《文明排队主题班会》
排队主题班会工作记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班主办单位：八年级（1）班班主任室一、班会背景随着学校规模的不断扩大，学生人数的增加，排队现象在学校中日益突出。
为了培养学生良好的纪律意识和集体荣誉感，提高学生的排队效率，八年级（1）班特此召开以“排队”为主题的班会。
二、班会目的1. 提高学生对排队重要性的认识，培养良好的排队习惯。
2. 通过实际行动，加强班级纪律，提升班级整体形象。
3. 增强学生的集体荣誉感，促进班级团结。
三、班会流程1. 主持人开场- 班会由班长主持，简要介绍班会主题和目的。
2. 观看排队视频- 观看一些关于排队秩序的视频，让学生直观感受到排队的重要性。
3. 学生代表发言- 学生代表分享自己在排队过程中的感受和体会，以及如何改进排队的建议。
4. 讨论环节- 分组讨论：如何提高排队效率，减少排队时间。
- 各组派代表发言，分享讨论成果。
5. 班级纪律强调- 班主任强调班级纪律，明确排队的相关要求，如保持队形整齐、不拥挤、不插队等。
6. 制定排队规则- 全班共同制定排队规则，包括排队时的注意事项、违反规定的惩罚措施等。
7. 实践演练- 进行排队演练，让学生将讨论成果付诸实践。
8. 总结发言- 班主任对本次班会进行总结，强调排队的重要性，并对学生的表现给予肯定。
四、班会内容1. 观看排队视频- 视频中展示了不同场景下的排队现象，包括校园内、商场、火车站等，让学生认识到排队在生活中的重要性。
2. 学生代表发言- 学生代表小张分享了自己的经历：“有一次我在公交车上，看到大家都能自觉排队，有序上下车，整个车厢的氛围都变得和谐起来。
这让我意识到排队不仅能节省时间，还能体现一个人的素质。
”3. 讨论环节- 小组讨论中，同学们提出了以下建议：- 加强班级纪律教育，让学生认识到排队的重要性。
- 定期开展排队演练，提高学生的排队意识。
- 设置排队监督员，负责监督排队纪律。
4. 班级纪律强调- 班主任强调：“排队是班级纪律的重要组成部分，希望大家能够严格遵守。
“排队我快乐礼让我文明”主题班会教案
“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解排队的意义和重要性，认识到排队是一种文明行为。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序，学会文明排队。
二、教学重点：1. 让学生掌握排队的规则和方法。
2. 培养学生自觉排队，礼让他人的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用排队和礼让的原则。
2. 如何培养学生自觉遵守公共秩序的意识。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 教学视频或案例3. 讨论问题及答案五、教学过程：1. 导入：利用PPT展示一些公共场所排队的场景，引导学生思考排队的重要性。
2. 讲解：讲解排队的规则和方法，让学生明白如何自觉排队。
3. 案例分析：观看相关视频或案例，让学生了解不排队带来的后果，从而认识到文明排队的重要性。
4. 小组讨论：引导学生围绕“如何在生活中做到文明排队”展开讨论，分享自己的经验和看法。
5. 总结：总结本次班会的要点，强调排队和礼让的重要性。
6. 实践演练：设计一些排队场景，让学生现场进行演练，培养实际操作能力。
7. 课后作业：要求学生在课后自觉排队，礼让他人，并记录自己的感受。
8. 教学反思：教师在课后对本次班会进行总结，反思教学效果，为下次教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 邀请校外的交通警察或者文明使者来校进行讲座，让学生更加深入地了解排队和礼让的重要性。
2. 组织学生参观一些公共场所，如车站、医院等，实地观察和体验文明的排队礼让行为。
七、教学评价：1. 课后收集学生的课后作业，对他们的实践情况进行评价。
2. 在下一次班会中，让学生分享自己的课后感受，对他们的进步进行肯定和鼓励。
八、教学反馈：1. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合学生的实际情况。
2. 与家长沟通，让家长了解班会的主题和内容，鼓励家长在家中也对孩子进行相关的教育。
九、教学修改：1. 根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，使之更加符合教学需求。
2. 定期对教案进行更新，增加新的教学内容和案例，使教案始终保持时效性和针对性。
2024年《小排队大礼仪》主题班会主持稿
2024年《小排队大礼仪》主题班会主持稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里共同举办一场别开生面的主题班会，主题是《小排队大礼仪》。
