湘教版高中地理必修二《人口迁移》PPT课件(2篇)
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高中地理必修二课件-1.3 人口迁移-湘教版(共32张PPT)
供应商与仓库合作协议范本5篇篇1甲方（供应商）：_________________________乙方（仓库）：_________________________鉴于甲、乙双方共同的需求和利益，为明确双方合作事宜，达成如下协议：一、协议目的双方本着互惠互利、共同发展的原则，通过本协议的签订，确立长期稳定的供货及仓储合作关系。
乙方同意为甲方提供安全、可靠、高效的仓储服务，确保甲方货物存储、保管、运输等环节的顺畅与安全。
二、合作期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为_____年。
期满后，经双方协商一致，可续签本协议。
三、合作内容1. 货物存储：甲方将其产品存储在乙方指定的仓库内，乙方负责货物的保管、维护和安全。
2. 库存管理：乙方负责货物的入库、出库、库存盘点等管理工作，确保库存数据的准确性。
3. 货物运输：甲方委托乙方进行货物的运输配送工作，乙方应按照甲方的要求准时完成。
4. 货物保管责任：乙方应确保甲方货物的安全，防止货物丢失、损坏或被盗等情况发生。
5. 信息共享：双方应建立信息共享机制，及时交流货物的存储、运输等信息，确保合作顺利进行。
四、合作条件及费用结算1. 仓储费用：甲方应按照约定的标准支付乙方仓储费用，具体费用标准详见附件。
2. 运输费用：甲方应按照实际发生的运输费用支付乙方运输费用，具体费用标准根据运输距离、货物数量等因素确定。
3. 结算方式：双方约定采用月结方式，每月底进行对账，次月完成结算。
4. 保证金：为保证协议的履行，甲方需向乙方缴纳一定的保证金，待协议终止后，如无未结款项或其他纠纷，保证金将予以退还。
五、保密条款1. 双方应对合作过程中涉及的商业秘密、技术秘密等信息予以保密，未经对方许可，不得向第三方泄露。
2. 双方应采取有效的安全措施，确保信息的安全性和完整性。
六、违约责任1. 若因一方违反本协议约定导致另一方损失，违约方应承担相应的赔偿责任。
2. 若因不可抗力因素导致协议无法履行，双方应协商解决。
湘教版高中地理必修二 《人口迁移》人口与地理环境PPT
12345
5.阅读图文材料，完成下列要求。 改革开放后，由于外来人口大量涌入，北京、上海、广州三个城市的人口规模
1.根据图示资料推测，近十年来该直辖市
A.外来务工人口多于外出务工人口 B.老年人口比例逐年下降
C.劳动力需求数量增加
√
D.人口自然增长率逐年增加
12345
解析 据图可知，该直辖市户籍人口多于常住人口，说明外来务工人口少于外出务 工人口，A错； 据材料信息无法推断老年人口变化，B错； 由图可知，户籍人口和常住人口数量差距略有缩小，说明人口迁出回落，当地劳动 力需求数量有所增加， C对； 图中无法判断人口自然增长率的变化，D错。
1.1949～1986年期间的人口迁移主要有哪两大方向？人口迁移的原因是什么？
答案 一是从东部和中部地区流向西部地区，二是流向东北地区。人口向西部地区 迁移主要是国家为改变西部地区经济落后、人才匮乏的局面而进行的移民；人口向 东北地区迁移主要是为了开发东北地区森林、矿产及荒地资源而进行的移民。
2.20世纪80年代后人口流向是怎样的？人口迁入数量较多的地区有哪些？这些地区吸 引大量人口迁入的原因是什么？
内容索引
NEIRONGSUOYIN
梳理教材 夯实基础 探究重点 提升素养 随堂演练 知识落实
梳理教材 夯实基础
SHU LI JIAO CAI HANG SHI JI CHU
01
一、人口迁移及其影响因素
1.人口迁移
(1)概念：指人们变更 定居地 的空间流动行为。 (2)属性：
①时间属性：居住地发生永久性或
定居
2.影响因素
(1)是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同作用的结果。
(2)主要影响因素：自然环境和
湘教版地理必修二课件1.3人口迁移(共47张PPT)
注意：全球人口只取决于人口的出生率和死亡 率，但对于一个地区来说，人口迁移也是人口数量 变动的重要影响因素。它能在短时间内使得人口数 量及其结构发生巨大变化。
2.人口迁移
• （1）概念：是人口移动的一种形式，指 人们变更定作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游、 出差、游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有两处 或两处以上居住地的人在不同住所间的流动等都不属 于人口迁移。
中国近代历史上三次人口迁徙
“走西口”(山西省居民迁到今内蒙古西部)、
“闯关东”(山东省河北省居民迁到东北地区)、 “下南洋”(东南沿海居民迁到东南亚一带)
湘教版地理必修二
人口迁移
一、人口迁移的概念与分类 1.人口数量变动的原因 • （1）人口自然增长，取决于人口的出生率 与死亡率的数值大小。 • （2）人口机械增长，即迁入人口的增加值。
流向
意义
欧 洲 → 美 洲 、 开发了新大 大洋洲 陆，传播了 工业文明， 改变了人种 的空间分布
二战 后
发展中国家→发达国家 欧 洲 由 迁 出 地 调 整 了 世 界 各地劳动力 定居移民减少，短期流 变为迁入地 动人口增多 拉 美 由 迁 入 地 的余缺 变为迁出 西亚、北非石 油输出国招募 大批外籍工人
城市 拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差 （推力）
人口迁移
二战前世界人口迁移路线图
高考总复习.湘教版.地理
欧洲殖民者到美洲，大洋 洲开发的线路
非洲黑奴迁移线路
近代中国人到东南 亚，美洲开发的人
二战后世界人口迁移线路图
2.人口迁移
• （1）概念：是人口移动的一种形式，指 人们变更定作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游、 出差、游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有两处 或两处以上居住地的人在不同住所间的流动等都不属 于人口迁移。
中国近代历史上三次人口迁徙
