2012年山东高考生物试题(带详细解析)

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2012山东高考生物试题评析

2012山东高考生物试题评析

2012山东高考生物试题评析对于此次高考理综中的生物部分,总体难度不大,题型对于学生来说比较熟悉,与往年的试题相比,保持了我省原有命题风格,即立足基础,又立意新颖,较好地体现了我省高考的命题指导思想,对今后的课堂教学具有很好的导向作用。

今年生物试题有如下特点:1.由于生物试卷结构的改变:选择题较往年减少了两个,非选择必做题增加了两个,因此本套生物试题在注重考查高中生物学主干知识的同时,考查的知识点的覆盖面较往年更广泛。

2.“基础知识是理解问题、思考问题的重要工具,基础知识是分析问题、解决问题的基本依据;基础知识是根本,是高考永恒的主题。

”而本套生物试题更加注重了对生物学基本概念、原理、规律和模型等知识的考查,这是注重基础、回归基础、正本清源的具体体现。

3.与往年试题相比,非选择必做题经过了一番“瘦身”之后,对知识的准确性、科学性的要求较往年更高。

但今年在问题的设置上不刁不钻,设问严谨而有条理,符合我们的复习思路,因此对于考生来说,只要基础知识掌握了,又能认真审题、正常发挥,能用科学的、规范的学科用语来表述自己的观点,考出理想成绩并不是一件难事。

4.更加注重考生生物学素养的考查,这一点在实验设计题目中得到了很好的体现,因为实验设计题目是区分考生学科素养的良好素材。

今年生物试题考点分布比较合理,既做到了重点内容突出,又照顾到知识点的覆盖面。

试题内容贴近教材,贴近学生的实际情况,难易适中,无偏题、怪题,以能力测试为主导,着重考查考生对所学生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,重视理论联系实际,注重考查考生的基本科学素养,充分体现了新课程理念,这必将对中学生物学教学发挥重要的导向作用,同时对中学素质教育也会起到积极的推进作用。

2012年高考理综生物试卷及答案(新课标卷)

2012年高考理综生物试卷及答案(新课标卷)

2012年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷) 理科综合能力测试(生物部分90分)第Ⅰ卷选择题共21小题,每小题6分,共126分一、选择题:本大题共13小题,每小题6分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相等,但排列顺序不同。

其原因是参与这两种蛋白质合成的A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同2.下列关于细胞癌变的叙述,错误..的是A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖3.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱4.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。

对此现象的分析,错误..的是A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化5.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。

将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘。

然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能6.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。

该动物个体从出生到性成熟需要6个月。

2012年山东省高考生物试题评析

2012年山东省高考生物试题评析

基础·能力·素养——2012年高考山东卷生物试题评析今年普通高考山东卷生物试题难度适宜、题目平和,不偏不怪。

试题注重考查基础知识,全面考查学科能力,关注学生的生物科学素养,题目新颖精巧,综合性好。

一.知识考查注重基础,覆盖宽2012年生物试题共有6道单项选择题,4道必做非选择题,2道选做非选择题,共12道题目。

试题全面覆盖了考试说明要求中必考内容的17个主题,考查到了三个必修模块中的33个具体的知识点,覆盖了选考-1 内容的2个主题,选考-3内容的3个主题。

试题突出对生物学主干知识的考查,注重考查考试说明中Ⅱ类要求的基础知识。

选择题1~6题,按照易、中、难的梯度排序呈现,分别考查了植物激素的作用,环境因素对光合作用的影响及光合作用与细胞呼吸的综合,细胞的衰老和凋亡,观察植物细胞的有丝分裂,噬菌体侵染细菌实验、DNA分子复制及基因的概念和基因的自由组合定律的应用。

24题以肝细胞为主线考查细胞的有氧呼吸,糖类和脂质的种类和作用,血糖调节,细胞膜的作用,分泌蛋白的合成、加工和分泌等基础知识。

25题以生活实例为情景考查反射弧的结构,兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递,内环境组成及稳态,非特异性免疫等基础知识。

26题以野生生物保护为情景考查种群数量变化的J型曲线和S型曲线,生物的进化,生物多样性保护的措施,种间关系,生态系统的能量流动和信息传递等基础知识。

27题在给出一定信息的基础上,以果蝇实验为情景考查减数分裂、基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传、染色体数目变异、基因突变和基因与性状的关系等基础知识。

