四年级下册综合实践全册教案

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四年级综合实践活动教案设计优秀9篇

四年级综合实践活动教案设计优秀9篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。

2、通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。

3、在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。

教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的。

方法步骤。

教学准备：制作材料，胶水，剪刀。

教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。

观看树上或自带照片上的摩天大楼。

二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。

教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。

（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。

请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。

三、学生动手实践。

设计自己的摩天大楼。

分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。

按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。

把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰。

鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼。

四、学习评价。

组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。

比比哪组设计制作得好，好在哪里。

从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬。

四年级综合实践教案篇二活动目的：1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。

2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。

活动过程：一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试二、取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作五、总结同学们的手真巧，原来我们可以用我们的`双手变废为宝。

小学四年级下册综合实践活动教案全册

学年度第二学期学科教案任教年级四年级任教学科综合实践教师姓名X X X县小学主题活动一家乡的山野菜第1课时活动内容：活动一、走近山野菜家族活动目标：1、调查了解山野菜的名称和生长环境。

2、通过调查，认识山野菜的保健功能。

活动重、难点：认识山野菜的保健功能活动过程：1、引导学生阅读第1面你知道吗？了解山野菜及山野菜的保健功能。

2、安排活动步骤（1）小组分工。

全班分为六个小组进行，并安排好各小组的任务。

要求各小组学生要注意安全。

（2）展示我们的调查成果。

②山野菜生长的地方3、在这次活动中，你学到了什么？主题活动一家乡的山野菜第2课时活动内容：活动二吃山野菜的学问活动目标：1、通过查资料明确不同的山野菜的吃法。

2、了解不是所有的山野菜都是可以吃的，树立安全意识。

3、了解山野菜的经济价值。

活动重、难点：不是所有的山野菜都是可以吃，树立安全意识。

活动过程：一、活动步骤1、分头行动。

分三组进行，分别调查山野菜是否是“绿色食品”；哪些山野菜的可以吃的；不同山野菜的吃法及做法。

2、活动成果大舞台。

（1）画一盘你见到过的用山野菜做成的美食（2）介绍山野菜的吃法和价值。

（3）举例说明并不是所有的山野菜都是可以吃的。

二、成果评价说说你在本次活动中的收获第3课时活动内容：活动一是谁损害了我们的牙齿活动目标：（1）调查损害牙齿的杀手，树立护齿意识。

（2）体会牙齿对健康的影响，树立正确的保健意识。

活动重、难点：牙齿对健康的影响。

活动过程：一、指导学生阅读第8面你知道吗？初步了解牙齿对健康的影响二、活动步骤：1、活动分工（1）全班分为三个小组，分别调查食物冷热对牙齿的影响；食物的软硬对牙齿的影响；牙垢的形成对牙齿的影响等。

2、调查展示我搜索到的材料3、小结：在调查中体会到的快乐和收获。

主题活动一家乡的山野菜第4课时活动内容：活动二护牙大行动活动目标：1、调查保护牙齿的方法，树立护齿意识。

2、明确保护牙齿的重要性，养成良好的护牙习惯。

新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集

新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集教案1：环保总动员活动目标1. 知识与技能：学生能够理解环保的重要性，学会简单的环保知识。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

3. 情感态度价值观：提高学生环保意识，养成环保习惯。

活动准备1. 课前让学生收集有关环保的资料。

2. 准备相关环保视频素材。

活动过程1. 导入：通过一个环保视频引入主题，让学生谈谈对环保的看法。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论环保的重要性以及我们应该如何做。

3. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。

4. 总结：教师总结学生的观点，强调环保的重要性，并提出具体的环保建议。

活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。

2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。

教案2：我们的节日活动目标1. 知识与技能：学生了解中国传统节日的来历和习俗。

2. 过程与方法：通过调查、采访等方式，培养学生获取和处理信息的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱传统文化的情感。

活动准备1. 课前让学生调查、收集有关中国传统节日的资料。

2. 准备相关节日视频素材。

活动过程1. 导入：通过一个节日视频引入主题，让学生谈谈自己最喜欢的节日。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论中国传统节日的来历和习俗。

3. 采访环节：每个小组选取一名代表去采访其他同学，了解他们喜欢的节日及原因。

4. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论和采访成果。

5. 总结：教师总结学生的观点，强调传统文化的重要性，并提出具体的建议。

活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和采访环节的积极参与情况。

2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。

教案3：健康生活我做主活动目标1. 知识与技能：学生了解健康生活的相关知识。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

3. 情感态度价值观：提高学生健康意识，培养学生健康的生活习惯。

新教材四年级下册实践活动全册教案

新教材四年级下册实践活动全册教案一、教学目标- 帮助学生熟悉四年级下册新教材的内容- 提供实践活动，加深学生对知识的理解和应用能力- 培养学生的动手能力和团队合作意识二、教学内容安排1. 第一单元：自然与生活- 实践活动一：观察植物的生长过程- 实践活动二：制作植物标本- 实践活动三：种植蔬菜并记录生长情况2. 第二单元：人与社会- 实践活动一：参观当地博物馆- 实践活动二：制作地图，标出自己居住的地方和学校- 实践活动三：模拟市场交易，培养孩子的经济意识3. 第三单元：语言文化- 实践活动一：组织英语角，提高学生的口语交流能力- 实践活动二：制作手抄报，介绍中国的传统节日- 实践活动三：表演小品，展示学生对中华文化的理解4. 第四单元：科技与创新- 实践活动一：制作简单的电路实验- 实践活动二：设计并建造简易机械模型- 实践活动三：编程小游戏，培养学生的计算机思维5. 第五单元：艺术与美育- 实践活动一：参观美术馆，欣赏名画- 实践活动二：绘制自己心目中的理想校园- 实践活动三：表演舞蹈或音乐，展示学生的艺术才华三、教学方法- 指导式教学：在实践活动中，教师起到引导和指导的作用，帮助学生掌握相关知识和技能。

