完整word版,五年级综合实践活动记录(表格)
(完整word版)五年级上册综合实践教案【全册】
(完整word版)五年级上册综1、认识、种植蔬菜合实践教案【全册】亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。
下面是本文详细内容。
最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~课题活动目标：1、增强学生动手操作的本领，培养团结合作的精神。
2、培养学生收集、处理、运用信息的能力。
活动过程第一周一、导入：元旦，同学们一定会拉上爸爸妈妈上超市采购物品,不要多少时候,准会满载而归,超市确实为我们的生活带来许多方便,如今，超市已经成为我们生活必不可少的一部分，今天课上,就让我们一起走出教室,进入那超市去更深入地认识它，好吗？二、指导调查：1、思考讨论：走进超市，我们该调查些什么？怎么调查？（学生讨论回答，结合回答，发放超市情况调查表）（）超市调查表姓名（）商品名称价格服务质量购物环境销售手段地理位置商品总类（商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，销售手段。
）2、了解采访调查的注意点：（1）学生讨论。
（2）总结采访要点：A、要求：态度诚恳，表达清楚，语气恰当。
B、说清采访目的和采访内容。
（3）同桌配合,练习当小记者,模拟采访.三、实地调查：以小组为单位，手持调查表，走进各超市进行实地调查。
第二周一、班级调查情况交流：上周我们到镇上的几家超市进行了调查，请大家汇报调查情况。
二、引出话题，进行设计：1、我们感觉他们之间的竞争很激烈，特别是宣传，工作宣传好的超市，往往他们的业绩就好。
超市的老板们看到同学们都很热心，就希望聪明的同学们能帮助他们，为他们设计一些广告词，你们愿意吗？2、怎样才能为他们设计出满意的广告词呢？（讨论得出：了解顾客的心理，超市的特点）3、总结各超市的特点，人们对超市的评价方向。
（商品质量，商品价格，服务质量，商品总类，购物环境，地理位置，销售手段）4、广告设计：（1）先看电视的广告，展示搜集的广告词，招贴画。
综合实践活动记录表活动内容
综合实践活动记录表活动内容
综合实践活动记录表是用于记录各种实践活动的表格，可以包括学校、社区、企业等不同场所的活动内容。
活动内容通常包括以下几个方面：
1. 活动名称：记录该活动的名称或主题，例如“社区义工活动”、“学校文艺演出”等。
2. 活动时间：记录活动的具体日期和时间，可以精确到小时和分钟。
3. 活动地点：记录活动的具体地点，可以是学校、社区、企业等。
4. 活动目的：描述该活动的目的和意义，例如增进社区凝聚力、提高学生综合素质等。
5. 活动内容：详细描述该活动的具体内容和安排，例如社区义工活动可以包括清理环境、帮助老人购物等；学校文艺演出可以包括舞蹈、音乐等节目的表演。
6. 参与人员：记录参与该活动的人员名单，包括学生、老师、志愿者等。
7. 效果评价：对该活动的效果进行评价，可以包括反馈意见、达成的目标等。
8. 注意事项：记录该活动的注意事项，例如安全注意事项、着装要求等。
综合实践活动记录表的内容可以根据实际情况进行调整和补充，目的是为了全面记录和总结各种实践活动的情况，方便后续分析和评价活动的效果。
小学综合实践活动记录
小学综合实践活动记录活动背景介绍小学综合实践活动是指在小学阶段针对学生多样化发展的需要，结合学科知识和跨学科内容，通过一系列的实践活动，培养学生的创新能力、实践能力、综合运用能力等，促使他们主动探索、实践和合作。
本文将记录一次小学综合实践活动的经过。
活动名称：探索科学奥秘活动目标•激发学生的科学兴趣和探索欲望；•培养学生的观察、实验、推理和解决问题的能力；•提高学生的团队合作和交流能力；活动时间：2022年5月15日活动准备工作为了保证活动的顺利进行，我们提前做了以下准备工作：1.确定活动主题为“探索科学奥秘”，并准备了相关的教学资料和实验器材；2.整理学生名单并分组，确保每个小组都由五个学生组成；3.联系学校实验室，确保实验室的使用；4.邀请一位科学家作为特邀嘉宾，为学生做一次科学讲座。
活动过程第一阶段：科学讲座在活动开始的前一天，特邀嘉宾科学家到校进行科学讲座。
他向学生们介绍了科学的基本概念、科学家的工作方式以及科学在日常生活中的应用。
学生们带着好奇心和疑问参与了讲座，积极与科学家互动，增强了对科学的兴趣。
第二阶段：实验探索在科学讲座结束后，我们带领学生们进入实验室展开实验探索。
我们准备了三个实验项目：水的凝聚实验、光的折射实验和植物的光合作用实验。
每个小组根据自己的兴趣选择一个实验项目进行探索，并记录实验过程和结果。
学生们在实验过程中积极动手操作，亲自观察和记录实验现象。
通过实验，他们不仅加深了对科学知识的理解，还锻炼了观察、思考和解决问题的能力。
第三阶段：成果展示在实验探索结束后，每个小组将自己的实验成果进行展示。
他们通过口头报告和展板展示的形式，向全班同学分享实验过程和实验结果。
学生们在展示的过程中积极合作，相互学习和交流，展示出了自己在科学实践方面的成果和能力。
第四阶段：总结与反思活动的最后，我们组织了一次总结与反思的环节。
学生们围坐在一起，通过讨论和小组展示的方式，分享了他们在活动中的收获和感想，并提出了对活动改进的建议。
综合实践活动记录表格(2014-201)
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
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郭仓镇中心小学综合实践活动记录表。
