【调研问卷模板】影响大学生学习动机因素
【调研问卷模板】影响大学生学习动机因素
【调研问卷模板】影响大学生学习动机因素1. 为了报答父母的养育之恩，给父母争光。
没有不太强烈比较强烈很强烈2. 为了充实和丰富自己的精神世界。
没有不太强烈比较强烈很强烈3. 学好本领，更好的建设家乡。
没有不太强烈比较强烈很强烈4. 不甘人后，希望在各个方面能不断超越他人。
没有不太强烈比较强烈很强烈5. 对某学科有浓厚的兴趣，期望在这一领域能有所作为。
没有不太强烈很强烈6. 为了人类的进步和繁荣。
没有不太强烈不太强烈很强烈7. 为了对付每天的课程安排。
没有不太强烈比较强烈很强烈8. 为了从学习中获得快乐。
没有不太强烈比较强烈很强烈9. 单为了能够获得奖学金。
没有不太强烈比较强烈很强烈10. 为了能够继续学习深造（如升本，考研，考博或出国等）。
没有不太强烈很强烈11. 为了实现自己的人生价值和理想。
没有不太强烈比较强烈很强烈12. 为了提高自身素质，自强就业竞争力，社会适应能力。
没有不太强烈比较强烈很强烈13. 为了减轻父母的负担和压力。
没有不太强烈比较强烈很强烈14. 增长知识，满足求知欲。
没有不太强烈比较强烈很强烈15. 为了应付考试，以免不及格。
没有不太强烈很强烈16. 为了不因考试不好而丢面子。
没有不太强烈比较强烈很强烈17. 为了让别人能看得起自己，尊重自己。
没有不太强烈比较强烈很强烈18. 害怕学业成绩不好会受到亲友责难。
没有不太强烈比较强烈很强烈19. 为了不让父母失望。
没有不太强烈比较强烈很强烈20. 履当代青年的社会义务，为民族振兴、祖国强盛尽一份力。
没有不太强烈很强烈21. 为了消除寂寞、打发无聊时光。
没有不太强烈比较强烈很强烈22. 为了将来能做一个经济独立、思想独立的人。
没有不太强烈比较强烈很强烈23. 为了将来能获得更高的社会地位或权利。
没有不太强烈比较强烈很强烈24. 害怕毕不了业，拿不到相应的大学文凭。
没有不太强烈比较强烈很强烈25. 为了将来能找到一个条件优越的地方去生活和工作。
关于大学生学习动力不足的问卷调查表
关于大学生学习动力不足的问卷调查表学院____________ 专业____________亲爱的同学们：你们好！为了更好的了解你们学习动力不足的原因，我们特组织此次问卷调查活动。
本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只是作为调查研究的信息的一种参考，不做任何个别呈现，所以请您听取您自己内心的声音，放心的填答，非常感谢您的合作与协作！1、您所处的年级是（）A、大一B、大二C、大三D、大四2、您的性别是（）A、男B、女3、你的专业类型（）A、文科B、理科C、艺体D、博学4、你觉得影响你学习因素有哪些？（）A、不喜欢所学专业B、课外、课内生活丰富C、个人的原因D、其他5、你认为大学教师授课合适你的程度（）A、很适合B、比较适合C、不适合D、很不适合6、你学习上认为自己缺少的是什么？（）A、独立性自觉性B、钻研精神C、自信D、兴趣7、你制定学习计划吗？（）、从不 D、很少 C、有时 B、经常A．8、什么事情上你花的时间最多？（）A、学习B、学生工作活动C、上网D、其他9、你做作业遇到困难是怎么解决的？（）A、自己独立思考找到解决的办法B、请老师或同学帮助C、上网找相关资料D、参考同学作业10、你旷过课吗？如果你不去上课的原因是？（）A.从未旷过课B.不喜欢老师讲课的方式C.对所学知识不感兴趣D.身体不舒服E.没原因就是不想上课F.睡觉G.有其它事情要做11、你上课经常会（）A. 与同学聊天B. 认真听课和做笔记C. 睡觉或发呆D. 自己看书E. 玩手机12、你认为家庭环境会对你的学习产生影响吗？（ )A.不会B.会，但是影响不大C.一定会13、您认为自身存在的学习动力不足的原因有（多选）( )A.经过高中紧张的学习后，想放松自己B.没有老师、家长的督促C.就业压力大，就业前景渺茫D.与同学间或者恋人间的情感问题分散学习注意力E.学校社团工作让自己无暇顾及学习自己就读的大学不是自己理想中的大学F.G.其他14、你怎样看待大学学习与爱情的关系? ( )A.会因爱情而遗忘学习，导致很多人失去学习的动力B.爱情对学习有促进作用C.爱情对学习影响不大D.毫无影响15、你如何安排课余时间？（多选） ( )A上网 B看书学习 C参与社会实践活动 D恋爱 E学生工作与学生社团活动 F.其它16、到目前为止你的学习兴趣和动力变化 ( )A.学习兴趣越来越浓厚B.学习兴趣越来越小，越学越没劲C.学习兴趣和动力时有时无D.一直都没有什么学习兴趣和动力F.说不清楚17、您的学习态度是 ( )A．非常积极，不仅上课认真听讲，课余时间也努力学习B．积极，上课认真听讲，课余时间偶尔看书C．不是很积极，只有上课时间才学习，课余时间根本不看书D．不积极，不仅课余时间不学习，上课也不不认真听讲E．根本不想学习，经常逃课18、你现在学习的目的是 ( )A. 获取知识，丰富自己的头脑拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础B.C. 只为获得文凭，顺利毕业D. 全面提高自身素质，为实现人生理想做准备E.为了钻研某一学科或领域F. 报答父母的养育之恩，实现亲人的美好愿望G.没想过H.其他19、促使您上大学的原因是 ( )A.想取得高文凭B.学业和就业压力，为了找份好工作C.满足求知，增加内涵，成为有学识、高水平的人D.父母的逼迫E.满足自己的兴趣和爱好F.打发时间G.其他原因谢谢您的合作，非常感谢您的参与！。
大学生学习动力调查问卷（推荐五篇）
大学生学习动力调查问卷（推荐五篇）第一篇：大学生学习动力调查问卷大学生学习动力调查报告问卷1.对自己专业的兴趣（）A.很感兴趣B.比较感兴趣C.一般感兴趣D.完全不感兴趣2.可曾有过逃课经历()A.有B.没有3.若有逃课，逃课的原因是（）A.有其它比较感兴趣的活动B.其他事情，迫不得已C.不喜欢讲这门功课的讲师或教授D.其它原因,4.(多选题)上大学的驱动因素（）A.满足求知,增加内涵B.取的高文凭C.学业和就业压力,适应挑战和竞争D.播撒知识,以便更好地推动社会文明和知识E.报答父母的养育之恩,实现亲人的美好愿望F 交朋友,扩充交际圈子G.其它原因5.(多选题)你在大学里努力学习的主要原因()A.为逃避孤独感,充实生活,寻找精神寄托B.自己对本专业学科有浓厚的兴趣,希望能发挥自己的能力D.青年人的责任感和使命感,为将来考研作准备F.拥有一技之长,以便更好的在社会上立足H.能得到一份好工作,得到一份较好的物质享受I.其它原因6.你平均每天用于学习的时间有几个小时()A.不少于10个小时B.8到10个小时C.4到8个小时D.少于4个小时7.学至今，你对自己学习的总体评价（）A.态度比较端正，学习方法和效果都还不错B.态度还算端正，但有些课程怎样努力都学不好C.决心好好学习，但不能持之以恒，学习效果欠佳D.偶尔逃课或不好好听讲，但能够轻松完成学习任务E.没怎么用心，考试成绩欠佳8.至今，学习兴趣与动力变化（）A.学习兴趣越来越浓厚，越学越有劲B．学习兴趣越来越小，越学越没有劲C．学习兴趣和动力时有时无D.一直都没有什么学习兴趣和动力E.说不清楚第二篇：关于大学生学习情况调查问卷成都农业科技职业学院经济管理分院大学生学习情况调查问卷同学，您好！我们是经济管理分院会计五班调查小组，感谢你抽空协助完成这次调查问卷。
此问卷旨在了解大学生的学习情况，题目没有好坏、对错之分。
本调查采用采用记名填写，但我们定当遵守保密原则，对你提供的信息严格保密，请不必有任何顾虑。
