如何选择一个适合自己的网络教育学院
中国石油大学(华东)网络教育学院
中国石油大学（华东）网络教育学院介绍网络教育报名专业：报名专业相关的主干课程：专升本招生专业主干课程介绍中国石油大学是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校，是建有研究生院的56所高校之一，也是国家重点支持开展“国家优势学科创新平台”建设的高校。
学校创建于1953年，1955年开办夜大学教育，1956年开办函授教育；1981年由联合国开发计划署援助、石油工业部投资，在学校建立了“石油工业部钻井技术培训中心”，1983年扩展为“石油工业部勘探开发培训中心”，开始了中国石油工业正规的继续教育；1993年，经中国石油天然气总公司人教局批准，成立石油大学成人教育学院；1999年开展高等职业教育；2001年1月经教育部批准开展现代远程教育；2002年开始开展国际合作教育；2006年6月更名为中国石油大学(华东)远程与继续教育学院。
2007年6月成立中国石油大学教育发展中心，归口管理远程与继续教育学院、培训学院和应用技术学院，2009年4月成立了校级科研机构——现代远程教育研究所，形成了成人学历教育、继续教育、职业教育、国际合作教育协调发展的办学格局。
中国石油大学（华东）现代远程教育在50多年的建设与发展中，致力于人才培养模式的改革与创新，整合了函授教育、网络教育两种办学形式，建立了覆盖全国石油石化企业和山东省各地市、“天、地、人”三网合一的远程教育系统，构建了数字化学习与课堂教学相结合的混合式教学模式，建成了远程与继续教育系列教材与多媒体网络教学课件互为补充的立体化教学资源体系；完善了个性化的学习支持服务体系；创建了学校内控和企业监督相结合的多元化的质量监控和保障体系，实现了远程教育的跨越式创新发展。
由中国石油大学教育发展中心主持完成的教改项目《面向石油行业的远程与继续教育人才培养模式创新实践与研究》荣获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。
中国石油大学（华东）远程教育行业特色鲜明，80多个校外学习中心遍布全国十几个省、市、自治区，覆盖了全国主要油田和大型石化企业，开设专业以石油工程、资源勘查工程、油气储运工程、化学工程与工艺等石油主干专业为主，兼顾社会通用专业；已为社会培养了近10万名学历教育毕业生。
成人教育成考、自考、电大函授、远程网络教育区别
成人教育（成考）、自考、电大函授、远程（网络）教育的区别【入学门槛对比】成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。
自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。
每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。
广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。
网络大学由招生院校自主命题，组织考试。
总的来说，自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛；而成人高考和网络考试要求先考试后入学。
不同的是，成人高考参加的是全国统考，网络考试则由各招生院校自主考试。
从考试的难易程度来看，部分网大因知名度高，所招专业又是学校强势专业，故入学要求也相对较高，试题也有一定难度。
为了提高国民教育，使更多的人获得学习的机会，国家提供了多种继续教育的途径。
尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。
但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间的差别。
【学习方式对比】成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。
自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。
网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。
不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。
广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。
对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长。
如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的电视大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的电视大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。
