品质的概念
教案教学设计之品质
教案教学设计之品质教案概述:品质是产品或服务满足客户需求的能力。
本教案旨在帮助学生了解品质的概念、重要性以及如何提高品质。
通过学习,学生将能够掌握品质管理的基本原则和方法,并能够在实际工作中应用。
第一章:品质的概念与重要性1.1 学习目标:了解品质的定义认识品质的重要性掌握品质管理的基本原则1.2 教学内容:品质的定义:品质是指产品或服务满足客户需求的能力。
品质的重要性:品质是企业竞争力的核心要素,能够提高客户满意度、降低成本、提高市场占有率等。
品质管理的基本原则:以客户需求为导向、全员参与、持续改进、数据驱动等。
1.3 教学活动:课堂讲解:教师讲解品质的定义、重要性以及基本原则。
案例分析:分析具体案例,让学生了解品质对企业和客户的影响。
小组讨论:分组讨论如何应用品质管理原则提高产品或服务的品质。
第二章:品质管理方法2.1 学习目标:掌握品质管理的常用方法学会运用品质管理工具进行问题分析和改进2.2 教学内容:品质管理方法:统计过程控制(SPC)、全面品质管理(TQM)、六西格玛管理等。
品质管理工具:因果图、鱼骨图、散点图、控制图等。
2.3 教学活动:课堂讲解:教师讲解品质管理方法和工具的作用及应用。
实操演练:学生分组进行实操演练,运用品质管理工具分析问题并提出改进措施。
案例分析:分析实际案例,让学生了解品质管理方法在企业中的应用效果。
第三章:品质保证与品质控制3.1 学习目标:了解品质保证和品质控制的概念及区别掌握品质保证和品质控制的方法3.2 教学内容:品质保证:通过预防措施确保产品或服务符合品质要求。
品质控制:通过监控和测量产品或服务的过程,确保其符合品质要求。
品质保证和品质控制的方法:过程方法、FMEA、控制计划等。
3.3 教学活动:课堂讲解:教师讲解品质保证和品质控制的概念及方法。
小组讨论:分组讨论如何在实际工作中应用品质保证和品质控制方法。
案例分析:分析具体案例,让学生了解品质保证和品质控制在企业中的应用。
品质定义
1. 品质的定义1.1 品质系一产品或服务的特色和特性的综合体,简单说就是满足客户的需求。
品质的范围已由狭义之有形面扩展到包括机能服务等广义之无形面。
狭义的品质是产品、服务之质。
广义的品质则是指工作之质、资讯之质、部门之质、人之质、体制之质及方针之质。
1.2 品质是由品质特性所构成,例如钢片的表面品质、粗糙度、尺寸精度、机械性质、色泽和包装等,均为其品质特性。
1.3 所谓好的品质,第一要件就是要符合使用,同时要能达到安全和环保的要求,但是否合用须顾客使用后评断,因此品质良否,应决定于顾客而非制造者的宣传和广告。
1.4 品质发展的方向不但是要满足客户的需求,还要更进一步超越客户的需求。
2. 品质管理2.1 决定品质政策、目标及责任之全部管理功能的所有活动,以及在品质系统内,应用品质规划、品质管制、品质保证及品质改进等予以执行。
2.2 公司的每一个部门应担负起品质管理的责任。
2.2.1 营业部门:市场调查研究与开发、客户询问、需求审查、报价作业、订单变更、新产品规格提供、售后服务。
2.2.2 生管部门:生产排程的管理、仓储管理与运输。
2.2.3 生产部门:制程管制系统的建立与执行、新产品规格审核、检验产品是否合乎订单需求、生产绩效提升及技术改善以及生产问题的排除。
2.2.4 品管部门:品质制度的构建和推动、品质沟通和协调、品质资讯搜集和应用。
2.2.5 管理部门:人力发展、教育训练、人员管理以及管理制度的改善。
2.2.6 财务部门:品质成本预算及执行控制,财务资讯系统构建和执行及财务管理改善与问题排除。
2.3 顾客是生产者的衣食父母。
站在生产者的立场,我们必须提供顾客最好的产品与服务。
首先必须听取顾客的声音,了解顾客的需求。
建立以顾客为核心的管理,首先要知道顾客是谁?在哪里?广义的顾客是指外部顾客与内部顾客。
外部顾客是指购买我们产品的顾客;内部顾客的认定是以投入及产出的观念来看,下制程的单位就是我们的顾客。
品质基本概念
1.品質的定義
2.品質的沿革
3.品質的重要性與理念
品質的定義
ISO對品質的定義:一項產品或服務的整体性特性或特征,此項 特性或特征,具有滿足客戶規定或潛在需求的能力.