大学生学习积极性现状及影响因素的调查问卷
西安行知学院大学生学习积极性现状及影响因素的调查问卷亲爱的同学：您好！我们是西安财经学院行知学院的调查员，为了了解我院大学生学习积极性的影响因素，及时反映此次调查中出现的问题以便提出相应的对策，希望得到您的支持。
我们正在进行一项关于我院学生学习积极性的影响因素及激励研究的问卷调查，旨在了解您对目前我院学生学习和学院教育教学管理的观点和看法，您的回答无所谓对错，只要能真实反映您的想法即可。
问卷调查不记名，恳请您的配合，我们将对您的回答完全保密，仅用于统计。
谢谢您的支持和配合！本问卷除注明多选外,都是单选题。
衷心感谢您的支持和协助！西安财经学院行知学院调查中心2016年11月单位地址：陕西省西安市灞桥区狄寨路57西安财经学院行知学院单位电话：单位负责人：邮政编码：调查员：调查时间：一、您的基本信息1、您的性别？A 男B 女2、您目前是？A 大一 B 大二 C 大三 D 大四3、您所在院系是？A 会计分院B 经济与统计学院C 管理科学分院D 人文艺术分院二、学习心理现状4、关于学习过程中的心理状态，如果让您给自己分析，您最接近哪一个因素？A 怕学习累，不想学习，只要求及格B 厌学，期望放松，得不到预期的心理预想就对学习产生厌倦C 经常参加各种活动，没有时间学习D 缺乏正确的学习方法，不能独立思考和学习5、下面哪一项比较能代表您周围同学的状况?A. 有理想有抱负,为理想而努力B. 到现在还比较迷茫,不知该做什么才有意义C.没有什么大的追求,只是完成当前的学业就好D. 拿个文凭为以后好就业6、您周围同学是否会按时完成作业:A.提前完成B. 交作业前完成C.迟迟不交7、您的业余时间主要安排(可多选):A.学习专业B.学校社团工作C.外出闲逛D.上网E.睡觉F. 社会实践G.谈恋爱H.其他8、您周围同学平时会旷课吗?A.不会B.很少C.经常9、您是否晚自习？A 经常B偶尔，很少C从不10、您是否去图书馆借阅或去书店购买书籍？A从不B很少C经常11、您的作业完成情况如何？A认真独立完成B上网摘抄C抄写同学作业D不做作业12、除上课外您平均每天有多少时间用于学习？A、不到30分钟B、30分钟——1小时C、1小时——2小时D、2小时——3小时E、3小时以上三、影响因素探究13、现在自己对未来有规划吗？A 有，有完整的规划，知道未来的路怎么走B 无，毕业以后再说C 想过，目前比较迷茫14、您认为，最能激发您刻苦学习的动力来自于？（可多选）A 教师的授课水平高B 自己感兴趣，乐于钻研C 奖学金等一些荣誉D 同学的赞赏E 父母期望F 以后有份好工作G 多学点知识，提高自身修养H 学习是单纯的责任和义务I 通过成绩证明自己的价值J 其他15、是否清楚自己在学业上要达到的目标?A.很清楚,有长远的目标B. 只有短期的目标清楚C.没有明确的目标16、您周围同学平时不去上课,主要原因是什么?(可多选)A.不喜欢这位老师的讲课方式B.对着这门课不感兴趣,觉得浪费时间C.觉得自学效果更好D.有其他事情要做(如:社团活动)E.身体原因F、课程难以听懂G、不喜欢任课老师H、因为校外兼职工作I、上网游戏娱乐J其他17. 您认为影响学习兴趣的因素是什么(可多选)A.教学方式呆板,教学水平不高B.教学内容枯燥,陈旧D.学科课程设计不合理,不能学以致用E.学校学习氛围不好18. 您认为导致学习动力不足的原因是什么?(可多选)A.学习浮躁,无法专心B.自我控制力差C.对自己的学习缺乏信心D.自己所学专业没有前途E.受周围不良环境的影响F.学校社团活动过多,占据了自己太多精力G.父母对自己学业不关心19. 您认为影响学习成绩的主要因素是:(可多选)A.老师知识渊博、讲课生动、吸引人B. 自己的学习方法科学有效C.课程设置恰当、学习资料丰富,教材难易适中D. 自己认识到学习的重要性,努力用功学习E. 同学之间相互帮助F. 家庭中有较好的学习环境G. 家长对您的学习能够积极进行辅导H. 班级中有浓厚的学习气氛I. 社会和学校中成功的人对您的激励较大J其他20. 您认为在学校的专业教学中最需要改进的地方是什么?A. 实习和实践环节不够B. 课程内容不实用或陈旧C. 无法调动学生学习兴趣D.课程考核方式不合理E. 课堂上让学生参与不够F. 教师专业能力差G. 教师不够敬业21 您认为用人单位在挑选毕业生时,较为看中的是:A.学习成绩B.家庭背景、社会关系C.个人形象气质D.党员或学生干部的身份E.社会实践能力22、您为什么选择就读高职院校？A分数考的低，没有办上更好的学校B听父母的C提高自己素质与技能D学校名气大、社会声誉高E、学制短，就业早，好就业F其他23、您为什么选择就读该专业？A听别人说这个专业很热门B出于对该专业的好奇C该专业就业率高D个人爱好E觉得自己适合学这个专业F、父母要求的G 其他24、您是否满意自己就读的学校？A很满意B一般C很不满意25、如果满意您自己的学校，主要原因是有哪些？（可多选）A校园环境好B教师专业水平高C管理严格，对学生学业进步和就业很关心D教师关心尊重学生E学校教学硬件设备设施先进一流F学校学习氛围浓G 学校知名度高H、其他26、如果您现在不满意自己的学校，主要原因有哪些？（可多选）A校园硬件环境太差B教师对学生专业学习与就业漠不关心C教师专业能力水平太差D学校社会声誉太小、太差E其他（请写下您的宝贵意见）27、您是否满意自己的所学专业？A是B否28、如果您满意自己的所学专业，主要原因是哪些？（可多选）A该专业就业前景好B该专业是自己感兴趣的C该专业比较容易学，容易毕业D该专业师资力量强，专业水平高E其他29、如果您不满意自己的所学专业，主要原因是哪些？（可多选）A高考分数不够，自己是被调剂到该专业的B专业冷门，就业形势不好C学习之后发现，自己并不感兴趣 D 专业课程学习比较困难，学不懂30、您比较满意怎样的老师？（可多选）A、课下能与学生多交流，平易近人的老师B、对学生严格要求，授课严谨负责的老师C、考前能提示考试重点，考试不难过的老师D、授课风格风趣幽默，授课内容丰富新颖E、其他31、您比较喜欢哪类课程？A纯理论课B纯实践课C“理论+实践”的课程D其他32、您最喜爱上的一门课程是什么课？喜欢的原因是什么？33、您最喜欢的一位授课老师是哪位？喜欢的原因是什么？34、目前最影响您学习积极性的是什么？您希望学校和老师做些什么来帮助您？我们的调查结束了，再次向您表示感谢，您对我们调查有什么建议，意见和要求，欢迎写在下面。
大学生学习动力调查问卷11
大学生学习动力调查问卷为了确切了解你们的学习状况和影响你们学习积极性的因素，以便于学校能针对出现的问题，采取有效的措施来更好地服务大家，请你真实地填写该问卷。
谢谢你的支持！问卷是匿名进行，请不用担忧你的私人信息被泄露。
