信息技术教研活动记录表

信息技术学科教研活动记录表

信息技术学科教研活动记录表主持人：严万猛记录人：郭秋义活动时间：2010年5月6日活动形式：网络参加人员：严万猛付莹爽张香钦窦敏超郭玲今天网络研讨的主题是：1、发表新教学模式的应用感想；2、讨论各校学生这节课的学习效果；活动过程:教师发言讨论实况记录主持人——严万猛：今天网络研讨的主题是：1、发表新教学模式的应用感想；2、讨论各校学生这节课的学习效果；张老师：我先说说吧，本学期在日常教学中开始应用新教学模式，感觉效果还可以，部分动手能力强、思维比较活跃的学生在此时就显现出他的能力了，通过看书自学、通过小组讨论、交流，通过不同任务的驱动，互帮互助、团结合作的精神都得以大大提升；一少部分学生习惯于跟着老师的讲解走，忽然间没有了“拐杖”，走起路来，有点担心，不敢尝试，还需要加大练习力度。

总之，新教学模式的应用，适合于现在大多数学生，力争一帮一，全体学生都能有所受益，正所谓的“授人以鱼，不如授人以渔”。

这是针对研讨的第一个主题的阐述, 请各位同仁批评。

郭老师：张老师说的很好，我也有同感，此外，我自开学以来一直坚持要求学生上课前5分钟练习打字，现在半个学期过去了，感觉我的学生的打字速度确实有所提高，这对完成每课的其他技能奠定了基础。

张老师：是呀，基本功非常重要，就像盖房子，地基打牢了，再往上进行，就相对容易许多了严老师：张老师说的一帮一很重要，我发现课上做得快的孩子早就做完了，总是说：老师，我做完了。

而做得慢的孩子，一节课也做不了多少东西。

如果是一帮一的话，他们既学会了自己的东西，又帮助了其他同学，效率提高了很多。

张老师：是呀，让学生帮学生，比由老师来讲，效果更好，其他同仁，表表态呀。

郭老师：梁老师，说的对，但是要想提高学生各方面能力，就得用方法，一旦涉及到方法，就有“度”把握，对于我们年轻教师，对“度”恰到好处的把握，还很难做到，希望得到各位高人指点，找到捷径，从而使我们快速的成长起来。

张老师：“度”的把握，很难用语言来表述，要根据实际情况来决定，不要过于紧张，每个人都有一个成长的过程，我们有许多地方还要向你们多学习呢, 在上课过程中，要多重视学生、观察学生，出现共性问题时，由老师来讲解，如果是个别问题，就动用“小老师”的力量，这样，既让学生得到了锻炼，同时，学生之间也比较好沟通窦老师:是呀，受益匪浅，每次教研，我们都很解渴，谢谢大家张老师:互相学习，共同进步. 下面我就第二个主题发表一下自己的看法：讨论各校学生《图形工具的使用》一课的学习效果；信息技术教育的任务之一，就是要给学生一定的学习方法，培养学生自己动手的能力。

信息课教研活动记录本(3篇)

第1篇活动时间：2023年11月15日活动地点：学校信息教室参与人员：信息课教师、教研组长、教务处代表活动主题：信息技术课程教学策略与方法探讨记录人：[记录人姓名]---一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术课程在培养学生信息素养、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提升信息课教学质量，本教研活动旨在探讨信息技术课程的教学策略与方法，以期为教师提供有益的教学参考。

二、活动内容1. 开场致辞教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了信息技术课程在新时代教育中的重要性，并鼓励教师积极参与讨论，共同提升教学水平。

2. 教学经验分享两位具有丰富教学经验的教师分别分享了他们在信息技术课程教学中的成功案例。

他们从课程设计、教学方法、教学评价等方面进行了详细讲解，为其他教师提供了宝贵的经验。

- 案例一：教师A分享了“Python编程入门”课程的教学经验。

他强调课程设计要注重理论与实践相结合，通过设置实际案例，引导学生动手实践，提高编程能力。

- 案例二：教师B分享了“网络基础”课程的教学经验。

她提出，在教学中要注重培养学生的网络安全意识，通过模拟实验和案例分析，让学生了解网络安全隐患，提高自我保护能力。

3. 分组讨论参与教师分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：- 如何提高学生信息素养？- 如何将信息技术与学科教学深度融合？- 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见。

以下为部分讨论成果：- 提高学生信息素养：通过开设信息技术课程，引导学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养良好的信息获取、处理和运用能力。

- 信息技术与学科教学融合：将信息技术融入各学科教学，实现教学手段的现代化，提高教学效果。

- 激发学生学习兴趣：采用多种教学方法，如游戏化教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4. 总结与反思教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的努力和取得的成果。