希望通过这次班会，我们能够更加深入地理解礼仪的重要性，将排队这一日常生活中的小事，转化为展现我们班级风貌和文明精神的大舞台。
一、开场白与活动策划简介在这个快速发展的社会里，我们每个人都是这个大家庭的一份子。
我们的行为举止，不仅代表着个人的素质，更代表着我们班级、我们学校的形象。
排队，看似是一件小事，却蕴含着深厚的礼仪文化内涵。
今天，我们就要一起探讨如何将这份礼仪深入到我们每一个人的日常生活中。
为了让这次班会更加生动有趣，我们提前做了精心的策划。
我们将通过一系列的活动，包括小组讨论、情景剧表演、互动问答等，来引导大家深入思考排队背后的礼仪意义，以及如何在实践中践行这些礼仪。
二、时间安排与活动流程首先，我们将用10分钟的时间进行小组讨论。
每个小组都要围绕“排队的重要性”这一主题展开讨论，并准备在全班面前分享你们的讨论成果。
接下来，我们将进行情景剧表演。
我们邀请了几个小组的同学提前准备了与排队礼仪相关的情景剧，通过生动有趣的表演，让我们更加直观地理解排队礼仪在日常生活中的重要性。
在情景剧表演之后，我们将进行互动问答环节。
我们会提出一些与排队礼仪相关的问题，欢迎大家积极参与，回答正确的同学将会获得小礼品一份。
最后，我们将留出10分钟的时间给大家自由发言，分享你们对于排队礼仪的理解和感受，以及在日常生活中如何践行这些礼仪。
三、主题演讲与深度探讨在这个过程中，我们将邀请一些同学进行主题演讲。
他们将从不同的角度，如历史背景、文化内涵、社会意义等方面，深入剖析排队礼仪的重要性，引导我们深入思考如何在日常生活中践行这些礼仪。
同时，我们也将鼓励大家积极提问、发表观点，通过互动交流，共同提升对排队礼仪的理解和认识。
我们相信，通过这样的深入探讨，大家不仅能够更加深入地理解排队礼仪的内涵，更能够在日常生活中自觉践行这些礼仪，展现出我们班级、我们学校的良好风貌。
“排队我快乐_礼让我文明”主题班会
“排队我快乐_礼让我文明”主题班 会
汇报人：可编辑
contents
目录
• 活动背景 • 活动主题 • 活动准备 • 活动内容 • 活动效果评估 • 活动总结与展望
01
活动背景
活动目的
提高学生文明礼仪意识
营造和谐校园氛围
通过主题班会，让学生了解排队和礼 让的重要性，提高文明礼仪意识。
丰富多样的活动形式
参与度高
通过知识问答、互动游戏、小组讨论等形 式，使活动生动有趣，吸引同学们的积极 参与。
活动宣传到位，吸引了大批同学的参与， 现场气氛热烈。
活动收获与不足
收获
通过活动，同学们对公共秩序有了更深入的认识，明白了排队礼让的重要性， 文明素质得到了提升。同时，活动也增强了班级凝聚力，增进了同学之间的友 谊。
扩大活动规模
可以将类似的活动推广到全校范围，甚至可以组织校际间的交流 活动，让更多的人受益。
看法。
活动后一个月进行
03
在活动后一个月，通过电话或邮件联系学生，了解果反馈
1 2 3
反馈给班级学生
将评估结果及时反馈给班级学生，让他们了解自 己的想法和看法是否得到认可，同时也可以促进 班级内部的交流和互动。
反馈给班主任
将评估结果及时反馈给班主任，让班主任了解活 动的开展情况和效果，为今后的班级活动提供参 考和借鉴。
强调文明使者在社会中的重要性 ，如传递正能量、促进社会和谐
等。
争做文明使者
鼓励学生争做文明使者，从自身 做起，带动身边的人一起践行文
明行为。
宣传推广
通过班级活动、校园宣传等方式 ，宣传推广“排队我快乐_礼让 我文明”主题，让更多的人了解
“排队我快乐礼让我文明”主题班会教案
“排队我快乐-礼让我文明”主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，排队成为了日常生活中不可或缺的一部分。
排队时的不文明现象也日益严重，如插队、推搡、抱怨等。
为了引导同学们树立正确的排队观念，培养文明礼让的良好习惯，特举办此次“排队我快乐-礼让我文明”主题班会。
二、教案目标1. 使同学们认识到排队的重要性，树立正确的排队观念。
2. 培养同学们文明礼让的良好习惯，提高班级的整体素质。
3. 增强同学们的团队协作意识，营造和谐融洽的班级氛围。
三、教案内容1. 导入：主持人简要介绍排队的重要性，以及本次班会的目的和意义。
2. 故事分享：讲述一个关于文明排队的感人故事，激发同学们的共鸣。
3. 讨论环节：分组讨论在排队过程中遇到的不文明现象，以及如何自觉遵守排队规则、文明礼让。
4. 游戏互动：组织一个文明排队的小游戏，让同学们在游戏中体验文明排队的快乐。
5. 总结发言：主持人对本次班会进行总结，强调文明排队的重要性，呼吁同学们在日常生活中践行文明礼让。
四、教学方法1. 讲授法：讲解排队的重要性、文明礼让的意义。
2. 案例分析法：分析不文明排队现象，讨论改进措施。
3. 游戏互动法：组织游戏，让同学们在实践中体验文明排队的快乐。
五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对排队观念和礼让意识的认同程度。
