《少年闰土》读书心得体会有感参考作文
《少年闰土》读后感(精选13篇)
《少年闰土》读后感（精选13篇）《少年闰土》读后感1前不久，我们学习了一篇课文——《少年闰土》，这课讲了鲁迅先生童年时和一位叫闰土的伙伴玩的故事。
读了这篇课文，鲁迅先生的话让我感受深刻。
为什么乡下的孩子能这样快活，而我们却只能看见院子里高墙上四角的天空呢?为什么呢?据我统计，有大约百分之七十的孩子星期天都被爸妈关在家里做练习题、卷子、上补习班，有的比我还小的孩子竟然上了六门补习班。
我们知道父母希望我们能成为一名有用的人，超越别人，不给别人拖后腿，可也不能给我们添加负担呀!有一次，我刚做完了作业，又做了几道练习题，正准备出去玩，老妈回来了，她一看见我拿着羽毛球拍，准备和别人PK，就怒气冲天，大眼瞪小眼，把我吓了一大跳，我好不容易把神缓过来，妈的狮声功又在我的耳边响起：“就这么几道题太简单了，再给我做三张黄冈密卷!”我的耳朵都快要被聋了，望着老妈离开的背影，我抹了一把泪，样子哭笑不得，无奈地去做作业了。
各位当爸妈的，请停止你们那“望子成龙、望女成凤”的心情和行为吧!还有，如果再这样的话，我近视和散光的度数恐怕又要增加了。
《少年闰土》读后感2我还算一个渴求知识，并善于钻研的孩子。
以往我对于知识的获得，自以为是地认为其________途径不过在于书本抑或老师，现在通讯发达了地球变小了，我开始觉得互联网应该是我们最好的获取知识的工具了，除此以外似乎没有别的更好的________。
但现在读了《少年闰土》后，我才发现，原来知识更多是________于生活。
在__《少年闰土》中，那个虽是农家孩子却有着丰富知识的闰土，在我脑海中留下了深刻的印象。
而“我”（作者）虽是城里的学童，竟然知识比闰土还单薄，这还不值得我们深思吗？现实中，学校虽然也能学到知识，但老师更多的是教我们学习的方法。
而在生活中，知识是无处不在的，许多伟人也是在生活中学到了并发现了重要的知识：牛顿被苹果打中脑袋后发现了万有引力；阿基米德在洗澡时发现了水的浮力；古埃及的一个厨师在不小心把羊油倒进了草木灰中，竟意外地发现了最早的肥皂……在电影《刘三姐》中也有一个典型的例子。
少年闰土读后感范文精选5篇
少年闰土读后感范文精选5篇少年闰土读后感1短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。
今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。
这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。
“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。
读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。
同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。
在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空….”这句话充分写出了鲁迅的感慨。
同样，也写出了我的心声。
同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。
也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中;也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡;也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。
文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历。
”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。
所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。
少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。
少年闰土读后感2海边有许多五色的贝壳;平常的西瓜有那样危险的经历;要想捕鸟必须雪下大了才行;潮汛来时，有许多鱼儿只是跳，都有着青蛙似得两个脚……这些都是主人公闰土脑袋里的新鲜事，就让我为你们讲讲吧! 闰土脑袋里有许多事，有我不知道的，也有鲁迅不知道的，当读到“闰土在海边是，朋友都和“我”一样，是看见院子里高墙上的四角天空”这时，我的手抖了一下，是啊!我们这些孩子没有见过市面，甚至连基本常识都不懂，我们却应该羡慕他们这些孩子吧?在心底为我们这些只能看见高强的孩子叹了一口气，有继续读了下去。
读《少年闰土》有感8篇
读《少年闰土》有感8篇读《少年闰土》有感8篇认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的读《少年闰土》有感，欢迎大家分享。
读《少年闰土》有感1书是精神食粮，使疲倦的人刹那间感到精神抖擞；书是水，时时刻刻为饥渴的人感到凉爽；书是药，时时刻刻使生病的人得到健康；书就是人们的精神食粮，如果没有它，人就会一天一天变得没有精神，如果世界上没有书，那么世界将不再文明、前进。