信息技术集体备课教研活动记录

一、活动时间2022年9月20日（星期二）下午2:00-5:00二、活动地点学校信息技术教室三、活动主题1. 信息技术学科集体备课2. 信息技术教学资源建设与共享3. 信息技术教学案例分析与研讨四、活动参加人员1. 信息技术教研组长：张老师2. 信息技术教师：李老师、王老师、刘老师、赵老师3. 其他相关教师：数学、语文、英语等学科教师五、活动内容1. 信息技术学科集体备课（1）活动流程1.1 各教师介绍本学期教学计划及重难点1.2 教研组长总结上学期教学成果及不足，对本期教学提出建议1.3 教师们针对教学计划进行讨论，提出改进意见1.4 教研组长对讨论结果进行总结，形成本期教学计划（2）活动内容2.1 教师们分别介绍了本学期所教授的课程及教学计划，包括教材内容、教学目标、教学重难点等。

2.2 教研组长针对上学期教学成果及不足进行了总结，提出了以下几点建议：1. 加强信息技术教学与学科教学的融合，提高学生的综合素养；2. 注重学生信息素养的培养，提高学生信息处理能力；3. 优化教学手段，提高课堂教学效果；4. 加强信息技术教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

2.3 教师们针对教学计划进行了讨论，提出了以下改进意见：1. 结合学科特点，设计有趣的教学活动，激发学生学习兴趣；2. 注重学生实践操作能力培养，提高学生信息技术应用能力；3. 加强信息技术教学资源建设，实现资源共享；4. 开展信息技术教学案例分析与研讨，提高教师教学水平。

2.4 教研组长对讨论结果进行了总结，形成了本期教学计划。

2.5 教师们对教学计划进行了签字确认。

2.6 教研组长对本期教学计划进行了点评，强调教学过程中要注重以下几点：1. 注重学生主体地位，发挥学生自主学习能力；2. 注重信息技术与其他学科的融合，提高学生综合素质；3. 注重教学评价，关注学生学习成果；4. 加强信息技术教师队伍建设，提高教师专业素养。

2.7 教师们表示将认真执行本期教学计划，努力提高教学质量。

信息课教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年11月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校信息教室参与人员：信息课全体教师、教务处相关人员活动主题：探讨信息技术与学科教学的深度融合，提升课堂教学效果一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已成为我国教育改革的重要方向。