2. 跟踪调查同学们在班会后的排队行为，评估文明排队习惯的养成情况。
3. 收集同学们对本次班会的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、教学准备1. 准备一个关于排队和礼让的故事，可以是真实的案例或者改编的寓言。
2. 设计一个简单可行的排队游戏，确保游戏能够传达出文明排队的理念。
3. 准备班会讨论的问题，这些问题应该能够引导同学们思考排队和礼让的重要性。
4. 准备记录同学们讨论和反馈的表格或问卷，以便于总结和评价。
七、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事开启班会，故事后引出排队的主题。
“排队我快乐礼让我文明”主题班会(一)
“排队我快乐礼让我文明”主题班会(一)“排队我快乐礼让我文明”主题班会近年来，中国人民素质建设一直受到广泛关注。
作为新时代的中小学生，我们更应该从小从细处抓起，将文明、礼让、秩序、纪律等好习惯融入到我们的生活中，这样才能真正提高我们的素质。
为此，本次班会的主题就是“排队我快乐，礼让我文明”。
排队是我们生活中常见的行为，现场向大家展示了规范的排队姿势，要求我们尽量纵列排队，不得乱插队。
排队时，我们要保持初衷，排队的本意就是为了排到自己所要的事情，这同时也是对别人等待的尊重。
而如果乱插队的话，就会占用别人的时间，不仅对他人不尊重，也伤害了我们社会的公序良俗。
同时，我们也要注意在排队时与他人的距离，不要往太靠近，给周围的人留足够的空间，让大家都感觉到舒适。
排队等待期间，我们还可以利用这个时间来做一些其他的事情，比如读书、写作、背单词、听音乐、聊天等等。
这样不仅可以缓解排队等待的枯燥感，还能提高我们的效率。
礼让方面是品质最基础也最重要的方面，每一个人都应该注重这一点。
生活中，当我们排队时，我们还可以不断提醒自己要时刻保持礼让的心态，同时要有责任感和教养，保持良好的举止。
比如不能大声喧哗、不能吐痰、不能抽烟等等。
这样就能够给别人更多的尊重和信任，也使我们自己的生活变得更加美好和舒适。
在最后，我们班还组织了一个“最佳排队员”评选，推选出优秀的个人，他们不仅在排队方面做得很好，还为大家树立了良好的榜样。
此外，班会还欣赏了优美的朗诵、感性的小品等演出，让同学们在欢声笑语中记住了珍视时间、尊重他人的品质。
这不仅是一场较为盛大的班会活动，更是一次关于文明礼仪和素质建设的教育活动。
大家也表示希望今后班里能够多举办此类活动，在日常生活中，多自觉培养文明、礼让的习惯，同时以实际行动践行素质教育中的良好品质。
文明排队主题班会ppt课件
“排队我快乐，礼让我文明” 主题班会
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四（1）班
汇报人姓名
大家知道每月11号是什么日子吗？
“自觉排队日”的来历
讨论：
自觉排队，文明礼让。 仪要求。 2、我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹。 3、上下公交车要排队，不拥抢。 4、升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。做早操时，先排好队，再下操场排好队，做早操要认真，不打闹。做完后要排队回教室。 5、在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤。 6、上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。 7、课间不追逐打闹，不乱扔杂物。 8、中午食堂要排队，不允许跑步。回教室不跑步。 9、放学时，排好路队集体离校，不疯打闹。 10、等候班车时，要排好队，不疯打闹。 11、上下班车都要遵守秩序，排好队。尤其是，早晨到校时，下班车后要自觉排好队，整齐的走进校 园。
购物文明
谈谈你的收获
下面我们做一个礼仪的问卷。 思考： 自己好好的想一想，你是怎么做的？（诚实回答） 这样做对吗？ 做完后反省反省自己，怎么做才对？
感谢各位的观看
单击此处添加副标题
在图书馆和阅览室阅览完毕后，应？ A、随便放入 B、放回原处 C、放在桌子上 当同学、朋友考试成绩不理想时，你会？ A、不闻不问 B、耐心倾听，主动安慰 C、挖苦，取笑 在课堂上你有积极主动参加讨论，回答老师问题吗？ A、经常会 B、有时会 C、从来没有 与老师交谈时，你会？ A、专注倾听，不东张西望 B、有时会打断老师的话 C、东张西望 你会给同学起外号吗？ A、一定不会 B、很少会 C、经常会
分享： 你们认为应该怎么做？
排队做早操
校园文明
校园文明
上下楼梯靠右行 你谦我让脚步轻
校园文明
文明礼让排队主题班会
文明礼让排队主题班会一、文明礼让排队的重要性文明礼让排队不仅是社会公德的表现，也是一种展示个人素养和品质的体现。
排队礼让的重要性体现在以下几个方面：1. 维护社会秩序：文明礼让排队可以有效维护社会的秩序，避免因为拥挤和争抢而引起的冲突和混乱。
