部编版七年级(上)《第20课 天上的街市》同步练习卷(2) (2)
部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习(二)及答案
部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习（二）及答案20 天上的街市一、积累运用1.给下列加点字注音。
缥．缈（）珍．奇（）隔．着（）2.对下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A.定然在天街闲游．．（闲暇时到外面随便游逛）B.街市上陈列．．的一些物品（把物品摆出来供人看）C. 我想那缥缈．．的空中（形容隐隐约约，若有若无）D.定然是世上没有的珍奇．．（珍贵而奇异）3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.好像/闪着/无数的/明星B.那/隔着河的/牛郎/织女C.定然是/世上/没有的/珍奇D.我/想那缥缈的/空中4.下列各句中运用了联想手法的一项是（）A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D.那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
5.默写填空。
《天上的街市》中诗人想象天上的街市定然富庶美丽的诗句是: ；想象牛郎织女提着灯笼在天街闲游的诗句是:。
6.综合运用。
天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往，为此，班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。
请你完成下面的任务。
（1）请你为这次班会写一段开场白。
（2）请你写出关于月亮的诗句和神话传说。
诗句：神话传说：（3）假如你乘坐宇宙飞船登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会怎么做？二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文，回答问题。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
7.第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？8.诗中反复出现“定然”一词有什么作用？9.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？10.最后一节中说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？11.这首诗的主题是什么？（二）类文阅读阅读下面这首诗，回答问题。
七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习(word版含答案)
2022-2023学年七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习一、选择题1．下列句中加点字注音有误的一项是（）A．远远的街．（jiān）灯明了B．那隔着河的牛郎．（láng）织女C．定然在天街闲．游（xián yóu）D．我想那缥缈．．（piāo miǎo）的空中2．下列诗句运用了联想的一项是()A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）诗的世界是真、善、美的世界。
诗是在爱的琴弦上出的生命之歌，当人们在诗的世界中徜徉的时候，或感到___________，或感到躁动，或感到酣畅，或感到到震惊……在迷离恍惚之中，被一种巨大的艺术魅力所___________。
A．弹弄温和征服B．弹弄平和说服C．弹奏平和征服D．弹奏温和说服4．不属于这首诗的特色的一项是（）A．联想自然B．想象丰富C．意境美妙D．语言铿锵5．下列句子没有语病的一项是（）A．很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是由于辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢使人产生快感决定的。
B．课堂发言就是一种即席讲话，同学们的不同表现，与熟练运用即席讲话的技巧密切相关。
C．在我们的文化中，“选贤任能”“能者多得”等思想源远流长，这深刻地影响了国人的价值观和人才观。
D．端午节假期到来，人们除了吃粽子、赛龙舟外，还可以游览名人出生地和文化遗产地，了解和唤醒文化记忆。
6．下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（）①一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”①有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准①只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功①一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①二、综合性学习7．学校美术社团招新，张贴了一则招新启事，其中有2处错误，请找出并更正。
(新)部编人教版七年级语文上册第20课《天上的街市》同步习题(含答案)
《天上的街市》同步练习1．给下列加点字和多音字注音。
缥．缈( ) 闲．游( ) 白昼．( ) 溅．起( ) 没⎩⎪⎨⎪⎧ （沉没） （没有）划⎩⎪⎨⎪⎧ （划船） （计划） 2．根据拼音写出相应的汉字。
dù( )金闪shuò( )ɡǎnɡ( )湾灯lon ɡ ( )⎩⎪⎨⎪⎧piāo（ ）缈piāo（ ）移⎩⎪⎨⎪⎧缥miǎo（ ）miǎo（ ）小⎩⎪⎨⎪⎧奔chí（ ）松chí（ ）⎩⎪⎨⎪⎧xiâ（ ）下防yù（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧飞jiàn（ ）低jiàn（ ）⎩⎪⎨⎪⎧fãn（ ）烧fàn（ ）语3．请把下列词义或词语补充完整。
(1)闪烁：_______________________________________________________________(2)沉没：_______________________________________________________________(3)神秘：_______________________________________________________________(4)________：必定。
(5)________：经线。
假定的沿地球表面连接南北两极而跟赤道垂直的线。
4．根据课文内容填空。
(1)《天上的街市》中诗人把夜晚的天空想象成__________________，把________________比作一盏盏街灯，然后联想到天上的人们______________地生活，寄托了诗人对黑暗的__________，对光明、自由、幸福的__________________，诗人想借此诗，激发人们为实现这一理想而奋斗。
(2)《太阳船》中诗人把白昼黑夜的变化想象成______________，把________________想象成镀金的巨船，把星星想象成__________________。
部编七年级语文上册第20课《天上的街市》同步练习(附解析)
《天上的街市》同步练习1.阅读下面语段，回答后面的问题。
今天我去了博物馆，在________的博物馆里，陈列着许多________的物品。
在探索中原人起源的场馆中，设计者用模型和灯光模拟出原始居民生活的场景，远远望去，像piāomiǎo的仙山楼阁，令人shèn为神往。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
