2019年高三个人期末总结
2019年高三下学期期末总结
高三下学期期末总结本学期我继续执教高三财会班，机电班两班的语文。
上学期在备课组的统一指挥下，两班的语文成绩有了稳步进展。
进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。
特别是为了完成本校本年度的高考目标，我们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼间一学期的教学工作已经结束，现将本学期的工作做如下总结：本学期要进行的是第二阶段和第三阶段复习。
第二阶段是知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。
以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。
第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行七次模拟考试。
在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相差较大，尤其是机电班部分学生根本不重视语文学科学习，针对学生不同情况在教学中我主要采取了以下方法：一、激发兴趣、找课堂要效率。
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。
努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二.、注重课后拔尖扶弱工作，找尖子生要成绩。
到了高三下学期，各班尖子生已确定下来了。
我们各任课老师要集中力量对他们拔尖扶弱，使得总分达到最大值。
这就要求我们课后始终围绕他们来调整自己的教学进度与教学内容。
一切以他们为中心，一切为他们服务。
三、上好讲评课，让学生每考有得。
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。
我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。
第一，讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
高三学期末个人总结范文（精选7篇）
高三学期末个人总结高三学期末个人总结范文（精选7篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的高三学期末个人总结范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三学期末个人总结篇1高三的第一个学期就这样结束了。
迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝，斗转星移。
转眼高中生活已经过了一大半了。
回首这三年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去三年的内，通过不断地学习，我收获了很多。
时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下。
而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。
而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。
或许这正是成长的代价。
回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
在学习上：我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
高三期末自我总结（通用6篇）
高三期末自我总结高三期末自我总结（通用6篇）自我总结就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考，不如我们来制定一份自我总结吧。
我们该怎么去写自我总结呢？下面是小编收集整理的高三期末自我总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三期末自我总结1高中三年已接近尾声，我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口。
回顾即将告别的高中之旅，我将衷心道一句：高中生活，让我无怨无悔！三年光阴，对我来说充实而短暂，它的存在让我变得成熟，更敢于迎接生活中的挑战！倘若把高一比作乐园，那么我情愿自己作一名旅游者，呆着那份稚气与懵懂而来，临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫；倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正阔步向前行进，带着已有的。
那份稳健与基垫，附加在高二生活中新一轮的积淀，正在向最后的重点线飞奔，企盼离重点不太遥远；倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己变成马力十足的马达，渴望最后一轮冲刺的到来！在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
本人性格开朗，乐于助人，学习成绩优异（一般、良好，并且我将会继续努力），在学校里乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伙伴，在同学有困难时会积极帮助。
在家孝顺父母，尊敬长辈。
语言文明有礼，待人接物彬彬有礼。
在高三最后的一年里，我会继续努力，争取考上自己理想的大写，也为学校争光，为父母添彩。
高三期末自我总结2本学期结束了，总结这一学期的学习生活和生活，应该说比前两个学年有了很大提高，在学习生活上，课内态度端正，目标明确;课外兴趣广泛，注意多方知识扩展，提高自身思想文化素质，在生活上，养成良好的生活习惯，生活充实有条理，热情大方，诚实守信，乐于助人，有良好的做事原则，与同学们和睦相处。
在学习生活之余，我还对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。
