网络协议分析课程实验教学大纲
计算机网络课程教学大纲
计算机网络课程教学大纲一、基本概况课程名称：计算机网络(Computer Network)课程代码： 246028课程类别：专业必修课学时/学分：64/3.5（其中理论32学时，实验32学时）需预修课程：计算机组成原理、操作系统适用专业：适用物联网工程、计算机科学与技术、电子科学与技术专业的本科教学课程简介《计算机网络》课程以OSI参考模型和TCP/IP协议体系为线索，介绍了计算机网络中的各层协议及工作原理。
通过本课程的学习，使学生了解计算机网络的现状和发展情况、掌握计算机网络的构成、工作原理、相关理论和技术，了解典型网络设备的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理。
使学生在今后的工作和科研中具备了一定的计算机网络方面的背景知识和基础。
能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析和应用。
系统地了解计算机网络的基本原理，掌握计算机网络的基本概念和计算机网络在日常生活和工作中的应用方法。
二、教学目标学生通过本课程的学习，在知识和能力等方面达到以下要求：1.理论、知识目标：了解网络及网络书店人基本理论和基本技术；掌握网络通信技术、局域网的基本理论、以太网组网方法和技术，IP地址与子网划分、虚拟局域网及无线网络等网络的使用和配置；了解和掌握ISO/OSI参考模型、TCP/IP协议，网络互连与路由技术、交换机的使用和配置、Internet应用服务基本配置等。
2.能力目标：学会计算机网络的实际操作和基本管理及维护，为培养学生在计算机网络系统的规划与构建，网络应用系统的建立与开发等方面能力打下坚实的基础。
3.达成目标：本课程对学生在专业知识、专业技能、协作能力和创新能力方面的毕业要求有支撑作用。
三、教学内容及教学要求第一章概述（讲课4学时；实验2学时）教学内容：1. 因特网概述2. 因特网的组成3. 计算机网络在我国的发展4. 计算机网络的类别5. 计算机网络的性能6. 计算机网络体系结构教学要求：1.掌握计算机网络的定义和内涵。
《网络协议分析》教学大纲
《网络协议分析》课程教学大纲课程代码：课程名称：网络协议分析英文名称：The network protocol analysis课程类型：必修课总学时：48学时讲课学时：32 实验学时：16学分：3适用对象：计算机科学与技术、网络工程、软件工程、信息管理与信息系统等专业先修课程：计算机基础、程序语言设计等一、课程性质《网络协议分析》是计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息管理与信息系统等专业的必修课程。
网络的重要性和普及性已毋庸置疑。
在网络通信的方方面面中，网络协议发挥着基础的支撑作用。
TCP/IP协议族是目前使用最广泛的协议族，也是Internet出现、发展和普及的基础。
用户新的应用将不断出现，新的协议标准及现有标准（包括TCP/IP）的新版本仍在不断涌现。
而TCP/IP的设计者和研究者们也在不断这种发展速度而推陈出新。
这个时候，掌握各个协议的思想、原理及流程等方面显得尤为必要了。
二、教学基本要求开设此门课能够让网络工程专业的学生深入理解TCP/IP协议族各个协议的本质思想，会使用网络协议分析工具对一个协议作出评价，以便应用到以后的网络应用和工作当中。
三、教学内容及要求第1章TCP/IP概述本章教学内容:网络互联与TCP/IP；网络协议的分层；TCP/IP发展过程；TCP/IP协议的标准化本章教学目的及要求：掌握网络互联的概念，TCP/IP的分层思想。
本章重点:网络协议的分层和网络互联的概念。
本章难点:网络互联的理解。
第2章点到点协议PPP本章教学内容: PPP的流程及报文格式；认证协议PAP及CHAP；PPPoE的应用、流程及报文格式。
本章教学目的及要求：掌握PPP的流程及报文格式；LCP、IPCP协议以及认证协议PAP及CHAP。
本章重点: PPP流程以及LCP、IPCP协议的规定。
本章难点: LCP、IPCP协议的规定。
第3章Internet地址及地址解析本章教学内容: Internet地址；地址解析协议ARP；反向地址解析协议RARP。
网络协议课程设计