天天读书已成为我的好习惯，当我读到《少年闰土》时，我才知道西瓜有那么多的经历，夏天可以拾贝，雪地可以捕鸟等故事，《少年闰土》是鲁迅先生写的。
鲁迅原名周树人，字豫才，1918年5月首次用“鲁迅”作笔名，发表中国第一篇白话小说《狂人日记》他一生翻译和创作了许许多多的作品，如小说集《彷偟》、《呐喊》，散文集《野草》，杂文集《坟》等，《而少年闰土》则选自他的小说《故乡》。
鲁迅先生小时候，家里有一次大祭祀，闰土父亲对我父亲说可以叫闰土帮忙，鲁迅父亲同意了。
闰土来了，它长着紫色的圆脸，颈上套一个明晃晃的银圈，闰土很怕羞，但不怕鲁迅，没人时就和鲁迅说话，于是不到半日，闰土和鲁迅就成了好朋友。
第二日，鲁迅要闰土去捕鸟，闰土说不能，给他讲了原因，闰土还给鲁迅讲了晚上去看瓜，去海边拾贝，看跳跳鱼等故事。
后来闰土要走了，闰土叫她父亲送鲁迅几件东西，鲁迅也送闰土几件东西，但从此两人就没见过面了。
读《少年闰土》还让我知道“富家子弟过着饭来张口，衣来伸手的日子，而闰土在山中生活，心中有许多趣事”。
鲁迅就希望过少年闰土这样的生活。
让我们一起读书吧，书中有许多美妙的东西。
读《少年闰土》有感2读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。
少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。
2024年《少年闰土》读书心得总结样本（4篇）
2024年《少年闰土》读书心得总结样本在阅读《少年闰土》后，我产生了对自身境况的反思。
过去，我的住处与学校仅咫尺之遥，节假日也能与伙伴们共度欢乐时光。
那时的每一天都充满了喜悦。
随后，我迁居至杨家坪九龙坡区，一个动物园近在咫尺之地。
起初，我对此感到欣喜，但渐渐地，我体验到了孤独，仿佛自己被束缚于狭小的住所内，如同鲁迅年少时的感触，像一只失去翱翔自由的鸟儿。
青少年时期，玩耍是我们的主要愿望。
我渴望能像闰土那样，走出家门，无拘无束地嬉戏，如同自由飞翔的鸟儿，如同悠闲游荡的白云。
曾经，教师赞誉我文采斐然，富有想象力，那是因为我有丰富的素材。
若无素材，我的文字又能承载多少内涵？因此，我希望全球的家长们能赋予那些假日几乎足不出户的孩子们如同闰土般的自由，让他们去探索，去学习。
闰土以其博识和开朗的性格引人赞赏，试想，如果将闰土禁锢于家中，他还能保持那份见识和快乐吗？答案显然是否定的。
无人能在与世隔绝的环境中保持快乐。
因此，让孩子们成为像少年闰土那样活泼、机智且勇敢的人，首要之举就是让他们更多地接触世界，积累知识，开阔视野。
2024年《少年闰土》读书心得总结样本（二）书籍是滋养心灵的食粮，使疲乏的人瞬间焕发活力；它们是清凉的水，常为渴望知识的人带来舒缓；它们是疗愈的药，使病患的心灵渐趋康健；书籍是人类的精神支柱，缺乏它，人们将日渐失去活力，而没有书籍的世界，文明与进步将无从谈起。
每日阅读已成为我的习惯，当我沉浸于《少年闰土》的篇章中，我才了解到西瓜所蕴含的丰富故事，以及夏日拾贝、雪地捕鸟等趣事，这部作品出自鲁迅先生之手。
鲁迅，原名周树人，以字豫才闻名，于____年____月首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国首部白话小说《狂人日记》。
他一生创作和翻译了大量作品，如小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《野草》，以及杂文集《坟》等。
《少年闰土》一文则选自他的小说《故乡》。
鲁迅先生的童年时期，家中举行盛大祭祀，闰土的父亲提议闰土可以协助，得到了鲁迅父亲的许可。
读名著《少年闰土》心得体会范文(通用3篇)
读名著《少年闰土》心得体会范文(通用3篇)第1篇: 读名著《少年闰土》心得体会读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感受。
我对文中的少年闰土特别佩服，对文中的"我'能有如许的儿时同伙而感到特别雀跃。
少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。
《少年闰土》主要内容：课文先描绘了"我'记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。
重点写了闰土给"我'讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和潮汛看鱼四件事。
最末写两人的分别和友情。
读了本文，我对鲁迅和闰土之间的美妙情感深深感动。
同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的憧憬也形成了鲜亮的对比，本文也明确的告知我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。
在这篇文章中，多次表达了鲁迅的这种感受："他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空......' 这句话充分写出了鲁迅的感慨。
同样，也写出了我的心声。
