最新开心英语五年级下册unit2

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Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)

五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二．单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。

梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。

语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。

该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学，认识了Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。

在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。

通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。

语篇二: 基于Let's spell 。

该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学，认识了很多的新朋友，他参观了朋友们的学校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。

现在,他又开心地和朋友们一起上课，发挥自己的特长，帮助孩子们学习英语语音。

本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学，学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。

通过本课的学习，帮助孩子们提升英语素养，借助英语这一语言工具，把中国的文化传统推广给世界更多的人，实现文化交流，展现文化自信。

语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。

该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。

通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容，从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。

(完整版)最新版PEP五年级下册Unit2教案

五年级英语学科第二单元第 1 课请各小组就上节课Production环节对Let’s sing歌曲进行对话创建展示，评选出最佳团队。

二、新课呈现（Presentation）1、白雪公主去救白马王子，经过一扇门须会打四个问题，问：我给你一天去和你心爱的人在一起，哪一天？答：有他的一天。

问：那我给你两天？答：白天和黑天。

问：我给你三天？答：今天、明天、后天。

问：我给你四天？答？请同学们帮助回答，引导生说出：春天、夏天、秋天和冬天。

2、T：Now, we’ll learn the four seasons.利用PPT播放视频初步感知四个单词：spring, spring是春天，草儿绿了雪化了;summer, summer是夏天，知了叫了天热了；autumn, autumn是秋天，苹果红了麦收了；winter, winter是冬天，小熊睡了下雪了。

3、逐个讲解单词发音，并根据图片进行句型操练：① ing→ring→pring→spring② but→u→susummerteacher\father\mother→er→mmer③ au+tu+mn=autumn④ in→win→win+ter→winter⑤ can后没有人称和数的变化，后面跟动词原形。

4、Listen and repeat.5、Read in groups.三、趣味操练 (Practice)1、“我的季节我表达”：请生自由发挥说出自己最爱的季节及原因，仿照课本中句型拓展2、Read and match:五年级英语学科第二单元第 2 课五年级英语学科第二单元第 3 课五年级英语学科第二单元第 4 课五年级英语学科第二单元第 5 课五年级英语学科第二单元第 6 课T：From this unit we know: Mike likes winter. WuYifan likes spring. Amy likes autumn best. Which season does Robin like best? 出示Read and write中的四幅图片，请同学们争相猜测，引导生观察事物：Look at the green trees and pick flowers. The weather is hot! The leaves fall and fall and fall. There is lots of snow. It’s white everywhere.In-reading—阅读中活动1、General readingRead quickly and find“Which season does Robin like best?”2、Detailed reading3、Read and writePost-reading—阅读后活动1、Read the “Story time” and find out“Which season does koala like best?”2、情感升华：Every season brings its joy.三、巩固延伸（Consolidation & Extension）1、Let’s check.2、Let’s wrap it upChoose and write the words in the correcy rows.课堂小结：师生一起总结本单元学习的词汇和句型。

开心版英语五年级下册Unit2重点讲解及练习题.ppt

C. doing
< A>7.Does Jenny ____ any pencils?
A. have B. has
C. having
<B>8.Does Gogo have any paper? No, he ___.
A. does B. doesn’t
C. don’t
< B>9.The rabbit ___ like the carrot.
_____ an English book.
A. read, reading
B. read, readed
C. read, read
< A >17.Did you drink ___ this
morning?
A. anything B. something
C. any
< C >18.What __ you ___ this
A. does B. Байду номын сангаасoesn’t
C. don’t
< C>10.She ____ at 8 every day.
A. wake up B. wakes up C. wakes
< B >11.What ____ you do this
morning? I ______ comic books.
A. do, read B. did, read C. did, readed
<C >12._____ you go to the
beach after that? No, I didn’t. A.Do B. Does C. Did
A < >13.____ a beautiful derset! A. What B. Where C. When

人教版-五年级下英语Unit2知识点梳理

五下Unit2 How do you come to school?【课文翻译】图①Yang Ling: Do you like your new home, Su Hai?你喜欢你的新家吗，苏海?Su Hai: Yes! It's very big. I like it very much, but it's far from school.是的!它非常大。

我非常喜欢它，但是它离学校很远。

Yang Ling: Where do you live now?你现在住在哪里?Su Hai:I live on Moon Street, near City Library.我住在城市图书馆附近的月亮街。

Yang Ling: How do you come to school?你们怎么来学校的?Su Hai: Su Yang and I come to school by bus.苏洋和我乘公共汽车来学校。

图②Mike: Where do you live, Yang Ling? How do you come to school?你住在哪里，杨玲？你怎么来学校的？Yang Ling: I live near school. I come to school on foot.Where do you live?我住在学校附近。

我步行来学校。

你住在哪里?Mike:I live in Sunshine Town. I come to school by metro. What about you, Liu Tao?我住在阳光城。

我乘地铁来学校。

你呢，刘涛?Liu Tao: I live on Park Street. I come to school by taxi.My father is a taxi driver.我住在公园街。

我乘出租车来学校。

我爸爸是一名出租车司机。

【词汇】1. far from离……远2. moon月亮3. street街，街道4. near在……附近5. city城市6. by…乘（汽车/火车等）7. bus公共汽车，巴士8. on foot步行9. metro地铁10. taxi出租车，的士11. bike自行车12. plane飞机13. ship轮船14.train火车15. ride骑车16. show给……看17. young年幼的18. basket篮子19. traffic车辆/交通20. travel旅行21. round圆形的22. through穿过【词组或短语】1. your new home你的新家2.（be）far from离……远3.live on Moon Street住在月亮街4. near City Library在市图书馆附近5. come to school来学校6. on foot步行7.by bus / metro/ train/ plane/taxi/ship/bike坐公交/地铁/火车/飞机/出租车/轮船/自行车8. a taxi driver一个出租车司机9. live far from / near school住得离学校远/近10.live in Sunshine Town住在阳光镇11.live on Park Street住在公园街12. through the trees穿过树林13. on the street在街上14. the wheels on the bus公交车的轮子15. through the town穿过城镇16.like riding a bike喜欢骑自行车17. ride(动名词) riding18. go to school by bike骑自行车去学校19. want to (do sth.)=would like to (do sth.)想要(做某事) 20. show sth. to sb. = show sb. sth.给某人看某物21. too young---too old太年幼---太老22. think so这样认为23. sit in the basket坐在篮子里24. go there去那里25. work on a big ship在一艘大船上工作26. get there到那里27. go to many cities去许多城市28. visit her拜访她，看望她29. go to work去上班30. live near the park住在公园附近31.live in Beijing/Shanghai/Suzhou住在北京/上海/苏州【重点句型】1. I like it very much, but it’s far from school.我非常喜欢它，但是它离学校很远。