高三学期末个人总结（精选6篇）
⾼三学期末个⼈总结（精选6篇）⾼三学期末个⼈总结（精选6篇） 总结在⼀个时期、⼀个年度、⼀个阶段对学习和⼯作⽣活等情况加以回顾和分析的⼀种书⾯材料，写总结有利于我们学习和⼯作能⼒的提⾼，不如静下⼼来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式篇），希望对⼤家有所帮助。
呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⾼三学期末个⼈总结（精选6 学好⾼中化学的学习⽅法 新教材在充分考虑学⽣⼼理、⽣理特征、教育教学原理、学科特点、社会发展等诸多因素的基础上精⼼编制⽽成的，具有极⾼的阅读价值，课前阅读能把握好重点⽅能提⾼听课效率，课上阅读使学⽣有充⾜的时间去分析思考问题，发现疑点，展⽰其特长，减少惰性，减少两极分化，课后充分利⽤资料书，可以及时弥补课堂上因疏忽等原因⽽产⽣的疑惑，并使已有的知识得到进⼀步升华，安排阅读应抓住时机，应本着阅读后能解决问题，能在提出新问题，再阅读再解决问题的原则，通过阅读仔细推敲，全⾯准确地领会知识的内涵，明确联系，掌握规律，使知识成块、成串，逐步培养⾃学能⼒。
课上注意学习化学⽅法，课下注意搞好复习总结 ⾼⼀新教材以化学基本理论开始，指导学⽣认识概念的涵义，理解概念的本质，明确概念产⽣、发展、完善的过程，重视概念的运⽤和迁移，促使概念系统化，对元素化合物知识指导学⽣采⽤对⽐、归纳的⽅法找出知识的共性、差异性及递变规律，如卤族元素要要善于从代表物――Cl2出发，找出它们之间的相似性、差异性、递变性、特殊性的归纳⽅法并加以应⽤，以掌握科学地学习研究化学的⽅法。
⾼⼀新⽣常出现"⼀讲就会，⼀做就错"的现象，究其原因是知识不系统，知识点不到位，⽅法不灵活等，为了避免上述现象，要经常复习。
注重培养⾃⼰的实验技能 ⾼中学⽣只具备了⼀些基本的实验操作⽅法和能⼒，其它各⽅⾯的⽅法和能⼒还未形成，新教材使⽤的过程中应有改进实验的意识，增强动⼿能⼒。
所以，请同学们多参加实验活动，这样，可以给⾃⼰创造⼀⽚⼴阔的天地，多动⼿、勤动脑，理论联系实际，形成多⽅⾯的能⼒，同时开发内在的潜⼒。
高三期末个人总结与反思(优选3篇)
高三期末个人总结与反思第1篇高中三年，我正奔跑与人生最激烈的竞争道路上。
在这条道路上，我清楚的感受到学习对对我们的重要性，也充分理解了——想要实现理想，就只有亲自努力去拼搏！为了实现自己的大学梦，为了让父母的期待都不会落空，我凭借自己的努力和毅力完成了三年来的高中学习！取得了良好的进步和成长。
回顾这三年，作为一名高中生，我严格在思想上管理自己，明确规划自己的目标，认真做好时间的规划和打算。
在学习上，我认真的吸收老师的每一个教导重点。
在生活中，我有效率的管理好自己的起居，为学习这唯一的目标腾出足够的空间！如今，凭借自我的.努力，我也终于取得了自己理想的收获！我相信，这三年来的的努力，会为我的人生打下坚实的基础！这一定能让我一步步的稳健的走向自己的未来，走向自己的理想！高三期末个人总结与反思第2篇时间匆匆，转眼高三的生活就要走向结束了。
三年来，我们努力、奋斗，将一切时间都拼在了自我的提升和学习上。
我常常在迷茫的时候忍不住问自己，这样的努力和拼搏的'意义是什么？但在这时，我又会想起自己的理想，想起字对今后大学生活的向往。
这份努力，不为别人，正是为了我自己！为了我的梦想和追求！作为一名高中生，我无愧于自己三年来的努力。
这段高中的生活中，我一直以学习为自己的根本职责，在时间上严格的规划自己，在爱好上，利用有限的时间安排计划。
让自己能充分利用学习的时间，并在有限的时间里较好的放松自己，达到劳逸结合，让自己在学习上达到较好的效率。
回顾呃这些年的拼搏，虽然枯燥了些，但我却并不孤单，和大家一起，我无悔为自己的未来付出了这三年的努力。
我相信，在未来的自己一定会感谢我这三年的努力！高三期末个人总结与反思第3篇紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：一、历史学科备考方面结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多，高三教师期末总结。
高三期末总结
高三期末总结高三期末总结（通用6篇）忙忙碌碌的一个学期又要结束了，一个学期的时间，相信大家肯定有非常多的收获，这个时候，写一份期末总结是一定要的了！那么，期末总结怎么写呢？以下是小编整理的高三期末总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三期末总结篇1本学期结束了，总结这一学期的学习和生活，应该说比前两个学年有了很大提高，在学习上，课内态度端正，目标明确；课外兴趣广泛，注意多方知识扩展，提高自身思想文化素质，在生活上，养成良好的生活习惯，生活充实有条理，热情大方，诚实守信，乐于助人，有良好的做事原则，与同学们和睦相处。
在学习之余，我还对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。
努力锻炼，增强身体素质。
作为一名高中生，应该紧紧抓住机遇，不怕挑战，克服一切困难。
制定好自己长远的发展目标和计划，不断提高学习成绩、学识、道德修养等各方面水平。
争取改掉以前的毛病，为了自己的梦想，努力学习，课上多下工夫，充分锻炼自己，使自己的学习能力有所提高。
广泛收集学习之类的书籍、杂志以及网络信息。
在学习过后认真总结。
无论过去是失败还是成功，千万不要骄傲或气馁，我希望我能够在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
高三期末总结篇2高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。
工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。
天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。
高三期末自我总结范文(18篇)
