小学文明礼仪小标兵评选标准
学校文明礼仪标兵评选方案
学校文明礼仪标兵评选方案一、目的与意义文明礼仪标兵评选是为了在学校中树立起文明、礼仪的榜样，促进学校全体学生培养文明、礼仪意识，倡导良好的校园文化，提高学校整体文明素质。
通过评选出优秀的文明礼仪标兵，可以对学生进行激励，让他们以标兵为榜样，不断提升自己的文明素养。
二、评选范围与条件1.评选范围：全校中小学生。
2.评选条件：a.遵守学校及班级的规章制度；b.与师生友好相处，乐于助人，乐于分享；c.具备良好的道德品质和行为表现；d.积极参加学校及班级活动，表现出色；e.具备一定的组织能力和协作精神。
三、评选流程1.公示阶段：a.通知：学校在学校网站、公告栏等多个渠道发布评选通知，介绍评选的目的、意义和条件。
b.报名：学校设立报名时间，在报名期间允许有意愿参选的学生自愿报名，并填写报名表，报名截止后不再接受报名。
2.评选阶段：a.推荐环节：班级教师可向学校评选组推荐具备条件的学生，并填写推荐表，包括被推荐学生的姓名、班级、推荐理由等。
b.考察环节：学校评选组根据推荐表选取一定数量的候选人，进行全面考察。
考察可以包括学生的课堂表现、组织能力、协作能力等方面。
c.宣传环节：学校宣传部门根据候选人的考察情况，制作宣传资料和宣传栏，向全校师生展示候选人的事迹和优点，以便师生了解并进行投票。
d.投票环节：学校组织全校师生进行投票，选出最具代表性的文明礼仪标兵。
3.颁奖阶段：a.颁奖：学校根据投票结果，评选出合适数量的文明礼仪标兵，并在隆重举行的校园庆典活动上颁发奖章和证书。
b.表彰和宣传：学校宣传部门将获奖的文明礼仪标兵的事迹通过学校网站、校报等媒体进行广泛宣传，让更多的人了解和崇尚文明礼仪。
四、评选标准1.遵守规章制度得分权重：30%根据学生在班级和学校的行为表现，如是否按时上课、是否服从老师、是否尊敬同学等方面给予评分。
2.师生友好相处得分权重：20%根据学生与师生友好相处的情况，如是否尊重老师和同学、是否乐于助人、是否乐于分享等方面给予评分。
小学生文明礼仪之星评比标准
小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙.
2、自觉遵守课堂纪律.客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观.
3、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己.
4、尊重他人.对人说话和气,有礼貌.会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见.帮助有困难的人．尊老爱幼,友爱互助.
5、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起.
6、要体贴尊敬父母,听父母的话.与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼.主动为父母分担力所能及的家务事.
7、不贪小便宜,拾金不昧.未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还.
8、要按时到校,不迟到.遵守课堂纪律,服装整洁.
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准,在学生对照标准自评的基础上,班主任通过联评,评出校级“文明礼仪标兵”每班3人.。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。
为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。
本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。
二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。
2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。
三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。
评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。
2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。
3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。
（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。
（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。
（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。
（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。
四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。
2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。
三小文明礼仪之星评比办法
三小文明礼仪之星评比办法在评比三小文明礼仪之星的过程中，我们将采取以下的办法，以确保评选的公正性、客观性和透明度。
一、评选范围和条件：1. 参评对象：所有在校三小学生都有资格参加评选。
2. 参评条件：参评学生要有良好的道德品质和行为表现，遵守校规校纪，积极参与校园文明活动。
二、评选流程：1. 提名环节：学校教师和同学可以提名具备优秀礼仪表现的学生作为候选人。
2. 参评资料收集：候选人需要提交一份个人简历，包括个人信息、学习成绩、参与社会实践和校园文明活动的情况等。
3. 评委评审：评委团由学校教师和学生代表组成。
评委将针对候选人的资料进行综合评审，并根据评选标准进行打分。
4. 现场展示：评选结果将向全校公示，候选人有机会进行现场展示。
展示内容可以包括自我介绍、表演、演讲等，以展示其礼仪修养和表现能力。
5. 最终评选：评委将根据个人资料和现场展示的综合表现进行最终评选，选出三小文明礼仪之星。