开心英语五年级下册unit2资料讲解

选择补全单词并写出中文意思1.w t2.m d3. t4.d i k5. r nk6.r d (read 的过去时)7.wr te (writed 的过去时)8.r de (ride的过去时)9.sa g10. ea t ful11. e ert12. el13.s ck 生病的14.r s 休息15.ch co ate16.c i ken17.any ing18.bo le19.w er20.gen根据以下中文，写出短语多么……啊！仿照例句写句子Model 1：Wow！What a beautiful desert!（flower）Model 2：What did you eat this morning?（do）Model 3：Did you drink anything this morning?（eat，at 7:00）Model 4：Oh, a bottle of water! I’m thirsty.（bowl，rice，hungry）Model 5：That’s not water! That’s a genie!（orange，ball）Model 6: I feel sick. Let’s rest.（ill，have a rest）根据情景，选择最佳答案。

1.你去到一个美丽的宫殿，可以说：A、Wow！What a beautiful place!B、Wow！What a beautiful palace!C、Oh！What a beautiful plane!2.你和你的小伙伴出去玩，路途中觉得自己不舒服，需要休息，可以说：A、I feel sick. Let’s rest.B、I feel ill. Let’s sleep.C、I feel tired. Let’s stop.3.你想知道你的朋友小琳刚刚吃了什么东西，可以问：A、What did you drink just now?B、What did you eat this morning?C、What did you eat just now?4.你很口渴，这时你看到一杯水，可以说：A、Oh, a glass of water! I’m thirsty.B、Oh, a bottle of water! I’m thirsty.C、Oh, a bottle of juice! I’m hungry.5.你想问你的朋友昨天他有没有吃东西，可以问：A、Did you drink anything this morning?B、Did you eat anything this morning?C、Did you eat anything yesterday?单项选择题1. What ________to your sister?A. happenB.happenedC.is happening2. There _____a typhoon last month.A. isB.wasC.were3.The wind _______away my clothes.A.blowB.brokeC. blew4. My father _______and went to the hosital.A.fell overB.sat downC. took away5. What ______the food like yesterday?A. isB.wasC.were6. I ______to the park this morning.A.goB. wentC. going7. I wrote a letter ______a friend this afternoon.A. inB.onC.to8. ______were you last month? I was in Canada.A. WhatB.WhereC.When9. What did Tony do last Sunday? He _______the floor.A. sweepB. sweptC. sweeped10. I didn’t ________a Chinese book. I ______an English book.A. read…readingB. read…readedC. read….read阅读短文，下列句子与短文内容相符的写“T”，不相符的写“F”。

五年级下册Unit 2 Let talk C Good to konw教案

五年级下册Unit 2 Let’s talk C Good to know 教案【教学内容分析】《PEP小学英语》五年级下册第二单元围绕“我最喜欢的季节”这一话题展开教学内容，旨在让学生了解并逐渐掌握与四季相关的一些词汇和句型。

本课前已经学过的句型有：Which season do you like best?\What’s your favourite season?另外，学生也学过少量与四季有关的动词短语，如：fly kites ,plant trees 等，学生对于季节相关的词汇储备不多，因此可能会影响到他们的语言表达，从而影响到他们的情感态度，使学生缺乏表达欲望。

因此，在上这节英语会话课前，补充大量的与季节有关的词汇，为学生用英语表达相关的内容奠定了基础。

该课的重点句型“why do you like ……?Because I can……”难度不大，学生较容易掌握，因此在实际情景中运用句型定为本课教学重点，设计了录音采访的任务环节将重点落实到位。

这课的难点则在于运用所学句型和已知词汇表达自己喜欢某个季节的原因，难点的突破师借助季节卡来实现的。

学生将自己喜欢某季节的原因用图画的形式表现出来的，这种方式既直观又能有效激发学生的学习兴趣。

【教学目标】（1）知识目标：能听懂、会说“Why do you like …”Because I can …”并能运用到实际情景中去，从中国和澳大利亚的季节差别入手，初步了解南北半球的季节差别。

（2）能力目标：运用所学句型和已知词汇来询问并解释自己喜欢某个季节的原因。

（3）情感目标：通过表达自己喜爱某季节的原因，加深对大自然的了解和热爱之情。

【教学重难点】重点：掌握“Why do you like ….?Because I can …”这一句型，并能运用到实际情景中去。

难点：能运用所学句型与已知词汇表达自己喜欢某个季节的原因。

【教学过程】Step1:Warming up1.Greeting2.演唱歌曲“Hello Spring”/v_playlist/f4396134o1p6.html3.Memory Game（记忆游戏）教师出示幻灯片呈现两组与季节相关的词汇。

