大家访方案及记录表

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幼儿园大班家访记录表5篇

幼儿园大班家访记录表5篇

XXX幼儿园家访表班级:大一班家访人:XXX XXX幼儿园夏桥幼儿园家访表班级:大一班家访对象易涵家访时间9月19家访形式微信访问家访目的1.请家长了解大班幼儿的一日活动。

2.养成良好的学习习惯。

家访过程今天放学回家后,我和易涵的妈妈进行的微信聊天,易涵的妈妈说,孩子一天在学校怎么样,学到了什么,突然我觉得我的工作没有做好,应该及时的和家长反馈孩子在学校的表现,易涵宝贝是个能说会道的孩子,很聪明,但是上课的时候注意力不是特别的集中,所以有时候总是爱和别的小朋友说话,易涵妈妈说孩子在家也是的,说什么也不听,我把我们平时孩子在学校的课程告诉给了家长,家长表示,孩子的一天学的还挺多的。

同时我也给家长讲述孩子上学爱迟到,这是个不好的习惯,应该把时间观念加强,这样升入小学后也不会耽误学习。

家长意见或要求家长听到我说的话,表示以后会尽量的配合老师的工作,所以在平时的时候,还希望老师多关注自己的孩子,希望和老师一起共同让孩子不断地进步成长。

家访人:徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级:大一班家访对象武佳森家访时间9月28日家访形式面谈家访目的1.针对孩子爱打人这件事,进行简单的沟通。

2.请家长多配合老师的工作。

家访过程今天武佳森又在幼儿园打人了,有时候,真的觉得这个孩子,真的是管不住了,今天武佳森妈妈接的的比较晚,放学孩子都走了,我就和武佳森妈妈聊了几句,我问宝贝的妈妈,在家孩子犯错误怎么处理的呢?妈妈的回答就是打,我终于明白孩子为什么会遇到事情第一时间就是伸手去打别人,原来这是有原因的,这个孩子已经被家长打习惯了,无所谓了,所以整天在幼儿园给老师惹事。

家长意见或要求武佳森,妈妈表示在家会多多的进行说服教育,禁止用武力,所以有时候孩子不听话,多讲道理,孩子在学校里还请老师多多的进行辅导,批评教育。

我一定全力配合老师的工作。

家访人:徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级:大一班家访对象柳玉欣家访时间9月8日家访形式面谈家访目的1.了解孩子放假后在家的情况。

家访记录表

家访记录表

家访记录表家访过程简要记录在家访中发现,王天琪经常独自一个人在家看电视、玩游戏,很少主动与家人交流。

家长也比较忙碌,很少与孩子沟通。

孩子在学校遇到困难时也不愿意向老师求助。

通过与家长交流,让他们意识到与孩子多沟通的重要性,同时也给孩子提供更多的支持和帮助。

家访效果经过家访后,王天琪开始变得更加主动积极,课堂上的表现也有所改善。

家长也开始与孩子多沟通,关注孩子的研究和生活情况。

家访心得家访是了解学生家庭情况、发现问题的重要途径。

作为教师,我们要与家长建立良好的沟通渠道,共同关注孩子的成长。

同时,也要引导孩子树立正确的研究态度和价值观。

子参加了一些兴趣班,如画画、跳舞等,让孩子在假期中也能有充实的活动。

但是,孩子在研究上有时会因为一些小事情而情绪低落,需要家长的引导和鼓励。

家访效果通过家访,我了解到了孩子的家庭情况和成长环境,也和孩子的父母进行了深入的交流。

孩子的父母很感激我能够关注到孩子的情绪和研究状况,也愿意积极配合学校和教师的工作。

孩子也在家访后表现得更加自信和开朗,研究上也更加努力了。

家访心得在家访过程中,我深刻体会到了家访的重要性。

通过与家长的交流和了解,我能够更好地帮助孩子解决问题和提高研究质量。

同时,也发现了自己在教育教学中的不足之处,需要继续努力和研究。

在未来的工作中,我会更加注重与家长的沟通和合作,共同为孩子的成长和发展努力。

我前往马谣同学家进行家访,孩子的父母非常热情地接待了我。

孩子是个文静的孩子,虽然成绩很好,但是不太爱说话,可能是因为比较内向。

在家中,孩子的父母非常注重孩子的研究,每天都会陪孩子做作业,还会给孩子补,让孩子的成绩更上一层楼。

我与孩子的父母进行了交流,了解到孩子的兴趣爱好和研究情况,同时也给出了一些针对性的建议和指导,希望孩子能够更加自信地表达自己,多参加一些社交活动,有助于孩子的全面发展。

