视力检查方法培训课件
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验光技术 检影验光基础护理课件
人工智能在验光中的应用前景
自动验光系统
利用人工智能技术，实现自动识 别和测量患者视力参数，提高验
光的准确性和效率。
智能诊断系统
通过人工智能技术对患者的眼部健 康状况进行智能诊断，为患者提供 个性化的诊疗方案。
数据分析与预测
利用人工智能技术对大量数据进行 处理和分析，预测患者眼部健康状 况的变化趋势，为预防和治疗提供 依据。
保持眼部清洁
掌握正确的验光姿势
验光过程中应注意保持眼部清洁，避 免因眼部感染影响验光结果。
在验光过程中，应掌握正确的姿势， 如保持头部稳定、眼球正视前方等， 以确保验光结果的准确性。
正确使用眼药水
在验光过程中可能需要使用眼药水， 应正确使用眼药水，以保证验光结果 的准确性。
04
验光师的职业素养和技能提升
03
基础护理在验光中的重要性
眼部护理知识
01
02
03
了解眼部结构
眼部结构包括眼球、眼睑 、结膜、角膜等，了解这 些结构的功能和特点有助 于更好地进行眼部护理。
认识常见眼部疾病
了解常见的眼部疾病，如 结膜炎、角膜炎、青光眼 等，有助于及时发现并采 取相应的护理措施。
掌握眼部清洁方法
掌握正确的眼部清洁方法 ，保持眼部卫生，有助于 预防眼部感染和疾病。
在竞争激烈的市场环境中，持 续学习和提升是保持竞争力的
关键。
05
展望未来验光技术的发展趋势
新技术和新方法的探索
远程验光技术
利用互联网和智能设备，实现远程在线验光，为患者提供更加便 捷的服务。
3D 打印眼镜技术
利用3D打印技术制作定制的眼镜，满足患者的个性化需求。
智能眼镜技术
开发具有多种功能的智能眼镜，如增强现实、虚拟现实等，提供更 丰富的视觉体验。
视力视野盲点的测定课件
该方法具有较高的准确性和可重 复性，但需要专业的计算机设备
和编程技术。
03
CATALOGUE
视力视野盲点的测定步骤
准备阶段
确定测定对象
了解测定对象的基本情况，如年 龄、性别、是否有眼部疾病等，
以便更好地指导测定过程。
准备测定工具
选择合适的测定工具，如视力表、 视野计等，确保工具的准确性和可 靠性。
判断视力视野盲点
根据分析结果，判断被测者是否存在视力视野盲点。
提出建议
根据测定结果，为被测者提供针对性的建议，如 眼部保健、就医等。
04
CATALOGUE
视力视野盲点的应用场景
医学诊断
诊断眼部疾病
通过测定视力视野盲点，医生可 以判断患者是否存在视网膜病变、 视神经病变等眼部疾病，有助于 早期发现和治疗。
安全防 护
工业安全
在某些高风险行业，如化工、矿山等，测定视力视野盲点有助于评估工作人员 在操作过程中可能面临的视觉障碍，从而采取相应的防护措施。
个人防 护
对于需要长时间使用电子设备的个人，定期测定视力视野盲点可以及时发现视 觉疲劳和潜在的视觉问题，采取适当的休息和防护措施，保护眼睛健康。
05
CATALOGUE
具体操作是利用特殊设计的测 试图案或设备，观察被测者对 特定刺激的反应，从而推断盲 点位置。
该方法较为客观，但需要专业 的测试设备和设计图案，操作 较为复杂。
计算机辅助测定法
计算机辅助测定法是利用计算机 技术实现视力视野盲点测定的方
法。
通过计算机程序模拟视觉刺激， 并记录被测者的反应，利用算法
分析得出盲点位置。
由于人眼的结构特点，每个人都会存 在生理盲点，通常位于鼻侧视野范围 内。
北京同仁医院-眼科检查法
眼压 IOP Intraocular Pressure
定义
眼内压：眼球内容物作用于眼球壁及内容物之间相互 作用的压力
单位面积的眼球壁受到的眼内容物压力高于大气压力
的部分
直接测量法
眼压的测量
间接测量法
眼压计 Tonometer
压陷式眼压计：Schiötz眼压计 压平式眼压计：Goldmann眼压计，Perkins，Tonopen
谢谢
移向较不完整的半环方向
移向较大的半环方向
测量方法
调整旋钮，使两半圆相切；光标像厚度应约为半环直径约1/10
非接触眼压NCT
气体脉冲压平特定的面积所需 力的大小
测量方法：聚焦－start－读数 优点：不与角膜接触，简便 缺点：误差大(<8, >40mmHg)
其他眼压测量方法
Tonopen
眼的检查法
北京同仁医院2015研究生培训
眼科基本检查
视力 视功能 眼球运动 眼压 裂隙灯 直接眼底镜
视力 Visual Acuity
定义
眼功能的形觉功能检查；主观检查
形觉功能：分辨二维物体形状、大小和位置的能力
中心视力：视网膜黄斑中心凹处的视觉敏锐度
中心视力
远视力Βιβλιοθήκη 视力近视力周边视力－视野
可以施加压力的压力杆
测量方法
1. 滴表麻 2. 结膜囊涂0.5%荧光素钠，量适中 3. 裂隙灯钴蓝光，裂隙最大，夹角
60度 4. 测压头在瞳孔区与角膜表面接触 5. 观察荧光素环，调整旋钮，使两
半圆环相切 6. 读刻度读数，乘以10，单位为
mmHg
测量方法
调整探头，定位中心得到位于视野中央两等大半环 水平方向：移向较不完整的半环方向 垂直方向：移向较大的半环方向
眼科基础知识培训课件(PPT 55张)