五年级综合实践活动记录(表格)
院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：零用钱该怎么花活动地点：本校及校外年级五年级活动目的：1、了解学生零用钱的用途。
2、树立勤俭节约的用钱习惯。
活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学生零用钱的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
活动过程1.制定调查统计表，请被调查的同学认真填写。
2.调查学生的家长和老师。
3.本班展开讨论、交流后，写一份倡议书。
活动效果通过本次调查，我们得出了两点。
第一，广大院里学校小学部生要合理安排零花钱。
培养理财观念。
第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。
两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。
院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：探寻近视成因活动地点：本校年级五年级活动目的：1、了解近视形成的原因。
2、科学用眼。
活动准备：学生搜集学校学生近视的情况，收集相关的资料。
活动过程1.本班学生交流近视形成的原因。
2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。
3.师生上网查阅资料。
活动效果学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。
院里学校小学部综合实践活动活动记录（2016.09-------2017.01）单位：院里学校小学部三年级。
社会实践活动记录表与调查报告
社会实践活动记录表与调查报告一、活动目的与意义本次社会实践活动的目的是通过深入社区，了解居民的生活状况，提升我们自身的社会责任感和实际操作能力，同时为社区居民提供必要的帮助和服务，促进社区的和谐与发展。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：[XXXXX]三、活动参与人员参与本次社会实践活动的人员包括：团队成员共计XX人，分别为[XXXXX]等。
四、活动内容与过程1. 调查阶段：团队成员通过问卷调查、面对面访谈等方式，深入了解社区居民的生活状况、需求和困难。
共收集有效问卷XX份，访谈居民XX人次。
2. 服务阶段：根据调查结果，团队成员开展了一系列针对性的服务活动，包括义务劳动、健康教育宣传、组织文艺演出等。
3. 反思阶段：活动结束后，团队成员进行了深入的反思和总结，探讨活动的成功与不足之处，为今后的活动提供借鉴。
五、活动成果与反思成果：1. 通过调查，团队了解了社区居民的需求和困难，为后续的服务提供了有力的依据。
2. 义务劳动服务活动得到了居民的广泛好评，提高了居民的生活质量。
3. 健康教育宣传活动提升了居民的健康意识，增强了对健康问题的关注。
4. 文艺演出活动丰富了居民的文化生活，增进了邻里之间的友谊。
反思：1. 活动组织过程中存在部分环节协调不够顺畅的问题，影响了活动效率。
2. 部分服务内容与居民实际需求存在一定偏差，需进一步完善和调整。
3. 活动宣传力度不够，导致部分居民对活动的知晓率不高。
六、社会影响与价值本次社会实践活动对社区产生了积极的影响和价值：1. 通过服务活动，改善了社区的环境卫生状况，提高了居民的生活质量。
2. 增进了团队成员对社会的认识和了解，提高了自身的社会责任感和实践能力。
3. 促进了社区居民之间的交流与互动，增强了社区的凝聚力和归属感。
4. 活动得到了当地媒体和政府的关注和支持，扩大了社会影响力，为今后的活动提供了更多的资源支持。
七、总结与展望通过本次社会实践活动，我们深刻认识到社会实践的重要性。
五年级综合实践活动记录(表格)
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
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院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录（2016.09-------2017.01）
单位：院里学校小学部
三年级。
五年级综合实践活动记录(表格)
五年级综合实践活动记录(表格)张桥小学综合实践活动活动时间:周四活动内容:活动地点:五年级，我爱家——了解家庭情况图书馆家庭活动目的:通过综合实践活动培养独立探究和合作学习的能力，学会如何与人沟通和相处引导学生关注家乡，理解家乡，激发学生热爱家乡。
了解如何使用信息技术收集和处理信息。
活动准备:记录本、照相机、记录表格等在第一阶段，学生们利用业余时间通过各种方式:上网、去图书馆、向家人询问信息。
在第二阶段，该小组出去调查和访问有关部门，以了解他们的家乡。
第三阶段:分组学生交流和处理信息，整理数据最后，小组将在课堂上交流。
让学生对我们的家乡有更全面的了解。
学生们了解了他们的家乡，那里有美丽的自然风光、名胜古迹、山脉、河流、城市、桥梁、寺庙和其他使人们到处怀念的景点。
学生们更爱他们的家乡。
我们培养了学生独立做事和相互交流的能力。
我们为有这样一个家乡而自豪。
1张桥小学综合实践活动计划活动时间:周四活动内容:查找拼错单词和不规则单词活动地点:社区五年级活动目的:1。