广东开心版英语五年级下册 unit 2含答案+解析

【章节训练】Unit 2 Vacation Plans-1一、选择题（共20小题）1．（2.6分）When is the National Day in China ？It's on ______（）A．October 1st B．November 1stC．December 1st2．（2.6分）What's ______ name？I'm Gogo．（）A．your B．you C．her3．（2.6分）放学了，你会对老师说（）A．Nice to meet you．B．Hi．C．Bye﹣bye．4．（2.6分）当你想告诉妈妈这是一本书时，你会说（）A．What's this？B．This is a book．C．And this？5．（2.6分）当有人对你说：" Hi!" 时，你会回答说（）A．Goodbye．B．Hello．C．Nice to meet you．6．（2.6分）Where_________you come from？（）A．do B．are C．is7．（2.6分）Where's the Great Wall ？It's in ______．（）A．Beijing B．Hainan C．Hong Kong8．（ 2.6分）﹣Did you drink anything this evening？﹣__________________________．（）A．Yes，I do．B．Yes，I did．C．No，I don't．9．（2.6分）当你想知道离你很近的某样东西是什么时，你会问（）A．What's this？B．What's that？C．what's your name？10．（2.6分）It's time ______ watch the football match．（）A．to B．for C．in11．（2.6分）How was your birthday party？（）A．It is fun．B．Yes，it is．C．It was fun．12．（2.6分）The National Day holiday is in October．（）A．That's right．B．Yes，I do．C．Good idea．13．（2.6分）Where is the Summer Palace？（）A．In Shanghai．B．In Nanjing．C．In Beijing．14．（ 2.6分）﹣Did he read comic books this morning？﹣__________________________．（）A．Yes，he did．B．Yes，he does．C．No，he is．15．（2.6分）The boys and girls are _______ the running race in the playground．（）A．looking B．watching C．seeing16．（2.6分）Where did you go last Sunday？（）A．Yes，I was．B．I went to the park．C．I did my homework．17．（2.6分）I went _________ a holiday．（）A．to B．on C．with18．（2.6分）Does your father go fishing every Saturday？（）A．No，he didn't．B．No，he doesn't．C．No，he isn't．19．（2.6分）﹣What's the_________ you，Mike？﹣I have a cold．（）A．matter on B．match withC．matter with20．（2.6分）John got a nice present yesterday，he looked ____________．（）A．sad B．happy C．tired二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.6分）写出同音词．（1）to（2）Oo22．（2.6分）by train go camping have a party see the doctor （1）﹣﹣﹣﹣What are you going to do today？﹣﹣﹣﹣We're going to．（2）﹣﹣﹣﹣Are you going to﹣﹣﹣﹣Yes，I am．（3）﹣﹣﹣﹣How are you going to Shanghai？﹣﹣﹣﹣We're going．（4）﹣﹣﹣﹣Where is he going to stay？﹣﹣﹣﹣He is gong to．23．（2.6分）（1）Nice to meet you．A．It's an egg．（2）What's your name？B．Good morning!（3）Hello!C．I am Tony．（4）Bye!D．Nice to meet you，too．（5）Good morning!E．Bye﹣bye．（6）What's this？F．Hi!24．（2.6分）I like（listen）to music．25．（2.6分）写出同类词（1）apple（2）book（3）Tony（4）ant三、阅读理解（共1小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.6分）The USA is smaller than Russia（俄罗斯），Canada（加拿大）and China．Washington DC（华盛顿）is its capital（首都）．But it is a quiet city．New York is the biggest city in America and it's one of the biggest cities in the world．It is in the east of the USA and at the mouth of the Hudson River（哈得逊河）．A large part of the city is on Manhattan Island （曼哈顿岛），a big island in the river．New York has a larger population（人口）than Washington DC．In New York we can see the famous statue（雕像），the statue of Liberty（自由女神像）．1．The USA is the largest country in the world．A．secondB．thirdC．fourth2．Washington DC has a population than New York．A．largerB．smallerC．more3．A large part of New York is on．A．an islandB．the seaC．the lake4．New York is one of the cities in the world．A．quietestB．biggestC．oldest5．is the capital city of Russia．A．WashingtonB．Singapore（新加坡）C．Moscow．四、连词成句（共5小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.6分）eraser，is，an，it （．）28．（2.6分）am，tony，i （．）29．（2.6分）the do you what on weekend do usually ？30．（2.6分）matter with you what's the？31．（2.6分）to Nice you meet （．）．五、句型转换（共5小题）（选答题，不自动判卷）32．（2.6分）How was your weekend？（回答：很好，谢谢．）．33．（2.6分）My parents drank tea in the afternoon．（对划线部分提问）．34．（2.6分）They stayed at home on the weekend．（对划线部分提问）．35．（2.6分）Her Sunday washed on she clothes （．）（连词成句）．36．（2.6分）you anything else did do （？）（连词成句）．六、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）37．（2.6分）1．What did you do last Sunday？A．Yes，I did．2．Where did Mike go？B．I can．3．Did you watch a film yesterday？C．I made new clothes for my doll．4．Where were you last night？D．I was in Nancy's house．5．Who can read the words？E．He went to the park．七、排序（共1小题）（选答题，不自动判卷）38．（ 3.8分）A．What's this？It's a chair．B．Hello!﹣﹣﹣Hi!C．I'm Tony．D．Nice to meet you，Tony!﹣Nice to meet you，too．E．What's this？It's an elephant．F．Goodbye，Tony!﹣﹣﹣Bye，Gogo!1．2．3．4．5．6．【章节训练】Unit 2 Vacation Plans-1参考答案与试题解析一、选择题（共20小题）1．（2.6分）When is the National Day in China ？It's on ______（）A．October 1st B．November 1stC．December 1st【分析】﹣﹣国庆节在中国是什么时候？﹣﹣10月1日．【解答】本题考查日期的表达法．从National Day in China 判断中国的国庆节是十月一号，用October 1st．故选：A．【点评】序数词是表示表示数目顺序的数词，表示几号用序数词，例如October 1st，10月1日表示十月份的第一天，所以用序数词1st，第一．2．（2.6分）What's ______ name？I'm Gogo．（）A．your B．you C．her【分析】﹣﹣你叫什么名字？﹣﹣我叫Gogo．【解答】本题考查形容词性物主代词．句子中name是个名词，放在名词前面修饰名词应该用形容词性物主代词．这里答语用I'm回答，那么问句应该用第二人称．故选：A．【点评】英语中的物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词，名词性物主代词是在物体已经指出的情况下用来代替已知物体的物主代词，后面不需要加上已知名词；在做题时注意分析句子，看用名词性物主代词还是形容词性物主代词．3．（2.6分）放学了，你会对老师说（）A．Nice to meet you．B．Hi．C．Bye﹣bye．【分析】Bye﹣bye再见．【解答】考查告别的情景用语．Nice to meet you见到你很高兴；Hi你好；Bye﹣bye再见．根据放学了，你会对老师说Bye﹣bye再见．故选：C．【点评】熟记日常用语的表达．4．（2.6分）当你想告诉妈妈这是一本书时，你会说（）A．What's this？B．This is a book．C．And this？【分析】This is a book．这是一本书．【解答】考查介绍用语．What's this这是什么：This is a book这是一本书；And this这是．根据当你想告诉妈妈这是一本书时，你会说This is a book这是一本书．故选：B．【点评】情景询问应该结合所学知识及语言习惯，选出正确选项．5．（2.6分）当有人对你说：" Hi!" 时，你会回答说（）A．Goodbye．B．Hello．C．Nice to meet you．【分析】Hello你好．【解答】本题考查问候的句型．Goodbye再见；Hello你好；Nice to meet you见到你很高兴．当有人对你说：" Hi!" 时，你会回答说Hello你好；故选：B．【点评】此题考查情景交际，要根据具体的情景来选择合适的语言．6．（2.6分）Where_________you come from？（）A．do B．are C．is【分析】你来自哪里？【解答】该题考查一般疑问句及助动词．根据Where_________you come from，可知句子叙述一件事实，时态用一般现在时，come是实意动词，需要加助动词do．故选：A．【点评】一般现在时的一般疑问句，结构有Does+主语+谓语+其它？或Do+主语+谓语+其它？主语是三单形式时用助动词Does，主语是第一人称I，第二人称单数you或复数时，用助动词Do；做题时要先分析句子时态，再确定选项．7．（2.6分）Where's the Great Wall ？It's in ______．（）A．Beijing B．Hainan C．Hong Kong【分析】长城在哪？在北京．【解答】考查专有名词．由题，根据"Where's the Great Wall "可知询问"长城在哪"，结合常识可知在"北京"．故选：A．【点评】首先明确选项中词汇的含义，然后结合常识作答．8．（ 2.6分）﹣Did you drink anything this evening？﹣__________________________．（）A．Yes，I do．B．Yes，I did．C．No，I don't．【分析】今天晚上你喝了什么吗？【解答】本题考查一般疑问句及答语．题干是助动词Did开头的一般疑问句，主语是you，用I作答．回答遵循：Yes，I did；No，I didn't．故选：B．