• 巩膜（白睛）： • 位于眼球中后部，占外层的 5/6，厚约0.3--1mm。 • 前面紧接角膜缘，乳白色，不透明，质地坚韧而 •
略带弹性，其前部被球结膜所遮盖，后部则由疏 松细微的纤维与眼球膜相连接，里面紧贴睫状体 与脉络膜。 易受外伤和眼压的影响，而发生破裂或巩膜葡萄 肿。后极部中央偏内2.5mm处极薄，有筛状孔， 称筛板。为视神经纤维及中央动、静脉通过的部 位，眼压高时造成病理性凹陷。巩膜前端与角膜 相结合处的内侧面，构成前房角，是房水循环的 重要部位。 巩膜、角膜和结膜三者结合。
虹膜： • 位于角膜后方，晶体前方，并将眼球前空腔分为 前、后房。 • 虹膜如一圆环形状棕褐色薄膜。中央有一直径 2.5—4mm小孔，称瞳孔。瞳孔缘有环形走行的平 滑肌（瞳孔括约肌），可收缩和开大，以调节进 入眼内的光量。 • 虹膜的主要功能是遮光作用。 • 虹膜生理特点：①根据外界光线强弱，使瞳孔缩 小或扩大，调节进入眼内的光线。②瞳孔大小与 年龄，屈光状态，精神状态等有关。③血管及神 经丰富，炎症时以渗出为主，可伴剧烈疼痛。⑤ 虹膜周边与睫状体边连接处为虹膜根部，此部很 薄，当眼球挫伤时，易从睫状体离断。⑥位于晶 体的前面，当晶体脱位或手术摘出后，虹膜失去 依托，眼球转动时可发生虹膜震颤。
晶状体： • 晶体为一圆形双凸面的弹性透明体，富弹性。直 径9—10mm、厚约4—5mm，后极凸度较大、屈 光度可达+7.00D～+11.00D。 • 位于虹膜与玻璃体之间，借助悬韧带与睫状体相 联络，并保持其正常位置。由囊膜，皮质和核三 部分组成。 • 晶体无血管，营养来自房水与玻璃体，通过晶体 囊膜扩散到晶体内。当囊膜破损或房水代谢发生 障碍时，易导致晶体混浊。青年人晶体弹性好， 调节能力强，随着年龄增长，而弹性逐渐下降， 趋于硬化，调节作用减弱而出现老视。剖与生理
眼视光基础 (培训)ppt课件
二．环境因素 ＊长时间近距离用眼，调节过度或调节痉挛与青 少年近视的发生、发展有密切关系 ＊照明、营养、微量元素缺乏、污染等影响
近视眼的分类
＊按照近视眼的程度分类
轻度近视：-3.00DS以内者 中度近视：-3.00DS至-6.00DS 高度近视：-6.00DS以上者
近视眼的分类
＊按照屈光状态类 屈光性近视眼（曲率性、指数性） 轴性近视眼
近视眼的分类
＊按照病程进展和病理变化分类 单纯性近视眼 病理性近视眼
近视眼的分类
＊按照调节作用参与多少分类 假性近视：是指用阿托品散瞳后检查，近 视屈光不正消失，成为正视或轻度远视 真性近视：是指用阿托品散瞳后检查，近 视屈光不正度数未降低，或降低的度数小 于0.50Ｄ 混合性近视：是指用阿托品散瞳后检查， 近视屈光不正度数明显降低，但是未能恢 复正视
散光的治疗
一、配戴框架眼镜 ＊视力不降低，又无视觉疲劳或视觉干扰 症状发生，轻度的散光不需矫正 ＊视力降低和视觉疲劳出现任何一种，特 别当有视觉干扰发生时，即使很轻度的 散光存在，也要给予足够的重视，及时 治疗 ＊配镜原则是宁低勿高，避免过矫 二、配戴角膜接触镜矫正(RGP) 三、手术矫正
屈光系统
角 膜 ＊角膜为凸凹透镜，角膜表面并不是真正 的球形，它的周边部要比中央扁平些， 中央1/3的圆形区屈光度最为规则，称为 光学区； ＊角膜屈光度为40.0D－45.0 D ＊屈光指数N=1.377 ＊角膜的大小？厚度？组织学结构？
眼屈光不正的发生率
＊人眼屈光状态的分布情况和种族、地区、 职业、年龄等因素有关 ＊Stromberg所定的0.00D～＋0.75D正视标 准较为常用 ＊顾三都推测国人正视眼的临床标准为 －0.25D～＋0.5D
近视眼的临床表现和并发症
视力表医学知识培训课件
视力表医学知识
6
通过观察上表，我们发现
1.每个“E”的外形是正方形（a与b相等， 并且d是a和b的五分之一）。
2.每行的“E”是全等的同一行的“E”之间， 可以通过旋转或平移相互得到。
3.猜测所有的“E”都是相似图形(经验证, 的确都相似)。
视力表医学知识
8
视力表制作（2）：制作 (此为5米视力表制作方法）
第五、每天有组织地、自觉地做眼保健操，保质保量地完成。 第六、积极参加体育运动。运动能加速血液循环，有利于眼睛的健康。
视力表医学知识
18
不要因为 今天的近视 而影响明天的远征！ 愿同学们 都拥有一双 明亮而健康的眼睛！
视力表医学知识
19
活动总结
本次活动，同学们团结协作，通过不懈努力圆 满完成了任务。
4.7 ---------------------------- 0.4
4.5 -------------------- 0.3
4.4 -------------------- 0.25
4.3 -------------------- 0.2
4.2 -------------------- 0.15
4.1 -------------------- 0.12
4.0 -视--力--表--医--学--知--识------- 0.1
4
操作方法