簡單的說:品質就是Βιβλιοθήκη 客戶滿意品質的定義
質量意義﹕品質优良,物超所值,所指的是品質优良的
程度達到我們對該產品滿意度和服務的期望价值. 1.何謂品質(QUALITY)指產品或服務的机能性之整体, 以滿足顧客的需要.品質就是(适用);所謂适用是指產 品或服務特性能滿足消費者(顧客)使用.
“In God we trust” , “for anything
else please bring Data”.
品質的理念
第一次就做好
DO THE RIGHT THING THE FIRST TIME
品質的理念
改善是永無止境的。
KNOW ON LIMITS FOR IMPROVING.
A P C D
專家們估計,
1.在設計之時------------------2.在組裝之時------------------3.在成品測試完成之後----------4.在送交客戶之後--------------美金0.5元 美金5元 美金50元 美金500元
品質的重要性及理念
我們可能忽略了我們任何一小疏失,而可能 造成的巨大後果. 小問題往往形成大毛病.
品質是製造出來的
QC
統計的品質管制
1950年代
品質是設計出來的
QA
Design-in 的品質保 證
1960年代
品質是管理出來的
TQC
全面的品質管制
1980年代
品質是習慣出來的
品质基本概念
1
4
b.作业:训练以后付予实际工作现场, 作业:训练以后付予实际工作现场, 须按照标准进行作业. 须按照标准进行作业. 检核(Check):检核执行结果, 3.检核(Check):检核执行结果,并与计划比较之差异 包括: 包括:a.测定 b.分析 c.判定 矫正行动(Action):对执行之偏差或标准不完善加以改善. 4.矫正行动(Action):对执行之偏差或标准不完善加以改善. 包括: 研拟改善对策: 包括:a.研拟改善对策: (1)暂时对策 (2)永久对策 b.对策之执行 c.确认 d.再标准化
1.计划(Plan):订定各种标准.包括:a.选定目标 计划(Plan):订定各种标准.包括: 决定手法. b.决定手法. 执行(Do) 将计划付诸实施. 2.执行(Do):将计划付诸实施. 包括: 训练: 包括:a.训练:在生产前教导操作人员与管理 人员. 人员.
Quality Assurance
革除"马虎"之心 是追求品质的第一要务 上站做的好 下站困扰少 站站用心做 品质方能保 品质看的见过程是关键
教育训练课程
Nico Chao Nico Chao
Quality Assurance
1
1
一.品质(Quality)的定义 品质 的定义
它是以最低的(最经济的)成本生产出符合( 它是以最低的(最经济的)成本生产出符合(让)顾客期望(满意) 顾客期望(满意) 的产品. 的产品. 1.品质的好坏是由顾客来判定. 品质的好坏是由顾客来判定. 品质是由良好的工作习惯而来的,不是靠检验出来了 是由良好的工作习惯而来的 出来了. 2.品质是由良好的工作习惯而来的,不是靠检验出来了. 决定产品品质的四大关键: 3.决定产品品质的四大关键: a.设计品质 b.材料品质 c.生产品质 服务品质(技术支援,后续配合,相互间沟通) d.服务品质(技术支援,后续配合,相互间沟通) 产品品质+服务品质= 4.产品品质+服务品质=顾客满意
品质教育--品质的概念及简单的统计图表
品质统计方法■检查表:为了简单的整理所需要的情报(数字)将其记录在事前设计好的表格内。
整理前整理后日期■图表:为了对多种情报能有重点的进行整理,迅速传达,以视觉角度表示。
⊙条形图⊙扇形图⊙曲线图1月2月3月4月99.3合计崩边不良针眼不良麻面不良划痕不良9898.59999.5100100.5100达成率计划收率实际收率989999400项目抽检数99.8500142.8100项目6合计9508501300120095095031003503520040060010191月2月3月合计本3 笔6 白纸2白纸3 本5 笔10笔3 本2 白纸1合计11186125125不良数不良率(%)125640025030020028.573 2.4占有率(%)5435.7110323151.614.294 3.2笔白纸362本4/6合计11184/7125221.43购买内容4/5针眼划痕合计日期4/54/64/7项目崩边01002003004005006007001月2月3月崩边针眼划痕9797.59898.59999.5100123456789101~4月份收率现况计划收率实际收率36%14%29%21%各项不良占有率(%)崩边不良针眼不良麻面不良划痕不良占有率(%)崩边不良35.71429针眼不良14.28571麻面不良28.57143划痕不良21.42857指导力15发表能力75分析能力100创造力40发现问题的能80。