高三期末自我总结范文（18篇）高三期末自我总结范文（18篇）高三期末自我总结范文篇1 本学期，我担任高三理科两个班的数学教学和数学组教研工作，深知肩上的责任重大,工作上始终不懈，一直以来都在努力的工作学习,经常和我们备课组的老师进行积极交流，团结协作，对于存在的问题和不足及时有效的进行改正，也根据学生的实际情况制订了一些教学方案。
回顾一学期的教学工作，我们有成功的经验，也发现了一些不足之处。
下面就我本学期的具体做法谈谈自己的一点看法，总结如下：一、加强集体备课，优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在教导处的领导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
二、立足课本，夯实基础高考复习，立足课本，夯实基础。
复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
三、因材施教，全面提高对于同一班级的学生，由于层次差别较大，给教学带来很大的难度，这就要求我从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同层次的学生提出不同的要求。
高三期末个人总结（精选10篇）
高三期末个人总结高三期末个人总结（精选10篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编精心整理的高三期末个人总结（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三期末个人总结篇1一、过份局限于课本知识和复习资料，陷于“本本主义”我们许多老师认为，教材内容就是教学内容，强调教师的教学要“源于教材”、“忠于教材”，不能“脱离教材”、“超越教材”，这种把教学内容绝对教材化的观念，陷入了“本本主义”的泥潭。
现实中往往把几本教科书奉为万能，认为只要把课本知识全部掌握了，高考没有什么对付不了的;实在不行还有一本复习资料可以做参考。
殊不知，现在的复习资料大多是相互抄袭，自主创新的太少，我本人在20xx年上半年就用三个月的时间编了一本“挑战高考”(40万字，海南出版社)，书出版后，就连自己都不想用，因为绝大部分内容是东抄西抄而来的。
二、过份局限于课堂，教师一味地“满堂灌”。
在传统的历史课堂教学，教师重视对学生集中思维的训练，却忽视发散思维的培养。
基本上采用“以讲为主”的教学方式。
有人认为，历史知识的过去性特点，决定了这门学科只能采取这种教学方式，教师在课堂教学中应该用主要精力和时间来讲述历史知识，即使一讲到底也无可非议。
如果翻阅一些老教师总结毕生教学经验的著作，就不难发现，长期以来(至少90年代之前)历史课堂教学方式，可以说就是单一的以讲述为主的方式。
现在时代变了，教材也换新的，但我们许多老师还在满堂灌，结果导许多致学生不愿意上历史课，学习效果也就可想而知了。
三、过份局限于校内，忽视了社会大课堂传统历史教学的时空基本上被限定在课内校内，加之受到“应试教育”的影响，学生课外学习几乎是空白。
课堂教学是主要渠道，但不是惟一渠道。
图书馆、博物馆、纪念馆和爱国主义教育基地等，都是课外学习历史的好场所，特别是大量的历史遗迹，为学生课外学习提供了物化、真实、形象、丰富的历史材料，更是历史课外学习独具的优势。
高三学生期末个人总结
高三学生期末个人总结高三学生期末个人总结范文（通用17篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的高三学生期末个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三学生期末个人总结篇1本人回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛苦培养下成长为一位得才兼备的合格中学生了，这些日子将永久铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动和党章学习小组，努力要求进步。
在校我模范遵守《中学生守则》和《中学生平常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强，连续担负班级学习委员等职务。
工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，屡次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。
天资聪慧，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。
积极探索，总结出一套合适自己的`学习方法。
思维灵敏，晓得举一反三，学以致用，不断巩固已把握的知识。
高中三年以来学习成绩优良，名列年段前茅。
积极参加各种爱好小组，丰富自己的知识。
在全国中学生生物奥林匹克比赛中获市一等奖、省二等奖。
高三学生期末个人总结篇2本人热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。
具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能够以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。
在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的'课外知识面。
我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。
我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“xx书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。
高三期末考试个人总结范文（精选5篇）
高三期末考试个人总结高三期末考试个人总结范文（精选5篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的高三期末考试个人总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
高三期末考试个人总结1不知不觉，高中三年的学习生活马上就要接近尾声，思想弥留之际，感悟颇多。