网络协议课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解网络协议的基本概念，掌握TCP/IP协议簇的核心协议工作原理；2. 学生能够描述不同网络层（如物理层、数据链路层、网络层、传输层等）的主要协议及其功能；3. 学生能够解释域名系统（DNS）、动态主机配置协议（DHCP）等应用层协议的工作流程。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析网络通信中的问题，并能够选择合适的网络协议进行解决；2. 学生通过案例学习，能够模拟设计简单的网络通信协议，提升实际操作能力；3. 学生能够利用网络协议知识配置基本的网络设备，进行网络故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络协议的兴趣，激发他们探索网络通信领域的热情；2. 学生通过学习网络协议，认识到网络技术对社会发展的重要性，增强社会责任感和团队合作精神；3. 学生在学习过程中，能够遵循网络安全规范，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为计算机网络基础知识课程，旨在帮助学生建立网络协议的基本观念，提高实际操作能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作基础，对网络知识有一定的好奇心，但缺乏系统的网络协议知识。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组合作等教学方法，使学生在掌握知识的同时，提高实际操作和团队协作能力。
通过明确具体的课程目标，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 网络协议基本概念：介绍协议的定义、作用和分类，以课本第二章第一节为基础，使学生理解网络协议的重要性。
- 协议的定义与作用- 协议的分类与层次结构2. TCP/IP协议簇：分析TCP/IP协议簇的四大层（网络接口层、网络层、传输层、应用层），结合课本第二章第二节，重点讲解各层的主要协议。
- 网络接口层与数据链路层协议- 网络层协议（IP、ICMP等）- 传输层协议（TCP、UDP等）- 应用层协议（HTTP、FTP、SMTP、DNS等）3. 网络协议配置与故障排查：以课本第二章第三节为例，教授如何配置网络设备，进行网络故障排查。
计算机网络课程教学大纲
计算机网络课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍计算机网络的基本概念、原理和技术，帮助学生了解和掌握计算机网络的基本知识和应用。
通过理论教学与实践操作相结合的方式，培养学生的计算机网络分析、设计和管理能力。
二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机网络的体系结构和各层次的功能；3. 理解计算机网络的传输媒介、拓扑结构和网络设备；4. 学习网络编程和网络安全的基本原理和技术；5. 掌握局域网和广域网的组建和管理方法；6. 培养解决计算机网络故障和网络优化的能力。
三、教学内容和进度安排本课程包括以下内容：1. 计算机网络概述- 计算机网络的定义和分类- 计算机网络的发展历程和应用领域- 计算机网络的优缺点2. 网络体系结构- OSI参考模型和TCP/IP协议栈- 各层次的功能和协议- 网络接口和传输介质3. 网络传输和互联- 数据传输的基本原理和方法- 数据传输方式的选择- 局域网和广域网的连接和互联4. 网络设备和拓扑结构- 路由器、交换机和集线器的功能和配置- 网络拓扑结构和布线方案- 网络设备的性能指标和选型5. 网络编程和安全- 网络通信协议和编程接口- 网络编程的基本原理和技术- 网络安全的威胁和防范措施6. 局域网建设和管理- 局域网的组网方案和拓扑结构- 局域网的管理和维护方法- 局域网的性能优化和故障排除7. 广域网的组建和管理- 广域网的连接方式和传输介质- 广域网的路由选择和优化方法- 广域网的带宽管理和故障恢复四、教学方法和评价方式1. 教学方法- 理论授课与案例分析相结合，加强学生对知识的理解和应用；- 实验操作和实际项目实践，巩固学生的动手能力和解决问题的能力；- 虚拟仿真实验和网络模拟软件的使用，提高学生的实践操作能力。
