< 200ml
一、分子的性质
实验探究三
注射器密封一段空气，用手指堵住管口，推 拉密封的注射器，有什么感觉？这说明分子 有什么性质？
分子间存在相互作用。
一、分子的性质
你能描述一下水分子的特点吗？
一滴水含有1021 个水分子
（1）水分子质量、体积很小。 （2）水分子自身具有能量， 总在不断运动。 （3）水分子间有间隔。
无无水水可可用用
有水但不能用
水是生命之源！
我来解答
1、水在发生三态变化时分子的数目、大小、分子 间的距离及排列方式是否改变？
不变的
变化的
分子大小
分子间隔
分子数目
《水的变化》最常见的液体—水PPT课件
（1）与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 ，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较 。
（2）用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，该气体燃烧，产生淡蓝色火焰。该气体是 ；用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星木条复燃。该气体是 。
探究目标：
提出问题：
二、水的电解
1.实验探究 水在直流电作用下的变化
（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？
实验步骤：
（2）用一根点燃着的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
没有
距离及分子的排列方式
分子
实验结论
化学反应文字表达式：
2H2O
2H2 O2
通电
水分子分解示意图：
根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）
（1）水由氢元素和氧元素组成；（2）氧气是由氧元素组成；（3）氢气是由氢元素组成……
（4）在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；
少
多
氢气
氧气
实验现象
水通电分解生成两种物质分别是 和 ，二者的体积比为 。说明水是由 组成的。
氧气
氢气
2︰1
氢元素和氧元素
交流与反思： 物质发生物理变化时，构成物质的分子 （选填“有”或“没有”）发生变化，只是分子间的 改变了；物质发生化学变化时，构成反应物的分子发生了改变，变成了新的物质 。
降水
降水
蒸发
地下径流
地表径流
第二章第一节、运动的水分子
阅读下列材料，总结分子的特征：
1. 一滴水中含有约1021个水分子。 2.如果将每个水分子与一个直径 为4厘米的乒乓球相比较，就如 同一个乒乓球和地球相比较。
分子的质量和体积都很小
知识小结 分子的基本特征：
⑴ 分子的质量和体积都很小。 ⑵分子之间有间隔。 ⑶分子自身有能量，总在不断的运动。
（4）分子间存在着相互作用。
探究：
获得结论
水壶中的水在烧开时顶 起壶盖的原因是：
水分子间隔变大了一、水的三态变化来自 固态水加热液态水
加热
水蒸气
加热
H H
加热
H
O O
H H H H
O O
H H H H
O O
O
H
H H
固态水
液态水
气态水
物理变化
固态水
液态水
气态水
用分子的观点解释生活现象：
雨后初晴的夏天，路边的水渍为什么变得 无影无踪？
D
将中考题踩在脚下
3.从分子的角度解释下列事实或现象： 1 设酒精的体积为V1，水的体积为V2， 两者混合后的体积为V3， V1+ V2＞V3， 分子间有间隔 其原因是 __________________ 2 气体容易压缩，而液体、固体难以压 气体分子间间隔大 缩，原因是_________________； 固、液体分子间隔小 __________________。
8、大量的氧气可以压入一个小钢瓶中 9、将一个铅块和一个金块放在一起，过 很长时间之后会粘在一起。 10、装开水的保温瓶盖有时会跳出来
11、湿衣服在阳光下晾晒干得快
1、在物理变化中，分子的数目和大小不会变 化，变化的只是分子之间的距离和分子的排 列方式。 2、水分子获得能量时，运动加快，分子间的 间隔增大，水由液态变成气态。水分子失去 能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水 由气态变成液态。 3、分子的基本特征： ⑴分子的质量和体积 很小。 ⑵相互间存在间隔。 ⑶总在不停的 运动。（4）分子间存在相互作用
水分子的运动
分子的性质： 分子的性质： 1.分子的质量、 1.分子的质量、体积都很小 分子的质量 2.分子之间存在间隔 2.分子之间存在间隔 3.分子在不停的运动 3.分子在不停的运动 4.同种物质的分子性质相同， 4.同种物质的分子性质相同，不同物 同种物质的分子性质相同 质的分子性质不同
二、水的天然循环
水的天然循环， 水的天然循环，属分子不变
物理变化的实质： 物理变化的实质： 分子的数目和大小不变， 分子的数目和大小不变，只是 分子间的距离和分子的排列方式发 生了变化。 生了变化。
一、水的三态变化