陈列（____）模型（____）模拟（____）piāomiǎo（_____） shèn（____）为神往(2)请选用《天上的街市》中的词语，填写在下面的横线上。
_________________ ______________________【答案】(1)chén mó mó缥缈甚 (2)宽广珍奇【解析】（1）“模型”：模式，样式；照实物的形状和结构按比例制成的物体。
在这个意思上“模”念“mó”。
（2）要求选用《天上的街市》中的词语填空。
也是在考查对《天上的街市》的背诵情况。
如形容“博物馆里”可提取“定然是不甚宽广”中的“宽广”一词。
形容博物馆里的“物品”可提取“定然是世上没有的珍奇”中的“珍奇”一词。
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A. 我想/那缥缈的/空中B. 定然有/美丽的/街市C. 街市/上陈列的一些/物品D. 定能够/骑着牛儿/来往【答案】C【解析】【详解】C句子朗读节奏划分有误。
应为“街市上/陈列的/一些/物品”。
3. 结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
缥缈：_______________________。
(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
珍奇：_________________________。
(3)我想他们此刻，定然在天街闲游。
闲游：__________________________。
【答案】 (1). (1)缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
(2). (2)珍奇：稀有而珍贵的东西。
《天上的街市》同步训练3(部编人教版七年级语文上册第20课)
《天上的街市》同步练习（1）联想是指“由于某人或某事物而想相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。
”想像是指“在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程”。
《天上的街市》中诗人由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，顺着这一联想，诗人进而想像空中有美丽的街市；诗人首先想像天上的街市怎样美丽，进一步想像街市上陈列的一些物品，由街市再想到逛街的人，想像牛郎织女过着自由自在幸福美满的生活。
《静夜》中，诗人由月光疏星联想到了天河，想像着天河海雾模糊之处有鲛人，又想象鲛人在“对月而泣”。
这两首诗都是由地上写到天上，由现实的情景联想到天上传说中的人和事，以此来反映诗歌主题，表达诗人心绪，给诗歌增添了奇异、美丽的色彩。
（2）《天上的街市》通过描绘天上自由自在的幸福生活，表达了诗人对自由幸福生活的憧憬，对反动统治下的黑暗社会的厌恶。
《静夜》描绘了静谧的月夜景色，表现了大自然的美丽，及诗人此时淡淡的哀伤、无奈、惆怅。
这首小诗写于诗人留学日本时期，其中包含了个人对于时代的失望情绪，也隐隐流露出对于祖国、家乡和亲人的思念之情。
练习1、下列句中停顿不恰当的一项是（）A、远远的/街灯/明了B、好像/是闪着/无数的明星C、自古/逢秋/悲寂寥D、一群/白色的/绵羊2、解释下列诗句中两个“明”字的不同含义，并指明词性。
远远的街灯明（1）了，好像是闪着无数的明（2）星。
明（1）：含义____ 词性____明（2）：含义____ 词性____3、《天上的街市》隔行押韵，每节换韵。
诗的第一节押____韵，第二节押____韵，第三节押____韵，第四节押____韵，从而增强了诗的音乐美。
4、选词填空。
（1）粉红____（教、给、赐）我以希望，灰白____（赠、送、给）我以悲哀。
（2）月光淡淡，____（照耀、笼罩）着村外的松林，白云团团____（漏、露、闪）出了几点疏星。
5、找出对《天上的街市》中“想像”、“联想”分析不正确的一项是（）A、诗人由街灯联想到明星，是因为两者都是夜间星星点点，时隐时现的小发光体。
人教部编版七年级语文上册 第20课《天上的街市》同步练习
20 天上的街市积累运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.缥．缈(piāo) 闲．游(xián) 明星．(xīng)B.灯笼．(1Óng) 此刻．(kè) 珍．奇(zhēn)C.模．糊(mú) 物品．(pǐn) 不甚．(shèng)D.陈．列(chéng) 流．星(liú) 宽．广(kuān)2.下列诗句中有错别字的一项是（）A.我想那漂缈的空中,/定然有美丽的街市。
B.不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。
C.我想他们此刻,/定然在天街闲游。
D.你看,那浅浅的天河,/定然是不甚宽广。
3.下列诗句运用了联想的手法的一项是( )A.街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍奇。
B.远远的街灯明了,/好像闪着无数的明星。
C.不信,请看那朵流星。
D.那隔着河的牛郎织女,/定能够骑着牛儿来往。
4.将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下面括号中。
德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：少年,我爱你的( )壮年,我爱你的( )老年,我爱你的( )这首诗形象地写出了人生成长的经历:由外表到内心的成熟与完美。
5.按要求补写。
一位同学说:“我们不爱写作文,这和作文题目陈旧有很大关系。
一些题目, A ，真怕到了大学,还要写。
难怪有的同学说,我们老师像祥林嫂一样,就会讲阿毛的故事。
其实,作文题目本身并不错,B ”(1)根据前后句的关系,在A处补写一组语句,写在下面。
(2)在B处补写一个运用比喻和反问的修辞手法的句子,写在下面。
综合探究6.学完本文后,班里开展了以“我与现代诗”为主题的活动,请你参与并完成以下任务。
(1)【推荐诗歌】班里开展“我最喜爱的现代诗”推荐活动,根据以下诗歌内容,写出推荐理由。
只要明天还在汪国真只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来(2)【了解诗人】阅读下面的材料,回答问题。
部编版七年级上册《第20课_天上的街市》同步练习卷(含答案)
部编版七年级上册《第20课天上的街市》同步练习卷一、基础存盘1. 给下面加点的字注音。
缥缈________不甚________隔着________灯笼________2. 解释下面句子中的加点词语。
（1）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
（2）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
3. 请发挥想象，将下面的词语组成一段连贯的话，词语顺序可颠倒。
4. 填空。
《天上的街市》的作者________，原名________，四川乐山人，他的诗集《女神》《星空》中运用大胆的想象、奇特的构思，体现了诗人________的创作特色。
二、阅读经纬5. 阅读下面文本，完成下列各题。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
（1）说说第一小节中“闪着”和“点着”的表达效果。
（2）第二小节中使用了两个“定然”，有什么好处？（3）“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”一句使用了什么修辞？作用是什么？（4）诗中的牛郎织女和传说中牛郎织女的命运有什么不同？作者为什么这么写？三、拓展阅读6. 阅读下面文本，完成下列各题。