- 体验式教学：通过实际操作和亲身体验，让学生更深入地理解课堂知识。

- 合作学习：鼓励学生在小组中互相合作，共同完成实践活动，培养团队合作意识和集体荣誉感。

四、评价方法- 观察记录：教师根据学生在实践活动中的表现，进行观察和评估。

- 成果展示：学生可以通过展示制作的作品、口头报告等方式展示实践成果。

- 小组评价：学生在小组合作中互相评价，鼓励积极参与和互助合作。

五、教学资源- 新教材四年级下册教材及教辅资料- 实践活动所需材料和器材- 当地博物馆、美术馆等参观地点的安排和预约以上为《新教材四年级下册实践活动全册教案》的内容安排，旨在通过实践活动帮助学生更好地理解课本知识，培养学生的动手能力和团队合作意识。

新教科版四年级下册的全套综合实践教案

新教科版四年级下册的全套综合实践教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并运用所学的知识，解决实际问题。

2. 学生能够掌握一定的实践技能，如调查、采访、实验等。

过程与方法1. 学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率。

2. 学生能够运用探究式学习、发现式学习等方法，培养创新思维。

情感态度与价值观1. 学生能够增强对学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

2. 学生能够在实践中增强团队协作意识，提高社会责任感。

二、教材分析新教科版四年级下册综合实践活动的教材内容丰富，涵盖了七个主题，分别为：1. 有趣的动物2. 美丽的家乡3. 环保小卫士4. 快乐健身5. 传统文化6. 数学与生活7. 科学探索每个主题都包含了多个实践活动，旨在让学生在实践中学习，提高综合素养。

三、学情分析四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和团队合作意识，对于新鲜事物充满好奇，愿意尝试。

但部分学生在实践活动中，可能存在一定的困难，需要教师耐心引导。

四、教学策略1. 情境导入：通过生活实例、故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 实践操作：引导学生动手动脑，进行实际操作，培养实践能力。

3. 合作交流：鼓励学生与他人合作，分享经验，提高团队协作能力。

4. 总结提升：引导学生对实践活动进行总结，提炼经验，培养创新思维。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣。

2. 学生实践能力：评估学生在实践活动中的表现，了解学生的实践技能。

3. 学生合作交流：评价学生在团队合作中的表现，了解学生的沟通能力。

4. 学生总结提升：检查学生的实践报告、交流分享等，了解学生的学习效果。

六、教学计划根据教材内容和学情分析，制定以下教学计划：1. 第一周：有趣的动物2. 第二周：美丽的家乡3. 第三周：环保小卫士4. 第四周：快乐健身5. 第五周：传统文化6. 第六周：数学与生活7. 第七周：科学探索每周安排两个课时的综合实践活动，剩余时间用于学生自主探究和团队合作。

新教科版四年级下册的全套综合实践教案

新教科版四年级下册的全套综合实践教案目标本套综合实践教案旨在帮助四年级学生全面发展他们的能力，培养他们的实践操作技能和解决问题的能力。

教案一：科学实验目标通过科学实验，培养学生的观察力和实验操作技巧。

内容1. 实验名称：水的沸点实验- 实验目的：观察水的沸点变化- 实验步骤：将一杯水放在炉灶上加热，观察水的沸腾过程- 实验记录：学生需记录水开始沸腾的温度和沸腾时的状态2. 实验名称：种子发芽实验- 实验目的：观察种子的发芽过程- 实验步骤：将一些种子分别放在湿纸巾上，观察它们的发芽情况- 实验记录：学生需记录每个种子的发芽时间和发芽情况教案二：社会实践目标通过社会实践，培养学生的社会意识和实践能力。

内容1. 实践主题：环境保护- 实践目的：提高学生的环保意识，培养他们的环保行动能力- 实践活动：学生参与垃圾分类、清理学校周围环境等活动- 实践反思：学生需写下对本次实践活动的感想和对环境保护的认识2. 实践主题：交通安全- 实践目的：增强学生的交通安全意识，培养他们的交通安全习惯- 实践活动：学生观察交通信号灯，学习正确过马路的方法- 实践反思：学生需写下自己在过马路时的注意事项和体会教案三：艺术实践目标通过艺术实践，培养学生的审美能力和创造力。

内容1. 实践主题：手工制作- 实践目的：培养学生的动手能力和创造力- 实践活动：学生用纸、剪刀等材料制作小手工作品- 实践展示：学生展示自己的手工作品，并讲述制作过程和创意来源2. 实践主题：舞蹈表演- 实践目的：培养学生的舞蹈表演能力和团队合作精神- 实践活动：学生学习一支简单的舞蹈并进行表演- 实践反思：学生需写下自己在表演中的感受和对团队合作的体会教案四：体育实践目标通过体育实践，培养学生的身体素质和团队合作能力。

内容1. 实践项目：接力比赛- 实践目的：培养学生的团队合作能力和快速反应能力- 实践活动：学生分组进行接力比赛，传递接力棒并完成比赛- 实践反思：学生需写下自己在比赛中的表现和对团队合作的认识2. 实践项目：跳绳比赛- 实践目的：提高学生的协调能力和耐力- 实践活动：学生进行跳绳比赛，以个人或小组形式参与- 实践记录：学生需记录自己的跳绳次数和跳绳时间以上是新教科版四年级下册的全套综合实践教案，通过这些实践活动，学生将能够全面发展自己的能力，并获得实践操作技能和解决问题的能力。

四年级下册综合实践活动全册教案-安大版(安徽大学出版社最新版)