为了更好地将信息技术融入学科教学，提升课堂教学效果，我校信息课组特开展此次教研活动。

二、活动流程1. 活动签到2. 活动介绍由信息课组长张老师介绍本次教研活动的目的、意义和活动流程。

3. 案例分享（1）张老师分享了一节《网络信息安全》的案例，详细介绍了如何将信息技术与学科知识相结合，激发学生的学习兴趣。

（2）李老师分享了一节《计算机应用基础》的案例，展示了如何利用信息技术手段，提高学生的实践操作能力。

4. 经验交流全体教师就信息技术与学科教学的融合进行交流，分享各自在教学中的心得体会。

5. 问题讨论针对信息技术与学科教学融合过程中遇到的问题，进行讨论并提出解决方案。

6. 总结发言教务处王主任对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。

三、活动内容1. 信息技术与学科教学的融合（1）信息技术与语文教学的融合：利用网络资源丰富教学内容，提高学生的阅读、写作能力。

（2）信息技术与数学教学的融合：利用计算机软件进行辅助教学，提高学生的计算、推理能力。

（3）信息技术与英语教学的融合：利用网络平台开展英语听说训练，提高学生的口语表达能力。

2. 信息技术教学手段的应用（1）多媒体课件制作：利用PowerPoint、Flash等软件制作生动有趣的多媒体课件。

（2）网络教学平台的应用：利用网络教学平台开展在线教学、作业布置、互动交流等活动。

（3）虚拟现实技术的应用：利用虚拟现实技术创设教学情境，提高学生的学习兴趣。

3. 信息技术教学评价（1）过程性评价：关注学生在信息技术学习过程中的表现，如出勤、作业完成情况等。

（2）结果性评价：关注学生在信息技术学习后的实际应用能力，如编程、设计等。

信息教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在我国教育领域中的地位日益重要。

为了提高我校信息教师的教学水平和科研能力，促进信息学科的全面发展，我校信息教研组于2022年3月15日开展了主题为“信息技术与教育教学深度融合”的教研活动。

本次活动旨在通过探讨信息技术与教育教学的深度融合，为信息教师提供交流学习的平台，提升教师的专业素养。

二、活动时间及地点时间：2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动主题及内容主题：信息技术与教育教学深度融合内容：1. 信息技术在教育教学中的应用现状及发展趋势2. 信息技术与学科教学的深度融合案例分享3. 信息技术教学资源的开发与应用4. 信息技术教学评价方法的研究与实践5. 信息技术教师的专业素养提升四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 邀请专家进行主题讲座3. 分组讨论，分享信息技术与教育教学深度融合的案例4. 信息技术教学资源开发与应用经验交流5. 信息技术教学评价方法研讨6. 总结发言，提出改进措施五、活动过程1. 主持人介绍活动背景及目的活动开始，主持人首先介绍了本次教研活动的背景和目的，强调了信息技术与教育教学深度融合的重要性，并希望全体信息教师积极参与，共同探讨信息技术在教育教学中的应用。

2. 邀请专家进行主题讲座接着，我们邀请了信息技术领域的专家进行主题讲座。

专家从信息技术在教育教学中的应用现状、发展趋势、融合策略等方面进行了深入浅出的讲解，使全体信息教师对信息技术与教育教学的深度融合有了更全面的认识。

3. 分组讨论，分享信息技术与教育教学深度融合的案例分组讨论环节，信息教师们根据所学内容，结合自身教学实践，分组讨论了信息技术与教育教学深度融合的案例。

各组代表分享了他们在教学过程中运用信息技术，提高教学效果的成功经验。

4. 信息技术教学资源开发与应用经验交流在信息技术教学资源开发与应用经验交流环节，部分信息教师分享了他们在教学资源开发方面的经验，包括资源获取、整理、应用等方面的技巧，为其他教师提供了有益的借鉴。

信息技术学科教研活动记录表

信息技术学科教研活动记录表主持人：严万猛记录人：郭秋义活动时间：2010年5月6日活动形式：网络参加人员：严万猛付莹爽张香钦窦敏超郭玲今天网络研讨的主题是：1、发表新教学模式的应用感想；2、讨论各校学生这节课的学习效果；活动过程:教师发言讨论实况记录主持人——严万猛：今天网络研讨的主题是：1、发表新教学模式的应用感想；2、讨论各校学生这节课的学习效果；张老师：我先说说吧，本学期在日常教学中开始应用新教学模式，感觉效果还可以，部分动手能力强、思维比较活跃的学生在此时就显现出他的能力了，通过看书自学、通过小组讨论、交流，通过不同任务的驱动，互帮互助、团结合作的精神都得以大大提升；一少部分学生习惯于跟着老师的讲解走，忽然间没有了“拐杖”，走起路来，有点担心，不敢尝试，还需要加大练习力度。

总之，新教学模式的应用，适合于现在大多数学生，力争一帮一，全体学生都能有所受益，正所谓的“授人以鱼，不如授人以渔”。

这是针对研讨的第一个主题的阐述, 请各位同仁批评。

郭老师：张老师说的很好，我也有同感，此外，我自开学以来一直坚持要求学生上课前5分钟练习打字，现在半个学期过去了，感觉我的学生的打字速度确实有所提高，这对完成每课的其他技能奠定了基础。

张老师：是呀，基本功非常重要，就像盖房子，地基打牢了，再往上进行，就相对容易许多了严老师：张老师说的一帮一很重要，我发现课上做得快的孩子早就做完了，总是说：老师，我做完了。

而做得慢的孩子，一节课也做不了多少东西。

如果是一帮一的话，他们既学会了自己的东西，又帮助了其他同学，效率提高了很多。

张老师：是呀，让学生帮学生，比由老师来讲，效果更好，其他同仁，表表态呀。

郭老师：梁老师，说的对，但是要想提高学生各方面能力，就得用方法，一旦涉及到方法，就有“度”把握，对于我们年轻教师，对“度”恰到好处的把握，还很难做到，希望得到各位高人指点，找到捷径，从而使我们快速的成长起来。

张老师：“度”的把握，很难用语言来表述，要根据实际情况来决定，不要过于紧张，每个人都有一个成长的过程，我们有许多地方还要向你们多学习呢, 在上课过程中，要多重视学生、观察学生，出现共性问题时，由老师来讲解，如果是个别问题，就动用“小老师”的力量，这样，既让学生得到了锻炼，同时，学生之间也比较好沟通窦老师:是呀，受益匪浅，每次教研，我们都很解渴，谢谢大家张老师:互相学习，共同进步. 下面我就第二个主题发表一下自己的看法：讨论各校学生《图形工具的使用》一课的学习效果；信息技术教育的任务之一，就是要给学生一定的学习方法，培养学生自己动手的能力。