【点评】本题考查了一般疑问句及答语．首先要熟练掌握一般疑问句的基本用法及结构，其次回答分为肯定回答和否定回答两种．9．（2.6分）当你想知道离你很近的某样东西是什么时，你会问（）A．What's this？B．What's that？C．what's your name？【分析】What's this？这是什么？【解答】该题考查情景询问．What's this这是什么；What's that那是什么；What's your name 你叫什么名字．根据当你想知道离你很近的某样东西是什么时，你会问What's this这是什么．故选：A．【点评】情景询问题，仔细分析情景，根据掌握单词、短语及句子时态等来组织句子．10．（2.6分）It's time ______ watch the football match．（）A．to B．for C．in【分析】到看足球比赛的时间了．【解答】答案：A．本题考查动词不定式的用法．根据It's time ______ watch the football match，可以推测句意为到看足球比赛的时间了，句子考查It's time to do sth表示该做某事了．故选A．【点评】仔细分析句子的结构，掌握一些固定用法，根据具体内容作答．11．（2.6分）How was your birthday party？（）A．It is fun．B．Yes，it is．C．It was fun．【分析】﹣﹣你的生日聚会怎么样？﹣﹣它很有趣．【解答】答案：C．本题考查疑问句的答语．It is fun它有趣；Yes，it is．是的，它是；It was fun它有趣，根据How was your birthday party，这里问句的时态是一般过去时，那么答语也应该是一般过去时．故选C．【点评】仔细分析所给句子的意思，掌握一些固定用法，根据具体内容作答．12．（2.6分）The National Day holiday is in October．（）A．That's right．B．Yes，I do．C．Good idea．【分析】﹣﹣国庆节假期是在十月．﹣﹣对的．【解答】答案：A．本题考查一些节假日时间．That's right对的；Yes，I do是的，我是；Good idea．好主意．根据语境The National Day holiday is in October，国庆节假期在十月，说法正确．应该用That's right对的．故选A．【点评】解决本题的关键是理解所给句子的意思并联系平常所学知识，给出正确答案．13．（2.6分）Where is the Summer Palace？（）A．In Shanghai．B．In Nanjing．C．In Beijing．【分析】﹣﹣颐和园在哪里？﹣﹣它在北京．【解答】答案：C．本题考查疑问句的答语．根据Where is the Summer Palace，这里the Summer Palace表示颐和园，它是北京的一个景点．故选C．【点评】解答本题的关键是明白the Summer Palace所表示的意思及所在的地方．14．（ 2.6分）﹣Did he read comic books this morning？﹣__________________________．（）A．Yes，he did．B．Yes，he does．C．No，he is．【分析】他今天早上看漫画书了吗？是的，我看了．【解答】该题考查一般疑问句．"Did he read comic books this morning？"句意是他今天早上看漫画书了吗？一般过去时的一般疑问句；肯定回答是Yes，…did；否定回答是No，…didn't；主语是he，肯定回答是Yes，he did；选项A与问句一致．故选：A．【点评】一般疑问句是疑问句的一种，它是一般只用yes或no来回答的句子，朗读一般疑问句时用声调，而一般疑问句的简略答语则用降调；答题时注意看清句子的时态再做出回答．15．（2.6分）The boys and girls are _______ the running race in the playground．（）A．looking B．watching C．seeing【分析】孩子们正在操场里观看跑步比赛．【解答】答案：B．考查现在进行时与动词辨析，现在进行时句子结构：主语+be+doing+sth，A．looking看，表示动词，B．watching观看，观看比赛，电视节目，C．seeing，看见了，强调看到的结果，故选B．【点评】现在进行时要看准句子结构，时间状语，理解句意，动词辨析要明确其用法及意义．16．（2.6分）Where did you go last Sunday？（）A．Yes，I was．B．I went to the park．C．I did my homework．【分析】上个周日你去哪里了？我去公园了．【解答】答案：B．考查特殊疑问句的问答，last Sunday上个周日，表示句子用一般过去时，Where询问地点，在哪里，答句中应回答去了哪里，故选B．【点评】last Sunday上个周日，典型过去时间，句子用一般过去时．特殊疑问句的常由疑问词who，where，whose，what，which，why，where，how引导．17．（2.6分）I went _________ a holiday．（）A．to B．on C．with【分析】我去度假了．【解答】答案：B．考查介词固定搭配，go on a holiday去度假，固定搭配，A．to去，到，B．on在…上，C．with与，和，故选B．【点评】go to把去某个地方，后面加地点名词，go on a holiday去度假，固定搭配，go with 和…谁去，进行区别，分析．18．（2.6分）Does your father go fishing every Saturday？（）A．No，he didn't．B．No，he doesn't．C．No，he isn't．【分析】你爸爸每个周六都去钓鱼吗？不，他不去．【解答】答案：B．考查疑问句的否定回答，Does your father go fishing every Saturday？表示句子是以Does 开头的一般疑问句，肯地回答Yes，he does，否定回答No，he doesn't．A．No，he didn't 时态不对，B．No，he doesn't不，他不，C．No，he isn't与句子does提问不匹配，故选B．【点评】Does开头的一般疑问句，肯地回答Yes，主语+does，否定回答No，主语+doesn't．19．（2.6分）﹣What's the_________ you，Mike？﹣I have a cold．（）A．matter on B．match withC．matter with【分析】你怎么啦，麦克？我感冒了．【解答】答案：C．该题考查交际用语．根据答语"I have a cold"推知问句是询问病情的，常用的问候语：What's the matter with you？故选C．【点评】掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．20．（2.6分）John got a nice present yesterday，he looked ____________．（）A．sad B．happy C．tired【分析】约翰昨天收到了一份精美的礼物，他看起来很高兴．【解答】答案：B．该题考查形容词辨析．sad伤心的，happy高兴的，tired劳累的，"got a nice present"是个好消息，他应该高兴．故选：B．【点评】理解选项中每个单词的含义，结合题干信息作答．二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.6分）写出同音词．（1）to two（2）Oo Oh【分析】to去，O字母．【解答】考查同音词，to发音[tu]，同音词为"two"，发音为[tu]；相同；"O"发音[əu]；同义词"Oh"，发音[əu]．故填：two，Oh．【点评】同义词考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握词汇发音，结合要求，进行书写．完成题目．22．（2.6分）by train go camping have a party see the doctor（1）﹣﹣﹣﹣What are you going to do today？﹣﹣﹣﹣We're going to see the doctor．（2）﹣﹣﹣﹣Are you going to go camping﹣﹣﹣﹣Yes，I am．（3）﹣﹣﹣﹣How are you going to Shanghai？﹣﹣﹣﹣We're going by train．（4）﹣﹣﹣﹣Where is he going to stay？﹣﹣﹣﹣He is gong to have a party．【分析】1．你们今天将要去做什么？我们将要去看医生．2．你将要去野营吗？是的，我将要去．3．你们将怎样去上海？我们将坐火车去．4．他打算住在哪里？他准备举行一个聚会．【解答】1．see a doctor．根据图片一位医生正在给一个孩子做检查，问句问将要做什么，应该是去看医生，看医生see a doctor，故填：see a doctor．2．go camping．图中是有关野营活动的，野营是固定短语go camping，故填：go camping．3．by train．图中是一辆火车，问句是问去上海的交通方式，乘火车固定短语是by train．故填：by train．4．have a party．图中是好多动物举行聚会，举行聚会固定短语是have a party．故填：have a party．【点评】看图作答，在理解图意的基础上，根据给出的句子提示结合平时掌握的英语知识作答．23．（2.6分）（1）D Nice to meet you．A．It's an egg．（2）C What's your name？B．Good morning!（3）F Hello!C．I am Tony．（4）E Bye!D．Nice to meet you，too．（5）B Good morning!E．Bye﹣bye．（6）A What's this？F．Hi!【分析】（1）见到你很高兴，见到你也很高兴．（2）你叫什么名字？我叫Tony．（3）你好，你好．（4）再见，再见．（5）早上好，早上好．（6）这是什么？它是一个鸡蛋．【解答】（1）D．考查问候用语．用Nice to meet you提问，答语是Nice to meet you，too．故选D．（2）C．考查介绍用语．询问别人的名字用What's your name？答语是I'm…或者My name is…故选C．（3）F．考查问候用语．对于Hello!．答语是Hi!．故选F．（4）E．考查告别用语．说再见用Goodbye．答语也是说再见，可用Bye﹣bye．故选E．（5）B．考查问候用语．早上打招呼用Good morning．答语也用Good morning．故选B．（6）A．考查介绍用语．对于What's this？的答语是It'…故选A．【点评】平时可多积累日常交际用语，多与同学交流沟通，熟练应用．24．（2.6分）I like listening（listen）to music．【分析】我喜欢听音乐．【解答】答案：listening．该题考查动名词的运用．like doing sth．与like to do sth．意思相同，但用法有区别．前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后者表示一次性和偶然性的动作．句中的listen是习惯性的东动作，用动名词形式listening．故填：listening．【点评】解答该题的关键是平时注意动名词的正确应用．25．（2.6分）写出同类词（1）apple orange；banana；pear；grape等．（2）book ruler；pencil；pen；eraser等．（3）Tony Tom；Kate；John；Bob等．（4）ant fish；bird；cat；elephant等．【分析】（1）苹果；桔子；香蕉；梨；葡萄．（2）书；尺；铅笔；钢笔；橡皮擦．（3）托尼；汤姆；凯特；约翰；鲍勃．（4）蚂蚁；鱼；鸟；猫；大象．【解答】本题考查类别分类．（1）orange；banana；pear；grape等．apple是名词，表示"苹果"，是水果，与它同类的单词还有：orange；banana；pear；grape等．（2）ruler；pencil；pen；eraser等．book是名词，表示"书"，是学习用品．与它同类的单词还有：ruler；pencil；pen；eraser等．（3）Tom；Kate；John；Bob等．Tony是人名，表示"托尼"．与它同类的还有：Tom；Kate；John；Bob等．（4）fish；bird；cat；elephant等．ant是名词，表示"蚂蚁"，是动物．与它同类的单词还有：fish；bird；cat；elephant等．【点评】本题主要考查对单词的掌握．学习单词时，也可以把同类的单词放在一起记忆．三、阅读理解（共1小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.6分）The USA is smaller than Russia（俄罗斯），Canada（加拿大）and China．Washington DC（华盛顿）is its capital（首都）．But it is a quiet city．New York is the biggest city in America and it's one of the biggest cities in the world．It is in the east of the USA and at the mouth of the Hudson River（哈得逊河）．