查视力一般分为远视力和近视力两类，远 视力多采用国际标准视力表，此表为12行大小 不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从 0.1-1.5；每行有标号，被检者的视线要与1.0 的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检 查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。 如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置 平面镜来反射视力表。进行检测先遮盖一眼， 单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能 辨认为止，记录下来即可。正常视力应在1.0 以上。若被测试者0.1也看不到时，要向前移 动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1× 距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可 令被测试者辨认指数，测手动、光感等。
验光培训资料
验光培训资料验光是指通过一系列测试和测量，确保人们的眼睛获得正确的光学矫正，以获得清晰的视觉。
对于从事验光工作的人员来说，他们需要具备相关知识和技能，以便准确地进行验光服务。
本文将介绍一些与验光相关的培训资料，帮助参与验光培训的人员更好地理解和掌握验光技术。
一、验光基础知识1. 眼科解剖和生理学：了解眼球的结构和各个部位的功能。
2. 视觉光学：包括光的传播、折射、散射以及光的颜色等基本原理。
3. 验光仪器：学习各类验光仪器的使用方法，如自动验光仪、角膜曲率仪等。
4. 视力测量：掌握不同测试方法，如远视力、近视力、散光、斜视等，以及相应的测试器材和步骤。
二、验光技术和操作1. 眼镜验光：学习如何根据患者的视力问题和症状，进行眼镜验光，包括球镜、柱镜、轴向等参数的计算和调整。
2. 隐形眼镜适配：了解隐形眼镜的类型，学会适配不同类型的隐形眼镜，并指导患者正确佩戴和护理。
3. 护眼健康指导：为患者提供护眼健康方面的指导，如正确使用电子产品、合理安排用眼时间等。
4. 特殊验光技术：熟悉一些特殊验光技术，如眼底照相、视神经功能检查等，可用于辅助眼部疾病的诊断和治疗。
5. 验光数据记录和分析：学会准确记录和分析验光过程中产生的数据，便于后续的处理和参考。
三、临床实践技巧1. 患者沟通技巧：掌握与患者的有效沟通方法，了解他们的需求和症状，以提供个性化的验光服务。
2. 眼部疾病辨识：熟悉常见的眼部疾病症状和体征，具备初步辨识和判断的能力，及时引导患者就医。
3. 配镜调整：根据患者的视力反馈和适应情况，进行镜片的调整和优化，以达到最佳效果。
4. 验光结果解读和建议：对验光结果进行综合分析和解读，向患者提供合理的眼镜或隐形眼镜配镜建议。
四、验光法规和伦理1. 相关法规和标准：了解与验光相关的法规和标准，如验光师的执业要求、隐形眼镜销售的合规要求等。
2. 伦理原则：遵守医疗伦理原则，尊重患者的隐私和权益，保证实施验光过程的合法性和安全性。
医学验光-视光PPT课件
述水平垂直一样清晰。
正/负相对性调节（NRA/PRA)：
NRA/PRA的目的让患者再双眼视物增加和上1-2行视标在初步的老视附加度
例：
数基础上，加正镜（NRA），直至患者述开始模糊， 初步附加为+1.00D，NRA为+1.50D，
则记录现在的加光量，然后回到原来初步确定的度数， PRA为-1.00D
步骤一：客观验光
又称验光的初始阶段或粗糙阶段 目的：快速获得顾客的基本屈光状态，缩短验光时间 具有参考价值
步骤二：主观验光
主观验光又称验光的精细确认阶段 主要分成两部分： 1.单眼分别验光 2.双眼平衡 目的：寻找顾客最好视力的最佳状态：近 视低矫、远视高矫、散光足矫
工作内容简述：
•正确设置PD •顶间距设置为12mm •放辅助透镜 •粗设球镜度数
主观验光 主觉验光是通过被检查者戴上矫正镜片后对矫正视力的改善情况进行判断, 特别适合于扩瞳验光后的复验。因客观验光不能排除调节因素影响，故客 观验光结束后还要进行一系列主观验光检查，这样才能准确的查出患者的 真正的屈光不正度。
验光的基本要求
•暗室及安静的环境 •始终切记我们的验光 对象是人 而不是眼球 •要保持整个验光过程放松、自然， 不要眯眼
步骤三：适用性调试-试戴
在进行完客观验光和主观验光之后，给患者进行试戴，调试是必不可 少的，在有些时候主观验光的时候患者的矫正视力达到标准，也并没 有说有不舒适的感觉，但是在试戴的时候这些都会暴露出来，这时候 需要验光师用经验来评估及适当改动眼镜度数，从而使患者达到舒适 的用眼、清晰的视力、持久的阅读这三个标准。
初步矫正度数的最佳视力， 又称初次MPMVA： 在得到电脑验光的基本数 据后，将数据输入至综合 验光仪，然后进行雾视， 一般雾视-1.00D或视力至 0.3-0.6之间，然后以每 次0.25D的速度逐步增加 至患者达到最低度数最好 视力（一般以1.0视力为 标准，特殊工作需要者可 适当增加）
史上最详尽的眼科科室基础知识培训
青光眼必备临床治疗设备
YAG激光 ❖ 是以钇铝石榴石晶体为基