小学信息技术教研活动记录

小学信息技术教研活动记录（一）2020 年 3 月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标，提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。

活动时间： 3 月 11 日。

活动地点：会议室。

参加人员：全体信息技术教师。

2020 年 3 月 9 日小学信息技术教研活动签到表姓名签到姓名签到王哲√万桂春√万家小学信息技术教研活动记录表周次2 主讲万桂春地点微机室记录人王哲参加人员全体信息技术组人员简要过程中心议题：学习规范一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。

二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。

1 、科研兴组，以研促教。

教研组活动要与科研结合起来，更新教学观念、转化教师自我角色、转变学生学习方式，不断提高课堂效益。

本组教师要善于总结经验，积极撰写教学反思，整理成文，在反思中不断提升自己的科研水平，努力营造务实的教科研氛围。

2 、积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩。

三、讨论本学期的教研计划。

1 、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。

2 、每周进行一次集体备课，统一要求。

及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。

同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。

3 、加强专业知识学习，提高业务水平。

要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。

这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。

同时强化本学科教学理论知识的学习。

4 、做好设备的维护与保养。

做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。

保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。

根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新。

信息技术教研组活动记录

一、活动时间2021年X月X日（星期X）上午9:00-11:30二、活动地点学校信息技术教室三、活动主题信息技术与学科教学深度融合的研究与实践四、活动内容1. 活动背景随着信息技术的快速发展，信息技术与教育教学的深度融合已成为当前教育改革的重要方向。

为提高教师信息技术素养，促进信息技术与学科教学的深度融合，我校信息技术教研组特开展本次教研活动。

2. 活动流程（1）主持人介绍活动主题及目的（2）教师代表分享信息技术与学科教学融合的案例（3）分组讨论，探讨信息技术与学科教学融合的策略（4）各组代表分享讨论成果（5）总结发言，提出改进措施五、活动过程1. 主持人介绍活动主题及目的本次活动旨在通过教师之间的交流与分享，提高教师信息技术素养，探索信息技术与学科教学融合的有效策略，促进教育教学质量的提升。

2. 教师代表分享信息技术与学科教学融合的案例（1）语文教师：利用多媒体技术，将课文内容以动画、图片等形式展示，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

（2）数学教师：运用信息技术，将抽象的数学问题具体化、形象化，帮助学生更好地理解数学概念。

（3）英语教师：利用网络资源，开展在线英语教学，提高学生的英语听说能力。

3. 分组讨论，探讨信息技术与学科教学融合的策略（1）分组讨论：将参会教师分为若干小组，每组围绕信息技术与学科教学融合的主题，进行深入讨论。

（2）各组代表分享讨论成果：各小组代表就讨论成果进行分享，包括信息技术与学科教学融合的具体策略、实施步骤、预期效果等。

4. 各组代表分享讨论成果（1）小组一：利用信息技术开展翻转课堂，将课堂时间留给学生进行自主学习和探究，提高学生的自主学习能力。

（2）小组二：通过信息技术手段，开展跨学科教学，促进学生综合素质的提升。

（3）小组三：利用信息技术开展个性化教学，关注学生的个体差异，提高教学效果。

5. 总结发言，提出改进措施（1）总结发言：主持人对本次活动进行总结，强调信息技术与学科教学融合的重要性，并对今后的教学工作提出要求。

信息备课组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点学校信息实验室三、活动主题探讨信息技术在课堂教学中的应用，提高教学质量四、参与人员信息备课组全体成员五、活动内容1. 主持人开场活动开始，信息备课组组长李老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了信息技术在课堂教学中的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨。

2. 分组讨论本次教研活动分为两个小组，分别讨论以下两个议题：（1）信息技术在课堂教学中的应用现状及问题（2）信息技术与学科教学的融合策略小组成员就议题展开讨论，分享各自在课堂教学中应用信息技术的经验，同时也提出了遇到的问题和困惑。

3. 小组代表发言讨论结束后，每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论成果。

（1）信息技术在课堂教学中的应用现状及问题第一小组代表王老师指出，目前信息技术在课堂教学中的应用较为广泛，如多媒体课件、网络资源、在线学习平台等。

但在实际应用中，仍存在以下问题：1. 教师对信息技术的掌握程度参差不齐，影响了信息技术在课堂上的应用效果。

2. 信息技术与学科教学的融合不够深入，导致信息技术在课堂上的应用流于形式。

3. 学生对信息技术的依赖性较强，导致自主学习能力下降。

（2）信息技术与学科教学的融合策略第二小组代表张老师认为，要实现信息技术与学科教学的深度融合，可以从以下几个方面入手：1. 提高教师信息素养，加强信息技术培训。

2. 深入挖掘学科教学特点，设计符合学科特点的信息化教学活动。

3. 引导学生合理利用信息技术，培养学生的自主学习能力。

4. 加强家校合作，共同关注学生的信息技术素养。

4. 互动交流在小组发言的基础上，全体成员进行了互动交流，就信息技术在课堂教学中的应用、存在问题及改进措施等方面展开了深入讨论。

5. 总结与展望最后，信息备课组组长李老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在讨论中的积极参与和提出的宝贵意见。