第一单元让绿色永驻2019年第一课认识绿色世界一、活动目标1.了解绿色相关知识。

2.通过阅读、查找、考察，培养学生收集材料、分析材料的能力。

3.培养学生的创新精神，激发学生热爱地球、保护地球的热情。

二、活动准备1. 搜集与绿色相关的文字或图片材料。

2.将学生分成若干活动小组。

三、活动设计（一）活动引入1、出示庭院、社区、牧场、青山、绿水……几幅图片，谈谈观察这些图片有什么感受。

2、揭示课题：《认识绿色世界》。

（二）活动天地1、绿色知识知多少（1）阅读文字，了解什么是绿色和绿色世界。

（2）出示相关绿色标识，说说这些绿色标识的意思。

（3）小组交流自己搜集的绿色标识，然后全班交流。

谈话：每年的6月5日是世界环境日说说近年世界环境日的主题以及中国环境日的主题。

2、绿色受到威胁（1）阅读课本小资料，谈谈自己的感受。

（2）小组交流搜集的地球环境问题和给人类带来的危害，派代表全班交流。

（3）小组汇报身边的环境问题，并提出一些建议。

（三）讨论思考1、全班讨论绿色环境给我们生活带来哪些益处。

2、讨论我们该如何保护绿色环境。

四、活动拓展1、了解沙尘暴形成的原因。

2、画一副以“绿色世界”为主题的畅想画。

教学反思：第二课倡导绿色生活一、活动目的1、了解绿色产品的相关知识。

2、初步了解并尝试一些美化生活环境的技巧。

3、通过讨论、调查、设想和实践操作，培养学生的动手、合作能力和创新精神。

二、活动准备1、活动时所需的绿色水果以及相关文字、图片资料。

2、收集一些社区、居室、校园美化设计等方面的案例。

三、活动过程（一）活动引入1、呈现几幅绿色产品图片，引导学生说一说，并介绍一些其它绿色产品。

2、揭示课题：倡导绿色生活（二）活动天地1、认识绿色产品（1）阅读小资料，了解什么是绿色产品，什么是绿色食品。

（2）教师适当介绍如何选购绿色产品：比较、仔细观察、闻一闻……（3）举例说说你知道的绿色产品。

2、美化生活环境（1）观察、发现、介绍他人美化生活环境的方法方式。

四年级综合实践活动教案设计优秀8篇

四年级综合实践活动教案设计优秀8篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，明白每个人都就应珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的潜力。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险潜力，保障学生健康成长。

3、培养学生的搜集整理信息的潜力，做一个生活的有心人。

教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家必须十分高兴。

但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。

怎样样远离这些危险呢？让我们一齐来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一齐交流。

2、小组交流想法。

3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把大家提出的'问题进行分类，从中选取自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。

4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。

②能够在教师的帮忙下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。

我想了解的问题1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先思考安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。

如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。

四年级综合实践教案(下册)

四年级综合实践教案(下册)1. 教学目标1.1 知识与技能通过本学期的综合实践活动，学生将掌握以下知识和技能：- 学会与他人合作，培养团队精神；- 增强信息搜集、处理和应用能力；- 提高自我表达能力；- 增强创新意识和实践能力。

1.2 过程与方法学生将在实践中学会：- 发现问题、分析问题、解决问题的方法；- 信息搜集、整理、分析、应用的能力；- 团队合作、沟通交流的能力；- 创新思考、动手实践的能力。

1.3 情感态度与价值观通过综合实践活动，学生将：- 增强对自然、社会、科学的热爱和好奇心；- 培养良好的环保意识和社会责任感；- 增强自信心和自主学习能力；- 培养良好的沟通能力和人际交往能力。

2. 教学内容2.1 主题活动本学期的综合实践活动共包括 6 个主题活动，分别为：- 主题活动一：春天来了- 主题活动二：我们的地球- 主题活动三：交通安全- 主题活动四：健康生活- 主题活动五：科技创新- 主题活动六：环保小卫士2.2 实践活动每个主题活动下设有多个实践活动，具体如下：主题活动一：春天来了- 实践活动一：春天的植物- 实践活动二：春天的动物- 实践活动三：春天的风景主题活动二：我们的地球- 实践活动一：地球知识知多少- 实践活动二：地球上的水- 实践活动三：地球上的生物主题活动三：交通安全- 实践活动一：交通知识学习- 实践活动二：交通安全手势- 实践活动三：交通安全情景剧主题活动四：健康生活- 实践活动一：健康饮食- 实践活动二：运动与健康- 实践活动三：心理健康主题活动五：科技创新- 实践活动一：科技改变生活- 实践活动二：动手制作小发明- 实践活动三：科技知识问答主题活动六：环保小卫士- 实践活动一：环保知识学习- 实践活动二：环保手工制作- 实践活动三：环保实践活动3. 教学方法采用问题驱动、项目学习、小组合作、师生互动等教学方法，充分调动学生积极性，提高学生的实践能力和创新能力。

四年级下册综合实践活动教案

四年级下册综合实践活动教案四年级下册综合实践活动教案第一单元《外出活动保安全》教学目的：1、让学生理解生活中的某些外出活动的安全常识，懂得每个人都应当爱惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中对的应对的习惯，提高学生的安全防备意识和应急避险能力，保障学生健康成长。

3、培养学生的收集整顿信息的能力，做一种生活的有心人。

教学过程：第一学时一、谈话导入当外出考察、游玩或参与社会实践活动时，人们一定非常快乐。

但外出活动，稍不留意也也许导致人身伤害。

怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！二、准备研究的问题1、针对多种外出活动，同窗们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同窗们一起交流。

2、小组交流想法。

3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防备措施参与实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场合如何保平安……把人们提出的问题进行分类，从中选择自己感爱好且有条件研究的问题进行研究。

4、拟定主题我们小组拟定的主题是：三、开展实践活动：理解外出活动的安全问题1、调查①同窗们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？人们的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。

②可以在教师的协助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查成果进行记录。

我想理解的问题1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的因素是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先考虑安全问题吗？5、到公共场合活动，你会先理解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整顿调查成果，然后和小组的同窗共同进行分析。

如：诸多同窗在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同窗们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到有关部门采访，理解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和因素，并作好记录。

新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案

新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案目标本教案旨在帮助四年级学生全面发展各方面的综合实践能力，培养他们的动手能力、观察能力、团队合作能力等。