质的一种固体激光器。 ❖ 主要用于白内障术后后囊
切开及虹膜根切及虹膜周 切孔激光治疗
青光眼可选临床治疗设备
SLT激光（经选择性激光小梁成 形术）
❖ 采用Nd:Yag激光，靶向作用 于小梁网中的黑色素细胞， 诱导释放细胞因子、巨噬细 胞及其它变化，最终达到降 低眼内压(IOP)
➢
金眼科，银外科
➢
白内障可选临床检查设备
电生理检查：
❖ 视网膜被光照射或图像刺激 时，在视觉系统中产生的生 物电活动。对黄斑病变、视 路病变、客观视力测定等疾 病具有重要诊断意义。
白内障可选临床检查设备
光学相干断层成像系统（OCT）
❖ 是通过光学原理进行诊断 成像的设备，可以提供视 网膜横断面的图像，可对 黄斑部疾病进行诊断及鉴 别诊断
眼底病必备临床手术设备
玻切机： 是玻切手术必备设 备，目前只有美国 爱尔康公司及美国 博士伦公司有玻切 机。
目录
1 2 3 44 5
白内障基础培训 青光眼基础培训 眼底病基础培训 近视眼手术基础培训
正视眼
屈光不正
屈光不正
近视眼
正视眼
屈光不正
远视眼
正视眼
屈光不正
散光
正视眼
屈光不正
老视
正视眼
❖ 早期：定期做眼底检查 尽量控制好血糖及糖尿病合并症
❖ 增殖前期：尽早行眼底激光治疗 ❖ 增殖期：手术治疗（玻璃体切割手术）
眼底病必备临床检查设备
光学相干断层成像系统（OCT）
❖ 是通过光学原理进行诊断 成像的设备，可以提供视 网膜横断面的图像，可对 黄斑部疾病及视神经疾病 进行诊断及鉴别诊断
眼部基础知识培训培训课件
眼部基础知识培训培训课件
汇报人：文小库 2023-12-18
目录
• 眼部基础知识概述 • 眼部检查与诊断方法 • 眼部疾病的治疗与预防 • 儿童眼部的保护与教育 • 老年人眼部的保护与保健 • 眼部护理产品与使用方法介绍
01
眼部基础知识概述
眼部的结构与功能
01
02
03
眼球
由眼睑、结膜、角膜、虹 膜、晶状体、玻璃体等组 成，具有视觉功能。
眼部健康的重要性
保护视力
眼部健康是保持良好视力的基础 ，能够预防眼部疾病的发生。
提高生活质量
眼部健康对于人们的生活质量有着 重要的影响，能够提高人们的工作 效率和幸福感。
预防眼部疾病
保持眼部健康能够预防眼部疾病的 发生，减少医疗支出和社会负担。
02
眼部检查与诊断方法
眼部检查的步骤与注意事项
01
眼部护理产品的种类与选择依据
1 2 3
眼霜
用于滋润眼部皮肤，改善细纹和干燥现象。选择 时可根据年龄、肤质和需求进行挑选。
眼膜
用于深层滋养眼部皮肤，改善黑眼圈、眼袋等问 题。可根据个人肤质和需求选择不同功效的眼膜 。
眼部精华
用于紧致眼部皮肤，提升眼周轮廓。选择时需关 注成分和功效，确保适合自己的肤质。
眼睛红肿、疼痛、流泪 、有异物感，结膜充血
、水肿等。
角膜炎
眼睛疼痛、流泪、视力 模糊，角膜上有白色或
灰白色的溃疡。
白内障
视力下降、视物模糊， 晶状体混浊。
青光眼
眼睛疼痛、视力下降、 视野缺损，眼压升高。
眼部检查的仪器与设备
视力测试仪
用于检测患者的视力水平。
自动验光机
用于检测患者是否近视、远视 或散光。
汇报人：文小库 2023-12-18
目录
• 眼部基础知识概述 • 眼部检查与诊断方法 • 眼部疾病的治疗与预防 • 儿童眼部的保护与教育 • 老年人眼部的保护与保健 • 眼部护理产品与使用方法介绍
01
眼部基础知识概述
眼部的结构与功能
01
02
03
眼球
由眼睑、结膜、角膜、虹 膜、晶状体、玻璃体等组 成，具有视觉功能。
眼部健康的重要性
保护视力
眼部健康是保持良好视力的基础 ，能够预防眼部疾病的发生。
提高生活质量
眼部健康对于人们的生活质量有着 重要的影响，能够提高人们的工作 效率和幸福感。
预防眼部疾病
保持眼部健康能够预防眼部疾病的 发生，减少医疗支出和社会负担。
02
眼部检查与诊断方法
眼部检查的步骤与注意事项
01
眼部护理产品的种类与选择依据
1 2 3
眼霜
用于滋润眼部皮肤，改善细纹和干燥现象。选择 时可根据年龄、肤质和需求进行挑选。
眼膜
用于深层滋养眼部皮肤，改善黑眼圈、眼袋等问 题。可根据个人肤质和需求选择不同功效的眼膜 。
眼部精华
用于紧致眼部皮肤，提升眼周轮廓。选择时需关 注成分和功效，确保适合自己的肤质。
眼睛红肿、疼痛、流泪 、有异物感，结膜充血
、水肿等。
角膜炎
眼睛疼痛、流泪、视力 模糊，角膜上有白色或
灰白色的溃疡。
白内障
视力下降、视物模糊， 晶状体混浊。
青光眼
眼睛疼痛、视力下降、 视野缺损，眼压升高。
眼部检查的仪器与设备
视力测试仪
用于检测患者的视力水平。
自动验光机
用于检测患者是否近视、远视 或散光。
VT培训资料-目视检测
资料均来自网络整理，侵删
4.2.5 焊接件目视检测
焊后检测
焊后的目视检测包括确认焊缝的外观特征（形状及几何偏 差）是否满足ISO10042的要求，主要由错边、间隙宽度和 根部烧穿，焊缝表面应尽可能的均匀，不要出现纵向横向 的缺口。 焊缝的根部若位于不可见（型腔），可借助射线探伤。 焊缝表面不应有夹渣和其他的覆盖性缺欠。 机械划痕和可见的表面空穴是不允许的。 如果要求对焊缝进行机械加工，应保证不出现缺口（打 磨），且不使局部材料过热，特别是母材的过渡区。