家访效果家访可以让我们更全面地了解孩子的情况,与家长进行交流,给出针对性的建议和指导,帮助孩子更好地成长。

小学部教师“大家访”活动记录表

小学部教师“大家访”活动记录表
学校领导
小组意见
小学部教师“大家访”活动记录表
学校:
教师姓名
班级
学生姓名
家长姓名
家访时间
6.17
学生家庭住址
同行教师
家访内容
1、向家长汇报学生在校学习、生活、纪律、思想品德等表现或偶发事件。
2、了解学生家庭的结构、经济状况、成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯等情况。
3、了解学生在家表现,如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活作风等。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、讲解有关学生安全教育的知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。。
家长诉求
1、.孩子在学校的表现,希望能及时得到与老师的沟通。沟通能更好的促进孩子的发展,让我们合作共同做好这项工作。
2、希望老师对孩子能严格。
3、希望老师和我们家长共同努力引导孩子提高孩子学习的自觉性。

家访记录一

家访记录一

开平区教育局爱心园丁“大家访”活动登记表
学校名称:唐山市开平小学八里校区家访日期:2019 年1 月25日
爱心园丁姓

参与活
动人员
学生信息姓

性别男



出生
年月


班级一年级
学生家庭基本情况




□县镇□农村家访形式
□电话访、书信访
□实地走访
贫困状况:□建档立卡□低保□残疾家庭□孤儿□其他贫困家庭家





姓名性别
与本人
关系
联系方式(电话等)
男父亲
女母亲
学生享受资
助和学习生
活情况
家庭经济情况良好无资助
家访过程及
效果
与母亲交流孩子在校情况,共同督促孩子养成良好的学习,生活习惯。

家长意见及
建议
家长签名:2019 年1月日
心得体会及下一步工作
设想
在与家长交流的过程中,开始的时候我的思路是模糊的,后来慢慢地去澄清与追,不断引发来妈妈思考,启发她去反思、去寻找解决问题的办法。

辅导员签名:年月日
- 2 -。

家访表及家访记录内容整理

家访表及家访记录内容整理

小学教师家访记录内容整理1。

家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱.该生在家尊重长辈,关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关.家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

2.家访记录:该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。

孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。

3。

家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现.但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈,关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业。

劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

4。

家访记录:该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成.该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。

不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。

家访记录表内容育人规划范文

家访记录表内容育人规划范文

家访记录表内容育人规划范文一、学生基本信息。

学生姓名:[学生名字]性别:[男/女]年级:[X]年级。

家庭住址:[详细住址]二、家访目的。

1. 深入了解学生的家庭环境和成长背景,以便制定更贴合学生实际情况的育人规划。

2. 与家长沟通学生在学校的学习、生活情况,同时了解学生在家中的表现,共同探讨如何促进学生全面发展。

三、家访过程。

# (一)家庭环境观察。

一进门,就感受到这个家庭充满了温馨的氛围。

家里布置得井井有条,墙上挂着孩子的各种奖状,看得出来家长很重视孩子的成长和荣誉。

客厅里摆放着许多书籍,这也说明家庭有着浓厚的学习氛围。

# (二)与家长的沟通。

1. 学生在校情况。

我先向家长介绍了孩子在学校的表现。

[学生名字]在学校里是个很活跃的孩子,性格开朗,和同学们相处得非常融洽。

特别是在小组活动中,总能积极地发表自己的看法,很有团队合作精神。

但是呢,这孩子也有一些小缺点。

比如说,上课的时候有时候会走神,可能是对某些学科的兴趣还没有完全被激发出来。

作业完成的速度倒是挺快的,就是有时候粗心大意,本来能做对的题目因为一些小失误就丢分了。

2. 学生在家情况。

家长听了之后,也和我分享了孩子在家的情况。

原来,孩子在家特别喜欢看课外书,只要一有空就会抱着书看,这是个非常好的习惯。

不过呢,家长也担心孩子看太多课外书会影响正课的学习,而且有时候孩子看书看到很晚,影响了正常的休息时间。

在做家务方面,孩子比较积极,会帮忙做一些简单的家务,像扫地、擦桌子之类的,这说明孩子还是很有责任感的。

四、育人规划。

# (一)学习方面。

1. 激发学习兴趣。

鼓励孩子参加学校的各种学科兴趣小组或者社团活动。

如果孩子对科学实验感兴趣,可以参加科学社团,在社团里他可以亲自动手做实验,探索科学的奥秘,这样能大大提高他对科学学科的兴趣。

2. 提高学习专注度和克服粗心。

建议家长给孩子制定一个固定的学习时间表,每学习30 40分钟,就休息10 15分钟。

在学习时间段内,要保持专注,把周围可能干扰的东西都收起来,像手机、玩具之类的。

家访表及家访记录内容整理例文若干篇

家访表及家访记录内容整理例文若干篇

家访表及家访记录内容整理例文若干篇1、家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈,关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

2、家访记录:该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。

孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。

3、家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈,关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业。

劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

4、家访记录:该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。

幼儿园大班家访记录表5篇

幼儿园大班家访记录表5篇

幼儿园大班家访记录表5篇幼儿园大班家访记录表1时间:XXXX年XX月XX日地点:XX家园被访问者:XX小朋友及其父母访问者:幼儿园大班班主任王老师访问目的:了解幼儿在家学习和生活情况,加强家园沟通,促进幼儿健康成长。

访问记录:1.家庭背景:XX小朋友家庭成员包括父母和一个年长两岁的姐姐,家庭关系和谐。

父亲为一家民营企业高管,母亲为全职家庭主妇,照顾姐弟俩的日常生活。

2.性格特点:XX小朋友性格开朗,喜欢与人交流,表现出自信和适应能力强。

在班级中,他经常主动与老师和同学互动,能够较快地适应新环境。

3.学习情况:XX小朋友在家能够主动完成老师布置的学习任务,如识字、数学练习等。

父母对其学习要求较高,注重培养其独立思考和解决问题的能力。

4.兴趣爱好:XX小朋友对绘画和音乐非常感兴趣,喜欢使用画笔和乐器演奏。

此外,他还喜欢阅读和户外运动,乐于参与各种体育活动。

5.家园沟通:在沟通中,王老师向家长介绍了XX在园的学习和生活情况,并就孩子在园的一些问题与家长进行了交流。

家长表示会积极配合幼儿园的教育工作,加强与教师的沟通和合作,共同促进孩子的健康成长。

总结:通过本次家访,我们了解了XX小朋友在家的学习和生活情况,加强了家园沟通,为促进孩子的健康成长奠定了基础。

家长对幼儿园的教育工作表示支持和配合,我们将继续关注孩子的成长,为其提供更好的教育服务。

幼儿园大班家访记录表2时间:XXXX年XX月XX日地点:XX小区被访问者:XX小朋友及其父母访问者:幼儿园大班班主任张老师访问目的:了解幼儿家庭背景和性格特点,加强家园沟通,促进幼儿健康成长。

访问记录:1.家庭背景:XX小朋友家庭成员包括父母和一个年幼两岁的妹妹,家庭关系和谐。

父亲为一名公务员,母亲为全职家庭主妇,照顾姐弟俩的日常生活。

2.性格特点:XX小朋友性格温和,善于倾听和关心他人。

在班级中,他经常帮助其他同学解决问题,受到师生们的喜爱。

3.学习情况:XX小朋友在家能够主动完成老师布置的学习任务,如识字、数学练习等。

【教师大家访活动记录表】教师家访活动实施方案模板

【教师大家访活动记录表】教师家访活动实施方案模板

【教师大家访活动记录表】教师家访活动实施方案模板一、指导思想为全面深入践行科学发展观,进一步宣传教育政策法规,办好人民满意的教育,提高学生家长对徐州市田家炳中学认识,拓宽家校联系渠道,转变教师工作作风,增强教师“了解学生,尊重学生,关爱学生”的责任感,着力解决学生及其家长最关心、最直接、最现实的问题,使学生家长了解、理解、关心、支持教育事业。

根据睢宁县教育局《关于开展“机关干部百校行,万名教师进家庭”活动实施方案》的通知要求,结合我校实际情况,特制定《徐州市田家炳中学教师家访活动实施方案》。

二、活动领导机构组长:王磊副组长:朱挺、王大鹏、魏辉成员:学校各处室负责人、年级组长、班主任三、活动内容1、全面深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等;家长对学校管理、学生升学、资助等方面的意见,家长的思想动态和诉求,力求主动,作好解释工作,切实把问题解决在萌芽状态。

2、积极主动向学生家长或监护人反馈学生在校学习情况和表现,与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法,使家长理解并配合学校教育好学生,努力搭建家校交流平台。

3、科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规,引导家长转变教育观念,不断提高家庭教育水平,积极开发教育资源。

4、及时准确了解和掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、留守生等)和行为偏差生(学困生、有不良习惯的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含学习辅导和心理辅导)和其他助学措施,帮助掌握克服困难,鼓励学生积极上进,健康成长。

