《李时珍》
2023年《李时珍》教学设计12篇
2023年《李时珍》教学设计12篇《李时珍》教学设计1一、教学目标1、运用多种识字方式，能认7个生字，学会写9个生字。
2、抓住重点词语理解课文内容，学习李时珍不畏艰险，勇于实践的精神。
3、正确、流利有感情地朗读课文。
4、学习作者通过写李时珍的具体事例表现其品质的方法。
二、教学重难点1、理解课文内容，体会人物精神。
2、抓重点词，品读、理解第四自然段。
3、理解《本草纲目》为什么是一部伟大著作。
三、学生情况分析对于三年级的学生来说，“采药”“著书”等都是生疏的事物，对学生理解课文、体验情感造成一定障碍。
教学中，教师可引导学生课前通过查资料,把原先对李时珍零碎的了解整理为较完整的认识。
根据已有的知识经验和对课文进行重新建构的过程中，对课文产生兴趣，激发他们对李时珍著书的兴趣、探究。
三年级学生开始习作练习，对如何写人表现其品质没有清晰的写作思路。
而我们所使用的教材本身就具有示范性，通过读一篇好的__，学一种好的写作方法不失为一种提高习作水平的好途径。
因此在教师在教学中注意把阅读和习作相结合。
四、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，你们知道李时珍和《本草纲目》吗？你们从哪知道的？说说你对他和《本草纲目》的了解。
2、《本草纲目》是明代卓越的医学家李时珍的药物学著作。
这么伟大的一部著作，李时珍在什么情况下，怎样写出来的呢？请同学翻开课文，今天我们一起认识这位伟大的名医——《李时珍》。
（板书课题）（二）初读课文，认识生字。
1、听录音，感知课文。
（播录音）师：老师播放课文录音，你们边听边看课文，注意把预习时遇到的难读的字音听清楚。
2、认读生字，书写难写字。
师：听清楚了吗？把你认为的难读字音再读几遍，待会考考你们！师：现在我们进行开火车比赛，给这些生字点点名！（出示生词：医学家诊费救死扶伤鄙视患病判断本草纲目救死扶伤完善）出示句子：李时珍发现许多有用的药物没有记载。
卡车上载满了运往灾区的救灾用品。
师：自己读一读这两个句子有什么发现？这个字有两个不同的读音，读书时要注意区分。
《李时珍》读后感范文（精选11篇）
《李时珍》读后感《李时珍》读后感范文（精选11篇）当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的《李时珍》读后感范文（精选11篇），希望能够帮助到大家。
《李时珍》读后感1近两天，我看了《李时珍》这本书。
书中的药圣李时珍这一形象给我留下了深刻的印象。
李时珍是个药圣，创写出被誉为中国古代的百科全书——《本草纲目》。
有一次，他为了研究武当山的仙果，于是冒险来到这里，从山上采来了几颗榔梅，带回乡研究，他翻遍了书籍，终于了解了榔梅的奥秘：其实榔树就是榆树，只是可以止渴、清神罢了。
李时珍的毅力让我感动。
李时珍在和那些道士们医学见解不同下发生过激烈的争吵，但他却不会被道士的见解所迷惑，还信任自己的医术，成功救了许多人，他救人从来不收医药费，还给那些穷人赠送粮食，他觉得：医生是为人们治病的，没有必要收取药费。
当我合上这本书时，我更加敬佩李时珍，我仿佛穿越时空，看到了他艰辛攀爬高山采集草药的身影；仿佛看见了他夜里写书的身影。
我从《李时珍》这本书体会到做人一定要成为有毅力、有耐心、有见解的人。
去帮助那些需要帮助的人。
《李时珍》读后感2李时珍是我国古代伟大的医学家、药物学家。
他出身医学世家，但在当时的封建社会里，乡医的地位一直很低，父亲为了能扭转家族贫穷的状态，希望他熟读四五，学做八股，考取功名，求得官职，李时珍也的确是听从父命，发奋苦读，多次赴考，可惜只在第一次14岁时考中秀才，之后就一连三次名落孙山，无缘进士。
事实是，他的兴趣所在是医学，弃医从儒本身就违背了自己的心愿，终于在屡次科考失败后，他才坚定学医信念，向父亲表明立场，“身如逆流船，心比铁石坚。
望父全儿志，至死不怕难。
”从此李时珍随父学医，读了万卷书，行了万里路，尝了无数药，救了无数人，一生都在践行自己的志向，也凭着自己的精湛医术当了官，进了皇宫，还有幸见到了皇上，只可惜皇上只重仙丹不重医，并未让李时珍的高超医术得到最大的发挥，也没有接受李时珍重修本草的建议。
人教版部编本二年级下册语文园地八我爱阅读《李时珍》课文原文
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人教版部编本二年级下册语文园地八我爱阅读（李时珍）课文原文|我爱阅读|
李时珍