品质的基本概念
品质的基本概念
品质是指物品或服务的特性或属性,以及其与用户期望或要求之间的一致性。
它可以体现在产品的外观、功能、性能、可靠性、耐用性、安全性、舒适性、易用性等方面。
品质的基本概念包括以下几个方面:
1. 符合要求:产品或服务必须满足消费者的需求和期望,能够完成其预期的功能。
2. 可靠性:产品或服务在合理的使用条件下能够持续地正常运行,不容易出现故障或失效。
3. 可用性:产品或服务应该简单易用,用户能够方便地操作、理解和获取所需的信息。
4. 安全性:产品或服务不会对用户或环境造成伤害,能够保障用户的身体健康和财产安全。
5. 耐用性:产品或服务具有一定的寿命和使用寿命,能够承受一定程度的使用和环境条件下的损耗而不失效。
6. 客观性:品质应该基于客观的标准和指标进行评判,能够以可测量的方式进行验证和监控。
品质是企业竞争力的重要组成部分,符合用户要求、提供高品质的产品和服务,能够增强企业的声誉和客户忠诚度,带来持
续的业务增长和市场竞争优势。
因此,企业需要在产品设计、制造、交付和服务等各个环节注重品质控制,不断推动品质的提升和改进。
品质基本定义
品质的基本定义2009-04-08 22:52编辑词条品质品质的基本定义品质主要指的是定型的科学技术内在信息状态,作为企业要素的人力、人才、产品、服务等,都必须借助科学技术手段,不断的提升其内在的科技内涵,进行必要的信息化披露,准备接受质量标准的衡量和评测。
——————————————————————-----汉语释义读音:pǐnzhì(1) [character;quality] :一组产品合乎要求,零缺陷。
(2) 指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质他品质高尚(3) 东西的质量善良善良是心理养生的营养素。
心存善良就会以他人之乐为乐,乐于扶贫帮困;心存善良就会与人为善,乐于友好相处,心中就常有愉悦之感,心存善良就会光明磊落,乐于对人敞开心扉,心中就学中有轻松之感。
心存善良的人,会始终保持泰然自若的心理状态,这种心理状态能把血液的流量和神经细胞的兴奋度调到最佳状态,从而提高机体的抗病能力。
宽容宽容是心理养生的调节阀。
人在交往中,吃亏,被误解,受委屈的事总是不可避免的。
面对这些,最明智的选择是宽容。
宽容不仅包含着理解和原谅,更显示出一个人的气度和胸襟。
一个不懂宽容,只苛求别人的人,其心理往往外于紧张状态,从现导致神经兴奋,血管收缩,血压升高,使心理、生理进入一种恶性循环状态。
学会宽容就会严于律已,宽以待人,这就等于给自己的心理安上了调节阀。
乐观乐观是一种积极向上的的性格和心境,是心理养生的不老丹。
乐观可以激发人的活力和潜力,帮助人们解决矛盾,逾越困难。
而悲观是一种消极颓废的性格和心境,它使人悲伤,烦恼,痛苦,在困难面前一筹莫展,影响身心健康。
淡泊淡泊是一种崇高的境界和心态,是心理养生的免疫剂。
有了淡泊的心态,人就不会在世俗中随波逐流,追逐名利,就不会对身外之物得而大喜,失而大悲,就不会对世事及他人牢骚满腹,也不会与他人攀比,避免产生嫉妒。
淡泊的心态使人始终处于平和状态,一切有损身心健康的因素都将被击退。
品质描述范文
品质描述范文品质是一个人或一件物品所具有的特性或特点,是衡量其优劣的标准之一。
品质是一个综合性的概念,它包括了许多方面,如品德、素质、能力、外表等等。
一个人或一件物品的品质好坏,直接关系到其受欢迎程度和使用价值。
下面我们就来详细描述一下品质的各个方面。
首先,品质包括了品德方面。
一个人的品质好坏,首先取决于其品德。
一个品德高尚的人,通常具有诚实、守信、宽容、正直、勇敢等美德。
这些美德是一个人品质的基础,也是衡量一个人品质好坏的重要标准。
其次,品质还包括了素质方面。
一个人的素质好坏,主要体现在其学识、修养、教养、礼仪等方面。
一个有着良好素质的人,通常具有广博的知识、高尚的情操、优雅的举止、得体的言谈举止等特点。
这些素质是一个人品质的重要组成部分,也是评价一个人品质的重要依据。
再次,品质还包括了能力方面。
一个人的能力强弱,直接关系到其品质的高低。
一个具有较强能力的人,通常具有解决问题的能力、创新能力、领导能力、沟通能力等。
这些能力是一个人品质的重要体现,也是评价一个人品质的重要方面。
最后,品质还包括了外表方面。
一个人的外表整洁、得体、美观,也是其品质的重要体现。
一个外表整洁、得体的人,通常给人留下良好的印象,展现出良好的品质。