通过发现街道不规则词语，正确书写和理解汉字，形成正确的书写习惯2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。
活动准备:老师向学生解释活动的意义，并要求学生讨论和商定活动的具体方法，并写下实施策略。
学生们利用周五下午的两节课去社团进行观察和调查，做记录，一些学生拿着纸和笔做他们自己的记录。
在第一阶段，请做好以下准备工作:1 .请提前查字典，找出一些过时的字符和不规范的字符2.要求学生检查他们是否写错了字符 3.检查老师在作业中是否写错了或有不标准的单词 4.学生们互相检查是否有人喜欢写错误的字符或变体字符。
在活动的第二阶段，邀请学生进行调查和访谈。
走出教室，孩子们首先寻找的是我们学校的非标准词汇。
在第三阶段，老师和学生走上街头，沿着街道寻找商店的名字。
街道广告有不规则的字符和变体字符吗？老师用相机记录了一些不规则字符和变体字符，并记录了学生对错误字符和变体字符的发现和讨论然后在第四阶段选择优秀小组，邀请学生进行小组交流，并在班级空间公布学生的搜索结果，然后根据学生的记录和交流对学生的实践活动进行评价。
综合实践活动记录表格模板
综合实践活动记录表
班级：五年级姓名：李佳鑫
综合实践活动记录表
班级：五年级姓名：郭雅珏
综合实践活动记录
班级：三年级姓名：秦一琛
综合实践活动记录表
班级：三年级姓名：陈祥涛柏佳鑫
综合实践活动记录表
班级：五年级姓名：陈金婷
综合实践记录表
班级：五年级姓名：郭炫彤
综合实践记录表
班级：四年级姓名：王梦鑫
综合实践活动记录表
班级：四年级姓名：赵艺涛
综合实践活动记录表
班级：三年级姓名：郭圆梦
综合实践活动记录表
班级：一年级姓名：王晓萌
综合实践活动记录表
班级：二年级姓名：晁搏玮。
小学综合实践活动记录
小学综合实践活动记录导言本文档记录了小学综合实践活动的详细内容，包括活动目的、活动时间、活动内容以及活动成果等方面的内容。
活动目的小学综合实践活动是为了提高学生的综合实践能力和团队合作精神，培养学生们的创新思维和动手能力。
通过开展各种实践活动，使学生能够将所学的知识与实际生活相结合，提高学习成绩和学习兴趣。
活动时间本次综合实践活动于2022年3月15日在本校举行，活动总共历时两天。
第一天 - 2022年3月15日活动开始时间：上午9:00 活动结束时间：下午4:00第二天 - 2022年3月16日活动开始时间：上午9:00 活动结束时间：下午3:00活动内容本次综合实践活动分为四个主题，分别是科学实验、手工制作、团队合作和户外探索。
科学实验在科学实验环节中，学生们进行了简单的科学实验，如制作火箭、研究冰的融化速度等。
通过实际操作，学生们掌握了实验的基本步骤和注意事项，并对化学反应和物理原理有了更深入的了解。
手工制作手工制作环节中，学生们按照老师提供的材料和指导，制作了各种小物件，如手工纸风车、彩色折纸等。
通过手工制作，学生们培养了耐心和细致的品质，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
团队合作团队合作环节中，学生们分成小组，共同完成一项任务。
任务内容包括制作一个小型电路和设计一个简单的机械装置等。
通过团队合作，学生们学会了相互协作和互相支持，培养了他们的团队精神和责任心。
户外探索户外探索环节中，学生们到学校附近的公园进行野外探索活动。
他们观察了各种植物和昆虫，收集了一些自然材料，还学习了如何使用指南针和制作简易地图。
通过户外活动，学生们增强了他们对大自然的了解和探索精神。
活动成果通过本次综合实践活动，学生们不仅掌握了更多的知识，还培养了他们的创新思维、动手能力和团队合作精神。
活动结束后，学生们展示了他们的成果，包括制作的手工作品、实验记录以及户外探索的报告。
同时，学生们也分享了他们的心得和体会，相互鼓励和赞赏。
(完整版)综合实践活动表格
图片采集
整体设计
综合等级
《通信工具的探索》学生互评表
班级：姓名：
小组
资料搜集
正确性
团队精神
组内活
动情况
作业上交
创新性
总分
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
《通信工具的探索》心得体会表
班级：姓名：
研究主题
心得体会
《通信工具的探索》成果展示方案表
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小组成员
探究的问题
探究的内容
探究的方法
活动
安排
时间
有很大提高
有一些提高
不甚明显
您认为您的孩子在本阶段学习中，学会了有用的方法吗？
学到了许多有用的方法
学到了一些有用的方法
不甚明显
您认为您的孩子能积极投入这项活动中吗？
能够积极地投入
比较积极地投入
表现一般
您认为您的孩子通过本阶段的学习，在人际交往能力方面有所改进或提高吗？
有很大提高
有一些提高
不甚明显
您对您的孩子的学习成果满意吗？
十分满意
基本满意
一般
《通信工具的探索》学生评价表
活动课题：班级：姓名：（分为ABC等）
评价目标
具体要求
自评
互评
师评
情感与态度
1、能积极参与活动过程，与小组成员相处融洽
2、遇到困难时冷静分析，积极寻求解决的办法
3、学习态度认真，遵守各项纪律
知识与技能
1、本次活动中，对通讯工具的探索有了进一步的了解
2、学习能力较过去有所提高，并能把获得的知识和掌握的技能运用到学习中去
活动内容
人员分工
合作制作活动成果
(完整word版)小学综合实践教研活动记录
明德小学综合实践教研活动记录时间年月日地点办公室内容综合实践活动课程指导纲领全体综合实践教师参加人员主持人活动内容简录：〔一〕综合实践活动的组织线索综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心，主要围绕三条线索进行——1．学生与自然的关系。