5、耐心细致向学生家长或监护人讲解安全教育知识,督促家长或监护人教育学生树立安全第一,生命至尚的观念,增强安全防范意识。

6、虚心诚恳征求学生家长或监护人对我校教育教学工作的意见和建议,并积极做好招商引资宣传工作。

四、活动具体时间安排1、动员部署阶段(2022年12月1日至12月6日)(1)学校成立家访工作领导组,制定实施方案,积极动员,周密部署,全员参与,明确责任。

大家访记录表

大家访记录表
监护人或学生签名
家访时间
学生“大家访”记录
学校
义合中学
班级
八级一班
家访教师
霍晓玲
学生姓名
马茜
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
合家硷15号
联系电话
家访内容记录
家访情况:
今天上午,我来到我班学生王文禄家,和其他种地的一样,学生的家长在家里忙忙碌碌的,家长看到我忙让座位,我坐下和家长随意聊了几句,当我说出来意时,家长才说出:“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。
监护人或学生签名
家访时间
学生“大家访”记录
学校
义合中学
班级
八级一班
家访教师
霍晓玲
学生姓名
薛雨田
监护人及其与学生关系
母亲
家庭住址
杨家渠28号
联系电话
家访内容记录
家访目的:
该学生上课总是爱睡觉,作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思,是否是因为我是新老师,教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流,绝大多数反映并不是那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因。
监护人或学生签名
家访时间
学生“大家访”记录
学校
义合中学
班级
八级一班
家访教师
霍晓玲
学生姓名
钟浩然
监护人及其与学生关系
父亲
家庭住址
杨家渠18号
联系电话
家访内容记录
家访情况:星期三的中午,我在通知家长的情况下,按照登记的地址,来到了孩子的家中。孩子的爸爸见我来了很是热情,把我让到屋里,又是泡茶又是拿水果,着实让我很感动。因为没看到孩子,我就问起,家长很无奈地说:“又跑出去玩了。这孩子,整天就知道玩,每天写作业都要我们看着才行,一放松就玩开了,一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋,老师您坐着歇会儿,我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫,我仔细打量了一下他家的环境:挺殷实的一个家庭,收拾得很是利落干净,足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了,我站起来对家长说:“钟浩然的爸爸,我主要是想和你们沟通一下,了解一下情况。”听到我这么说,家长的脸上有些尴尬,同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师,让您笑话了,我看他这么不争气心里着急啊!这孩子,平时就是太不听话了,我们打也打过,骂也骂过,一点效果都没有,你说我能不着急吗”孩子还是低着头站着,不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景,我心里开始琢磨:“是不是孩子受了什么委屈呢”于是,我对孩子的爸爸说:“钟浩然爸爸,你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色,孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来:“钟浩然你觉得读书好不好”孩子有点羞涩,请轻轻地点了点头,“那你觉得我们两位老师好不好”孩子犹豫了一下,还是轻轻点了点头,看着他回答地这样犹豫,我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈有什么不开心呢没有关系,说说看,如果是老师什么地方错了,老师保证改正。”孩子还是低着头,眼泪却掉了下来,这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话,是我旁边的小朋友讲话,你却批评我…。”哦!心结终于打开了,看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来,老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是,我及时向孩子道了歉,并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说,但如果老师批评对的要及时改正。

家访记录表内容总结

家访记录表内容总结

家访记录表内容总结根据中心校全体教师会要求,结合我校的实际情况,暑期教师大家访活动于20xx 年6月30号拉开帷幕,此次活动的开展,拉近了教师、家长、学生的心理距离,面对面交换意见,家长们对学校工作表示大力支持,同时学校也对家长提出了建议和要求,让学校与家庭共同担负起教育的重任。

现就本组家访活动具体工作总结如下:一、家访对象及重点:1、本学区36户,学生在暑假期间做到“安全第一,生命至上”。

2、提倡三节(节水、节电、节粮)。

二、家访地:大化坪镇金茗社区三、家访的内容:1、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识,指导家长正确管理教育孩子。

2、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。

3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持。

四、家访的情况1、本次活动我组教师在教导主任刘堂高的带领组织下,分工明确。

六名教师根据实际情况,携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面交流访谈。

家访中认真填写活动登记表并由家长签字,及时与家访学生的班主任交流,撰写家访记录,写好家访。

回校后详细向中心校领导反馈情况。

2、本次参与家访教师共6位,家访本社区的36户家庭,访问学生31名。

五、家访收获1、通过家访,进一步加强了学生的暑期安全教育,特别是防溺水教育,又一次对学生和家长敲起了安全警钟。

2、通过大家访活动,家访老师对学生假期生活有了初步的认识,并对学生的学习提出了一定的要求。

3、通过大家访活动,对于帮助学生合理地安排假期生活,促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。

上个星期开始,我园开展了教师家访活动。

作为教师的我们,在思想上都充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作,幼儿的管理工作都有着重要意义。

因此,我们在园领导的指导下,怀着极大的热情积极地参加家访活动,而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。

我们大大班全班共有37名幼儿,家访37户,访问率达100%。

幼儿园大班家访记录表

幼儿园大班家访记录表

幼儿园大班家访记录表家访时间:具体时间家访对象:幼儿姓名家访教师:教师姓名家庭住址:详细地址联系电话:_____家访目的:了解幼儿在家庭中的生活环境、学习习惯以及与家长的教育观念和方式是否一致,从而更好地促进幼儿的全面发展,加强家园共育。