A large part of the city is on Manhattan Island （曼哈顿岛），a big island in the river．New York has a larger population（人口）than WashingtonDC．In New York we can see the famous statue（雕像），the statue of Liberty（自由女神像）．1．The USA is the C largest country in the world．A．secondB．thirdC．fourth2．Washington DC has a B population than New York．A．largerB．smallerC．more3．A large part of New York is on A．A．an islandB．the seaC．the lake4．New York is one of the B cities in the world．A．quietestB．biggestC．oldest5．C is the capital city of Russia．A．WashingtonB．Singapore（新加坡）C．Moscow．【分析】美国比俄罗斯，加拿大和中国小．华盛顿是其首都．但它是一个安静的城市．纽约是美国最大的城市，也是世界最大城市之一．它位于美国东部，是哈得逊河的嘴巴．这个城市的大部分地区是在曼哈顿岛，这是河中一个很大的岛．纽约有比华盛顿更多的人口．在纽约，我们可以看到著名的雕像，自由女神像．【解答】解析：1．C．细节理解题．根据文中"The USA is smaller than Russia（俄罗斯），Canada（加拿大）and China．"可知美国是世界第四大国，故选C．2．B．细节理解题．根据文中"New York has a larger population（人口）than Washington DC．"可知华盛顿人口少于纽约，故选B．3．A．细节理解题．根据文中"A large part of the city is on Manhattan Island （曼哈顿岛），a big island in the river．"可知纽约的一个大部分是在一个岛屿上，故选A．4．B．细节理解题．根据文中"New York is the biggest city in America and it's one of the biggest cities in the world．"可知纽约是世界上最大城市之一．故选B．5．C．细节理解题．根据文中"Washington DC（华盛顿）is its capital（首都）．"可知华盛顿是美国的首都，故排除A选项，新加坡是独立的岛国，故排除B选项，莫斯科是俄罗斯的首都，故选C．【点评】做阅读题时，首先浏览问题，然后带着问题去读文章，这样有利于抓住全文重点．读文章时，要把握全文大意，根据问题中的关键词，在文章中搜索答案．四、连词成句（共5小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.6分）eraser，is，an，it （．）It is an eraser．【分析】它是一块橡皮．【解答】考查连词成句，句子表示"它是一块橡皮"；句号表示陈述句，主系表结构，"it is"表示"它是"；"an eraser"表示"一块橡皮"；组织句子，完成题目．故填：It is an eraser．【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握句义，结合句式要求，组织句子，完成题目．28．（2.6分）am，tony，i （．）I am Tony．【分析】I am Tony．我是Tony．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：我是Tony．这里句子叙述一件事实，时态用一般现在时，主语是I，后面跟be动词am，最后是Tony．故答案为：I am Tony．【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．29．（2.6分）the do you what on weekend do usually What do you usually do on the weekend？【分析】你在周末通常干什么？【解答】答案：What do you usually do on the weekend？该题考查连词成句．根据所给的单词和标点符号可知，该句是一个特殊问句且为一般现在时态，What置于句首，主语you，谓语do，前面加助动词do，时间状语为on the weekend，故答案为：What do you usually do on the weekend？【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．30．（2.6分）matter with you what's theWhat's the matter with you？【分析】你怎么了？【解答】答案：What's the matter with you？该题考查连词成句．根据所给的单词和标点符号可知，这是一个特殊疑问句，而且是固定句型What's the matter with you？句意是：你怎么了？故答案为：What's the matter with you？【点评】连词成句题，注意先找准一些固定的短语和词组，再根据句子结构完整地连接起来，注意不添词漏词．31．（2.6分）to Nice you meet （．）Nice to meet you．【分析】Nice to meet you．见到你很高兴．【解答】答案：Nice to meet you．该题考查连词成句．根据给出的单词可知该句为固定短语，Nice to meet you．译为：见到你很高兴．故答案为：Nice to meet you．【点评】此题考查连词成句．作此类题要找出句子的各主要成分，利用固定短语等用法串联出符合逻辑和意义又合乎语法的句子．五、句型转换（共5小题）（选答题，不自动判卷）32．（2.6分）How was your weekend？（回答：很好，谢谢．）It was good，thank you．【分析】﹣﹣你的周末怎么样．﹣﹣很好，谢谢．【解答】答案：It was good，thank you．本题考查对节假日的看法．根据语境How was your weekend，这里询问对周末的看法，这里用的是一般过去时，回答也应该用一般过去时，根据汉语，回答应该是It was good，thank you．【点评】解决本题的关键是理解所给句子的意思并联系平常所学知识，给出正确答案．33．（2.6分）My parents drank tea in the afternoon．（对划线部分提问）When did your parents drink tea？．【分析】我的父母亲在下午喝茶．你父母亲在什么时间喝茶？【解答】答案：When did your parents drink tea？该题考查划线提问．划线部分in the afternoon，表示时间，提问用疑问词When，后加一般疑问句语序，这里是一般过去时，故借助于did构成一般疑问句，助动词后面动词用原形drink，主语My parents改为your parents，故答案是When did your parents drink tea？【点评】对划线部分提问要分析划线部分在句子中的成分，即可找出恰当的特殊疑问词，特殊疑问词之后紧跟一般疑问句．34．（2.6分）They stayed at home on the weekend．（对划线部分提问）What did they do on the weekend？．【分析】他们在周末呆在家里．他们在周末干什么？【解答】答案：What did they do on the weekend？该题考查划线提问．划线部分stayed at home，表示做的事情，提问用疑问词What，后加一般疑问句语序，这里是一般过去时，故借助于did构成一般疑问句，故答案是What did they do on the weekend？【点评】对划线部分提问，要根据划线部分内容选择合适的疑问词，剩下的变为一般疑问句．35．（2.6分）Her Sunday washed on she clothes （．）（连词成句）She washed her clothes on Sunday．【分析】她在星期天洗衣服．【解答】答案：She washed her clothes on Sunday．该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，主语是she，短语"on Sunday"在星期天，washed her clothes洗她的衣服，组合成的句子的句意是"她在星期天洗衣服"，故答案为：She washed her clothes on Sunday．【点评】连词成句题，注意先找准一些固定的短语和词组，再根据句子结构完整地连接起来，注意不添词漏词．36．（2.6分）you anything else did do （？）（连词成句）Did you do anything else？．【分析】你还做了别的事吗？【解答】答案：Did you do anything else？该题考查连词成句．根据所给的单词和标点符号可知，该句是一个一般问句且为一般过去时态，主语是you，谓语是do，前面加助动词did．anything else还有别的事吗？句意：你还做了别的事吗？故答案为：Did you do anything else？【点评】连词成句题，注意先找准一些固定的短语和词组，再根据句子结构完整地连接起来，注意不添词漏词．六、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）37．（2.6分）1．What did you do last Sunday？A．Yes，I did．2．Where did Mike go？B．I can．3．Did you watch a film yesterday？C．I made new clothes for my doll．4．Where were you last night？D．I was in Nancy's house．5．Who can read the words？E．He went to the park．【分析】1﹣C．你上周日做什么了？我给我的玩具做新衣服了．2﹣E．Mike去哪里了？他去公园了．3﹣A．你昨天看电影了吗？是的，我去了．4﹣D．你昨天在哪里？我在南希的屋子里．5﹣B．谁会读这些单词？我会．【解答】答案：1．C．本题考查特殊疑问句及答语．what翻译为什么，what提问通常用事情或者物品来回答．主语一致，问句问you，要用I 来回答．问句和答语时态要一致，都是过去式．答句C，主语是I，做的事情是made new clothes．因此选C．2．E．本题考查特殊疑问句及答语．Where did Mike go？Mike去了哪里？Where翻译为哪里，where问通常用地点回答，E选项He went to the park．他去了公园．公园属于地点，与where对应．且时态一致都是过去式．因此选E．3．A．本题考查一般疑问句及答语．Did you watch a film yesterday？你昨天看电影了吗？Did用来对过去的事情进行的提问，因此用过去式did 回答，主语一致，都是he作主语，A选项Yes，I did．与题干相对应，因此答案为A．4．D．本题考查特殊疑问句及答语．Where were you last night？你昨晚在哪里？where翻译为哪里，通常用地点来回答，与D选项的地点in Nancy's house 相对应．be动词were 连得是you，答语主语是I 时，所跟be动词为was，都是过去时．因此选D．5．B．本题考查特殊疑问句及答语．Who can read the words？谁会读这些单词？who翻译为谁，who问人答，B选项I can．我会．主语是I，且问句与答语中都有can，因此选B．【点评】首先要选取关键词，根据疑问词来寻找答案．然后检查时态是否一致．七、排序（共1小题）（选答题，不自动判卷）38．（ 3.8分）A．What's this？It's a chair．B．Hello!﹣﹣﹣Hi!C．I'm Tony．D．Nice to meet you，Tony!﹣Nice to meet you，too．E．What's this？It's an elephant．F．Goodbye，Tony!﹣﹣﹣Bye，Gogo!1．B2．E3．D4．F5．C6．A【分析】A：这是什么？它是一把椅子．B：你好！嗨！C：我是托尼．D：很高兴认识你，托尼！见到你我也很高兴．E：这是什么？它是一头大象．F：再见，托尼！再见，戈戈！【解答】1．B．根据图示，可知是朋友见面相互问候．当熟人相见时，常用Hello问候，答语可以Hello或Hi．选项B符合图片．故选B．2．E．根据图示，可知这是一头大象．"大象"常用elephant表示．选项E．What's this？It's an elephant．意思是：这是什么？它是一头大象．符合图片．故选E．3．D．根据图片，可知是托尼与戈戈初次见面．初次见面常用Nice to meet you．问候．答语用Nice to meet you，too．选项D符合图片．故选D．4．F．根据图片，可知是托尼与戈戈互相道别．与人分别常说Goodbye，答语可用Goodbye 或Bye．选项F符合图片．故选F．5．C．根据图片，可知图中人物是Tony做自我介绍．自我介绍常用：I'm+姓名．选项C 符合图片．故选C．6．A．根据图片，可知图中是一把椅子．"椅子"用chair表示．选项A．What's this？It's a chair．意思是：这是什么？它是一把椅子．符合图片．故选A．【点评】看图作答题首先要看清图片内容，然后根据图示写出答案．。