2．学生与他人和社会的关系。
3．学生与自我的关系。
〔二〕综合实践活动的内容范围综合实践活动的内容范围包括以下几个方面：1．研究性学习。
研究性学习是指学生基于自己兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自己生活中选择和确立研究专题，主动地获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。
研究性学习重申学生经过实践，增强研究和创新意识，学习科学研究的方法，张开综合运用知识的能力。
学生经过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作研究的学习方式。
3．劳动与技术教育。
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成优异技术涵养为主的多方面张开为目标，且以操作性学习为特色的学习领域。
它重申学生经过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，重申学生着手与动脑相结合。
经过该领域使学生认识必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力。
4．信息技术教育。
信息技术不但是综合实践活动有效推行的重要手段，而且是综合实践活动研究的重要内容。
信息技术教育的目的在于帮助学生张开适应信息时代需要的信息涵养。
这既包括张开学生利用信息技术的意识和能力，还包括张开学生对浩如烟海的信息的反思和区分能力，形成健康向上的信息伦理。
明德小学综合实践教研活动记录时间年月日地点办公室内容综合实践活动课程指导纲领全体综合实践教师参加人员主持人活动内容简录：〔一〕综合实践活动内容的选择原那么综合实践活动的详细内容由地方和学校依照实质确立。
确立综合实践活动的内容需依照以下原那么：1．敬爱每一个学生的兴趣、爱好与专长2．表达每一所学校的特色3．反响每一所学校所在社区的特色4．善于引导学生从平常生活中采用研究课题或问题〔二〕综合实践活动与各学科领域的关系综合实践活动与各学科领域存在以下三方面的联系：第一，学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；第二，综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技术可以在各学科领域的授课中拓展和加深；第三，在某些情况下，综合实践活动可与某些学科授课打通进行。
综合实践活动记录表
综合实践活动记录表日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx活动主题：xxxx活动记录：一、活动准备在活动开始前，我们对活动进行了充分的准备。
首先，我们确定了活动的主题，并进行了相关的研究和调查，以确保活动的内容丰富和准确。
其次，我们制定了详细的活动流程和时间安排，并分工合作，确保每个人都知道自己的任务和责任。
最后，我们准备了必要的物资和设备，以保证活动的顺利进行。
二、活动实施活动开始后，我们按照事先制定的计划进行了实施。
首先，我们进行了简短的开场白，向参与者介绍了活动的主题和目的，并激发了他们的兴趣和参与度。
然后，我们进行了一系列的互动环节，包括小组讨论、角色扮演等，以促进参与者之间的交流和合作。
在活动过程中，我们不断调整和改进活动内容，以满足参与者的需求和期望。
三、活动总结活动结束后，我们进行了总结和评估。
首先，我们对活动的整体效果进行了评估，包括参与者的反馈和活动的达成度。
通过参与者的反馈，我们了解到活动对他们的意义和影响，以及他们对活动的评价和建议。
然后，我们对活动的不足之处进行了分析，并提出了改进的措施和建议，以便在以后的活动中更好地发挥作用。
四、心得体会通过这次综合实践活动，我深刻地体会到了实践的重要性和价值。
通过实际的操作和互动，我不仅增加了知识和技能，还提高了自己的综合能力和团队合作精神。
同时，我也意识到了自己在活动中的不足之处，例如沟通能力和组织能力等，这为我今后的学习和成长提供了宝贵的经验和教训。
这次综合实践活动给我带来了很多收获和启发。
通过参与其中，我不仅加深了对相关知识的理解，还提高了自己的实践能力和创新思维。
希望今后能有更多的机会参与类似的活动，不断提升自己，为社会的发展和进步做出贡献。
小学生社会实践活动记录表格
五年级综合实践活动检查时地点间组织参加人者主关于水污染的检查题1，向当地人们咨询20 年前的水是怎样的2，你认为造成水污染的原因是什么，怎样解决活动问题五年级综合实践活动检查时地点间组织参加人者主妈妈，您辛苦了题1，请说说“自己的母亲”，在生活中为你做了什么2，请学生自己着手，在这个特其他日子，为母亲制作卡片，把自己想说的话写出来活动问题五年级综合实践活动检查记录时地点间组织者主题参加人感恩1，想一想 , 怎样感谢父亲母亲 , 怎样为父亲母亲分忧2，用本质的行动报答父亲母亲的养育之恩，你应该做些什么活动问题五年级综合实践活动检查记录时地点间组织参加人者主我爱家乡 -------- 认识家乡大要题一、家乡的历史和风景名胜有哪些二、家乡的特产和风俗有哪些三、家乡有哪些名人四、家乡的现代建设和发展变化。