家访过程:当我按响门铃时,幼儿姓名的妈妈热情地迎接了我。

走进客厅,我看到幼儿姓名正在认真地摆弄着他的玩具汽车。

我首先向家长介绍了这次家访的目的,是为了更好地了解孩子在家中的情况,以便在幼儿园能够给予更有针对性的教育和关爱。

幼儿姓名的妈妈表示非常欢迎,并积极地与我交流起来。

妈妈说,幼儿姓名平时在家比较活泼好动,喜欢看动画片和玩玩具。

但是在学习方面,有时候会缺乏耐心,比如做算术题的时候,做一会儿就不想做了。

我询问了家长平时是如何引导孩子学习的,妈妈说会在旁边陪着他,但是有时候孩子不听指挥,自己也感到很无奈。

我建议家长可以尝试采用一些有趣的方法来激发孩子的学习兴趣,比如通过游戏的方式让孩子学习算术,或者给孩子讲一些有趣的故事,让他在故事中学习知识。

同时,也要给孩子制定一个合理的学习计划,让他养成良好的学习习惯。

接着,我们谈到了孩子的生活习惯。

妈妈说幼儿姓名有时候会挑食,不喜欢吃蔬菜。

我告诉家长,孩子正处于生长发育的关键时期,营养均衡非常重要。

可以尝试把蔬菜做成孩子喜欢的形状或者样式,增加孩子的食欲。

同时,也要给孩子树立一个好榜样,家长自己也要多吃蔬菜,让孩子受到潜移默化的影响。

在交流过程中,我还了解到幼儿姓名很喜欢和爸爸妈妈一起出去玩,但是由于家长工作比较忙,陪伴孩子的时间相对较少。

我建议家长在周末或者节假日的时候,尽量多抽出时间陪孩子去公园、博物馆等地方,让孩子开阔眼界,增长见识。

谈到孩子的社交能力,妈妈说幼儿姓名在小区里有几个好朋友,但是在和陌生人交往时会比较害羞。

我建议家长可以多带孩子参加一些社交活动,让孩子有机会和不同的人接触,锻炼他的社交能力。

同时,也要鼓励孩子主动与人打招呼,表达自己的想法和感受。

家访记录表内容范文六篇

家访记录表内容范文六篇

家访记录表内容范文六篇【篇一】家访记录表内容学生姓名:...家访时间:xx家访形式:面谈学生在校表现:该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。

家访资料:(学生在家学习、生活等情景)孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议:家长期望教师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。

【篇二】家访记录表内容家访对象:王x家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校学习状况,商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料:老师向家长反映状况:该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。

老师期望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。

能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习状况,让孩子感受到态度的重要。

家访手记:随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女个性多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。

【篇三】家访记录表内容学生姓名:x明家庭地址:下x村家访时间:20xx年9月28日基本材料:男,我八(6)班学生,自进入初中以来,学习不努力,成绩一向居于下等。

亮点:劳动进取教师观察的现象:上课不听讲,作业多有不交或迟交现象;近期异常注重自我的外表,在服装和发式上比较下工夫。

教师进门大家访内容记录表范文 (集锦3篇)精选

教师进门大家访内容记录表范文 (集锦3篇)精选

家访时间:xx年x月xx日家访地点:xxx家。

家访目的:孩子期末语文测试得了第xx名,家长开完家长会后没有与教师交流就走了。

我想了解一下孩子在家的学习和生活状况,同时与家长沟通,让家长能够与教师交流,树立适合孩子自身特点的成长观。

家访过程:孩子在xx的小区门口接我,我与孩子到家后,他的妈妈告诉我,他的爸爸在拉萨工作,自我没有文化,带着儿子和女儿。

女儿今年即将进入高中学习,成绩优异。

儿子虽然成绩不好,可是在家孝敬父母,爷爷奶奶,很勤劳,用心地承担家务劳动,心眼实。

孩子的动作慢,因为家中仅有一个孙子,爷爷奶奶很是溺爱,长期是在家边做作业,爷爷奶奶边喂零食。

了解到这些状况,我突然间很喜欢这个孩子,此刻自我中心的孩子比比皆是,心中有父母、老人的太少,更不说主动承担家务。

于是,我表扬了孩子,并下决心下期让他担任劳动委员,为班级服务。

期望透过承担职责提高学生的自信心。

家访反思:孩子的发展是多角度的,所以我们能够透过多种渠道去看孩子,寻找他们的可欣赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解。

家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录:xx小朋友聪明好动,上课回答问题也很进取。

可是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。

为此,我来到xx的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,异常的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。

我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子明白自我错了,慢慢的改正错误。

他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和教师一齐共同把孩子教育好。

家访的成效:经过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与家长进行沟通联系,能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的发展。