明朝出了一位伟大的医学家和药物学家,他叫李时珍。
李时珍家世代行医。
他的父亲医术很高,给穷人看病常常不收诊费。
李时珍看到医生能救死扶伤,解除病人的痛苦,就从小立下志愿,要像父亲一样为穷人看病。
李时珍处处留心向父亲学习,十二岁开始给人看病,一面行医,一面研究药物。
他发觉旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。
他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决定重新编写一部完善的药物书。
为了写这部药物书,李时珍不但在治病的时候注意累积经验,还到各地去采药。
他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了山山水水。
他有时上山采药好几天不下山,饿了吃些千粮,天黑了就在山上过夜。
他走了上万里路,拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人,向他们学到了许多书上没有的知识。
他还冒着生命危险尝药材,推断药性和药效。
几年之后,他回到老家,开始写书。
用了整整二十七年,他总算编写成了一部新的药物书,就是著名的（本草纲目）。
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《李时珍》读后感
《李时珍》读后感《李时珍》读后感当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是店铺整理的《李时珍》读后感，希望对大家有所帮助。
《李时珍》读后感1《李时珍》写的是李时珍成长的故事，文章的主要内容是：很早之前，在苏州中医李月池家，一个男孩出生了，他就是李时珍。
李时珍从小就热爱医学，在家的后院里缠着爸爸问这问那，那是因为爸爸家的后院里有很多草药。
随着时间的流逝，小时珍一天天地长大，他八岁时，后院的草药全被他认完了，但是他认为这还不够，还要继续认，他爸爸没办法，就只好带他去山上见识见识各种草药，父亲每次实地讲解草药以后，小时珍都记在心里，而且他的记忆力很好，父亲再问他时，他都能回答正确。
就这样，李时珍长大后，将《本草经》修改成了《本草纲目》。
读完《李时珍》这篇文章，我知道了很多知识，特别是知道了李时珍从小热爱医学，爱得如痴如醉，平时总是缠着父亲不放，勤奋学习，记住了很多花草的药性、用途。
李时珍就是在父亲的影响下，这样耳濡目染，为民行医的愿望越来越强烈的，他的勤奋努力，让他将前人写下的《本草经》修改成了《本草纲目》，真是了不起。
我要向李时珍学习，从小培养良好的学习习惯，努力学习，争取进步，将来为人民服务，为父母争光，为祖国做出自己应有的贡献。
《李时珍》读后感2生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。
——题记相信大家一定都学过《李时珍夜宿古寺》这篇课文吧。
这篇课文主要讲了李时珍领着弟子庞宪外出察药材。
因一心赶路而错过了客店，夜宿古寺。
师徒俩虽然啃干粮、住破庙，但为了修订好《本草纲目》都不觉得苦。
入夜后，李时珍不顾劳累，借着月光在认真记载着白天的寻访收获。
在课文中，让我印象最深的就是“但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的”这句话了。
什么？吃点苦？难道前面的饥餐渴饮、晓行夜宿，对这已年过半百的李时珍只是算一点苦吗？当然不是，还是那无私奉献、为民着想的高尚品格在领着他前进。
《李时珍》课文原文
《李时珍》课文原文
李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。
他家世代行医,父亲给穷人看病,常常不收诊费。
李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤,解除病人痛苦,就立下为穷人治病的志愿。
那时候,行医是被人鄙视的行业,李时珍的父亲不愿独生子
当医生,但是李时珍却处处留心向父亲学习,还暗自记下了
不少药方。
有一回,父亲给病人看病,病人患的是一种疑难杂症,父亲一时想不出有效的药方。
李时珍轻声地说了一个古方,父亲一听,正是对症朗药。
从此以后,父亲同意他学医了。
他二十二岁就开始给人看病。
李时珍一面行医,一面研究药物,他发现旧的药物书有不少
缺点,许多有用的药物没有记载:有些药物只记了个名称,没有说明性状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