同时，也对今后信息技术的应用提出了以下要求：1. 加强信息技术培训，提高教师信息素养。

2010-12-01 信息技术教研活动记录、统计反馈表——学期终结表

①
缺缺缺缺缺张熠缺缺缺缺缺缺缺缺？？缺缺 ⑥
○ ○ 0 ○ ○ ○ ○
？
○
缺缺缺缺缺缺缺？缺
缺缺缺缺？缺 ⑥
缺缺缺缺缺缺缺？缺
缺缺缺缺缺缺缺？缺
编学校姓名号
上学期上学期
缺勤缺勤次数率%
上学期课时教案的个数
上学期上学期
缺勤缺勤次数率%
9 11 11 11 11 11 11 11 11 81.8 100 100 100 100 100 100 100 100
上学期课时教案的个数
9.3
笔试测试成绩 1
9.10 缺缺缺缺缺缺缺？缺 ⑥
研究课评价表
9.17
笔试测试成绩 2
9.25 缺缺缺缺缺缺缺？缺
研究课评价表
10.8 缺缺缺缺缺缺缺？缺 ⑤
10.15 缺缺
张熠
研究课评价表
10.29 缺缺缺缺缺缺缺？缺 ⑦
研究课评价表
0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 张熠 0 0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 缺 ○ 0 ？？ 0 缺 ○
研究课评价表
9.17
笔试测试成绩 2
9.25
研究课评价表
10.8
10.15
研究课评价表
10.29
研究课评价表
32 潘立晶 85 潘立晶 √ 潘立晶 98 潘立晶 √ 潘立晶潘立晶 2 潘立晶 1 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺 0 许菲菲 97 许菲菲 √ 许菲菲 100 许菲菲 √ 许菲菲许菲菲 2 许菲菲 1 26 马玉波 86 马玉波 √ 马玉波 90 马玉波 √ 马玉波马玉波 2 马玉波 1 0 缺 ○ 张杰 √ 张杰 90 张杰 √ 张杰张杰 2 张杰 1 0 何婧 86 何婧 √ 何婧 90 何婧 √ 何婧何婧 2 何婧 1 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺 0 李乘 91 李乘 √ 李乘 47 缺缺李乘李乘 2 李乘 ★ 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺 28 丁萍 88 丁萍 √ 丁萍 96 丁萍 √ 丁萍丁萍 ★ 缺缺 28 杨玉蓉 95 杨玉蓉 √ 杨玉蓉 88 杨玉蓉 √ 杨玉蓉杨玉蓉 ★ 杨玉蓉 1 30/32 牛静 81 牛静缺牛静 97 牛静 √ 牛静牛静 2 牛静 1 20 曹立如 96 曹立如缺曹立如 95 曹立如 √ 曹立如曹立如 2 曹立如 1 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺 28 郭新 89 郭新 √ 郭新 98 郭新 √ 郭新郭新 2 郭新 1 缺缺缺缺 0 缺 ○ 缺缺缺 ○ 缺缺缺

小学信息教研组活动记录

一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：信息技术与学科教学融合策略研讨四、参与人员：信息教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师进行了开场致辞，强调了信息技术与学科教学融合的重要性，并指出本次研讨活动的目的是为了提高教师信息技术应用能力，促进教育教学质量的提升。

2. 经验分享（1）信息技术在语文教学中的应用张老师分享了自己在语文教学中应用信息技术的经验。

她提到，通过利用多媒体课件、网络资源等信息技术手段，可以激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