活动一：手工制作目标通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

活动内容1. 学生自由发挥创意，使用纸张、剪刀、胶水等材料制作一个小动物模型。

2. 学生在制作过程中，可以根据自己的创意进行改进和调整。

3. 学生在制作完成后，可以展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和困难。

活动评价通过这个手工制作活动，学生可以锻炼动手能力和创造力，培养他们的耐心和细致观察能力。

活动二：实地考察目标通过实地考察活动，培养学生的观察能力和实践能力。

活动内容1. 学生分成小组，选择一个附近的公园作为考察目标。

2. 学生在公园中观察植物、动物、建筑等内容，并记录下自己的观察结果。

3. 学生在回到教室后，与小组成员分享自己的观察结果，并进行讨论和总结。

活动评价通过实地考察活动，学生可以提高他们的观察能力和实践能力，培养他们对自然环境的关注和保护意识。

活动三：团队合作目标通过团队合作活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

活动内容1. 学生分成小组，每个小组选择一个团队合作项目，如搭建一个小型模型、设计一个游戏等。

2. 学生在团队合作中，分工合作，共同完成项目，并保持良好的沟通和合作关系。

3. 学生在完成项目后，进行展示和分享，并讨论团队合作中的经验和困难。

活动评价通过团队合作活动，学生可以提高他们的团队合作能力和沟通能力，培养他们的集体意识和合作精神。

总结通过以上的综合实践活动，我们可以培养四年级学生的动手能力、观察能力和团队合作能力，帮助他们全面发展各方面的综合实践能力。

同时，这些活动也可以激发学生的创造力和兴趣，提高他们对研究的积极性和主动性。

全套新教科版四年级下册综合实践活动教案

全套新教科版四年级下册综合实践活动教案活动一：自然观察目标通过观察自然界中的生物和环境，培养学生的观察力和对自然的认识。

教学步骤1. 带领学生到校园或附近的公园进行自然观察活动。

2. 引导学生观察周围的植物、昆虫、鸟类等生物，并记录下来。

3. 让学生观察自然环境的特点，如气温、湿度、风向等，并记录下来。

4. 回到教室后，组织学生分享他们的观察结果，并进行讨论。

拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的主题，进行更深入的自然观察，并制作一份观察报告。

活动二：手工制作目标通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

教学步骤1. 选择一个适合四年级学生的手工制作项目，如纸折、剪纸、编织等。

2. 给每个学生准备好所需材料，并讲解制作步骤。

3. 引导学生按照步骤进行制作，老师可以提供必要的帮助和指导。

4. 学生完成制作后，展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。

拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的手工制作项目，并进行更复杂的制作。

活动三：小组合作目标通过小组合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学步骤1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。

2. 给每个小组分配一个合作任务，如制作一份海报、设计一个游戏等。

3. 引导学生进行集体讨论，制定合作计划，并分工合作。

4. 学生在规定的时间内完成任务，并展示他们的成果。

5. 整个班级进行评价和反馈，鼓励学生分享彼此的经验和感受。

拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的合作项目，并进行更深入的合作和创造。

以上是全套新教科版四年级下册综合实践活动教案的简要内容，根据实际情况和学生的特点，可以适当调整和拓展教学步骤。

希望这份教案能够帮助到您！。

小学四年级下册综合实践全册教案

一、妈妈的节日1、了解自己的母亲教学内容：了解自己的母亲。

教学目的：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

教学过程：一、妈妈是我们最亲近的人。

我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。

我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。

妈妈的年龄：妈妈最喜欢吃的东西：妈妈最喜欢做的事情：妈妈最大的心愿：二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。

五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。

六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？教后记：2、关于母亲节教学内容：了解自己的母亲。

教学目的：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。

2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。

教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福教学难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。

教学过程：一、关于母亲节母亲节起源于美国。

1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。

在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。

1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。

这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。

二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？三、用巧手让妈妈开心一笑1、画蛋宝宝2、做一道“爱心菜”3、为妈妈画一张像4、写出妈妈的评价四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。

妈妈，感谢您妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。

因为有了您，我才能每当我的时候，您总是。

每当我的时候，您总是。

四年级综合实践教案（精选7篇）

四年级综合实践教案（精选7篇）一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

二、四年级综合实践教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的四年级综合实践教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级综合实践教案1一、班级情况分析：四年级两个班的学生共计130人，经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。

他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。

本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。

因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。

以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。

培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。

人教版四年级综合实践课教案(下全册)[教材]