蒸发——水分子获得能量，运动速率 水分子获得能量， 蒸发 水分子获得能量 加快，分子间的间隔变大， 加快，分子间的间隔变大，水由液态变为 气体。 气体。 冷凝——水分子能量减少，运动速率 水分子能量减少， 冷凝 水分子能量减少 减慢，分子间的间隔变小， 减慢，分子间的间隔变小，水由气体变为 液体。 液体。
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第二单元 自然界中的水
第一节 水ห้องสมุดไป่ตู้子的运动 —水的三态变化
水是由水分子构成的，水 分子很小（肉眼看不见、 摸不着）。一滴水大约有 1021个水分子！
水分子有什么特征？为什么它们有时能 幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨， 有时又能变成皑皑白雪？
一、水的三态变化
暖水瓶中灌刚烧开的水（不 灌满只有一半多），塞上瓶 塞，过一会儿会发生什么现 象？为什么？你能总结出水 分子的什么特点？
水从固态到气态的变化过程中，随着温度的 升高，水分子获得能量，运动速率加快，分子间 的间隔变大，导致水的体积变大。
反之，水从气态到固态的变化过程中，随着 温度的降低，水分子失去能量，运动速率减慢、 分子间的间隔变小，导致水的体积变小。
冬天下雪不冷融化雪冷，为什么？
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
请你联系生活实际，解释下列生活中的现象 1、水烧开后，壶盖被顶开 2、雪融化、水结冰 3、你看到河里的冰总是在水面上，为什么？
分子的性质：
1.分子的质量、体积都很小 2.分子之间存在间隔 3.分子在不停的运动 4.同种物质的分子性质相同，不同物质 的分子性质不同
课堂检测一
1、保持氧气化学性质的最小 粒子是（ ）
当水由固态变为液态，再由液态变为气态 时，水分子的数目和大小不会变化，变化 的只是水分子之间的距离和分子排列方式， 由于水分子结构不变，这样的变化是物理 变化。
固态水：水分子 有序排列，分子 都在固定的位置 上振动
液态水：水分子 无序排列，在一 定的体积内较自 由地运动
气态水：水分子 自由运动，充满 整个容器或自由 地向空间扩散
A．氧分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧气
2、1994年印度博帕杰毒气泄 漏导致很多人中毒。它说明 了（ ）
A．分子可再分 B．分子在不停运动 C．分子很小 D．分子间有间隔
3、下列操作与现象 与分子对 应的特性不一致的是（ ）
4、下列事实说明分子具有什 么性质？
⑴打气筒能将空气压入足球内 ⑵食醋在空气中放置 一段时 间后，醋的酸味会变淡 ⑶酒精温度计的液柱随温度的 升降而升降 ⑷一滴水中有约1021个水分子
第一节 水ห้องสมุดไป่ตู้子的运动 —水的三态变化
水是由水分子构成的，水 分子很小（肉眼看不见、 摸不着）。一滴水大约有 1021个水分子！
水分子有什么特征？为什么它们有时能 幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨， 有时又能变成皑皑白雪？
一、水的三态变化
暖水瓶中灌刚烧开的水（不 灌满只有一半多），塞上瓶 塞，过一会儿会发生什么现 象？为什么？你能总结出水 分子的什么特点？
水从固态到气态的变化过程中，随着温度的 升高，水分子获得能量，运动速率加快，分子间 的间隔变大，导致水的体积变大。
反之，水从气态到固态的变化过程中，随着 温度的降低，水分子失去能量，运动速率减慢、 分子间的间隔变小，导致水的体积变小。
冬天下雪不冷融化雪冷，为什么？
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
请你联系生活实际，解释下列生活中的现象 1、水烧开后，壶盖被顶开 2、雪融化、水结冰 3、你看到河里的冰总是在水面上，为什么？
分子的性质：
1.分子的质量、体积都很小 2.分子之间存在间隔 3.分子在不停的运动 4.同种物质的分子性质相同，不同物质 的分子性质不同
课堂检测一
1、保持氧气化学性质的最小 粒子是（ ）
当水由固态变为液态，再由液态变为气态 时，水分子的数目和大小不会变化，变化 的只是水分子之间的距离和分子排列方式， 由于水分子结构不变，这样的变化是物理 变化。
固态水：水分子 有序排列，分子 都在固定的位置 上振动
液态水：水分子 无序排列，在一 定的体积内较自 由地运动
气态水：水分子 自由运动，充满 整个容器或自由 地向空间扩散
A．氧分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧气
2、1994年印度博帕杰毒气泄 漏导致很多人中毒。它说明 了（ ）
A．分子可再分 B．分子在不停运动 C．分子很小 D．分子间有间隔
3、下列操作与现象 与分子对 应的特性不一致的是（ ）
4、下列事实说明分子具有什 么性质？
⑴打气筒能将空气压入足球内 ⑵食醋在空气中放置 一段时 间后，醋的酸味会变淡 ⑶酒精温度计的液柱随温度的 升降而升降 ⑷一滴水中有约1021个水分子