34题以辣椒素的获得途径为情景考查植物的组织培养、从生物材料中获取某些特定成分、酶的应用的基础知识。

35题以获得转KIF II基因的高绒质绒山羊的流程为情景考查基因工程、动物体细胞克隆和胚胎工程的基础知识。

二.能力考查全面到位,立意新生物学科考试说明的能力要求包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力四个大方面,其中理解能力包括3个小方面,实验与探究能力包括4个小方面,获取信息的能力包括2个小方面,共4个大方面和10个小方面的能力目标。

2012高考生物真题精校精析(山东卷)(精准word书稿)

2012高考生物真题精校精析(山东卷)(精准word书稿)

2012·山东卷(理综生物)1.[2012 ·山东卷 ] 果实生长发育和成熟受多种激素调理。

以下表达正确的选项是()A.细胞分裂素在果实生长中起促使作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起克制作用D.零落酸在果实成熟中促使细胞分裂和果实零落1.A [ 分析 ]此题主要考察各样植物激素的生理作用。

细胞分裂素可促使果实的生长,故 A 对;生长素可促使果实的发育,故 B 错;乙烯能够促使果实的成熟,故 C错;零落酸不可以促使细胞的分裂,故 D 错。

2.[2012 ·山东卷 ] 夏天明朗的一天,甲乙两株同栽种物在同样条件下 CO2汲取速率的变化以下图。

以下说法正确的选项是()A. 甲植株在 a 点开始进行光合作用B. 乙植株在 e 点有机物累积量最多C.曲线 b~c 段和 d~e 段降落的原由同样D.两曲线 b~d 段不一样的原由可能是甲植株气孔没法封闭2.D [ 分析 ]此题主要考察影响光合作用的要素以及对曲线图的分析能力。

图中光合作用开始的点在 a 点以前, a 点光阴合作用等于呼吸作用,故 A 错;只需光合作用大于呼吸作用,有机物就向来在累积,图中 6~18 时有机物向来在累积,所以18 时植物体内有机物累积量最大,故 B 错;曲线 b~c 段降落的原由是因为光照太强,叶片气孔封闭,叶片汲取的二氧化碳减少造成的;d~e 段降落的原由是光照强度的减弱,故 C 错;乙植株出现b~d 段的原由是气孔封闭,可是甲植株没有出现该现象,说明甲植株没有出现封闭的现象,故D对。

3.[2012 ·山东卷 ] 细胞衰老和凋亡对保持个体的正常生长发育及生命活动拥有重要意义。

以下表达错误的选项是()A.细胞广泛衰老会致使个体衰老B.效应 T 细胞可引诱靶细胞发生凋亡C.细胞凋亡是各样不利要素惹起的细胞死亡D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录3.C [ 分析 ]此题主要考察细胞衰老和细胞凋亡的有关知识。

山东高考生物(07-12六年全部)

山东高考生物(07-12六年全部)

2012年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科综合1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是()A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。

下列说法正确的是()A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b-c和d-e段下降的原因相同D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。

下列叙述错误的是()A.细胞普遍衰老会导致个体衰老B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录4.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是()A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用B.碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色C.观察到分裂末期细胞内细胞板向周围扩展形成新细胞壁D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据5.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。

用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是()A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。

已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。

根据以下系谱图,正确的推断是()A.Ⅰ-3的基因型一定为AABbB.Ⅱ-2的基因型一定为aaBBC.Ⅲ-1的基因型可能为AaBb或AABbD.Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/1624.(9分)哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。