“走西口”(山西省居民迁到今内蒙古西部)、
“闯关东”(山东省河北省居民迁到东北地区)、 “下南洋”(东南沿海居民迁到东南亚一带)
湘教版地理必修二
人口迁移
一、人口迁移的概念与分类 1.人口数量变动的原因 • （1）人口自然增长，取决于人口的出生率 与死亡率的数值大小。 • （2）人口机械增长，即迁入人口的增加值。
流向
意义
欧 洲 → 美 洲 、 开发了新大 大洋洲 陆，传播了 工业文明， 改变了人种 的空间分布
二战 后
发展中国家→发达国家 欧 洲 由 迁 出 地 调 整 了 世 界 各地劳动力 定居移民减少，短期流 变为迁入地 动人口增多 拉 美 由 迁 入 地 的余缺 变为迁出 西亚、北非石 油输出国招募 大批外籍工人
城市 拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差 （推力）
人口迁移
二战前世界人口迁移路线图
高考总复习.湘教版.地理
欧洲殖民者到美洲，大洋 洲开发的线路
非洲黑奴迁移线路
近代中国人到东南 亚，美洲开发的人
二战后世界人口迁移线路图
湘教版高中地理必修二课件：1.3人口迁移 (共33张PPT)
与大家分享你心中的梦想——当你大学毕业后， 打算回家乡还是到外地发展？
（1）准备在家乡发展的同学，谈谈你留在家乡的理由？ （2）打算到外地发展的同学，请你：
A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出具体的地名， 如北京、上海、拉萨、纽约等）
B.此地吸引你去发展的最主要的因素是什么？ C.有哪些因素会制约你的迁移？ D.从现在开始你要做好哪些准备？
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
经济发展水平
交通和通信 经济布局变化 重大工程建设
自然生态环境因素
经济 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
社会文化因素
政策 政治变革 战争
家庭婚姻 文化教育
宗教信仰
经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人
口迁移的基本动因。
【课后交流】
（住所改变） ②时间较长；
②短期流动
（一般1年以上）
③必须超越一定的行政界线。
（行政区变化）
下列人口移动是属于人口迁移还是人口流 动？
1、外出度假、旅游，上街购物； 2、张成高中毕业考取大学去异地读书； 3、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书； 4、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民； 三要素：空间移动、居住地变更、时间限度
一、人口迁移的概念与分类
阅读P1引6 起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？
人口自然增长：出生率、死亡率 人口机械增长：人口迁移 1.概念 们变更定居地
人口短期离开原定居
的空间流动行为。
地后又返回的现象。
空间上发生位移
不同点
①必须改变定居地；
①没有改变定居地；
“阳光地带”迁移。 气候
②沙漠地区因缺水引起的人口外迁。 淡水
（1）准备在家乡发展的同学，谈谈你留在家乡的理由？ （2）打算到外地发展的同学，请你：
A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出具体的地名， 如北京、上海、拉萨、纽约等）
B.此地吸引你去发展的最主要的因素是什么？ C.有哪些因素会制约你的迁移？ D.从现在开始你要做好哪些准备？
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
经济发展水平
交通和通信 经济布局变化 重大工程建设
自然生态环境因素
经济 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
社会文化因素
政策 政治变革 战争
家庭婚姻 文化教育
宗教信仰
经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人
口迁移的基本动因。
【课后交流】
（住所改变） ②时间较长；
②短期流动
（一般1年以上）
③必须超越一定的行政界线。
（行政区变化）
下列人口移动是属于人口迁移还是人口流 动？
1、外出度假、旅游，上街购物； 2、张成高中毕业考取大学去异地读书； 3、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书； 4、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民； 三要素：空间移动、居住地变更、时间限度
一、人口迁移的概念与分类
阅读P1引6 起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？
人口自然增长：出生率、死亡率 人口机械增长：人口迁移 1.概念 们变更定居地
人口短期离开原定居
的空间流动行为。
地后又返回的现象。
空间上发生位移
不同点
①必须改变定居地；
①没有改变定居地；
“阳光地带”迁移。 气候
②沙漠地区因缺水引起的人口外迁。 淡水
《人口迁移》人口与地理环境PPT课件-湘教版高中地理必修二
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
三、我国人口迁移 1．我国历史上人口迁移的原因
原因 政治 经济 战争
灾害
举例
秦始皇处于政治经济考虑建都咸阳
西晋的“永嘉丧乱”、唐代的“安史之乱”、北宋的“靖康之 难”造成中原人口大规模南迁 1942 年中原大饥荒导致中原人口大规模向西南、西北诸 省区迁移
自主预习
自主检测
思维)
每年冬天割苇人要冒着严寒收割芦 苇。辽河三角洲连成片的芦苇荡面积 有 8 万公顷,每年吸引了众多割苇人 前来进行收割作业。在辽河三角洲这 片世界面积最大的芦苇荡里,每年冬 季都有成千上万如候鸟般“飞”来收割 芦苇的“刀客”,他们在赚取微薄收入 的同时,也让世人看到了芦苇荡这一 诗意景观背后的人生百态…… 人口流动是否就是人口迁移?影响人 口迁移的因素有哪些?
