1诗歌鉴赏必知必记知识集锦
诗歌鉴赏知识
意象：天地万物
3.忧国伤时
表达的情感：评击统治者醉生梦死，荒淫无耻的腐化生活。
关心人民疾苦，对劳动者给予深切同情。
忧虑时局，呼唤光明表达赤热的爱国情怀。
手法：直抒胸臆，借景抒情，寓情于景，对比，衬托
意象：“山河，草木，烽火，田稼，神舟”
代表作：杜甫《春望》白居易《观刈麦》
4.咏史怀古（借用古事古迹发表议论）
表达的情感：托古讽今，抒发昔盛今衰的感慨。
孤影自怜，感慨身世，抒发怀才不遇的感慨。
表达自己追慕先贤，意欲建功立业的愿望。
手法：虚实结合，用典，修辞
意象：“商女，明月，城池，流水，烟草，燕子”
代表作：李白《凤凰台》《泊秦淮》《赤壁怀古》
5.赠友送别
表达的情感：抒发别离的苦痛，表达对亲人、爱人、友人的依恋，对人间种种美好感情的珍惜。
互相勉励，表明心志。
代表作：李白《赠汪伦》
6.羁旅行役（游客，被贬生活不安定）
表达的情感：。
古典诗歌鉴赏基本知识
古典诗歌鉴赏基本知识一、诗歌鉴赏需具备的知识积累：１、常用的表述方式：这首诗写了（意象或者事情），通过什么方法（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（意象或者事情）的什么特征，对于表现（突出）什么思想（感情）起到了什么作用。
２、常见的意象和意境（１）意象指的是诗歌中寄予着作者情感的物象。
意象可以是人物形象，包括客观形象（诗歌中描写的人物，如《邶风静女》中的小伙子）和主观形象（作品塑造的抒情主人公，如《声声慢》中的"我"），也包含了物象（如"一行白鹭上青天"中的"白鹭" "青天"）在古典诗歌中，一些意象由于名家使用来表现某种情绪，后又被其他诗人反复使用于这种情绪，从而有了特定的内涵。
同一民族，同一文化背景下的人，往往一想表达某种情感，就想使用某种意象。
反过来，一提到某一个意象，就让人想到某种情感。
因此，了解这类意象通常寄予了作者哪种思想情志，常常成为诗歌鉴赏的突破口。
常见意象２０例见附表３（２）意境是指有许多寄托作者思想情志的意象，有机地组合在一起所形成的诗歌的整体情境。
常见的诗歌的意境有：孤独凄凉、淡泊闲适、清新自然、优雅飘逸、沉郁顿挫、幽深僻远、安谧美好、华丽壮美、雄浑刚健……３、常用的表达技巧表达技巧或艺术手法或表现手法表达方式记叙、描写、抒情、议论表现手法虚实关系、动静关系、远近上下关系托物言志／象征、抑扬、白描、对比烘托、反衬、借古讽今、联想与想象直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融乐景、哀情、哀景、乐情之间的关系修辞手法比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、双关、反复、衬托、用典、设问、反问、反语等篇章结构首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、浑然天成、画龙点睛等注意：鉴赏诗歌表达技巧的目标不在于辨识诗歌运用了哪些表达技巧，而主要在于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。
高中语文诗歌鉴赏必考知识点汇总
高中语文诗歌鉴赏必考知识点汇总鉴赏一首诗歌需要掌握一定的知识点，这些知识点在高中语文考试中是必考的内容。
在本文中，将对高中语文诗歌鉴赏的必考知识点进行汇总，帮助同学们更好地备考。
一、诗歌的基本元素1. 诗歌的韵律：诗歌是一种有规律的表达方式，韵律是其中重要的元素。
诗歌中常出现的韵律有押韵、格律、节奏等。
2. 诗歌的意象：意象是诗歌中表达思想和感情的形象化手法，通过描绘具体的形象来表达抽象的思想和情感。
3. 诗歌的修辞：修辞是诗歌中常用的修饰手法，如比喻、拟人、夸张、对仗等。
修辞手法能够使诗歌更加生动、形象。
二、诗歌的体裁1. 温婉娴静的田园诗：田园诗是描绘自然景物和农村生活的诗歌，常用来表达对自然和生活的感悟。
2. 雄浑激烈的史诗：史诗是描写英雄事迹和历史事件的长篇诗歌，具有叙事性和史诗性的特点。
3. 悲壮浪漫的抒情诗：抒情诗是表达个人情感和内心体验的诗歌，情感真挚、内容丰富。
三、诗歌的流派1. 唐诗：唐诗是我国古代文学的瑰宝，以五言绝句和七言绝句最为常见。
其中，杜甫的《登高》、白居易的《赋得古原草送别》等都是唐诗的经典之作。
2. 宋词：宋词是我国古代文学的重要流派，以抒发爱情和婉约之美著称。
辛弃疾的《青玉案·元夕》、李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》等都是宋词的代表作。
3. 现代诗：现代诗是指近现代以来的诗歌形式，具有现实主义和现代主义的特点。
胡适的《面朝大海春暖花开》、余光中的《乡愁》等都是现代诗的代表作。
四、诗歌的常见表现手法1. 对景写景：通过描绘自然景物，表达诗人的情感和观点。
2. 抒发感情：通过表达内心的情感，使读者共鸣。
3. 借物抒怀：通过描写特定事物，抒发情感或阐述思想。
4. 比喻和拟人：通过借用其他事物的形象，形容诗中的对象或情感。
五、名家名篇1. 《静夜思》-李白：这是中国古代文学的经典之作，表达了诗人在宁静夜晚中思乡的情感。
2. 《登鹳雀楼》-王之涣：这首诗通过描绘鹳雀楼的壮丽景色，表达了对壮丽事物的赞美和追求。
高中语文诗歌鉴赏基本知识(整理版)
高中语文诗歌鉴赏基本知识(整理版)诗歌鉴赏基本知识一、基本概念1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。
其中，描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。