2012年高考山东理综生物部分解析

2012年高考山东理综生物部分解析

2012年高考山东理综生物部分解析一选择题部分解析:选A。

细胞分裂素的作用:细胞分裂素存在于植物细嫩的根尖、萌发的种子、正在发育的果实等生长旺盛的部位,主要生理作用是促进细胞分裂和组织分化,延缓衰老。

其它生长素促进果实发育,乙烯促进果实成熟,脱落酸促进枝条、叶片的脱落抑制萌发。

解析:选D。

甲植株的 a点意味着光合等于呼吸,光合早于a点就出现了。

乙植物应该在18点左右积累的有机物最多。

曲线b-c段下降是因为气孔关闭,二氧化碳供应不足。

d-e段是因为光照强度降低。

D是有可能的。

解析:选C。

细胞凋亡,是个体发育过程中,细胞的程序性死亡.不同于细胞坏死。

比如,蝌蚪尾巴的消失,人早期发育中手指之间的细胞消失。

这些都不是不利因素引起的。

解析:选D。

A:盐酸和酒精的作用是解离。

B:吡罗红是用来染RNA的。

C:显微镜下观察到的细胞都是死细胞,不可能看到细胞板的扩展。

解析:选C。

A,每个DNA含鸟嘌呤3000个,该过程共需要鸟嘌呤3000×99。

B,增殖过程的模板是噬菌体本身DNA。

C,后代有必然有两个噬菌体含32P。

D,由于密码的简并性,DNA突变,性状未必改变。

解析:选B。

根据题意可知,患者为aa_ _或_ _bb。

Ⅱ-2的基因型一定有aaBB,Ⅱ-3的基因型一定为AAbb。

只有这样才能保证后代没有患者。

二简答题部分参考答案:(1)丙酮酸线粒体基质(2)肝糖原脂肪(3)胰岛A细胞细胞间信息交流(或细胞间信息传递) (4)核糖体、内质网、高尔基体25.I(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加,引起组织间隙液体积累。

若手指伤口感染,可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于免疫。

参考答案:(1)电信号(局部电流或神经冲动)突触小泡 (特异性)受体(2)内正外负无兴奋在神经元间只能单向传递(3)血浆中的蛋白质和液体渗出非特异性参考答案:(1)Ⅰ就地(或建立自然保护区) 基因频率(2)增加竞争(3)信息传递(4)λ参考答案:(1)2组 8条(2)X b Y Y X B X b和X B X b Y (3)3︰1 1 /18(4)M与正常白眼雌果蝇杂交,分析子代的表现型子代出现红眼(雌)果蝇子代表现型全部为白眼无子代产生35.答案:(1)质粒DNA连接酶(2)胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)维持培养基(液)的PH (3)促性腺激素去核(4)(早期)胚胎培养胚胎分割。

2012年生物高考试题答案及解析-全国

2012年生物高考试题答案及解析-全国

绝密★启用前2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物部分解析(参考版)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。

考试结束后,将本卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷注意事项:1.答题前,考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码。

请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效。

3.第Ⅰ卷共21小题,每小题6分,共126分。

以下数据可供解题时参考:相对原子质量(原子量):H 1 C 12 N 14 O 16 Na23 Cl35.5 K39Fe 35 Cu64 Br80 Ag108一、选择题:本题共13小题。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。

1.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触出双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中血药神经递质参与兴奋的传递【答案】B【解析】反射是在中枢神经系统的参与下,人和动物体对体内外的刺激所产生的规律反应,A正确;兴奋在突触间的传递是单向的,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,引起下一神经元兴奋或抑制,B错误,反射完成的结构基础是反射弧,C正确;一个反射弧至少需要两个神经元,兴奋在神经元间的传递依靠递质的协助完成,D正确2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同【答案】A【解析】线粒体和叶绿体的基质中都含少量的DNA和RNA,A正确;叶绿体是光合作用的细胞器,在光合作用的光反应阶段产生ATP、暗反应消耗ATP,B错误;细胞生命活动所需的ATP由细胞呼吸产生,真核生物有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中,第二、三阶段的场所是线粒体,C错误;酶具有专一性,不同的生命活动所进行的化学反应不同,所需的酶不同,叶绿体和线粒体基质中所含酶不同,D错误3.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是A.田鼠和杂草B.豌豆和水草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体【答案】B【解析】竞争是两种生物生活在一起,相互争夺资源和空间等现象,故B正确4.下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是A.群落中的植物具有垂直分层现象B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构【答案】D【解析】垂直结构是指生物在垂直方向上,群落具明显分层现象,故A、B正确,动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关,C正确;乔木层的疏密程度影响下层的光照强度,从而影响草本植物的水平结构,D错误。

2012年高考生物试卷(新课标)(解析)