如何选择适合自己的在线教育老师
选择适合自己的在线教育老师，可以参考以下几点：1. 背景研究：考虑你感兴趣的学科和课程，了解相关老师的教育背景、专业资质和经验。
一些老师可能拥有名校学历、专业认证，或者在特定领域有丰富的教学经验。
这些信息可以通过官方网站、教育机构或社交媒体平台获取。
2. 教学质量：教学质量是选择老师的重要因素之一。
可以通过网络评价、同学推荐等方式了解老师的教学质量。
考虑一些公开的评价数据，以了解老师的教学效果和学生的反馈。
3. 个性特点：在线教育不仅是为了学习知识，也是为了建立人际关系。
因此，选择一位与你性格相匹配的老师非常重要。
有些老师可能非常热情、积极，而有些老师则可能更加内敛、专注。
了解老师的个性特点，看看是否与你的需求相匹配。
4. 语言能力：如果你的英语水平不错，那么可以选择一位母语为英语的外籍老师。
但是，如果你的英语水平有限，那么可以选择具有良好英语能力的本地老师。
同时，了解老师的语言能力，可以帮助你更好地评估课程质量和交流效果。
5. 课程设置：不同的老师有不同的课程设置和教学方法。
有些老师可能更注重理论学习，而有些老师则更注重实践操作。
了解老师的课程设置，看看是否符合你的学习需求和目标。
6. 价格与性价比：在线教育费用相对较低，但也要考虑老师的收费标准是否合理，是否符合你的预算。
同时，也要考虑性价比，即你获得的回报是否与投入相符。
7. 试听课程：许多在线教育平台都提供试听课程的机会。
通过试听课程，你可以了解老师的授课风格、教学技巧和互动方式，从而更好地判断是否适合你的学习需求和习惯。
8. 后续支持：了解老师的后续支持服务，如答疑解惑、作业批改等。
好的老师会提供及时、有效的支持服务，以确保你的学习效果和进步。
综合考虑以上因素，你可以选择适合自己的在线教育老师。
当然，你也可以根据自己的实际情况和需求，灵活调整和优化选择标准，以找到最适合自己的在线教育老师。
(12年定稿修订版)东北农业大学网络教育学院学习指导手册
(2012年定稿修订版)东北农业大学网络教育学院学习指导手册东北农业大学网络教育学院学习指导手册? 引言............................................................... ............................. 1 第一章现代远程教育的基本知识 (2)概述............................................................... .............. 2 远程教育与远程学习..................................... 2 远程教育的发展历史..................................... 3 现代远程教育的特点.....................................5 现代远程教育的优势..................................... 8 现代远程教育的教学模式和学习方法...................10 教学模式 (10)现代远程教育的学习方法........................... 20 第二章现代远程学习的基本技能............................................ 23 计算机网络知识. (23)什么是计算机网络....................................... 23 Internet 的几个基本术语......................... 25 接入Internet的方式.................................27 浏览Internet信息..................................... 30 现代远程教育学习的相关术语...............................35 第三章东北农业大学现代远程教育学习指导.......................... 37 ? 东北农业大学简介............................................................... ... 37 ? 东北农业大学继续教育中心简介.......................................... 41 ? 东北农业大学网络教育学院简介.......................................... 45 ? 网络教学支持服务系统简介.................................................. 