曹刿论战课件高莹丽2013第一课时

十年春，齐师伐我。公/将战。曹刿请见。其乡人/曰： “肉食者/谋之，又何/间焉(读出反对的意味 )？”刿曰： “肉食者/鄙，未能远谋。”乃/入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢/专也，必以/分人。”对曰： “小惠未遍，民/弗从也（读出否定的意味 ）。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信未孚， 神/弗福也。”公曰：“小大之狱，虽/不能察，必/以 情。”对曰：“忠之属也，可以一战(读出肯定的意味)。 战/则请从。” 公/与之乘。战/于长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。” 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公/将驰之。刿 曰：“未可。”下视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。” 遂/逐齐师。 既克，公/问其故。对曰：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再/而衰，三/而竭（语调应舒缓、深沉，读出 议论的语气 ）。彼竭我盈，故/克之，夫大国，难测也， 惧/有伏焉(有解说的意味，语调应低缓)。吾/视其辙乱，
（1） 曹刿（ guì ） n （2） 又何间（ jià ） 焉 （3） 肉食者鄙（ bǐ ） （4） 弗（ f ú ）敢加也 （5） 小惠未遍（huì ） （6） 小信未孚（ fú ） （7） 公与之乘（ché ） ng （8） 战于长勺（ shá ） o （9） 下视其辙（zhé ） （10）登轼（shì ）而望 ng （11）彼竭（ jié ）我盈（ yí ） （12）望其旗靡（ mǐ ）
自学指导： 内容：初读课文，扫除字词障碍。 学法：自读课文， 结合课下注释，读准字音，（预时 5分钟） 合作探究 两人小对子：解决本课生字词。 展示方案：诵读大比拼 1、先为同学们正字、正音，： 2、请几位同学轮读课文，比一比谁读的最准确、流畅， （预设 3分钟） 3、听录音，注意正音、把握节奏。
我能认：掌握下列字词：
译讲课文
自学指导：再读课文，ห้องสมุดไป่ตู้确译讲第一段
学法：自读课文， 结合课下注释，读准字音，疏通
文句。（预时5分钟） 合作探究 1、4人小组：在组长的带领下探讨、翻译自学中的疑难 语句；在交流中达成共识。 2、请同学们不要放过一个疑难，有不会的一定要提出 来。（预时5分钟） 展示方案：小小解说家 1、抽到问题组口头译文，一人一句。 2、抽到评价签的小组进行质疑评价。 （预时5分钟）
汝南县三中：高莹丽
学习目标
1、能够正确朗读课文； 2、能正确译讲课文第一段。
我能说：学生说一说《左传》、 时代背景。
自学指导：学生阅读教材158页注释1
《左传》是我国第一部叙事详细、完 整的编年体史书。原名《左氏春秋》， 又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官 左丘明所著。
初读课文，扫除字词障碍
翻译课文：
（一）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
(鲁庄公)十年春天，齐国派军队来攻打我
们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接 见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事 的，你又为何要参与呢？”曹刿说：“当官 的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入 朝拜见庄公。
当堂训练：15分钟
一、解释红色字的意思：
1、小信未孚，神弗福也。2、小大之狱，虽不能察，必以情。 3、忠之属也。可以一战。4、既克，公问其故。 5、一鼓作气，再而衰，三而竭。6、夫大国，难测也，惧有 伏焉。 二、解释下列句子： 1、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 2、小大之狱，虽不能察，必以情。 3、夫战，勇气也。 4、一鼓作气，再而衰，三而竭。