总之,品质是一个人或一件物品所具有的特性或特点,是衡量其优劣的标准之一。
品质包括了品德、素质、能力、外表等方面,是一个综合性的概念。
一个人或一件物品的品质好坏,直接关系到其受欢迎程度和使用价值。
因此,我们要注重培养自己的品质,提升自己的品质水平,做一个品质优秀的人。
品质的含义和由来
品质的含义和由来1. 何谓品质1.1 品质的定义一项产品或服务整体的特征,此种整体的特征或特性,具有满足顾客规定或潜在需求的能力。
1.2 就品质来说,有两个一般性的层面:设计的品质和制造的品质。
1.2.1设计品质所有的制品与服务都是在许多不同品质等级或水准下产生的,而这此品质在等级上或水准上的差异都是刻意造成的,因之称为“设计品质”,要达成设计的品质需要在产品或程度设计阶段中即有明确的决定,以确保某些特定的功能要求能让人满意。
1.2.2 制造品质所谓制造品质是指产品在规格上和公差上与设计要求的相符程度,制造品质常借着改变品质保证系统中某些方面而改良,诸如使用统计的过程控制方法,改变检验程序的形态等。
较高的制造品质常意味较低的总成本,因为它导致废料和制品重工数的减少以及较少的产品不良率及服务不合格。
2. 品质管制的由来与发展按照品质管制所依据的手段和方式,我们可以将品质管制发展历史大致划分为以下四个阶段。
2.1传统品质管制阶段这个阶段从开始出现品质管制一直到19世纪末资本主义的工厂逐步取代分散经营的家庭手工业作坊为止。
这段时期受小生产经营方式或手工业作坊式生产经营方式的影响,产品质量主要依靠工人的实际操作经验,靠手摸、眼看等感官估计和简单的度量衡器测量而定。
工人既是操作者又是质量检验、品质管制者,且经验就是“标准”。
质量标准的实施是靠“师傅带徒弟”的方式口授手教进行的,因此,有人又称之为“操作者的品质。
2.2 质量检验管理阶段资产阶级工业革命成功之后,机器工业生产取代了手工作坊式生产,劳动者集中到一个工厂内共同进行批量生产劳动,于是产生了企业管理和质量检验管理。
质量检验所使用的手段是各种各样的检测设备和仪表,它的方式是严格把关,进行百分之百的检验。
品质概念的概述
品质概念的概述
品质是指产品或服务所具有的特性和属性,以满足顾客的需求和期望。
品质概念是指对于产品或服务的整体特性、标准和要求的描述。
品质概念的关键要素包括以下几个方面:
1. 客户导向:品质概念强调客户的需求和期望是确定品质标准的主导因素。
产品或服务的品质应能够满足客户的要求,并超出其期望。
2. 持续改进:品质概念强调不断改善产品或服务的过程。
通过不断地改进和创新,可以提高品质水平,以适应不断变化的市场需求和技术进步。
3. 过程控制:品质概念强调对产品或服务生产过程的控制和监督。
通过有效的过程控制,可以减少变异和不一致性,提高产品或服务的品质水平。
4. 综合管理:品质概念强调全面管理,包括产品设计、供应链管理、生产过程控制、人力资源管理等方面。
通过综合管理,可以整合资源,实现全面的品质管理。
5. 客户满意度:品质概念的最终目标是提高客户满意度。
满足客户的需求并超出其期望,可以增强客户对产品或服务的信任和忠诚度,从而促进企业的持续发展。
综上所述,品质概念是指对产品或服务特性、标准和要求的描述,该概念强调客户导向、持续改进、过程控制、综合管理和客户满意度等方面。
通过品质管理,企业可以提高产品或服务的品质水平,增强竞争力,保持持续发展。
品质基础知识
品质基础知识一认识品质(1)品质内涵对于企业来说,品质有狭义与广义之分。
狭义的品质仅指企业生产输出方面所具有的品质,如产品质量,服务质量等。
比如我上次所说的:①外观②特性③尺寸,性能可靠性。
而广义的品质除包含狭义的品质外,还包括企业及其人员的品质。
如企业形象,品牌知名度,人文状态等。
狭义的品质是具体的,往往有直观的数据可以测定,而广义的品质是抽象的,一般易于感觉而难于测量。
比如顶级公司的品牌产品,人们只相信它的品质好,但到底相信程度有多少却不好测量。
(2)两种品质示意图:物理与化学特性服务,风格素质,技能礼貌,合作企业文化品牌,形象从企业产品品质管控的角度出发,我们研究的范围仅仅是狭义的品质。
那么,这个品质到底是什么呢?ISO 9000:2000国际标准的解释:品质的概念:是一组固有特性满足要求的程度。
也就是说当这种程度越高,品质就越好:反之,则越差。
定义中“固有的”是指某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性。
“特性”是指“可区分的特性”,它可以是固有的或赋予的,定性的或定量的。
有各种类别的特性,如物理的,感官的,功能的,时间的,人体功效的等。