谁在夜空上写字鲍吉尔·原野夜里，登上汗乌拉山的山顶，风吹石壁，站在山上看远方的星空，如平视墙上的一幅地图。
夜空像百叶窗一样倾泻而下。
不用仰脖子，这样慢慢看就可以了，先做的事情不是辨寻猎户座在哪儿以及牛郎织女星的位置，它们是跑不掉的。
先看夜幕有多大，大地之上皆为夜空，眼前的不算，夜从头顶包围到我身后。
转过身，夜又从头顶包围到我身后。
这么大的夜，却不能说是白天变黑了。
我宁愿相信白天和黑夜是两个地方，就像大海与森林不一样。
流星划过，由天穹划入霍林河方向。
七年级上册语文第20课《天上的街市》同步测试题(含答案)
第20课、天上的街市一、积累与运用1.给下列加点字注音：缥缈（）陈列（）不甚（）闲游（）灯笼（）2．结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
缥缈：(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
珍奇：(3)我想他们此刻，定然在天街闲游。
闲游：3.下列诗句运用了联想的一项是()A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
4.将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下面括号中。
德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：少年,我爱你的( )壮年,我爱你的( )老年,我爱你的( )这首诗形象地写出了人生成长的经历:由外表到内心的成熟与完美。
5、关于《天上的街市》的中心理解正确的一项是（）A、通过描绘天街的美好生活，作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往。
B、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情。
C、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对现实的不满和对理想的追求。
D、通过描绘天街的美好生活，作者表达了热爱生活和对自由的追求。
6.《天上的街市》中诗人由地上的街灯想到天上的明星,编织了神话般的美景。
你由生活中的灯产生过哪些联想或想象请用一两句话描述出来。
“远远的街灯明了，／好像是闪着无数的明星。
／天上的明星现了，／好像是点着无数的街灯。
”诗人写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。
如果互换一下，写街灯用“闪”和“现”，写明星用“明”和“点”，行不行？为什么？。
8．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸技③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联：下联：紫气丹光拥玉台(2)端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：(3)中秋节上联：下联：万家箫管乐中秋(4)重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联：9、综合性学习阅读材料,从以下任务中任选一项完成。
部编版七年级(上)《第20课 天上的街市》同步练习卷
部编版七年级上册《第20课天上的街市》同步练习卷一、基础知识．1．下列加点字的字音、字形全对的一项是（）A．炫．耀（xuàn）称．职（chènɡ）爵．位（jué）B．恩赐．（cì）勋．章（xūn）钦．差（qīn）C．陛．下（bì）较量．（liánɡ）呈．报（chén）D．缥缈．（miǎo）气概．（kài）掺．和（chān）2．下列词语的书写完全正确的一项是（）A．袍子理智镀金狡滑B．钦差雕像凯歌聘请C．虚荣滑稽头衍澄澈D．愚蠢庇护爱慕绵廷3．下面各项中，加点成语使用不当的一项是（）A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可B．人生的航船不会一帆风顺．．．．，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸C．16日闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑．．．．D．安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫．．．．4．下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A．我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？B．它们对这道菜吃得津津有味，以至于两、三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨C．对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪D．“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米5．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级（1）班的学生开展了一次题为“想象﹣﹣为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。
（1）【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。
（2）【梦想成真】活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终梦想成真的故事，请你介绍一个梦想成真的故事。
二、阅读理解．6．课内阅读阅读诗歌《天上的街市》，完成题目。
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》同步练习【word版含答案】
第20课《天上的街市》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．解释下列词语（1）缥缈：（2）闲游：（3）定然：2．给下面的加点字注音。
溅．起( )不甚．( )缥缈．．( )镀．金( )闪烁．( )焚．起大火( )二、选择题3．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．闲．游(xián)缥．缈(piāo)陈．列(chén)B．珍．奇(zhěn)焚．起(fén)定．然(dìnɡ)C．街．市(jiāi)不甚．(shèn)神秘．(mì)D．流．星(liú)溅．起(jiàn)闪烁．(yuè)4．下列句子中加点字注音正确的一项是（）A．三妹便怂恿．．（sóng yǒng）着她去拿一只来。
B．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸．（gū）。
C．我想那缥缈．．（piāo miǎo）的空中，定然有美丽的街市。
D．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒．（chuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹．（shèn）要好得远。
5．下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（）A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