出打工，农忙时回家务农，不属于人口迁移。
人口迁移一般具备三个条件：①必须改变居住地；②改变居住
地需持续一段时间；③必须跨越一定的行政区域界线。
(3)结合材料三分析第二次世界大战以后国际人口主要迁出地与
迁入地的差异。
提示迁入地：主要是北美、西欧、澳大利亚等经济发达地区以
及石油资源丰富的西亚地区；迁出地主要是亚洲、拉丁美洲、非
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
二、国际人口迁移
国际人口迁移往往反映出全球政治经济形势的变化。国际人口
迁移的方向如下表所示：
时间
迁出地
迁入地
20 世纪以前
欧洲、非洲
第一次世界大战前的 19 世 纪到 20 世纪初
欧洲
两次世界大战期间
战乱国家
第二次世界大战以后
发展中国家
美洲
湘教版必修二1.3人口迁移上课(共22张PPT)
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
湘教版必修2第1章1.3人口迁移 (共17张PPT)
农村向城市
中
国
国
际
迁
移
的
下
主
南
要 流
洋
向
目 前 世 界 人 口 主 要 迁 移 方 向
扩展延伸
三、人口迁移的影响
缓解压力
劳动力流入
迁出 地
迁入 地
劳动力流失
环境压力
经济 文化 环境
加强联系
缩小地区经 济差异
调节人口空 间分布
有利影响
对迁出地
加强了和外界社会的经济、科技、思想、 和文化联系； 减轻了人口压力,缓解当地人地矛盾； 有利于促进经济发展,提高经济收入； 保护生态环境等产生积极地影响
空间位置
国际/国内 迁移
流动方向
乡村——城市
时间限度
至少一年
阅读材料
河南省的人口流出规模最大(-1025万)， 净流出人口数量超过瑞典的总人口(976万)。
在抗战时期的河南人口迁移，“七七事变” 由于河南百姓为避免战乱向大后方转移;花园 口决堤为逃避水灾向西逃难；42年中原大饥荒 河南人向西面大面积迁移；转移到现在的陕西， 甘肃，宁夏，青海，新疆等地。在 当时的新 疆河南人占据丹迪人口的六分之一之多。
对迁入地
弥补了劳动力不足,提供了廉价的劳动力； 促进经济的发展
不利影响
造成了人才外流
引发种族冲突,影响社会治安； 给自然和生态环境、人口与城市 带来巨大的压力
迁出地推力迁入地拉力推拉理论合作探究目前我国人口主要从农村迁往城市的原因迁出地农村迁入地城市经济经济差距大经济收入低剩余劳动力多户籍制度的改革农村体制的改革城市的吸引力更高的收入更多的工作机会更好的教育机会更完善的基础设施我国国内人口迁移的主要流向珠三角沪宁杭京津唐农村向城市中国国际迁移的主要流向下南洋目前世界人口主要迁移方向扩展延伸三人口迁移的影响迁出地迁入地劳动力流入环境压力缓解压力劳动力流失经济文化加强联系缩小地区经济差异调节人口空间分布环境有利影响不利影响对迁出地对迁入地加强了和外界社会的经济科技思想和文化联系
湘教版高中地理必修二《人口迁移》精品课件
知识回顾：
• 你家有粮食了？ • 让俺一家去关东找他
• 这是俺爹给俺娘捎的信
• 好地有的是，种都种不完 • 一马平川
• 土地是黑色的，肥的流油
• 好东西多：关东三件宝、 棒打狍子瓢舀鱼
《闯关东续》： 1990年，朱传文的孙子朱胜日已经60多岁了。 这年他决定带着全家迁回山东老家。 请你设计，他应说出山东的哪些好处，来说服 家人同意与他一起回山东？
给出优惠政策，让返乡民工自主创业；发展当地经 济，吸收返乡民工参加工作；政府出面组织培训农 民工。(言之有理即可)
分析人口迁移影响因素的方法
影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性 ,因此在分析具体案 例时,要注意以下原则: ①抓主要。影响某地人口迁移的因素不止一个 ,要抓住主要因 素作重点分析。一般情况下,在现代社会中,经济因素是主要的经 常起作用的因素。 ②重具体。对人口迁移因素的分析没有固定模式来套用,看似 相同的人口迁移现象,它们的原因和动力可能是不一样的 ,因此一 定要具体问题具体分析。比如,同样是老年人的迁移,美国老年人 向“阳光地带”迁移,主要是气候因素的吸引作用。中国老年人则 多出于家庭因素考虑而向成年儿女居住地迁移。（举例说明）； 2. 根据具体的材料，能够分析出影响人口迁移的主导性因 素(重点) 3．理解人口迁移对迁入地和迁出地产生的影响。(重难点)
知识回顾：
探究一
影响人口迁移的因素
认真观看、仔细倾听，尽 量用剧中的对白说出传文一家 坚定要去关东的原因？
探究二
人口迁移带来的影响
材料一：
到2011年7月，朱胜日的孙子朱小可就要从清华大 学毕业了，他们班80%的同学有 出国的想法。朱家现在正在为 一件事争执不下：
朱小可执意要去日本留学。
湘教版高中地理必修二课件：1.3人口迁移 (共19张PPT)
依据材料显示河北人口迁移的拉 力因素有哪些？
河北省位于华北平原，气候温暖湿润，土 河北人口迁移在 地资源、水资源、生物资源、矿产资源和能源 拉力大于推力 推拉理论中哪一 资源在中国都占有比较优越的地位。河北是中 作用力比较大？ 国人口迁移较为活跃的地区之一，也是一个重 要人口迁入区。1954～1990年的37年中，人口 迁移总量达5900万人，迁入率为31‰。
案 例 知识 整理 提供
（四）
引起人口迁移的因素 美国老人迁往阳光地带
体验成家庄
美国老人迁往阳光地带