资料均来自网络整理，侵删
4.2.5 焊接件目视检测
返修焊缝
返修的目视检测应包括确认背面清根的的深度应足够， 应清到焊缝金属，不规则性应清理干净，然后再进行无 损检测。全部清除是不能有材料损失。在修补前所有开 坡口的角度和宽度，应有利于焊接达到一定的熔化系数。 对于返修焊缝的焊中和焊后目视要求应与原始焊接要求 相同。
资料均来自网络整理，侵删
4.2.6 常用焊缝检测方式
余高测量 测量焊缝余高，首先把咬边深度尺对准零位，并紧固螺钉， 然后滑动高度尺与焊缝余高接触，高度尺示值，即为焊缝 余高。
资料均来自网络整理，侵删
如果焊缝两侧厚度不一样，可按下图来计算：
1 2 2
H1
H2
H
资料均来自网络整理，侵删
宽度的侧量 测量焊缝宽度，先用主体测量角靠紧焊缝一边，然后旋转 多用尺的测量角靠紧焊缝的另一边，读出焊缝宽度示值。
反光镜、放大镜、望远镜
目视中最常用的反光镜是平面反光镜 放大镜可以看清工件各部分细节 工业内窥镜 照度计 每年交检一次 照相机
资料均来自网络整理，侵删
4.2.3 目视检测设备与仪器
测量工具
包括线性测量设备（直尺、卷尺）、千分尺、游标卡尺、 塞尺、间隙测量规、各类焊接检验尺、半径量规、深度量 规、螺纹规等 千分尺常用于测量外径或内径 最小读数可为0.001mm 焊接检验尺主要由主尺、高度尺、咬边深度尺和多用尺四 部分组成。主要用于检测焊接构件的各种角度和焊缝高度、 宽度、焊接间隙及咬边深度等。
4.2.5 焊接件目视检测
焊后检测
焊后的目视检测包括确认焊缝的外观特征（形状及几何偏 差）是否满足ISO10042的要求，主要由错边、间隙宽度和 根部烧穿，焊缝表面应尽可能的均匀，不要出现纵向横向 的缺口。 焊缝的根部若位于不可见（型腔），可借助射线探伤。 焊缝表面不应有夹渣和其他的覆盖性缺欠。 机械划痕和可见的表面空穴是不允许的。 如果要求对焊缝进行机械加工，应保证不出现缺口（打 磨），且不使局部材料过热，特别是母材的过渡区。
资料均来自网络整理，侵删
4.2.5 焊接件目视检测
返修焊缝
返修的目视检测应包括确认背面清根的的深度应足够， 应清到焊缝金属，不规则性应清理干净，然后再进行无 损检测。全部清除是不能有材料损失。在修补前所有开 坡口的角度和宽度，应有利于焊接达到一定的熔化系数。 对于返修焊缝的焊中和焊后目视要求应与原始焊接要求 相同。
资料均来自网络整理，侵删
4.2.6 常用焊缝检测方式
余高测量 测量焊缝余高，首先把咬边深度尺对准零位，并紧固螺钉， 然后滑动高度尺与焊缝余高接触，高度尺示值，即为焊缝 余高。
资料均来自网络整理，侵删
如果焊缝两侧厚度不一样，可按下图来计算：
1 2 2
H1
H2
H
资料均来自网络整理，侵删
宽度的侧量 测量焊缝宽度，先用主体测量角靠紧焊缝一边，然后旋转 多用尺的测量角靠紧焊缝的另一边，读出焊缝宽度示值。
反光镜、放大镜、望远镜
目视中最常用的反光镜是平面反光镜 放大镜可以看清工件各部分细节 工业内窥镜 照度计 每年交检一次 照相机
资料均来自网络整理，侵删
4.2.3 目视检测设备与仪器
测量工具
包括线性测量设备（直尺、卷尺）、千分尺、游标卡尺、 塞尺、间隙测量规、各类焊接检验尺、半径量规、深度量 规、螺纹规等 千分尺常用于测量外径或内径 最小读数可为0.001mm 焊接检验尺主要由主尺、高度尺、咬边深度尺和多用尺四 部分组成。主要用于检测焊接构件的各种角度和焊缝高度、 宽度、焊接间隙及咬边深度等。
儿童视力筛查与眼保健培训资料
儿童视力筛查与眼保健儿童视力筛查与眼保健儿童视力筛查的目的1、通过定期视力检查和屈光筛查，了解儿童视力发育程度，筛查出视力不良和屈光偏离的儿童。
2、早期发现弱视、斜视和其他眼发育的先天异常，早期干预。
3、消除不利于儿童眼睛发育的环境因素，从小预防近视。
儿童视力筛查对象与要求1、对象: 7岁以下儿童（含流动人口）。
2、要求:儿童在3岁以前筛查1次,3岁至7岁以内每年筛查1次。
对筛查未通过或可疑的患儿，年龄在3岁以内者在6个月进行复筛，年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。
儿童视力筛查的方式在儿童保健门诊进行筛查，或携带筛查仪器到儿童相对集中的医疗机构或幼托机构进行儿童视力筛查。
儿童视力筛查的设备1、视力筛查仪（屈光筛查设备）：主要用于7岁以下儿童屈光异常的筛查。
2、儿童图形视力表灯：主要用于3岁-4岁以内儿童视力异常的筛查。
3、国际标准视力表灯：主要用于4岁以上儿童视力异常的筛查。
4、眼位检查设备：遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。
儿童视力筛查的流程1、知情同意。
筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查的重要性和局限性，征得儿童家长的同意。
2、筛查操作。
具体筛查操作方法按每种仪器的使用方法和要求进行。
3、结果登记。
对每位接受筛查儿童的双眼筛查结果做好登记，签署筛查人员姓名，并将筛查情况在儿童系统管理登记本上作简要记录。