B．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
C．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
6．不属于这首诗的特色的一项是（）A．联想自然B．想象丰富C．意境美妙D．语言铿锵三、综合性学习7．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级(1)班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。
(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。
2020年部编版七年级上册第六单元第20课《天上的街市》同步练习(含答案解析)
五、现代文阅读
散文阅读
有诗，就有了美的钥匙
蒋 勋
①ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。
诗的世界是真、善、美的世界。诗是在爱的琴弦上出的生命之歌，当人们在诗的世界中徜徉的时候，或感到___________，或感到躁动，或感到酣畅，或感到到震惊……在迷离恍惚之中，被一种巨大的艺术魅力所___________。
A．弹弄温和征服B．弹弄平和说服
C．弹奏平和征服D．弹奏温和说服
7．对下列句中加点的词语的词性,判断正确的一项是
2．下面句子中加点词语的解释不够准确的一项是（ ）
A．定然在天街闲游（闲暇时到外面随便游逛）
B．定然是世上没有的珍奇（珍贵而奇异）
C．定然是不甚宽广（必定）
D．街市上陈列的一些物品（把物品摆出来供人看）
3．下列句子节奏的划分不正确的一项是（ ）
A．远远的街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
B．我想/那缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。
C．节日习俗中有许多的约定俗成的活动，元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟。
D．节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。
二、其他
10．文学常识填空。
《天上的街市》的作者是著名作家，诗人、历史学家，古文字学家____________，其代表作有诗集《____________》、《____________》，历史剧《____________》、《____________》、《____________》等。
部编版七年级语文上册第六单元20 天上的街市 同步练习附答案
部编版七年级语文上册20 天上的街市一、积累运用1.给下列句子中加点的字注音。
(1)远远的街灯明了，好像闪着无数．( )的明星。
(2)我想他们此刻，定然在天街闲．( )游。
2.下列句子中有错别字的一项是( )A.我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。
B.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
3.请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。
新华社北京12月17日电（记者胡喆、彭韵佳）12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。
随着嫦娥五号返回器圆满完成月球“挖土”，带着月球“土特产”顺利回家，北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋，大家纷纷欢呼、拥抱，互致祝贺。
探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭宣布：“探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功！”历经23天，嫦娥五号闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅。
“嫦娥五号任务既是收官之作，更是奠基之作。
”嫦娥五号任务新闻发言人、国家航天局探月与航天工程中心副主任裴照宇表示，嫦娥五号任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中“回”这一步的主任务，成功实现了月球表面采样返回。
（节选自“新华网”）4.对下面这首小诗修辞手法作用的分析，有误的一项是( )给友人不站起来才不会倒下更何况我们要去浪迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花寻找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏我们就这样携着手走呵走呵你说看到大海的时候你会纵情欢笑是呵是呵我们的笑直上云霞A.诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B.诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
天上的街市 同步练习(含答案)
天上的街市同步练习(含答案)20.天上的街市同步练习-部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A．⑥①②⑤④③B．②①⑥⑤③④C．⑥②⑤①③④D．②⑥①⑤④③2．下列对画线词语分类全都正确的一项是（）不知有多少个春天的①早晨，②这样清脆而③嘹亮的鸟声把我从梦境④唤醒。
A．①名词②代词③动词④形容词B．①代词②名词③动词④形容词C．①代词②代词③形容词④动词D．①名词②代词③形容词④动词3．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A．我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。
B．那隔着河的牛朗织女，定能够骑着牛儿来往。
C．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯茏在走。
4．下列标点符号使用正确的一项是( )A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．“你先坐下，"她说：“我们好好谈谈。
”5．下面诗作完全展开了想象的是（）A．远远的街灯明了，/ 好像闪着无数的明星。
/ 天上的明星现了，/ 好像点着无数的街灯。
B．你看，那浅浅的天河，/ 定然是不甚宽广。
/ 那隔着河的牛郎织女，/ 定能够骑着牛儿来往。
C．银烛秋光冷画屏，/ 轻罗小扇扑流萤。
人教部编版七年级语文上册 第20课《天上的街市》同步练习(解析版)
上册第20课《天上的街市》同步练习一．选择题1．对中心思想表达正确的一项是（）A．通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
B．作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。
C．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。
D．作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。
【分析】本题考查《天上的街市》一诗内容主旨的理解。
这首诗诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
全诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。