拥挤和混乱的场面不仅让人感到压抑和不安，也容易引发紧急情况和事故。
2. 尊重他人权益：排队礼让是对他人权益的尊重和体现，体现了一个人的道德修养和人格魅力。
通过排队，人们可以平等、有序地进行各种活动，每个人都有机会得到公平的待遇。
3. 增进社会和谐稳定：文明礼让排队可以增进人与人之间的和谐关系，减少冲突和矛盾。
通过积极参与排队礼让，每个人都可以感受到社会的和谐和稳定，从而形成一种共同的价值观和生活方式。
二、文明礼让排队的具体行为规范为了倡导和实施文明礼让排队，我们需要制定一些具体的行为规范，以引导同学们正确行为。
以下是一些常见的文明礼让排队的行为规范：1. 自觉排队：在排队的时候，要自觉地站到队伍的末尾，不要插队。
如果确实有急事需要提前办理，可以向前面的人说明情况并征得同意，再排到队伍里。
2. 排队有序：排队时要保持适当的距离，不要挤压或推搡他人。
要遵守队伍的前后次序，不要随意调换位置，以免引起混乱和争执。
3. 关注他人感受：排队时要注意自己的言行举止，不要对他人产生不良影响。
不要大声喧哗、嬉戏打闹，不要在队伍中吃东西、吐痰、随地扔垃圾等不文明的行为。
4. 维护秩序：排队时要积极参与维护秩序，发现有人插队、独占位置、丢弃垃圾等不文明行为，可以适当提醒和劝阻，同时也可以向工作人员举报。
5. 公共场所礼让：在公共场所排队时，要尽量避免阻碍他人通行。
比如在公共交通工具上，要让座给年老体弱者、孕妇和携带婴幼儿的人等，尊重他们的需求和权益。
三、如何倡导和争取行动为了使同学们真正行动起来，我们可以从以下几个方面进行倡导和号召：1.开展宣传活动：可以通过举办文明礼让排队的主题班会、撰写校报文章、制作宣传海报等方式，宣传文明礼让排队的重要性和具体行为规范。
排队礼让班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会的不断发展，公共秩序的维护越来越受到重视。
特别是在学校，培养学生良好的行为习惯，如排队礼让，不仅有助于营造和谐的学习环境，还能体现学生的文明素养。
为了进一步提高学生的排队礼让意识，我校于2023年3月15日开展了“排队礼让”主题班会。
二、班会目的1. 增强学生对排队礼让重要性的认识。
2. 培养学生自觉遵守公共秩序的良好习惯。
3. 提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
三、班会时间2023年3月15日（星期三）下午第三节课四、班会地点学校多功能厅五、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生六、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 观看排队礼让教育视频4. 学生互动环节5. 总结发言七、班会内容（一）班主任发言班主任首先对“排队礼让”进行了详细阐述，强调排队礼让是中华民族的传统美德，是现代文明社会的体现。
她指出，排队礼让不仅体现了个人的修养，更关乎整个社会的和谐稳定。
随后，班主任结合学校实际情况，提出了以下几点要求：1. 学生在校园内必须排队进出教室、食堂、操场等场所。
2. 上下楼梯时，靠右行走，不得拥挤。
3. 在公共场合，要主动让座给有需要的人。
4. 积极参与学校的排队礼让活动，共同营造和谐校园。
（二）学生代表发言一位学生代表结合自身经历，分享了自己在排队礼让方面的感悟。
他表示，排队礼让不仅是一种行为，更是一种态度，一种对他人尊重的表现。
他还呼吁同学们从自身做起，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。
（三）观看排队礼让教育视频学校播放了一段关于排队礼让的教育视频，通过生动的案例和感人的故事，进一步加深了学生对排队礼让的认识。
视频结束后，同学们纷纷表示深受触动，表示要从现在做起，从自身做起，养成良好的行为习惯。
（四）学生互动环节为了让学生更加深刻地理解排队礼让的重要性，班主任组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论排队礼让在实际生活中的具体表现，并分享自己的心得体会。
中班排队班会记录内容(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：中班教室三、参会人员：中班全体教师、家长代表四、会议主题：加强班级纪律，规范排队行为五、会议记录：一、会议开始主持人：各位老师、家长代表，大家好！今天我们召开中班排队班会，主要目的是为了加强班级纪律，规范排队行为，提高孩子们的生活自理能力和团队协作精神。
下面，让我们正式开始本次班会。
二、班主任发言班主任：尊敬的各位老师、家长代表，大家好！首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次班会。
排队是孩子们日常生活中必不可少的一个环节，它关系到孩子们的安全、纪律和团队协作。