他想,病人吃错了药,那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。
李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,而
且还亲自到各地去采药。
他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了产药的名山,他有时几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了,就在山上过夜。
许多药材他都亲口品尝,判断药性和药效。
他走了上万里路,访问了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。
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《李时珍》教案汇总10篇
《李时珍》教案汇总10篇《李时珍》教案篇1教学目的要求：1.使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。
2.理解课文内容，回答书后问题。
3.给第4自然段分层，说说层意和自然段的段意。
4.学习生字新词。
教学重点难点：了解李时珍编写《本草纲目》的过程为重点，培养学生分层和概括层意为难点。
教学思路：初步理解提出问题讨论问题深刻理解指导朗读教学生字词教学资料：李时珍(15151593)：我国明朝杰出的医学家和药物学家。
24岁随父学医。
为了编写《本草纲目》，他研读过800多种医药书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察，行程达1万余里。
《本草纲目》：世界医药科学宝库中的一部经典著作。
全书共分52卷，包括药物1892种，药方11096张，药物形态图1160幅。
先后被译成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余种文字，流传全世界。
教学用具：1.《本草纲目》书。
2.放大的课文插图或幻灯片。
教学时间：三课时。
教学过程：第一课时一、揭示课题。
1.板书课题。
2.看了课题，你们想知道些什么？二、指导预习。
要求：1.自由读课文，力求正确。
2.读后思考：①李时珍是一个怎样的人？②课文写了李时珍哪些事？三、检查预习情况。
1.指名分段读。
2.说说每一自然段写了些什么。
3.李时珍是一个怎样的人，课文写了李时珍的哪些事？四、学习课文1至3自然段。
1.学习第1自然段。
指名读，思考、讨论：这一段告诉了我们什么？（理解：明朝医学家药物学家）2.学习第2自然段。
自由读并思考：(1)那时候指什么时候？李时珍的父亲不愿让儿子再当医生，为什么用再字？李时珍的父亲为什么不愿让他再当医生？(2)世代行医、救死扶伤各是什么意思？(3)李时珍为什么会立下为穷人治病的志愿？3.学习第3自然段。
轻声读，边读边想：(1)处处留心、暗自记下了不少药方，李时珍为什么要这样做？(2)对症是什么意思？他为什么能说出一张古方解决了父亲遇到的疑难病症呢？(3)后来他父亲为什么又同意他学医了？父亲从不愿到同意说明了什么？五、教学生字词：诊职症效凑六、作业：朗读课文，抄写生字词。
“李时珍”阅读答案及翻译
“李时珍”阅读答案及翻译“李时珍”阅读答案及翻译“李时珍”阅读答案及翻译阅读下面文言文，完成3—5题李时珍,字东璧,蕲州人。
好读医书,医家《本草》②,自神农所传止三百六十五种,梁陶弘景③所增亦如之,唐苏恭④增一百一十四种,宋刘翰⑤又增一百二十种,至掌禹锡、唐慎微⑥萃,先后增补合一千五百五十八种，时称大备。
然品类既烦,名称多杂,或一物而析为二三,或二物而混为一品,时珍病之。
乃穷搜博采,芟⑦烦补阙,历三十年⑧,阅书八百余家,稿三⑨易而成书,曰《本草纲目》。
增药三百七十四种厘⑩为一十六部合成五十二卷。
首标正名为纲,余各附释为目,次以集解详其出产⑾、形色,又次以气味、主治附方。
书成⑿,将之上朝,时珍遽⒀卒。
未几,神宗⒁诏修国史,购四方书籍。
其子建中以父遗表及是书来献,天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其书。
时珍官楚王府奉祠正⒂,子建中,四川蓬溪知县⒃。
（节选自《明史》）【注释】①②《本草》:记载中药的书籍。