【解答】A．正确；B．有误，诗人是由现实生活中的街灯联想到美好的天街生活，以此来表达诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情；C．有误，作者描绘天街的美好生活，并不是表达自己的郁闷心情，是表达自己对美好生活的向往；D．有误，这首诗作者通过美好的想象，主要表现诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情；故选：A。
2．关于《天上的街市》的中心理解正确的一项是（）A．通过描绘天街的美好生活，作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往B．通过描绘天街的美好生活，作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情C．通过描绘天街的美好生活，作者表达了对现实的不满和对理想的追求D．通过描绘天街的美好生活，作者表达了热爱生活和对自由的追求【分析】本题是对诗歌主旨的把握。
诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
全诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。
【解答】本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
2022年部编版七上语文20课《天上的街市》同步练习精品
第19课天上的街市根底知识过关1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )A.闲．游(xián) 缥．缈(piāo) 陈．列(chén)B.珍．奇(zhěn)焚．起(fén)定．然(dìnɡ)C.街．市(jiāi) 不甚．(shèn) 神秘．(mì)D.流．星(liú)溅．起(jiàn) 闪烁．(yuè)2.以下句中加点的词语解释有误的一项为哪一项( )缥缈．．的空中. (飘忽不定)珍奇．．. (珍贵而奇异)陈列．．的一些物品. (整齐地摆出物品供人看)闪烁．．的白银. (光亮晃动不定、忽明忽暗)3.下面各句的朗读节奏(用“/〞标示)和重音处理(文字下面用“.〞标示)都正确的一项为哪一项( )A.远远．．．．的/街灯/明了, 好似/闪着/无数的/明星B.我想．．．/街市．．/那缥缈的/空中, 定然有/美丽的卸下．．．．/另一个港湾．．, 又驰向．．的/白银．．批闪烁D.不信, 请看/那朵流星．．, 是他们．．/提着灯笼/在走本诗作者, 原名郭开贞, 四川乐山人, 我国著名诗人、作家、历史学家. 他的著作很多, 文学方面有诗集《》, 历史剧《》等.5.作者在《天上的街市》中运用了丰富的想象力,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图. 按要求找出相对应的诗句.(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “. 〞(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的: “. 〞(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“. 〞能力迁移提升1．对中心思想表达正确的一项为哪一项〔〕A．通过天街美好生活的描绘, 表现了诗人对黑暗现实的痛恨, 对理想生活的向往, 激发人们为实现这一理想而奋斗.B．作者由现实生活联想到美好的天街生活, 表达了作者热爱生活的感情.C．作者通过描绘天街的美好生活, 告诉读者那不过是缥缈的梦想, 表达了自己郁闷的感情.D．作者大胆改造牛郎织女的故事, 说明劳动人民对幸福生活的向往.2．关于《天上的街市》的中心理解正确的一项为哪一项〔〕A．通过描绘天街的美好生活, 作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往B．通过描绘天街的美好生活, 作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情C．通过描绘天街的美好生活, 作者表达了对现实的不满和对理想的追求D．通过描绘天街的美好生活, 作者表达了热爱生活和对自由的追求3．以下句子运用联想的一项为哪一项〔〕A．街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇.B．远远的街灯明了, 好似是闪着无数的明星.C．你看, 那浅浅的天河, 定然是不甚宽广.D．那隔着河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往.4．以下诗句没有运用联想艺术手法的是〔〕A．远远的街灯明了, 好似是闪着无数的明星B．那隔着河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往C．我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市D．你看, 那浅浅的天河, 定然是不甚宽广5.以下诗句中运用联想的一句是( )A.远远的街灯明了, 好似闪着无数的明星.B.你看, 那浅浅的天河, 定然是不甚宽广.C.我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市.D.我想他们此刻, 定然在天街闲游.在线精读演练天上的街市远远的街灯明了,好似闪着无数的明星.天上的明星现了,好似点着无数的街灯.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广.那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往.我想他们此刻,定然在天街闲游.不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走.（1）这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象, 请你整理出诗人构思的思路.（2）“我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市〞中“定然〞一词能否改为“可能〞？为什么？（3）“不信, 请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走. 〞“朵〞本来是“花〞的量词, 这里用在“流星〞上, 你能说出诗人这样用词的妙处吗？（4）诗人想象的牛郎织女的生活与神话传说中的牛郎织女的生活有什么不同？诗人为什么做这样的改造？阅读下面一首诗, 完成后面小题.再别康桥徐志摩轻轻的我走了, 正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘；波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青泞, 油油的在水底招摇；在康河的柔波里,我甘做一条水草!那榆阴下的一潭, 不是清泉, 是天上虹；揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦. 寻梦？撑一支长篙, 向青草更青处漫溯；满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌.但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖,不带走一片云彩.1. 简述“彩虹似的梦〞这一比喻对表达诗人情感的作用.2. 诗中用了多个叠句, 这样写有什么表达效果？请结合下面的诗句作简要分析.“沉淀着彩虹似的梦／寻梦？