PEP人教版小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season B Let’s learn》优课教学设计

Unit 2 What's your favourite seasonB. Let's learn教学设计教材：PEP人教版英语五年级下册P18课型：词汇教学年级：五年级上课时长：40分钟一、教学设计整体思路本课的设计主要围绕关于四季的影集的主题展开。

主要采取“三元”变序教学法和“4D”词汇教学法来展开。

主要用4个语篇和“三元”的变序来推动词汇教学。

整节课的主线是以我的关于四季的影集贯穿整节课的始终。

首先用一首关于四季的歌曲开场，引起四季这个话题，再通过一系列的Free talk，引起关于四季的天气，四季的特征的复习。

紧接着通过一本个人的关于四季的的个人影集，引出新本课的新词。

在新词的教学上，主要采取小组合作，自主探究方法进行，让学生在单词银行中，利用已学旧词的发音，自己尝试拼读出新词。

且利用“三元”变序教学法，先通过单词与图片的配对解决单词的义，再自主拼读解决音，最后解决形，主要采取“音义领先，形随后”的方法进行。

在解决了单词的音形义以后，主要采取了“4D”教学法对本课的新词进行巩固和输出。

所谓的“4D”教学法，其实就是用4个语篇来推动词汇教学。

开头的影集，是1D第一个语篇，用来带出所有的新词，带出新词后，在巩固阶段，让学生听一段对话，选出图中哪一个是我的好朋友Tina, 这听力文本是2D第二个文本，接着是把这个听力文本，变成自我介绍的E-mail形式，这是3D第三个文本，最后是回一封E-mail给Ｔina,是４Ｄ第四个文本自建语篇。