三、评选标准：1. 分数占比：评委将根据以下标准打分，不同标准的分数占比权重如下：个人品质和道德品行（40%）、校内外表现（30%）、社会实践（20%）、学习成绩（10%）。
2. 个人品质和道德品行：评估学生的品德修养和言行举止是否符合文明礼仪的要求，是否具备积极向上的品格和正直善良的品质。
3. 校内外表现：评估学生在校园内外的行为表现，包括参与校园文化建设、遵守校规校纪、关心和帮助他人等情况。
4. 社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，并评估其在实践活动中的表现和贡献。
5. 学习成绩：评估学生的学习成绩和学习态度。
四、奖励措施：1. 授予称号：最终评选出的三小文明礼仪之星将获得荣誉称号，并由学校颁发证书予以表彰。
2. 表彰奖励：学校将为三小文明礼仪之星颁发奖状和奖品，并在学校的文明礼仪宣传栏上张贴获奖者的照片和事迹。
3. 其他奖励：学校还可以在学校活动或重要场合邀请三小文明礼仪之星参与表彰仪式或领导交流活动，以激发更多学生学习和践行文明礼仪的积极性。
◆“文明礼仪之星”评选方案
◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、总体思路以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象：全体学生四、评选内容：《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》五、评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间：每月底评选，月初表彰七、评选办法：1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。
2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。
优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。
3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则
1. 参选条件：所有小学生均可参选。
2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。
候选人需书面申请，并提交自我介绍。
3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：
- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。
- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。
- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。
- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。
4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：
- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。
- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。
- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。
- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。
- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。
5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。
以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。
学校文明礼仪小标兵评选方案
学校文明礼仪小标兵评选方案一、背景为了进一步促进学生的文明礼仪意识，倡导和践行校园文明礼仪的要求，树立学校良好的形象，激励和培养学生的自身素质，本方案旨在推出学校文明礼仪小标兵评选活动。
二、目的和意义1.目的：通过评选学校文明礼仪小标兵，引导学生注重文明礼仪，提高他们的文明素养和礼仪意识，在校园内形成文明、和谐的氛围。
2.意义：评选出的学校文明礼仪小标兵将成为其他学生的榜样，激励其他学生积极培养和践行文明礼仪，推动学校文化建设的深入开展。
三、评选对象所有在校学生均可成为评选对象。
四、评选条件1.遵纪守法：评选对象要严格遵守学校规章制度，无违纪记录。
2.文明礼仪：评选对象要表现出积极向上的文明礼仪行为，如礼貌待人、排队有序、言行举止得体等。
3.分数要求：评选对象在校期间的行为将通过学校全体师生的评分来确定，评分满分为100分，评分结果按照从高到低排序。
五、评选方式1.初选：由各班级推选出两名候选人作为初选标兵，班主任根据学生的表现给予积极评价，并进行初步筛选。
2.复选：初选标兵将参加复选，由学校组织的评委会进行面试和汇报形式的评价，评委会根据学生的表现综合评定初选标兵的得分。
3.决选：根据复选阶段的得分进行排序，选取最终的学校文明礼仪小标兵。
4.表彰：评选出的学校文明礼仪小标兵将在校内进行表彰，并颁发奖励证书和奖品，同时将被推荐参加市级文明礼仪评选活动。
六、评选时间评选活动将在每学年的第二学期进行，具体时间由学校根据情况决定。
七、宣传和推广学校将通过校内广播、班级会议、校报等方式宣传和推广文明礼仪小标兵评选活动，鼓励学生积极参与，提高他们的参与意识。
八、评估和总结学校将对评选活动进行辅导员和班主任的评估，及时总结活动经验，改进评选方案和方法，不断提升评选活动的意义和效果。
九、保障措施学校将配备专门的工作人员负责评选活动的组织和协调，确保活动的顺利进行。
同时，学校将为评选活动提供必要的经费和设备支持。
陈七中心小学文明礼仪小标兵评选方案
`陈七中心小学“文明礼仪小标兵”
评比活动方案
为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪小标兵”评选活动。