2012年高考生物试卷(新课标)(解析)

2012年全国统一高考生物试卷(新课标)参考答案与试题解析一、选择题:每小题6分,共36分1.(6分)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。

其原因是参与这两种蛋白质合成的()A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同【考点】15:蛋白质分子结构多样性的原因;51:细胞的分化;7F:遗传信息的转录和翻译.【分析】蛋白质合成包括转录和翻译两个重要的过程,其中翻译过程需要模板(mRNA)、原料(氨基酸)、酶、能量和tRNA(识别密码子,并转运相应的氨基酸到核糖体上进行翻译过程),场所是核糖体。

组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的根本原因是DNA中碱基序列不同,直接原因是mRNA中碱基序列不同。

【解答】解:A、细胞中的tRNA种类相同,都有61种,A错误;B、蛋白质是以mRNA为模板直接翻译形成的,所以组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的原因是mRNA碱基序列不同,B正确;C、参与这两种蛋白质合成的核糖体的成分相同,都是由蛋白质和rRNA组成,C错误;D、一种密码子只能决定一种氨基酸,D错误。

故选:B。

【点评】本题考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,明确蛋白质合成的直接模板是mRNA,再选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查。

2.(6分)下列关于细胞癌变的叙述,错误的是()A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【考点】5A:癌细胞的主要特征;5B:细胞癌变的原因.【分析】引起细胞癌变的外因是物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.癌细胞的特征:无限增殖、形态结构显著变化、细胞表面发生改变.【解答】解:A、癌细胞具有无限增殖的能力,在适宜条件时可无限增殖,A正确;B、癌变后,细胞的形态结构发生显著变化,B正确;C、致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,其中病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变,C正确;D、原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,D错误。

2012年高考理综生物试卷及答案(新课标卷)

2012年高考理综生物试卷及答案(新课标卷)

2012年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷) 理科综合能力测试(生物部分90分)第Ⅰ卷选择题共21小题,每小题6分,共126分一、选择题:本大题共13小题,每小题6分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相等,但排列顺序不同。

其原因是参与这两种蛋白质合成的A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同本题考查的是考纲中蛋白质的结构和功能。

具体考查的是蛋白质种类多样性的原因。

在两种蛋白质合成过程中,tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均相同;翻译过程中mRNA碱基序列直接决定氨基酸排列顺序。

本题属于基础题,只要学生基础扎实,做这样的题应该不成问题。

所以高三复习中尤其是一轮复习时一定要夯实学生的基础。

2.下列关于细胞癌变的叙述,错误..的是A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖本题考查的是考纲中癌细胞的主要特征及防治。

考查学生的理解能力。

选项内容几乎全部来自于教材。

以下为教材内容与正常细胞相比,癌细胞具有以下特征。

(1)在适宜的条件下,癌细胞能够无限增殖。

(2)癌细胞的形态结构发生显著变化。

原癌基因主要负责调解细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。

C选项为课本中方框小字部分内容。

由此可见只要是课本中提到的知识老师都应该给学生说到,不能只关注正文。

3.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱本题考查的是考纲中3-3(3)体温调节、水盐调节和血糖调节中的水盐调节部分的内容。

2012年山东理综生物选择题解析

2012年山东理综生物选择题解析

2012年山东理综生物选择题分析通过分析今年高考中的山东卷生物试题,笔者发现试题难度不大,试卷紧扣考纲,切合实际、考查主干知识,实验知识在试卷中的以选择题和非选择题的形式考查学生的基础知识和基本能力,全面考查了学生的审题能力、语言表达能力、实验设计能力创新能力等,加重了对获取信息、解读图像、实验分析等一系列能力的考查,尤其凸显了对学生创新能力的考查。

现具体分析如下:一、选择题分析今年生物试题的1~6题,严格按照易、中、难的梯度进行排序体现,分别考查的是植物激素的作用、环境因素对光合作用的影响及光合作用与细胞呼吸的综合知识,细胞的衰老和凋亡,观察植物细胞的有丝分裂的实验及有丝分裂的特点等,噬菌体侵染细菌实验、DNA分子复制及基因的概念和遗传系谱。