③④苏恭:即苏敬放，显庆二年,苏与长孙无忌、许孝崇、李淳风等人作《新修本草》,显庆四年书成,由国家颁行。
⑤刘翰:五代周时即任翰林医官,后入宋,著有《开宝本草》。
⑥掌禹锡、唐慎微:掌禹锡,字唐卿,奉敕与苏颂等在《开宝本草》基础上修成《嘉祐本草》。
唐慎微,字审元,修篡《证类本草》,附古今单方。
⑦芟：删除。
⑧历三十年：明嘉靖三十一年（1552年）李时珍开始修书，万历六年（1578年）脱稿,历时27年,称30年,是约数。
⑨三:表多次。
⑩厘:订正。
⑾出产:产地。
⑿成:完成。
⒀遽(jù):突然。
⒁神宗:明神宗朱翊钧。
⒂奉祠正:掌管祭祀礼仪的官员。
⒃蓬溪知县:蓬溪县长官。
3．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是：（）（2分）A.好读医书,医家《本草》好：喜欢B.或一物而析为二三或：或者C.未几,神宗诏修国史未几：不久D.自是士大夫家有其书自：从4．将文中画线的句子翻译成现代汉语（6分）（1）乃穷搜博采,芟烦补阙,历三十年,阅书八百余家, 译文：（2）其子建中以父遗表及是书来献,天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其书。
说明文阅读《李时珍》有答案
说明文阅读《李时珍》有答案说明文阅读《李时珍》有答案阅读下文，回答11——14题。
①我国明朝的李时珍(1518—1593)，是世界上伟大的药学家。
他对人类的巨大贡献就是写成了药学巨著《本草纲目》。
《本草纲目》记载药物1892种，附方11096则，先后被译成英、法、俄、德、日、拉丁等10余种文字，成为国际一致推崇和引用的主要药典。
这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。
李时珍的学术见解是高超的，他的分类方法符合现代的科学原则。
该书于1596年问世，比瑞典植物学家林奈的《自然系统》要早100多年。
②李时珍所以能取得如此巨大的成就，固然由于他批判地总结了前人的成果，“搜罗百氏”，旁征博引，参考八百余家；更主要的，还在于他忠心为百姓服务的精神。
他认识到这项工作对百姓有利，因而他不辞辛苦，深入实际，“访采四方”，先后到河南、江西、江苏、安徽等地，收集标本与药材，用了近30年的时间，三次改写，才最后成书。
此外，也得力于他治学态度的严谨与一丝不苟。
例如，为了证实前人所说“穿山甲诱蚁而食”，便亲自动手，解剖穿山甲，结论是：“腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，剖其胃，约蚁升许也。
”③李时珍还写过一本小书《蕲蛇传》。
他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了《蕲艾传》，他读后很受启发，便决心写一本《蕲蛇传》。
开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蕲州蛇，真蕲蛇“其走如飞，牙利而毒”，人被咬后会迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。
“不入虎穴，焉得虎子”，李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃石南藤及被捕情形，了解了它的形体与习性上的特点，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。
李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以“一一采视，颇得其真”。
(选自《科学发现纵横谈》，有删改)11．（2分）第①段中画线句子运用了哪两种说明方法？12．（4分）第②段中加点的“巨大的成就”指的是什么？李时珍能取得如此巨大成就的原因有哪些？13．（2分）李时珍亲自动手解剖穿山甲都看到了什么？（请用自己的话回答）14．（3分）文章最后一句话中的“这种研究方法”指怎样的方法？参考答案：爱师网整理11．（2分）运用了作比较和列数字的说明方法。
中国古代伟大医学家李时珍的个人简介
中国古代伟大医学家李时珍的个人简介李时珍，中国古代伟大的医学家、药物学家，李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编成《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价，已有几种文字的译本或节译本，其著有《濒湖脉学》。