现将活动方案公布如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举2名班级“文明礼仪小标兵”，学校德育处根据各班上报情况，给每位“文明礼仪小标兵”拍照制作展板。
二、评选范围：所有在校学生
三、文明礼仪小标兵评选标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，
在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
、
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法：
对评出的“文明礼仪小标兵”，学校将出展板全校展示，作为全校学生学习的榜样。
2024年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案
2024年小学文明礼仪小标兵竞选活动方案如下：
竞选活动目的是培养学生文明礼仪意识，引导学生树立良好的品德榜样，促进学校文明礼仪氛围的建设。
竞选对象为全校小学生，分为初选和复选两个环节。
初选阶段，学生可自愿报名参加竞选，根据自身文明礼仪表现，选出若干名候选人进入复选环节。
复选阶段，候选人需接受面试和才艺展示等环节的考核，最终评选出文明礼仪小标兵。
竞选评选标准主要包括文明礼仪表现、言行举止、社交礼仪、团队合作等方面。
评选委员会由学校领导、老师代表、家长代表以及学生代表组成，严格按照评选标准进行评分和投票。
获奖者将被授予文明礼仪小标兵荣誉称号，并获得奖品和奖状。
获奖者将担任学校文明礼仪宣传大使，积极参与校园文明礼仪活动，为全校师生树立良好榜样。
通过这项竞选活动，学生将更加注重自身文明礼仪素养的培养，提高自身的修养和礼仪意识，为校园文明礼仪建设贡献力量。
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小学“文明礼仪之星”评比细则范本
小学“文明礼仪之星”评比细则范本1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。
通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。
2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。
（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。
（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。
3. 评选标准（1）品德表现：考察学生对他人关心、友爱、尊重和关爱的表现，以及遵守社会公德和职业道德的能力。
（2）行为举止：评估学生在日常生活中是否举止得体，尊重他人，有礼貌，有节制，有纪律。
（3）社会责任感：关注学生是否关心、参与社区、学校及其他公益活动，是否具备较高的社会责任感。
4. 选人程序（1）学生自荐：学生根据自身实际情况填写个人简历，包括个人基本情况、自我认识、爱好和特长等。
（2）班级初选：班主任根据学生的自我推荐材料和班级实际情况，选择不超过5名候选人。
（3）学校评审：学校选定评审小组，对候选人进行深入了解和综合评估，最终选出本次评选的“文明礼仪之星”。
5. 时间安排（1）学生自荐时间：XX月XX日至XX月XX日，学生应在规定时间内将个人简历提交给班主任。
（2）班级初选时间：XX月XX日至XX月XX日，班主任在此期间完成班级初选工作并上报相关材料。
（3）学校评审时间：XX月XX日至XX月XX日，学校评审小组对候选人进行深入了解和综合评估。
6. 奖励措施（1）获奖学生将获得“文明礼仪之星”荣誉称号，并授予相应证书。
（2）学校将组织颁奖仪式，公开表彰获奖学生。
（3）学校将邀请获奖学生参加校园活动，并给予其他适当奖励。
7. 注意事项（1）评选过程中要注重公正、公平的原则，评定结果具有可信度和可操作性。
（2）评选过程中要充分尊重学生的自愿性，不得强制推荐或打压个别学生。
（3）评选结果需公示，接受监督。
文明礼仪标兵评选方案文档
马坊中心小学“文明礼仪小标兵”评比活动方案为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，学校德育处决定开展“文明礼仪小标兵”评选活动，表彰奖励在2011年“文明礼仪、行为习惯”中上涌现出的优秀学生，促进学生自觉形成文明礼仪好习惯，营造良好和谐的校园氛围，使文明礼仪之花开遍校园。
一、评选名额：班级20%二、评比条件：1、举止优雅大方，着装得体、干净，发型简洁，上学、放学佩戴好红领巾和标志。
2、参加学校各种集会态度严肃、认真，升旗仪式上高唱国歌，周会认真倾听他人发言，主动鼓掌。
3、使用文明用语，见到老师和客人主动问好，不说粗话脏话，知错就改不说谎，互帮互助讲团结。
4、在校园内随时捡起丢掉的垃圾、纸屑；注意室内外保洁。
5、爱护学校的各项设施，环保意识强，节约水电。
6、课间做到轻声、慢步、右行，和同学们做有益的小游戏，不追逐打闹。
7、上操站队快静齐，动作到位要规范。
8、早自习认真读书，到专业教室上课排队，途中不大声喧哗。
9、遵守上学和放学的规定，自觉排好路队、遵守路队秩序。
10、心理健康，能自我调节，不自暴自弃。
三、表彰奖励时间：2012年3月文明礼仪活动总结中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我校结合本校实际，开展了生动，丰富具有教育意义的文明礼仪标兵评选活动。
特总结如下：一、加强宣传、形成习惯。
文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
红领巾监督岗每天进行检查，做好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。
文明礼仪小标兵的评选通知
文明礼仪小标兵的评选通知
各班级：
文明行为规范养成月活动已经开展了一段时间，为了表彰在活动中涌现出来的先进个人，特开展“礼仪小标兵”评选活动，现将活动的要求公布如下：
一、评选条件
1、能使用基本的礼貌用语和基本的体态语言。
2、升旗时，能立正脱帽行队礼或注目礼。
3、尊敬老师，见面问好。
4、谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取绰号。