活动问题五年级综合实践活动检查记录时地点间组织参加人者主搜寻错别字、不规范字题搜寻沿街商铺名称，街头广告不规范字写出你的发现1,234活动问题五年级综合实践活动检查记录时地点间组织者主题参加人花的观察1，我找到的认识的花（写出名称，画下来或拍下来）1,232 ，掉在了地上的花儿，多可怜！我要把它捡起来, 可以用来做什么活动问题。
综合实践活动记录
综合实践活动记录：学做营养餐设计意图：俗话说，“人是铁，饭是钢”。
吃得饱、吃得好，对现代人来说已经不是什么问题了。
但是，怎样吃才健康，怎样吃才合理，怎样吃才科学呢？尤其对于正处于成长阶段的中学生，饮食问题更是家长以及全社会关注的话题。
我们常常会看到这种情况：有的学生挑食，有的学生偏食、也有的学生厌食，每天以零食为伍。
这些不良的饮食习惯常常会导致营养失衡，暴饮暴食造成肥胖儿童；有些饮食中含激素类物质造成过度发育；偏食厌食造成营养不良，骨瘦如柴。
活动目标：1、能说出常见食品的营养成分，能设计制作合理的营养配餐方案，养成良好的饮食习惯，初步掌握家常菜的加工与烹调方法；了解厨房用品，会安全使用。
2、能够利用资料室、图书馆、博物馆、网络等资源，搜集有关食物营养价值、烹调方面的资料，并进行妥善处理，培养自主获取信息的能力。
3、通过在探究事物营养的过程中与他人的合作和加网，体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验他人关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。
活动过程：一、准备阶段１、确定主题：学生根据兴趣，还可以继续划分四、五、六级主题。
一级主题二级主题三级主题营中国传统饮食传统饮食之东西南北中国之“饮”养饮食与健康青少年健康饮食食疗与保健餐饮食与烹调菜肉的鉴别科学烹调法饮食与餐、厨用具餐、厨具的用法餐、厨具的材质与保养２、划分小组：主题确定了，根据学生们自己的意愿分成５个小组。
每个小组７～８名学生。
第一组：洋快餐战斗队第二组：营养及搭配第三组：早餐的作用第四组：青少年与饮食第五组：锅碗瓢盆的交响本阶段感悟：如果教师能够理解学生，理解他们为什么会感到困惑；理解他们通常用什么方法解决困惑；在此过程中他们会担心什么，为什么担心。
那么很多问题就会迎刃而解，或者变得不是那么棘手和难以解决。
很多事情会变得轻松，充满乐趣。
人之间的相处也一样。
所以说理解万岁！３、制定方案：教师指导意见：ａ方案要融合四大领域。
(完整word版)教科版2018综合实践活动教案五年级上册
教育科学出版社小学综合实践活动教案五年级上册（2018新版试用稿)教师：voyage学校：厦门市小学年月主题一《规划健康生活》1。
零食与健康活动具体计划安排第一阶段：讨论分组和组员分工情况（1周）阶段时间（月日—月日）学生活动：1、提出问题确定主题。
2、成立小组，制定活动计划。
教师指导：1、分组时调控。
2、指导设计活动计划表。
活动目标:1、培养问题意识，学会选择,确定问题的可行性.2、养合作意识。
活动方式:全班交流，分组讨论、交流第二阶段:分组查阅有关资料，各小组整理相关资料（2周）阶段时间( 月日- 月日）学生活动：1、整理资料,完善资料。
2、阶段小结,调整思路.教师指导:1、指导督促各小组活动2、检查各项记录、资料。
活动目标:培养整理资料的能力,反思能力。
活动方式：采访、调查、上网、查阅书籍资料、实践操作。
第三阶段：分组调查研究（2周）阶段时间（月日—月日）学生活动：1、设计调查问卷(调查在校学生）2、搜集资料3、走访调查教师指导:1、文明礼貌教育和安全教育。
2、指导设计调查问卷.活动目标：培养信息处理信息的能力，与人交往的能力，解决问题的能力，动手操作能力。
活动方式:调查、交流活动第四阶段：分板块交流信息，畅谈感受（1周)阶段时间（月日- 月日）学生活动：1、交流信息,畅谈感受2、整理资料,完善资料,拟定成果展示方式。
教师指导：1、指导督促各小组活动2、检查各项记录、资料活动目标：1、培养表达能力2、培养整理资料的能力,反思能力活动形式:交流、评价第五阶段：成果展示活动（1周)阶段时间（月日- 月日）学生活动：1、成果展示2、评价与反思3、发出倡议教师指导:给予评价和引导。
活动目标：培养表达能力活动形式：手抄报、调查表、照片、视频、文字资料。
《零食与健康》活动方案一、选题背景随着社会的发展，家长给孩子的零用钱越来越多，一些不法商家把市场瞄准了学生,于是学校的小商店里，开始出售大量的零食，这些零食几乎全是“三无”垃圾食品，这些食品吸引着学校里的学生，虽然学校再三下令禁止学生买零食，吃零食,可有些学生还是禁不住零食的诱惑，偷偷地买零食，吃零食。
(完整word版)小学生实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表活动名称打扫街道卫生活动日期3月 14日星期一指导老师郑花梅参加学生活动地址商业街六年级〔班级〕1．经过亲身体验社会实践，进一步认识了社会，在实践中增加了看法，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；活动目的2．此次社会实践活动，使学生学到了很多书籍上学不到的东西，汲取了丰富的营养。
1、3 月 10 日至 11日，参加清理黑色广告10 余处，连擦带铲，去除很干净，并打扫了我校周边环境卫生。
活动过程2、3 月 12 日至 13日，参加清理黑色广告8 处，去除很干净，并打扫了街道卫生。
同学们正在打扫卫生3、3 月 14 日，参加清理黑色广告 6 处，去除很干净，并打扫了街道卫生，获取了当地居民和居委干部们的夸赞。
冲刷认真，我们很满意。
站在家长和老师的立场对待问题，这是一次不错的活动。
它培养了学生爱劳动、爱卫生的优秀习惯。