一、基本情况1.你现在是几年级？A〕大一B〕大二C〕大三D〕大四2.你是：A〕男生B〕女生二、大学生学习动力现状〔一〕学习态度1．学习劲头A) 比上高中时劲头更大了B〕保持原来劲头C) 比以前劲头小D) 越读越没劲E) 懊悔当初考大学2．平时对学习时间的利用A) 时间抓得很紧B) 时间抓得较紧C) 有时抓得紧，有时较放松D) 只求过得去3．考试方面3．1．你是如何看待考试的A）要得高分，有面子，证明自己B) 认真，检验自己水平B)60分万岁C)及格不及格无所谓D)作弊求通过3．2．在考试中作弊过吗？A）经常B) 偶尔C) 很少D) 从不3．3．你对作弊持什么态度？A）深恶痛绝B) 不应该C) 无所谓D) 可以理解4．奋斗目标方面4．1．你的学习目标是A）没有B) 一两个星期的C) 一两个月的D)一两个学期的E)大学整个阶段的F) 五年乃至更长4．2．你的阶段学习目标是A）教纲要求B) 老师要求C) 自定目标D) 考好成绩E) 学到实用知识F) 上课就行了4．3．在学习期间，你最想实现的目标有〔可多项选择〕A）获奖学金B) 过英语电脑等级C) 入党D) 全面发展E) 找到意中人F) 拿到毕业证G) 没有H) 其它〔请注明〕4．4．在学习中，你是否经常考虑自己的前途A) 经常B) 有时C) 很少D) 从来没有〔二〕学习方法方面1．在预习方面的情况A) 所有功课都预习B) 所有功课都不预习C) 重点学科预习D) 平时功课紧，一般没有时间预习E) 没有必要预习，不如看其它的书F) 偶尔预习，看心情2．在上课是对自己的要求A) 详尽地记笔记B) 不详尽的记笔记，只划出书上有关段落C) 记住教师讲授内容D) 把新旧知识进行联系和对照E) 其它3．复习情况A) 及时复习当天功课B) 教师讲完一单元后进行复习C) 测验前进行复习D) 临考前进行复习E) 多次〔平时、阶段、考前〕进行复习F) 其它4．课外学习情况A)有B) 没有J1 如果有，你课外学习的主要内容是A)英语/日语等外语B〕电脑C) 与专业有关的知识J2 如果你没有进行课外学习，那么原因是：三、学习动机与目的1．上大学的驱动因素A〕高中毕业后的自然延续B〕老师和家长的迫切期望C〕将来能有一个理想的工作D〕本人强烈的求知欲望E〕学有专长，可以更好报效祖国F) 其它2．专业方面2．1．选择专业的驱动因素A〕由于考分不足而转专业B〕受父母、师长影响而决定的C〕专业冷门，竞争的人少D〕专业热门，好找工作E) 个人有兴趣，学习有意义F) 根据祖国需要而决定G) 其它2．2．对自己专业的兴趣A〕一般B〕有意义，无兴趣C〕有意义，有兴趣D〕入学时无兴趣，现在有兴趣E〕入学时有兴趣，现在无兴趣F〕其它2．3．你对专业前景感到A〕乐观B) 一般C) 悲观2．4．你最想上的专业与目前上的专业相关性强吗A）强B) 一般C) 弱D) 一点不相关3．对大学生学习要求了解吗？A)知道B)不清楚24．工作方面4．1．你未来的工作志愿是A〕出国留学B〕在学校工作C〕到企事业业工作D〕在科研与设计单位工作E〕到政府机关做公务员F) 其它4．2．找工作的首要依据是A) 要求去艰苦的地方锻炼B) 只要专业对口，条件不管C) 希望在父母身边D) 自己有发展前途E) 力争到生活条件优越，薪水高、福利好的地方F) 其它5．如果让你可以选择成为下面的人物之一，你会选择成为A) 百万富豪B) 高层领导C) 影视体育明星D) 学科的首席专家教授E) 默默工作的老百姓F〕其它：四、影响学习的环境因素1．家庭情况1．1．你的家庭年收入有多少？A〕<5000 B) 5000-1万C) 1万-3万D)3万－5万E〕5万以上1．2．你是独生子女吗？A〕是B) 否1．3．你父母对你的学习成绩关心吗？A〕经常问起B) 有时问起C) 很少问起D) 从来不问1．4．你认为父母应该催促你学习吗？A〕很有必要B) 无所谓C) 没有必要2．请把以下学校情况打分〔满意：用3表示；一般：用2表示；不满意：用1表示〕A)课程设置〔〕B) 资料信息〔〕C) 作息制度〔〕D) 后勤管理〔食堂、澡堂等〕〔〕E)娱乐设施〔〕F)体育设施〔〕G) 教学设施〔〕H)学校自然环境〔〕I〕奖励的内容和强度〔〕J) 惩罚的方式和力度〔〕K〕其它〔请注明并打分〕3．教师情况3．1．你认为教师的教学态度和教学方法对你的学习积极性有影响吗？A〕影响很大B) 有点影响C) 没有影响3．2．你认为教师的教学态度是A〕都很好B) 大多数好C) 对半D) 大多数差E) 全很差3．3．你认为教师的教学方法是A〕都很好B) 大多数好C) 对半D) 大多数差E) 全很差学习文档仅供参考3．4．你认为最好的教学方式是A〕讲授B) 讨论C) 复习练习D) 实验实习E) 社会实践F)自习G) 其它〔请注明〕4．同学朋友情况4．1．当你看到周围的同学在谈恋爱，你会想到也去谈恋爱吗？A) 很想B) 有点想C) 不受影响4．2．你认为谈恋爱会影响学习吗？A〕影响很大B)有点影响C)没有影响D) 有促进作用4．3．如果你的同学很努力或者很散漫，对你的学习有影响吗？A〕影响很大B)有点影响C)没有影响D) 有反作用4．4．你认为你的同学努力吗？A〕很努力B)比较努力C)一般D)不努力E) 很不努力5．社会情况5．1．社会上对你的诱惑因素多吗？A〕很多B)有一些C)很少D) 没有5．2．你经常进行社会实践或者打工吗？A〕经常B)偶尔C) 没有5．3．你经常上网吗？A〕经常B)偶尔C) 没有5．4．你上网主要做什么？〔可以多项选择〕A〕聊天、与朋友联系B)看电影听音乐C) 打游戏D〕查资料看新闻E)其它〔请注明〕6．内在因素6．1．在学业上，你是否想得到承认和赞许A) 很想B) 有点想C)无所谓D) 不想6．2．如果你英语四级考了90分，别人还不知道的时候，你会怎么做？A告诉所有人B)只告诉好朋友C)不告诉别人D) 告诉父母6．3．当学习和娱乐发送冲突，你会选择A〕学习而不娱乐B)先学习后娱乐C) 先娱乐后学习D)只娱乐不学习6．4．你是学生干部吗？J1. 如果是，你认为担任学生干部会影响学习吗？A) 影响很大B) 有点影响C) 没有影响D) 有促进作用J2.如果不是，请问你为什么不担任学生干部？A)没兴趣B)没时机7．总体情况7．1．当你遭受挫折时，你会向谁寻求抚慰？A〕朋友同学B)父母亲戚C)老师D)一个人独处E) 其它7．2．对你现在学习态度影响最大的因素是A)家庭B)学校C)教师D)朋友同学E) 社会F)自主决断G)不知道H)其它〔请注明〕再次感谢你的配合！辛苦了！4。
影响大学生学习积极性因素调查10203202
影响大学生学习积极性影响调查问卷亲爱的同学:您好！这份问卷主要是用来了解当代在校大学生的学习积极性问题，一定程度上为教师的教学和高等教育的改革提供参考。
问题是匿名回答，问卷的答案无所谓好坏对错之分，只要真实反映您情况和看法，就达到了这次调查的目的。
您的支持对我们非常重要，希望你能积极参与，谢谢。
１、B、你现在上几年级？A大一B大二C大三D大四２、你是否满意所学专业A满意B较满意C一般D不满意３、一般情况下，你是否会逃课A经常逃B偶尔逃C 从不逃４、你一般是怎样完成老师布置的作业的A独立完成B部分参考其他同学作业C直接抄作业D从来不做作业５、你对你大学学习的期望大吗？A 很大B 还好C 一般D没有６、你认为你是为何目的上大学的？A考取文凭B提高知识水平C提高思想水平D提高综合能力７、你对待自己学习成绩的态度如何、A满意，但还会继续努力提高B满意，不会花太多时间在学习上C不满意，会努力提高D不满意，破罐子破摔８、你认为你周围的学习氛围怎么样？A 很好，有助于学习B 良好C 一般D 不好影响到我９、你是如何对待自己不喜欢的课程？Ａ花时间把它学好Ｂ按时上课但不怎么听讲Ｃ不愿去上课１０、上课时对待自己不喜欢的课程通常会做什么？Ａ睡觉Ｂ玩手机Ｃ聊天Ｄ随便听听Ｅ认真听讲，做好笔记１１、你是否会经常使用图书馆的相关书籍来辅助自己的学习？A经常查阅资料Ｂ偶尔Ｃ从来没有１２、你觉得你学习的最大动力来自哪方面？A 个人价值的实现B 家庭情况C 学习氛围D 社会就业压力E 其他１３、学习生活哪方面是你最大的动力？A 对自己专业的兴趣B 课程设置的吸引C 老师的个人魅力D其他１４、你认为社会的就业压力对你学习的动力大吗？A 压力是我的动力B 是但不是主要的动力C 从没有考虑１５、家庭在你的学习生活中的扮演的角色？A 家庭的期望促使我学习B 家庭的支持鼓励我学习C 没有影响我１６、认为感情生活对你的学习的影响程度？A 非常重要，是我的精神支柱B 重要，激励我学习C 无所谓D反对，耽误我学习１７、你是否有明确的人生规划？A 有，正在实施B 有，但不知道怎么去执行C 没有，感觉他没有用１８、你怎样安排课余时间？A 自主学习B 宿舍上网C 无所事事D 泡图书馆１９、你的室友的学习积极性？A 很高B 一般C 很差２０、你会考虑你的前途吗？A 会B 有时C 偶尔D 几乎没有２１、你认为你现在的学习状态怎样？A 很努力B 还好，较努力C 一般D 不努力２２、综合来说，你认为哪些因素会影响你的学习积极性？（内，外因素皆可）忙中抽出时间填写这份问卷，没有您的支持，我们的调查将难以顺利完成，谨此献上我最诚挚的祝福，祝您学习进步、万事如意！。