4、结果告知。
各地可根据本地实际确定告知监护人筛查结果的方式，同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见。
儿童视力筛查内容和结果判断一、询问询问家长儿童视觉行为的发育情况和有无异常现象。
如：看东西皱眉、眯眼、向前凑和歪头等现象。
记录：询问到的异常现象。
二、观察：在检查过程中要注意观察儿童眼部、眼位有无异常现象。
记录：观察到的异常现象。
三、视力检查（1）视觉发育行为检查：不同年龄儿童视觉发育行为（2）视力检查❖选择观看法1岁半以前。
检测卡由不同空间频率、对比度大于90%的黑白条纹和与它对应的并列、形状大小同等的、宽度等同于黑白条纹板平均亮度的灰板组成。
标准视力测试方法培训课件ppt
远视力表变距校正表
检查距离（略值）
5米 4米 3米 2.5米 2米 1.5米 1.2米 1米
校正值
0 -0.1 -0.2 -0.3 -0.4 -0.5 -0.6 -0.7
记录的视力值
4.0 3.9 3.8 3.7 3.6 3.5 3.4 3.3
（5）若在小于1 米处仍无法看清最上一行视标，视力记录为 0.0。
例： 某受检者视力不良。串镜检
查后，左、右眼都呈正片视
力下降，负片视力提高。所
以，在“左”、“右”同行
1
内，正片处都注上↓，负片
1
处都注上↑。
因左、右眼均判断为“近视
”，故在屈光不正的“左”
、“右”同行方格内，都应
填入 1 。
被检者
1 坐位：
与标线齐
2 立位：
与标线齐
视力检查中的注意事项：
1.由检测队指定专人检查视力。 2.检查视力前向受检者讲解检查视力的目的、意义和方法， 取得合作。 3.询问学生是否正在佩戴有隐形眼镜（包括软镜和硬镜）或 者夜戴角膜塑形镜，如有，应文字注明在记录表上。 4. 配戴眼镜者（包括隐形眼镜）应摘去眼镜，检查裸眼视力。 5. 确认为佩戴角膜塑形镜的受检学生计入近视样本。
5.视力表应采用人工照明，如用直接照明法，照度应不低于 300lx；如用后照法（视力表灯箱或屏幕显示），则视力表白 底的亮度应不低于200cd/m2。
6. 无条件时，可利用自然光照明，光线应充足。 7.视力表应避免阳光或强光直射。照明力求均匀、恒定、无 反光、不眩目。
8. 地面应当做出明显的距离标识，如5米处、1米处等
串镜检查
■ 若正片视力下 降，负片视力 进步者为近视；
■ 反之，正片视 力进步，负片 视力下降者为 远视；
《中小学校园视力监测工作培训》培训课件
等所导致的过度用眼负荷。
长时间近距离用眼后，眼睛疲劳该怎么办？
按摩眼部
课间休息
注意双眼间断性休息
毛巾热敷 使用人工泪液
建立屈光发育档案的必要性
屈光发育档案更多的是一种预防监控系统，不是仅仅对已发生近视的儿童才建立的， 而是对所有适龄儿童（3-14岁最佳）都有效果
视； • 真性近视：用药后近视屈光度数不变或度数降低小于0.50D(50度)； • 混合性近视：用药后近视屈光度有所降低(降低50度或更多)，但仍然残留有近视度数。
如何看懂电脑验光单和配镜处方单？
“R”代表右眼 “L”代表左眼 “S”代表度数 “-”近视“+”远视 “C”代表散光度数 “A”代表散光轴位
第一课”爱眼护眼大讲堂。
建立屈光发育档案的重要性
从出生开始，人的眼睛是如何生长发育的？
出生时眼睛处于远视状态 随着生长趋于正视
小学期间眼轴长度的增长相对较快
什么是眼睛的远视储备，正常的远视储备量是多少?
“对抗”发展为近视的缓冲区
正常远视储备量年龄表
如何能够尽早发现孩子的眼睛是否近视？
• 看远模糊 （看不清黑板上的字，或抱怨屋子里的光线太暗） • 看远处时经常眯眼 • 读书时眼睛贴的近 • 频繁眨眼 • 经常皱眉 • 经常歪头看物体 • 看东西时眼睛斜
小学期间，隔多久做一次视力检查合适？
每隔6~12个月 带孩子到正规医疗机构进行视力检查， 同时建议进行散瞳、验光和眼轴长度的测量，以全面了解孩子的眼睛情况。 如果孩子诉说视力下降，应当尽快带孩子到医院就诊。
初中期间，隔多久做一次视力检查合适？
无论初中生是否已经近视或戴镜， 都建议每隔6~12个月
答案是肯定的。
户外活动对未近视儿童的保护作用更明显，对延缓尚未近视儿 童的眼轴增长具有更明显的作用。
长时间近距离用眼后，眼睛疲劳该怎么办？
按摩眼部
课间休息
注意双眼间断性休息
毛巾热敷 使用人工泪液
建立屈光发育档案的必要性
屈光发育档案更多的是一种预防监控系统，不是仅仅对已发生近视的儿童才建立的， 而是对所有适龄儿童（3-14岁最佳）都有效果
视； • 真性近视：用药后近视屈光度数不变或度数降低小于0.50D(50度)； • 混合性近视：用药后近视屈光度有所降低(降低50度或更多)，但仍然残留有近视度数。
如何看懂电脑验光单和配镜处方单？
“R”代表右眼 “L”代表左眼 “S”代表度数 “-”近视“+”远视 “C”代表散光度数 “A”代表散光轴位
第一课”爱眼护眼大讲堂。
建立屈光发育档案的重要性
从出生开始，人的眼睛是如何生长发育的？
出生时眼睛处于远视状态 随着生长趋于正视
小学期间眼轴长度的增长相对较快
什么是眼睛的远视储备，正常的远视储备量是多少?