2、结构形式：常见的有首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：包括对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复等。
4、写作技巧：（艺术技巧、表现手法）包括赋比兴、衬托、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、XXX想象、语序倒置等。
5、艺术风格：包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约等。
１6、语言特色：包括清新、平平（朴实）、绚丽、明快、含蓄、简洁等。
7、描写：包括动、静，点、面，正面描写、侧面描写，远、近、高、低等。
二、解答技巧（一）、解题入格1、诗歌形象：身份+性格2、诗歌意象、寄义：表层寄义+深层寄义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）２9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。
10、归纳综合诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么伎俩+抒发什么情感+评判（总分总式）（二）、答题程式“写什么”方面：写景抒情，咏物言志（情），怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。
诗歌鉴赏总结知识点汇总
诗歌鉴赏总结知识点汇总一、诗歌的形式1. 诗歌的格律诗歌的格律包括韵律和节奏两个方面。
韵律是诗歌中音节的排列规律，包括押韵、偶句、单句等形式；而节奏是指诗歌中音节的重音与轻音的分布规律，包括句子的断句、韵律的变化等。
2. 诗歌的体裁诗歌的体裁分为古体诗和近体诗两大类。
古体诗是指古代诗歌的形式体裁，如词、曲、赋、律等；近体诗则是指近现代诗歌的形式体裁，如诗、词、曲、律等。
二、诗歌的语言特点1. 比喻与象征比喻是一种修辞手法，通过对两个意义不同但相关的事物进行类比来表达思想情感；而象征是一种修辞手法，通过对具象事物的象征意义来表达抽象思想情感。
2. 意象与意境意象是指诗歌中具体形象的描绘，是通过对物象的感性描绘来表达诗人的情感；而意境则是指诗歌中所营造的氛围、情感、意义，是在意象的基础上扩展而成的一种心理感受。
三、诗歌的艺术特征1. 诗歌的美感诗歌作为一种艺术形式，具有独特的审美意义。
它可以通过音韵、形象、意境等方面来激发读者的审美情感，给人以美的享受。
2. 诗歌的意义诗歌是一种具有思想和情感表达功能的文学形式，它通过对生活、情感、思想等方面的表达来传达诗人的情感、思想和人生观念。
四、诗歌鉴赏的方法1. 整体鉴赏整体鉴赏是指从诗歌的整体结构、意义、语言、节奏等方面来把握诗歌的艺术美感和思想情感。
它要求我们对诗歌的整体结构有全面的理解，从而领会诗歌的主题和内涵。
2. 细节鉴赏细节鉴赏是指从诗歌的语言、意境、形象等细节方面进行分析，通过对诗歌中具体细节的描绘和运用来挖掘诗歌的深层意义，从而丰富我们对诗歌的理解。
五、诗歌鉴赏的实践1. 阅读与品味阅读是进行诗歌鉴赏的基本前提，只有通过大量的阅读，才能够增加我们对诗歌的认识和理解，从而提升我们的诗歌鉴赏能力。
2. 体验与表达通过对诗歌的品味与体验，我们可以更好地领会诗歌中所蕴含的意义和情感，从而更好地进行诗歌鉴赏。
同时，我们也可以通过自己的表达来加深对诗歌的理解和领悟。
诗歌赏析知识清单 已整理,学生好用
诗歌赏析知识清单一、赏析诗歌表达技巧⎩⎪⎨⎪⎧表达方式⎩⎪⎨⎪⎧记叙抒情议论说明⎩⎪⎨⎪⎧直接抒情（直抒胸臆）间接抒情⎩⎪⎨⎪⎧寓情于景（物）借景（物）抒情情景交融托物言志咏史抒怀描写：正侧、点面、细节与白描 （一）古代诗歌常见的表达技巧⎩⎪⎨⎪⎧修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、借代、设问、反问、双关、反复等表现手法：衬托、渲染、对比、用典、想象、联想、象征、抑扬等结构技巧：开门见山、卒章显志、层层深入、铺垫照应、首尾呼应等（二）常见设问方式1．这首诗运用了怎样的表现手法？2．请分析这首诗的表达技巧(艺术手法或手法)。
3．诗歌主要是用什么表现手法来写事物的？ 4．从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
5．诗歌运用衬托、对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
（三）表达技巧型试题答题步骤第一步，先准确指出诗歌运用了什么手法；（明技巧） 第二步，结合诗句具体分析，这个手法或技巧表现的内容；（说内容）第三步，简析这种手法的作用，即塑造出了怎样的形象，传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题。
（表效果）二、思想情感（分题材梳理）(三)送别贬谪诗(五)思乡怀人诗第一步：点出作者的情感；第二步：通过什么来表达情感（联系诗歌的事物景物来回答）三、赏析诗歌的形象（一）人物形象：（答题术语）忧国忧民、心系社稷的爱国者形象:忧国忧民、胸襟开阔、年老体衰、甘于奉献、九死不悔、兼济天下寄情山水、归隐田园的隐者形象：孤寂高洁、闲适悠然、孤高清雅、厌倦官场、超然脱俗、闲情雅致、对现实不满、厌弃官场、洁身自好漂泊不定、客居他乡的游子形象：漂泊思归、惆怅伤感、知音难遇、落寞迷茫征战沙场、保家卫国的将士形象：建功立业、视死如归、矢志报国、英勇善战、拼死搏杀怀才不遇、壮志难酬的形象：生不逢时、满腔悲愤、满腹忧愁、失魂落魄、仕途坎坷、屡遭排挤、年华已逝、忠心耿耿却报国无门、才德兼具却不被重用、悲凉凄苦、落寞怅惘、渴望得到重用傲视权贵的形象：不慕名利、淡泊名利、尊贵清高、志趣高雅爱贤惜才的形象：抱负远大、求贤若渴、尊重人才寂寞愁苦、百无聊赖的思妇形象天真活泼、顽皮可爱的儿童形象沉稳睿智、温和慈祥的老者形象历经坎坷、矢志不渝的志士形象辛苦劳作、淳朴善良的劳苦者形象（二）事物形象（意象）1．树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。