在这三年，确实过的很紧张，因为身上承载的太多，但却感到很充实，困为每天都在不停地奋斗，这样的生命才有意义。
记忆的风铃会摇响曾经的点滴，曾有多少次，自己一人无助的哭泣，墙角处，被窝里，和那无人的巷陌……三年的岁月印证了我的成长，有悲伤，也有欢乐，这些都将被记录珍藏，成为房屋的经历。
虽然有时会讨厌在学校的时光，但是不可否认，是学校的教育给了我成长的经历，是学校的老师给了我坚铤的力量和无畏的希望，虽我我在成绩上不是很突出，可咱心中依旧留驻想飞的梦想，在不停的追寻和奋斗，不停的和超越，咱的努力是不能容忍任何人和任何力量亵渎的。
曾经在课堂上昏昏沉沉的我，现在却生龙活虎，精神百倍的在课堂上踊跃发言。
遇到难题时，不再一个人闭门造车，而是积极与同学们讨论向老师们请教。
也许自身面对知识这片汪洋，是何其的荧光一点。
在课堂中发挥出最大的效率，在宿舍中也惜时如金。
有时，甚至连吃饭都忘记了。
自认自己比高二时有较大的改观。
倔强好胜，坚强的我渴望能“乘风破浪济沧海”。
每天坚持运动，只因在高三这争分夺秒时间里，我输不起时间，我得不起病。
我不敢说自己是最勤奋的，因为我知道剑指江山的不只是我一个，拥有一份雄心壮志的也不只一个。
未名湖畔柳，清华园中有，在我心中正如那圣洁的象牙塔，我希望能一睹其芳容。
高三，一段挥洒泪与笑，痛与苦，甜并涩的岁月，十年磨一剑，只为一朝出鞘，我，高三众多学子中的一抹流光，不求能熠熠生辉，但求能无悔我心，相信自己。
高三期末自我总结7篇
高三期末自我总结7篇高三期末自我总结1进入高中三年来，我在一步一步走向成熟，踏踏实实的在学习的殿堂中努力拼搏，敢于奋斗，并能从所做的事情中总结出经验教训，身为班级干部的我，热爱班集体，有较强的责任感，为班级荣誉奉献自己的力量。
在家中尊敬长辈、孝敬父母，是妈妈的.好帮手。
在学校中，尊敬师长，团结同学，对老师和同学提出的意见和建议虚心的接受和采纳。
我性格活泼开朗，爱好体育活动，积极参加学校组织的各项活动，不怕苦，不怕累，深得老师同学的认可，是一个积极向上的好学生。
进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。
在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。
在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。
性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。
爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。
不怕苦不怕累，学习上敢拼搏的，打扫卫生时，也总是能努力去做好。
是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷的。
在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。
进入高中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。
总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。
在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。
爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。
不怕苦不怕累，是一个积极进取的好学生。
高三期末自我总结2高考过后，在亲朋戚友都在为我忙乎着志愿该填哪里的时候，三年高中生活马上就要变成回忆的一部分了。
走在校园的林荫小道上，感触颇多。
当我还是一个花季一样的孩子的时候，我通过努力，以优异的成绩进入了__中学，刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。
不过"立足专业，综合发展，做学问，学做人"的准则从及"全面发展"的目标，积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。
高三学期末个人总结(6篇)
高三学期末个人总结（6篇）高三学期末个人总结1还清晰的记得，上期期末给自己的一句话:“专心甘情愿的看法，过意想不到的生活”。
回想这匆忙而过的半年，还真有不少意想不到。
先是备战高三二测。
依据以往的阅历二测成果跟高考最接近，所以大家都很重视。
对我更是亚历山大，由于我们的一测考的很不抱负，同学也都鼓足了劲想在二测有好的表现。
于是开学初我就给孩子们定下目标，二轮复习肯定要“学问结网，成果逆袭”。
选择七个要拿下五个，选做15分争取10分以上，大题是我们的弱势，但也要尽量多捡分，这样我们过二本线就不是问题。
为此除了上课复习学问网路，分析典型例题，每天中午两点到两点半还坚持定时小题狂练。
一个多月的努力，最终在二测中取得了意想不到的结果。
我们的平均分比三本还要高出好几分，有过一本的，二本的，超额完成目标。
欣喜之余，我们连续努力着。
这期间，新的考试大纲揭晓，由于有不小的转变，我们又组织了一次六校联盟的考纲沟通会，化学我校是主场。
为了不流于形式，我把新老考纲认仔细真的比对了一下，发觉其中实质性的改变，推想可能的新热点，做成PPT在会上跟兄弟学校的老师们沟通。
同时还请了教研室的岳老师给我们做了一场很接地气的考纲解读和高考常见评分规章的报告。
会后大家都觉得很有收获。
接着又要预备学校的首届学科节，作为组长，我责无旁贷。
先是召集大家献计献策，几经修改，最终定下活动方案。
我们打算了五项活动，观看微电影“疯狂的化学”，做手抄报，化学趣味学问竞赛，“我眼中的化学”演讲竞赛和做手工肥皂。
其中最担忧的是手抄报和演讲，由于怕文科同学不感爱好，理科生又少。
意想不到的是，交手抄报的文班同学占一大半，尤其是美术生，很有创意，把化学和艺术完善结合，张贴出来以后，吸引了许多同学驻足观看。
报演讲的更是多达二十人，也有不少文科生。
她们都用朴实而真实的语言说出了自己对化学的看法和喜爱，同时也熬炼了口才和胆识。
做手工皂也是异样火爆，只恨我们事先预备的材料有限。
高三期末总结范文（通用5篇）