以下是我对班级排队现状的分析和改进措施：1. 班级排队现状分析（1）部分孩子排队时拥挤、打闹，不遵守纪律；（2）个别孩子不懂得排队顺序，随意插队；（3）部分孩子排队速度慢，影响整体效率；（4）个别孩子不懂得保护自己，容易受伤。
2. 改进措施（1）加强班级纪律教育，让孩子们认识到排队的重要性；（2）规范排队秩序，明确排队规则；（3）加强团队协作训练，提高孩子们的排队速度；（4）加强安全教育，防止孩子们在排队过程中受伤。
三、教师代表发言教师代表：大家好！作为教师，我们深知排队行为对孩子们成长的重要性。
以下是我对班级排队工作的建议：1. 加强队列训练，让孩子们养成良好的排队习惯；2. 定期开展排队比赛，激发孩子们的竞争意识；3. 与家长沟通，共同关注孩子们的排队行为；4. 针对个别问题，及时与班主任沟通，共同解决。
四、家长代表发言家长代表：尊敬的各位老师，大家好！作为家长，我们非常关心孩子们的成长。
以下是我对班级排队工作的建议：1. 加强家校合作，共同关注孩子们的排队行为；2. 家长以身作则，为孩子树立良好的榜样；3. 定期与班主任沟通，了解孩子们的排队情况；4. 鼓励孩子参加排队比赛，提高他们的团队协作能力。
五、互动环节主持人：接下来，让我们进入互动环节。
请各位老师、家长代表就班级排队工作提出自己的意见和建议。
“排队我快乐-礼让我文明”主题班会
不要抽烟
排队时不要抽烟，做到文明动准备
组织小团队，选择适当场地，准备排队游戏和挑战任务。
2
活动过程
在游戏和挑战任务中加入文明礼仪要求，并给予小奖励，教育孩子文明排队的正 确方式。
3
活动总结
通过活动让孩子更好地理解文明排队的重要性和正确方式，同时也增强了他们的 团队协作和沟通能力。
2 文明前行
让文明成为我们的身体力行，让礼让成为我 们的行为准则，共同建造一个和谐美好的社 会。
排队的好处
增强纪律性
排队可以锻炼孩子的纪律性，塑造他们良 好的习惯。
建立信任
排队可以培养孩子的信任感，让他们相互 尊重、理解和支持。
提高集体荣誉感
排队可以增强孩子的集体荣誉感和归属感，对塑造班级文化和校园文化有着重要的作用。
结语
1 从小做起
文明排队不仅是一种行为习惯，更是一种精 神信仰，从小培养良好的排队习惯，成就未 来精英。
“排队我快乐-礼让我文明” 主题班会
排队是一种文明礼貌的行为，也是一种重要的社会公德，让我们一起学习如 何文明排队。
排队的重要性
1 维护公共秩序
排队可以有效维护公共秩 序，避免拥挤和混乱。
2 减少纠纷
排队可以减少因长时间等 候所产生的不满情绪，避 免出现争执。
3 培养良好的品德
排队可以锻炼孩子的自控 和耐心，加强他们的纪律 意识和道德素养。
如何文明排队
保持队形
排队时要保持整齐划一的队形， 不要挤压或插队。
尊重他人
排队时要礼让他人，尊重他人的 权利和空间，不要吵闹或推搡。
遵守规则
排队时要遵循有关规定，不要违 反队列纪律，维护良好的社会秩 序。
排队中需要注意的事项
课间排队快静齐班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的纪律意识，养成良好的行为习惯，营造良好的校园环境，我校开展了“课间排队快静齐”主题班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，让同学们认识到课间排队的重要性，养成良好的排队纪律，为学校的教学秩序和校园环境做出贡献。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：张老师五、班会参加人员全体学生及班主任六、班会流程1. 班主任发言2. 同学们分享课间排队心得3. 互动讨论：如何做到课间排队快静齐4. 实践活动：模拟课间排队5. 总结与表彰七、班会内容1. 班主任发言张老师首先对同学们在课间排队方面存在的问题进行了总结，强调了课间排队的重要性。
张老师说：“课间排队是我们学校的一项基本纪律，它关系到我们学校的形象和同学们的安全。
良好的排队纪律可以让我们在课间休息时更加有序，也有利于培养我们的团队协作精神。
”2. 同学们分享课间排队心得同学们纷纷分享了自己在课间排队方面的经验和心得。
以下是一些同学的发言：（1）李明：“我觉得课间排队很重要，因为这样可以让我们在休息时间更好地调整自己的状态，为下一节课做好准备。
”（2）王丽：“我注意到有些同学在排队时喜欢讲话，这样会影响到其他同学的休息。
我觉得我们应该自觉保持安静，尊重他人的休息时间。
”（3）张华：“我认为课间排队可以培养我们的自律能力，让我们在日常生活中养成良好的行为习惯。
”3. 互动讨论：如何做到课间排队快静齐同学们围绕“如何做到课间排队快静齐”这一主题展开了热烈的讨论。
以下是一些讨论要点：（1）加强纪律教育，提高同学们的纪律意识。
（2）设立专门的排队监督员，对排队情况进行检查。
（3）开展排队比赛，激发同学们的竞争意识。
（4）班级内部开展评比活动，对排队表现优秀的同学进行表彰。
4. 实践活动：模拟课间排队为了使同学们更加深刻地体会到课间排队的重要性，班主任组织了一场模拟课间排队活动。