拓展部分还通过一个制作影集的活动把本课的气氛推向高潮，让学生在动手操作中升华本课的教学。

在本课的学习结束前，也不忘对学生进行情感教学，教育学生，生活跟季节一样，每一天都不同，我们要享受生活的每一天。

总的来说，教师通过引导学生自主探究，培养学生的思维能力和自学能力，提高学生的阅读能力。

二、学情分析五年级的学生活泼好动，思维活跃，乐于模仿和参与活动，喜欢挑战和尝试，对美好的东西充满期待，喜欢新奇有趣的东西，喜欢动手操作，喜欢创作。

广东开心学英语五年级英语第二学期第二单元(有听力和答案)

（新启航）五年级英语第二学期unit5-unit8I can listen !（听力部分）（40%）一、把你所听到的单词、短词或句子的序号填在题前括号内。

（10分）（）1、 A 、make B 、cake C 、lake（）2、 A 、snow B 、snowy C 、small（）3、 A 、head B 、bed C 、dress（）4、 A 、ate B 、mad C 、fat（）5、 A 、work B 、hurt C 、bird（）6、 A 、go to school B 、go to swim C 、go to play （）7、 A 、take some medicine B 、take a rest C 、take a test （）8、 A 、have a fever B 、have an ear C 、have some bears （）9、 A 、I ’m going to take some photos .B 、I ’m going to write some letters .C 、I ’m going to do my homework .（）10、A 、She went to see the doctor .B 、He went to see the doctor .C 、They went to see the doctor .二、听录音，判断对错，对的打“T ”，错的打“F ”8%三、听问句，选取答语。

（12%）（）1、A 、Yes , I am . B 、Yes , I do . C 、No , he isn ’t . （）2、A 、Yes , he is . B 、He has a fever . C 、He had a headache . （）3、A 、He drank tea . B 、He should take a rest .C 、He feels sick .（）4、A 、I ’m going to surf the net .B 、I went to the park .C 、Yes , I am .（）5、A、She is reading . B、She is going to read a book .C、She read comic books .( )6..A. I had a picnic. B.I am doing my homework.C. I’m goin g to visit relatives四、听朗读，完成下列对话。

广东版开心学英语五年级下册教案

（广东版）开心英语五年级下册教案Unit One Where were you last month?Objectives and Requirements目标与要求一、教学目标1. 学会VOCABULARY 的单词。

2. 复习巩固一般过去时的用法。

3. 懂得“o”在单词中的发音。

二、教学重点1 掌握“o”的正确读法和发音。

2 熟练运用句式“Where were you yesterday?”、“What was the food like? It was…”进行交际。

三、教学难点1.熟练运用句式“Where were you yesterday?”、“What was the food like? It was…”进行交际。

2.在不同的地方前用不同的介词。

四、教学用具教学录音带自制课件五、Teaching aids(教具)：1. Gogo, Tony和Jenny的头饰；2. 挂图、单词图片和实物（杂志、报纸、日程计划簿等）；3.自制课件、录音带等。

六、Teaching procedure(分为三课时)The First Period(V ocabulary、Review)一、Teaching aims:1. Learn the words of vocabu lary.2. Review of Student’s Book3.二、Teaching important pointsthe new words三、Teaching difficult pointsthe new vocabulary四、Teaching material:tape, computer, objects.五、Teaching methods、Learning methods：Game六、Teaching Comprehension：1. Revision:A. Say hello to the studentsB. Daily report “Today is ….Yesterday was….2. Presentation:A. Learn the new words base on the Picture Cards.B. T disguises “tasty”、“yucky”、“spicy”using objects.C. Read it together and Ss do the actions and how to explain those words.D. Elicit “What’s the food like? food 食物E. Elicit “good” and “bad” by praising the good Ss and bad Ss.F. T asks S1 “Where are you today?”Guide S1 to say: “I’m at school.”Lend in “Where were you last night?j I was at home.3. Practice:G. Open their books and listen to Review first, then repeat.H. Play a game: Ss write down the places and put them in the box, some of them going to draw lots others ask her or him“Where were you yesterday?”“What was the weather like?”“What was the food like?”Group work4. Conclusion5. Homework:I. Design a picture for each new word and copy them twice.七、Teaching writing on the blackboard:Unit One Where were you last month?good tasty snowy spicybad yucky Canada Thailand教学后记：Unit 2 What did you eat this morning?一、Teaching objectives1、Language structuresWhat did you do this morning ?I read comic books.Did you go to the beach after that ?No ,I didn’t . I went to the park .2、New vocabularyKey : went ,ate, wrote, read ,made, road ,sang, drank Additional :morning, afternoon , evening.Sounds and words :tall ,ten ,tea, teacher, twelve, toast.3、SkillsCan use the sentences of this lesson and master the words. And then communicate with it.二、Teaching key pointsWords and sentences.三、Teaching difficult pointsSound and word about “T”.四、Teaching aidsSmall food item(bread),milk, calendar, picture cards9-16,clock,, Computer 。

外研版(三起)-英语-五年级下册--Module2 Unit 2教材同步讲解

Unit 2:Mr Li was a teacher.（第二单元：李先生是一名教师o）（教材11～13页）1．Listen and chant．听一听，唱一唱。

（教材第11页）课文英汉互译Li Wei was six thenHe liked going to school.He learnt Maths and Science, and Art and Chinese too.李伟那时六岁。

他喜欢上学。

他学习数学和科学，也学美术和语文。

Li Wei is thirty now.He likes working at school.He teaches Maths and Science, and Art and Chinese too.李伟现在三十岁。

他喜欢在学校工作。

他教数学和科学，也教美术和语文。

重难点精析一、like的用法1．He liked going to school．他喜欢上学。

【点拨】like当“喜欢”讲时，后面可跟名词，也可以跟动词的-ing形式或to do形式，即like doing或like to do。

like doing表示习惯性动作，而like to do形式表示具体的一次动作。

例如：I like reading, but I don't like to read this evening.戒喜欢看书，但今晚我不想看。

【即学即用】Daming__ playing football.A. likeB.likesC.liking二、一般现在时中动词第三人称单数形式变化规则2．He tcacizes Maths and Science，and Art and Chinese too．他教数学和科学，也教美术和语文。

【点拨】teaches是动词的第三人称单数形式。

在一般现在时态中，动词的第三人称单数变化规则如下：一般情况下，直接在动词词尾加s，如：get-gets。

(广东版)开心英语五年级下册《Unit2》教案设计

《（广东版）开心英语五年级下册《Unit 2》教案设计》教学内容：本单元主要学习英语的时态，包括一般现在时、现在进行时和一般过去时。

通过学习，学生能够理解和运用这三种时态描述自己的日常生活。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解和运用一般现在时、现在进行时和一般过去时描述自己的日常生活。

2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、任务驱动等方式，培养学生运用英语进行交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生学习英语的兴趣，提高学生自信心，使学生能够积极参与课堂活动。