下面是小编给大家带来的中国古代伟大医学家李时珍的个人简介，欢迎大家阅读!个人介绍李时珍(1518年—1593年)，字东璧，时人谓之李东璧。
号濒湖，晚年自号濒湖山人，湖北蕲州(今湖北省黄冈市蕲春县蕲州镇)人，汉族，生于明武宗正德十三年(公元1518年)，卒于神宗万历二十二年(公元1593年)。
中国古代伟大的医学家、药物学家，李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编成《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价，已有几种文字的译本或节译本，其著有《濒湖脉学》。
人物生平李时珍(1518年—1593年)，字东璧，号濒湖，晚年自号濒湖山人，湖北蕲州(今湖北省蕲春县蕲州镇)人，汉族，生于明武宗正德十三年农历五月二十六日(儒略历1518年7月3日，合新历7月13日)，卒于神宗万历二十二年(公元1593年)。
其父李言闻是当地名医，李时珍继承家学，尤其重视本草，并富有实践精神，肯于向劳动人民群众学习。
李时珍38岁时，被武昌的楚王召去任王府“奉祠正”，兼管良医所事务。
三年后，又被推荐上京任太医院判。
太医院是专为宫廷服务的医疗机构，当时被一些庸医弄得乌烟瘴气。
李时珍在此只任职了一年，便辞职回乡。
李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编成《本草纲目》一书，是中国明朝时代药物学的总结性巨著。
在国内外均有很高的评价，已有几种文字的译本或节译本，另著有《濒湖脉学》。
李家世代业医，祖父是“铃医”;父亲李言闻，号月池，是当地名医。
那时，民间医生地位很低。
《李时珍》教案合集七篇
《李时珍》教案合集七篇《李时珍》教案篇1课文简析：课文记述了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍边行医边研究药物，经历27年编写《本草纲目》，为人类做出杰出贡献的事。
全文共5个自然段，可以分为3个部分。
第一部分（第1自然段）概括介绍李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家，他受父亲的影响，为了解除病人的痛苦，立志行医。
第二部分（第2自然段）写李时珍偷偷地学习行医的本领，22岁开始行医。
第三部分（第3、4、5自然段）写李时珍用了27年的时间，历尽千辛万苦，终于编写出了著名的药物书《本草纲目》。
第3自然段写他决心重新编写一部比较完善的药物书。
第4～5自然段写李时珍编写药物书的经过和结果。
第4自然段写李时珍为了编写药物书，做了大量的艰苦的工作。
第5自然段写李时珍整整花了27年的时间，终于写出了《本草纲目》这部药物书。
这一段__运用具体数字，说明《本草纲目》确实是一部伟大的著作，从而进一步表现了李时珍不怕困难，勇于实践的。
“27年”突出了编写这部书时间之长；“100多万字”“一千八九百种药物突出了这部药物书字数多，内容丰富，资料详实，药物种类齐全。
而这些数字，又会引起读者的思考：完成这部书，李时珍得付出多少精力啊，得需要多么顽强的毅力啊！“被译成几国文字，流传世界。
”进一步说明《本草纲目》不仅是我国伟大的药物学著作，也是全世界医药学的一部重要著作。
李时珍以不怕困难，勇于实践的，为人类做出了杰出的贡献。
了解李时珍著书的原因、经过和结果是教学的重点。
理解李时珍为什么要重新编写一部药物书是教学的难点。
教学目标：学会12个字以及新词，认读5个字。
了解明朝伟大的医学家和药物学家李时珍编写出《本草纲目》，为人类做出杰出贡献的事；体会__运用数字说明问题的作用。
学习李时珍不怕困难、勇于实践的。
教学重点：了解李时珍著书的原因、经过和结果。
教学难点：理解《本草纲目》为什么是一部伟大的著作。
查阅资料：李时珍人物简介教学课时：2课时第1课时教学目标：学生在朗读的过程中学习12个生字（含一个多音字“累”）以及新词，认读5个字。
浙教版语文四上《李时珍》作者简介
人物简介李时珍，字东壁，晚年号濒湖山人。
公元1518─1593年（明正德十三年─万历二十一年），明代蕲州（今湖北省蕲春县）人。
是我国古代杰出的科学家之一。
他在医药学方面的巨大贡献，近四百年来，一直为国内外人士所称颂。
他的名著《本草纲目》，不仅是一部总结我国明以前药物学知识和经验的巨著，而且也是一部具备了初期植物形态分类学内容的伟大著作。