高三期末总结高三期末总结范文（通用5篇）时间如同白驹过隙，一眨眼就期末了，过去这个学期发生了不少事情，也得到了很多成长，是时候认真的写一份期末总结，来为这个学期画上圆满句号了。
大家知道期末总结要怎么写吗？以下是小编为大家收集的高三期末总结范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三期末总结1这一个学期来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组的具体组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。
现就一期来本人对高三历史教学工作的感触做一回顾，敬请领导、同行批评指正。
一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。
根据本人所带这届高三文科班20班的学情实况，早在暑期补课前制订了较周密的教学计划。
由于本届高三学生历史学科基础参差不齐，因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。
根据本届高三历史教学组的复习规划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。
在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮历史专题复习作好铺垫。
二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。
教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。
学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。
2019年高三上学期期末总结范文
2019年高三上学期期末总结范文
一年的期末已经来到，今天，我们毕业了，一年的努力都在今天变成了收获，收获成绩的满意，收获父母的钟爱，收获朋友的依靠。
我，一个上高三的学子，历经一年的艰辛，虽然有过艰苦，却也有甜蜜。
走过每一段期末，走过每一个生活，也学会了更多，也懂得了更多。
一年中，我们收获了学习的成果，也收获了更多经历，也有充分收获着每一个看似精彩又常常平凡的生活。
每当心中满足之时，便是我们面对困难时不可思议的幸运。
一年中，期末考试是最辛苦的时候，努力的复习，早晨的头发都蓬松，让父母担心，可是咬牙守住期末，让心中收获成功的喜悦，不辜负自己的努力，是美好的。
一年的经历，让我们更加的变的懂事和懂得放弃，理解和宽容，朋友之间的相处，家人与学习间的折衷，也让我们学会更多关于社会交往，人生经历。
一年来，一起比赛，一起加油，一起歌唱，一起谈笑，让我们伴随着欢乐走，也拥有更多美好。
期末已到这一季期已走到尽头，可千万不要忘记一年间的美好，放在心中永远的珍藏。
我很清醒，我们来到这里时，一切都还处于原始的状态，一切都是初始的，经过辛苦的教育、一切的尝试和努力，我们才慢慢成长为现在这个样子，成长为踏实又有担当的自己。
最后，恭喜我们，因为我们完成了第三学期，并且收获满满，让满窗的景色随着我们的美好而活跃，只有始终保持理性的学习，才能真正的让自己得到成长。
我的高三学期末自我总结：成长的过程与感悟
我的高三学期末自我总结：成长的过程与感悟随着我的高三学期末结束，我已经度过了三年的高中生涯。
在这过程中，我不断地成长，积累了许多宝贵的经验和感悟。
因此，我想在此分享我的成长历程和感悟。
一、学习方面高中，是一个非常重要的学习阶段，我一直相信，“资质相当，努力一定会有收获”。
我一直在尽自己最大的努力去学习，但是，在高三的这一年里，我遇到了前所未有的挑战。
在历次模拟考试中，我的成绩不尽如人意，甚至有些颓废。
但是，我从不放弃。
我努力地找寻问题出在哪里，试图改变自己的学习方式，并一步步地缩小与别人的差距。
尽管很辛苦，但我还是坚持每天复习，坚持上课听讲，并利用假期时间学习，提高自己的成绩。
在这个过程中，我也充分认识到了自己的优势和不足。
我细心观察着身边的同学，深刻感受到了他们为达到目标所做出的努力。
我也深刻地认识到自己的不足，如缺乏自信和能力。
因此，我开始利用好我的强项，同时积极寻找并改进自己的不足，每天努力奋斗。
二、生活方面随着生活的重心向课业转移，我意识到了生活的重要性。
我学会了认真待人接物，尊重父母、师长和同学，注意与他人之间的相处方式。
我尽可能地把时间用在学习上，并利用课余时间来做一些有趣的事情，如听听音乐，看看电影，打打球等，寻找到了一个平衡点。
我也学习到了如何处理人际关系，尤其是与同学之间的关系。
我无数次地想过与其他同学比较优劣，但是后来我意识到，我们都要走自己的道路。
我们每个人都有自己的特点和优势，如果换个角度去看，你就会发现别人的一些亮点。
因此，我逐渐明白了，和同学处好关系不仅是为了社交，而是为了提升自己的生活品质。
三、感性方面高三是我人生中一个节点，也是一个印象最深刻的时期。
这段时间，我懂得了真正的感性教育。
我内心深处涌现出了许多感触，学会了强压住情绪和思维，发现自己以前从未发现过的内心世界。
在这个过程中，我学会了掌控自己的情感。
最后，我要说，我将我的高三一年看成了人生进阶的必经之路，我在这里面学习了如何承受挑战、如何拥抱未来、如何做出自己的决策。
2019年高三期末总结学生
高三期末总结学生导语：作为一名高中生，应当牢牢抓住机会，不怕挑战，战胜全部困难。
以下为大家带来高三期末总结学生文章，仅供参照。
本学期结束了，总结这一学期的学习和生活，应当说比前两个学年有了很大提升，在学习上，课内态度正直，目注明确; 课外兴趣宽泛，注意多方知识扩展，提升自己思想文化素质，在生活上，养成优秀的生活习惯，生活充分有条理，热忱大方，诚实守信，乐于助人，有优秀的做事原则，与同学们和平共处。
在学习之余，我还关于体育有很强的热忱，可以坚持每日都锻炼身体，上好每一节体育课及全部其余课外的锻炼，并且在上体育课的时候可以很好的达成老师部署的任务。
努力锻炼，增强身体素质。
作为一名高中生，应当牢牢抓住机会，不怕挑战，战胜全部困难。
拟订好自己长久的发展目标和计划，不停提升学习成绩、学问、道德涵养等各方面水平。