同学之间团结，不相互拳打脚踢或漫骂。
5、课间不追逐，不打闹，不舞棒弄棍，不做危险游戏。
校内不买零食。
6、不乱摘花、折枝，不乱踩草坪，不攀爬栏杆，不在墙壁上乱涂乱画，不刻划桌椅。
7、上下楼梯靠右行，在楼梯上不拥挤、不打闹。
不滑楼梯扶手。
在楼梯上遇见老师，主动让道。
8、诚实守信，不搞迷信活动，不进游戏厅和网吧。
9、遵守公共秩序和交通规则。
二、评选时间
本周周四的班队课
三、评选名额
占全班人数的5％
四、评选要求
1、结合平时的表现，并对照上述评选条件，对表现突出的同学授予“礼仪小标兵”的称号。
2、各班必须在同学推荐的基础上，公平地加以评选，评选必须实行全班举手表决制，超过三分之二票才能当选。
五、注意事项
1、被评为“礼仪小标兵”的同学必须自行设计有关礼仪的标语一条。
标语将在学校中展出。
2、对原先已经被评为“礼仪小标兵”的学生，班主任老师也要组织一次民主评议活动，对表现欠文明的学生，可以取消其荣誉称号。
界河镇马楼小学少队部
2013年9月。
小学“文明礼仪之星”评比细则模版
小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。
二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。
三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。
(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。
(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。
2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。
(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。
(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。
3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。
(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。
(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。
4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。
(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。
(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。
四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。
(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。
2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。
(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。
3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。
2024年小学学生“行好礼”评比实施方案
2024年小学学生“行好礼”评比实施方案如下：
一、评选对象
小学一年级至四年级学生均可参与评选。
评选项目：
1. 诚信礼貌
评选标准：在与人交往中，态度友好，诚实守信，恪守承诺。
2. 礼让他人
评选标准：乐于助人，尊重他人，善于表达感谢与道歉。
3. 礼仪规范
评选标准：在日常生活中遵守基本礼仪，尊重师长，礼貌待人。
评选方式：
学校组织教师进行内部评选，确定每班的获奖名单。
根据获奖名单，评选出全校“行好礼”示范生并进行奖励。
奖励措施：
对于获奖学生，学校可给予书籍、文具等奖品。
同时，可以组织一次特别活动表彰他们的优秀表现。
二、宣传推广
学校可通过校园广播、班会、家长会等途径，宣传“行好礼”评选活动，引导学生树立正确的行为观念，鼓励他们主动行好礼。
三、评选周期
每学期进行一次“行好礼”评选活动，旨在持续关注学生的综合素质提升，培养他们良好的人际交往能力。
四、结语
通过“行好礼”评选活动，希望能够引导学生在日常生活中注重礼仪，培养尊重他人的习惯，共同营造文明和谐的校园氛围。
愿所有参与评选的学生都能行好礼，做个绅士/淑女！。
“文明礼仪、学习、卫生、守信小标兵”评比细则
“文明礼仪、卫生小标兵”评比细则为激励全体学生积极向上，努力使自己成长为一个有修养的现代小学生，进一步提高综合素质，我们班以文明创建为主题，开展“文明小标兵”评选活动。
一、“文明小标兵”评选办法：1、评选周期为每月一次2、名额：十名同学二、评选程序：1、自我推荐，同学推荐，老师推荐，可以按评选条件采用不同形式，评选出单项或多项标兵，但一定要本着公开、公正、公平的原则。
2、撰写材料：推荐人选确定后，撰写相关事迹材料。
3、由老师及班级评审团审查。
4、表彰、宣传。
三、评选条件：（一）文明礼仪小标兵1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
2、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。
3、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。
3、能为有困难的儿童献一份爱心。
4、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。
5、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。
6、爱护公共环境，不踩踏草坪，不折枝采花，不乱涂乱画。
7、教室门窗轻轻关启，早上到校先轻开门窗，晚上放学轻关门窗，不踢门。
（二）勤奋学习小标兵1、认真做好课前准备工作。
2、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。