李时珍出身于世代业医的家庭。
祖父和父亲李言闻都是热心替人诊治疾病的医生。
由于受家庭和环境的影响，时珍自小就爱好和熟悉草木虫鱼的学问。
他聪明好学，很小的时候，就能够把大段难懂的《释鸟》、《释兽》等文章背诵如流。
李时珍虽然自年轻时候起，就热爱医学，但也确实看到官僚、乡绅、豪商，轻视、欺侮他父亲的情景，加上他父亲的压力，最初也曾想通过科举，实现他父亲对他的期望。
但是通过三次去省城武昌应试失败之后，便决心按照自己的意愿──学医，并从医药学方面求得发展──开始走自己的道路。
在李时珍的决心请求和保证面前，父亲同意了。
从此，开始了他的医生生涯。
在以后的年月中，他一方面刻苦钻研古人的医药学著作，一方面行医看病。
由于他酷爱医学，勤奋好学，勇于实践，因此，在医学上的才华很快就显示出来了，很多疑难病症，经他治疗，大都能很快的得到解决。
因为他医术精湛，在公元１５５６年（明嘉靖三十五年），被荐送到北京太医院。
但在太医院他却没有受到应得的重视，官职很低，然而却使他有了一个很好的学习场所。
在那里，他阅读和见识了不少在别的地方不能看到的书籍和药物。
在太医院工作了约一年时间，他就托病辞职了。
公元1561年（明嘉靖四十年）左右，李时珍回到蕲州，至此，完全摆脱了官员生活，专心致志于《本草纲目》的编写工作和为群众医治疾病。
1593（明万历二十一年），这位为我国医药学贡献了毕生精力的伟大中医药学家与世长辞了。
李时珍死后，埋葬在蕲州瓦硝坝故居不远的雨湖南岸，近四百年时间了，他的墓址仍然尚在。
李时珍把他一生的主要时间和精力，都献给了中医药学事业。
《李时珍》教案10篇
《李时珍》教案10篇《李时珍》教案篇1第二教时一、复习检查师：（出示小黑板）请看半分钟后填写，注意记忆方法。
本草纲目医学家药物学家药方世代行医古方疑难病症对症良方药材药性药效完善救死扶伤师：请同学互相批改。
（出示小黑板）师：请填对8个以上的举手。
请填对最多的报。
师：请最多的同学介绍经验。
（怎么记忆的）生：我是用的归类法。
先记有“药”字的词：药方、药材、药性、药效；再记有“方”字的词。
生：我是记每个词的开头第一个字。
导读第四节师：谁来说说我们学习第3节的方法？生：读课文思考这一小节几句话。
每句话讲什么。
师：用学习第三节的方法学习第四节，小小班讨论交流。
师：这一节共几句话？（5）（出示小黑板）李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。
他走了上万万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。
师：李时珍为写书作准备，做了三件事，只要两句话就行了，你们读一启遍。
（学生读时教师圈：积累经验；采药；拜访）师：中间三句话不写可以吗？为什么要写这三句话？生：这三句话不能不写，这样写具体。
生；这样写突出李时珍在采药过程中不怕艰苦，不怕危险，踏实工作，对人民高度负责的精神。
这三句话一定要写。
师：课文具体地写了李时珍在采药过程中不怕困难、不畏艰险的动人事迹。
赞扬了他的可贵精神，突出了人物形象。
这三句话不能不写。
让我们以赞美的语气读这三句话。
师；再请同学们插图，想想：这是李时珍在向谁请教？从何见得？生：这是李时珍在向樵夫请教。
我从图上画的樵夫背上的柴禾看出来。
师：讲得对，李时珍不耻下问，向各行各业的人学习请教，为的是编写好《本草纲目》。
三、导读第五节（指名读第五节）师：为什么说《本草纲目》是伟在的著作？生：因为写这本书用了２７年的时间。
（板书：时间长）生：因为这本书字数多，有一百多万字。
（板书：字数多）生：这本书内容丰富，记下了一千八九种药物。
（板书：内容丰富）生：这本书流传广，已译成几国文字。
人教版历史选修4《杰出的中医药学家李时珍》ppt
A.相对稳定的社会环境
B.执著坚定的信念
C.勇于探索和创新的献身精神
D.个人的兴趣爱好
4、《本草纲目》运用了先进的药物分类法，其首创的
逐级分类的依据是
A.药物的名称
B.药物的产地
C.药物的价格高低
D.药物的自然属性
5、称《本草纲目》为“中国古代的百科全书”主要是
因为它
A.涉及的学科领域广
B.记载的药物种类多
Байду номын сангаас考4：
《本草纲目》在中国以至世界医药史 上有什么历史地位和影响？
① 总结了我国16C以前的药物学成就， 是中国医药宝库中集大成之作，
②被誉为“东方医学的巨典”，并被译 成多种文字，成为世界医药学的宝典之一。