同学们分成几个小组，模拟排队场景，通过实际操作来体验排队的过程。
《文明排队主题班会》课件
挑战
随着社会的发展和人口结构的变化，文明排队面临着 一些挑战，如如何平衡不同人群的需求、如何应对突 发事件等。为了应对这些挑战，我们需要加强相关研 究和探索，不断完善相关制度和措施。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
排队时尊重他人，不打扰
总结词
在排队过程中，应尊重他人，不打扰他人的正常活动和休息。
详细描述
在排队时，应尊重他人的权益和感受，避免对他人造成不必要的干扰谢。同时，也要注意自身的行为举止，避免给他人带来不适 或困扰。
2023
PART 03
2023
PART 04
文明排队的案例分析
REPORTING
案例一：学校食堂排队秩序的改善
总结词
学校食堂是文明排队的重要场所，通过制定 规则和加强管理，可以有效改善排队秩序。
详细描述
学校食堂排队秩序的改善需要从多个方面入 手。首先，制定明确的排队规则，如划定排 队区域、规定排队方向等，以便学生有序排 队。其次，加强食堂管理人员的监督和引导 ，确保学生遵守排队规则。同时，可以通过 宣传教育、奖励措施等方式提高学生文明排
文明排队的实践与推广
REPORTING
学校应加强文明排队教育
开设文明排队课程
学校应将文明排队纳入课程教育体系，通过课堂讲解、示范等形式，向学生普及文明排队的重要性和规范。
组织文明排队实践活动
学校可以组织学生参与各种文明排队实践活动，如排队日、文明出行等活动，让学生在实践中体验和践行文明排 队。
家庭应培养孩子文明排队的习惯
维护公共秩序
有序的排队是维护公共场所秩序的重要方式。通过排队，可以减少拥挤和冲突 ，确保每个人都能按照顺序获得所需的资源和服务。
文明排队主题班会
在公共场所，如超市、银行、车站等，一些人为了自己的便利或利益，不顾他 人的权益，无视排队规则，强行插队或抢占位置。这种行为不仅扰乱了公共秩 序，还容易引发争执和冲突，影响公共安全。
插队
总结词
插队是指排队时，不按照规定的顺序，插入到队伍中的行为 。
详细描述
在等待公共交通、购票、办理业务等场合，一些人为了缩短 等待时间或逃避等待的辛苦，不顾他人的权益，直接插入到 队伍中。这种行为不仅占用了他人的时间，还容易引发不满 和争执，影响公共秩序和社会和谐。
在公共场所排队时，应遵循排队规则， 按照队伍顺序依次进行，不得插队或 并排站立。
尊重先来后到的原则
保持队伍整齐
在排队过程中，应保持队伍整齐，不 得随意散漫或离开队伍。
在排队过程中，应尊重先来后到的原 则，不得争抢或推搡他人。
尊重他人权益
01
02
03
避免侵犯他人空间
在排队过程中，应避免侵 犯他人空间，保持适当的 距离，不得拥挤或紧贴他 人。
的人际关系。
提高效率
有序的排队能够提高服 务或活动的效率，减少 等待时间，提升整体运
行效率。
培养良好品德
文明排队有助于培养公 民的公德心和良好品德，
促进社会文明进步。
发起文明排队的倡议
01
02
03
04
自觉排队
在公共场所，应自觉遵守排队 秩序，不插队、不拥挤、不争
抢。
保持间距
排队时，应保持适当的间距， 避免过于拥挤，确保安全。
促进社会和谐
减少冲突和矛盾
文明排队避免了因抢夺资源或拥 挤而产生的冲突和矛盾，有助于
维护社会的和谐稳定。
树立良好社会风气
通过倡导和践行文明排队，树立了 良好的社会风气，引领社会文明的 进步。
文明排队主题班会的小结
文明排队主题班会的小结
本次班会我们围绕着文明排队这一主题展开了探讨和讨论。
通过本次班会，我们深入了解了文明排队的重要性以及相关的规范和原则。
以下是本次班会的小结：
一、文明排队是社会公德和个人素质的体现。
排队是一种文明的行为，它不仅体现了个人的素质修养，更表达了对他人的尊重和关注。
通过文明排队，我们能够建立起良好的公共秩序，提高社会的整体素质。
二、文明排队需要遵守一些基本原则和规范：
1. 自觉遵守队伍顺序，不插队。
每个人都应该按照先来后到的原则排队，不得擅自插队，以免引起不必要的纷争和冲突。
2. 保持队形整齐，不能横穿队伍。
排队时应保持队伍的整齐有序，不得随意交叉或跨越队伍，避免拥挤和混乱。
3. 文明待人，不推搡和吵闹。
在排队等候时，我们应该尊重他人，保持礼貌和文明的行为举止，不得推搡和吵闹。
4. 不破坏公共设施和环境。
排队时，我们应该保持公共环境的整洁和卫生，并且不得破坏公共设施，共同维护良好的社会秩序。
三、文明排队不仅仅局限于课堂或学校，到了社会中各个场合都需要遵守文明排队的原则。
从小养成文明排队的习惯，对我
们的成长和发展都具有重要的意义。
通过本次班会的学习和交流，我们对文明排队有了更深入的了解，我们应该自觉遵守排队规则，养成文明排队的好习惯，共同营造一个文明有序的社会环境。
让我们从现在起，从做起，做一个懂得排队的文明人。
文明排队主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，公共场合的排队现象日益普遍。