第一题:个别学生对植物激素的相关知识记忆不清,B选项中生长素多果实的发育有促进作用;C选项中乙烯在果实成熟中起促进作用;D选项中促进细胞分裂的应该是细胞分裂素。

第二题:A选项中甲植株在a点时光合作用强度和呼吸作用强度相等。

B选型中应该是18时有机物积累量最多;C选项中曲线b-c段的原因是光照过强,叶子的蒸腾速率增高,叶子失水严重,造成气孔关闭,使二氧化碳供应不足,影响了光合作用速率;而d-e段的原因是光照强度逐渐减弱,从而影响了光合作用的速率。

第三题:C选项中各种不利因素引起的细胞死亡应该是细胞坏死而不是细胞凋亡。

第四题:A选项中盐酸和酒精混合液是作为解离液;B选项中吡罗红应该是给DNA着色;C选项中经过解离后细胞已经死亡,不能观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁。

第五题:B选项中噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶等,而模板则是噬菌体自己提供的;D选项中该DNA发生突变,根据密码子的兼并性或者该突变发生在体细胞中或者突变后对应同一种氨基酸,不一定性状发生改变。

第六题:根据遗传系谱图中I1为AaBB,II2又是患者,因此可以直接判定其基因型为aaBB。

2012年高考生物试题(新课标版)分类汇编15 植物的生命活动调节 Word版含解析

2012年高考生物试题(新课标版)分类汇编15 植物的生命活动调节 Word版含解析

考点15 植物的生命活动调节一、选择题1.(2012·山东高考·T1)果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是( )A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落【解题指南】解答本题应明确两点:(1)注意区分果实的发育与成熟;(2)明确细胞分裂素促进细胞分裂;生长素可以促进果实发育;乙烯促进果实成熟;脱落酸促进果实和叶片脱落。

【精讲精析】选A。

具体分析如下:2.(2012·江苏高考·T7)下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是( )A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加【解题指南】解答本题的关键是理解植物激素或类似物的作用。

【精讲精析】选A。

植物激素能够调控细胞的基因表达,所以A正确。

植物顶芽产生的生长素运输到侧芽位置,所以顶芽优先生长,而侧芽的生长受到抑制,所以B错误。

喷施低浓度生长素类似物可以保花保果,但是高浓度生长素类似物也能疏花疏果,所以C错误。

密封贮藏会导致水果中部分激素合成增加,所以D错误。

3.(2012·全国新课标·T5)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a'、b'两组胚芽鞘。

然后用单侧光照射,发现a'组胚芽鞘向光弯曲生长,b'组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是( )A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能B.a'组尖端能合成生长素,b'组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D.a'组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b'组尖端的生长素不能【解题指南】解答本题的关键是:(1)分析出b'组接入的胚芽鞘的形态学上端在下,形态学下端在上。

2012年生物高考试题答案及解析-新课标

2012年生物高考试题答案及解析-新课标

2012年高考理综生物卷答案及解析(新课程word版)1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同,其原因是参与这两种蛋白质合成的()98字A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同【解析】本题以细胞的成分为切入点,综合考查蛋白质的组成、结构、转录、翻译等过程,但比较基础,考生容易得分。

在两种蛋白质合成过程中,tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均相同。

2.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是()86字A.癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B.癌变前后,细胞的形态结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【解析】本题主要考查细胞癌变的知识。

原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;而抑癌基因才是阻止细胞不正常的增殖。

3.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是()74字A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱【解析】本题主要考查水盐平衡的有关知识。

哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会导致血浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加,进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。

4.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是()96字A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—信号”的转化【解析】本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识,具有较强的综合性。

当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加这是条件反射,反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺。

这一过程经历了一个完整的反射弧,肯定有“电—化学—信号”的转化。

2012年全国各地高考生物试题及答案答案

2012年全国各地高考生物试题及答案答案

(1)2012年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)理综生物部分1. 人体肝细胞内CO 2分压和K +浓度高于细胞外,而O 2分压和Na +浓度低于细胞外,上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是A. CO 2B. O 2C. K +D. Na +2. 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是 A .绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B .卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C .囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D .原肠胚发育分化形成内外两个胚层3.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。