人教版四年级下学期综合实践课教案第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。

3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。

二、教学重点：1、结合国际、国内形式，进行国防教育。

2、明确普及防空知识的意义。

3、掌握防空袭警报音响特征。

三、教学难点：人民防空的作用。

四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。

五、教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。

集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。

如第一次世界大战，第二次世界大战。

伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。

前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。

中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。

如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。

世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。

如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。

更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。

一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。

现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。

如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。

小学四年级下册综合实践全册教案

综合实践活动四年级下册第一课双色火教学目标：1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性;2、初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法;提高学生的自救意识,培养应变能力;3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力;教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识;教学重点：模拟法庭,认识引起火灾的原因;教学准备：相关图片及资料教学方法：情境教学法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谜语导入,引入新课;1、猜谜语红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风;打一自然现象;2、你知道火有哪些用途吗请写下来;3、火警电话是多少学生回答二、模拟法庭活动1、你知道法庭上有哪些角色学生回答：2、你喜欢下面模拟法庭活动中的哪一个角色学生说出自己喜欢的角色3、试着和老师、同学们一起排练一下吧4、模拟法庭活动开始⑴原告：状告引起火灾的几个罪魁祸首：烟头、蜡烛、鞭炮、小孩玩火;出示事实：三场火灾的起因和给人们带来的巨大损失;⑵被告：我要为自己辩护烟头：是人们把我到处乱扔;蜡烛：人们忘记把我熄灭;鞭炮：人们把我拿到不该燃放的地方;小孩：我没想到会这样;⑶法庭判决发生火灾,你们都有责任,但是多情况下是人没有安全意识造成的,因此,火灾最大的责任人在于人判决书烟头：必须在熄灭后放在烟缸里;蜡烛：必须远离易燃易爆品,用后及时熄灭;鞭炮：必须在指定地点燃放;小孩：不许玩火;三、小结：天有不测风云,人有旦夕祸福我国每年因火灾丧失生命的达千人以上,损失上亿;生命如此美丽,但又是如此脆弱;我们从小就要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,控制火灾,利用生命之火,把火变成我们的朋友;努力“和火做朋友”第二课时一、教学引入：消防知识还有很多,下面这首拍手歌就包含了许多,请大家一齐读一读：你拍一我拍一,消防知识要记忆;你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴;你拍三我拍三,禁火场所别吸烟;你拍四我拍四,用火不当会出事;你拍五我拍五,设施坏了急修补;你拍六我拍六,风大失火不好救;你拍七我拍七,不要玩火做游戏;你拍八我拍八,电线不能随便拉;你拍九我拍九,火警电话一一九;你拍十我拍十,人人防火要落实;你拍手我拍手,我们和火做朋友;读了拍手歌,你从中知道了哪些消防知识了二、展示防火知识和相关图片1、火与我们关系密切,那么,你知道火对人类生活有哪些益处和害处吗2、说说身边发生的火灾;同学们,我们身边发生过这样的火灾吗谁能讲一讲;3、星星小擂台你知道哪些物品和哪些不正确的行为容易引起火灾吗①小组讨论研究;②小组汇报：比一比、说一说;③选出几位小擂主;④制作小组宣传报;三、想一想：1、你知道哪些灭火常识①小组讨论交流;②小组汇报;2、看教材11页,了解几种常见的灭火方法;四、活动延伸提问：①发生火灾怎么办门外起火,门已发烫怎么办……②学习火灾逃生知识五、小结：今天,我们学了这么多关于防火的知识及方法,火给人们带来了无数的灾难,但我们的生活又离不开火,只要我们防火控火,我们就能和火做朋友,就能让火为我们而用;但是一定要注意,没有火情,千万不能随意拨打119那可是违法行为啊第二课餐巾折花教学目标：1、知道餐巾折花的用途和餐巾折花的基本折法;2、掌握餐巾折花的基本方法,会折餐巾折花;3、培养学生审美情趣和勤于动手的好习惯;教学重点：餐巾折折法教学难点：折较复杂的餐巾折花;教学方法：讲授法,演示法教学准备：剪刀、餐巾纸、布,杯子等;教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课谈话：餐巾折花是宴会上、酒会上使用的卫生用品,相传起源于古希腊,现在的餐巾折花是中西文化的一种产物;宴会上,餐巾折花给人带来一种赏心悦目的美感,给宴会增添热列欢快的气氛,带来美的艺术享受;1、教师展示自己折叠的餐巾折花的作品;2、餐巾折花好看吗你们见过吗在什么地方那你们想不想也学几招呢这节课我们就来学习“餐巾折花”这一课;板书课题二、讲授新课1、了解餐巾折花的种类、历史和作用;2、讲解餐巾花的折法和步骤；①将餐巾沿对角线折叠成等腰三角形,再将三角形的两底角向顶角折叠,折成正方形;如图1②将下面的角向上翻折至离顶角有一小段距离如图2;③把刚折上来的角往下翻折至底边中心,用左手将翻折下的顶角固定在底边中心,然后准备翻面;一只手按住三角形,另一只手将一边底角向中间折入约底边长的三分之一;同样处理另一边的角;两个折起的角是可以插到一起的如图3;④右手四指插入底部将之撑成圆筒形,然后两边露出的小角往下翻;这样就完成了如图4;3、学生折花;4、介绍自己的作品;5、互相欣赏,进行展评;三、小结：这节课我们学习了餐巾花的折法和步骤,大多数学生完成的很好,老师相信你们,只要大胆设计、敢于想象、认真实践、勇于创新,一定能做出更多更好的图案花型;第二课时