2024年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结
2024年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结一、古典诗歌鉴赏1. 唐诗宋词元曲的体裁特点及代表作品- 唐诗：五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗，代表作品如《登鹳雀楼》、《送元二使安西》、《忆江南》。
- 宋词：豪放派、婉约派，代表作品如辛弃疾的《青玉案·元夕》、李清照的《如梦令》。
- 元曲：元杂剧和元散曲，代表作品如《西华山》、《蝴蝶梦》。
2. 古典诗歌的意象与比喻手法- 唐诗的意象: 如“烟波江上使人愁”、“明月松间照，清泉石上流”。
- 宋词的意象: 如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“茶杯盈满香泛泛，看指尖生白月圆”。
- 古典诗歌的比喻手法: 如“花前失却消息，天外月孤明”、“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。
3. 古典诗歌的艺术特色及情感表达- 唐诗：以清新含蓄、咏怀忧愁为主要特色，表达心境、抒发情感。
- 宋词：以空灵浪漫、婉约柔情为主要特色，抒发爱情、对生活的感悟与思考。
- 元曲：戏剧性强，情感表达直接、豪放，兼具唐诗和宋词的特点。
4. 古典诗歌的韵律、格律、韵脚- 韵律：指诗句中的声调、音长、重音等读法，使整首诗的朗朗上口。
- 格律：唐诗的五言绝句和七言绝句，宋词的词牌，元曲的五律、七律、八行双调等，是规定诗歌的韵律长度和节奏。
- 韵脚：诗句末尾的音节，如仄韵和平韵。
二、现代诗歌鉴赏1. 新诗的体裁特点及代表作品- 新诗：自由诗、意象诗、写景诗，代表作品如徐志摩的《再别康桥》，贺知章的《回乡偶书》。
2. 现代诗歌的特点及表现手法- 现代诗歌的特点：追求内心的真实感受，表达诗人对时代、生活和人性的思考与反思。
- 现代诗歌的表现手法：意象的运用、语言的简洁明快、意境的抒发和节奏的变化等。
3. 新诗派别及代表诗人- 流派：白话诗派、新感觉派、新月派、壁报诗派等。
- 代表诗人：郭沫若、毛泽东、艾青等。
4. 现代诗歌与现实主义文学的关系- 现代诗歌反映现实，关注人民生活、社会问题和思想状况，与现实主义文学有紧密的联系。
诗歌鉴赏基础知识宝典
诗歌鉴赏基础知识宝典一诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。
1、表达方式是诗人表达思想感情的重要手段，常见的有记叙、描写、抒情、议论。
其中抒情表现得尤其突出，抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。
间接抒情常见的有即景抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志。
即景抒情是指遇到眼前的景物或场景油然而生感慨。
李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，诗人听到折柳曲的笛声，不禁产生浓浓的思乡之情。
借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感，《忆江南》中诗人白居易借助于“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不忘。
《如梦令》中李清照对春光的留念惜别之情，正是借助于海棠花一夜之间已是“绿肥红瘦”的景象来抒发的。
寓情于景就是把感情融入到所描写的景物之中，同样是枫叶，在送别人崔莺莺的眼中，被理解为由离人的血泪染成；在诗人杜牧的笔下它又成了胜过充满生机的火红的二月花。
这就是寓情于景、情景交融所达到的艺术效果。
托物言志与借景抒情的区别托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
2、表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧，①渲染。
渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。
比如“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中“家家雨”、“处处蛙”就渲染出约客时的环境气氛，突出诗人心中的孤寂落寞。
再比如杜甫的《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，就渲染出深秋江边的萧条、冷落的气氛，与诗人悲凉、伤感的人生感慨相吻合。
诗歌鉴赏知识大全
• 答案
• （1）思念故土，有家难归的悲伤。
• 【解析】
• 本题难度不大。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子 鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故 借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及"子规"这个 意象。如"又闻子规啼夜月，愁空山"（《蜀道难》），"杜 鹃啼血猿哀鸣"（《琵琶行》），"可堪孤馆闭春寒，杜鹃 声里斜阳暮"（《踏莎行》），"杨花落尽子规啼，闻道龙 标过五溪"（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），"望帝啼 鹃"（《窦娥冤》）。