社区反响谈论2021年3月14日小学生社区实践活动记录表活动名称指导老师活动目的活动过程社区反响谈论我爱家乡活动日期3月 14日星期一郑花梅参加学生六年级活动地址〔班级〕经过综合实践活动培养自主研究、合作学习的能力，并从中学习怎样与人交流和相处。
引导学生关注家乡，认识家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、办理信息的方法。
由老师先和我们讲一些本卷须知、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间经过了多种路子：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作出门实地检查接见，到相关部门认识家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流办理信息，整理资料。
最后介绍宋岩代表小组在全班交流。
对我们的家乡有了较全面的认识。
同学们都没想到家乡历史这样悠久，文化积淀深邃，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，各处令人沉迷。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我着手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感觉骄傲。
2021年3月14日小学生社区实践活动记录表活动名称关于吸烟问题活动日期3月 14日星期一指导老师郑花梅参加学生六年级活动地址〔班级〕让青少年认识吸烟的危害活动目的活动过程社区反响谈论老师把学生分成五个组，让他们回家去检查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要修业生从书籍、网络上搜寻一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生会合在一起，让他们显现他们收集的资料，同时观看相关吸烟的危害的录像片，经过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地认识。
学生综合实践活动记录表
学生综合实践活动记录表介绍学生综合实践活动记录表是一种用于记录学生在综合实践活动中所参与的活动和所获得的经验的工具。
通过填写这个表格，学生可以系统地记录和总结自己在综合实践活动中的体验和成长。
目的学生综合实践活动记录表的目的是帮助学生：1.记录综合实践活动中的各种活动和经历；2.总结并分析自己在综合实践活动中的收获和成长；3.提高自己的综合实践能力。
使用方法学生综合实践活动记录表的使用方法如下：1.在活动记录表中填写学生参与的综合实践活动的基本信息，包括活动名称、时间、地点等；2.在活动记录表中填写学生在综合实践活动中的具体任务和责任；3.记录学生在综合实践活动中所积累的经验和教训；4.总结学生在综合实践活动中的成果和收获，并反思自己的不足之处；5.根据综合实践活动的目标和要求，提出自己在未来综合实践活动中的改进计划。
表格示例活动名称时间地点任务和责任经验和教训成果和收获改进计划某某活动2021年2月1日学校实验室负责实验设计和数据分析实验前要认真准备，不能草率行事完成实验并得出令人满意的结果提高实验设计的能力和数据分析的水平注意事项1.在填写活动记录表时，要细心、认真，尽量全面地记录活动的各个方面；2.对于每个活动，要对自己的任务和责任进行准确描述；3.在记录经验和教训时，要尽量客观，能够真实反映自己在活动中的不足和可以改进的地方；4.在总结成果和收获时，要突出自己在活动中的亮点和进步，并提出具体的改进计划。
结论学生综合实践活动记录表是学生在综合实践活动中的重要工具，通过使用这个表格，学生可以更好地记录和总结自己在综合实践活动中的经验和成果，提高自己的综合实践能力。
同时，这个表格也可以帮助学生反思和改进自己在综合实践活动中的不足之处，促进个人的成长和进步。
综合实践活动小组活动表格模板
综合实践活动小组活动表格模板小组名称：未提供小组口号：未提供小组成员：未提供活动时间：未提供研究的目的：研究零食与健康的关系研究的方法：1.观察、调查、问卷、采访、摄像、上网、课外阅读等方式搜集资料。
2.分工明细表记录员、协调员、汇报员、电脑操作员、组长等分工合作。
小组名称：未提供小组口号：未提供小组成员：未提供资料搜集员：负责搜集零食与健康相关的资料。
记录员：负责记录小组的活动过程和结果。
汇报员：负责向辅导老师和组长汇报小组的工作进展。
电脑操作员：负责整理和编辑小组搜集到的资料。
小组名称：未提供小组成员：未提供小组分工：未提供我们研究的内容：零食与健康的关系，搜集相关资料。
我采取的方法：观察、调查、问卷、采访、摄像、上网、课外阅读等方式搜集资料。
我们开展的活动：参观、拍照、采访、上网、课外阅读等。
我们观察到的：零食对健康有一定的影响，但具体情况需要进一步研究。
我们小组的困惑或感受：需要更多的时间和精力进行研究。
我们小组的设想：进一步深入研究零食与健康的关系，提出相应的建议。
活动主题：零食与健康班级：未提供姓名：未提供评价项目评价内容自评小组评家长评教师评综合评价研究态度对主题有探究兴趣，认真对待、积极参与。
A B C A B技能学会了用不同的方法搜集和整理资料。
A BC A B资料能够用恰当的方式开展访谈和问卷调查。
AB C A B实践能力在活动中能够独立完成任务，并解决遇到的问题。
A B C A B。