下列有关叙述正确的是 A .乙烯浓度越高脱落率越高B .脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C .生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D .生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率4.下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述,正确的是A .一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B .神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C .突触后膜的表面积与突触前膜的相同D .一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位 5.右下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。

下列有关叙述错误的是 A .图中所含的食物链为捕食食物链B .这些生物的种群数量在各自的K 值上下波动C .旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的D .旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是 一种正反馈调节6.天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B ,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B 。

现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是A .提取矮牵牛蓝色花的mRNA ,经逆转录获得互补的DNA ,再扩增基因B B .利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC .利用DNA 聚合酶将基因B 与质粒连接后导入玫瑰细胞D .将基因B 直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞30.(14分)某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。

2012年山东高考生物试题(带详细解析)

2012年山东高考生物试题(带详细解析)

2012年山东高考卷—生物部分——详解详析第Ⅰ卷(必做,共87分一、选择题(6小题×4分=24分1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。

下列说法正确的是A. 甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b~c 段和d~e段下降的原因相同D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。

下列叙述错误的是A.细胞普遍衰老会导致个体衰老B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录4.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用B.碱性染料吡罗红(派洛宁可用于染色体染色C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据5. 假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%,用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是A. 该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B. 噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等C. 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。

已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。

根据以下系谱图,正确的推断是A.Ⅰ-3的基因型一定为AABbB.Ⅱ-2的基因型一定为aaBBC.Ⅲ-1的基因型可能为 AaBb或AABbD.Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/1624.(9分哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。

2012年全国各地生物高考试题及答案汇总三

2012年全国各地生物高考试题及答案汇总三

2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(生物部分)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。

第I卷1至4页,第II卷5至11页。

考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。

第I卷注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码。

请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效.........。

3.第I卷共21小题,每小题6分,共126分。

一下数据可供解题时参考:相对原子质量(原子量):H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 K 39 Fe 56 Cu 64 Br 80 Ag 108一、选择题:本题共13小题。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是A.反射活动由一点的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.发射活动中需要神经递质参与兴奋的传递2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成A TPC.细胞生命活动所需的A TP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。

3.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是A.田鼠和杂草B.豌豆和杂草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体4.下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是A.群落中的植物具有垂直分层现象B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构5、下列关于细菌的叙述,正确的是A不同种类细菌的生长均需要相同碳源B 常用液体培养基分离获得细菌单菌落C 细菌大量培养过程中,芽孢形成于细菌生长的调整期D 培养基中含有高浓度NaCl 有利于金黄色葡萄球菌的筛选31.(11分)(注意:在试卷题上作答无效.........)金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如下图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示)。

“2012山东高考试题(生物)”课件

“2012山东高考试题(生物)”课件

模块 必修一
知识主题 光合作用、呼吸作用 细胞生命历程 细胞的基本结构
对应题目 2、24(1) 3、4 24(3)(4) 6、27
必修二
遗传分析
DNA的结构和复制
植物的激素调节 必修三 动物的激素调节
5
1 24(2)
神经调节
种群和群落 植物组织培养技术、植物有效成 分提取
25
26 34
选修一
选修三
2、能力立意,注重素养 • 能力立意,这是高考命题的核心。生物学科考试说明的 能力要求包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能 力和综合运用能力四个大方面,各个方面我们可以再对其 进行细化,这样考试说明提出来共4个大方面和10个小方 面的具体能力目标。2012年高考理科综合生物试题以知识 为载体,考查到了4个大方面,9个小方面的能力,可见能 力立意突出之明显。
试题概况
2012年生物试题共有6道单项选择题,4道必做非 选择题,2道选做非选择题,共12道题目。试题 全面覆盖了考试说明要求中必考内容的17个主题 ,考查到了三个必修模块中的33个具体的知识点 ,覆盖了选修一内容的2个主题,选修三内容的3 个主题。试题突出对生物学主干知识的考查,尤 其注重考查考试说明中Ⅱ类要求的基础知识
问题与不足
• 选择题第6题,情景很新,利用遗传病来考 基因互作,思路很好,但是此题所位置不 好,学生一时很难分析出来,这样对学生 的信心是一个打击,虽是生物的最后一题 ,但是从整个理综考虑还是会影响到后面 做题,如果这个题改成一个非选择题效果 可能会更好,考查的范围将更全面。
以上是自己的一些见解,不当之 处请各位评委老师批判指正。 谢谢!
3、题目简洁,综合性强 受限于命题形式的改变,撤掉2个选择题,增加 了2个非选题,而整个理综的考试时间没有改变, 今年12道题目的文字都很简洁,没有无用信息, 阅读量都不大,题目的题干只有简短的一、两句 话,但通过图示给出信息,综合考察了多方面的 知识、能力和素养,综合性更强。
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2012年山东高考卷—生物部分——详解详析第Ⅰ卷(必做,共87分)一、选择题(6小题×4分=24分)1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。