定义中的“要求”是指:“明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望。
(2)管理品质概念:就是通过采取具体的措施或建立并完善管理体系,制度等方法,促使产品品质符合标准。
比如常见的检验,监督,纠正,预防和标准化等。
(3)控制品质概念:就是通过设定某种品质活动来确保过程按照预定的方向发展,不仅要保持品管结果向上还要做到持续改善。
如建立控制系统,使用控制工具等。
二品质意识1概念:品质意识就是工作态度,就如名言。
△态度决定一切。
△品质源于我心。
△细节决定成败。
△品质在于生产。
△口说认真是假,实干确认是真。
人们的品质意识正是从对这些名言的理解开始的,你对它们理解与应用的深度正反映了品质意识在你心中的高度。
2有了品质意识,做好两件事⑴是先做对的事,然后再考虑把它做对。
品质的专业名词解释
品质的专业名词解释品质是一个广泛应用于各行各业的概念,它在不同领域中具有不同的意义和解释。
在本文中,我们将探讨品质的专业名词解释,并从不同角度阐述其内涵。
一、品质的概念品质可以简单理解为产品或服务的特征和性能,它是评价一个产品或服务优劣的重要因素。
在制造业中,品质通常指产品在设计、制造和交付过程中是否符合特定的规范和标准。
而在服务业中,品质则更多地与客户满意度和体验相关联。
二、品质管理品质管理是指为了不断提高产品或服务的品质而采取的一系列规划、控制和改善的活动。
它涉及到组织的各个方面,包括设计、生产、供应链、销售和客户服务等。
1. 品质规划:品质规划是指确定产品或服务的品质目标和要求,以及如何实现这些目标的计划。
它涉及到市场需求分析、质量目标设定、流程设计和供应链管理等。
2. 品质控制:品质控制是指通过监测、检验和测试等手段,确保产品或服务在生产过程中符合规定的标准和要求。
它包括统计过程控制、抽样检验、故障分析以及不良品处理等方面。
3. 品质改善:品质改善是指通过收集和分析数据,找出生产过程中存在的问题和改进的机会,并采取相应的措施加以改善。
它涉及到问题解决方法、持续改进手段和错误预防措施等。
三、品质控制工具为了实现品质管理的目标,人们开发了一系列专业工具和方法,用于分析和解决质量问题。
这些工具和方法可以帮助企业识别问题根本原因,进而采取措施改进产品或服务的质量。
1. 流程图:流程图是一种图形化的工具,用于描述和分析工作流程。
它可以帮助人们理解整个流程的各个环节,找出可能存在的问题点,并进行优化。
2. 帕累托图:帕累托图是一种统计工具,用于识别影响问题发生的主要因素。
它通过绘制问题发生的频率和占比,帮助人们重点关注那些产生最大影响的因素。
3. 散点图:散点图是一种用于显示两个变量之间关系的工具。
通过绘制数据点,可以帮助人们判断是否存在相关性,进而分析问题的因果关系。
4. 5W1H分析法:5W1H分析法是一种问题分析的方法,通过回答“谁、何时、何地、为何、怎样和有无”的问题,帮助人们全面理解问题的背景和影响因素。
品质意识培训教材
5、全面品质管理:
• 全攻全守型.
• 三全一多”的特点
• (全员参与、全过程、全因素)
• 预防胜于纠治
• 用事实与数据说话
• 一切为客户服务.
• 在TQM基础上,产生了ISO9000系列标准
.
•
ISO9000是TQM的精华
全面品质管理指导思想和特点
• (一)全面品质的品质管理 • 品质不仅包括产品品质还包括工作品质 • (二)全过程的品质管理 • 设计过程/制造过程/使用过程/辅助过程 • (三)全员性的品质管理 • 全员参与 全面品管
品质的那些人。
外部顾客:最明显的顾客是那些付钱购买产品或 服务的人。
在一家不止一个员工的公司上班,便会有内部顾 客,内部顾客是在公司内受你的工作影响的 人﹐在满足外部顾客需求时﹐也要满足内部顾 客的需求。
三种角色
•我们都有顾客----大部分的顾客是 内部顾客﹒
• 在我们工作中﹐我们也是其它人的顾客 ---大部分也是内部的﹒
记注这样一个数字
1:10:1000
二﹑品 质 管 理 发 展 简介
• 工业发展 推动 品质管的品质管制 • 领班的品质管制 • 检验员的品质管制 • 统计的品质管制 • 品质保证全面品质管制 • 全面品质保证
品质发展的观念方面
• 品质是“检验”出来的 • 品质是“制造”出来的 • 品质是“设计”出来的 • 品质是“管理”出来的 • 品质是“习惯”出来的
品质发展的制度面
• 品检(QI) • 品管(QC) • 品保(QA) • 全面品管(TQC) • 全面品保(TQA)
品质发展的状况说明
1、手工艺者的原始品质管理: • 凭手艺和经验进行管制.