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活动时间：星期四活动内容：我爱家乡--------了解家乡概况活动地点：图书馆家庭年级五年级活动目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活动过程第一阶段：同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段：小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段：小组同学互相交流处理信息，整理资料。
最后小组在全班交流。
活动效果使学生对我们的家乡有了较全面的了解。
同学们了解到郑州历史如此悠久，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、大佛像、寺庙等景观处处令人留恋。
同学们更加热爱家乡了。
培养了同学们的自我动手、交流的能力，大家为有这样的家乡而感到骄傲。
活动时间：星期四活动内容：寻找错别字、不规范字活动地点：社区年级五年级活动目的：1.通过寻找街头不规范字，正确书写和认识汉字，养成正确的书写习惯。
2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。
活动准备：教师给学生讲明活动的意义，并让学生讨论商定活动的具体办法，写出实施策略。
学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调查，做好纪录，部分学生带好纸笔便于自己记录。
活动过程第一阶段先请同学们做好以下准备工作：1.请同学们事先查字典，找一些已经淘汰的异体字、不规范字。
2.请学生自我检查有没有写错别字现象。
3.检查老师批阅作业有没有错别字、不规范字。
4.同学之间互相检查有没有谁特别爱写错别字，异体字。
第二阶段请同学们进行调查采访。
走出课堂，孩子们首先查找的就是我们学校里的不规范用字。
第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称，街头广告有没有不规范字，异体字现象，老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异体字，并记录同学们发现和讨论错别字、异体字。
第四阶段请同学们在班级内先以小组为单位进行交流，然后选出优秀的小组在班级内交流，并将同学们的寻找结果在班级空间进行公布，然后根据学生的记录和交流，为学生的实践活动做出评价。
活动效果在综合实践的大课堂里，孩子们兴趣盎然。
因为在这样的课堂上，他们不用划划背背，不用愁眉不展。
在这儿是实践与知识的结合，快乐与兴趣的结合。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在这样的实践活动中，他们学会了交际与合作，学会了用综合知识去分析，解决实际中的问题。
我相信，综合性学习的种子只要植根于社会生活这块土壤，凭着同学们多维的思考，自主的探究，真诚的合作在校外综合实践的活动中学到了书本上所学不到的知识。
活动时间：星期四活动内容：花的观察活动地点：校园年级五年级活动目的：亲密接触大自然,欣赏校园美景,进一步锻炼自己的自理能力,培养团结协作意识，同时也为院里学校小学部生活留下美好的回忆。
活动准备：1、分好小组，选好组长，安排确定好每位组员需要带的工具以及每位组员的分工和职责。
2、每组需要带好的工具：记录板、笔、放大镜、相机、装落花的小篮子或盒子。
活动过程记一记：花的观察记录主要部分数量颜色气味其他发现萼片花瓣雄蕊雌蕊估一估：观察一棵花树上的花，估计一棵花树上开了（）朵花，再估一估这棵花树上还有（）个花蕾。
画一画：根据观察的花蕾，推想花蕾在成长过程中将发生的一系列变化，你能把它们的变化顺序画下来吗？找一找：同学们，让我们来把可爱的花儿都找出来吧！1、我找到的认识的花（写出名称，画下来或拍下来）2、我找到的不知名的花（写出特点，画下来或拍下来）做一做：掉在了地上的花儿，多可怜！我要把它捡起来，制作成标本；飘在了空中的叶儿，多可惜！我要把它收集起来，通过剪贴，设计出美丽的图案。
相信你的设计和制作是最有创意的。
活动效果亲密接触大自然,欣赏春天美景,进一步锻炼自己的自理能力,培养团结协作意识活动时间：星期四活动内容：《感恩》活动地点：教室年级五年级活动目的：1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,孝敬父母,感谢父母,以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动准备：1,思想准备:想一想,怎样感谢父母,怎样为父母分忧.2,物质准备:收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带,VCD机,投影仪;铅笔,小红花.3,组织准备:活动时采取个人表达,小组交流,角色表演和班内展示相结合的组织形式.活动过程(一)活动开始(二)感受父母的爱1,问卷调查2,调动情感(三)话说父母的爱(四)回报父母的爱(1)表演唱:《白发亲娘》(2)小品:《严父慈母》(3)舞蹈:《烛光里的妈妈》(五),感恩活动效果1)综合实践活动课是针对全班学生开展的一项集体活动,所以在活动的现场,全员参与,不仅所有学生参与其中,在场的所有爸爸妈妈,所有的老师,都参与进来,使这次活动的范围很广,活动开展的气氛很活跃.2)要以实际行动报答父母的养育之恩,每天为家里做一件事情,不管大小,只要力所能及,帮助父母减轻劳累.并由班委会及在座的家长进行监督.使这项活动最终落在了实处,活动延伸到了生活实际当中.院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：关于水污染的调查活动地点：社区外年级五年级活动目的：了解水污染的危害，保护水资源活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。