撑一支长篙〞“在星辉斑斓里放歌／但我不能放歌〞“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥〞核心素养培优文学的创作、科学的进步都离不开想象, 为此向阳中学七年级(1)班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀〞的综合性学习活动, 现邀请你参加, 请你完成下面的任务.1.【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品, 请你向同学们推荐一篇, 并简要介绍其主要内容.2.【梦想成真】活动中, 同学们搜集到许多人类因为善于想象, 最终梦想成真的故事, 请你介绍一个梦想成真的故事.第7课谁是最可爱的人一、根底知识过关1.给以下加下划线的字注音, 给带拼音的生词补充完整军隅里〔〕摁倒〔〕掰断〔〕淳朴〔〕过瘾〔〕豁亮〔〕憋闷〔〕坚rèn〔〕谦xùn〔〕fù〔〕灭2.解释以下词语什物：豁亮：坚韧：淳朴：谦逊：覆灭：过瘾：3.作者作品〔1920—2021〕, 原名魏鸿杰, 曾用笔名, 河南郑州人, 毕业于延安中国人民抗日军事政治大学, 中国当代作家、诗人. 代表作有长诗, 长篇小说, , 通讯集, 散文.二、能力迁移提升4.以下各项中划线字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕A.默契〔qiè〕戎机〔róng〕景致〔jǐng〕喧闹〔xuān〕B.滋长〔zī〕朔气〔shuò〕险峻〔jùn〕祈祷〔qǐ〕C.狂澜〔1án〕炽痛〔chì〕燕山〔yān〕逼狭〔xiá〕D.字帖〔tiè〕可汗〔hán〕曲折〔qǔ〕污秽〔huì〕5.以下各项中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B.锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C.心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D.惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠6.和例句所使用的修辞手法一致的一句是〔〕例句：天空飘浮着团团白云, 仿佛盛开着朵朵银棉.A.直的雨道扯天扯地的垂落, 地上射起无数的箭头.B.每当看到这条红领巾, 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期.C.在这鸟儿勇敢的叫喊声里, 乌云听出了欢乐.D.山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳的脸红起来了.7.填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕走进这所学校, 会被一种大气揪住. 一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去, ________, ________, 建筑后边是青山隐隐.①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑A.①③B.②④C.②③D.①④8.以下句子中划线的词, 使用不正确的一项为哪一项〔〕A.一般人看到琳琅满目的商品, 不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多, 可苏拉底在逛完市场之后, 却说：“原来我不需要的东西这么多啊! 〞B.在农村不乏“家电盲〞, 一旦使用电器, 胆小的束手无策, 胆大的就盲目操作造成用电事故.C.昆铁路横穿髙安并设立火车站, 交通将迅速兴旺, 吸引着海外投资商纷至沓来, 不久的将来, 髙安将跻身于中等城市的行列. D.每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧, 演员们表演得无与伦比, 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受.9.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔〕A.在技术力量特别缺乏下, 这个工程也没有停下来.B.我们就互相关心的问题交换了广泛的意见.C.纵然功课很忙, 我们也要坚持体育锻炼. D.他从没缺过课, 今天下午, 大约肯定是生病了.10.地名普查是一项公益性、根底性的国情调查. 在第二次全国地名普查工作开展之际, 学校九年级学生进行了以“了解地名普查, 弘扬地名文化〞为主题的综合性学习活动. 你是学习小组成员之一, 请参照以下材料按要求完成任务.材料一：地名普查成果, 可以促进地名标准, 还可以用来编纂出版地名图〔集〕、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书, 地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书, 导航产品, 地名文化遗产宣传片等, 以促进社会经济文化开展.材料二：在湖北, 有“荆州〞“赤壁〞“襄阳〞这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃〞“鹤峰〞“云梦〞这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲〞“莫愁湖〞“古琴台〞这些充满诗意、令人神往的地名. 其实, 不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来, 如“叫花子村〞改名为“娇花村〞.〔1〕请依据以上三那么材料, 简要归纳地名普查工作有哪几方面意义.〔2〕某同学在活动中设计了以以下图表, 猜测了几个地名的来历, 介绍了地名中的文化知识. 请认真阅读, 继续猜测, 将空处补充完整.地名来凤县中山市桃源县汉阳区得名分因传说得名因A.________得名因诗文得名因地理位置得名三、在线精读演练11.阅读课文答复下面的问题. 〔课文略〕〔1〕志愿军战士的“可爱〞是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题. 〔2〕复述第5自然段〔松骨峰战斗〕的故事情节. 找出相关的动词并体会其作用.12.阅读下文, 答复以下问题踩着祖国的泥土陈鲁民①确实, 世界上没有什么比祖国的泥土更可贵, 孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的, 因为这是我们的立足之本、生存之基, 离开祖国的泥土, 我们就成了无根浮萍.②因而, 屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐, 都不肯离开祖国的泥土, 到别处去“高就〞, 虽然那个时候, 朝秦暮楚是很常见的事, 他却下定决心：“鸟飞反故土兮, 狐死必首丘. 〞自己生是楚国人, 死是楚国鬼, “虽九死其犹未悔〞.③因而, 在外漂泊几十年后, 台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖, 在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时, 依习俗取下祖坟上的一抔土, 作为纪念.④当然, 人上一百, 形形色色, 也有一些相信外国月亮圆, 崇尚外国土地香的人. 如今, 我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子, 也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷, 还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子, 她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外, 还有一个重要目的, 就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地. 