在美国的迁移人口 中，老年人占有很 大的比例，其中不 少人退休后会选择 迁往“阳光地带” 如：弗罗里达州& 加利福尼亚州。
60年前，石家庄刚刚解放时， 市区人口仅有12万，而到2005年底， 市区人口跃升到了224万，60年间， 市区人口增加了将近20倍。据不完 全统计，市区半数以上为外迁人口。
直接促使几十万官兵迁移原因 是什么？ (国家政策)
案例 提供
（四）
美国老人迁往阳光地带
在美国的迁移人口 中，老年人占有很 大的比例，其中不 少人退休后会选择 迁往“阳光地带” 如：弗罗里达州& 加利福尼亚州。
中国成为美国最大的人才库
据中科协2008年的数据，自1985年以 来，我国最好的人才培养基地清华大学高 科技专业的毕业生80%去了美国，北大这 一比例为76%,他们出国继续深造。
婚姻、家庭对人口迁移有影响 吗？用身边事例分别说明。
家庭因素在未成年人和老年人的迁移 中起重要作用 婚姻是影响青年人口迁移的重要因素
婚姻、家庭 战争 自然灾害 在美国的迁移人口 自然生态环境因素 中，老年人占有很 政治中心变化 大的比例，其中不 少人退休后会选择 宗教 政治因素 迁往“阳光地带” 政策 如：弗罗里达州& 经济因素 生态环境 加利福尼亚州。 文化教育 社会文化因素 区域间经济差异 不同时期人口迁移主 自然资源 要因素不同： 大型建设项目布局 人类社会早期： 自然生态环境和战争 当今社会: 经济因素
湘教版高中地理必修二1.3 人口迁移 课件(共30张PPT)
利弊：民工的流动有效调整了我国各地区劳动力的余缺，促进了经 济的发展；许多外来民工承担了城市建筑、环卫、商业、饮食业、 服务业工作，对城市的发展和繁荣起了积极作用。民工的劳务收入， 文化技术水平的提高，对改善农村经济，促进乡镇企业发展起了重 要作用。所以“利”是主要的。但民工盲目无序的流动也带来了一 些社会问题。最为突出的是城镇民工的违法犯罪率有所上升，对社 会治安和当地居民安全造成巨大的威胁。其他社会问题还有：违反 计划生育，城市人口急剧增多。住房紧张，交通拥挤，增加了城市 就业压力，破坏环境等等。
特点 国家有组织移民
东北部流向西部、南部 东部流向东北、西北
五大湖区工业呈现“饱和”，
人口拥挤，地价昂贵 西部、南部资源丰富，阳光 充足，环境洁净优美，有利
城市化、开发内地建设 边疆，地区经济差异
新兴工业和与旅游业发展
自发迁移
有组织与自发迁移相结合
作用
促进国内 经济发展
促进西部、南部经济发展
调整人口分布、 开发资源，加 强边疆、内地 建设
(1)向内地移民：解放后为了使生产力布局向合理方向发展，在内地新 建了一大批工矿业基地、农业基地，并进行了大规模的交通运输建设 。为适应这种形势的发展，从东部沿海人口密集地区抽调了大批工人 、干部、科技人员及其家属，支援重点开发地区和重点建设地区，人 数达几百万。迁入地区主要是东北、西北和西南地区。
读19世纪以前世界人口迁移图，完成以下要求：
（1）在图中地区间联线（虚线和实线）的一端，用箭头表 示出当时人口移动方向。
（2）当时人口迁出的大洲和国家主要是
的
、
、
、
洲。
洲 等国家和
（3）第二次世界大战前引起世界人口迁移的主要原因是
特点 国家有组织移民
东北部流向西部、南部 东部流向东北、西北
五大湖区工业呈现“饱和”，
人口拥挤，地价昂贵 西部、南部资源丰富，阳光 充足，环境洁净优美，有利
城市化、开发内地建设 边疆，地区经济差异
新兴工业和与旅游业发展
自发迁移
有组织与自发迁移相结合
作用
促进国内 经济发展
促进西部、南部经济发展
调整人口分布、 开发资源，加 强边疆、内地 建设
(1)向内地移民：解放后为了使生产力布局向合理方向发展，在内地新 建了一大批工矿业基地、农业基地，并进行了大规模的交通运输建设 。为适应这种形势的发展，从东部沿海人口密集地区抽调了大批工人 、干部、科技人员及其家属，支援重点开发地区和重点建设地区，人 数达几百万。迁入地区主要是东北、西北和西南地区。
读19世纪以前世界人口迁移图，完成以下要求：
（1）在图中地区间联线（虚线和实线）的一端，用箭头表 示出当时人口移动方向。
（2）当时人口迁出的大洲和国家主要是
的
、
、
、
洲。
洲 等国家和
（3）第二次世界大战前引起世界人口迁移的主要原因是
湘教版高中地理必修二第一章第三节人口迁移公开课教学课件共24张PPT
二、不同历史阶段的人口迁移
人类社会早期
古代农业社会
分组讨论：二战前后人口迁移的方向、特 点和原因
15~19世纪
方向：欧洲迁往 北美洲、南美洲、大洋洲、非洲； 非洲迁往美洲、亚洲；中日印迁往东南亚、美洲
特点：从“旧大陆”到“新大陆”，从已开发地区 到未开发都地区
原因：地理大发现，殖民扩张
二战后
湘教版高中地理必修二 第一章第三节人口迁移 公开课教学课件共24张
PPT
2020/9/22
第一章 人口与地理环境
第二节 人口迁移
第一课时
一、人口的迁移与人口流动
人口迁移：通常是指人口在地区之间迁入或迁出，而 发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。
空间移动 时间较长 居所改变
由迁出地到迁入地
1、加强与外界的联系与交流 2、缓解人地矛盾，保护生态环境 3、提高经济收入 4、人才外流，劳动力减少 对迁入地： 1、弥补劳动力不足 2、提高城市化水平 3、节省教育培训费用 4、给交通、治安等带来压力“人种ຫໍສະໝຸດ 熔炉”今天你收获了什么 ？
1、人口迁移的判断 2、民工流 3、不同历史时期的人口迁移 4、国际难民、环境移民、外籍劳工