学习动机调查问卷 (2)
学习动机调查问卷1. 引言在学习过程中，动机是一个非常重要的因素。
学习动机可以影响个体的学习行为和学习成果，因此了解学习动机对于提高学习效果和学习体验至关重要。
本文档旨在设计一个学习动机调查问卷，以便收集个体的学习动机信息并分析。
2. 调查目的本调查问卷的主要目的是了解个体在学习中的动机和动机影响因素，以帮助学校、教育机构和教师制定更适合个体需求的教学策略和教学环境。
通过问卷调查，我们希望能够回答以下问题：•个体参与学习的主要动机是什么？•动机对个体学习行为和学习成果有何影响？•学习动机与个体背景和学习经验之间是否存在关联？3. 调查内容3.1 个人信息•性别：•年龄：•学历：•专业/领域：3.2 学习动机请回答以下问题，选取符合您实际情况的答案。
1.您参与学习的主要动机是什么？（可多选）–成就感–兴趣爱好–职业发展–学习资源丰富–其他（请说明）：_________2.您觉得动机对您的学习行为和学习成果有何影响？（可多选）–促使我更努力地学习–影响我选择学习的内容和方式–增强我对学习的投入和积极性–促进我与他人交流和合作–其他（请说明）：_________3.您是否经常感到动力不足或学习兴趣下降？（可选）–是–否4.如果您回答“是”上一问题，请说明导致动力不足或兴趣下降的原因是什么？（可多选）–学习内容不感兴趣–学习方式单一或无趣味性–学习目标不明确–学习压力过大–其他：_________3.3 学习背景和经验5.您之前的学习经验如何？（可选）–学习成绩优秀–学习成绩一般–学习成绩较差6.您在过去的学习过程中遇到过什么困难或挑战？（可多选）–缺乏学习方法和技巧–缺乏学习动力–学习内容难度较大–学习时间管理困难–其他：_________4. 数据分析通过对所收集的问卷数据进行整理和分析，我们将得出以下结论：1.个体参与学习的主要动机是什么？2.动机对个体学习行为和学习成果的影响如何？3.学习动机与个体背景和学习经验之间的关联是什么？基于这些结论，我们将提出相应的建议和措施，以促进个体的学习动机和学习效果的提升。
关于当代大学生学习动力不足问题的调查问卷
关于当代大学生学习动力不足问题的调查问卷关于当代大学生学习动力不足问题的问卷调查当前,我国经济社会迅速发展，国家对人才的要求越来越高，当代大学生肩负着社会主义现代化建设的重任。
但是高学历低能力的现象日益突出，其中很重要的一个原因是当代大学生在校期间学习动力不足。
针对当代大学生学习动力不足现象，为了研究其原因及探求解决办法，我们特设计这份调查问卷，希望得到您的支持和配合。
本调查采取无记名方式进行，不会用于其它用途，请您放心，并敬请您如实填写，谢谢～1.你的性别A(男 B. 女2.你的年级A(大学一年级 B.大学二年级 C.大学三年级 D.大学四年级 3.你的学历A、本科及以上B、高职4.你的专业类型A、文科B、理科C、艺体D、博学5.本专业是否是你的第一志愿或者是你自己愿意填报的,A 是B 否6(促使您上大学的原因是A.想取得高文凭B.学业和就业压力，为了找份好工作C.满足求知，增加内涵，成为有学识、高水平的人D.父母的逼迫E.交朋友，扩充交际圈子F.改变个人命运G.满足自己的兴趣和爱好H.打发时间I.其他原因7.你旷过课吗,如果你不去上课的原因是,A.从未旷过课B.不喜欢老师讲课的方式C.对所学知识不感兴趣D.身体不舒服E.没原因就是不想上课F.睡觉G.有其它事情要做8.你上课经常会A. 与同学聊天B. 认真听课和做笔记C. 睡觉或发呆D. 自己看书E. 玩手机 9.当由于各种原因你的学习效率较低时，你将A.换个环境学习B.自我总结,调整自己C.向他人请教好的学习方法D.不理会，顺其自热E.其它10. 你实施过学习计划吗，你能坚持到最后吗,A.实施过，但很快夭折B.实施并坚持到最后C.实施到过半后放弃D.从未实施过 11(当学习遇到困难，你会怎么办?A.刻苦钻研，实在不懂就向同学或者老师请教B.尽量弄懂，但大多时候都是一知半解C.搁在一边，感觉无所谓D.一看就烦，干脆不学习，出去玩了E.其它12. 你现在学习的目的是A. 获取知识，丰富自己的头脑B.拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础C. 只为获得文凭，顺利毕业D. 全面提高自身素质，为实现人生理想做准备E.为了钻研某一学科或领域F. 报答父母的养育之恩，实现亲人的美好愿望G.没想过H.其他 13(你是否喜欢学习,A.持非常喜欢态度B. 只喜欢其中的一两科C. 一般D. 持不喜欢态度 14(你对自己专业的兴趣是A(很感兴趣 B.比较感兴趣 C.一般不感兴趣 D.不感兴趣 15.您的学习态度是A(非常积极，不仅上课认真听讲，课余时间也努力学习 B(积极，上课认真听讲，课余时间偶尔看书 C(不是很积极，只有上课时间才学习，课余时间根本不看书D(不积极，不仅课余时间不学习，上课也不不认真听讲 E(根本不想学习，经常逃课 16.到目前为止你的学习兴趣和动力变化A.学习兴趣越来越浓厚B.学习兴趣越来越小，越学越没劲C.学习兴趣和动力时有时无D.一直都没有什么学习兴趣和动力 F.说不清楚17.你是如何对待考试的,A. 平常勤于复习B. 临阵磨枪C. 平时积累加期末复习D. 基本不复习 18. 你如何安排课余时间,(多选)A上网 B看书学习 C参与社会实践活动 D恋爱 E学生工作与学生社团活动 F.其它 19.你课外用于学习的时间占全部校园生活的比重是:A.80%以上B.50%-80%C.30%-50%D.30%以下20.在学习上你认为自己最缺少的是A.独立性、自觉性B.钻研精神C.意志力D.自信心E.兴趣F.其他 21. 当你感觉自己学习动力不足时，你将A(激发学习兴趣 B.寻求他人帮助 C.自我鼓励 D.寻求外界刺激 E.其他方式22(你怎样看待大学学习与爱情的关系?A.会因爱情而遗忘学习，导致很多人失去学习的动力B.爱情对学习有促进作用C.爱情对学习影响不大D.毫无影响23(进入大学以后，你有没有明确的目标和职业规划,A.有清晰的学习总目标和阶段目标B.有清晰的总目标但无具体阶段目标C.有一些短期目标但无清晰的长远目标D.无具体目标24.您认为自身存在的学习动力不足的原因有(多选)A.经过高中紧张的学习后，想放松自己B.没有老师、家长的督促C.就业压力大，就业前景渺茫D.与同学间或者恋人间的情感问题分散学习注意力E.学校社团工作让自己无暇顾及学习F.自己就读的大学不是自己理想中的大学G.其他25.你的身体状况如何,会影响你的学习吗?A.身体素质良好,不会影响学习B.偶尔影响学习C.经常会影响学习26.在没有奖励或者考试时，你会努力学习吗,A.会，但不能坚持B.一直都会C.一定不会27.学校学风及教育资源状况对你的学习有影响吗,A.对学习有正影响B.对学习无影响C.对学习成负影响 28.你认为家庭环境会对你的学习产生影响吗,A.不会B.会，但是影响不大C.一定会29.你认为老师对你的学习有影响吗,A.影响较大B. 有一定影响C.无影响30.你周围的人的学习态度对你有影响吗,A.影响很大B.有影响，但影响不大C.无影响31.你进入大学以后有规律的学习与生活吗，如果没有，会影响到你的学习吗,A.有规律B.偶尔打破规律，对学习无太大影响C.经常生活无规律，对学习影响较大D.长期生活无规律，对学习无影响32.你是否想过通过好好学习的途径来将来报效祖国,A.想过B.想过但是不会去做C.没想过。