然而，在实际生活中，排队现象却存在着诸多问题，如插队、拥挤、争抢等，严重影响了公共秩序和社会风气。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的公共道德，我校特此开展了“文明排队”主题班会。
二、班会时间2022年10月18日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人张三五、班会参加人员全体师生六、班会流程1. 主持人开场致辞2. 观看文明排队宣传片3. 同学们分享排队心得4. 优秀排队事迹表彰5. 文明排队倡议书宣读6. 互动环节：文明排队知识问答7. 主持人总结发言七、班会内容1. 主持人开场致辞主持人张三首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
他表示，文明排队是体现个人素质的重要方面，希望通过本次班会，提高同学们的文明素养，共同营造和谐、有序的社会环境。
2. 观看文明排队宣传片为了使同学们更加直观地了解文明排队的重要性，主持人播放了一部文明排队宣传片。
宣传片以生动的画面和感人的故事，展示了排队在不同场景下的文明与和谐，使同学们深受触动。
3. 同学们分享排队心得在观看宣传片后，同学们纷纷分享了自己在日常生活中排队的心得体会。
有的同学表示，排队能够培养自己的耐心和毅力，提高自己的时间观念；有的同学认为，排队是尊重他人、遵守规则的表现，有助于营造良好的社会风气。
4. 优秀排队事迹表彰为了鼓励同学们树立文明排队的意识，学校对在排队方面表现突出的同学进行了表彰。
这些同学在日常生活中严格遵守排队秩序，成为了同学们学习的榜样。
5. 文明排队倡议书宣读学校德育主任宣读了《文明排队倡议书》，号召全体师生从自身做起，养成文明排队的好习惯。
倡议书内容包括：（1）自觉遵守公共秩序，排队等候，不插队、不拥挤；（2）尊重他人，理解他人，耐心等待，不争抢、不催促；（3）树立良好的社会形象，为我国文明礼仪建设贡献力量。
6. 互动环节：文明排队知识问答为了检验同学们对文明排队知识的掌握程度，主持人组织了文明排队知识问答环节。
排队我快乐礼让我文明主题班会ppt课件
总结
作业：
把我们今天的主题和内容告诉 父母，让他们也自觉排队和礼 让，让我们的社会更加和谐！
ICK HERE TO ADD A TITLE
专注、有序 实操训练
三、二中队
演讲人姓名
主题班会
今天是几月几号？ 今天是什么节日？
“自觉排队日”的来历
北京市2007年01月18日确定，将每 月11日确定为自觉排队日，为奥运 会创造文明有序环境。
为什么把每月的11日定为自觉排队日 呢？
• “11”这个数字的意思，是用来提醒人 们自觉排队。无论上车也好，买东西办 事也罢，两人以上就应像“11”一样顺 序排列，有序进行。
“自觉排队日”的标识
标识的创意
“11”的含义
• 两个儿童形象组成两个“11”两个数字。可爱 的儿童形象利于活动的推广和深入，同时，也 说明，排队日是一项全民参与的活动。
• 表明了每个月“11”日为排队日，也如同两个人 互相帮助互相监督。
标识的形状
• 整体采用圆形，利于应用和推广。
讨论：
自觉排队，文明礼让。 我们应该怎么做？
分享：
你们认为应 该怎么做？
校园文明
排队做早 操
上下楼梯靠右行 你谦我让脚步轻
校园文明
校园文明
安静排队去功能室上课
校园文明
排队打早餐
校园文明
排队放学
自觉排队过马路
排队去 参观
乘车文明
排队上车
给有需 要的
人士让座
乘车文明
乘车文明
不大声喧哗
购物文明
排队买
《小排队大礼仪》主题班会主持稿
《小排队大礼仪》主题班会
目录
01
添加目录标题
02
开场与引入
03
小排队的重要性
04
大礼仪的内涵
05
小排队与大礼仪的结合
06
实践与应用
07
总结与展望
01
添加章节标题
02
开场与引入
欢迎与介绍
介绍班会目的：提高同学们的文明礼仪意识
介绍班会流程：包括开场、引入、讨论、总结等环节
欢迎同学们参加本次主题班会
小排队对个人素质的影响
培养良好的行为习惯：排队可以培养个人遵守规则、尊重他人的良好习惯
提高个人素质：排队可以体现个人的文明素养，提高个人素质
培养团队精神：排队可以培养个人的团队精神，增强集体荣誉感
提高个人形象：排队可以提升个人的形象，给人留下良好的印象
04
大礼仪的内涵
礼仪的定义和分类
礼仪的定义：指人们在社会交往中，为了表示尊重、友好、礼貌而遵循的行为规范和准则。
礼仪的分类：可分为个人礼仪、社交礼仪、商务礼仪、国际礼仪等。
个人礼仪：指个人在日常生活中的行为规范，如着装、言谈举止等。
社交礼仪：指人们在社交场合中的行为规范，如见面、交谈、宴请等。
商务礼仪：指人们在商务活动中的行为规范，如商务谈判、商务宴请等。
国际礼仪：指在国际交往中的行为规范，如外交礼仪、国际礼节等。
大礼仪：体现个人修养，提升个人形象
小排队与大礼仪的相互促进：良好的行为习惯有助于提升个人修养，个人修养的提升有助于养成良好的行为习惯
