八上导学案(第二章第一节)

八年级地理上册导学案2013

学案编号执笔教师授课教师课题教研组长（签字）学校领导（签字）2013--005第二章第一节中国的地形（第一课时）

学生学习流程教师导学流程

【学习目标】

掌握我国五种走向的山脉及分布。

【预习新课】学生阅读课文P21-23正文及阅读资料。

预习检测：

1、我国的山脉大致有种走向。

2、世界第一高峰是。

3、中华五岳是

分别位于省。【自主学习】（认真阅读教材，独立解决下列问题。）

任务一：山脉纵横交织

1、同学们结合课文读2-1图，从图上描出出五种走向的山脉。

2、同学们在纸上画出五种走向山脉的轮廓。

【展示提升】

1.教师出示中国地形模型，同学们上台指出五种走向的山脉。

2.完成课本P27活动1。1.教师导入新课，出示课题。

2.师生共同解析学习目标。

3.指导学生自学课文第一框内容“山脉纵横交织”并独立完成

“预习检测”。

4.检查学生预习情况。

5.学生相互交流完成任务一中1、2，多给学生一些时间，教师

巡回指导，最后教师黑板展示。

6.展示提升部分学生酝酿后自由展示，教师及时给出点评。

7.反馈练习同学们独立完成后互批并纠错。

学案编号执笔教师授课教师课题教研组长（签字）学校领导（签字）2013--007第二章第一节中国的地形（第三课时）

学生学习流程教师导学流程

【学习目标】

１．运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征。

2.能够在图上标出地势三级阶梯的界线；记住位于阶梯分界线的山脉名称。3．分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。

【预习新课】学生阅读课文P30-31正文及地图。

任务一：我国地势特征

1.读课本P30 2-19图（等高线分层设色地图）

（1）说出中国地势特征是：

（2）从颜色上指出中国地势三阶梯：。

2.教师出示“中国地势模型”。

（1）学生观察并指出三个阶梯

（2）指出地势特征。

3.读课本P30“32°N线中国地形剖面图”

(1)在剖面图上标出我国三级阶梯的范围。15.教师导入新课，出示课题。（中国地势）

16.师生共同解析学习目标。

17.指导学生自学课文第三框“地势西高东低”独立任务

一，任务二。（教师巡回指导）

18.学生相互交流补充两个务。疑难问题上交小组讨论完

成。（教师此时重点强调读图方法）

19.学生完成后展示，教师及时给出点评。重点解决任务

一中3问和任务二中的界线。

数字号①②③④⑤

地理事物名

称

(2)将图中数字代表的地理事物名称，填在表中相应处：

(3)从地形剖面图可以看出我国地势高低，呈

状分布。许多江河多向______流。

4、请同学们画出简易的中国地势三阶梯图并总结地势特征。

任务二：各阶梯特征及界限（读2—19图完成）

【交流展示】同学们先合作分布完成以上任务，相互交流补充后展示。

【探究合作】地势对我国的影响。

课本P31活动2.

【归纳整理】本节课你学习了哪些知识，请你归纳一下。

（教师反馈到黑板）

【检测反馈】

填充图册P14第五题。

6.探究合作以学生讨论为主。

方法指导：地势优越性主要包括三方面：第一，地势西高东低，向海洋倾斜，有利于海上湿润气流深入内地，形成降水；第二，使我国许多大河流滚滚东流，沟通了东西交通；第三，许多大河从高一级阶梯流向低一级阶梯的地段时，河流落差大，水流湍急产生巨大的水能。其不利的影响是：东西方面的铁路、公路施工时难度较大；分析时要把握这两点，即要看到有利的一方面又要想到不利的方面。

7.教师板书总结

8.检测部分同学们独立完成后互批并纠错。

【教学反思】