2. 评价方式- 平时表现与实验报告考核；- 课堂测试和小组讨论；- 期末考试或项目实践评估；- 学术论文或研究报告撰写。
五、参考教材1. 《计算机网络（第7版）》- 谢希仁2. 《计算机网络教程》- 毛翔宇3. 《TCP/IP详解卷1：协议》- W. Richard Stevens六、其他说明1. 本大纲仅作为教学参考，请根据教学实际情况进行调整和完善；2. 建议学生配备计算机实验环境，进行网络配置和实验操作；3. 鼓励学生参与网络项目实践和竞赛，提升实践能力和创新思维。
计算机网络 教学大纲
计算机网络教学大纲计算机网络教学大纲引言计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它连接了世界各地的人们，并为信息传输提供了便利。
为了培养学生对计算机网络的深入理解和实践能力，本课程的教学大纲旨在提供一个全面的学习框架。
本文将介绍计算机网络教学大纲的主要内容和教学方法。
一、课程目标1. 培养学生对计算机网络的基本概念和原理的理解。
2. 培养学生对计算机网络体系结构和协议的熟悉程度。
3. 培养学生对计算机网络安全和管理的认识和应用能力。
4. 培养学生对网络性能和优化的分析和解决问题的能力。
二、课程内容1. 计算机网络基础知识1.1 计算机网络的定义和分类1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的体系结构2. 网络通信原理2.1 数据传输和交换技术2.2 网络协议和数据包转发2.3 IP地址和子网划分2.4 路由和转发算法3. 传输层协议3.1 传输层协议的作用和特点3.2 TCP和UDP协议的比较3.3 TCP连接管理和流量控制3.4 UDP的特点和应用场景4. 应用层协议4.1 HTTP协议和Web应用4.2 DNS协议和域名解析4.3 SMTP协议和电子邮件4.4 FTP协议和文件传输5. 网络安全和管理5.1 网络安全的基本概念和威胁5.2 防火墙和入侵检测系统5.3 虚拟私有网络和加密通信5.4 网络性能监测和优化三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，向学生介绍计算机网络的基本概念和原理。
2. 实验实践：组织学生进行网络实验，如搭建局域网、配置路由器等，以巩固所学知识。
3. 课程项目：要求学生完成一个小型网络项目，如搭建一个简单的Web服务器，以提高他们的实践能力。
4. 论文阅读和讨论：要求学生阅读相关领域的论文，并组织小组讨论，以促进他们的研究和思考能力。
四、评估方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和课程项目的完成情况。
2. 期中考试：对学生对计算机网络基础知识和原理的理解进行考核。
计算机网络实验教学大纲
《计算机网络实验》课程实验教学大纲Experiment of Computer Networks一、课程基本信息课程代码：周数/学时数：24课时适用专业：物联网本科专业、信息管理与信息系统本科专业课程类别：先修课程：计算机组成原理、数据结构、操作系统二、实验教学的总体目的和要求1.对学生的要求：计算机网络不仅是一门理论性很强的课程，同时也是一门实践性很强的课程，强调理论与实践、原理与应用相结合。
通过实验，学生应学会和掌握计算机网络的基本概念和理论；学习和掌握通信媒体、网络工具的使用，典型网络设备的工作原理和使用配置方法，服务器的配置和测试方法，锻炼学生运用理论知识分析、解决问题的能力，培养学生撰写实验报告与分析、总结实验结果的能力，为进一步学习其他课程或从事计算机网络的研究、开发、管理及使用奠定扎实的基础。
实验前学生必须要作好充分准备，对实验环节、实验过程可能出现的问题及预期结果应该有所准备；实验按要求独立完成或分组合作完成；每个实验后，按时、按实验报告要求写出实验报告，实验报告书写要规范，实验报告基本内容包括：实验名称、实验目的、实验环境（需要给出实验的环境说明和网络拓扑图）、实验内容及步骤、实验过程的详细记录、实验结果分析、实验总结（尽可能给出实验中遇到的问题和思考）。