家访教师:xxxxx家访时间:xxxx年x月xx日家访对象:xx同学家访地点:xx车辆厂宿舍之后,我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶,一位八十几岁的老人。

家访记录表

家访记录表

家访记录表学生姓名葛功海家访时间10.14教师姓名章红月家访事由该学生上课总就是爱睡觉,作为教师得我私下问其原因。

该学生总就是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。

我也对我得教学进行了反思,就是否就是因为我就是新老师,教学不能激发学生兴趣.经过与学生得交流,绝大多数反映并不就是那样,所以我决定家访,找出究竟就是什么原因。

学生姓名蒋情雪家访时间10、18教师姓名章红月家访事由该学生自开学以来学习一直很努力,虽效果不就是很理想,但积极性一直很高。

上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师得我也就是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,学习得畏难情绪很严重,明显得厌学。

问原因,不愿和老师作深层次得交流,为了帮助她克服现在得困难,我决定家访.家访内容学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又就是倒水又就是沏茶.听家长说,该学生有一种不想读书得念头,原因就是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远,付出与收获不成正比。

瞧到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头。

这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真得不好办了。

针对她说得问题,我与家长耐心解答,最后她答应我与家长,将认真学习,不要让困难把自己打倒。

我知道问题还没有完全解决,不过我们想瞧到得已经瞧到了.家访手记学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又就是倒水又就是沏茶.听家长说,该学生有一种不想读书得念头,原因就是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远,付出与收获不成正比。

瞧到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头.这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真得不好办了。

针对她说得问题,我与家长耐心解答,最后她答应我与家长,将认真学习,不要让困难把自己打倒.我知道问题还没有完全解决,不过我们想瞧到得已经瞧到了。

学生姓名瞿昌吉家访时间9、21教师姓名章红月家访或接待家长主要事由该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上出去打通宵游戏,早晨七点多回来。

幼儿园大班家访记录表

幼儿园大班家访记录表

幼儿园大班家访记录表家访时间:具体时间幼儿姓名:姓名家庭住址:地址联系电话:_____家访教师:教师姓名家访目的:1、了解幼儿在家中的生活习惯、学习环境和兴趣爱好。