一、教学引入上节课我们学习了餐巾折花一些简单折法和步骤,这节课我们继续学习有关餐巾折花的基本方法;二、学习其它花形的基本折法叠：将餐巾平放在桌面上,然后沿中间对折,把餐巾折成正方形、长方形、三角形等图形;推：是打折褶时运用的一种方法;把餐巾平放在桌面上,先用正折——反折——正折方法折出第一道折棱,然后用两手拇指、食指捏住第一道折棱,两手中指按住餐巾,中指离第一道折棱的距离为折棱展开的距离,再用拇指、食指、中指贴紧餐巾向前推折到中指,食指抬起将推折出的折棱挡住,腾出中指按下一个折棱距离,三个手指互相配合,反复推折;卷：把餐巾卷成圆筒的一种方法;有两种卷法,一种是将餐巾两头一起卷起,卷得平直；另一种是把餐巾一头固定,只卷一头,斜着卷,形成的卷筒一头大,一头小;翻：将餐巾的巾角从下端翻折到上端,从两侧翻折到中间,从前面翻向后面,或者将夹层从里面翻向外面,翻成花叶、鸟翅等形状;捏：是做鸟头或其他动物头颈的方法;先将餐巾的巾角拉挺直做头颈,然后用食指将巾角尖顶向里压下,再用中指和拇指把压下的巾角捏紧,捏成一个尖嘴作为鸟头;三、学生练习叠、推、卷、翻、捏等折花方法;四、你能用学过的方法将餐巾纸折成下面形状吗教材19页学生尝试折叠,教师巡视指导;五、活动延伸;1、用学过的基本方法设计并制作自己喜爱的餐巾花造型;2、以小组为单位,请同学们用自己制作的折花布置一张餐桌;第三课插花教学目标：1、知道什么是插花,插花的技巧；学会两种插花形式;2、培养学生善于观察和发现美,创造美的能力;3、教育学生热爱生活,热爱艺术；对学生进行审美教育;教学重点：知道插花的常用造型,了解插花的方法与步骤;教学难点：能够按照造型进行插花;教学准备：相关材料及图片教学方法：讲授法,小组合作学习法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入：插花,是以剪切下来的花、枝、叶、果作为素材,根据一定的构思选材,经过一定的技术与艺术加工,所配置出的一种精致完美、富有诗情画意的花卉艺术品;它是一门造型艺术,是一种艺术创作活动;它表达的是一个主题,传递的是一种情感,使人看后赏心悦目;获得精神上的享受;这节课,我们共同来研究插花的有关知识;二、活动探究：1、介绍插花概念：插花：是以切取植物可供观赏的枝、叶、果、根为材料,插入容器中,经过一定的技术和艺术加工,组成一件精美的花卉饰品;2、方法与步骤：一个好的插花艺术品需要以下的制作步骤：确定制作主题——设计制作样式——准备材料用具——制作——欣赏与评价——改进;3、插花的造型；①插花的造型主要有：水平形、三角形、L形、扇形、倒T字形、垂直形、椭圆形、倾斜形;②介绍各种造型水平型：设计重心强调横向延伸的水平造型,多用于餐桌、茶几、会议桌陈设;三角形：花材可以插成正三角形、等腰三角形或不等边三角形,外形简洁,给人以均衡、稳定、庄重的感觉;多用于开业典礼、馈赠花篮等;L形；将两面垂直组合而成,左右呈不均衡状态,适宜陈设室内转角靠墙处,给人以开阔向上的感觉;扇形：按基本的三角形插花造型作变化,在中心呈放射形,并构成扇面形状,适宜于陈设在空间较大之处;倒T字形：整个设计重点呈倒T字形的构成,纵线及左右横线的比例为2：1,给人以时尚的感觉,适合装饰于左右有小空间的环境中;垂直形：整体形态呈垂直向上的造型,给人以向上延伸的感觉,适合陈设于高而窄的空间;椭圆形：优雅豪华的造型,采用大量的花材,集团式插法,对结构、对比要求比较低;宜置于教堂或典礼仪式等空间较大的场合;倾斜形：外形是不等边三角形,主枝的长短视情况而定,整个构图具有左右不均衡的特点,多用于线状花材,可有效地表达舒展、自然的美感;4、介绍插花三步骤第一步：插花要讲立意;第二步：花材技术处理;第三步：插花保养;三、学生练习插花;第二课时一、交流与分享1、展示学生作品;2、这么美的花我想让它保存的时间长点,应该怎么办呢①加盐可延长花期;②加糖可使花的颜色变得更加娇艳;3、评价一组插花：4、以一个小组的插花为例,学生互评;5、哪个小组的同学愿意把作品拿上来供大家学习、研究⑴小组代表介绍插花：造型、花名、含义等;⑵集体讨论其效果：优秀之处——值得学习,不足之处——如何改进6、你们准备给自己的插花取个什么名字呢打算送给谁,表达什么心意呢二、分享成果1、作品拍照,网上发表;同学们,来同你们的作品合个影吧老师会把你们的作品发表到网上去;2、交流成果;现在请各小组组长把你们的插花送上展示台,我们一起来欣赏吧同学们,你们能说出哪个组的插花最美,美在哪里吗三、活动延伸创作插花：请同学们展现集体智慧的力量,发挥团结协作的精神,做出你们最富有创意的插花来能办到吗四、小结：同学们,最美的花要送给最美的人,你们认为把小组同学们亲手制作的插花送给谁最有意义呢那就请大家下课后去实现你们小小的心愿吧第四课学会保护自己教学目标：通过本课学习,让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识, 以及对人和事物的分析、判断能力, 如分辨是非、真伪、好和坏,学会保护自己的办法;教学重点：让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识;教学难点：认识保护自己的意义,提高自我保护的意识,学到保护自己的本领;教学准备：多媒体课件教学方法：活动教学法、多媒体教学法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入：教师:在日常生活中,碰到了坏人、意外和危险时应该怎样做;今天我们学习新的一课:学会保护好自己;二、讲授新课：教师:请同学们打开课本默读两分钟;教师小结 :教师:面对盗贼,小芳机智、勇敢,他没有被坏人的捆绑吓哭,而是勇敢面对,积极想办法逃脱,并抓住盗贼,保护了自己,也保住了家里的财物;三、课堂活动：1.议一议教师组织学生分组讨论以下三个问题,让学生在讨论中,充分发表个人意见;教师:小芳被盗贼绑住了,他一开始有点害怕,但后来不怕了,他是怎样勇敢、机智地抓住盗贼的如果你遇到坏人,被关进小黑屋,你是哭还是想办法逃走当你感觉地震发生了, 你该怎么办此项活动,让学生懂得面对坏人和意外,应该表现出勇敢、机智;2.想一想教师提出两个问题,请学生自由发言;教师:放学后,几个比你大的坏孩子在路上拦住你,并向你要钱,你应该怎么办当你看到一个高个子流氓欺侮女同学,你又打不过他,你该怎么办在此项活动中,让学生进入角色,开动脑筋去想应如何保护自己,如何机智、勇敢地面对流氓和拦路抢劫者;3.说一说教师在黑板上呈现两段话,请一位同学念一遍,让同学们思考一分钟,然后请同学们自由发言;教师:你与妈妈游玩时走散了,你怎样找到妈妈看到别人跳过马路中间护拦,你怎么想通过此项活动,让学生知道怎样做才是保护自己;4.