下列说法正确的是A. 甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b~c 段和d~e段下降的原因相同D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。

下列叙述错误的是A.细胞普遍衰老会导致个体衰老B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录4.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用B.碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据5. 假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%,用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是A. 该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B. 噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等C. 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。

已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。

根据以下系谱图,正确的推断是A.Ⅰ-3的基因型一定为AABbB.Ⅱ-2的基因型一定为aaBBC.Ⅲ-1的基因型可能为 AaBb或AABbD.Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病的概率为3/1624.(9分)哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。

(1)图中X物质为。

在有氧条件下,该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H],该过程在中进行。

(2)血糖浓度升高时,葡萄糖进入肝细胞后可合成,多余的葡萄糖还可以转化成以储存能量。

(3)胰腺中分泌的胰高血糖素,与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有的功能。

(4)用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中,发现血浆中的白蛋白亦出现放射性。

在白蛋白合成和分泌的过程中,依次出现放射性的细胞器是。

25. (10分)人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。

其反射弧示意图如下。

(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以形式进行传导。

当神经冲到传到神经末梢时,引起突触前膜内释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上结合,使神经元b兴奋。

神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。

(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为。

若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是。

(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加,引起组织间隙液体积聚。

若手指伤口感染,可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于免疫。

26. (8分)右图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。

(1)图中曲线说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。

当曲线Ⅲ趋近于零时,对该动物种群已不宜采取保护的措施。

图中阴影部分可能引起该种群的发生变化,进而导致物种变化。

(2)若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会。

处于该营养级物种的种间关系是。

(3)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的的功能。

(4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。

16世纪以来,世界人口表现为“J”型增长,因此需控制“J”型增长数字方程式中参数,以实现人口和野生动物资源的协调发展。

27.(14分)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是条。

(2)白眼雌果蝇(X r X r Y)最多产生X r、X r X r和四种类型的配子。

该果蝇与红眼雄果蝇(X R Y)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为。

(3)用黑身白眼雌果蝇(aaX r X r)与灰身红眼雄果蝇(AAX R Y)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。

F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。

(4)用红眼雌果蝇(X R X R)与白眼雄果蝇(X r Y)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。

M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。

请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验步骤:。

结果预测:Ⅰ. 若,则是环境改变;Ⅱ. 若,则是基因突变;Ⅲ. 若,则是减数分裂时X染色体不分离。

35.(8分)【生物——现代生物科技专题】毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。

获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

(1)过程①中最常用的运载工具是_______,所需要的酶是限制酶和____________。

(2)在过程②中,用________处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。

在培养过程中,将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中,CO2的作用是_________。

(3)在过程③中,用_______处理以获取更多的卵(母)细胞。

成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行________处理。

(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是_________。

在胚胎移植前,通过_______技术可获得较多胚胎。

1.解析:从细胞水平上解释果实生长,应包括细胞数目增多和细胞生长,细胞分裂素能促进细胞分裂,使细胞数目增多,从而促进果实生长;低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成,会使乙烯含量增多,进而促进果实成熟;脱落酸能抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落。

答案:A2.解析:由图可知,CO2吸收速率代表净光合作用速率,a点的含义为光合作用速率等于呼吸作用速率,开始进行光合作用的时间是在a点以前水平线转折点;e点代表此刻开始光照消失,只进行呼吸作用,而有机无积累最多时,应发生在傍晚时光合作用速率等于呼吸作用速率,据图应在18时;18时以后,呼吸作用强于光合作用;夏季晴朗的中午,乙植物在bc段,为了减少水分蒸发,有些气孔关闭,从而使CO2供应不足,光合作用速率降低;而甲植物无此现象可能是与自身气孔无法关闭有关;bd段随时间的的进行,光照强度逐渐降低,从而使光合作用速率逐渐降低。