“对抗”发展为近视的缓冲区
正常远视储备量年龄表
如何能够尽早发现孩子的眼睛是否近视？
• 看远模糊 （看不清黑板上的字，或抱怨屋子里的光线太暗） • 看远处时经常眯眼 • 读书时眼睛贴的近 • 频繁眨眼 • 经常皱眉 • 经常歪头看物体 • 看东西时眼睛斜
小学期间，隔多久做一次视力检查合适？
每隔6~12个月 带孩子到正规医疗机构进行视力检查， 同时建议进行散瞳、验光和眼轴长度的测量，以全面了解孩子的眼睛情况。 如果孩子诉说视力下降，应当尽快带孩子到医院就诊。
初中期间，隔多久做一次视力检查合适？
无论初中生是否已经近视或戴镜， 都建议每隔6~12个月
答案是肯定的。
户外活动对未近视儿童的保护作用更明显，对延缓尚未近视儿 童的眼轴增长具有更明显的作用。
视力检测培训课件
视力检测培训课件视力检测培训课件：提升眼睛健康的关键眼睛是我们感知世界的窗户，然而，在现代社会中，我们的眼睛却面临着越来越多的挑战。
长时间使用电子设备、不良的用眼习惯、缺乏户外活动等因素，使得视力问题逐渐普及化。
为了保护眼睛健康，视力检测培训课件应运而生。
本文将探讨视力检测培训课件的作用、内容和应用前景。
一、视力检测培训课件的作用视力检测培训课件作为一种辅助工具，可以帮助人们了解自己的视力状况，并提供相应的解决方案。
它通过一系列的视力检测项目，如视力表、色觉测试、眼动追踪等，帮助人们了解自己的视力水平和潜在问题。
同时，课件还提供了一些眼保健操、用眼习惯改善等培训内容，帮助人们改善视力问题，预防眼疾。
二、视力检测培训课件的内容1. 视力检测项目视力检测项目是视力检测培训课件的核心内容之一。
它包括了常见的视力测试项目，如视力表、眼底检查等。
通过这些项目，人们可以了解自己的视力水平，及时发现并解决潜在的视力问题。
2. 眼保健操眼保健操是视力检测培训课件中的重要内容之一。
它通过一系列简单的眼部运动，如眼球转动、眼睑按摩等，帮助人们放松眼部肌肉，缓解眼疲劳，提升视力。
这些眼保健操可以在日常生活中随时进行，对保护眼睛健康非常有益。
3. 用眼习惯改善视力检测培训课件还包含了一些关于用眼习惯改善的内容。
它通过提供正确的用眼姿势、合理的用眼时间等建议，帮助人们改善不良的用眼习惯，减少对眼睛的伤害。
这些建议包括：定时眨眼、远离电子设备等。
三、视力检测培训课件的应用前景视力检测培训课件在现代社会中具有广阔的应用前景。
首先，它可以应用于学校教育。
学校可以将视力检测培训课件纳入学生的健康教育课程中，帮助学生了解自己的视力状况，并提供相应的保护眼睛的建议。
其次，它可以应用于企事业单位。
企事业单位可以将视力检测培训课件作为员工健康管理的一部分，提供给员工进行视力检测和培训，以提高员工的工作效率和生活质量。
此外，视力检测培训课件还可以应用于医疗机构和家庭，帮助人们及时发现和解决视力问题。
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例如，某受检者在5米处不能辨认4.0视标，令 其在2.5米处检查。所得视力为4.2，则4.20.3=3.9，该受检者视力即为3.9；某受检者 在5米和2.5米处都不能辨认最上一行的视标， 令其在1米处检查。所得视力为4.2，则4.20.7=3.5，该受检者视力为3.5
3/11/2021
视力检查方法
6
照明更佳），避免阳光直射；
学生检查视力时座位要固定；
检查时视力表与被检眼距离5米，5.0 行与被检眼等高；
先查右眼后查左眼，避免遮眼板压迫 眼球，防止被检眼斜看、眯眼或偷看
3/11/2021
视力检查方法
10
注意事项
检查前不要揉眼，检查时不要眯眼或斜着看。 检测人员应随时注意监督。
用遮眼板时，检测人员要提醒受检者不要压迫 眼球，以免影响视力。
不宜在长时间用眼、剧烈运动或体力劳动后即 刻检查视力。至少要休息10分钟以后再做检查 。检查若在室内进行，受检者从室外进入后也 应有15分钟以上的适应时间
3/11/2021
视力检查方法
11
3/11/2021
视力检查方法
12
规定4.0~4.5各行视标中每行不能认错1个； 4.6~5.0各行视标中每行不能认错2个；5.1~5.3各行 中每行不能认错3个。超过这一规定就不再往下检查， 而以本行的上一行记为该受检查者的视力。
3/11/2021
视力检查方法
5
视力检查
如5米处不能辨认视力表4.0行视标时，令受检 者站立于距视力表2.5米处或1米处进行检查。 所得视力值应分别减去校正数值0.3或0.7后， 记为该受检者的视力。
视力检查
如受检者在4.9行 视标中认错2个， 则受检者的视力记 录为4.8。
3/11/2021
视力检查方法
7
视力检查
如5米或2.5米处站立，受检者不能辨认 4.0行视标，令其向前移动直到看清4.0 行视标时站定，测量其距视力表的水平距 离，并记录。
计算公式为
视力=被检查者所在的距离/5mx0.1 如，在2m处才能看清0.1则视力为 2/5x0.1=0.04
概念
视力 视网膜中心凹处形觉的视锐度；分为 中心视力和周边视力。
中心视力——反映黄斑功能——通常 视力
周边视力——反映黄斑以处视功能
3/11/2021
视力检查方法
1
概念
视力松果（远视力、近视力） 矫正视力‹0.3——低视力 矫正视力‹0.05——盲
远视力 1、如5米远不能辨认0.1，则前移，视力=0.1×（实际 距离/5M） 2、如1米不能识别最大视标则检查为指数（CF），并 记录距离，如CF/120cm 3、如5cm不能识别指数，则记录手动（HM），并记 录距离，如HM/120cm 4、如不能识别手动，则检查为光感（LP），如不能识 别光感，则检查为无光感
3/11/2021
视力检查方法
2
正常视力
年龄
屈光度
裸眼视力
3岁
+1.75~+2.00D
0.6/4.8
8岁
+1.25~+1.50D
0.8/4.9
12岁
3/11/2021
+0.75~+1.00D
视力检查方法
1.0/5.0
3
视力检查
器材 标准对数视力表
条件 视力表悬挂使5.0行视标与多 检者的双眼呈水平位置。 视力表照度约300~500lx
距离 5米或2.5米
3/11/2021
视力检查方法
数受
4
视力检查
受检者在距视力表5米或2.5米外站立，双眼与5.0行 视标平行，用遮眼板将左眼轻轻遮上，先查右眼，后 查左眼，先查裸眼视力，后查矫正视力。