做一做教师让学生把书翻到指定页,请同学们默读一遍,然后提出问题让学生自由发言;教师:你会自己包扎伤口吗试试看;突然停电了,你该怎么办目的是让学生学会保护自己,自己动手解决问题; 五、教师总结：通过本课学习,我们懂得了为什么要保护好自己以及如何保护自己;玲玲、红红、娟娟的做法是对的,我们也要这样做;丽丽面对坏人时,表现出勇敢、机智是对的;但她一个人晚上外出是不对的;晶晶用冷水洗伤口是不对的,你知道正确的做法吗六、课外活动：回家后找一些纱布,学习如何包扎伤口,如何处理手指伤口等;第二课时一、七彩镜读故事回答问题读了这则故事后,你想想小芳做的对吗为什么如果你是小芳,你会怎么做你听过或遇到过危险的事情吗把它讲给老师和同学们听听;二、童心广场1、下面图中的小朋友哪个做得对,哪个做得不对为什么2、和同学们一起讨论一下,遇到下面情的况时应该怎么办和小组讨论后,把你们的答案编成情境小品给大家看吧三、直通车同学们在一天天长大,需要独立处理的事情和接触人的机会越来越多,这就需要我们从小树立自我保护的意识,学会保护自己; 怎样才能做到保护自己呢应注意以下几点：不要到危险的地方去玩；走路要遵守交通规则; 不要轻信陌生人的话,更不要单独和陌生人到偏僻的地方去如果遇到陌生人的侵袭,要及时大声呼救; 遇到事情不要害怕,要细心观察,冷静思考,这样才能想出更好的解决办法; 并不是所有的陌生人是都是坏人,所以遇到陌生人既要提高警惕,又要有礼貌;四、作业怎样保护自己第五课今天我当家教学目标：1、通过活动,使学生了解一日小管家应该理好财,同时能够帮助家长干好家务;2、通过活动,帮助学生了解家庭的总收入,初步树立健康消费的观念,培养学生合理开支,节约用钱,一切消费不可能超出家庭的经济能力,养成勤俭的好习惯;3、通过活动,使学生体会家长的辛苦,激发学生关爱家人,体谅父母的情感;能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心;4、通过亲身体验,培养学生生活实践能力、动手能力和自理能力;教学重点：学会理财,学会做家务;教学难点：充分发挥学生自己的水平,培养学生的社会实践能力;教学准备：相关资料及图片教学方法：师生互动法,小组合作学习法课时安排：2课时教学过程：6想：怎样使用剩余的开支才最有意义第二课时一、谈话导入1、检查搜集资料的情况;汇报活动成果;2、同学们,今天我们继续学习第四课今天我当家请读课题;二、汇报搜集的资料;1、看谁知道得最清楚;1汇报家庭成员收入表2汇报家庭费用一月表2、看谁安排得好想当好家,可要把一天时间安排好,想好要做哪些事,并把它们记录下来;现在看谁安排得最好;3、看谁想得好;1休闲活动安排,让全家都轻松一下,但如果家里人意见不统一,怎么办2怎样使用剩余的开支才最有意义呢三、谈活动感受;通过这次活动,你知道了什么你学会了什么填表——小收获见课文四、总结;通过这次活动,我们的知识丰富了,收集能力得到了提高,动手能力也加强了,希望今后我们利用学到的方法,收获更多的知识;第六课小雕刻教学目标：1、通过教学,能抓住橡皮或萝卜的不同形态,经想象和雕刻,制成一件有趣的玩具;培养学生的创造力和动手制作的能力;2、在动手制作橡皮或萝卜雕塑中感受到艺术创造与丰富的想象的关系,并培养勤动脑勤动手和勤奋学习的精神;教学重点：能够独立用橡皮、萝卜进行雕刻;教学难点：能够雕刻出精美的作品;教学准备：橡皮、萝卜、水果1——2个,绿色的菜叶及水果皮,橡皮刻刀、美工刀、水果刀或有尖的单刃横刀、盘子等;教学方法：演示法、实践法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入新课1、法国雕刻家罗丹说过：“生活中不是缺少美,而是缺少发现;”众所周知,手工雕刻是一种工艺型的劳动,它是雕刻师“高智能和高技能”的综合活动;雕刻出来的作品是否成为珍品完全取决于雕刻师对艺术的理解、对材料的感觉、雕刻技巧的发挥和孜孜不倦的精神,这不是普通人所能胜任的,也正是由于此,“雕刻”才成为一种艺术、一种文化和一种精神的象征2、教师出示范作同学们,你们看这是什么小朋友头像它是用什么做成的萝卜今天,我们就来学学小雕刻;板书：小雕刻二、新授1、橡皮雕刻：教师讲解橡皮雕刻的方法：①选一个你喜欢的标志图案;②把图案复印在橡皮上;③用刀方法;④最后刻去余下的块面,用这种方法雕刻的称“阳刻”;2、萝卜花雕刻：①打草稿从立体的角度来看;②雕刻切——削——挖3、对萝卜进行雕刻,最关键的一点是每个人要发挥自己丰富的想象,首先看一下自己带的可以变成什么其次,根据自己设计的图形安排雕刻计划,哪些地方应雕去哪些地方应保留心中有全局;4、要注意,刻错后再难补上,所以在刻的时候要耐心,要一点点地刻;5、教师示范6、这样的过程大家看清楚了吗看清楚了三、学生作业,教师指导;四、学生作业展示;第二课时一、教学引入：谈话：从上一节课作业的情况看,许多同学的作业都做的很好,但在制作中出现了一些问题;如：雕刻不仔细、没有耐心等;希望通过这节课,大家都有进步;二、新授：1、学生根据昨天学习的雕刻方法,雕刻自己喜欢的作品;2、作品展示：3、小组评比：①向大家介绍：自己的创意、雕刻方法;②小组评出最好的作品向全班展示;4、全班展示;①每位同学把自己的作品放在课桌上,离开座位,去欣赏、交流、向大家学习;②评出全班优秀的作品;三、小结；通过这次活动,希望同学们从中能得到一些启示;建议同学们课后可以用蔬菜、水果等作原料,发挥自己的想象力和创造力,雕刻出自己喜欢的艺术作品,做一个心灵手巧的小能手;四、活动延伸：尝试泡沫雕刻五、课外活动：①有机会参观雕刻展览;②到展览馆或者是查找资料图片;第七课人间彩虹——桥教学目标：1、通过对桥梁图片的观察和探究,了解桥的设计原理;2、经历一次按要求制作桥的过程;3、在活动中培养学生的观察能力、探究能力和操作能力;教学重点：了解有关桥梁的知识和家乡的桥梁建筑情况;教学难点：创作有关桥梁方面的高质量的作品;教学准备：相关图片及资料教学方法：讲授法、小组合作学习法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入：水,是人类的生命之源,是人类发展的文明之源;桥,是水流之上的虹,是水流的风景;桥是不朽的建设,是一种艺术,是一种经典,被热爱它的人们赋予了多少美妙的故事和美丽的传说;桥,是人类智慧的结晶,是人类文明的剪影;水与桥,是自然的赋予和精美的结合;水是流动的诗,桥是人类用时间在水流上抒写的童话;二、活动探究：1、桥梁知识知多少①同学们,你们知道家乡都有哪些桥学生小组介绍家乡的桥;②你还见过哪些著名的桥③把自己知道的桥说给同学们听;2、了解更多桥的知识同学们,要想了解更多有关桥的知识,我们应该怎么去做①收集有关桥的文字资料和图片资料;②有条件的学生可以利用摄像机、照相机拍摄照片;③通过查阅各种资料了解桥梁的历史、发展、种类、用途、材料及基本结构;3、调查你所在家乡桥的分布、数量、现状和历史①走访桥梁专家或者是你的老师、父母,了解关于桥的传说,趣闻轶事;②准备一些制作模型的工具和材料以及手工作品;4、总结本次活动的得失;第二课时一、说桥：1、介绍一些有名的桥,以导游的形式介绍;2、根据收集到的资料,每个小组选派一名同学介绍他们收集到的有关桥的故事;二、赞桥：1、出示并诵读古今名人写桥的诗句;2、作家诗人的文才让我们赞叹不已,老师知道,我们班同学的好词好句也挺多,你能用优美的词句赞一赞咱们家乡的桥吗自己组织语言,赞美家乡的桥;3、写一篇关于桥的小文章;三、做桥：①同学们,在这次活动中,通过请教艺人,请教美术老师以及我们自己的想象和创造,已经学会了几种桥的制作方法吧;让我们动起手来,把心目中的桥用你的方式表达出来吧;②学生现场表演各种形式的桥的手工制作、绘画、书法等;③展示作品,老师现场评分,学生评价;四、护桥：①作为桥,它们的命运并不相同,有的没有受到重视和爱护,由于人们不合理的使用而受到损坏;作为小公民的你应该怎么去做呢②收集被破坏的桥的资料和录像;③采访有关人士,说说对桥的保护措施;第八课评价他人要客观教学目标：1、通过讲解和组织活动,引导学生客观的评价他人,正确地认识自己,才能摆正自己的位置,正确地处理自己与同学的关系,互相学习,取长补短,共同进步;2、认识能否正确评价自己,关系到自己健康成长;因此,要学会评价自己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步;同时要学习他人长处,才能步;教学重点：正确地认识自己,才能摆正自己的位置,正确地处理自己与同学的关系,互相学习,取长补短,共同进步;。