例如，在讲解古诗时，可以借助图片、音频等多媒体素材，让学生更直观地感受古诗的意境。

（2）信息技术在数学教学中的应用王老师分享了在数学教学中应用信息技术的经验。

他提到，利用数学软件、在线解题平台等信息技术工具，可以让学生在自主探究、合作交流中掌握数学知识。

例如，在解决实际问题过程中，可以引导学生运用信息技术分析数据、绘制图表，提高学生的数据分析能力。

（3）信息技术在英语教学中的应用刘老师分享了在英语教学中应用信息技术的经验。

她提到，通过利用英语学习软件、在线英语角等信息技术资源，可以为学生提供丰富的学习情境，提高学生的英语听说能力。

例如，在讲解英语语法时，可以让学生通过在线练习、互动游戏等方式巩固所学知识。

3. 互动交流在经验分享环节结束后，教研组成员进行了互动交流。

大家就信息技术与学科教学融合过程中遇到的问题、困惑以及解决方法进行了深入的探讨。

针对一些具体问题，如如何选择合适的信息技术工具、如何提高学生的信息素养等，大家各抒己见，分享了自己的心得体会。

4. 总结与展望活动最后，教研组长李老师对本次研讨活动进行了总结。

她肯定了大家在信息技术与学科教学融合方面的积极探索和实践，并提出了以下几点建议：（1）加强信息技术与学科教学的理论学习，提高自身信息素养；（2）关注信息技术发展动态，紧跟时代步伐，积极探索信息技术与学科教学的融合策略；（3）注重实践，将信息技术与学科教学相结合，提高教育教学质量；（4）加强校际交流，学习借鉴其他学校的优秀经验。

综合组信息教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点学校会议室三、活动主题信息技术与学科教学的深度融合——探索高效课堂四、活动目的1. 提高教师对信息技术与学科教学融合的认识，增强信息素养。

2. 探讨信息技术在学科教学中的应用策略，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

五、活动内容1. 信息技术与学科教学融合的理论探讨- 主讲人：李老师- 讨论内容：信息技术的发展趋势、信息技术与学科教学融合的意义、信息技术在学科教学中的应用领域等。

2. 信息技术在学科教学中的应用案例分享- 主讲人：张老师- 案例分享：利用多媒体技术制作课件、利用网络资源开展翻转课堂、利用在线教育平台进行课后辅导等。

3. 信息技术与学科教学融合的实践探讨- 主讲人：王老师- 讨论内容：信息技术与学科教学融合的实践步骤、注意事项、评价标准等。

4. 教师互动交流- 活动形式：分组讨论、经验分享、问题解答- 讨论内容：如何将信息技术融入课堂教学、如何提高学生的信息素养、如何解决信息技术应用中的问题等。

六、活动过程1. 开场致辞校长对本次活动表示肯定，强调信息技术与学科教学融合的重要性，希望老师们积极参与，共同提高。

2. 信息技术与学科教学融合的理论探讨李老师从信息技术的发展趋势、信息技术与学科教学融合的意义、信息技术在学科教学中的应用领域等方面进行了详细讲解，使老师们对信息技术与学科教学融合有了更深入的认识。

3. 信息技术在学科教学中的应用案例分享张老师结合自己的教学实践，分享了利用多媒体技术制作课件、利用网络资源开展翻转课堂、利用在线教育平台进行课后辅导等案例，为老师们提供了有益的借鉴。

4. 信息技术与学科教学融合的实践探讨王老师从实践步骤、注意事项、评价标准等方面进行了详细阐述，帮助老师们更好地将信息技术融入课堂教学。

5. 教师互动交流教师们分组讨论，分享各自在信息技术与学科教学融合方面的经验和心得，共同探讨解决信息技术应用中的问题。

信息科技教研组活动记录

一、活动时间：2022年9月20日二、活动地点：信息科技教研组办公室三、活动主题：探讨信息科技课程改革与创新四、活动参与人员：信息科技教研组全体教师五、活动记录：一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息科技教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。

为了适应新时代教育改革的要求，提高信息科技教育的质量，我校信息科技教研组决定开展一次以“信息科技课程改革与创新”为主题的活动，旨在探讨信息科技课程的教学方法、教学内容以及课程评价等方面的改革与创新。

二、活动流程1. 集合与签到上午8:30，信息科技教研组全体教师准时到达活动地点，签到并领取活动资料。

2. 主题讲座8:40-9:30，由教研组长张老师主讲，主题为“信息科技课程改革与创新”。

张老师从以下几个方面进行了深入剖析：（1）信息科技课程改革的意义张老师指出，信息科技课程改革是适应新时代教育改革的要求，提高学生信息素养的重要举措。

通过改革，可以培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。

（2）信息科技课程改革的内容张老师详细介绍了信息科技课程改革的具体内容，包括课程体系、教学内容、教学方法、评价方式等方面的改革。

（3）信息科技课程改革的实施策略张老师针对信息科技课程改革的实施，提出了以下策略：①加强师资队伍建设，提高教师的信息素养；②优化课程设置，关注学生兴趣和需求；③改革教学方法，注重实践与理论相结合；④创新评价方式，关注学生综合素质发展。