教学难点：1. 学生对三种时态的理解和运用。

2. 学生在交流中正确运用时态描述自己的日常生活。

教具学具准备：1. 教师准备PPT、教学卡片等教具。

2. 学生准备英语课本、笔记本、文具等学具。

教学过程：1. 导入：教师通过图片、歌曲等方式导入新课，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：教师讲解三种时态的用法，并通过实例展示每种时态的运用。

3. 情境创设：教师创设情境，让学生运用所学时态进行交流。

4. 小组合作：学生分组讨论，运用所学时态描述自己的日常生活。

5. 任务驱动：教师布置任务，让学生运用所学时态完成相关任务。

7. 课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

板书设计：1. 板书Unit 2 English Tenses2. 板书内容：一般现在时：I eat breakfast at 7:00 every morning.现在进行时：I am eating lunch now.一般过去时：I visited my grandparents last weekend.作业设计：1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学时态。

2. 口头作业：与同学进行交流，运用所学时态描述自己的日常生活。

3. 扩展作业：查找更多关于英语时态的资料，提高自己的认知水平。

课后反思：本节课通过情境创设、小组合作、任务驱动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语时态。

部编版小学五年级英语下册-Unit 2 Part B 第三课时

Robin likes spring. Robin likes summer. Robin likes fall and winter.
部编版英语五年级下册
Robin likes all the four seasons.
Find why Robin likes spring and winter. Robin likes them all!
____ ____
__Y__
AB C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V WX Y Z
部编版英语五年级下册
Fill in the question words.
Why do you like spring best?
Because the weather is nice. Which season do you like best?
There is lots of snow. It is white everywhere.
Wow! I want to paint a picture, too!
I like winter because I can play in the snow.
部编版英语五年级下册
What lovely colours! The leaves fall and fall and fall. I love fall!
It’s on the wall.
what when where which why
Story time
Which animal do you like best? Koala. Where is koala from? Australia.
部编版英语五年级下册

人教版PEP英语教材(供三年级起点用)五年级下册Unit2 My favourite season B learn(邱艳青)

“教学中的互联网搜索”教案设计人教版PEP英语教材（供三年级起点用）五年级下册Unit 2 My Favourite Season B Let’s learn学校：广东省东莞市大岭山镇中心小学姓名：邱艳青全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1、面向学生：小学五年级2、学科：英语3、课时：1课时.分钟二、教学课题PEP小学英语五年级下册Unit Two My Favourite Season B Let’s learn 三、教案设计理念倡导创设栩栩如生的教学情境，借助互联网，创设情境与气氛并让学生感受，在情境中享受英语并自发地运用英语。

倡导任务型的教学模式，借助互联网，让学生在教师的指导下，收集信息，分信息，在完成任务的过程中，达到扩展语言运用的目标。

四、教学背景分析：1. 学生分析五年级学生已经接触了两年多英语，有一定的英语基础。

他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

可以开始培养他们的自主学习，逐渐摆脱对老师的依赖。

但是对于部分学生来说，在运用语法及理解概念性知识方面仍有一定的难度。

因此，教师在教学的过程中要创设有趣的活动，将知识由浅入深，通过各种活动任务，强化学生的听说读写训练；拓展学生的语言课外知识，提供更多的英语作品给学生阅读，提高学生在听和阅读方面的能力，让不同层次的学生能够在学习中都有所收获。

在本课教学中，教师重视整体语言教学观、合作学习法和任务型语言学习法等应用，充分调动学生的各种感觉器官，激发学生学习积极参与课堂教学活动。

在教师的引导下，以学生为主体地位积极参与教学活动中，通过观察、发现、思考、分辨等学习语言知识，启发学生思维，将有关知识重新提炼总结，提高学习能力，逐渐形成适合自己的学习策略。

2. 教材分析本课程的教学内容是PEP6 Unit 2 My Favourite Season B Let’s learn, 教授五个动词或动词短语。

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选择补全单词并写出中文意思
1.w t
2.m d
3. t
4.d i k
5. r nk
6.r d (read 的过去时)
7.wr te (writed 的过去时)
8.r de (ride的过去时)
9.sa g
10. ea t ful
11. e ert
12. el
13.s ck 生病的
14.r s 休息
15.ch co ate
16.c i ken
17.any ing
18.bo le
19.w er
20.gen
根据以下中文，写出短语
多么……啊！
仿照例句写句子
Model 1：Wow！What a beautiful desert!（flower）
Model 2：What did you eat this morning?（do）
Model 3：Did you drink anything this morning?（eat，at 7:00）Model 4：Oh, a bottle of water! I’m thirsty.（bowl，rice，hungry）Model 5：That’s not water! That’s a genie!（orange，ball）Model 6: I feel sick. Let’s rest.（ill，have a rest）
根据情景，选择最佳答案。

1.你去到一个美丽的宫殿，可以说：
A、Wow！What a beautiful place!
B、Wow！What a beautiful palace!
C、Oh！What a beautiful plane!
2.你和你的小伙伴出去玩，路途中觉得自己不舒服，需要休息，可以说：
A、I feel sick. Let’s rest.
B、I feel ill. Let’s sleep.
C、I feel tired. Let’s stop.
3.你想知道你的朋友小琳刚刚吃了什么东西，可以问：
A、What did you drink just now?
B、What did you eat this morning?
C、What did you eat just now?
4.你很口渴，这时你看到一杯水，可以说：
A、Oh, a glass of water! I’m thirsty.
B、Oh, a bottle of water! I’m thirsty.
C、Oh, a bottle of juice! I’m hungry.
5.你想问你的朋友昨天他有没有吃东西，可以问：
A、Did you drink anything this morning?
B、Did you eat anything this morning?
C、Did you eat anything yesterday?
单项选择题
1. What ________to your sister?
A. happen
B.happened
C.is happening
2. There _____a typhoon last month.
A. is
B.was
C.were
3.The wind _______away my clothes.
A.blow
B.broke
C. blew
4. My father _______and went to the hosital.
A.fell over
B.sat down
C. took away
5. What ______the food like yesterday?
A. is
B.was
C.were
6. I ______to the park this morning.
A.go
B. went
C. going
7. I wrote a letter ______a friend this afternoon.
A. in
B.on
C.to
8. ______were you last month? I was in Canada.
A. What
B.Where
C.When
9. What did Tony do last Sunday? He _______the floor.
A. sweep
B. swept
C. sweeped
10. I didn’t ________a Chinese book. I ______an English book.
A. read…reading
B. read…readed
C. read….read
阅读短文，下列句子与短文内容相符的写“T”，不相符的写“F”。

John is my good friend. He is twelve. He is English. We are in the same (同一个) school. We are not in the same class. His father Mr. Black is a cook. He is forty-five. His mother is not a cook. She
is a nurse. She is forty-two. John has a sister. Her name is Alice. She is twenty-one. She is a new teacher at our school.
( ) 1 John Black is my good friend.
( ) 2 Mr. Black is a cook.
( ) 3 John’s mother is a waitre ss
( ) 4 John’s sister is nine.
( ) 5 Alice is my friend’s sister.
小作文，我喜欢的季节
关键词：我，喜欢的，季节；内容自拟；主要时态：一般现在时
第周
施工进度计划表
项目部日期：20 年月日。