•
这首词以豪迈的气势和劲健的笔触，描绘了钱江潮涌的壮美
风光。词的上片描写观潮盛况，表现大自然的壮观、奇伟；下片
描写弄潮情景，表现弄潮健儿与大自然奋力ห้องสมุดไป่ตู้斗的大无畏精神，
抒发出人定胜天的豪迈气概。
上片起首两句，写杭州人倾城而出，拥挤钱塘江边，万头攒
动，争看江面潮水上涨。为下面潮水的涌现制造了气氛，作好了
• 长忆观潮，满郭人争江上望，来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 • 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心
寒。 • （1）本词塑造了“弄潮儿”什么样的形象？ • （2）本词运用了什么手法塑造“弄潮儿”的形象？
• （1）塑造了弄潮儿具有精湛技艺、身手不凡、履险如夷、英勇 无畏、搏击风浪的形象。
一.透过“画面”把握诗词的形象
• （一）知识解说 • 考点：鉴赏古诗词形象。 • 诗词是通过形象来反映生活，表达思想感情的。
从形象入手，是了解诗人思想情感，领悟诗人对 社会现实的认识的基本途径。
诗词中的形象包括以下几种
• 1.人物形象 • （1）抒情主人公形象。抒情主人公形象，即诗中的诗人形象，
诗歌鉴赏知识点归纳总结
诗歌鉴赏知识点归纳总结一、诗歌的基本定义1. 诗歌是一种语言艺术，以音韵和意象为主要表现手段，通过对节奏、音调和韵脚的运用，产生一种美的效果。
2. 诗歌具有高度的文学性，通过对抒情、叙事、描写等元素的运用，表达诗人的思想感情。
二、诗歌鉴赏的基本方法1. 了解诗歌的创作背景和作者生平，分析诗歌的主题和意义。
2. 解读诗歌中的典故、隐喻、象征等修辞手法，理解诗歌的抒情、叙事、描写等特点。
3. 分析诗歌的音韵结构、韵律格律和节奏感，感受诗歌的韵律美和声音美。
4. 对诗歌的意象、比喻、意境进行深入品味，探究诗歌的意境美和心灵共鸣。
三、诗歌鉴赏的重点内容1. 诗歌的主题和意义：通过对诗歌的文字、意境等进行分析，理解诗歌所要表达的主题和意义。
2. 诗歌的形式与结构：包括诗歌的韵律格律、节奏感、音韵结构等方面的审美特点。
3. 诗歌的意象与比喻：探究诗歌中所运用的意象、比喻、隐喻等修辞手法，把握诗歌的形象美和意象美。
4. 诗歌的语言与表现：分析诗歌的语言表达和情感渲染，感受诗歌的语言美和抒情美。
四、诗歌鉴赏的技巧与方法1. 通读全文，了解诗歌的整体结构和基本内容。
2. 熟悉诗歌的文学背景和历史背景，了解作者的生平和创作背景。
3. 关注诗歌的语言表达和修辞手法，分析诗歌的意象与比喻，品味诗歌的形象美和语言美。
4. 重点品味诗歌的主题和意义，领会诗歌的情感内涵和思想价值。
5. 注意诗歌的音韵格律和节奏感，感受诗歌的韵律美和声音美。
五、诗歌鉴赏的实践与应用1. 通过课堂学习和课外阅读，培养对诗歌的欣赏能力和理解能力。
2. 经常参与诗歌欣赏、讨论和赏析活动，提高对诗歌的鉴赏水平。
3. 培养对诗歌的审美情趣和品位，增进对诗歌的喜爱和理解。
4. 关注当代诗歌创作和诗歌翻译，拓展诗歌鉴赏的视野和境界。
总之，诗歌鉴赏是一种富有情感、想象和理性的审美活动，需要我们以开放的心态和深入的思考去领悟诗歌的意境和艺术魅力。
通过不断的实践与积累，我们可以提高诗歌鉴赏的能力和水平，更好地理解和欣赏诗歌的美好。
诗歌鉴赏知识归纳
诗歌鉴赏知识归纳一、即景抒情1、描绘了一幅什么样的画面？答题格式：1）通过…A…，描绘了一幅…B…的画面。
2）特点+分析2、怎样写景的？（写景手法）分析角度：动静（动静结合、以动衬静、以静衬动）色彩（色彩绚丽与否）顺序（远近、上下、内外等）感官（视觉、听觉、触觉、味觉等通感）3、从“景”“情”关系的角度赏析。
景情关系：融情于景、情景交融乐景写哀情、哀景写乐情乐景写乐情、哀景写哀情以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
二、咏史怀古诗：借古事、古人、古迹或历史事件抒发议论，托古讽今抒发情感。
（１）结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志（２）意象：历史人物、城池、宫殿、寺庙、陵墓等；江山、流水、野草、燕子、明月等（３）内容：国家－国运衰微、统治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壮志难酬（４）表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、借古讽今、吊古伤今、用典（５）思想感情：A.抒发对古人的缅怀之情，表达像古代英雄一样建功立业的志向，表达爱国热情。
B.抒发不能建功立业（壮志难酬）、光阴虚度或怀才不遇的感叹、失意、郁闷C.抒发昔盛今衰的感慨，表达对历史兴亡的思考和伤感D.对统治者无视人民疾苦，沉湎于享乐的鞭挞，对统治者的昏庸腐朽、荒淫误国的讽刺。
（６）语言：含蓄（７）风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁三、送别诗1、鉴赏步骤：1）品意象（注意平时积累）2）抓关键词句（体会作者所要表达的情感思想）3）注意手法（常用：借景抒情、衬托）2、基本主题：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；永不褪色的深厚情谊；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