47 ?进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法............................................................. ..................................... 48 ? 通过东北农业大学网站进入.................................. 48 ? 通过网络教育学院主页进入..................................48 ? 直接在IE浏览器地址栏输入网址........................ 48 I 东北农业大学网络教育学院学习指导手册? 网络教学综合平台的简明操作方法...................................... 50 ? 网络教学综合平台的其他功能.............................................. 62 ? 东北农业大学网络教育学院学生学籍管理条例.................. 64 ? 统考知识问答............................................................... ........... 75 ? 东北农业大学网络教育学院授予本科毕业生学士学位的暂行规定............................................................... ........................ 88 ? 学生学习期间注意事项..........................................................91 ? II 东北农业大学网络教育学院学习指导手册? 引言同学们，衷心地祝贺你们成为接受现代远程高等学历教育的新型大学生！并预祝你们学习生活愉快！在今后的学习生活中，你们将采用当今世界上最先进、最灵活的学习方式接受现代远程教育学习。
浅谈如何提高网络教育学院的教学质量
Ｓｉｃ ａｄ ｅ ｎｏｙｎ ｖｔｎ ｅ ｃｎｅ ｎ Ｔｃ ｏｇ Ｉｏａｏ Ｈｒｄ ｅ ｈ ｌ ｎ ｉ ａ ： ｌ
浅谈如何提 高 网络教 育学院 的教学质量
张敏 姚 松峰 （ 武汉军 械士官 学校基础 部 湖北武 汉 摘
４０７） ３ ０ ５
要： 网络教 育学院是 我国 高等教 育和终 身教 育体 系的重要组成 部分 。本 文着重分 析 了教 学中反映 出的一些主要 问题 ， 并针对这 些问
题提 出 了相应 的 解决措 施 。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关键词 ： 网络教 育 学院 教 学质量 中图分类号 ： １ Ｇ ２ ７ 文 献标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： ６ ４ ０ ８ （ ０ ｏ （） １ ９ ０ １ ７ — ９ ｘ ２ １ ） ６ ａ一０ — １ ｏ ５ 他 们 进 行 岗 前 培 训 ， 且 建 立 相 应 的 管 理 并 制 度 ， 他 们 更 熟 悉 网络 教 育 学 院 的 学 校 让 性 质 、 位 以 及 学 生 的特 点 等 等 。 定 ２ ３ 合理 制定 培养 计划 ， 好教 材 ． 选 网络 教 育学 院 将培 养 目标 定 位在 按 照 社 会 与 市 场 的需 求 ， 以就 业为 导 向 ， 走特 色 办学 与特 色发 展 的道 路 ， 而培 养 方案 应以 因 培养 应 用 型 、 合型 人才 为 加强 专 业建 设的 复 出发 点 。 课 程安 排 上要 体 现应 用性 和 创新 在 性 。 系各 专 业 要 制 定 合 理 的课 程 标 准 ， 各 在 教 材 的选 取 上 充分 考 虑 学 生 的 实 际情 况和 专业 需 求 度 ， 并且 要 求授 课 教师 清 楚地 了解 选 用 教 材 的课 程 标 准 ， 要 求 授 课 ， 按 使得 学 生 能学 到 “ 必须 、 用 ” 知 识 。 够 的 ２ ４ 加强 教学 过程 管理 ． 教 学 质量 监控 意在 帮 助 教 师 发现 教学 中 存 在 的 问题 ， 从而 提高 教 学 质 量 。 以从 可 三 方 面 着 手 ： 是 建 立 教 学督 导 组 ， 织教 一 组 学质量好 的老教师对任课 教师随机听课 ， 并 及 时 反馈 听 课 的 意 见 和 建 议 ； 是 健 全 二 教 师 教 学 质 量 评 价 体 系 ， 教 学 中后 期 请 在 学 生 对 教 师 的授 课 给 予 公 正 的 教 学 质量 评 价 ； 是 加 强 命 题 管 理 ， 免 任 课 教 师 出本 三 避 班试题 、 改本 班试卷的现象 ， 设题库 ， 批 建 实 行 “ 、 、 分 离 ” 调 动 教 师 和 学 生 的 教 考 改 ， 紧迫感和积极性 。 教 学 质量 对 网络 教 育学 院 的生 存 和 发 展 至 关 重要 。 有 从 学校 的实 际 出发 ， 大 只 加 教学投入 、 化 教育结构、 化教学管理 ， 优 强 全 面 提 高 网 络 教 育 学 院 的 人 才 培 养 质量 ， 才 能 实 现 继 续 教 育事 业 的 又好 又快 发 展 。