答案:D3.解析:细胞凋亡是细胞内遗传信息程序性调控,使细胞自动结束生命的过程,如细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除等,因此不一定是在不利因素作用下使细胞死亡。

衰老细胞染色质收缩,造成DNA不易解旋,从而影响DNA的复制和转录。

答案:C4.答案:D解析:盐酸和酒精混合液起到解离作用,从而使组织中的细胞相互分离开来;且该过程使细胞死亡,因而在显微镜下观察到的是一个静态的过程,不同时期染色体形态不同,是我们判断细胞所处各时期的依据,在末期细胞内能观察到细胞板,但不能观察出它向四周扩展形成新细胞壁的过程;染色时常用龙胆紫或醋酸洋红,而吡罗红能使RNA呈红色。

5.解析:DNA为半保留复制,则双链含32P的DNA分子放在只含31P的大肠杆菌内复制形成的子代100个DNA中,应有2个既含有32P,也含有31P,其他98个只含有31P,因此含有32P 与只含有31P得子代噬菌体之比为2:98;根据碱基互补配对知该DNA含有的碱基G为5000×2×(100%—20%×2)÷2=3000,且亲代链在复制中保留,则需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸至少为(100—1)×该DNA含有的碱基G的数目=297000;噬菌体增殖过程以自身的遗传物质为模板,利用宿主细胞的原料和场所合成自代噬菌体;由于密码子兼并性(一种氨基酸可以对应几种密码子)、性状与环境的关系等原因存在,基因突变不一定使性状发生改变。

答案:C6.6.解析:由题干信息知正常个体基因型为A__B__,由Ⅰ—1基因型AaBB知Ⅱ—2必为__ __B__,且表现为患病,则不能出现基因A,进而推出Ⅱ—2必为aaB__,有题意患者Ⅱ—2与Ⅱ—3婚配子代不会患病(A__B__)知,亲代中至少有一方等位基因为显性纯合子。

则Ⅱ—2的基因型一定为aaBB,患者Ⅱ—3的基因型一定为AAbb;Ⅲ基因型必为AaBb;由Ⅱ—3的基因型AAbb推测正常个体(A__B__)Ⅰ—3基因型至少为A__Bb,因此Ⅰ—3基因型为AABb 或AaBb。

Ⅲ-2AaBb与基因型为AaBb的女性婚配,子代患病(基因型非A__B__)的概率为7/16.答案:B24.解析:(1)由题干“在有氧条件下,该物质与水彻底分解成CO2和[H]”知该过程为有氧呼吸第二阶段,则该物质为丙酮酸,场所是线粒体基质。

(2)(3)综合考查血糖调节过程,当血糖浓度升高,最终会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,促使葡萄糖进入肝细胞后合成肝糖原,进入肌细胞后合成肌糖原,还可以转化为肺糖物质,如脂肪、氨基酸等,但题干要求答储存能量的物质,因而为脂肪;当血糖浓度降低,最终会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素作为调节信号分子,其作用过程体现了教材中细胞膜的第三个功能细胞间信息交流。

(4)根据分泌蛋白的概念知该白蛋白为分泌蛋白。

答案:(1)丙酮酸线粒体(2)肝糖原(或肝糖元)脂肪(3)胰岛A细胞细胞间信息交流(或细胞间信息传递)(4)核糖体、内质网、高尔基体25.解析:(1)兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导,称为电信号(或神经冲动);兴奋在突触上传递时,突触小泡释放神经递质,与突触后膜上的特异性受体结合,是下一神经元兴奋;(2)神经纤维某点兴奋时,此处表现为大量Na+内流,形成内正外负的动作电位;由图可判断M为传入神经纤维,N为传出神经纤维,b、c处分别为突触,由于神经递质只能由突触前膜作用与突触后膜知,兴奋在突触上只能单向传递,由a→b→c,而不能反向;(3)毛细血管扩张,通透性增强,血浆中的蛋白质和液体极易渗到组织细胞间隙,造成组织液增多,引起皮肤红肿;体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害为第二道防线,属于非特异性免疫。

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