3. 小组讨论9:30-10:20，全体教师分成四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）信息科技课程教学中存在的问题及原因；（2）针对存在的问题，提出相应的改进措施；（3）如何提高信息科技课程的教学效果；（4）信息科技课程评价体系的改革与创新。

讨论过程中，各小组积极参与，踊跃发言，分享了自己的观点和经验。

4. 交流分享10:20-11:10，各小组代表向全体教师汇报讨论成果，其他教师就汇报内容进行点评和补充。

5. 总结发言11:10-11:30，教研组长张老师对本次活动进行总结，强调信息科技课程改革与创新的重要性，并对今后的工作提出了要求。

小学信息技术教研组活动记录

一、活动时间：2022年9月30日二、活动地点：小学信息技术教室三、活动主题：信息技术与学科融合创新教学策略研讨四、参与人员：信息技术教研组成员、各年级信息技术教师五、活动记录：一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术与学科融合已成为我国教育改革的重要方向。

为提高小学信息技术教师的教学水平，促进信息技术与学科教学的深度融合，我校信息技术教研组于2022年9月30日开展了“信息技术与学科融合创新教学策略研讨”活动。

二、活动内容1. 信息技术与学科融合创新教学策略分享活动伊始，教研组长对本次研讨活动进行了简要介绍，并强调了信息技术与学科融合的重要性。

随后，各年级信息技术教师结合自身教学实践，分享了以下创新教学策略：（1）一年级：利用信息技术开展拼音教学，通过动画、图片等形式，激发学生学习兴趣，提高拼音学习效果。

（2）二年级：结合数学学科，利用信息技术开展“数独”游戏，锻炼学生的逻辑思维能力。

（3）三年级：借助信息技术，开展英语绘本阅读教学，提高学生的英语阅读能力。

（4）四年级：运用信息技术，开展科学实验探究活动，培养学生的科学素养。

（5）五年级：结合历史学科，利用信息技术制作微课，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

（6）六年级：借助信息技术，开展作文教学，提高学生的写作水平。

2. 信息技术与学科融合创新教学策略讨论在分享环节结束后，各年级信息技术教师就所分享的创新教学策略进行了深入讨论。

讨论内容包括：（1）如何根据不同年级学生的特点，选择合适的信息技术工具和资源。

（2）如何将信息技术与学科教学有机结合，提高教学效果。

（3）如何培养学生的信息素养，使其适应未来社会的发展。

3. 信息技术与学科融合创新教学策略总结最后，教研组长对本次研讨活动进行了总结，并提出了以下建议：（1）加强信息技术与学科教学融合的理论学习，提高教师的教学素养。

（2）积极开展信息技术与学科融合的教学实践，不断探索创新教学策略。

信息技术教研活动记录表

4
主讲
**
地点
会议室
记录人
**
参加人员
全体信息技术组人员
简
要
过
程
中心议题：信息技术课如何设计
1、提高认识，转变观念
（1）灵活运用教材，合理调整内容。
（2）课堂教学注重质疑、实践活动。
（3）教师要“勤。
（4）注重反思。
2、以生为主，注重探究
（1）注重过程，实践出真知。
（2）注重提问，质疑启智。
（3）注重创新，创新是希望。
3、联系实际，开发课程
时间：**
****信息技术教研活动记录表
周次
6
主讲
**
地点
机房
记录人
**
参加人员
全体信息技术组人员、全体教师
简
要
过
程
中心议题：课件上传使用培训
学校网络教学管理平台上传课件（以幻灯片为例）步骤：
一、在IE浏览器中的地址栏输入网址：
然后收藏在浏览器中的收藏夹，以便今后使用；
二、在页面“用户名”中输入自己的全称拼音，“密码”统一为“aaaaaa”，然后登陆。**老师为例：“用户名**”，“密码aaaaaa”；
三、根据集体教案，分析确定自己的个案——特色教案。
四、在教学实践中反思共案的效果，并修订共案，形成——最后教案。
或许，在很多人眼中，集体备课是一件简单而平凡的事情，同时，它也是一件很容易流于形式的事情。而我们就是用“把一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事情做好就是不平凡”的心态来对待集体备课，以踏踏实实的态度来准备集体备课的。
时间：**.10
****信息技术教研活动记录表
周次
10
主讲
**

信息技术教研活动记录表

信息技术教研活动记录表-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII小学信息技术教研活动记录（一）平度市万家小学2013年3月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标，提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。

活动时间：3月11日。

活动地点：会议室。

参加人员：全体信息技术教师。

2013年3月9日小学信息技术教研活动签到表万家小学信息技术教研活动记录表时间： 2013.3小学信息技术教研活动记录（二）平度市万家小学2013年4月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。