虽说这也是她们的自由, 可是一个连孩子都要跑到外国去生的人, 她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？〔1〕结合语境, 解释文中划线词语.①高就：________②莘莘学子：________〔2〕如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵〞？〔3〕选文中列举了哪些事例来说明爱国的情怀？你能否再举一例呢？〔4〕请概括第④段的主要内容, 并说说其在文中的作用.〔5〕爱国是永恒的主题, 有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇, 请写出关于爱国的名句. 〔不少于两句〕四、核心素养培优13.根据拼音在括号里写出正确的汉字. 书籍, 是知识的来源, 是修养的载体. 当我们捧起一本书, 在静mì〔〕的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候, 我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的沉着, 内心便会感到无比充盈和温润. 读着《紫藤萝瀑布》, 我们好似看到宗璞zhù〔〕立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前, 感受到了生命长河的无止境, 增强了生活的勇气；读着《行道树》, 我们好似看到行道树立在城市的烟尘之中, 在悲凉的点zhuì〔〕中苦熬着, 不断制造清新迎接冉冉升起的太阳. 亲爱的同学们, 让我们耐住寂寞, 携书而行, 你就会在喧xiāo〔〕中找到一份宁静, 你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!。
部编版初一七年级上册语文课时练第20课《天上的街市》 试题试卷含答案(2)
部编版七年级语文上册《20.天上的街市》课时练一、积累与运用（40分）1.阅读下面的文字,按要求作答。
（10分）在国际博物馆日那天，我去了自己梦寐已求的市博物馆。
庄严宽广的博物馆里，陈．（）列着许多①________(A.珍惜B．珍奇)的物品。
在探索中原人起源的场馆中，设计者用模．（）型和灯光模拟出原始居民生活的场景，远远望去，像仙山楼阁，令人shèn（）为神往。
后来，我又根据导航图②________(A.参观B．浏览)了中国青铜馆、雕塑馆、陶瓷馆、书法馆以及少数民族馆等……这些展示我们中华五千年文明的窗口，我受益匪浅。
俗话说“读万卷书，不如行万里路”，从市博物馆，我了解到了祖国的博大，民族的优秀。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
（3分）陈．()列模．型()shèn（）为神往（2）语段中有一个错别字的词是“_________”，正确的写法应是“___________”。
（2分）(3)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入下面横线上。
(只填序号)（2分）①________②________（4）语段中有一处标点符号错误，请写出你的修改意见。
（1分）__________________________________(5)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
（2分）_________________________________________2.《天上的街市》节奏舒缓，适合朗读。
下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面用“•”标示）都正确的一项是（）（2分）A.远远的/街灯/明了．．/无数的/明星。
．．，好像/闪着B.我想/那缥缈的/空中，定然．．的/街市。
．．有/美丽C.那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往．．。
D.不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼．．/在走．。
3.下列句中加点的词语解释有误的一项是（）（2分）A．我想那缥缈．．的空中。
部编版七年级上册《第20课 天上的街市》2021年同步练习卷(2)(附答案详解)
部编版七年级上册《第20课天上的街市》2021年同步练习卷（2）一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàn dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
B. 旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍（tān）塌了。
C. 我踩到了底部凌空的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎（yī）了一下。
D. 我想那缥缈（piāo miǎo）的空中，定然有美丽的街市。
2.下列表述不正确的一项是（）A. 古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式。
B. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
C. 郭沫若《天上的街市》中所描绘的牛郎织女的生活，与古代神话传说是一致的。
D. 谭嗣同，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。
3.下列诗句没有运用联想艺术手法的是（）A. 远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星B. 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往C. 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市D. 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广4.关于《天上的街市》的中心理解正确的一项是（）A. 通过描绘天街的美好生活，作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往B. 通过描绘天街的美好生活，作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情C. 通过描绘天街的美好生活，作者表达了对现实的不满和对理想的追求D. 通过描绘天街的美好生活，作者表达了热爱生活和对自由的追求5.《天上的街市》节奏舒缓，适合朗读。
下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面用“•”标示）都正确的一项是（）A. 远远．．。
．．的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星B. 我想．．．/街市。
．．/那缥缈的/空中，定然有/美丽的C. 那/隔着河的/牛郎．．，定能够/骑着牛儿/来往。
．．/织女D. 不信，/请看/那朵流星．．，是他们．．/提着灯笼/在走。
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部编版七年级上册《第20课天上的街市》同步练习卷（2）一、积累与运用
1．给下列加点字注音：
缥缈
．．
陈列．
不甚．
闲．游
灯笼．
2．解释下列词语
（1）缥缈：
（2）闲游：
（3）定然：
3．文学常识填空：
