基层年轻干部怎样培养
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基层年轻干部怎样培养
年轻干部培养选拔要认真落实好干部标准,以培养锻炼为基础,以选准用好为根本,以从严管理为保障,改进创新培养选拔方式。近年来XX镇不断探索年轻干部培养方法,创新培养举措,为年轻干部施展才华,扎根基层搭台铺路。
一、XX镇年轻干部培养主要做法
XX镇现有机关事业单位人员、村居主要干部70人,其中,年轻干31人,比例达到44.3%,班子成员中80后干部达到4人,占比超过30%。
思想上关注,过好角色转型关,实现人才转型。为了帮助青年干部实现快速转型,XX镇采用面对面交谈和集中学习两种办法双管齐下,一方面镇主要领导定期与年轻干部谈心谈话,交流工作心得,为年轻干部打气、诫勉;另一方面发放《论群众路线--重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费--重要论述摘编》等学习读本,在群众路线教育实践活动和“五新”大讨论等一系列学习中加强对青年干部思想上关注。
生活上关心,过好扎根基层关,搭好悉心关爱人才。在镇集体宿舍有限的条件下,部分三套班子主动腾换宿舍,确保年轻干部住的踏实;在伙食保障的基础上,镇政府一周伙食不重样,而且全部免费,确保年轻干部吃得好;在业余生活方面,充分发挥我镇体育馆、灯光网球场、篮球场、文化
艺术中心等设施优势,使年轻干部踏实扎根基层,不愿“回城走读”。
工作上关照,设好平台,过好成长成才关,全力使用人才。因才施教,规范管理,根据专业特长以及相关履历,镇主要领导专门召集会议,为年轻干部打造“量身制定”工作岗位,为快速升工作能力筑牢基础;悉心帮扶,一人三师。分别由班子成员、老干部、村支部书记帮助年轻干部尽快积累基层经验,熟悉基层工作方式;转变作风,从严要求。镇主要领导、纪委书记定期单独为年轻干部进行岗前纪律制度培训,要求他们严于律己,爱岗敬业,以务实高效的工作作风开展工作。
二、年轻干部培养存在的问题
事业进取心不强,责任意识减弱。培养和使用应是青年干部成长过程中相互关联的有机组成部分。多数年轻干部长期埋头从事常规性工作,导致思想疲软,缺乏进取心。人才从发现到使用要有一个培养、锻炼、再培养、再提高的成长过程,不可能一蹴而就。然而在现实工作中,相当一部分领导同志,只关注上岗率,只关注任用情况,只满足阶段性成果,忽视人才培养,结果往往是人到用时方恨少。
目标意识淡化,被动思想加重。年轻干部由于工作经验不足,理想信念不牢,容易出现彷徨、迷惑或无助的状态, 进入角色慢, 难以迅速开展有效的工作, 这就必然会挫伤他们的积极性和主动性。在培养年轻干部上,存在注重片面而忽视整体的倾向,急用先培,抓几个培养一年半载上岗,以
满足一时之需。长此下去,势必导致领导干部结构出现周期性老化循环、断档现象,使干部工作总是处于被动应付状态。
实践经验缺乏,解决实际问题能力较弱。在后备干部队伍建设上,存在着只重视队伍数量、年龄结构、专业结构,而忽视队伍整体素质的倾向。为达到队伍结构上的“完美”,抓到箩里就是菜,不惜降低标准,降低要求。结果是后备名单上门类“齐全”,数量“充足”,而真正能够进班子或担任部门一把手的却寥寥无几,使整个青年干部工作跟不上形势发展的需求。
三、相关意见建议
建立年轻干部培养“档案”,促进增强年轻干部责任心。通过座谈交流,发现年轻干部意愿与组织或领导预期不一致的情况,提倡年轻干部档案的建设。年轻干部需定期向上级组织部反馈思想、工作动态;鼓励年轻干部对自我预期、事业规划、目前工作状态、成绩与失误等进行档案记录,既是对自我的鞭策与警醒,也是组织领导了解、培养年轻干部的良好途径。
科学整合年轻干部培养资源,促进年轻干部工作能动性。虽然目前年轻干部的培养模式在很大范围内施行,但无论从横向联结还是纵向交接上,年轻干部资源的整合力度不够,多数年轻干部流动性较大,彼此之间沟通少,反而容易导致“铁打的基层,流水的干部”现象。从横向来看,虽每年招聘季都有年轻干部驻入农村基层,但彼此分配到不同地区和职位,相互之间的联结不强,共同使命感或任务感不强。
从纵向来看,由于年轻干部三年内流动性极大,受制于这种流动性,年轻干部往往无法深入到农村深层治理的工作,大多限于服务性质的文字类或日常类工作,难以真正获得处事本领的历练和自身能力的提高。鼓励年轻干部之间加强交流,共同谋划发展,增进业务联系,二来增强群体归属感;鼓励乡镇提出年轻干部培养计划,针对各个年轻干部的实际需求分类培养。
推进基层一线培养锻炼常态化,促进年轻干部实践锻炼能力。坚持将年轻干部扎根到基层一线锻炼,着力构建“走下去、选上来”的实践锻炼格局。立足社会发展一线培养锻炼,围绕建强基层组织、改善基层设施、增加农民收入等岗位,不断提高联系服务群众、处理复杂问题的能力。立足信访工作一线培养锻炼,围绕破解难题、化解矛盾,让年轻干部听民意、察民情、解民忧,不断提高化解社会矛盾、做好群众工作的能力。立足项目建设、企业生产一线培养锻炼,让年轻干部懂经济、会管理、善融资,不断提高服务大局、谋划发展、推动发展的能力。