本次研讨活动的主要内容是：学习本学期的教研计划。

活动时间：4月11日。

活动地点：会议室。

参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。

2013年4月9日小学信息技术教研活动签到表万家小学信息技术教研活动记录表时间： 2013.4小学信息技术教研活动记录（二）平度市万家小学2013年5月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。

本次研讨活动的主要内容是：课件制作活动时间：5月11日。

活动地点：会议室。

参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。

2013年5月9日小学信息技术教研活动签到表万家小学信息技术教研活动记录表时间： 2013.5小学信息技术教研活动记录（四）平度市万家小学2013年6月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。

本次研讨活动的主要内容是：交流小报制作方法。

活动时间：6月11日。

活动地点：会议室。

参加人员：全体信息技术教师、全体领导干部。

信息技术课教研活动记录

一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在基础教育中的地位越来越重要。

为了提高信息技术教师的教学水平，促进信息技术教育的深入开展，我校于2021年10月20日开展了信息技术课教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流，提高教师的教学能力，促进信息技术课程的优化与发展。

二、活动主题本次教研活动的主题为“信息技术课程教学策略与方法探究”。

三、活动时间2021年10月20日，上午9:00-11:30四、活动地点学校会议室五、活动流程1. 集体备课活动开始，首先由教研组长组织全体信息技术教师进行集体备课。

备课过程中，教师们针对信息技术课程的教学内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，共同探讨如何提高教学效果。

2. 经验分享在集体备课的基础上，教师们纷纷分享自己在信息技术教学过程中的成功经验和心得体会。

以下为部分教师分享的内容：（1）王老师：在信息技术教学中，注重培养学生的实践能力，通过项目式学习，让学生在实际操作中掌握知识。

（2）李老师：针对不同学段的学生，采用分层教学，满足不同学生的学习需求。

（3）张老师：利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3. 专题研讨针对信息技术课程教学中的重点、难点，教师们进行了专题研讨。

以下为部分研讨内容：（1）如何提高学生的编程能力？教师们认为，可以通过以下途径提高学生的编程能力：1）注重基础知识的积累；2）鼓励学生多动手实践；3）开展编程竞赛，激发学生的学习兴趣。

（2）如何培养学生的信息素养？教师们认为，可以从以下几个方面培养学生的信息素养：1）加强信息技术教育；2）培养学生的信息获取、处理、评价和利用能力；3）引导学生树立正确的网络安全观念。

4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。

教师们纷纷表示，通过本次教研活动，收获颇丰，将认真反思自己的教学，不断提高教学质量。

六、活动总结本次信息技术课教研活动取得了圆满成功。

信息技术教研活动记录

一、活动时间2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题探讨信息技术在课堂教学中的应用，提升教师信息技术素养四、活动目的1. 提高教师对信息技术在课堂教学中的应用意识；2. 探索信息技术与学科教学融合的有效途径；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升信息技术素养。

五、活动流程1. 开场致辞（主持人：张老师）2. 专题讲座（主讲人：李教授）3. 互动研讨4. 教师经验分享5. 总结与反思六、活动内容1. 开场致辞张老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

她强调，信息技术在课堂教学中的应用已成为新时代教育改革的重要方向，教师应不断提高自身信息技术素养，以适应新时代教育发展的需求。

2. 专题讲座李教授以《信息技术在课堂教学中的应用》为题，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）信息技术在课堂教学中的优势李教授指出，信息技术在课堂教学中的应用具有以下优势：提高教学效率、丰富教学内容、激发学生学习兴趣、促进师生互动等。

（2）信息技术与学科教学融合的途径李教授从以下几个方面阐述了信息技术与学科教学融合的途径：①教学设计：在课程设计中融入信息技术元素，如多媒体课件、网络资源等；②教学方法：运用信息技术手段，如翻转课堂、微课等，提高课堂教学效果；③教学评价：利用信息技术手段，如在线测试、数据分析等，对学生的学习成果进行科学评价。

（3）信息技术素养提升策略李教授认为，提升教师信息技术素养应从以下几个方面入手：①加强理论学习：关注信息技术发展动态，学习相关理论知识；②实践操作：积极参与信息技术培训，提高实践操作能力；③反思总结：在实践过程中不断反思，总结经验教训。

3. 互动研讨在专题讲座结束后，教师们围绕以下问题展开了热烈的讨论：（1）如何将信息技术与学科教学有效融合？（2）如何提高信息技术在课堂教学中的应用效果？（3）如何培养教师的信息技术素养？4. 教师经验分享在互动研讨的基础上，几位有经验的教师分享了他们在信息技术应用方面的经验和心得。