永久性或长期性，一般在 一年以上
跨越一定的行政边界
人口流动：通常指因工作、学习、旅游、探亲 等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而 不变更户籍的人口移动现象。
空间移动
流出地到流入地
时间较短
临时或短期
户籍不变
不变更户籍
判断以下属于人口迁移还是人口流动？
1、2017年春节前广东省的摩托车返乡大军 2、北宋末年中原人民大规模南迁 3、小明考上了美国的大学，去攻读硕士 4、明清时期广东、福建等省的人民移居东南 亚 5、外出旅游、度假、疗养、探亲 6、外出读书，寒暑假回到家乡的大学生
高中地理 新湘教版必修2第一章第二节人口迁移(共27张PPT)
④明清时期，我国出现“走西口”“下南洋”“闯关东”三次大的移民潮。
⑤20世纪30年代，一场大旱灾使美国俄克拉何马州及其附近地区赤地千里，许 多农民举家逃离了这片干涸的土地。有些人选择迁居东部，但大多数人则向西 迁往加利福尼亚州。
添
11
2. 阅读材料，完成相关任务。 （1）19 世纪，德国北部农业地区与南部农业地区相比 ，人口迁出率较高的是哪一个？为什么？
添
15
二战期间的人口迁移
•两次世界大战期 间，战争造成了 大量难民，导致 大规模的人口迁 移，主要由战乱 国家迁往非战乱 国家。
添
16
二战后的国际人口迁移
一．国际人口的政治性迁移急剧增加。
1. 东欧重新划定国界导致人口迁移。 2. 印巴分治，亚洲最大的一次国际人口迁移 3. 大量非洲国家独立，将原处的殖民者大量遣返回宗主国
添
6
牛刀小试
2.下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移，哪些是国内迁 移？
①北宋末年，由于战争引起的中原人口大规模南迁。国内
②19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人。国内 ③明清时期，我国广东、福建等省的人民移居东南亚国。内
④改革开放以来，大批农村剩余劳动力前往大城市和沿
海经济发达地区工作并定居。添 国外
7
• ①没有改变定居地
• ②短期流动
添
3
按空间范围分类
•国际人口迁移
• 指一个国家的居民进 人另一个国家定居的 现象，它包括永久性 移民、在本国就业的 外国人、国际定居难 民等
•国内人口迁移
• 一个国家内部的居民 从一个行政区进入另 一个行政区定居的现
象。
添
4
国内迁移的主要类型
城市
农村
高中地理人口迁移课件2湘教版 必修2.ppt
活动1：自主合作学习
说说下列国家或地区情况迁移的原因。
活动2：阅读我国人口迁移示意图，回答：
1我国人口流向及方向 2我国人口跨省流动的主要原因
活动3：阅读2001年我国流动人口结构示意图，回答：
1跨省流动人口的主要流向 2人口大规模流动的主要原因
活动4:问题探究
以温州在全国商会和外来务工人员为案例，分 析探讨国内人口迁移的影响。 沈阳
乌鲁木齐
包头 大连
2006年10月25日第四届全 国各地温州商会年会在石家 庄开幕。来自全国各地141 个地市的300多名温州商会 会长及温籍优秀企业代表约 600余人参加此次大会。 2003年，温州登记发证 的外来人口达209．7万， 位列全省第一 。
兰州 西安 成都
石家庄
合肥 南京 武汉 温州 长沙
国内人口迁移
学习要求:
一基本要求 1知道世界主要国家近现代国内人口流向 2知道我国改革开放以来人口的主要流向 3运用温州人口资料，探究人口迁移的特点 4阅读、分析人口迁移的地理图表，增强对图表的分析能 力
二发展要求
1了解人口迁移对我国经济发展的影响
2调查本社区人口的出生地，来温州的时间和原因，提高 社会调查和分析的能力
昆明
厦门
学习小结和板书
经济发展不平衡、环境问题 为了国土开发、城市化
原因
发达国家 发展中国家
世 界
国 内 人 口 迁 移
评价
历史时期
我 国
80年代前 80年代后
平衡劳动力、促进经济发展
系列社会问题
湘教版高中地理必修二人口迁移课件
高中地理湘教版必修2
第一章 人口与地理环境
第二节 人口迁移 （第1课时）
【学习目标】 1.根据材料，判断分析某人口流动形式是否属于人口迁移行为。 2.根据材料，描述人口迁移的特点并判断其影响主要因素。 3.根据材料，分析人口迁移对迁入地和迁出地的影响。
一、人口迁移及其影响因素
1 人口迁移的概念
行政区域界线常被用来区分是否发生人口 迁移。图中A、B、C是三个不同地区。
淡水的分布及其变化，决定着人口迁移的方 向和规模。
如：①“逐水草而居”是早期人口迁移的最 基本形式；②现代干旱地区的人口迁移。
西部和南部地区： 纬度低，光热充足， 环境优美。
东北部地区：冬 季寒冷，污染严重， 空气质量差，居住拥 挤。
荒漠化与 移民
一、人口迁移及其影响因素 19世纪，德国南部沿莱茵河及其支流地区，在继承权方面，所有继承人都有权继承被继承人的土地和财产，实行均分；
3
人口迁移
改变居住地 跨越行政界线 达一年以上
人口流动
人口短期离开原定居地后又返回的现象。 (因人口的日常通勤活动、短期旅行等而造成的居住地暂时变动， 不属于人口迁移)
自然环境因素（或生态环境因素）一、人口迁移及其影响因素
如：①“逐水草而居”是早期人口迁移的最基本形式；
扬黄工程：是国家投资建设的一项大型电力扬水工程，就是通过多级泵站将黄河水提送到宁夏中南部山区的盐池、同心县等地，以解
一、人口迁移及其影响因素