争取改掉从前的缺点，为了自己的梦想，努力学习，课上多下时间，充足锻炼自己，使自己的学习能力有所提升。
宽泛采集学习之类的书本、杂志以及网络信息。
在学习事后仔细总结。
不论过去是失败仍是成功，千万不要骄傲或灰心，我希望我可以在新学期再接再厉，争取获得更好的成绩，获得更大的进步。
岁月荏苒，如光阴似箭，不感觉一个学期又过去了, 回顾过去的工作, 充满了挑战、酸楚与知足。
一学期的辛苦, 有收获的愉悦, 也有不足与遗憾 , 为总结经验教训 , 利于此后工作 , 现总结以下：本学期，我适应新教材教课工作的要求，仔细学习 , 从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。
立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教课工作作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促使教课工作更上一层楼。
一、仔细备课不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣课件，课后实时对该课作出总结，写好教课反省。
高三学期末个人总结（精选30篇）
高三学期末个人总结（精选30篇）高三学期末个人总结高三学期末个人总结怎么写？1、你都做了哪些事，简明扼要2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去解决，或需要你个人的脑子去解决，让领导看到你是用心用脑在任务，即使没有问题，你也要写出遇到有难度的问题，然后通过你的努力解决了，没有给班级带来负担或者带来哪些效益3、通过的任务，你对目前状况的认识4、今后的任务你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识，并已开始着手去做，去学了5、老师喜欢自动自发的人，而不是推一推动一下的人。
所以，没有分派到你的任务但是你分内的任务，你要先有做的准备高三学期末个人总结（精选30篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的高三学期末个人总结（精选30篇），希望对大家有所帮助。
高三学期末个人总结1从本学期开始我首次接触高三的教学工作。
这对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战！期间幸得赵会慈老师的热情指导，使得我的教学工作得以顺利进行。
在我所执教班级学生人数仅为22人，人数虽少但大家的目标却是非常明确和一致对口升学。
但他们个人能力的高低却与其他班级是一致的，所以教学的难度并没因人数的减少而降低。
我的教学工作具体从以下几个方面展开：首先，激发学生的上课热情。
刚开始上课时班中气氛非常沉闷，往往一节课老师口若悬河、滔滔不绝而学生却不动声色，没有响应！针对于此我调整了原来的授课方式，摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语。
引入许多生活、学习中的例子来进行讲解，而且每节必幽几默以活跃课堂气氛。
其次，授学生以渔，培养学生独立解决问题的能力。
在日常的教学工作中，不可避免地学生会产生许多的问题。
在指导学生解决问题时，我并不直接说出我的思路，而是询问学生的思路助其思考思路阻塞的症结所在。
高三期末个人总结与反思（精选6篇）
高三期末个人总结与反思（精选6篇）高三期末个人总结与反思（精选6篇）在现实社会中，我们要在课堂教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的高三期末个人总结与反思（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
高三期末个人总结与反思1一、积极抓好日常的教学工作积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。
关注新教材和新课程标准的变化。
把握复习的方向和深难度，增强复习的目的性。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作，使教学水平向更高处推进本学期学校开展了多种的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实际，使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
注重抓纲务本，摆正关系。
避免走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。
为此，在高三化学教学过程中，始终保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。
2.重视基础和培养能力的关系。
3.化学学科和其他学科知识的关系。
4.练习量和复习效率的关系。
三、加强业余时间的业务学习积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。
以适应当前教育的形式，给自己充电。
学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
为高考做好知识准备和教学方法准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化学总复习的效益。
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高三个人期末总结高三上学期，对老师和学生来说都是一次非常艰辛的磨砺。
在此我对本学期英语复习制定如下计划：一、加强研究，提高复习备考工作的针对性和有效性认真学习并认真分析高考试题的类型，熟读考纲要求，目的是总结规律寻找突破口。
从历年高考试题的整体研究中找共性。
从20XX，20XX年各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习备考。
在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。