③达尔文称之为“中国的百科全书” ④其科学性、文学性、实用性，在我国 及世界广泛流传。
思考5.如何评价李时珍？
救死扶伤的医德；不盲从古训；刻苦钻研的坚强意 志；广泛实地考察的科学方法；亲尝 曼佗罗的不怕危 险的精神；不耻下问的谦虚态度，27年坚韧毅力。
思考3:
为什么说《本草纲目》被称为“中国百科全 书”？
① 十年阅读读万卷书,并对其鉴别和 考证
② 亲自采药,并行万里路进行实地考 察；
③ 深入民间请教； ④ 亲自栽培药物,并炮制药物,摸清药 物药性
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《李时珍》教案5篇
《李时珍》教案5篇《李时珍》教案篇1教学要求：1、理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛楚的好思想和严谨的科学立场，加强民族骄傲感。
2、根据提供的段意练习给课文分段。
3、学习本课的生字新词。
4、朗读课文。
背诵课文第五自然段。
教学重点、难点：理解李时珍为什么要重新写一部完善的药物书和他怎样为编书作预备。
在理解课文内容的过程中进行分段训练。
教具预备：鹏博士软件、自制软件教学时间：2课时教学过程：一、导入新课，提出预习要求。
今日要学的课文《李时珍》讲的是我国闻名的医学家和药物学家的故事。
同学们仔细读读课文，留意读准字音，再想想每个自然段的意思。
二、检查预习状况。
三、深入了解课文内容。
1、李时珍从小立下什么志愿？他立志学医的缘由是什么？2、开始父亲同意李时珍学医吗？为什么？后来怎么才同意的？3、读读第二、三自然段，体会体会。
4、李时珍为什么决心重新编写药物书？旧的药物书有哪些缺点？旧的药物书的这些缺点会造成怎样的后果？5、李时珍决心重新编写一部完善的药物书，怎样的药物书才是完善的药物书？6、为了编写一部完善的药物书，李时珍从哪些方面做了预备？7、李时珍是怎样到各地采药的？把讲他到各地采药的句子找出来读一读。
这几句话是从哪几个方面讲李时珍采药状况的？〔到了许多地方；钻进大山找药材；拜见了很多人；亲口品尝药材。
〕李时珍为什么要这样采药？8、李时珍花了多长时间写成了新的药物书？9、李时珍是什么时候、什么地方的人，他是个什么样的人？读读第一自然段。
四、课堂小结。
第二课时一、复习上节课所学内容。
二、学习第四段。
1、自由读。
2、这一段告知我们《本草纲目》是一部怎样的药物书？3、和旧的药物书对此，我们可以说《本草纲目》是一部怎样的药物书？你为什么这样说？三、联系全文想一想，李时珍能写成闻名的《本草纲目》的缘由有哪些？先争论后总结。
四、练习有感情地朗读课文。
五、总结全课。
为什么说李时珍是一位伟大的医学家？板书设计：6 李时珍医学家药物学家行医采药写书留心学习走万里路整整27年暗自记方访千百人一百多万字尝很多药世界流传《李时珍》教案篇2教学目标：1、了解我国伟大的医学家和药学家李时珍编写出《本草纲目》，为人类做出贡献的事情，从而学习他不畏艰险，勇于实践的精神。
《李时珍》综合资料(优秀9篇)
《李时珍》综合资料（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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本草纲目作者李时珍简介及生平事迹概括
本草纲目作者李时珍简介及生平事迹概括（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《李时珍》观后感800字
《李时珍》观后感800字李时珍从小就热爱医学，在家的后院里缠着爸爸问这问那，那是因为爸爸家的后院里有很多草药。
本文是品才网小编精心收集的《李时珍》观后感，仅供参考！《李时珍》观后感800字《李时珍》这篇文章写的是李时珍成长的故事，文章的主要内容是：很早以前，在苏州瓦硝坝的中医李月池家，一个男孩出生了，他就是李时珍。
李时珍从小就热爱医学，在家的后院里缠着爸爸问这问那，那是因为爸爸家的后院里有很多草药。
随着时间的流逝，小时珍一天天地长大，他八岁时，后院的草药全被他认完了，但是他认为这还不够，还要继续人，他爸爸没办法，就只好带他去山上见识见识各种草药，父亲每次实地讲解草药以后，小时珍都记在心里，而且他的记忆力很好，父亲再问他时，他都能回答正确。
就这样，李时珍长大后，把《本草经》修改成了《本草纲目》。
读完《李时珍》这篇文章，我知道了很多知识，特别是知道了李时珍从小热爱医学，爱得如痴如醉，平时总是缠着父亲不放，勤奋学习，记住了很多花草的药性、用途。