• 不存在标准,无所谓允收与拒收
《品质的定义》课件
确保产品符合客户要求,提高产 品质量和稳定性,降低生产成本 ,提高客户满意客户至上、全员参与、持续改进、科学管理。
品质管理的方法
采用统计技术、过程控制、预防措施、标准化管理等方法进行品质管理。
品质管理的实施和改进
品质管理的实施
建立品质管理体系,制定品质管理计 划,明确各部门职责和工作流程,实 施品质管理活动。
品质的评估标准
品质的评估标准包括符合 性、适用性、满意度和可 靠性等。
品质的重要性
提高产品竞争力
高品质的产品可以满足消 费者的需求,提高产品的 市场竞争力。
增加企业利润
高品质的产品可以提高企 业的品牌形象和信誉,增 加企业的利润。
提高消费者满意度
高品质的产品可以满足消 费者的需求和期望,提高 消费者的满意度。
意义
交换价值是衡量产品或服务价值的 一种方式,高品质的产品或服务往 往具有更高的交换价值。
影响因素
交换价值受到市场需求、竞争环境 、产品稀缺性等多种因素的影响。
价值判断
定义
价值判断是指消费者对产品或服 务价值的认知和评价。
意义
消费者的价值判断是影响其购买 决策的重要因素,高品质的产品 或服务往往能够获得更高的价值
持续创新和技术升级
随着市场的变化和消费者需求的变化,品牌需要不断进行创新和技术 升级,提升产品或服务的品质和竞争力。
品质对品牌的影响和作用
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提升品牌形象
高品质的产品或服务能够提升品牌的形象和声誉 ,使消费者对品牌产生信任和好感。
增强品牌忠诚度
高品质的产品或服务能够赢得消费者的忠诚度, 使消费者成为品牌的忠实拥趸,并推荐给其他人 。
实现方式
品质的基本特性[1]
■ 产品的品质和经济性
产品品质和费用的关系, 很容易被表现为表里关系. 产品品质和费用的关系 很容易被表现为表里关系
大 大 合计费用
价值
成本/ 成本 价值. 价值 价格
A(消费者利益)
失败费用 管理费用 成本
价格 B(生产者利益)
基础生产费用
(制造)成本
小 劣 设计品质 优 小 100%劣 制造品质(次品率 制造品质 次品率) 次品率 优 0%
■品质的本质
所谓品质的本质… 所谓品质的本质 因为品质是对产品而言的,这很容易带来只有产品本身存在品质的问题的错觉, 因为品质是对产品而言的,这很容易带来只有产品本身存在品质的问题的错觉, 事实上产品本身是谈不上品质的. 事实上产品本身是谈不上品质的. 所谓品质是使用者和产品之间所产生的认识上的东西. 所谓品质是使用者和产品之间所产生的认识上的东西.
■ 品质的特性
项 目 特 性
①狭义的品质的特性 ②与费用,价格(利益) 相关的特性 ③与生产量,消费量 相关的特性 ④产品出厂后,跟踪次 品的特性
性能,纯度,强度,尺寸,重量,公差,外观,信赖性,寿命,不良 率,返修率,包装性,安全性 相对于原料的产品率,原单位,损耗,原材料费,生产费,不合 格品率,成本,销售利润,利润 生产量,代用品所致损耗,决定公差的办法,消费量,生产计划 的变更,交货 保存期间,服务,副品的互换性,维修难度,说明书,检定,维修 方法,使用方法介绍,副品的补给,保存方法,使用期限,操作 方法,所有权的调查和处理,市场调查,消费者的不满和要求, 下一个工程的调查和反馈,活性,产品的报废处理
何为管理? 何为管理? 所谓管理是制定目标或者标准,并付诸实施.对实施的结果进行检查,如果发现异常, 所谓管理是制定目标或者标准,并付诸实施.对实施的结果进行检查,如果发现异常,就采取修正措 施的过程 .
