小说文体基本知识

键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张， 最激励，最尖锐的阶段； （4 ）结局 是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事 件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展 的必然结果。
人物形象
▪ 在小说塑造的人物中，体现了作者的创作 意图和作品所要表现的主题思想的人物是 小说的中心人物，也叫做主人公。
《红楼梦》中三个人物形象：
“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画， 面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情”； “面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。天然一段风 韵，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。”（形神兼备） (贾宝玉)
彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻， 绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着 豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋 缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚， 粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。（形胜）(王熙凤)
在《孔乙己》中他这样写了孔乙己的肖像： “他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤 痕；一脸乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫， 可是又脏又破似乎十多年没有补，也没 洗。”“青白脸色”是不事劳动又营养不足的结 果，“皱纹间时常夹些伤痕”是被压迫、被侮辱 的标记，衣服破脏和花白胡子乱蓬蓬的是孔乙己 贫穷而又懒散的证明。特别是那件长衫，鲁迅先 生是着重写了的。这件又脏又破的长衫，深刻地 揭示了孔乙己这个旧社会穷读书人的精神状态： 他的社会地位是低下的，但在思想上却仍然把自 己看成一个“上等人”，即使穷得“站着喝酒”， 也不肯脱掉那标志着“读书人”、“上智者”的 长衫。这种矛盾着的外相，正是孔乙己在封建文 化教育的毒害下所形成的读书高贵、劳动卑贱、 欲上不能欲下则不甘心的病态心理的集中表现。
故事情节
▪ 1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过 程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四 个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。
（1 ）开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； （2） 发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程； （3） 高潮 是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目．态生两靥 之愁，娇袭一身之病．泪光点点，娇喘微微．闲静时如姣花 照水，行动处似弱柳扶风．心较比干多一窍，病如西子胜三 分。（重神略形）(林黛玉)
选自《儒林外史》的段落“一茎灯
草”，那严监生临死时伸出两个手指头 总是不肯闭目归天的细节会让所有阅读 的人过目不忘。严监生看见屋里的灯盏 里燃着两根灯草，心疼费油，放不下心， 闭不上眼。直到他小老婆走过去挑掉了 一茎灯草时，这个悭吝鬼才“点一点头， 把头垂下，顿时就没了气。”这样入木 三分的细节描写使得这个艺术形象的魅 力十足经典不朽。
小说文 体知识
含义：
▪ 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情 节叙述和环境描写反映社会生活 的一种文 学体裁。
▪ 四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧。 ▪ 四类文体：记叙文、议论文、说明文、应
用文。
小说三要素：
▪ 情节、人物、环境 ▪ 小说必须具备生动的人物形象、完整的故
事情节和人物活动的具体环境这三个要素。 其中人物形象是主要要素。
①、着重分析人物的肖像变化和那些富有 特征的细节。
如《故乡》中写闰土的肖像变化：“我”与闰 土第一次见面时，他是“紫色的圆脸，头戴一顶小 毡帽，颈上套—个明晃晃的银项圈”。当“我”20 年后回到故乡又见到闰土时，他“先前的紫红的圆 脸已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹……头上是 一顶破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟索 着。那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗 又笨而且开裂，像是松树皮了”。闰土外貌的变化 说明了旧中国在军阀黑暗统治下，农村破败，广大 农民陷入极端贫困的境地，通过分析闰土的外貌变 化，可以分析出他的思想性格的变化，进一步理解 小说的主题。
▪ 4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分 为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间 接描写。
环境描写
▪ 环境描写是对人物活动的环境描写和事情 发生的背景的描写，它包括自然环境描写 和社会环境描写。
▪ 自然环境描写，也叫做景物描写，主要是 对人物活动的时间、地点、季节、气候以 及花鸟虫鱼等场景的描写。
命运与思想性格形成的原因。 ▪ 3、从分析情节入手，把握人物性格特征。
4、从分析人物间的关系入手。 ▪ 5、从作者对人物的介绍和评价入手。
▪ （1）从掌握人物描写的方法及作用入手 人物描写的方法： ⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、 细节描写、心理描写等。 ⑵侧面描写： 侧面烘托、环境描写、景物描写等。 人物描写的作用： ⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心 世界及性格特征。 ⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活 动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态， 使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛 盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质， 刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征
▪ 社会环境描写，主要是对人物活动的具体 环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
环境描写的作用主要有：
▪ 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活 动提供具体的背景。
▪ 2）引出下文，为下文作铺垫。 ▪ 3）渲染气氛、烘托人物。 ▪ 4）有些环境描写还起着推动情节发展的作
用。
赏析小说人物形象的方法
▪ 1、从掌握人物描写的方法及作用Baidu Nhomakorabea手。 ▪ 2、从分析人物活动的环境入手，探究人物
▪ 人物形象的核心是人物表现出来的思想性 格分析好小说的人物形象，才能很好地分 析小说的主题思想。
人物描写
▪ 1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、 动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
▪ 2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进 行描写的是肖像（外貌）。
▪ 3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的 是语言。