3、上课时精神饱满，坐姿端正，积极思维，大胆发言。
4、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。
5、自觉预、复习。
6、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。
7、在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。
（三）讲究卫生小标兵1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。
2、积极参加班级卫生工作，如十分钟劳动、大扫除等。
3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。
4、帮家长做力所能及的简单家务事。
5、班级集体的事抢着做。
（四）节约守信小标兵1、不浪费粮食、水、电，教室内不开无人灯。
2、爱惜学习用品，不攀比，不买玩具式的高档学习用品。
小学生文明礼仪检查标准标准及评比方式
夏李乡实验学校文明礼仪检查标准标准及评比方式一、小学生“家校文明礼仪”评比标准（1）热爱祖国，会唱国歌。
升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。
（2）尊敬老师，听从老师的教导，见到老师要主动问好、让路（集体活动时除外）。
进老师办公室先喊报告，经允许后再进人；离校时与老师道再见。
（3）同学之间要互相谦让，友爱互助。
不打架，说话文明。
（4）就餐要守秩序，先人后己，不争先恐后，不高声喧哗，不留剩菜剩饭；饭后，要轻放餐盘，且要整齐。
（5）遵守课堂、课间纪律，排队做到静、齐、快，集会时要静听。
领奖或递送物品时，起立并用双手。
（6）对人说话和气，有礼貌。
会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
（7）养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑主动捡起。
（8）对待客人主动问好，热情引路，不围观，不尾随。
（9）不贪小便宜，拾金不昧。
未经别人同意，不拿别人的东西，借东西要还。
（10）按时到校、离校。
服装整洁，不穿拖鞋和背心。
少先队员要佩戴红领巾。
（11）回家路上不逗留，要准时返家。
外出时，要先经父母同意。
（12）孝敬父母，尊敬长辈，家中吃饭请长辈先就座；早晨应问候“爸妈，早上好！”夜晚睡觉前应说：“晚安”，离家前或跟父母分别时说：“再见”或“爸妈，我去了”，回家应说：“我回来啦！”平时主动为父母分担力所能及的家务事。
（13）在家要按时作息，起床后自己整理好床铺、打扫好居室卫生。
（14）对父母说话要诚实，做错事要勇于承认，进行自我批评。
要简单地向家长汇报一天的学校生活，作业、试卷要主动请家长过目。
（15）要虚心听取父母和长辈的正确教导，有不同意见可以耐心地与家长交换，但不要耍脾气、赌气，更不应跟家长顶嘴。
（16）父母、他人为自己做事情，应该很有礼貌地向他们道谢。
二、评比方式评比分个人和集体两个项目，即“文明礼仪标兵”和“文明礼仪示范班”。
每学期评比两次，分别在期中和期末。
通过自评和校评相结合的方式进行。
学校文明礼仪标兵”评选方案
学校学生“文明礼仪标兵”评选方案为倡导社会文明风尚，提高我校学生的文明道德素养，规范学生的行为礼仪，推动校园文明建设，促进学生提高礼仪意识，养成良好的文明礼仪习惯，在全校营造“讲文明语、做文明事、当文明人”的良好校园氛围，学校决定开展新一届“文明礼仪标兵”评选活动。
一、评选对象：全体在校学生，以班为单位每班民主推荐文明标兵1名。
二、评选条件:（1）能模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《石厦学校学生一日常规》，思想品德优秀，学习态度端正，体育成绩达标，积极参加学校各类活动，尊敬师长，团结同学，与他人交往诚信、克己、慎重、礼貌、仪表得体，讲文明语，做文明事，当文明人。
（2）爱护公物，保护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱摘花、折枝，不乱踩草坪。
（3）不进入游戏室、台球室、歌厅、网吧，不抽烟、不赌博，不谈恋爱。
（4）助人为乐，在他人遇到困难时，能主动给予力所能及的帮助。
（5）自强自立、勤俭节约、诚实守信。
遵守公共场所的各种规定，不影响、不妨碍他人的正常活动。
（6）在文明礼仪方面表现突出，无任何违纪现象，能为其他同学做出表率，得到班内同学的认可。
三、评选程序：1.各班级依据《石厦学校学生“文明礼仪标兵”评选方案》在本班进行广泛宣传，符合条件的同学可以积极向班主任报名。
2.各班召开班会，所有参选学生介绍完自己的相关事迹后，全班同学进行民主投票，确定本班“文明标兵”候选人。
3.“文明标兵”候选人撰写相关事迹材料，班主任填写意见后将其申报材料上交年级组。
4.年级组收齐各班的申报材料后，会同政教处、团委依照评选条件对各级推荐人选进行审核，确定“文明礼仪标兵”人选并在校园内公示。
5.公示结束后，学校对“文明礼仪标兵”学生授予荣誉称号并进行表彰。
6.当选的“文明礼仪标兵”若有违纪现象，将取消标兵称号。
四、评选工作中的具体要求1.高度重视，加强组织。
各班级要充分认识开展这一活动的重要性，认真做好活动的具体组织协调工作。
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城北小学文明礼仪小标兵评选标准在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：
1. 在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。
2. 在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”。
3. 在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。
4. 在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。
5. 在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。