阅读理解要抓住六大考点：（1）中心思想；（2）推理判断；（3）作者的写作意图;（4）猜测词义;（5）文章标题；（6）细节。
完形填空几年来，题型基本固定，以记叙文为主，首句不设空。
而且做遵循三条基本原则：即（1）上下求索--- 找信息；（2）左顾右盼--- 找搭配；（3）前思后想--- 通全文。
另外在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，渗透构词法，每节课进行5 分钟的单词检测，不断扩大学生的词汇量。
加强好句子和好文背诵促进写作训练，重点是记叙文，应用文，如书信等的文章每周两篇。
引导学生注意步骤：（1）审题；（2）确定行文时态、语态、语气；（3）列出提纲再行文（4）检查人称时态前后是否一致、常用搭配、行文逻辑。
二、制定计划，加强复习的目标性。
我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。
因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。
在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练。
根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。
学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。
造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。
这时，复习的重点要放在查漏补缺上。
将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。
同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题规律，技巧和命题手法。
英语不同于其它语言，它有三大特色，归纳如下特征：即1）冠词的用法【不定冠词，定冠词和零冠词】；2）形式主语和形式宾语；3）被动语态。
运用这三大特征，不断运用它，来提高语言的综合运用能力。
同时要加强写作教学，例如书面表达为主观性试题，得分容易，丢分也快。
因此，我建议学生：即：r ecite——imitate——practice; 背诵----模仿----训练，并注意高考的六大要求：A,书法规范；B,卷面整洁；C, 人称无误；D, 词数到位；E, 钢笔行书;F, 标点正确。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。
我把复习重点放在学生的疑点、难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。
课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。
以学生为主体的教学原则。
复习课上注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
总之，我尽量做到了解学生的学情，调动学生的积极性，力争做得到让学生主动去学，相信他们会取得英语成绩的进步！高三个人期末总结[篇2]紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：一、历史学科备考方面结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。
今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习情况，完成了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基础。
从几次月考和模拟考试的成绩来看，达到了预期的效果。
今年我的主要做法有1、优化课堂教学，注重双基落实能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。
我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础知识的落实。
另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。
2、做好学生主动学习的引导。
学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。
在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。
引导学生提问。
不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。
3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。
课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。
单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。
存在的不足与在今后教学中的改进意见：1、对历史知识涉及的时事热点部分复习过于简略（时间紧迫）。
2、学生练习的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。
3、单元考试后应该让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成了知识网络，具备一定的学科技能。
第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养，使所学知识进一步系统化条理化，提高对历史事物发展规律和内在联系的分析能力。
在知识专题中，结合学生的实际情况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。
4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。
针对此时出现的问题，引导学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当安排复习时间，克服考前疲劳。