同学们成天生活在钢筋水泥的"丛林'里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。
或许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中;或许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡;或许，当闰土在海边看跳鱼时，应当和伙伴玩耍的我却在舞文弄墨由此可见，我们的生活是何等乏味。
文中鲁迅还写道，"我素不知道天下有很多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危急的经受。
'这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，的确何等平常。
真好!第2篇: 读名著《少年闰土》心得体会这学期，我们学习了《少年闰土》这篇课文，给我留下了深刻的印象。
《少年闰土》说的.是鲁迅先生小时候的一位伙伴闰土，他生活在海边，经受过很多有趣的事，给小时候的鲁迅留下很深刻的印象。
少年闰土读后感6篇
少年闰土读后感6篇《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。
这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。
相关读后感内容，一起来看看！篇一：少年闰土读后感学习了《少年闰土》这篇课文，我的感触很深，我觉得闰土是一个天真、活泼、机智、见多识广的农村少年；而鲁迅是只能看到院子高墙上的四角天空，就像井底之蛙一样，没有自由。
因此，我为鲁迅的童年感到不值；而我对闰土的童年感到自叹不如，因为他所经历的事是我从未见过的。
而他也是鲁迅的朋友中是最见多识广的。
因此，我很羡慕他。
篇二：少年闰土读后感前不久我们学了鲁迅先生的一边文章，叫《少年闰土》。
当我读到这篇文章的：“我们沙地上，下了雪，我扫出一片空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的身子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”时，我感觉闰土很像一个小大人一样，因为他叫的一切事情，鲁迅就像在听闰土在讲传奇故事一样，而且闰土不仅再说这故事，还用手比划着，而鲁迅也听得津津有味。
而当我读到：“闰土又对我说：”现在太冷，你夏天到我们这里来，我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
时我感觉闰土是一个很有见识的人，因为他说的“鬼见怕”，“观音手”是贝壳的一种，而这么多个贝壳中，他居然知道“鬼见怕”和“观音手”，说明闰土很有学问。
鲁迅先生写的书真好看，我以后要多多看这样的书。
篇三：《少年闰土》读后感今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。
因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子——闰土。
在交往中，他们成了形影不离的好朋友。
闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多他在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。
但由于环境不同、阶层不同。
少年闰土读后感及心得6篇
少年闰土读后感及心得6篇《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。
这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。
相关读后感内容,一起来看看!篇一:少年闰土读后感学习了《少年闰土》这篇课文,我的感触很深,我觉得闰土是一个天真、活泼、机智、见多识广的农村少年;而鲁迅是只能看到院子高墙上的四角天空,就像井底之蛙一样,没有自由。
因此,我为鲁迅的童年感到不值;而我对闰土的童年感到自叹不如,因为他所经历的事是我从未见过的。
而他也是鲁迅的朋友中是最见多识广的。
因此,我很羡慕他。
篇二:少年闰土读后感前不久我们学了鲁迅先生的一边文章,叫《少年闰土》。
当我读到这篇文章的:“我们沙地上,下了雪,我扫出一片空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒子上的身子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”时,我感觉闰土很像一个小大人一样,因为他叫的一切事情,鲁迅就像在听闰土在讲传奇故事一样,而且闰土不仅再说这故事,还用手比划着,而鲁迅也听得津津有味。
而当我读到:“闰土又对我说:”现在太冷,你夏天到我们这里来,我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
时我感觉闰土是一个很有见识的人,因为他说的“鬼见怕”,“观音手”是贝壳的一种,而这么多个贝壳中,他居然知道“鬼见怕”和“观音手”,说明闰土很有学问。
鲁迅先生写的书真好看,我以后要多多看这样的书。