中国石油大学(华东)继续教育学院招生常见问题
中国石油大学（华东）现代远程教育招生常见问题1、中国石油大学（华东）成人学历教育有哪些形式？答：中国石油大学（华东）成人学历教育主要有函授教育和网络教育两种形式。
2、函授教育和网络教育两种形式有何相同点和不同点？答：我校函授教育和网络教育均颁发国家承认学历并在教育部电子注册的毕业证书；中国石油大学（华东）的函授教育和网络教育实现了有机融合，学习方式相同。
不同点是：函授教育入学必须参加全国成人高考；网络教育入学参加学校组织的自主命题考试，符合免试条件者可以免试入学，专升本学生在毕业前须参加全国现代远程教育试点高校网络教育公共基础课统一考试且成绩合格（符合条件者可以申请免试），考试科目为：大学英语、计算机应用基础。
3、函授教育和网络教育的招生对象和报考条件是什么？答：报考高中（中专）起点专科和本科须具有高中、中专学历或同等学力；报考专科升本科须具有国民教育系列大学专科（含高职）或以上毕业证书。
4、报考专升本层次时，学校未查到个人毕业证书时，需要提供什么资料？答：需要本人出具中国高等教育学生信息网个人毕业证书电子注册查询结果，或教育部学历认证中心出具的学历认证报告。
5、函授教育和网络教育的学制和学费情况如何？答：对网络教育学院的学生，可按教育成本收费，其收费标准和办法由学校按国家有关规定报学校所在地收费管理部门批准后执行，网络教育学院不得以营利为目的。
收费的项目一般包括：报名及入学测试费、学费、学习资料费等。
目前中国石油大学（华东）的学费收费标准为：按学分收费，高起专80学分；高起本150学分；专升本80学分，70-100元/学分。
均实行学分制、弹性学制，修业年限为：高起专2.5-4.5年；专升本2.5-4.5年。
6、中国石油大学（华东）函授教育和网络教育毕业证书分别是什么样式？有什么区别？答：函授教育和网络教育毕业证书分别标明“成人教育”、“网络教育”字样（可以登录“石大在线”（）查看证书样本），均为国家承认的国民教育系列毕业证书，均在教育部电子备案，并且在网上能够查询。
本人学习后对国家开放大学的认识范例
范例一、通过观看刚刚的视频，我简单的了解了一下国家开放大学，知道了国家开放大学的好处，大部分毕业后的工作人员，想要继续学习或者是提升自己的专业水平，可以报名国家开放大学的远程开放教育的学习；因为报名这个学校，我们的学习时间比较随意，可以利用自己的业余时间进行学习自己想学习的知识以及专业，国家开放大学的这一特点对我们这些已经工作的人来说特别的方便和有益，本人觉得很不错。
并且我也一直在利用自己的业余时间在学习一些知识，通过本节的学习，我同时更会国家开放大学的学校有了更深的了解和认识，所以我建议工作没时间去学校的学习的人们可以来开放大学学习。
范例二、通过视频的简单介绍，本人对国家开放大学有了一定的了解，更知道了国家开放大学这个学校的学习特别适合于毕业之后还想继续学习的工作人员。
毕业后的工作人员可以利用业余时间到国家大学开放网站进行学习，可以随时随地进行学习，而且可以多次学习，国家开放大学的这一特点对我们这些已经工作的人来说特别的方便和有利，本人觉得这方面特别好。
而且我也将利用自己的业余时间再学习一些知识，通过本节的学习，我对国家开放大学的学校有了更多的了解和认识，所以我建议工作后没有时间去学校学习的人们可以来开放大学学习。
范例三、经过观看视频后，我对国家开放大学有了更多的了解和认识，而且知道了学习上比较方便，能够随时随地的进行学习，可以根据自己的时间灵活的进行学习，这点对像我这样已经工作的人员来说特别的适合。
我能够利用自己的业余时间进行学习和提升自己的能力或者增加自己的知识储备，同时还能提高自己的学历，这些都是非常便利和有益的条件，本人觉得真的很方便，所以我建议大家像我这样工作的人员，还想提高自己的学历以及增加自己知识储备的人可以考虑报名上国家开放大学这个学校。
范例四、这个视频介绍一些有关国家开放大学的情况，而且是报名上国家开放大学的人的一些想法和介绍，这个介绍言简易赅，通俗易懂，不仅让我容易接受，而且很快的就了解了国家开放大学的学习方式和学习时间。
远程教育