3 人口迁移的影响因素
4.社会文化因素
宗教信仰、种族和民族差异：种族冲突、政治迫害、民族和种族歧视等原因造成大批人 口流亡异国他乡。
乌克兰内战使境内的俄罗斯族居民迁入俄罗斯
一、人口迁移及其影响因素
第一章 人口与地理环境
第二节 人口迁移 （第1课时）
【学习目标】 1.根据材料，判断分析某人口流动形式是否属于人口迁移行为。 2.根据材料，描述人口迁移的特点并判断其影响主要因素。 3.根据材料，分析人口迁移对迁入地和迁出地的影响。
一、人口迁移及其影响因素
1 人口迁移的概念
行政区域界线常被用来区分是否发生人口 迁移。图中A、B、C是三个不同地区。
淡水的分布及其变化，决定着人口迁移的方 向和规模。
如：①“逐水草而居”是早期人口迁移的最 基本形式；②现代干旱地区的人口迁移。
西部和南部地区： 纬度低，光热充足， 环境优美。
东北部地区：冬 季寒冷，污染严重， 空气质量差，居住拥 挤。
荒漠化与 移民
一、人口迁移及其影响因素 19世纪，德国南部沿莱茵河及其支流地区，在继承权方面，所有继承人都有权继承被继承人的土地和财产，实行均分；
3
人口迁移
改变居住地 跨越行政界线 达一年以上
人口流动
人口短期离开原定居地后又返回的现象。 (因人口的日常通勤活动、短期旅行等而造成的居住地暂时变动， 不属于人口迁移)
自然环境因素（或生态环境因素）一、人口迁移及其影响因素
如：①“逐水草而居”是早期人口迁移的最基本形式；
扬黄工程：是国家投资建设的一项大型电力扬水工程，就是通过多级泵站将黄河水提送到宁夏中南部山区的盐池、同心县等地，以解
一、人口迁移及其影响因素
3 人口迁移的影响因素
4.社会文化因素
宗教信仰、种族和民族差异：种族冲突、政治迫害、民族和种族歧视等原因造成大批人 口流亡异国他乡。
乌克兰内战使境内的俄罗斯族居民迁入俄罗斯
一、人口迁移及其影响因素
湘教版地理必修2PPT课件-1.2人口迁移
(2)“三个因素”。 一般认为,人口迁移是人们对特定环境中一系列自然的、经济的和社会的因素 的综合反映。如图所示:
2.影响人口迁移因素的分析方法: 影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性,因此在分析某具体案例时,要注意 以下原则: (1)抓主要:影响某地人口迁移的因素不止一个,要抓住主要因素作重点分析。 一般情况下,在现代社会中,经济因素是主要的经常起作用的因素。
第二节 人 口 迁 移
一、人口迁移及其影响因素 1.人口迁移: (1)人口迁移:人口移动的一种形式,是指人们变更_定__居__地__的空间流动行为。 (2)判断标准。 人口迁移具有两个属性,即:_时__间__属性、_空__间__属性。
(3)分类:国际人口迁移和_国__内__人口迁移。
[辨一辨]小菲是山东济宁人,小时候一直生活在济宁。下面为小菲的一段经历,
箭头的粗细表示移民人数的多少。 一般情况下,在现代社会中,经济因素是主要的经常起作用的因素。
(2)人口迁移的主要原因。 第(3)题,“雁南飞”的最主要原因是经济因素,此外,还受亲情、乡情、故土的吸引。 我国历史上人口迁移的原因:有政治、_____、战争、灾害等。 【解析】结合材料中“义乌市是著名的国际商贸之都”,回答社会经济原因即可。 (1)(区域认知)人口净迁出指迁出人口大于迁入人口,人口净迁入指迁入人口大于迁出人口。 20世纪80年代以来,以自发性迁移为主。 答案:商贸发达(商品集散地);就业岗位多(收入高);生活水平高(服务设施完善)。 ④优越的自然环境对人口迁移会产生拉力。 人口流入省份所属经济地带,直辖市流入人口增速比较 战争和饥荒导致中原人口大规模向___________诸省区迁移 (4)“闯关东”和“雁南飞”时期对东北地区产生的影响分别是什么? ④优越的自然环境对人口迁移会产生拉力。
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第二节 人口迁移
-1-
课标阐释
激趣诱思。(综
合思维) 2.结合实例,理解人口迁移 的“推拉理论”,明确引起人 口迁移的主要因素。(区域
认知、综合思维) 3.运用材料,理解国际人口 迁移的特点和影响。(区域
认知、综合思维) 4.通过实例,探究我国人口 迁移的特点、原因及产生 的影响。(区域认知、综合
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
二、国际人口迁移
国际人口迁移往往反映出全球政治经济形势的变化。国际人口
迁移的方向如下表所示:
时间
迁出地
迁入地
20 世纪以前
欧洲、非洲
第一次世界大战前的 19 世 纪到 20 世纪初
欧洲
两次世界大战期间
战乱国家
美洲 美国和加拿大 非战乱国家
第二次世界大战以后
发展中国家
发达国家
课前篇自主预习
自主预习
自主检测
3.人口迁移的分类
根据人口迁移空间范围的不同,人口迁移可分为国际迁移和国内
迁移。
类型 国际 迁移
国内 迁移
概念 一个国家的居民进 入另一个国家定居 的现象 一个国家内部的居 民从一个行政区进 入另一个行政区定 居的现象
迁移范围 跨越国界
跨越行政 区域界线
主要方式 永久性移民、在本国就 业的外国人、国际定居 难民等
探究一
探究二
当堂检测
材料三 第二次世界大战后国际人口迁移方向图。
课堂篇探究学习
课堂篇探究学习
探究一
探究二
当堂检测
结合材料探究:
(1)深圳人口迅速增长的主要原因是什么?