3.感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
四、羁旅怀乡1、主题：①写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
如张继《枫桥夜泊》、马致远《秋思》。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
如孟郊的《游子吟》③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
诗歌鉴赏要掌握的知识点
诗歌鉴赏要掌握的知识点第一节分析意境型一、提问方式1．这首诗营造了一种怎样的意境？2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3．这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？4．这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？5．这首诗（词）是怎样描写景色的？二、鉴赏知识积累意境答题常见的表达程式有两两相对的四组概念：宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂第二节分析技巧型一、提问方式1．这首诗用了怎样的表现手法？2．请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。
3．诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？4．某句是名句，说说它妙在何处。
二、鉴赏知识积累1．常用手法：直接抒情、间接抒情（又分为借景抒情与托物言志）、映衬（又分为正衬和反衬）、象征、联想、想象、用典、对比、对照、动静结合、变换抒情角度、白描、渲染等。
2．区分几个概念，明确答题的内容和角度问“表达方式”，诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。
问“修辞手法”，则答所运用的修辞格；（修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复、对偶、设问、反问等。
）问“艺术（表达）技巧”，则答想像、联想、衬托（正衬或反衬）、对比、象征、用典、化用等。
第三节语言特色型一．提问方式1．这首诗在语言上有何特色？2．请分析这首诗的语言风格。
3．谈谈此诗的语言艺术。
二．鉴赏知识积累这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
诗歌鉴赏指导知识点总结大全
诗歌鉴赏指导知识点总结大全在进行诗歌鉴赏时，了解一些相关的知识点是非常重要的。
本文将为您提供一份诗歌鉴赏指导知识点的总结大全，帮助您更好地理解和欣赏诗歌作品。
一、韵律与格律1. 韵律：诗歌的音韵组织方式，包括平仄、押韵和抑扬格等。
2. 格律：诗歌的字数、音数和韵律排列的规则，如五言绝句、七言绝句等。
二、诗歌的体裁与形式1. 古代：五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗、古体诗等。
2. 现代：自由诗、长诗、散文诗等。
三、诗歌的意象与意境1. 意象：通过具体的形象和符号来表达抽象的意义。
2. 意境：诗歌作品所创造出的情绪和氛围，通过语言和意象的联想展开。
四、修辞手法1. 比喻：通过明喻和隐喻等手法，将两种不同的事物进行类比。
2. 拟人：将非人的事物赋予人的性质和行为。
3. 夸张：对事物或情感进行夸张处理，以增强表达的效果。
4. 排比：通过罗列相同或类似的词语或句子，增加语言的艺术感染力。
五、诗歌的写作技巧1. 对仗：在诗歌的句子或句群中进行音、字、词的对应和呼应。
2. 营造意境：通过描写、联想、抒发情感等手法，创造出特定的氛围和情绪。
3. 运用修辞手法：灵活运用各种修辞手法，增强作品的表达力。
4. 精炼表达：用简练、精确的语言表达思想和情感，使作品更具张力与艺术性。
六、名家名篇欣赏1. 杜甫的《月夜忆舍弟》：展现兄弟之间的深情和对逝去亲人的思念。
2. 白居易的《赋得古原草送别》：通过对大自然的描绘，表达了离别时的伤感与无奈。
3. 李白的《静夜思》：以简洁的语言、质朴的意象，表达了对故乡的思念之情。
通过了解以上诗歌鉴赏相关的知识点，我们能够更好地体验和理解诗歌作品的美妙之处。
同时，也能提升我们的鉴赏能力，更能领略到诗歌中蕴含的深意与情感。
希望这份诗歌鉴赏指导知识点总结大全对您有所帮助，欢迎您在欣赏诗歌时多加尝试和体验，发现更多的美好。
诗歌鉴赏知识点总结归纳
诗歌鉴赏知识点总结归纳一、诗歌的定义与基本概念1. 诗歌的定义诗歌是一种用语言进行艺术表达的文学体裁，它具有鲜明的韵律和节奏，以及丰富的意象和隐喻，能够唤起人们深层次的情感和思索。
2. 诗歌的基本概念（1）韵律：诗歌具有特定的音韵规律和音乐感，能够产生一种独特的美感。
（2）节奏：诗歌的语言节奏多变，可以通过换行、重读等方式来营造起伏有致的节奏感。
（3）意象：诗歌通过生动的意象来表达作者的情感和思想，从而引发读者的联想和共鸣。
（4）隐喻：诗歌中常常使用隐喻的手法来丰富意义，使诗作更加深刻和富有内涵。
（5）情感：诗歌是一种情感的艺术，通过作者的感受和表达来打动人心，触发读者的情感共鸣。
二、诗歌的形式特点1. 诗歌的韵律（1）押韵：诗歌中常常出现押韵的现象，可以分为平仄押韵和平平押韵。
（2）韵脚：诗歌的韵脚形式多种多样，包括单韵、双韵、交替韵等。
2. 诗歌的体裁（1）古体诗：包括五言诗、七言诗等，是中国古代最具代表性的诗歌形式。
（2）现代诗：现代诗形式多样，不拘泥于传统格律，注重情感表达和表现手法的创新。