活动效果孩子们选择自己身边最感兴趣的水作为活动主题，并通过了解水的作用，调查我国现在面临的水资料问题，实地考察工厂排放的废水进一步污染的水资源，最后通过活动心得拓展学生的思维，让学生自发地思考我能为水资源出点什么力。
院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：《妈妈，您辛苦了》活动地点：教室年级五年级活动目的：培养学生的语言表达能力和动手操作能力，丰富的情感体验，使学生形成良好的情感态度与价值观。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活动过程一、针对“母亲节”展开讨论二、说说“我的母亲”三、小组选出代表进行班内交流。
生1：我的妈妈非常爱我，每次有好吃的先让我吃，自己却舍不得吃。
生2：在刚才的讨论中我很惭愧，我竟然不是很了解自己的母亲，每次我的生日妈妈都为我精心准备，而我却连妈妈的生日都不知道。
生3：妈妈说她最大的希望就是我能考上大学，我一定不能辜负她的期望。
……四、小组讨论，全班交流。
五、学生动手，制作卡片。
请一部分同学展示他们的感恩卡。
活动效果孩子们一句句感人至深的话语和可爱的图画，透射出一颗颗稚嫩无邪的心灵，他们感悟到了母亲们的日夜辛劳，感悟到了母亲们的良苦用心，感悟到了母亲们的殷切期望，相信在以后的日子里，他们会带着种种感悟去做事、做人。
通过本次母亲节感恩活动的开展，使学生深深懂得，要用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去尊重长辈、关爱他人。
院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：月饼盒回收活动活动地点：社区年级五年级活动目的：为了加强环境宣传，进一步倡导绿色消费，共同参与可循环再生资源的节约和回收，培育绿色文明意识，建设节约型社会。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活动过程1、向全体同学发出倡议书。
２、同学到社区收集月饼盒。
３、学校少先队部收集同学们的月饼盒。
４、把收集到的月饼盒集中运到城区指定回收的地方。
活动效果中秋节是中国人的传统节日，但是在我们欢度节日的同时会产生大量的月饼盒，并在节后被大量丢弃。
这些被丢弃的月饼盒其实是一种可以再生的资源，只要采取适当的方式进行回收，将对节约资源、保护环境起到一定作用，达到减少废物产生目的，为了加强对公众的环境宣传，进一步倡导绿色消费。
院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：扫墓活动地点：碧沙岗公园年级五年级活动目的：缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活动过程在墓碑前，我们庄严地举起右拳面向烈士，在大队辅导员的领宣下庄严地宣誓：人民为先，祖国至上；诚实勇敢，自律自强；学习先烈，不畏艰难；继承传统，勇于登攀；读书报国，誓作栋梁；与时俱进，再造辉煌！最后，师生们在悲壮的《国际歌》伴奏下，绕革命烈士纪念碑一圈，向革命烈士献上自己亲手做的小花，以表达我们对革命烈士们的崇敬之情。
活动效果活动中通过扫墓和敬献花圈的形式教育学生铭记历史，继承优良传统，大队辅导员的讲话，使学生受到了一次深刻的革命传统教育，教育广大同学展望未来，鼓足干劲、努力学习、努力成材院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：参观化石活动地点：综合活动室年级五年级活动目的：领会到地质领域的奥秘活动准备：本子、钢笔活动过程在环境优美的博物馆里，当讲解员引领同学们来到岩矿化石区时，同学们一下被那些石头吸引住了，他们三个一伙，五个一群地低头观看着展柜里的石头，不时地用笔记录着，当讲解员讲解每一块石头所蕴含的丰富文化知识时。
同学们又被家乡的矿石文化的深厚积淀所打动，不时发表见解，并提出自己的疑问，讲解员一一给予解答，整个互动现场气氛尤为活跃。
同学们为那琳琅满目的矿石产品而欢喜，讲解员为同学讲解了矿石为我省经济所创造的财富，参观的师生听了都感到非常自豪。
随后，同学们参观了火山矿泉群形成区和地球演化区等其它展区，博物馆里珍藏的独特物产，令同学们不时睁大眼球，凝视着靖宇神奇的矿石与地貌模型，久久不愿离开。
活动效果增长了地质领域文化知识，丰富了对家乡特产的认识。
开阔了视野，更受到了热爱家乡的教育。
院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：《我爱学校》活动地点：教室年级五年级活动目的：1、了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
活动过程1、调查了解学校的情况2、介绍学校规模。
3、介绍学校设施。
4、介绍学校环境。
5、我爱美丽的校园6、我为学校添光彩。
活动效果让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。
在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。