部编版二年级语文下册《12 亡羊补牢 》 第3套(国家一等奖)优质课(公共课 教学设计)

《亡羊补牢》

教学目标：

1.认识寓、则、亡等10个生字，会写“亡、牢、钻”等6个生字，理解“亡

羊补牢”的意思。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，能够简单复述故事。

3.理解故事的主要内容，懂得“事情出了差错，要积极想办法补救，就还不算

迟”的道理。

教学重难点：

重点：掌握本课的生字词语。难点：理解“亡羊补牢”的意思，引导学生联系生活实际谈对寓言故事寓意的理解，进一步深化对故意寓意的感知。

教学课时：一课时

教学教具的准备：教案、PPT课件教学过程：

一、复习导入，激趣引入新课

1.复习本课的生字词语,并简单补充有关“寓言”的知识。

2.播放亡羊补牢的动画视频，引导学生观看，并让他们简单说说自己对故事主要内容的感知，教师适时引导学生明确故事的名称。（提醒学生“亡”和“牢”的正确读音，和两个字的书写）

二、初识题意，感知故事

1.引导学生自读课文试着根据课文内容说说课题“亡羊补牢”的意思。引导学生明确“亡”不是死亡的意思，而是指丢失；“牢”也不是指牢房的意思而是羊圈。引出题目的意思是“丢失了羊以后去修羊圈”。

2.引导学生思考讨论谁丢了羊？一共丢了几次羊？（师板书：第一次第二次）引导学生从文章中找出两次丢羊所在的自然段。（一四自然段）课件出示两个自然段，指名学生朗读教师指朗读注意“圈”多音字，“窟窿”是轻声词语。

3.再读读故事，看看这两次丢羊的过程中，牧羊人都经历了什么事情？

（街坊劝他，他先是不听，后来又听从了劝告把羊圈补好了）。教师分别指名三位同学都2、3、5三个自然段。重点提醒“街坊”是轻声词语。

4.引导学生在读故事的基础上，试着用自己的话简单叙述整个故事内容，教师是归纳（写了一个牧羊人在丢了羊后，由不听劝告到听劝告修补羊圈，并保证了从此没有再丢羊的事）。三、精读故事，明白寓意

1.快速读故事，看看牧羊人前后两次丢羊的原因分别是什么？边读边在文中找出答案。

2.学生交流，教室适时出示故事1-4自然段，聚焦句子:

A.“原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走

了。”

注意强调“原来”一词。牧羊人第一次丢羊的原因是什么？（抽生回答，师板书“羊圈破了个窟窿”）

B.“原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。”引导学生探究交

流：牧羊人第二次丢羊的原因是什么？（抽生回答，师板书“不听劝告”）

3.面对街坊让他修羊圈的劝告，这位牧羊人是怎样想的？你觉得牧羊人这样想对吗？为什么？你们能读一读牧羊人的话，让我听出他的固执、不听劝告吗？（生齐读再分角色朗读）

4.看到羊再次被叼走，牧羊人心里会怎样想，又是怎样做的？抓住“赶

紧”、“结结实实”，体会牧羊人是个犯了错误及时改正的人。5.同时引导学生抓住最后一句话，明确他在没丢过羊的原因是“听街

坊的劝告”教师适时引导学生明确“犯了错误时，听从劝告与不听从劝告会带来完全不同的结果。”板书“及时补救为时未晚”。6.引导学生试着联系生活实际，说一说生活中类似的事例。同时引导

学生说出自己从这些事例中都明白了怎样的道理。教师引导学生进一步明确故事的寓意，课件出示：“一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。”

随堂练习：

1.看拼音写词语。

2.课文寓意把握。

课外拓展：

1.观看“杞人忧天”的视频动画，说说故事内容，讲一讲告诉我们一个怎样的

道理。

作业布置：

1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。

2.结合生活经验，谈谈你读了这则寓言故事的感想。

（赠品）小学生经典美文阅读

篇一：收藏阳光

阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。

晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。

想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…

第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。

篇二：珍惜拥有

我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。

一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。

看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。