《天上的街市》取材于我国古代关于的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和，描绘了美丽的天街景象。
这首诗重在表现诗人、、的思想感情。
这首诗体现了诗人的创作特色。
4．用“/”给下列诗句划分停顿节奏：
（1）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
（2）那小浅浅的天河，定然是不甚宽广。
5．下列诗句没有运用联想艺术手法的是（）
A．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星
B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往
C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市
D．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广
6．不属于《天上的街市》这首诗的特色的一项是（）
A．联想自然B．想象丰富C．意境美妙D．语言铿锵
7．古代有许多描写牛郎织女的诗歌，请你写出一首。
8．语言运用
请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭
诗魂
（1）元宵节
上联：下联：紫气丹光拥玉台
（2）端午节
上联：龙舟竞技怀屈子下联：
（3）中秋节
上联：下联：万家箫管乐中秋
（4）重阳节
上联：延年畅饮菊花酒下联：
二、课内阅读训练
9．阅读下面诗歌，然后回答问题。
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
（1）这首诗的作者是，原名郭开贞，诗人、学者。
代表诗集有《》《星空》等。
（2）这首诗有写实，但更多的是想象。
请指出诗中想象的部分。
（3）想象部分使用哪个字来统领的？
（4）对于想象的东西，诗人却说得很肯定，说的似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写。
（5）诗中牛郎织女的故事跟传说的大不一样，诗人为什么要这样处理。
三、课外类文阅读
10．欣赏下面一首现代诗，回答问题
新月
沙鸥
新月弯弯，
像一条小船。
我乘船归去，
越过万水千山。
花香，夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么？
我在你梦中靠岸。
（选自《中国当代名诗100首》）（1）“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面，诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？
（2）诗歌第二节选取了哪几个意象，表达了诗人对故乡怎样的情感（联系第三节作答）？
四、中考体验
11．
父亲的长笛
小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。
那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。
母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。
邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。
她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。
那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。
笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。
她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。
那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。
她感到无地自容，趴在桌子哭了。
那一刻，她只恨父亲没出息！
她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。
只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。
渐渐的，家里就听不到笛声了。
上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。
可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。
节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。
她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。
“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。
虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。
她等着父亲爆发，然而，没有。
自此，父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。
她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。
儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱
的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。
”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。
父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。
她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。
”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。
”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。
“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。
转脸看她。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。
将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
（作者：赵文静。
有删改）（1）请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。
（2）下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
（3）请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。
将长笛横放嘴边。
（4）母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。
部编版七年级上册《第20课天上的街市》同步练习卷
（2）
参考答案
一、积累与运用
1．piāo miǎo；liè；shèn；xián；lónɡ；2．隐隐约约，若有若无；清闲安逸地游逛；必定；3．牛郎织女；想象；对黑暗现实的不满；对苦难的人民的同情；对美好理想的追求；浪漫主义；4．；
5．B；6．D；7．；8．①；④；③；②；
二、课内阅读训练
9．郭沫若；女神；
三、课外类文阅读
10．；
四、中考体验
11．；。