2、与家长交流幼儿在园的表现,共同探讨教育方法,促进幼儿的全面发展。

3、加强家园沟通,建立良好的家园合作关系。

家访内容:当我按响门铃,孩子的家长热情地将我迎进家门。

走进客厅,我看到孩子正在安静地玩着玩具。

首先,我向家长询问了孩子在家的日常作息情况。

家长表示,孩子一般晚上九点左右上床睡觉,早上七点左右起床,睡眠质量还不错。

但是在吃饭方面,孩子有些挑食,不太喜欢吃蔬菜。

家长对此也感到有些头疼,不知道该如何引导孩子养成良好的饮食习惯。

接着,我们谈到了孩子的学习情况。

家长说孩子在家比较喜欢看绘本和听故事,但是在认字和算数方面还需要加强。

我建议家长可以在日常生活中,通过一些有趣的游戏和活动,帮助孩子提高认字和算数的能力,比如在购物时让孩子帮忙计算价格,或者在路上看到广告牌时教孩子认字。

在交流过程中,我还了解到孩子在家非常喜欢画画,经常一个人拿着画笔在纸上涂涂画画。

家长给我展示了孩子的一些作品,虽然略显稚嫩,但充满了想象力。

我鼓励家长可以多给孩子提供一些绘画材料和机会,让孩子的兴趣得到更好的发展。

然后,我们聊到了孩子在幼儿园的表现。

我告诉家长,孩子在园里非常活泼开朗,与小伙伴们相处融洽,但是在上课时有时会注意力不集中,容易被周围的事物所吸引。

家长表示会在家中加强对孩子专注力的培养,比如通过玩一些拼图、积木等游戏来锻炼孩子的注意力。

此外,我还向家长介绍了幼儿园近期的一些活动安排,比如亲子运动会、文艺汇演等,希望家长能够积极参与,增进亲子关系,同时也让孩子感受到家长对他的支持和关爱。

家长意见和建议:家长对幼儿园的教育教学工作表示满意,认为老师们都非常认真负责,对孩子关爱有加。

同时,家长也提出了一些建议:1、希望幼儿园能够增加一些户外活动的时间,让孩子多接触大自然,增强体质。

幼儿园大班家访记录表

幼儿园大班家访记录表

幼儿园大班家访记录表家访时间:具体时间家访对象:幼儿姓名家庭住址:详细地址联系电话:_____家访教师:教师姓名幼儿在园情况:幼儿姓名是一个聪明、活泼的孩子。

在幼儿园里,他/她总是充满好奇心,对各种活动都表现出浓厚的兴趣。

在课堂上,能够积极回答问题,思维活跃。

但有时候会比较好动,注意力不够集中,需要老师不断地提醒。

与小伙伴相处融洽,乐于分享,但偶尔也会因为争抢玩具而发生小冲突。

家庭情况:来到幼儿姓名的家,首先感受到的是温馨、整洁的家庭环境。

孩子的父母热情地接待了我。

通过交流了解到,孩子的父母都是知识分子,非常重视孩子的教育。

他们为孩子提供了丰富的书籍和玩具,注重培养孩子的阅读习惯和动手能力。

家里还有一个年长的祖辈,对孩子也十分疼爱。

家长教育观念:家长认为,在孩子的成长过程中,品德教育和良好习惯的培养至关重要。

他们希望孩子能够成为一个有爱心、有责任感、懂得尊重他人的人。

同时,也希望孩子能够在快乐中学习,不要有太大的压力。

对于幼儿园的教育教学工作,家长表示非常满意,认为老师们很有耐心和爱心,能够关注到每个孩子的发展。

幼儿在家表现:据家长反映,孩子在家比较调皮,喜欢跑来跑去,但也能够安静地看绘本、画画。

在生活自理方面,能够自己穿衣、刷牙,但有时候会偷懒。

在与家人相处时,很有礼貌,会主动帮忙做一些力所能及的家务。

家长期望与建议:家长希望老师能够在培养孩子注意力方面给予更多的指导和帮助,让孩子在课堂上能够更加专注。

同时,也希望幼儿园能够多组织一些户外活动,让孩子能够更好地锻炼身体,增强体质。

教师建议与反馈:针对家长的期望,我建议家长在家可以通过一些游戏的方式来训练孩子的注意力,比如拼图、搭积木等。

同时,也建议家长给孩子制定一个合理的作息时间表,培养孩子良好的生活习惯。

对于户外活动,我向家长介绍了幼儿园本学期的活动计划,并表示会根据实际情况增加户外活动的时间和内容。

家访总结:通过这次家访,我对幼儿姓名的家庭情况和在家表现有了更深入的了解,也与家长建立了更加密切的联系。

家访记录表内容【13篇】

家访记录表内容【13篇】

家访记录表内容【13篇】【篇1】家访记录表内容学生姓名:颜__家访时间3月5日参加家访人员:刘__家访对象:该生妈妈家访内容记录:学生学习自觉性差,上课时经常走神,学习成绩不理想。

发现有玩电脑游戏的迹象,并发现很多游戏代币卡。

经过下午的家访,我们了解到,父亲做生意,家中的经济情况很好。

有一姐姐,该生是老二家里比较宠爱。

交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。

我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生;合理安排学习休息时间控制孩子上网时间;注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏;培养良好的学习习惯【篇2】家访记录表内容家访对象:...居住地:__镇__村家访教师:...时间:2021.12相斌父亲做运输生意,早出晚归,有时甚至不回家;而母亲忙于家务,一个月和他碰面的时间能够用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。

他对读书毫无兴趣,几乎不做作业,学习基础也很差,平时的行为规范也不好。

这是我第二次走进他家。

第一次因为刚开学打架,而这次因为一个学期结束后,他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

一向以来,和他父亲接触了很多次,而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。

每次和他父亲谈完后,他父亲总是骂他一通,也不管是什么时间。

我不明白这次家访到底有多少效果,带着担心和期望我还是走进了他家。

在简单地寒暄后,我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情景,并告知他父亲如果按这样的趋势,肯定是毕业都成问题。

他父亲因为也不是第一次听到这些了,所以也不感到很惊讶,只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。

同时很无奈地告诉我:父母的话对他已经不起作用了,家庭对他的控制本事已经很弱,几乎无法管住他。

期望教师多对他加强管理,教师的话比家长的话更有效。

对他父亲的回答我也感到无奈,但我还是提议他父亲心平气和地坐下来,像个朋友一样和儿子多多沟通,千万不要心急,一步一步来,定有效果。

【篇3】家访记录表内容家访事由:向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

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平塘县京舟中学教师“大家访”活动实施方案
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力,促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长,做好保学控辍工作,根据县教育局相关要求,结合我校实际,特开展寒假大家访活动,现将“大家访”活动实施方案公布如下:
一、指导思想
立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想,通过开展教师“大家访”活动,大力宣传党的教育方针政策和我校近年来教育工作取得的成绩;及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况;详细掌握家长对学生的家庭教育情况;广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议,切实破解学校教育教学工作难题,促进教育行风建设,办好人民满意的教育。

二、活动领导小组
组长:陆光远
副组长:洪发刚刘帮雄石仕才陈光雁石永宏
成员:各班主任
三、活动时间
2014年1月15日-1月16日2014年2月28-3月15日
四、活动形式
组织全体教师通过上门走访的形式,与学生及其家庭“零距离”沟通,进一步接触学生家长,增进彼此情感,凝聚家校合力,提高教育实效。