二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话: “把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯; 把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格; 把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。
这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。
结合我高三(1) 班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。
高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。
虽说是文科实验，但学生入学基础差，中考500分以上就7 人，高三第一学期各科老师频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。
教学操作的难度由此增大; 从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是一班最大的优点。
从性别看，男女生比例差异大，女生有30 多人，而男生仅有10 多人。
需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。
其二，仍缺乏良好的学习习惯。
这应是文科学生最大的毛病! 很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。
其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。
其四，准成人阶段学生所有的问题都存在（特别是女生多!）。
青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳; 个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差; 玩性十足但又要面对高考等。
针对以上问题我主要擦去一下措施：首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。
指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一” ; 公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严; 注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯;体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流;发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。
其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。
第一，状态调整。
开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我的高考责任状”为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活，确定总结的高考目标。
据后来得情况看，效果相当不错。
第二，学习习惯的培养。
正所谓“习惯决定命运” ! 其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。
我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。
组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。
使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。
第三，道德素养教育。
为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。
我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。
从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。
第四，重视发挥班委作用。
我敢于放手给班委会同学，只有学生最能了解学生的心理。
今年这一年班级所取得的成绩，班委会同学功不可没。
学生在管理班级中锻炼自己的能力，加强了班级团结，塑造了好的班风和班级文化。
第五，注重班级文化建设。
高三的目标就是高考，为此我加强班级文化建设，以高考为主题布置班级，为大家营造一个高三冲刺的氛围。
这个学期，我一直努力想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，现在回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在, 尤其是同学们要学习上不够坚持。
另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象, 这也影响了听课的效率等。
三、教研处工作方面学校这学年尤其是最后一学期，把教研处工作交给我来负责，在高三繁重的教学和班级管理的压力下，我尽力做到最好，积极配合校长室和各部门工作，保质保量的完成领导布置的任务，即使没有太大的功劳，亦能算是非常勤勉。
高三个人期末总结[ 篇3] 我今年担任高三年级理科四班、五班的语文教师。
一学期结束，在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。
一学年来，我认认真真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成本学期初给自己安排的教学工作。
一、学生基本情况分析：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。