第一章1、远程教育起源（1）远程教育起源于古代中国（谢新观，2001）（2）远程教育起源于西方工业社会（丁兴富，2002）两种观点的分歧在于是否认为古代的一些教育现象是远程教育现象，或者说远程社会教育现象是否是远程教育2、两种观点的定义（1）（谢新观，2001）所谓远程教育就是为了解决师生双方由于物理上的距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为间的分离而采取的重新整合教学行为的一种教育模式（2）（丁兴富，2002）学校远程教育是对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称3、以远程教育使用的主要媒体作为划分发展阶段的主要依据4、三代信息技术和三代远程教育分期年代远程教育信息技术第一代19世纪中叶至20世纪中叶（英国）函授教育传统印刷技术邮政运输技术早期的视听技术第二代20世纪中叶至80年代末多种媒体教学的远程教育单向传输为主的电子信息通信技术第三代20世纪90年代初至今开放灵活的远程学习双向交互的电子信息通信技术5、第三代远程教育，我国称之为现代远程教育6、现代远程教育的技术基础主要是电子通信技术和计算机技术，在计算机技术中又以多媒体技术和网络技术为核心7、中国远程教育的发展历程（1）萌芽和准备期（丁兴富，2002）我国最早的函授学校是1914年商务会馆创设的函授学社，20世纪初，各种视听媒体开始被应用到各类教育中（2）创建、起步和中段期从新中国成立到文化大革命结束，即相当于20世纪50年代到20世纪70年代末是我国远程教育的创建、起步和中断期（3）恢复、繁荣和调整期文化大革命结束后，从20世纪70年代末到20世纪90年代中期，是我国远程教育的恢复、繁荣和调整期（4）战略革新和起飞期中国远程教育的战略革新和起飞期始于20世纪90年代的下半期8、中国现代远程教育的主要实践形式（1）中国广播电视大学（2）网络教育学院（3）公共服务体系（含义：一个具有一定社会公信力的组织，通过构建一个公共的平台来帮助个办学主体完成学习中心的管理工作，同时实现资源共享和服务模式的创新）（4）国内企业e-Learning（5）中小学网校（6）农村中小学现代远程教育工程9、农村中小学现代远程教育工程采用的3种模式（1）模式一，是教学光盘播放点（2）模式二，是卫星教学收视点（3）模式三，是计算机教室10、目前我国的教育均衡发展中存在严重不公平的现象（1）我国城乡间教育机会差异巨大（2）我国地区间的教育差异巨大（3）父辈的职业位置、教育水平对子女的高等教育机会影响巨大（4）人员就业后的职业培训机会差异巨大（5）女性在学习机会上收到歧视11、远程教育在解决教育不公平方面具有十分重要的作用（1）传统教育难以应对新的教育需求首先，现代教育中教育经费、教室、图书馆、实验室和其他教学设施的增加，使得传统教育难以满足在这些方面的需求其次，传统教育系统不能解决时间和空间的限制与束缚最后，教育资源短缺与地区经济发展水平密切相关（2）远程教育在促进教育机会公平方面有着独特优势首先，远程教育可以整合优秀的师资力量第二，远程教育具有更大的灵活性和开放性第三，远程教育具有更好的适应性第四，远程教育规模巨大，社会效益好12、现代远程教育在终身学习中的重要性（1）现代远程教育是每个人终身学习的主要选择（2）远程教育促进了终身学习体系的构建（3）远程教育推进了学习的个别化和个性化（4）现代教育技术和应用实现了教育和学习资源的共享第二章1、远程教育的本质就是教与学行为的准时空分离2、以开放学习为本质属性的开放教育应该具备以下特征（1）对学生没有任何限制，开放各种机会和资源，取消任何特权（2）管理上具有满足各类学生各种需要的无限适应性（3）应用多种媒体进行教学（4）充分重视和满足学生的各种学习需求3、远程教育、传统教育和开放教育的区别与联系远程教育和传统教育是两种不同的教育形式，他们的教育目的都是为了培养人才，促进学生的全面发展。
如何使用学校网络【厦门大学】
如何使用学校网络身为新世纪九零后的厦门大学生，你可千万不能不知道如何使用网路，厦门大学的网络可以在学习和生活中给你提供许许多多的帮助。
当然，身为经院的学子，有几个经院特有的网站更是学弟学妹们需要认识的。
1.厦门大学网站首先，作为一名光荣的厦大学生，不可不知的，厦门大学官方网站/即使你是还未进大学学习的学生，这个网站都是你留意厦门大学信息的最佳网站，你可以发现很多你需要的信息。
厦大官网像一个门户，里面的内容涵盖了厦大的方方面面。
在这里，你可以随时了解厦大新闻，学校概况，就业信息，招生信息等等重要信息，并且，厦门大学的各种机构也可以从这里点击进去。
2.教务处网站其次，教务处是厦门大学的学生用得最频繁的一个网站了，你可千万要记得，它的网址是/index.asp这是厦大学生最常用的网站，它常常作为学校与学生之间的窗口，向同学们发布有关课程、考试、选课等各方面的消息，所以无论你是大一还是大二，教务处网站无疑是一个需要你关注的地方。
以下是其重要的几项功能，给学弟学妹们参考：【通知文告】此栏目主要是有关于交流学习的通知、选课通知、转专业通知、考试通知、四六级报名考试通知、英语耳机试听通知、本科毕（结）业证书与学位（双学位）证书及辅修专业证书领取通知等相关学习的各种通知。