3. 诗歌的结构（1）诗歌的构思：一首诗歌通常包括开头、发展和结尾三部分，需要有一个明确的中心思想。
（2）诗歌的布局：诗歌的排版可以通过换行、句式等方式来营造节奏感和形式美。
三、诗歌的鉴赏方法1. 诗歌的意境鉴赏（1）把握诗歌的核心意义，理解作者的写作意图和情感表达。
（2）重视诗歌中的意象和隐喻，揭示其中蕴含的深刻含义。
（3）通过比喻和联想，拓展诗歌的意境，从而深入理解诗歌的内涵。
2. 诗歌的音韵鉴赏（1）仔细品味诗歌的押韵和韵脚，感受其中的音乐美和韵律感。
（2）通过朗诵和吟咏，体会诗歌的节奏和韵律，加深对诗歌的理解和感悟。
3. 诗歌的情感鉴赏（1）读懂诗人的情感表达，理解诗歌中蕴含的情感内容和情感色彩。
（2）通过自身的情感共鸣，深入体验诗歌所传达的情感，与诗歌产生共鸣。
四、诗歌鉴赏的文化内涵1. 诗歌的历史文化（1）中国古代诗歌的传统：了解中国古代诗歌的发展历程和代表诗人，理解古代诗歌的价值和特点。
诗歌鉴赏知识点归纳
诗歌鉴赏知识点归纳一、解题要点及鉴赏术语：⒈了解格律知识：对仗、押韵、平仄、词牌、曲牌、句式。
⒉诗歌体裁：古体诗、近体诗(律诗、绝句)、词、曲、现代诗歌。
⒊依题材分类：咏史、咏物、送别、爱情、讽喻、边塞、山水田园、思乡怀远、哲理。
⒋了解：作品背景、作者经历、风格流派。
⒌诗歌内容：何人、何事、何景、何情。
6、把握感情基调和感情变化(常见意境)：清新明快(自然)、幽静萧瑟、恬静淡雅(恬淡闲适)、凄楚哀婉、生机勃勃、高昂、低沉二、诗歌语言风格：平淡自然、清新淡雅、明快浅显、工丽(辞藻华丽、对仗工整)、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、雄浑悲壮、雄奇、奔放、豪放、婉约、诙谐、讽刺、口语化。
三、表达技巧(艺术技巧或艺术手法)：1、分析表现手法：对比(对比反衬)、衬托、渲染、烘托、比兴、细节描写、用典、联想、想象、托物言志(象征)、借景抒情(情景交融)、借古讽今、借事抒情、虚实结合、动静结合、以小见大、欲扬先抑(欲抑先扬)、心理刻画等。
[情感角度的变化，常见于表达思念之情的诗歌，也叫对写法。
如高适的《除夜》、杜甫的〈月夜〉、王维的〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉等]2、修辞(比喻、拟人、对比、夸张、对偶、借代、设问、反问、反复、排比、顶真)。
3、把握表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
※ 描写：实景、虚景、远景、近景、正面、侧面、动景、静景、乐景、哀景、工笔、白描、细节描写(动作、神态、心理)、人的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉)。
(观察角度的变化。
视觉角度：俯视、仰视、远眺、近看。
空间角度：由远及近或自上而下等。
) ※抒情：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(托物言志、借景抒情、以景结情、用典抒情、叙事抒情)4、行文构思(结构特点)：一句一景(迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
) 意象相加(枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……欲扬先抑、先景后情、以景结情、重章叠句、铺垫、伏笔照应、层层深入、过渡、开篇点题开门见山、卒章显志、画龙点睛。
诗歌鉴赏必记知识点
诗歌鉴赏必记知识点之一1.望洞庭赠张丞相①涵虚②太清③云梦泽④岳阳城⑤济⑥端居⑦耻圣明⑧徒2.望岳①岱宗②未了③造化④钟⑤阴阳⑥决眦⑦入⑧会当⑨凌3.饮湖上初晴后雨①潋滟②方好③空蒙④西子4.黄鹤楼①历历②萋萋③乡关④昔人指的是谁5.山居秋暝①暝②浣女③春芳歇④王孙诗歌鉴赏必记知识点之二6.送友人①孤蓬②班马③浮云喻指④挥手的人是谁7.登高①渚②萧萧③繁霜鬓④潦倒8.卖炭翁①宫市②营③敕④趋将⑤直9.酬乐天扬州初逢席上见赠①闻笛赋②翻似③烂柯人④长精神10.题后山寺后禅院①空人心②万籁③馨11.江城子①聊②擎③黄④苍⑤千骑⑥太守、老夫⑦孙郎⑧尚⑨会⑩天狼诗歌鉴赏必记知识点之三12.如梦令①雨疏风骤②卷帘人③绿肥红瘦13.一剪梅①玉簟②兰舟③锦书④雁字14.诉衷情①关河②梦断③觅封侯④沉暗旧貂裘⑤胡⑥鬓先秋⑦天山⑧沧州15.破阵子①八百里②麾下③灸④五十弦⑤沙场⑥点兵⑦作⑧的卢⑨霹雳⑩了却⑾天下事⑿可怜诗歌鉴赏必记知识点之四16.青玉案①花千树②星如雨③宝马雕车④凤箫⑤玉壶⑥鱼龙舞⑦盈盈⑧暗香⑨千百度⑩蓦然⑾阑珊17.四块玉·别情①杨花雪②斜18.天净沙·秋①飞鸿19.天净沙·秋思①昏鸦②断肠人20.水仙子①一江烟水②芰荷③卷香风④毡⑤杀诗歌鉴赏必记知识点之五1.诉衷情是作者朝代①关河②梦断③觅封侯④沉暗旧貂裘⑤胡⑥鬓先秋⑦天山⑧沧州2.破阵子是·为……是作者朝代①八百里②麾下③灸④五十弦⑤沙场⑥点兵⑦作⑧的卢⑨霹雳⑩了却⑾天下事⑿可怜3.青玉案是·元夕是作者朝代①花千树②星如雨③宝马雕车④凤箫⑤玉壶⑥鱼龙舞⑦盈盈⑧暗香⑨千百度⑩蓦然⑾阑珊4.四块玉是·别情是作者朝代①杨花雪②斜5.天净沙是·秋是作者朝代①飞鸿6.天净沙·秋思是作者朝代①昏鸦②断肠人7.水仙子是·咏江南是作者朝代①一江烟水②芰荷③卷香风④毡⑤杀。
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诗歌鉴赏必知必记知识集锦一、理解诗意：1、明白表层意思：能翻译出大意（借用文言文知识）明确时间、地点、景物、人物、事件2、领会深层意思：写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）3、方法——圈点批注法粗读诗歌，圈点表层信息：圈点出时间、地点、人物、行为、景物基本理解大意。
