良好的注意力才是孩子高智商的表现

良好的注意力才是孩子高智商的表现

这个故事生动地告诉了人们注意力在人的智力活动中的重要作用。中国古代楚国有位著名的棋手收下了两个徒弟，其中一个专心听讲，技艺长进很快：而另一个却一心认为鸿皓将至，思援弓缴而射之。三心二意，结果无所长进。

所谓。注意力，也就是人们通常所说的，专心儿曰常生活中人们所表现的全神贯注聚精会神就是注意力的表现形态。心理学家是这样给注意力下定义的：注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。

注意力是智力的重要部分，这是无可非议的。同时，注意力还是观察力、记忆力、想象力、思维力等其他智力因素的必要条件和先导，如果没有注意力，人就听不到、看不见，无法回忆，难以思考。有了良好的注意力，就好比是打开了心灵的天窗。要塑造聪明的孩子，必须开启孩子的心灵之窗。

考察一些高智商的孩子，稳定而集中的注意力，可以说是他们中一个普遍的特征。据说居里夫人幼年时注意力就令人吃惊，在她阅读书籍之际，就是别的孩子跟她开玩笑，故意发出各种使人不堪忍受的声音,也丝毫不能把她的心思从书本上引开。

曾被少年报中国青年报解放曰报以及香港报纸报道而引起国内外人士注目的小女孩冯迢，阅读时一贯聚精会神，常常能保持这种状态达几个小时。

稳定而集中的注意能力毫无疑问是高智商儿童的智力特征之

一。当然，反应敏捷、口齿伶俐，想象丰富，观察细致、记忆过人等也是十分重要的。但可以肯定，没有良好的注意力的孩子是不可能成为高智商儿童的。

要培养良好的注意能力，必须了解孩子注意的特点。

孩子的注意发生在新生儿期。有资料表明，明充的物体、发响的玩具、巨大的响声均能引起尚未满月的婴儿的无条件定向反射。这种原始的定向反射活动，可以说是孩子最初的注意。此后，孩子的注意越来越明显，注意的对象开始是亲近的人的脸庞和声音，然后扩大到奶瓶、牛奶，小勺、小碗等这些和满足肌体需要直接有关的事物。但周岁以内的孩子，注意都是极不稳定且都是无意注意，即事先并没有预定目标，也不愉要意志努力，自然而然地产生的注意。有资料表明，周岁以内的孩子对所看到

的事物能注意的时间不超过2分钟。

也许大家曾有过这样的经验:当你对粉1岁多的孩子问，猫呢?孩子就会朝着小猫经常活动的地方去寻找;当你问妈妈呢，孩子就会转向妈妈所在的地方。

这是因为1岁的孩子，开始学会按成人的语言要求注意周围的人或物，这标志粉孩子的有意注意已经开始萌芽，也就是开始学习按照一定的目的去注意事物了。

3岁以后，孩子的注意范围扩大，注意能力逐渐提高。但如果

留心观察，人们一定会发现类似的现象:也许孩子正聚精会神地听你讲故事，突然一只小猫从旁边跑过，这时小孩的注念力往往会立即转移到小猫身上，眼睛跟着小猫转。此时，大可不必为此生气，因为5、7岁的孩子虽然己开始能比较自觉地注意某些事物，但是还很不稳定，不能较长时间地把注意力保持在某一事物上，稍受干扰，注意力就会分散，无意注意仍占据主导地位。众多高智商的孩子中，他们有的2岁玩积木时就能连续几小时不分心;有的虽年仅3岁，却能在周围有食品和玩具的引诱下无动于衷，在长达30分钟的时间内一气读完一张毫无内在联系的汉字表;还有的5岁半入学学习，听课专心致志，即使旁边有吸引人的电视节目，也难以使他分心。

高智商儿童除了注意稳定时间长，集中程度高以外。还有的注意转移能力十分强。能够根据居要主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。有位3岁的小男孩，一听到爸爸说:开始学习了!无论玩得多开心，也能马上坐下来专心看书绘画。这对于天性贪玩的儿童来说，其注意能力是惊人的!

其实，高智商儿童身上所能表现出来的入痴入迷症状，既不是天生的，也不是上帝赐予的。如果进一步了解一下高智商儿童的家庭，就会发现神童神乎其神的成功道路上，也洒满了其父母潜心培养、训练的汗水和心血。