影响大学生学习动机的因素
谢
谢！
影响大学生学习动机的因素
目录
任务分配 主讲人 PPT制作 资料收集
Contents
资料整理
4
5
1 1 2
3
选题原因
• 学习动机是引发学生学习行为的内驱力，它可以 激发学生产生强烈的求知欲、高涨的学习热情、 巨大的学习主动性，驱使学生积极采取一系列学 习行为去接收信息，并对知识进行有意义建构。 然而现在很多大学生的学习动机不明确，表现在 学习没有目标，对学习没有兴趣，学习缺乏主动 性等等，这些都影响的大学生的各方面的发展。 而是什么影响的着大学生的学习动机呢？我们应 该采取什么策略去解决存在的问题呢？
影响大学生学习动机的因素
一、个人因素 二、家庭因素 三、学校因素 四、社会因素
策 略
个人
家庭
学校 社会
总结
•
总之，个人、家庭、学校、社会这四个因素对学生的学 习动机起决定性的作用。大学生应该从自身的实际情况出发， 分析四个因素对自身学习动机的影响，通过合适的策略激发自 己的学习动机。同时家庭、学校、社会还要注意在教育方式上 考虑大学生的的个体差异，因材施教。这样才能使各个因素有 效协调，有机结合，使大学生健康正确的学习动机得以激发和 提高
大学生学习影响因素调查问卷
大学生学习影响因素调查问卷您好：感谢您能在百忙之中抽几分钟填写。
这次调查不记名，对于您的回答我们将会严格保密，调查数据仅用于总体统计分析，不会给您带来任何麻烦。
希望您如实填写。
让我们共同努力，为我们共同做好这次调查而努力！填写说明：本调查问卷除特殊说明为，其他均为单选，谢谢您的配合！1.您的性别（）A男B女2.您的生源地（）A农村B城市3.您的年级（）Ａ大一Ｂ大二C大三Ｄ大四你的班级成绩排名( )A 前25%B 前50%C前75% D其他对于下述问题的回答请使用"非常同意"、"同意"、"不一定"、"不同意"、"非常不同意"五种选项回答，分别记为5、4、3、2、1，请将您的选择填写在空格中.5.父母对您的学习的关注度（）6.您认为家庭经济水平对您的学习积极性的影响（）7.您对自己专业的兴趣（）8.您对自己专业的了解程度（）9..您觉得学校教师教学水平怎么样（）10.您对学校教学条件（）11.您对学校的课程安排（）12.您认为学校学术氛围对您学习积极性的影响程度（）13..您认为班级学习氛围对您学习积极性的影响程度（）14..您认为宿舍氛围对您学习积极性的影响程度（）15.您对学校的管理模式（）16．您对考试成绩的期望是（）17您的学习成绩会因为课程老师的要求而受到影响（）18.您的学习积极性会受到社会对大学生学习成绩的重视程度的影响（）19.您认为学习动机对你成绩的影响程度（）21.您认为就业前景对您学习积极性的影响（）22.您认为感情生活对您的学习生活的影响程度（）23.参加各种社会团体活动对你的成绩影响程度（）24.您认为学习计划执行程度对你成绩的影响（）再次谢谢您的配合！祝您学习愉快！。
大学生学习倦怠影响因素问卷
大学生学习倦怠影响因素问卷亲爱的同学：您好!这是一份关于大学生学习方面的调查，调查的目的是了解当代大学生学习的基本情况。
请花费一点宝贵时间，仔细阅读题目后按您的实际情况作答!问卷不需记名，答案也无对错，仅做研究使用，对您的回答我们也绝对保密!所以，您不需有任何顾虑，请放心作答!以下每题只选择一个答案，请不要多选或漏选。
感谢您对本的次研究学的支持校，谢—谢您的合作1.您的学校（）2.您的性别（）①男②女3.您的年级（）①大学一年级②大学二年级③大学三年级④大学四年级4.您所学习的专业属于（）①文科②理工科③其他不符合不确定符合1、专业知识的掌握对我来说很容易------------------------------口------口------口2、我的专业所开设的课程太多，没有过多自由选择的余地----------口------口------口3、由于经济原因，我必须出外打工------------------------------口------口------口4、我从不逃专业课--------------------------------------------口------口------口5、老师的讲课方式单一----------------------------------------口------口------口6、看专业课书籍时，我总是觉得时间过的很快--------------------口------口------口7、与高中时的学习环境不同，影响我的学习----------------------口------口------口8、考试的内容与今后的工作没有关系----------------------------口------口------口9、与朋友相处，从不占用我学习的时间--------------------------口------口------口lO、我所学习的课程内容枯燥、乏味-----------------------------口------口------口1l、我有能力在本专业继续探索下去-----------------------------口------口------口12、老师讲课没有启发性---------------------------------------口------口------口13、丰富的娱乐活动使我无心向学-------------------------------口------口------口14、就业时我会从事本专业-------------------------------------口------口------口15、目前考试考核内容、方式不能够适应社会用人要求-------------口------口------口16、老师能够把课程内容讲明白---------------------------------口------口------口17、学校没有重视对学生教学能力的培养-------------------------口------口------口18、我不能够认真、按时地完成作业-----------------------------口------口------口19、我的学习不会受到宿舍内部学习气氛的影响-------------------口------口------口20、我上专业课经常迟到---------------------------------------口------口------口2l、学习时间长时，我能够继续学习-----------------------------口------口------口22、谈恋爱影响我的学习---------------------------------------口------口------口23、我不知道将来自己干什么合适-------------------------------口------口------口24、课下我经常翻阅与专业有关的书籍---------