精读细品，批注深层意思，力求全面读懂诗词,正确把握作者情感：批注出意境、情感、思想、手法等，全面读懂诗词。
二、分析语言：1、炼字题：解字：语境义（表义深意）+手法解句：句义+手法效果联情旨：对意境、形象、情感、结构、技巧方面的作用2、语言风格类题：点特色+析特色+联情旨（对意境、形象、情感、结构、技巧方面的作用）3、语言风格积累清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话朴实无华华美绚丽明白晓畅笔调婉约雄浑豪放4、语言风格详解沉郁：用苍老遒劲的笔调去描绘，凝聚深沉的忧郁色彩和悲剧气氛。
工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
自然：不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。
委婉：不直接写出，通过写看似无关的事物，表达内心的情感。
直率：语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的样子直接写出。
洗练：语言表质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。
雄奇：气势雄伟，立意新奇。
奔放：指直率而有气势。
悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。
清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却以为深长。
平淡：朴素，不求辞藻华丽，显出质朴无华的特点,于平淡中蕴涵着深意。
清新：其特点是用语新颖，不落俗套。
绚丽：其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。
明快：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。
含蓄：其特点是意在言外，言在此而意在彼。
三、分析形象：1、答题步骤概括形象：客观词+主观词+定性（人、物、景）分析形象：解诗句，重点分析主观词在诗中的表现联情旨：形象对主旨情感的作用。
咏物诗要谈手法。
2、人物形象积累忧国忧民、心系社稷的形象历经磨难、坚持追求的形象胸怀宽广、豪放洒脱的形象转战沙场、舍身保国的形象寂寞愁苦、身世飘零的形象孤傲高洁、坚持操守的形象寄情山水、归隐田园的形象怀才不遇、壮志难酬的形象慷慨愤世、矢志报国的形象送别友人、思念故乡的形象反对征伐、同情疾苦的形象重情重义、儿女情长的形象3、景物形象——意境积累豪放型：雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚辽阔、博大新奇、深邃奇崛、高旷壮阔、雄浑苍茫、辽阔深远。
清幽型：优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、安谧美好、清净悠闲、淡雅闲适、奇伟诡谲、含蓄深幽、空灵高远伤感型：空蒙迷茫、冷落萧疏、孤寂冷清、迷离恍惚、冷森幽僻、凄清冷落、萧疏凄寂、肃杀凄凉。
悲苦型：苍凉悲壮、冷森幽僻、凄清凄寂、朦胧渺远欢快型：淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适四、把握情感：1、答题步骤：判断诗歌类型：（内容）分析诗歌情感：意象意境形象行为事件诗眼沾染情感类的词语2、注意事项提醒：情感的原因分析情感的复杂性和多样性复杂性：情感的矛盾与变化多样性：情感的多项和多种3、情感词语积累惆怅、寂寞、孤独、伤感、烦闷、激愤、悲苦、忧愁钦佩、向往、仰慕、闲适、恬淡、旷达、洒脱、喜悦坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、激励劝勉忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、怀古伤今、借古讽今愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然、登高怀远4、诗歌分类+情感积累写景诗：因景引起了心中的某种感触，描绘景物来抒发感慨。
咏物诗：不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持的高尚情操；报国无门、怀才不遇的伤感；某种人生感悟、生活哲理；悠闲舒适、不慕富贵的心境。
思乡诗：羁旅愁思、思念亲友、征人思乡、闺中怀人边塞诗：英勇作战、保家卫国建功立业之情；厌恶战争，揭批统治者，思念家乡亲人。
怀古诗：缅怀、追慕古贤，渴望建功立业；昔盛今衰的感慨，借古吟今；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情人民疾苦；悲叹年华消逝，壮志难酬。
感怀诗：怀才不遇，爱国情怀不得重用；时光流逝、沧海桑田的伤感；贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界；洁身自好，不与当权者合作；伤春悲秋。
山水诗：不满现实，对宁静平和生活的向往；从容闲适的生活态度，热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。
送别诗：离情别恨深情厚谊激励劝勉哲理诗：古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵。
闺怨诗：易逝青春的哀怨，自由自在生活幸福生活的向往；对丈夫的思念，对战争的厌恶；对出门在外的丈夫的思念，表达柔情别绪、忧愁伤感。