教育意义：通过小排队与大礼仪的相互促进，培养良好的行为习惯和提升个人修养，提高个人素质和形象。
06
实践与应用
在学校中的实践
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争先恐后加水
6、同学之间打架，你会？ A、劝解或告诉老师 B、帮好朋友打同学 C、与
我无关，不管不问 7、平常在学校楼道内，你会？ A：靠左边走 B：靠右边走 C、没有想过，想
怎么走就怎么走 8、上课预备铃声响起，你会？ A、继续玩 B、走出教室看老师来了没有 C、做好
3、如果你要进教师办公室，你会先敲门，得到老师应 允才进去吗？ A、一定会 B、有时会 C、从来没有
4、如果你想借同学的橡皮，你会先向别人提出请求吗？ A、一定ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ B、有时会 C、从来没有
5、如果在校园中看到垃圾，你会主动去捡吗？ A、一定会 B、有时会 C、从来没有
6、同学之间打架，你会？ A、劝解或告诉老师 B、帮好朋友打同学 C、与
“排队我快乐，礼让我文明” 主题班会
四（1）班
大家知道每 月11号是什 么日子吗？
“自觉排队日”的来历
讨论： 自觉排队，文明礼让。 我们应该怎么做？
1、遵守课堂秩序是学生最基本的礼仪要求。 2、我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上 追跑打闹。
3、上下公交车要排队，不拥抢。 4、升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立 致敬。做早操时，先排好队，再下操场排好队，做早操要 认真，不打闹。做完后要排队回教室。
总结
我无关，不管不问 7、平常在学校楼道内，你会？ A：靠左边走 B：靠右边走 C、没有想过，想
怎么走就怎么走 8、上课预备铃声响起，你会？ A、继续玩 B、走出教室看老师来了没有 C、做好
课前准备、安静等待 9、升旗时，你听到国歌响起，可你还没有进入班级
队伍，你会怎么做？ A、站在原地行队礼 B、急忙跑进队伍里去 C、
B、放回原处
12、当同学、朋友考试成绩不理想时，你会？
A、不闻不问 B、耐心倾听，主动安慰 C、挖苦， 取笑
13、在课堂上你有积极主动参加讨论，回答老师问 题吗？
A、经常会 B、有时会 C、从来没有
14、与老师交谈时，你会？
A、专注倾听，不东张西望 B、有时会打断老师的 话 C、东张西望
15、你会给同学起外号吗？
A、一定不会 B、很少会 C、经常会
16、当看见老师手捧一沓很重的作业本时，你会主 动上去帮忙吗？
A、一定会 B、有时会 C、从来不会 17、当有外宾来校时，你会主动上前打招呼吗？A、
一定会 B、有时会 C、从来不会 18、当课堂讨论时，你自己的意见与他人不合时，
你会？A、尊重对方，冷静与对方进行探讨 B、 坚持自己的意见，与对方争论到底 C、坚持自 己的意见，不再与对方探讨 19、观看校运会比赛时，你会？ A、为运动员喝彩加油 B、只为自己班的运动员加油 C、 和朋友聊天打发时间 20、上台领奖时，你会？ A、行礼，右手接过奖状 B、行礼，左手接过奖状 C、行礼，双手接过奖状，并说声“谢谢”
思考：
1.自己好好的想一想，你是怎么 做的？（诚实回答）
2.这样做对吗？
3.做完后反省反省自己，怎么做 才对？
1、早上进校见到老师，你会主动问好吗？ A、一定会 B、有时会 C、从来没有
2、与同学相处时，你会经常用到：“你好”、“谢 谢”、“对不起”这类词吗？ A、经常会 B、有时会 C、从来没有
园。
分享：
你们认为应该怎么做？
校园文明
排队做早操
校园文明
上下楼梯靠右行 你谦我让脚步轻
校园文明
早操完毕 排队回教室
校园文明
排队吃午餐
校园文明
排队放学
自觉排队过马路
乘车文明
排队上车
乘车文明
给有需要的 人士让座
乘车文明
不大声喧哗
购物文明
排队买东西
谈谈你的收获
下面我们做一个礼仪的问卷。
5、在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤。 6、上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。 7、课间不追逐打闹，不乱扔杂物。 8、中午食堂要排队，不允许跑步。回教室不跑步。 9、放学时，排好路队集体离校，不疯打闹。 10、等候班车时，要排好队，不疯打闹。 11、上下班车都要遵守秩序，排好队。尤其是，早晨到校 时，下班车后要自觉排好队，整齐的走进校
课前准备、安静等待 9、升旗时，你听到国歌响起，可你还没有进入班级
队伍，你会怎么做？ A、站在原地行队礼 B、急忙跑进队伍里去 C、
回教室，不参加了 10、你在排队喝水时，会？ • A、请熟人帮忙加水 B、按次序排队加水 C、
争先恐后加水
11、在图书馆和阅览室阅览完毕后，应？
A、随便放入 C、放在桌子上