如果是小组合作完成的实验，要求在报告中明确小组成员的分工。
对于观察分析实验，实验后完成一定的思考题，这些思考题通常需要在认真完成实验的基础上，通过查阅相关资料，并进行分析归纳完成。
2.对教师的要求：教学要理论联系实际，在讲授基本概念和原理的同时，还必须结合实际应用，指导学生完成相关的实验。
开课初任课教师要向学生介绍课程的性质、任务、要求、课程安排、考核方式，以及实验环境、实验室守则、实验室安全制度；指导实验过程中要鼓励学生开扩思路，参加课堂发言讨论，用不同的方法解决实验问题，培养其—1—创新能力；实验完成后，要求学生整理相关的实验资料，形成完整的实验报告；最后要根据课程考核方式给出实验成绩。
《密码学与网络安全》实验教学大纲
《密码学与网络安全》实验教学大纲课程代码：课程名称：密码学与网络安全课程性质：必修课程类别：专业实验项目个数：12 面向专业：网络工程实验教材：网络信息安全教学实验系统V3.2 吉林中软吉大信息技术有限公司一、课程学时学分课程学时：64学分：4实验学时：16二、实验目的、任务、教学基本要求及考核方式1、目的和任务：《密码学与网络安全》实验是一个重要的教学环节。
通过实验环节的练习，学生可以验证和巩固密码学与网络安全相关理论知识，帮助消化和理解课程中的重点和难点，同时提高实践动手能力。
通过实验教学，学生可以进一步熟悉对称和非对称加密体制原理与相关算法、了解一般网络攻击的原理和技术，学会使用常见的网络安全工具。
本实验与课程教学同步进行，重点是对学生进行网络安全攻防技能的训练，培养学生实际解决问题的能力，为其今后从事专业工作奠定良好基础。
2、教学基本要求：本实验环节通过与课程配套的12个实验来进一步培养学生在网络攻防方面的实践技能。
整个实验体系包括6个必修实验和6个选修实验。
目的是培养学的发现问题、分析问题、解决问题的能力。
通过本课程实验，学生应达到的基本要求：（1）理解各种加密算法的原理及使用场合、能利用密码学相关知识进行信息安全传输。
（2）了解常见的网络攻击方式和原理，会使用常见的网络攻击工具。
（3）灵活运用现有的网络安全技术和网络安全工具对网络攻击进行检测和防备。
3、考核方式：实验环节的考核由四个部分组成：（1）实验考勤；（2）随堂抽查；（3）实验结果验收；（4）实验报告的完成情况。
三、实验项目一览表说明：在“实验要求”栏标明该实验项目是“必修”还是“选修”；在“实验类型”栏标明该实验项目是“演示性”、“验证性”、“设计性”还是“综合性”实验；在“备注”栏标明完成该实验项目所需的主要仪器设备名称。
本大纲主笔人：王丹丹审核人：计算机科学与技术学院。
大一选修实验课计算机网络实验教学大纲
大一选修实验课计算机网络实验教学大纲一、实验目的通过计算机网络实验的学习，使大一学生掌握计算机网络的基本原理和技术，培养学生的实际操作能力和网络问题的解决能力，为学生今后的计算机网络相关课程学习打下坚实的基础。
二、实验内容1. 实验一：计算机网络概述a. 实验目标：了解计算机网络的基本概念、组成和分类。
b. 实验步骤：通过观察实验现象、分析实验结果等方式，掌握计算机网络的基本概念和组成。
c. 实验要求：准确理解计算机网络的基本概念和术语。
2. 实验二：网络通信协议a. 实验目标：了解常见的网络通信协议，如TCP/IP协议族。
b. 实验步骤：通过模拟实验、抓包分析等方式，研究网络通信协议的工作原理和应用。
c. 实验要求：掌握TCP/IP协议族的基本原理和应用。
3. 实验三：局域网配置与管理a. 实验目标：学习局域网的基本原理和配置方法。
b. 实验步骤：通过搭建局域网、配置网络设备等方式，实现局域网的配置和管理。
c. 实验要求：熟悉局域网的常用设备、拓扑结构和配置方法。
4. 实验四：网络安全与防护a. 实验目标：了解网络安全的基本概念和防护方法。
b. 实验步骤：通过实际操作和模拟攻击等方式，学习网络安全技术及防护方法。
c. 实验要求：掌握网络安全的基本概念和常用防护方法。
5. 实验五：网络性能测试与优化a. 实验目标：学习网络性能测试的基本方法和优化技术。
b. 实验步骤：通过网络性能测试工具和优化方法，对网络进行性能测试和优化。
c. 实验要求：掌握网络性能测试的工具和方法，能够进行网络性能优化。
三、实验要求1. 实验报告：每次实验完成后，学生需要及时撰写实验报告，详细记录实验过程、结果和心得体会。