篇三:《少年闰土》读后感今天,我读了一篇文章,是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷,在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。
因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子——闰土。
在交往中,他们成了形影不离的好朋友。
闰土见识多广,跟鲁迅讲了很多他在海边发生的趣事:雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。
但由于环境不同、阶层不同。
名著小说《少年闰土》读书心得体会8篇
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《少年闰土》读书心得体会参考作文（精选28篇）
《少年闰土》读书心得体会参考作文（精选28篇）《少年闰土》读书参考作文篇1我读了《少年闰土》这篇文章，我明白它是选自鲁迅的《故乡》，触很深。
我对鲁迅和闰土都产生了崇敬的情绪，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活，为大祭祀值年而认识了一个穷苦农民的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好朋友。
透过雪地捉鸟、拾贝壳、看瓜刺猹等活动，玩得开心。
但正月一过，闰土要走了，但是闰土走了以后，就没了音讯，只寄来过一包贝壳。
读完这篇课文，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他一点也不认为闰土的“土”，反而在不断的交往中加深了友谊。
这是一种高贵的品质，个性是鲁迅成了伟大的文学家，仍旧没有忘记闰土，他，这种品德真的是朴实无华。
值得后人学习!我也有好多亲戚在农村乡下，我也经常利用节假日到那里去，那里的生活的确值的回味，而且农村孩子有很多的优秀品质值的我们学习。
《少年闰土》读书心得体会参考作文篇2鲁迅小时候是个少爷，不能像他的伙伴闰土一样“雪地捕鸟”、“看瓜刺猹”、“海边拾贝”、“潮汛看鱼”只能看到墙内的四角天空。
读了这篇课文，我沉思了。
现代的孩子何尝不是这样呢?他们都是爸爸妈妈的掌上明珠，此刻的父母们都期望孩子们望子成龙、望女成凤。
但他们却从未思考过孩子们自我的想法!“小朋友，你是否有很多问号，为什么，别人在那看漫画我却在学画画，对着钢琴说话，别人在那玩游戏我却躲在墙角背我的a、b、c……”每当哼起这首歌，我总会想起自我悲惨的童年。
作文、奥数、练字、弹琴、英语总把我的星期天毁灭。
每当晚上，都要练琴，虽然我心里无比愤怒，我多么想像其他同学一样，像一只快乐的小鸟，自由自在地在蓝天飞翔。
每个星期天，天不亮就起床上补习班，我多么想在温暖的被窝里多休息一下。
每一天，还有像小山似的，无论如何都不能做完的作业。
看到别的小朋友在欢快地嬉戏、玩耍，我却在补习，为什么?为什么?为什么我的童年没有欢声笑语，没有快乐的记忆，只有拼命地学习!“被课本包围的书桌，找不到童年的下落，做不完的作业为什么，好想去麦当劳坐一坐，爸爸妈妈老师听我说……”此刻，我们是祖国的花朵，园丁们为了让我们快快开放，使劲浇水、施肥、压得我们伤痕累累，全天下的父母呀!虽然你们是真的期望我们有成就，请不要扼杀我们纯洁的梦想，给我们快乐的一片蓝天吧! 《少年闰土》读书心得体会参考作文篇3短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。
《少年闰土》读书心得体会有感参考作文（精选27篇）
《少年闰土》读书心得体会有感参考作文（精选27篇）《少年闰土》读书有感参考作文篇1今天，我在课文中读到了一篇文章——《少年闰土》……文中写“我”(指作者鲁迅)和闰土是好朋友。
闰土给“我”讲了许许多多关于农村的趣事，有：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼等。
于是，“我”对自己生活强烈不满，十分向往农村生活。
闰土要回家了，“我”急得大哭。
但闰土还是走了。
闰土，这个活泼可爱、聪明能干的农村少年与作者鲁迅是短暂的相识，纯真的友谊，更加突出作者鲁迅十分想念、怀念少年时代的闰土。
第一段瓜地描写：其间有一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了……这段话描写衬托出闰土的机敏与勇敢。
闰土生活在农村，自由自在、无忧无虑，广泛接触大自然。
而作者鲁迅呢?则生活在高墙、厚壁之中，无法广范接触大自然。
这篇文章告诉我：既要学好书上的知识，也要广范接触大自然。
《少年闰土》读书心得体会有感参考作文篇2读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。
少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。
少年闰土非常可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个亮堂堂的银项圈。
可见，闰土是生存在屯子的孩子，戴小毡帽是那边的习俗。