------------------口------口------口25、我的就业前景不好-----------------------------------------口------口------口26、高考时是按我的兴趣选择专业-------------------------------口------口------口27、老师讲课无新意，照本宣科---------------------------------口------口------口28、班级不安静时我无法学习-----------------------------------口------口------口29、考试成绩的好与坏可以评价我自身能力的高与低---------------口------口------口30、心情不好时我很难进入学习状态-----------------------------口------口------口3l、我不认为我所学习的内容很陈旧-----------------------------口------口------口32、我对自己的工作能力没有信心-------------------------------口------口------口33、就业的好与坏与学习好不好没有关系------------------------口-------口------口34、我所学习的专业知识在现实生活中作用很大------------------口-------口------口35、老师讲课不能很好的理论联系实际--------------------------口-------口------口36、学校整体的学习气氛很浓厚--------------------------------口-------口------口37、上专业课，我觉得没有乐趣--------------------------------口-------口------口38、所学课程内容与就业、社会需求关系不大--------------------口-------口------口39、睡眠不好时，我依然能够投入学习--------------------------口-------口------口40、我无法掌握学科知识的内部结构----------------------------口-------口------口4l、老师上课从不迟到----------------------------------------口-------口------口42、单一的生活让我很乏味------------------------------------口-------口------口43、成绩好坏影响我的学习------------------------------------口-------口------口44、我所学习的专业知识能够提高我自身的能力------------------口-------口------口45、社会不公平，学习也没用----------------------------------口-------口------口46、老师与学生在课上有很好的互动----------------------------口-------口------口该问卷共有46题，分为9个维度，分别为情绪因素维度、学生自我效能感维度、对专业的认识态度维度、专业兴趣维度、课程因素维度、就业前景维度、教师教学维度、学习环境维度以及考核方式维度。
影响学生学习动机的多重因素
影响学生学习动机的多重因素学习动机是影响学生学习效果的重要因素之一，而学生学习动机受多重因素综合影响。
首先，个体内部因素对学习动机产生重要影响。
个体内部因素包括个人的性格、动机类型及认知特点等。
性格开朗、好奇心强的学生往往具有更高的学习动机，他们更愿意主动探索未知领域。
而动机类型也是影响学生学习动机的重要因素，包括内在动机和外在动机。
内在动机来源于对学习内容的兴趣和热爱，而外在动机则来自于外在奖励和惩罚。
认知特点也会直接影响学生对学习任务的接受程度，对知识的接纳速度和对解决问题的方法。
其次，家庭环境是影响学生学习动机的重要因素之一。
在家庭中，家长对学习的态度和重视程度会对孩子的学习动机产生深远影响。
家庭环境是否温馨和谐，是否注重培养学生的独立思考能力，是否给予学生充分的自由，这些因素都会对学生的学习动机造成一定的影响。
另外，父母的学历水平和对孩子学习的期望也会引导孩子形成不同的学习动机。
第三，学校环境也是影响学生学习动机的重要因素。
学校的教学环境、教师的教学方法和态度、同学之间的互动关系等都会对学生的学习动机产生影响。
教师的激励方式和表扬方式会直接影响学生的学习动机，一个激励为主导的教学环境会激发学生的学习兴趣和动机；而同学之间的互动关系是否和谐友好，是否存在欺凌现象等也会影响到学生的学习动机。
此外，社会环境也是影响学生学习动机的重要因素之一。
社会的教育观念、就业前景等都会对学生的学习动机产生一定影响。
当社会对教育抱有高度期望和重视的态度时，学生会更加重视学习，对学习的动机也会增强；相反，当社会对教育的认可度较低，学生对学习的积极性也会受到一定影响。
综上所述，影响学生学习动机的因素有很多，包括个体内部因素、家庭环境、学校环境和社会环境等。
了解这些因素对于教师和家长来说至关重要，只有充分了解学生的内在需求和外部影响，才能更好地引导学生建立正确的学习动机，提高学习效果和学习兴趣。
希望家长和教师能够共同努力，为学生创造一个良好的学习环境，激发他们的学习动机，使他们能够更好地成长和发展。
学生学习动机和学习心理问卷调查
关于大学生学习动机调查问卷作者：教育学10级日期：2011-11-4第1题您的性别是□男□女第2题您所在年级□大一□大二□大三□大四第3题您是否为独生子女□是□否第4题你对你家的经济状况满意吗□满意□不满意第5题将来能够赚到更多的钱，给父母争光，让自己和家人过上好日子□愿望不太强烈□愿望很强烈第6题不甘人后，希望在各个方面能不断超越别人□愿望不太强烈□愿望很强烈第7题对某学科有浓厚的兴趣，期望在这一领域有所发展□是□否第8题为了实现自己的人生价值和理想□愿望不太强烈□愿望很强烈第9题为了提高自身素质，增强就业竞争力、社会适应能力□愿望不太强烈□愿望很强烈第10题为了应付考试，以免不及格□是□否第11题可曾有过逃课的经历□经常□偶尔□从不第12题若有逃课，逃课的主观因素□课程太无聊了，不想上课□有其他的事要做（例如社团的工作兼职）□其他很多同学逃课，所以我也逃第13题当学习遇到困难时,你会怎么办□从不放弃□努力后不行才放弃□无所谓第15题你给自己定下的学习目标完成情况□几乎毫不费力就能实现□同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额□为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标□从不定目标第16题你认为老师怎样做可以提高学生学习动机□风趣幽默□学识渊博一点□与学生有更多的交流和互动第17题上大学的驱动因素□高中毕业自然延续□老师和家长的迫切期望□将来能有一个理想的工作□本人强烈的求知欲望□可以更好报效祖国□其他第18题选择自己专业的驱动因素□只要能上大学，什么专业都无所谓□由于考分不足而服从分配□受父母、师长影响决定的□专业冷门，竞争的人少□了解本专业，认为本专业工作好找□个人有兴趣，学习有意义第19题对自己专业的兴趣□感兴趣□入学时无兴趣，现在因有所了解而有兴趣□入学时有兴趣，现在因了解本专业而失去兴趣□没兴趣第20题对自己专业的学习要求的了解□很清楚□知道个大概□不清楚我们的问卷到此结束，再次感谢您的大力支持！适应角色转变，扎实开展团的工作———共青团铁东区委书记的述职报告2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。