2. 实验操作：学生需要按照实验指导书的要求进行实验操作，正确使用实验设备和工具。
3. 实验讨论：学生可以在实验过程中与同学讨论，共同解决实验中遇到的问题，加深对计算机网络知识的理解。
4. 实验考核：每次实验结束后，学生需要进行实验考核，通过考核评价学生的实际操作能力和对网络问题的解决能力。
《网络工程实践》课程教学大纲
《网络工程实践》课程教学大纲课程编号：课程名称：网络工程实践英文名称：Network Engineering Practice课程性质：专业实验课总学时：36学分：适用对象：计算机科学技术专业本科先修课程：计算机网络一、课程说明（一）本课程的性质、地位和作用《网络工程实践》是计算机应用技术专业（网络方向）的职业技能必修课程。
通过教学，使学生掌握交换机和路由器在组网中的作用，掌握交换机、路由器的安装与配置技术，具备能独立规划、组建和维护大、中型局域网的能力。
（二）教学基本要求1．知识要求通过本课程的教学，要求掌握三层交换式局域网络的整体规则与设计方法，掌握交换机和路由器的配置方法与配置途径，掌握交换机端口的常规配置、VLAN划分与VLAN接口的配置方法，掌握三层交换机的路由和IP包过滤规则的配置方法；掌握路由器的路由协议和路由的配置、路由器的网络地址转换（NAT）和IP包过滤规则的配置方法。
页脚内容12．职业能力要求通过本课程的学习，达到能分析问题、解决问题和独立规划设计大中型三层交换式局域网络的能力，并能通过配置交换机和路由器等核心网络设备，来具体实现整个网络的规划与组建。
3．职业基本素质要求通过实践环节的参观考察、网络故障的危害和故障原因的分析讲解，让学生明白在组网过程中，良好的职业道德素质和一丝不苟的敬业精神的重要性，努力培养学生的思想道德素质和业务素质。
（三）课程教学方法与手段实验教学，采用网络多媒体教学手段。
（四）实践环节本课程是计算机专业的一门专业课，实践性较强，应使学生通过实验加深对理论教学内容的理解，提高学生解决实际问题的能力，使其得到应用微机的基本训练。
在设置实验内容和课程设计内容时，尽量减少验证性实验，多开综合性、设计性实验，以使学生综合分析问题、解决问题的能力得到较好的锻炼。
实验一1．实验名称：网络模型及协议分析2．主要内容与要求：掌握ISO和TCP/IP模型，并能在协议分析软件下进行各种协议包抓取和分析3．学时分配：4页脚内容2实验二1.实验名称：IPv4子网排错及Windows Server组网2.主要内容与要求：掌握IPV4子网划分，能处理网络划分问题！基于windows server2000下的DHCP,DNS,NAT,FTP,WEB各种组网。
网络TCP、IP协议分析综合实验_winshark
华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称数据通信与计算机网络实验学期 2014 至 2015 学年第 2 学期学生所在院部计算机学院年级 2012级专业班级计科B123班学生姓名董帅帅学号 201207014316 任课教师高晓燕实验成绩计算机学院制实验报告须知1、学生上交实验报告时，必须为打印稿（A4纸）。
页面空间不够，可以顺延。
2、学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验地点、时间、目的、设备环境、内容、结果及分析等。
3、教师应该填写的内容包括：实验成绩、教师评价等。
4、教师根据本课程的《实验指导》中实验内容的要求，评定学生的综合性实验成绩；要求在该课程期末考试前将实验报告交给任课教师。
综合性实验中，所涉及的程序，文档等在交实验报告前，拷贝给任课教师。
任课教师统一刻录成光盘，与该课程的期末考试成绩一同上交到系里存档。
5、未尽事宜，请参考该课程的实验大纲和教学大纲。
《数据通信与计算机网络》课程综合性实验报告一次完整的FTP会话1. 连接校园网并启动WireShark，然后在主机的任务管理器中输入ftp:10.1.0.86进入86论坛下载中心。
登录FTP的过程是一次典型的TCP连接，因为FTP服务使用的是TCP协议。
分析TCP报头的结构。