还可以晓得，他的怙恃非常疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?闰土很聪慧，再他十一二岁的时刻就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连如今的我也没听说过，更没玩过。
冬季，气候很冷，下了一场大雪。
山水，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里山河酿成了粉装玉砌的天下。
闰土在雪地里扫出了一块旷地来。
用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳索一拉，鸟就被捕住了。
另外，他还了解很多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
少年闰土读后感(10篇)
少年闰土读后感（10篇）篇1我读了《少年闰土》这篇文章,我明白它是选自鲁迅的《故乡》，读后感触很深。
我对鲁迅和闰土都产生了崇敬的心境，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活，为大祭祀值年而认识了一个穷苦农民的儿子一闰土。
他们在交往中成为了好朋友。
经过雪地捉鹅、拾壳、看瓜刺等活动，玩得开心。
正月一过,闰土要走了，可润土走了以后，就没了音讯，只是寄过一包贝壳。
读了这篇课文，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，可是他一点也不认为闰土的“土”，反而在不断的交往中加深了友谊。
这是一种高贵的品质，异常是鲁迅成了伟大的文学家,仍旧没有忘记闰土,他，这种品德真的是朴实无华。
值得后人学习!我也有好多亲戚在农村乡下，我也经常利用节假日到那里去，那里的生活的确值的回味，朔农村孩子有很多的优秀品质值的我们学习。
篇2最近,我们学了一篇课文,名叫《少年闰土》，十分趣味，讲述的是鲁迅小时候和乡下的朋友闰土发生的几件事。
课文主要讲了闰土在过年的时候来鲁迅家，闰土给鲁迅讲他在乡下生活的事情,每一件事都让鲁迅十分向往，向往那与大自然亲密接触的生活。
我读了这篇课文以后颇有感受，第一感觉是觉得它趣味,因为课文里面闰土讲述的几件在乡下经历的是我都没有经历过,别说抓鸟了，就连捡壳我都没经历过,不明白跳鱼儿是什么西。
我也像鲁迅一样向往大自然,向往与大自然亲密接触的事情，我喜爱大自然，向往大自然的生活。
篇3认真读完文学家鲁迅的《少年闰土》后,我不时享受字里行间流露出的天真烂漫的感情色彩，眼前出现了愉快的自然美化。
读这篇充满鲁迅童年回忆的散文时,仿佛身处其境，在鲁迅爷爷的'内心深处读着热爱自然、渴望自由的童真。
突然，我好像看到了年轻的鲁迅。
他正在和尹托在厨房聊天。
这是鲁迅会见闰土的第一天。
闰土是一个健康的男孩。
为什么文章中的”黑圆脸”际着闰土健康的肤色,经常工作的象征。
不仅如此，尹托还是一个见多识广的少年。
少年闰土读后感(15篇)
少年闰土读后感(15篇)少年闰土读后感1这学期，我们学习了《少年闰土》这篇课文，给我留下了深刻的印象。
《少年闰土》说的是鲁迅先生小时候的一位伙伴闰土，他生活在海边，经受过很多好玩的事，给小时候的鲁迅留下很深刻的印象。
其中重要讲解并描述了闰土经受的四件事：雪地捕鸟、看瓜刺猬、海边拾贝和潮汛观鱼。
这四件事不仅让鲁迅感到新颖，也让我感到新颖。
在那个时候像鲁迅这样的富有人家的孩子被父母严格看管，想出门都难，他们只能通过书原来增长见识，但那时候书本并不全面，造成了孩子的见识也很不全面。
那时候的鲁迅甚至都不知道西瓜是从哪儿来的，相比像闰土这样的一般人家的孩子，他们的活动范围更宽一些，动手力量更强，懂得许多生活常识。
时代的进展，仍旧有许多父母特别宠爱、溺爱孩子，照样把孩子看管得特别严格，生怕孩子累着了，跑坏了，什么事都不让孩子做，一切都帮孩子包办，确保孩子特别的“平安”。
结果就造成了新闻报道中常见的：父母什么事都帮着孩子做，让孩子变得非常依靠父母，长大后除了读书啥都不会，生活根本无法。
生活中，越来越多的同学变宅了、懒散了，大家都只管衣来伸手，饭来张口，从来不管自己有没有的生活力量。
《少年闰土》这篇课文告知了我们，光有书本学问是不够的，我们还要有生活方面的学问，只有拥有了书本学问和生活学问，并将它们合二为一，我们才能更见多识广。
少年闰土读后感2读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感受。
我对文中的少年闰土非常尊敬，对文中的“我”能有这样的儿时伴侣而感到无比兴奋。
少年闰土不但聪慧，活泼，而且学问丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了尊敬之情。
少年闰土非常可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在河边的农村孩子，带小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母非常疼爱他，要不然怎么会给它套上银项圈？闰土不但可爱，而且学问丰富。
他虽然只有十一二岁，但他懂得很多好玩的学问，他会捕鸟，还会看瓜刺猹。
名著小说《少年闰土》读书心得体会5篇