提示大量的人口迁入。
(2)小明参加工作与其父亲外出打工的人口移动现象是否属于人
口迁移?你的理由是什么?
提示小明在上海参加工作属于人口迁移现象。其父亲农闲时外
出打工,农忙时回家务农,不属于人口迁移。
人口迁移一般具备三个条件:①必须改变居住地;②改变居住地
需持续一段时间;③必须跨越一定的行政区域界线。
(3)结合材料三分析第二次世界大战以后国际人口主要迁出地与
迁入地的差异。
提示迁入地:主要是北美、西欧、澳大利亚等经济发达地区以及
石油资源丰富的西亚地区;迁出地主要是亚洲、拉丁美洲、非洲等
思维)
每年冬天割苇人要冒着严寒收割芦 苇。辽河三角洲连成片的芦苇荡面积 有 8 万公顷,每年吸引了众多割苇人 前来进行收割作业。在辽河三角洲这 片世界面积最大的芦苇荡里,每年冬 季都有成千上万如候鸟般“飞”来收割 芦苇的“刀客”,他们在赚取微薄收入 的同时,也让世人看到了芦苇荡这一 诗意景观背后的人生百态…… 人口流动是否就是人口迁移?影响人 口迁移的因素有哪些?
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
三、我国人口迁移 1.我国历史上人口迁移的原因
原因 政治 经济 战争
灾害
举例
秦始皇处于政治经济考虑建都咸阳
西晋的“永嘉丧乱”、唐代的“安史之乱”、北宋的“靖康之 难”造成中原人口大规模南迁 1942 年中原大饥荒导致中原人口大规模向西南、西北诸 省区迁移
自主预习
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课前篇自主预习
2.我国当代人口迁移的特点 (1)20世纪80年代以前,人口迁移以行政导向为主,人口多从东部 向中部,从东部、中部向西北、东北、西南方向迁移。 (2)20世纪80年代以来,组织性迁移的比重逐渐下降,自发性迁移 的比重迅速上升,人口从中部向东部,从西南、西北向东部迁移。 一部分人口向发达国家迁移,迁入地以北美、欧洲各国和澳大利亚 为主。
库区移民、招生、分配 等
发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型:由农村 到城市的人口迁移。
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
4.影响人口迁移的因素 (1)一般认为,人口迁移是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同 作用的结果。 (2)自然环境和社会经济环境的变化,往往成为影响人口迁移的主 要原因。早期的人口迁移,主要受自然环境的影响;现代的人口迁 移,主要受经济发展水平的影响。经济发展水平高的地区,人口迁 入率较高;经济落后的地区,人口迁出率较高。
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
3.下列人口迁移事件中,哪些是国际迁移,哪些是国内迁移? ①北宋末年,由于战争引起的中原人口大规模南迁。 ②19世纪,俄国向西伯利亚流放犯人。 ③明清时期,我国广东、福建等省的人民移居东南亚。 ④在我国工作的外籍工人。 答案:国际迁移:③④;国内迁移:①②。
探究一
探究二
当堂检测
课堂篇探究学习
人口迁移的判断 问题探究 材料一 深圳市在20世纪80年代以前是一个仅仅有数万人口的 小县城。在1984年后的三十多年里,深圳人口呈几何级数增长。目 前深圳已是一个超千万人口的超大城市。 材料二 家住山东沂蒙山区农村的小明大学毕业后在上海参加 了工作,而其父亲在小明上学期间为了补贴家用,经常在农闲的时 候到济南打工,农忙的季节回家务农。
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
1.在人类社会早期,影响人口迁移的主要原因是 ( ) A.自然条件 B.经济条件 C.自然灾害 D.河流变迁 答案:A 2.下列人口流动行为中,哪些不属于人口迁移?( ) A.外出度假、旅游,上街购物 B.张成高中毕业考取大学去异地读书 C.王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D.聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民 答案:A
课前篇自主预习
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一、人口迁移及其影响因素 1.人口迁移的概念 人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流 动行为。 2.人口迁移的属性 一是时间属性,即居住地发生永久性或长期性变化的人口流动行 为;二是空间属性,即人口迁移必须迁出原居住地一定距离,在一国 范围内,一般以跨越某种行政区域界线为依据。 链接生活暑假里,山东济南高中二年级三班的同学们组织到山东 泰山旅游,算不算是人口迁移? 提示不是。因为同学们的居住地没有发生永久性改变。
自主预习
自主检测
课前篇自主预习
链接生活①目前我国许多留学生学成后不愿回国,在国外生活和 发展。
②早期流落国外的华人、华侨总想“落叶归根”,纷纷回国定居。 从影响人口迁移因素的角度,分析这两种现象说明了什么问题。 提示留学生不愿回国,是因为国外有较优越的生活、就业、经济 收入等条件,这说明经济因素是影响人口迁移的主要因素;华人、 华侨回国定居,则反映了一种思乡的情感。上述两种现象说明任何 一种特定的条件都可能促成人口迁移现象的发生。
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课标阐释
激趣诱思。(综
合思维) 2.结合实例,理解人口迁移 的“推拉理论”,明确引起人 口迁移的主要因素。(区域
认知、综合思维) 3.运用材料,理解国际人口 迁移的特点和影响。(区域
认知、综合思维) 4.通过实例,探究我国人口 迁移的特点、原因及产生 的影响。(区域认知、综合
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二、国际人口迁移
国际人口迁移往往反映出全球政治经济形势的变化。国际人口
迁移的方向如下表所示:
时间
迁出地
迁入地
20 世纪以前
欧洲、非洲
第一次世界大战前的 19 世 纪到 20 世纪初
欧洲
两次世界大战期间
战乱国家
美洲 美国和加拿大 非战乱国家
第二次世界大战以后
发展中国家
发达国家
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3.人口迁移的分类
根据人口迁移空间范围的不同,人口迁移可分为国际迁移和国内
迁移。
类型 国际 迁移
国内 迁移
概念 一个国家的居民进 入另一个国家定居 的现象 一个国家内部的居 民从一个行政区进 入另一个行政区定 居的现象
迁移范围 跨越国界
跨越行政 区域界线
主要方式 永久性移民、在本国就 业的外国人、国际定居 难民等
探究一
探究二
当堂检测
材料三 第二次世界大战后国际人口迁移方向图。
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探究一
探究二
当堂检测
结合材料探究:
(1)深圳人口迅速增长的主要原因是什么?