先从5.0行视标认起。如果看不清再逐行上查，如辨认 无误则逐行下查。（要求对每个视标的识别时间不超 过5秒）
3/11/2021
视力检查方法
8
不同视力表换算
中国视力表(五分视力表）
国际视力表（小数视力表）
3.0
0.01
3.1
ห้องสมุดไป่ตู้
0.012
3.2
0.015
3.3
0.02
3.4
0.025
3.5
0.03
3.6
0.04
3.7
0.05
3.8
0.06
3.9
0.08
3/11/2021
4.0
视力检查方法
0.1
9
注意事项 视力表悬挂在光线明亮处（如有人工
3/11/2021
视力检查方法
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照明更佳），避免阳光直射；
学生检查视力时座位要固定；
检查时视力表与被检眼距离5米，5.0 行与被检眼等高；
先查右眼后查左眼，避免遮眼板压迫 眼球，防止被检眼斜看、眯眼或偷看
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视力检查方法
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注意事项
检查前不要揉眼，检查时不要眯眼或斜着看。 检测人员应随时注意监督。
用遮眼板时，检测人员要提醒受检者不要压迫 眼球，以免影响视力。
不宜在长时间用眼、剧烈运动或体力劳动后即 刻检查视力。至少要休息10分钟以后再做检查 。检查若在室内进行，受检者从室外进入后也 应有15分钟以上的适应时间
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视力检查方法
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视力检查方法
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规定4.0~4.5各行视标中每行不能认错1个； 4.6~5.0各行视标中每行不能认错2个；5.1~5.3各行 中每行不能认错3个。超过这一规定就不再往下检查， 而以本行的上一行记为该受检查者的视力。
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视力检查方法
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视力检查
如5米处不能辨认视力表4.0行视标时，令受检 者站立于距视力表2.5米处或1米处进行检查。 所得视力值应分别减去校正数值0.3或0.7后， 记为该受检者的视力。
视力检查
如受检者在4.9行 视标中认错2个， 则受检者的视力记 录为4.8。
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视力检查方法
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视力检查
如5米或2.5米处站立，受检者不能辨认 4.0行视标，令其向前移动直到看清4.0 行视标时站定，测量其距视力表的水平距 离，并记录。
计算公式为
视力=被检查者所在的距离/5mx0.1 如，在2m处才能看清0.1则视力为 2/5x0.1=0.04
概念
视力 视网膜中心凹处形觉的视锐度；分为 中心视力和周边视力。
中心视力——反映黄斑功能——通常 视力
周边视力——反映黄斑以处视功能
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视力检查方法
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概念
视力松果（远视力、近视力） 矫正视力‹0.3——低视力 矫正视力‹0.05——盲
远视力 1、如5米远不能辨认0.1，则前移，视力=0.1×（实际 距离/5M） 2、如1米不能识别最大视标则检查为指数（CF），并 记录距离，如CF/120cm 3、如5cm不能识别指数，则记录手动（HM），并记 录距离，如HM/120cm 4、如不能识别手动，则检查为光感（LP），如不能识 别光感，则检查为无光感
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视力检查方法
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正常视力
年龄
屈光度
裸眼视力
3岁
+1.75~+2.00D
0.6/4.8
8岁
+1.25~+1.50D
0.8/4.9
12岁
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视力检查方法
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视力检查
器材 标准对数视力表
条件 视力表悬挂使5.0行视标与多 检者的双眼呈水平位置。 视力表照度约300~500lx
距离 5米或2.5米
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视力检查方法
数受
4
视力检查
受检者在距视力表5米或2.5米外站立，双眼与5.0行 视标平行，用遮眼板将左眼轻轻遮上，先查右眼，后 查左眼，先查裸眼视力，后查矫正视力。
先从5.0行视标认起。如果看不清再逐行上查，如辨认 无误则逐行下查。（要求对每个视标的识别时间不超 过5秒）
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视力检查方法
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不同视力表换算
中国视力表(五分视力表）
国际视力表（小数视力表）
3.0
0.01
3.1
ห้องสมุดไป่ตู้
0.012
3.2
0.015
3.3
0.02
3.4
0.025
3.5
0.03
3.6
0.04
3.7
0.05
3.8
0.06
3.9
0.08
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4.0
视力检查方法
0.1
9
注意事项 视力表悬挂在光线明亮处（如有人工