名著小说《少年闰土》读书心得体会5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《少年闰土》读书心得体会有感样本（4篇）
2024年《少年闰土》读书心得体会有感样本在阅读了《少年闰土》后，我产生了对自身经历的反思。
曾经，我的住处与学校仅咫尺之遥，节假日里，我常与伙伴们共度欢乐时光。
随着家庭的迁徙，我来到了杨家坪九龙坡区，一个动物园近在咫尺的地方。
起初，我对此感到欣喜，但随着时间推移，我体验到了孤独，仿佛被束缚于狭小的住所内，犹如鲁迅年少时的境遇，如同失去翱翔能力的小鸟。
青少年时期，玩耍是我们的天性。
我渴望像闰土那样，能够无拘无束地走出家门，像自由的飞鸟，像悠闲的白云，尽情享受游戏的乐趣。
我的写作才华曾被教师赞誉，那是因为我有足够的素材。
若无外界的启发，我的创作将失去活力。
因此，我希望全球的家长们能理解，让那些在假期中几乎足不出户的孩子们拥有像闰土那样的自由，去探索世界。
闰土以其丰富的经历和快乐的天性令人向往，如果将他束缚于家中，他将失去这些宝贵的特质。
几乎没有人能在封闭的环境中保持快乐。
因此，让孩子们像少年闰土那样活跃、勇敢地去接触世界，去学习新的知识吧，这是每个家长所期望的。
2024年《少年闰土》读书心得体会有感样本（二）阅读鲁迅先生的《少年闰土》一文，我深受启迪。
文中描绘的少年闰土，其形象令我深感敬意，同时我对文中“我”能拥有如此出色的儿时伙伴感到无比欣慰。
闰土以其机智、活泼和广博的知识，给读者留下了深刻的印象，这使我对他产生了深深的敬佩之情。
闰土的可爱之处显而易见。
他那紫色的圆脸，头戴的小毡帽，颈上的银项圈，无不体现出他作为一个农村孩子的特质。
小毡帽可能是当地的习俗，而银项圈则暗示了他父母对他的疼爱。
闰土在十一二岁的时候，就已经掌握了捕鸟、捡贝壳和看瓜刺猹等技能。
这些不仅是“我”闻所未闻的，就连现在的我也是未曾经历的。
冬季的雪地里，闰土会扫出一片空地，用竹匾和短棒捕捉鸟雀，同时他还熟悉各种鸟类，如稻鸡、角鸡、鹁鸪和蓝背等。
夏季的夜晚，闰土会负责看瓜并刺猹。
在月光下，他手持钢叉，机智勇敢地应对狡猾的猹，展现出的机敏和胆识令人赞叹。
少年闰土读后感范文五篇
少年闰土读后感范文五篇从少年闰土中，我们知道鲁迅的童年是一座被尘封的城堡。
下面有小编来给大家分享少年闰土读后感，欢迎大家来参阅。
少年闰土读后感1今天，我读了鲁迅的短片小说《故乡》中节选的《少年闰土》。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活;因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好朋友。
通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而结成了好朋友。
但正月过去了，鲁迅必须回城了，就这样，他们分别了。
自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳……鲁迅也送了他一、二次东西，但从此就再也没有见面。
从这篇课文中我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。
童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。
闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。
鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”。
闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋;而鲁迅只能看到那“四角的天空”。
没有了自由，多少财富都是破铜烂铁。
自由才是真正的金子!可那毕竟是几十年前的封建社会，离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。
可是，到了现在的社会，大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚。
少年闰土读后感2读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈？闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。
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《少年闰土》读书心得体会有感参考
作文
《少年闰土》读书心得体会有感参考作文篇一
读完《少年闰土》这一篇*后，我想到了自己。
从前我家离学校不远，放假时也可以去找同学玩。
当时，我每天都过得很开心。
后来，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，这里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开始，我挺高兴的，可是慢慢我觉得自己很孤单，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的小鸟。
十几岁的孩子最想干什么?那就是玩!