【调研问卷模板】大学生学习动力问题调查及教育研究
【调研问卷模板】大学生学习动力问题调查及教育研究我们所指的“大学生的学习”，不仅仅是指“上课、复习、考试”等应对教学内容的学习，而是广义的大学生自主学习活动，包括积极参与社会实践和学校社团活动、主动进行探究性学习、自觉利用各种学习途径（如图书馆、网络、学术报告）开拓视野等等。
大学生的学习动力，就是指能激发并维持上述这些学习活动，使之达到某一目标的各种心理因素。
这些心理因素，构成了大学生学习活动的动力系统，具有激发和维持学习活动的功能。
下面就就这一问题作一简单调查。
欢迎大家作答！1. 您的性别是男女2. 您的年级是大一大二大三大四及以上3. 考上大学后，您觉得大功告成，享受生活革命尚未成功，继续努力目标实现，不知干什么了顺其自然4. 您觉得读大学的必要性如何？非常必要必要性不大无所谓完全没必要5. 促使您上大学的主要原因求知欲强，想完善自己找份好工作改变命运父母要求打发时间其他6. 您对学习充满激情有点兴趣没什么感觉讨厌学习7. 您上课时，大多数时候认真听讲，做笔记睡觉胡思乱想看自己的书玩手机与同学聊天其他8. 您有没经常走神？走神原因没兴趣老师讲的不好收外界影响很少走神9. 大学课程对您来说很轻松还顶的住晦涩难懂，困难不理会，无所谓10. 学习困难时‘您一般会自己解决找同学帮忙找老师置之不理11. 课余时间您一般会学习宿舍上网社团活动兼职补眠陪男（女）朋友其他12. 您每天的学习时间为一小时及以下三小时五小时八小时十小时及以上13. 感觉不想学习无动力主要原因没有此感觉，充满动力高中紧张，大学环境宽松恋爱对专业不感兴趣参加其他活动其他14. 周围人的学习态度对你有影响吗很大影响有，但不大没影响15. 如果没有“挂科”制度，你会努力学习吗当然会，可以充实自己看心情，想学就学不可能有这事不考试我学他何用16. 专业是否为第一志愿是不是17. 你的专业是如何确定的自己据实际考虑父母要求亲戚朋友推荐分数所限，无奈之选18. 你喜欢自己的专业吗很喜欢比较喜欢既不喜欢也不排斥不喜欢19. 对于自己的专业，您了解多少十分清楚略知一二基本上不清楚20. 您对自己未来的就业的心态相当乐观迷茫担心忧郁无所谓父母已经铺好路21. 您制定实施过计划并坚持到最后吗制定了没实施制定了，但实施一阵子而已制定且坚持到了最后没制定22. 进入大学后，您有明确目标及职业规划吗有，清晰且长远有长远但不具体有短期目标而已无具体目标。
大学生学习动机影响因素分析
大学生学习动机影响因素分析
大学生的学习动机受到多种因素的影响，包括个人因素、家庭因素、社会因素等。
下面将从这三个方面进行分析。
第一，个人因素。
个人的兴趣、目标、态度等都会对学习动机产生直接的影响。
兴趣是学习的最基本的动机之一，只有对学习内容感兴趣，才会有主动学习的动力。
当学生对某个学科或领域产生浓厚的兴趣时，他们会愿意去主动学习和探索。
目标也是影响学习动机的重要因素，当一个人有明确的学习目标时，他们会为了实现目标而努力学习。
态度也是决定学习动机的重要因素之一。
一个积极的学习态度可以激发学生的学习动力，相反，消极的态度则会阻碍学习动机的形成。
第二，家庭因素。
家庭是一个人成长的起点，家庭环境和家庭教育对学习动机的形成起着重要作用。
家庭对学习的重视程度和学习氛围对学生的学习动机具有促进作用。
如果一个家庭对学习持积极的态度，鼓励孩子从小就培养正确的学习习惯和良好的学习动机，孩子就容易形成良好的学习动机。
家庭的经济状况也会对学习动机产生影响。
如果一个家庭经济条件良好，能够提供良好的学习资源和环境，那么孩子的学习动机会相对较高。
社会因素。
社会环境对学习动机的形成也具有重要影响。
学校的教育环境和教学方式对学生的学习动机产生着重要的影响。
如果学校提供了良好的学习资源和教学环境，能够激发学生的学习兴趣和动力，那么学生的学习动机会相对较高。
社会的评价和认可也会对学生的学习动机产生影响。
如果社会对某个学科或职业给予了高度的认可和重视，那么学生在学习这个学科或选择这个职业时的学习动机会相对较高。
学习动机调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的学习动机，以及影响您学习效果的因素，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷旨在收集您的学习态度、动机、习惯等相关信息，以期为教育工作者提供有益的参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）55岁以上3. 您所在的学历层次：（）小学及以下（）初中（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）硕士及以上二、学习态度1. 您认为学习对您个人成长的重要性？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要2. 您是否认同“活到老，学到老”的观点？（）非常认同（）认同（）中立（）不认同（）非常不认同3. 您在学习过程中遇到困难时，通常采取哪种态度？（）积极寻求解决办法（）寻求他人帮助（）放弃（）逃避（）其他三、学习动机1. 您的主要学习动机是什么？（）为了提高自己的知识水平（）为了应对考试（）为了就业需求（）为了兴趣爱好（）为了实现个人价值（）其他2. 您认为以下哪些因素对您的学习动机有较大影响？（）课程内容（）教学方法（）学习环境（）教师评价（）同学关系（）家庭环境（）个人兴趣（）其他3. 您在学习过程中，是否感受到以下动机？（）内在动机（）外在动机（）双重动机（）无动机四、学习习惯1. 您每天用于学习的时间是多少？（）少于1小时（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上2. 您在学习过程中，是否遵循以下学习习惯？（）制定学习计划（）合理安排时间（）主动预习（）积极复习（）独立思考（）与他人讨论（）其他3. 您在学习过程中，是否遇到以下问题？（）注意力不集中（）学习效率低（）缺乏自律（）学习动力不足（）其他感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要指导意义。
祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况，选择最符合您情况的选项。
大学生学习动机调查问卷设计
大学生学习动机调查一．目的和意义当今大学生越来越多，大学生的素质却未有明显提高。
大学生对学习普遍缺乏动力，把自己的大量时间花费在其他上面，忽视了学习的重要性，阻碍了自身的全面发展。
本次调查目的在于发现主要影响我院学生学习动机的各项因素，从而为学生学习动力的转变以及学校教学方法的改进提供帮助。
二．调查内容：影响学生学习和学习动力的各项因素。
维度：内因：1，学习兴趣。
2，学习的需要。
3，个人的价值观。
4，学生的态度。
5，学生的志向水平。