新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案

新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案课程背景综合实践活动作为小学四年级下册的一门重要课程，旨在培养学生实践能力、创新精神和社会责任感。

通过本课程的学习，学生将能够在实际情境中综合运用所学知识，提高解决问题的能力，同时增强对自然、社会和自我发展的认识。

教学目标1. 提高学生对综合实践活动的兴趣和参与度。

2. 培养学生运用知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 培养学生对自然、社会和自我发展的责任感。

教学内容第一单元：我们的社区1. 活动一：探索社区资源- 目标：了解社区的资源分布和利用情况。

- 内容：学生分组调查社区的公共设施、商业机构、文化场所等资源，并进行整理、分析。

2. 活动二：社区环境调查- 目标：培养学生关注社区环境，提高环保意识。

- 内容：学生分组调查社区环境状况，提出改进建议，并向社区居民宣传环保知识。

第二单元：身边的科学1. 活动一：生活中的科学现象- 目标：培养学生观察生活中的科学现象，提高科学素养。

- 内容：学生分组讨论生活中的科学现象，并进行实验验证。

2. 活动二：简单的机械制作- 目标：培养学生动手能力和创新能力。

- 内容：学生分组设计并制作简单的机械模型，如杠杆、滑轮等。

第三单元：我们的地球1. 活动一：地球的自然环境- 目标：使学生了解地球的自然环境，提高环保意识。

- 内容：学生分组调查地球的自然环境现状，并提出保护措施。

2. 活动二：自然资源的利用与保护- 目标：培养学生对自然资源的利用与保护意识。

- 内容：学生分组研究某一自然资源的利用与保护问题，如水资源、土地资源等，并向全校师生进行宣传。

教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生关注现实生活中的问题。

2. 提倡小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3. 注重实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

4. 融入德育教育，培养学生的社会责任感和公民素养。

教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

四年级下册综合实践活动教案【详细篇】

四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1.活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。

（2）培养学生的观察能力和表达能力。

（3）增强学生对春天的热爱，感受大自然的美好。

2.活动准备：（1）提前一周，让学生每天放学后观察周围的春天的变化，记录下来。

（2）准备一个笔记本，用来记录春天的变化。

3.活动过程：（1）引导学生分享自己观察到的春天的变化，如天气、植物、动物等。

（2）让学生用自己的话描述春天的特点，如温暖、生机勃勃等。

（3）引导学生思考春天对人们生活的影响，如穿衣、活动等。

4.活动延伸：（1）让学生画一幅春天的画，展示春天的特点。

（2）鼓励学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受。

二、活动主题：环保小卫士1.活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。

（2）培养学生的环保意识和行动。

（3）提高学生的团队合作能力。

2.活动准备：（1）提前一周，让学生收集废旧物品，如塑料瓶、纸张等。

（2）准备一些环保宣传资料，了解环保知识。

3.活动过程：（1）引导学生分享自己收集的废旧物品，了解废旧物品的处理方法。

（2）让学生学习环保知识，了解环保的重要性。

（3）分组进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。

4.活动延伸：（1）让学生制作一个环保宣传海报，展示环保知识和行动。

（2）鼓励学生和家人一起进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

三、活动主题：传统文化体验1.活动目标：（1）让学生了解中国的传统文化，感受传统文化的魅力。

（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。

（3）提高学生的动手能力和创造力。

2.活动准备：（1）提前一周，让学生了解中国的传统文化，如书法、剪纸等。

（2）准备一些传统文化工具和材料，如毛笔、剪刀、彩纸等。

3.活动过程：（1）引导学生了解传统文化的工具和材料，如毛笔、剪刀等。

（2）让学生动手体验传统文化，如写毛笔字、剪纸等。

（3）分组进行传统文化创作，如制作剪纸、书法作品等。