李时珍就是在父亲的影响下，这样耳濡目染，为民行医的愿望越来越强烈的，他的勤奋努力，让他把前人写下的《本草经》修改成了《本草纲目》，真是了不起。
《李时珍》观后感800字李时珍，这个人的名字可谓是妇孺皆知，家喻户晓。
他著书《本草纲目》。
至今仍在发挥着作用，挽救人的生命。
让我们来看看这位医生的传奇一生吧!李时珍的父亲是个医生，可他却不愿意做医生。
当然，他父亲也不希望他做。
在那个时代，医生是杂人，虽十分有钱，但别人也看不起。
李时珍去参加科举，但没考上，却患上了肺病。
俗话说，凡事有利有弊。
这场病，明确了他人生的方向——从医，她不想让人承受自己所承受过的痛苦与折磨。
他行医十几年，不计成本医人，使得他钱少了，名气大了。
后来，她成了楚王的私人医生，再后来他成了太医。
可是她却受不了这个环境。
他的病人——嘉靖皇帝每天没病找病。
于是李时珍开始了研究宫中的药材，直到他学不到更多的东西了，才回到民间，像神农氏一样尝百草，最后祝医学著作，本草纲目。
小学三年级语文《李时珍》原文及教学反思
【导语】《李时珍》是⼀篇精读课⽂，讲的是我国古代的医学家和药物学家李时珍，⽴志学医和编写《本草纲⽬》的事。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《李时珍》原⽂及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《李时珍》原⽂ 李时珍是明朝伟⼤的医学家和药物学家。
他家世代⾏医，⽗亲给穷⼈看病，常常不收诊费。
李时珍亲眼看到医⽣能够救死扶伤，解除病⼈痛苦，就⽴下为穷⼈治病的志愿。
那时候，⾏医是被⼈鄙视的⾏业，李时珍的⽗亲不愿⼉⼦当医⽣，但是李时珍却处处留⼼向⽗亲学习，还暗⾃记下了不少药⽅。
有⼀回，⽗亲给⼈看病，病⼈患的是⼀种疑难病症，⽗亲⼀时想不出有效的药⽅。
李时珍轻声地说了⼀个古⽅，⽗亲⼀听，正是对症良药。
从此以后，⽗亲同意他学医了。
他⼆⼗⼆岁就开始给⼈看病。
李时珍⼀⾯⾏医，⼀⾯研究药物。
他发现旧的药物书有不少缺点，许多有⽤的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和⽣长情况；还有⼀些药物记错了药性和药效。
他想，病⼈吃错了药，那多危险啊！于是他决⼼重新编写⼀部⽐较完善的药物书。
李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，⽽且还亲⾃到各地去采药。
他不怕⼭⾼路远，不怕严寒酷暑，⾛遍了产药的名⼭，他有时⼏天不下⼭，饿了吃些⼲粮，天⿊了，就在⼭上过夜。
许多药材他都亲⼝品尝，判断药性和药效。
他⾛了上万⾥路，访问了千百个医⽣、⽼农、渔民和猎⼈，向他们学到了许多书本上没有的知识。
⼏年以后，他回到湖北蕲春⽼家，开始写书。
他整整⽤了⼆⼗七年的时间，终于编写成了⼀部的药物书——《本草纲⽬》。
这部书有⼀百多万字，记载了⼀千⼋九百种药物，是中药书中的⼀部伟⼤著作。
2.⼩学三年级语⽂《李时珍》教学反思 星期三，我上了《李时珍》⼀课，整堂课下来，的感受是：学⽣在读课⽂的时候，缺少⼀种味道，少了⼀份激情，⼀种个性！ 李时珍的伟⼤表现在他有⼀部伟⼤的巨著《本草纲⽬》，还表现在有⼀个伟⼤的编书历程。
这些只能在学习语⾔⽂字的过程中，引导学⽣理解，感悟，并潜移默化地受到熏陶。
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有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 用最多的梦想面对未来。 千金何足惜，一士固难求。
③亲口品尝药材，他不顾危险，表明了 他为编书有献身精神。
这篇课文从李时珍从小立志学医，重编 新药物书两个方面来写，反映了他为人民不 怕艰苦、不怕危险、踏实认真，一心为人民 的好思想、好品质。
用总分的方法，既让读者对所写的事物 有总的印象，又能分别对事物不同的特点有 具体的了解，我们今后在写作中也会用到它。
李时珍
——从几个方面来写人
立志学医
与家庭影响有关：一是他家 “世代行医”，二是“父亲医术很 高”，三是父亲“给穷人看病常常 不收诊费”。
编写《本草纲目》 旧的药物书有不少缺点。
亲自上山采药
亲尝草药。
Hale Waihona Puke 向人请教①不怕劳苦、饥饿、寒冷、积累经验， 具有认真的科学态度。
②请教医生、农民、渔民、猎人，表现 了虚心的态度，严谨的精神。