悼亡诗：通过追忆往昔，相濡以沫、同甘共苦生活情境，或以“记梦”的形式，表达对亡妻的悼伤与思念。
干谒诗：为求得进身机会，十分含蓄地写一些干谒诗，曲折地表露自己的心迹。
五、鉴赏技巧1、技巧分类梳理修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、反复表达方式：记叙、说明、议论描写（角度）、抒情（方式）结构技巧：悬念、伏笔、铺垫、呼应、照应、开篇点题、承上启下、卒章显志语言特色：平实、生动、典雅、通俗、幽默诙谐、清新自然、质朴优美、辛辣反讽、含蓄隽永其他手法：象征、联想、想象、对比、线索、烘托（景）、衬托（人）（正衬、反衬）扬抑、以小见大、渲染、蒙太奇手法等2、解题思路（1）认真审题题干中无提示，要求赏析诗歌诗歌诗句：从语言（修辞、炼字、语言风格）从表达方式（抒情方式、描写角度、情景角度）从结构方面等。
没有提示的赏析可点面结合来解答，从形象塑造、情感抒发、手法运用、意象意境等方面有提示从技巧方面赏析的可从语言、描写、抒情三方面考虑。
（2）注意步骤：判断+分析+情旨判断（宁多无缺，有几种写几种）分析（解句结合判断依据分析+手法效果分析）情旨（多向分析：写景句要分析意象意境；写物写人要分析形象；抒情句要分析情感作用。
）3、重点记忆：（1）描写（写景角度）直接描写（正面描写）人物、事物、景物①各种修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代、对比、对偶、排比、反复、反问、设问）②概括与具体—白描与工笔、细节描写③动静结合④虚实结合⑤空间（时间）顺序（远近、高低）⑥感官角度的变化（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）⑦光影（明与暗）、色彩的渲染（色彩多）⑧观察点角度的变化（平视、昂视、俯视）间接描写（侧面描写）衬托（烘托）：正衬、反衬反衬：以景衬情、以动写静、以虚写实、以声写静（2）抒情（抒情方式）直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情（顺序3多少3、喜悲4）托物言志（象征手法3）因事抒情借古抒怀（伤、讽、赞、颂）借典抒情（3）情景关系：情景交融（顺序3、喜悲4 、多少3 ）顺序：触景生情：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯缘情造景：感时花溅泪，恨别鸟惊心以景结情：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流喜悲：以乐景写乐情、以悲景写悲情以乐景写悲情、以悲景写乐情多少：借景抒情：青山遮不住，毕竟东流去，江晚正愁余深山闻鹧鸪融情于景：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横情景交融：梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明（4）意象的作用①营造氛围。
②借物抒情（言志）。
③塑造背景或环境。
④塑造意境。
⑤衬托人物节气、品质或性格。
⑥奠定情感基调。
⑦以景衬境。
（5）景物描写作用内容分析：写了具体的时间、地点、背景、环境结构分析：开头：触景生情、奠定感情基调结尾：以景结情、留有想象空间推动故事情节发展情旨分析：渲染气氛，表达心情、塑造形象，烘托意境（6）渲染烘托衬托对比渲染：指对环境、景物做正面形容描写，突出形象，营造意境。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。
山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。
衬托：用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。
分正衬和反衬。
正衬：用相同事物来衬托。
以动衬动，以静衬静，以乐衬乐，以哀衬哀，即“绿叶衬红花”反衬：用相反的事物来衬托。
以动衬静，以虚衬实、以乐衬哀，以丑衬美。
对比：对举的双方是为了通过对比得出另外的结论。
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。
渲染烘托衬托对比区别：渲染：只用于写景，渲染气氛，为意境服务。
烘托：可以写人写物，相当于正衬。
衬托：属于间接（侧面）描写、抒情，可写人、物、景。
正衬：用相同事物来衬托。
反衬：用相反的事物来衬托。
对比：属于修辞手法，不分主次，常用于论述（7）几种手法详解细节描写：写人物、事物、景物的正面侧面细致入微的描摹。
抑扬：为使人信服，或防止别人反驳，常对要褒的先写不足，对要贬的先写其长处。
曲笔：曲笔是写文章时故意离开本题而不直书其事的写法，使诗歌更含蓄。
重章叠句：上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱,语言更具有音乐美，内容上形成鲜明对比。
用典：用典有用事和引用两种。
用事是借用历史故事表达感情，包括对现实生活中问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
叠词：增强语言的韵律，让情感的表达更深沉。
比兴：以物起兴或以物为喻，更显形象具体。
双关：在特定的语言环境中获得双重意义，使语言更加含蓄、风趣。
卒章显志：在文章末尾点明主旨。
六、最后叮咛1、诗歌鉴赏题不用怕，考题多为理解，考不到鉴赏程度。
•2、力求理解诗歌，在读诗上多下功夫。
•3、积累记忆诗歌术语词语，为答题准备。
•4、审题很重要，明确考察点、答题方向。
•5、熟练运用各种题型的解题思路，按步答题。
•6、独问详细答，组合问简略答。
•7、不会答，盲答、多答，大胆猜测、臆断。
解词解句也给分。