提示大量的人口迁入。
(2)小明参加工作与其父亲外出打工的人口移动现象是否属于人
口迁移?你的理由是什么?
提示小明在上海参加工作属于人口迁移现象。其父亲农闲时外
出打工,农忙时回家务农,不属于人口迁移。
人口迁移一般具备三个条件:①必须改变居住地;②改变居住地
需持续一段时间;③必须跨越一定的行政区域界线。
(3)结合材料三分析第二次世界大战以后国际人口主要迁出地与
迁入地的差异。
提示迁入地:主要是北美、西欧、澳大利亚等经济发达地区以及
石油资源丰富的西亚地区;迁出地主要是亚洲、拉丁美洲、非洲等
思维)
每年冬天割苇人要冒着严寒收割芦 苇。辽河三角洲连成片的芦苇荡面积 有 8 万公顷,每年吸引了众多割苇人 前来进行收割作业。在辽河三角洲这 片世界面积最大的芦苇荡里,每年冬 季都有成千上万如候鸟般“飞”来收割 芦苇的“刀客”,他们在赚取微薄收入 的同时,也让世人看到了芦苇荡这一 诗意景观背后的人生百态…… 人口流动是否就是人口迁移?影响人 口迁移的因素有哪些?
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三、我国人口迁移 1.我国历史上人口迁移的原因
原因 政治 经济 战争
灾害
举例
秦始皇处于政治经济考虑建都咸阳
西晋的“永嘉丧乱”、唐代的“安史之乱”、北宋的“靖康之 难”造成中原人口大规模南迁 1942 年中原大饥荒导致中原人口大规模向西南、西北诸 省区迁移
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2.我国当代人口迁移的特点 (1)20世纪80年代以前,人口迁移以行政导向为主,人口多从东部 向中部,从东部、中部向西北、东北、西南方向迁移。 (2)20世纪80年代以来,组织性迁移的比重逐渐下降,自发性迁移 的比重迅速上升,人口从中部向东部,从西南、西北向东部迁移。 一部分人口向发达国家迁移,迁入地以北美、欧洲各国和澳大利亚 为主。
库区移民、招生、分配 等
发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型:由农村 到城市的人口迁移。
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4.影响人口迁移的因素 (1)一般认为,人口迁移是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同 作用的结果。 (2)自然环境和社会经济环境的变化,往往成为影响人口迁移的主 要原因。早期的人口迁移,主要受自然环境的影响;现代的人口迁 移,主要受经济发展水平的影响。经济发展水平高的地区,人口迁 入率较高;经济落后的地区,人口迁出率较高。
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3.下列人口迁移事件中,哪些是国际迁移,哪些是国内迁移? ①北宋末年,由于战争引起的中原人口大规模南迁。 ②19世纪,俄国向西伯利亚流放犯人。 ③明清时期,我国广东、福建等省的人民移居东南亚。 ④在我国工作的外籍工人。 答案:国际迁移:③④;国内迁移:①②。
探究一
探究二
当堂检测
课堂篇探究学习
人口迁移的判断 问题探究 材料一 深圳市在20世纪80年代以前是一个仅仅有数万人口的 小县城。在1984年后的三十多年里,深圳人口呈几何级数增长。目 前深圳已是一个超千万人口的超大城市。 材料二 家住山东沂蒙山区农村的小明大学毕业后在上海参加 了工作,而其父亲在小明上学期间为了补贴家用,经常在农闲的时 候到济南打工,农忙的季节回家务农。
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1.在人类社会早期,影响人口迁移的主要原因是 ( ) A.自然条件 B.经济条件 C.自然灾害 D.河流变迁 答案:A 2.下列人口流动行为中,哪些不属于人口迁移?( ) A.外出度假、旅游,上街购物 B.张成高中毕业考取大学去异地读书 C.王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D.聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民 答案:A
课前篇自主预习
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一、人口迁移及其影响因素 1.人口迁移的概念 人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流 动行为。 2.人口迁移的属性 一是时间属性,即居住地发生永久性或长期性变化的人口流动行 为;二是空间属性,即人口迁移必须迁出原居住地一定距离,在一国 范围内,一般以跨越某种行政区域界线为依据。 链接生活暑假里,山东济南高中二年级三班的同学们组织到山东 泰山旅游,算不算是人口迁移? 提示不是。因为同学们的居住地没有发生永久性改变。
自主预习
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链接生活①目前我国许多留学生学成后不愿回国,在国外生活和 发展。
②早期流落国外的华人、华侨总想“落叶归根”,纷纷回国定居。 从影响人口迁移因素的角度,分析这两种现象说明了什么问题。 提示留学生不愿回国,是因为国外有较优越的生活、就业、经济 收入等条件,这说明经济因素是影响人口迁移的主要因素;华人、 华侨回国定居,则反映了一种思乡的情感。上述两种现象说明任何 一种特定的条件都可能促成人口迁移现象的发生。