外因：1，来自家长的压力2，同学之间的竞争3，就业的压力4，奖学金的刺激三．调查范围，调查对象和分析单位调查范围：乐山师范学院政法学院调查对象：乐山师范学院政法学院在校学生分析单位：个人四．方案 1，调查总体：乐山师范学院政法学院在校大学生 2，样本规模：40 个3，样本抽取：从政法学院 4 个年级中随机抽取 2 个年级，并从这两个年级中分别各随机抽取2 班，最后从抽取出的 4 个班中各随机抽取 10 人。
五．调查实施1，挑选 4名调查员，负责每个班。
2，培训调查员：通过短期培训，了解调查项目，要求，培养基本调查技能。
六．时间安排12 月 1 号开始，分3 阶段进行：第一阶段（一周时间）：前期准备，了解各项流程，了解调查课题，确定问卷。
第二阶段（一周时间）：开展调查并组织回收问卷，并对问卷进行初步分类统计. 第三阶段（3 天时间）：分析并讨论调查问卷所反应的信息，记录讨论结果。
七．经费预算自费，100 元以内。
大学生学习动机调查问卷亲爱的同学:您好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习动机，一定程度上给 教师的教学和高等教育的改革提供参考,能更好的为我们服务。
希望您先详阅每 一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。
对于你所填本问卷的答案无 所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。
非常谢谢您的合作与协助，谢谢 ！备注：此调查中的“学习”主要指在校专业知识的学习。
关于影响大学生学习积极性因素的调查
调查报告■-影响大学生学习积极性因素调查北京化工大学北方学院国贸0802班赖绍福080504038目录摘要关键词：学习积极性兴趣大学生摘要：学习积极性是指学生在学习活动中所具有的认真与勤奋、主动与顽强的心理状态，它是由多种心理成分组成的复杂的动态心理结构。
探明构成学习积极性的各种心理成分及其相互关系，有助于揭示学习积极性的实质，充分发挥它在学习活动中的巨大动力作用。
兴趣是学习的基础和动力，失去了学习兴趣，就难以学有所获。
受社会和家庭的影响，许多大学生对学习的态度越来越散漫，学习没有目标，提不起兴趣，学习的积极性不高，这些都是造成大学生学习成绩难以提高的原因。
大学生是祖国的栋梁，能为国家和地区的发展做贡献。
调查影响大学生学习积极性的因素，对充分调动学生的大学习积极性、提高大学生的学业成绩、促进大学生的身心健康至关重要……。
调查策划书调查背景:学习是个体在特别情境下，由于练习或反复经验而产生的行为、能力或倾向上的比较持久的变化及其过程。
学习是人掌握技能，不断充实自己促进自我的必经之道。
学习积极性是指学生在学习活动中所具有的认真与勤奋、主动与顽强的心理状态，它是由多种心理成分构成的，包括学习需要、学习动机、学习态度、学习兴趣等。
学习的积极性容易受到外在因素和内在因素的影响，其中社会和家庭的影响对学习的积极性影响最大。
消极的学习态度表现为对学习的重要性认识不足，有厌学的情绪，学习行为消极被动，缺乏热情、信心、恒心。
许多的大学生正是抱着这种消极的学习心理，浪费了大学的宝贵的时间，碌碌无为。
大学是人生的关键阶段。
然而大学期间，有许多同学放任自己、虚度光阴，还有许多同学始终也找不到正确的学习方向。
打游戏，谈恋爱，睡觉，逃课成为了大学校园的一个普遍现象，这就造成许多的难以把精神集中到学习中来，学习积极性不高，学习效率低下。
学习是大学生的主要任务，通过学习知识，才能增长才干，掌握本领。
二、调查目的：本次调研的目的在于，通过对调查问卷的认真分析，了解影响大学生学习积极性的各种因素，对各高校提高大学生学习积极性，加强和改进学风建设、改进相关教学管理制度有重大意义，同时也能让学生认识到自己学习上的不足，改变他们的学习态度。
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【调研问卷模板】影响大学生学习动机因素
1. 为了报答父母的养育之恩，给父母争光。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
2. 为了充实和丰富自己的精神世界。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
3. 学好本领，更好的建设家乡。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
4. 不甘人后，希望在各个方面能不断超越他人。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
5. 对某学科有浓厚的兴趣，期望在这一领域能有所作为。
没有
不太强烈
很强烈
6. 为了人类的进步和繁荣。
没有
不太强烈
不太强烈
很强烈
7. 为了对付每天的课程安排。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
8. 为了从学习中获得快乐。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
9. 单为了能够获得奖学金。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
10. 为了能够继续学习深造（如升本，考研，考博或出国等）。
没有
不太强烈
很强烈
11. 为了实现自己的人生价值和理想。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
12. 为了提高自身素质，自强就业竞争力，社会适应能力。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
13. 为了减轻父母的负担和压力。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
14. 增长知识，满足求知欲。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
15. 为了应付考试，以免不及格。
没有
不太强烈
很强烈
16. 为了不因考试不好而丢面子。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
17. 为了让别人能看得起自己，尊重自己。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
18. 害怕学业成绩不好会受到亲友责难。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
19. 为了不让父母失望。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
20. 履当代青年的社会义务，为民族振兴、祖国强盛尽一份力。
没有
不太强烈
很强烈
21. 为了消除寂寞、打发无聊时光。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
22. 为了将来能做一个经济独立、思想独立的人。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
23. 为了将来能获得更高的社会地位或权利。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
24. 害怕毕不了业，拿不到相应的大学文凭。
没有
不太强烈
比较强烈
很强烈
25. 为了将来能找到一个条件优越的地方去生活和工作。
没有
不太强烈
很强烈。