品质的概念
1.品质:反映产品或服务满足明确或隐含需要能力的特征和特征的总和。
(ISO9001:94)2.品质:一组固有特性(3.5.1)满足要求(3.1.2)的程度。
(ISO9001:2000)3.“固有的”(其相反是“外来的”)就是指在某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性4.品质=特性+交期+成本+服务5.质量特性:产品满足人们某种所具备的属性和特性。
综合归纳为:性能、寿命、可靠性、安全性、经济性和外观质量六大质量特性。
6.质量特性分为真正质量特性和代用质量特性。
真正质量特性:用户所要求的使用特性;代用质量特性:真正质量特性在转化为在生产中衡量产品质量的标准或规格。
7.性能:根本产品使用目的所提出的各项功能要求,包括正常性能、特性性能、效率等。
8.寿命:产品能够正常使用的期限,包括使用寿命和储存寿命两种。
使用寿命:在规定条件满足规定功能的工作总时间。
储存寿命:在规定条件、功能不失效的储存总时间。
9.可靠性:产品在规定时间、条件下完成规定功能的能力。
10.安全性:产品在流通和使用过程中保证安全的程度;11.影响质量问题的制造和检测条件——6个因素:“5M1E”人员(Man)、机器(Machine)、材料(Material)、方法(Method)、测试(Measurement)环境(Environment)12.相同的制造检测条件下,仍有许多变异。
这些变异形成之原因分为两类:机遇原因、非机遇原因:A.机遇原因。
又叫不可避免原因、非人为原因、共同原因、偶然原因、一般原因:同一量测器在十分钟内测同一个人的身高,不一定每次相同;同人同机按生产标准作业,但产品在容差内变化;气候及环境变化造成的品质变异;大量微小原因,不易除去;特点是:影响微小、始终存在、方向不定、难以控制。
呈典型分布B.非机遇原因。
又叫可避免原因、人为原因、特殊原因、异常原因、局部原因:4M不同造成的品质异常,本可避免;未按作业标准操作;作业标准还完善而造成;量具不同而造成;可避免且必须除去特点是:影响很大、时有时无、方向一定、可以控制。
品质的概念是什么
品质的概念是什么
1. 品质的概念是什么?(什么是品质)
一、品质的概念:品质主要指的是定型的科学技术内在信息状态,作为企业要素的人力、人才、产品、服务等,都必须借助科学技术手段,不断地提升其内在的科技内涵,进行必要的信息化披露,准备接受质量标准的衡量和评测。
二、品质是客户的满意,公司成长的内燃剂
品质应行业不同而不同
品质的定义随着时代在改变,许多人(或机构)也针对品质有其特别的定义。
例如以下的这些定义:
1、 ISO 9000:品质是一组固有特性(在产品或服务中本身具有的特性)符合需求的程度。
2、6σ:百万次测试中的错误次数。
3、菲利浦__183;克劳士比(Philip B. Crosby):品质就是“符合需求”(Conformance to requirements]。
此处的需求并不一定完全反映了客户的期待。
克劳士比将此视为另一个独立的问题。
4、约瑟夫__183;朱兰(Joseph M. Juran):品质就是“适合使用”(Fitness for use)。
而是否适合则交由客户来定义。
5、狩野纪昭(Noriaki Kano)将品质视为一个二维的系统,二维的座标分别为“当然的品质”(must-be quality)及“有魅力的品质”(attractive quality)。
前者类似前文提到的“适合使用”。
后者则是客户会喜欢,但并未预期或没有想到的特质,也可以简化为一句话:符合或超越客户期待的产品及服务。
6、罗勃特__183;M__183;波西格(Robert Pirsig):品质是“用心的结果”(The result of care)。
顾客所认识的品质
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目录
CONTENTS
• 品质的概念与重要性 • 顾客对品质的期望与认识 • 产品与服务的品质管理 • 品质的保障与提升 • 品质问题与解决方案 • 顾客对品质的反馈与改进 • 案例分享与学习
01
品质的概念与重要 性
品质的定义
品质是指产品或服务的质量和 特性,包括性能、可靠性、耐 用性、安全性、可维修性、美
品质问题预防措施
01
02
03
04
建立完善的品质管理体系,从 原材料采购到产品出厂,确保
每个环节的质量控制。
加强员工培训,提高员工对产 品和服务质量的重视程度。
定期进行品质检查和评估,及 时发现和解决问题。
建立客户反馈机制,及时了解 客户需求和意见,不断改进产
品和服务质量。
06
顾客对品质的反馈 与改进
全面评估
企业需要对顾客提出的建议进行全面评估,筛选出可行性和效益较 高的建议。
实施改进计划
企业需要制定具体的改进计划,包括改进目标、实施步骤和时间表 等,并按照计划进行实施。
07
案例分享与学习
成功案例分享:如何提升产品与服务品质
总结词
通过优秀的产品设计、卓越的服务流程和出色的质量 标准,企业可以提升产品与服务品质,赢得顾客的信 任和忠诚度。
顾客对品质的认识来源
媒体报道
顾客通过媒体了解产品的品质情况,如广告、评测报 告等。
口碑传播
顾客通过朋友、家人、网络等渠道了解产品的品质情 况。
自身经验