五、家访内容
(一)宣传育人理念。

广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等,努力使家长理解并产生认同,从而支持学校的教育教学工作,达成教育的合力,发挥出综合效应。

(二)突出安全教育。

重点是交通安全,另外对自然灾害(冰冻)、防火、防电等安全常识向家长、学生作介绍,切实增强家长和学生的安全知
识和能力,争取家长对学校安全法制教育的积极配合,有效保障学生生命安全。

(三)加强心理辅导。

对心理存在问题的学生要通过家访,了解学生的成长环境,通过与学生和家长零距离地接触沟通,消除心理距离,增强学生对教师的信任感,有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导,争取解决影响学生健康成长的心理问题。

(四)进行学习指导。

要做好对学生学习方面的指导,重点关注学困生、偏科生,针对学生的学习行为、习惯的特点,制定针对性强的指导预案,以导学为主,改进学习方法、提高学习效率。

要引导家长转变教育观念,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

(五)开展家庭调研。

要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等,全面掌握家庭教育中的教育元素。

了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯,以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。

(六)促进家校沟通。

要积极宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

认真征求家长对学校及教育部门的意见和建议,及时予以研究、采纳,不断改进学校教育教学工作。

六、家访任务及重点
学校根据学生人数、分布区域等因素,确定家访任务。

总的要求是:对全班学生采取上门走访形式的家访,对下列重点对象应做到必访:(一)特殊家庭(特困、孤儿、单亲、留守、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等);
(二)人际适应困难的学生家庭(人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等);
(三)在学习等方面存在障碍的学生家庭(学困生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅)
(四)对平时爱旷课、严重厌学、有辍学倾向的学生要作重点家访,掌握学生思想动态,必要时邀请村领导一起做学生工作。

(五)对平时会驾驶摩托车、酗酒、抽烟的学生进行重访。

(六)九年级教师重点对基础较差的学生进行就读中职动员,做好家长的思想工作,并收集学生户口册复印件,特别是针对有辍学倾向的学生。

七、活动要求
(一)高度重视,精心组织。

教师要将“大家访”活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。

要科学规划,认真组织,精心安排,真正把大家访活动落到实处。

(二)讲究方法,注重实效。

家访前要做好充分准备,对被访学生全面了解,明确谈话主题。

要注意保护学生的自尊心和积极性,注重交流的方式方法,多鼓励、多赞赏、多倾听,创设和谐氛围。

要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发,让家长真正了解学生在校表现,教师及时了解学生在家的表现。

要与家长共同商量解决的方法,并进一步探讨家校合作的方式。

(三)尊重家长,树立形象。

对家长态度要诚恳,加强与家长的感情联系,虚心接受家长的正确意见,及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。

对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见,要耐心诚恳地加以解释,赢得家长对学校工作的理解和支持。

走访中,不得接受家长吃请或馈赠的礼物,树立和维护人民教师的良好形象。

(四)做好记录,认真改进。

进行家访时,要建立家访表册,记录学生家庭和个人情况,认真分析家庭教育对学生成长的影响。

家访后,教师要将家访资料、报告整理上交至“两基”办。

学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究,拿出改进意见,采取切实可行的改进措施,取信于学生,取信于家长。

(五)加强督查,确保成效。

为全面掌握“大家访”活动的进展情况,学校建立“大家访”活动领导组,对教师进行指导。

(六)注重宣传,营造氛围。

学校将在“大家访”活动中采取的好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容,以简洁生动的案例或情景描述等文体形成信息或简讯,随时发送到教育局。

二○一四年一月
京舟中学教师“大家访”活动记录家访教师:家访时间:
京舟中学教师“大家访”活动记录
——教师给家长的一封信
尊敬的家长:
首先京舟中学全体师生向每一位关心和支持我校工作的家长表示衷心的感谢!伴着凛冽的寒风,2013-2014年寒假已经到来。

为使学生度过一个“安全、快乐、文明”的寒假,学校希望家长做到以下几点:
1、安全:1月11——3月2日为七八年级学生寒假,1月19――2月16日为九年级学生寒假,寒假期间家长要注意学生的安全教育,特别交通安全教育,学校不允许未成年人驾驶摩托车,不乘坐“三无”车辆,其次是防火、防电等安全。

2、学习:学生假期中除了认真完成教师布置的书面作业之外,还应该在家长的指导下,制定一个科学合理的读书计划,读好书,多读书,做好适量的读书笔记。

3、体验:要教育子女遵守社会公德,主动做好事,坚持五讲四美,引导孩子提身社会大课堂,鼓励孩子做自己力所能及的事。

家长:
二〇一三年七月九日
——教师给家长一封信的反馈意见
家长:
二〇一三年七月九日。

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