2. 对方计算机返回的数据包中ACK=1并且SYN=1，说明同意连接，这个时候需要源计算机的确认就可以建立连接了，确认数据包结构,如图：TCP协议的四次“挥手”1. 第一次“挥手”，客户应用进程把连接释放报文段首部的终止控制位FIN置其序号seq=85，第一次交互过程的数据报结构如图:3. 第三次“挥手”，在确认信息发出后，就发送了一个FIN=1的包，与源主机断开，如图：五、协议验证及结果分析winshark是一种很成熟的网络抓包工具，通过它可以抓取常见的网络层，传输层，应用层的常见协议。
在本次实验中，通过设置，抓取IP数据报，ICMP报头，TCP、数据报以及FTP报文。
tcp_ip网络基础课程实训内容
《TCP/IP网络基础》实验教学大纲实验项目名称：TCP/IP网络基础实验课时：14~19课时适用专业：计算机网络技术、计算机网络管理一、实验课简介及基本要求实验课是培养学生基本技能和动手能力的重要实践教学环节，通过实验使学生加深对课本理论和方法的理解，掌握网络的组建，掌握TCP/IP网络的配置和应用，学会书写实验报告。
实验注重培养学生独立思考的能力，要求能对指定实验课题自行动手进行操作和测试分析，通过实验学生应达到下列要求：1、进一步巩固和加深对tcp/ip网络的理解，提高综合运用所学知识的能力。
2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研问题，学会自己独立分析问题，解决问题具有一定的创新能力。
3、能正确使用各种网络辅助硬件。
4、能撰写简单的设计性实验，绘制正确的网络拓扑图，了解分析实验结果。
5、实验前应做预习，写出操作步骤。
二、实验项目实验的目的要求本实验是在《TCP/IP网络基础》课内开设，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一项重要技能的训练课。
通过课程学习，达到巩固和加深tcp/ip技术的理解，提高学生独立分析问题和解决问题的能力及创新能力，同时培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好基础。
三、适用专业计算机网络技术、计算机网络管理，四、重要实验环境由安装Windows xp系统的pc机、网线、交换机等构建的局域网，并接入国际互联网。
五、实验方式与基本要求1、本课以实践为主，任课教师应向学生讲清实验项目的性质、任务、要求，实验项目安排和进度。
平时考核内容，期末考试办法，实验守则及实验安全制度等。
2、实验前学生需预习本次实验内容及要求和操作步骤方可进入实验室。
3、实验应由学生独立完成，实验的每个步骤都要认真记录。
4、实验前教师应清点学生人数，实验后要求学生认真总结实验记录，写出实验报告。
六、考核本实验项目采用平时考核及期末考试综合评定成绩。
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网络协议分析课程实验教学大纲
Network Protocol Analysis
课程编号：
课程教学总学时：45 实验总学时： 10 总学分：3
先修课程：《计算机网络》、《通信概论》、《操作系统》
适用专业：网络工程
一、目的与任务
《网络协议分析》实验是一门专业基础课实验，通过课程实验，使学生进一步融会贯通课堂教学内容，理解并掌握TCP/IP协议栈中各协议的工作原理及各个基本协议在实际通信工程中的应用；熟练掌握TCP/IP协议栈中IP协议、TCP 协议、UDP协议等的网络编程技术，具备基本的网络开发能力。
同时，通过实验的操作以及对实验数据的观察、分析，使学生掌握一定的基本实验技能，学会用科学的、系统的方法分析和解决实际问题，培养学生的探索、创新精神。
二、实验教学的基本要求
1．复习相关原理，认真预习，按实验指导书要求设计或验证实验内容；
2．掌握所用实验软件的操作方法；
3．分析验证有关数据，分析讨论相应的问题。
4．理解和掌握计算机网络的体系结构和工作原理，强化对各类协议的功能及其实现算法的理解；
1．理解和掌握基本的网络编程技术，能利用Socket技术开发简单的基于网络的应用软件，对网络协议的工作原理及应用有更加深入的理解。
三、本课程实验教学的基本内容
四、实验成绩的考核与评定方法
实验成绩的考核，以实验报告和实验过程为考核依据，成绩分优、良、中、及格和不及格五等，占课程成绩的10～15%。
五、有关说明
本大纲所定实验内容可以根据情况适当调整。