顾客通过购买和使用产品,积累对产品品质的认识。
顾客对品质的差异化认识
产品类型
不同类型的产品,顾客对其品质的期望和认识 不同。
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初級外部顧客或委託人 次級外部顧客 三級外部顧客 內部顧客
品質標準
產品與服務標準
1.符合規格 2.適合使用目的 3.零缺點 4.始終無誤
顧客標準
1.讓消費者滿意 2.超乎顧客期望 3.讓顧客歡欣
三個重要品質概念區分
一、品質管制 二、品質保證 三、全面品質管理
一、品質管制
1.事後歷程(after-the-event process) 2.重視的是找出並除去有缺陷的項目 3.缺點:可能浪費可觀數量的廢品與重複 作業 4.由品質專業人員執行 5.方法:檢驗、測試
品質的兩個概念
二、變化的概念
1.跟組織變化有關 2.基礎是專注於組織「顧客」而非「產品」 3.抽象概念包括:關懷、服務顧客、社會責任 4.個人服務、關懷顧客 5.改變取向--?重視的是「改進」 重點是「把事做對」 6.是組織心態的一種狀況 把不斷改進視為品質過程的核心
品質必須教導學生行為的三種要素
相對品質定義的兩個方向
一、符合標準
1.適合目的或用途 2.生產者的品質定義 3.要證明品質,生產者需要一套系統,稱為「品質保證系統」 4.只要一項產品始終能達到製造者的要求,就 展現了品質 5.品質系統依照國際標準ISO9000設計
二、達到顧客的要求
品質的兩個概念
一、程序的概念
1.證明事情的發生的榷有依照預定的規格,保證活動符 合要求 ex:教育成果以表現指標來測量 2.工具化:責任取向,重視的是保證始終如一,符合標 準 3.證明、通過、報告是主要的描述用語 4.基礎在於可測量的表現中,顯著的「具體」指標 5.重點是「做對的事」
寶鹼公司董事長兼總裁如是說:
「我們的顧客包括零售我們產品和 最後使用我們產品的人。全面品質 就是去了解尚未被全然發掘的知識, 並且使用這個知識將顧客需求轉換 為創新的新產品跟企業方法」
(Artzt.1992.p3)
教育的顧客
教育(將價值觀教給學生)
服
務
學 生 父母/主管機關/雇主 勞力市場/政府/社會 教師/職員
第2章 品質的概念
品質?這問題讓人有點煩躁,甚至有點生氣。 他想想品質,然後更仔細的想,再更仔細的想。 品質?…….一直到凌晨三點,他才疲倦的承認, 他一點都不了解品質是什麼,然後拿起公事包 回家…….而他第二天早上一醒來,品質就盯著 他看。
品質的想法
「品質…..是個必須小心處理的概念」
字義多變—隊部同仁而言指的是不同的事 ex:大家贊成要有品質的教育
二、品質保證
1.事前及事中的歷程
(before and during the event process)
2.重視的是ㄧ開始就預防缺陷發生 3.生產無缺點、無缺陷產品的方法 4.一開始就把事情做對、一直做對 5.品質保證是工人的責任、不是稽查員的 責任
三、全面品質管理
1.吸收了「品質保證」的概念,並加以延 伸發展 2.注重創造品質文化 3.每個員工的目標都是讓顧客歡欣 4.全面品質的定義中,顧客是最重要的 5.只有讓顧客歡欣、顧客才會再回來且向 其朋友宣傳
品質對情緒與心理的影響力讓這個字難以定義
對品質概念進行太多學術分析,可能就失去這個概念 中大部分的活力 ex: 文化或魅力的概念
品質的定義
絕對的品質概念 相對的品質概念
絕對的品質概念
特徵:稀少、昂貴 對話:「這個東西有品質」 描述:昂貴的餐廳、豪華的車 呈現:是個理想、達到最高水準,不可能超越 傳達:身分、地位 區隔:買的起 買不起 教育:精英主義(elitist) 名言:「我們大部分的人都崇拜 ,許多人想要,只有 少數人能擁有」
服務抽象的指標
關懷 禮貌 關係 友善 有幫助
全面品質管理將教育定義為?
-------服務的提供者
包括:教學 評量 對學生及其家長和贊助人的輔導
調和不同的顧客需要
任何教育機構最基本的重心應該是學習
者的需求
但是這也不代表其他教育情境中的利害 關係人可以被忽視 此二者的觀點同樣重要
1. Discipline 紀律的思考 紀律的行動 紀律的文化
2. Procedures 嚴謹的流程 3. Routines 良好的生活常規
顧客在品質中的角色
一、誰應該決定學校是否提供了有品質的服務? 二、誰在決定品質的屬性?生產者?消費者? 三、奉行全面品質管理的組織、認為品質應由顧客來 定義(顧客是品質最後的仲裁者)
相對的品質概念
定義:不把品質當成產品或服務,而是當成某種結果 結果:東西普通、司空見慣、熟悉 ex:投影機、原字筆、學校的營養午餐都可以展 現品質 教育:平等主義(eqalitarian) 規範:這些東西必須達到所被要求的 而且必須達到顧客所期待的 意義:符合目的 符合預定的標準,並且一次又一次的達到這些 標準
品質概念的階層
全面品質管理 持續改進 品質保二個基本問題
一、產品是什麼?
A.學生、學習者
反駁:忽略了「學習歷程的複雜」以及「每個個別學 生的獨特性」
B.視教育為服務而非生產線 二、誰是顧客?
服務品質
服務與生產方面重要的不同
1.服務直接由人對人互動進行 2.時間 3.服務與產品不同在它無法修改 4.服務要面對捉摸不定的問題 5.服務通常由低階的員工直接提供給顧客 6.服務中難測量出成功的產出和生產力,為一有 意義的表現指標是顧客滿意