我希望自己和闰土一样，可以迈出家门尽情地玩，像自由的小鸟，像无忧无虑的白云一样玩!
以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么?所以我希望全世界的家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。
闰土是一个见多识广，十分开心、快乐的孩子，假如把闰土锁在家里，那他会是见识广又拥有快乐的人吗?
人是这样的。
少年闰土是一个活泼、机智勇敢的人，相信每一个家长都希望自己的孩子都像少年闰土一样，那就让他们多出门吧，多学知识吧!
《少年闰土》读书心得体会有感参考作文篇二
读完《少年闰土》这一篇*后，我想到了自己……
从前我家离学校不远，放假时也可以去找同学玩。
当时，我每天都过得很开心。
后来，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，这里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开始，我挺高兴的，可是慢慢我觉得自己很孤单，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的小鸟。
十几岁的孩子最想干什么?那就是玩!
我希望自己和闰土一样，可以迈出家门尽情地玩，像自由的小鸟，像无忧无虑的白云一样玩!
以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么?所以我希望全世界的家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。
闰土是一个见多识广，十分开心、快乐的孩子，假如把闰土锁在家里，那他会是见识广又拥有快乐的人吗?
个人是这样的。
少年闰土是一个活泼、机智勇敢的人，相信每一个家长都希望自己的孩子都像少年闰土一样，那就让他们多出门吧，多学知识吧!
《少年闰土》读书心得体会有感参考作文篇三
今天，我在课文中读到了一篇*——《少年闰土》……
文中写“我”(指作者鲁迅)和闰土是好朋友。
闰土给“我”讲了许许多多关于农村的趣事，有：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼等。
于是，“我”对自己生活强烈不满，十分向往农村生活。
闰土要回家了，“我”急得大哭。
但闰土还是走了。
闰土，这个活泼可爱、聪明能干的农村少年与作者鲁迅是短暂的相识，纯真的友谊，更加突出作者鲁迅十分想念、怀念少年时代的闰土。
第一段瓜地描写：其间有一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了……这段话描写衬托出闰土的机敏与勇敢。
闰土生活在农村，自由自在、无忧无虑，广泛接触大自然。
而作者鲁迅呢?则生活在高墙、厚壁之中，无法广范接触大自然。
这篇*告诉我：既要学好书上的知识，也要广范接触大自然。
《少年闰土》读书心得体会有感参考作文篇四
读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。
少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。
少年闰土非常可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个亮堂堂的银项圈。
可见，闰土是生存在屯子的孩子，戴小毡帽是那边的习俗。
还可以晓得，他的怙恃非常疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?
闰土很聪慧，再他十一二岁的时刻就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连如今的我也没听说过，更没玩过。
冬季，气候很冷，下了一场大雪。
山水，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里山河酿成了粉装玉砌的天下。
闰土在雪地里扫出了一块旷地来。
用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳索一拉，鸟就被捕住了。
另外，他还了解很多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
炎天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。
看瓜刺猹可风趣了!月光下，你听，“啦啦”地响了，便晓得猹在咬瓜了。
闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。
那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下兔脱了。
……我读到这里，宛若看见一个十一二岁的小男孩，项戴银
圈，手捏钢叉，向一只猹全力刺去。
闰土在看瓜刺猹时显露的机灵大胆，使我更为佩服他了。
《少年闰土》读书心得体会有感参考作文篇五
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。
我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。
你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。
还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈?闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。
这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。
冬天，天气很冷，下了一场大雪。
山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。
闰土在雪地里扫出了一块空地来。
用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。
此外，他还认识许多鸟哩!
如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。
看瓜刺猹可有趣了!
月光下，你听，“啦啦”地响了，便知道猹在咬瓜了。
闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。
那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。
……我读到这里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。
闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。
可见，我的知识很贫乏。
鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，我应该好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。