【教务快讯】在此栏目中有设置以下内容：主辅修制解答、学籍管理规定导读、全校性选修课管理办法、全校性选修课选课指南、厦门大学本科生导师制试行办法、厦门大学质量工程申报表格与附件。
【公共信息】在此栏目中，同学们可以进行等级考试成绩查询，如英语四六级查询、计算机等级查询。
【用户登录】通过用户登录，进入到属于自己的教务管理系统，里面设有公共信息、个人学习计划、学生信息、学生选课、转专业申请、学生成绩管理、辅修情况、课表查询、留言板。
其中可以在留言板上问教务哥问题，教务哥会及时给予解答。
【下载中心】在此栏目中，提供各种申请表、审核表。
此外，在教务系统上还可以查到各个学科的课程设置，各个学校机构电话，专题讲座信息等信息。
远程教育学习总结
远程教育学习总结五篇远程教育学习总结（精选篇1）我有幸参加了初中青年教师远程教育培训。
在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的知识面。
在这次培训中，我还结识了一批一线优秀教师；接触到了最新的教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平。
经过两个多月的学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些理论联系实际的做法，让我们受益匪浅。
现总结如下：一、提高了思想认识通过聆听专家的讲座、看各位老师的研修日志和教学故事。
以及同行们的发帖、回帖、看帖。
让自己在思想认识上有了很大提高。
更进一步理解的教师地位的重要性，懂得了在教学工作中我们如何更严格地规范自己，约束自己，使自己成为新时期合格的教师。
懂得了在教学工作中如何排解自己心中的苦闷，解决自己的心理问题，心中的困惑明朗了。
知道做老师虽然辛苦但也有幸福，这需要自己去体会和感受。
虽然我们挣得钱少，但我们收获了学生的喜爱和尊敬。
成为学生喜欢的老师是快乐的。
通过培训使我更加坚定了做一名好老师的信念。
二、解决了心理的困惑学习了《教师心理问题的自我调适》，我的个人心理的问题得到疏导。
知道一个心理健康的老师无论对自己还是对学生都有很大的好处。
以后我要用更加积极健康的心态对待工作、同事、学生和生活。
通过学习《初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略》对空间图形教学中的一些困惑得以解决，学到了有效的教学方法策略。
通过学习《初中数学建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中课题研究的重要性，提高了认识，也获得了一些行之有效的操作方法，教学手段……这些专题的学习非常及时和有效。
三、更新了教学理念通过参加培训，我接触和了解了更加先进的教学思想和理念，让我受益匪浅。
例如新型的师生关系的建立，在课堂中要还学生的主体地位，在学生的学习过程中要让学生多感受，多经历，多讨论，多实践，老师不能随便行使自己的权威，学生是教学的主体，教师是教学的主导。
奥鹏网络教育服务体系的运行与创新
奥鹏网络教育服务体系的运行与创新4中国最大的网络教育超市：奥鹏网络教育服务体系国家教育部批准68所高校作为网络教育试点，各高校开始组织人力、物力和财力，紧锣密鼓地进行网络学院的组建和招生。
师资、设备、管理队伍，全都准备就绪，学生从哪里来?如何宣传、打造高校自己的网络教育品牌?如何给自己高校一个定位?如何与其他学校竞争?教育部的政策将会有什么样的变动，对网络教育有什么影响?……接踵而来的许多问题困扰着高校的网络教育团队。
网络教育显然还没有形成一个行业标准，各高校需要一个标准来衡量自己，教育部因此推出了一个标杆——奥鹏网络教育公共服务体系。
4．1奥鹏产生的背景与简介4．1．1奥鹏产生的背景构建终身教育体系、建立学习型社会是我国教育发展的战略蓝图。
为实现这个宏伟目标，从1999年起，教育部组织实施了“现代远程教育工程"，先后批准清华大学等68所高校开展现代远程教育试点。
现代远程教育得到了前所未有的飞速发展，它已成为我国高等教育的重要组成部分。
目前，已有数百万的学生参加远程教育学习。
现代远程教育已成为我国高等教育大众化、构建终身教育体系和学习型社会的重要手段之一。
现代远程教育的最大特征是师生分离，并且学生分布于全国各地。
因此，设置校外教学点、提供资源传输及学生学习支持服务等成为开展远程教育的必备条件。
为了充分利用国家的教育资源，避免重复建设，加强教学点管理及教学过程服务，提高现代远程教育质量，需要构建全国范围内的社会化的公共服务体系，以降低远程教育机构的办学成本，规范网络教育的管理，同时促进全国网络教育资源的优化配置和共享，并为学生的远程学习提供标准化、专业化的学习支持服务。
中央广播电视大学是我国独立设置的开展现代远程教育的大学。
经过27年的建设与发展，形成了由中央电大、省级电大、地市电大分校和县级电大工作站组成的遍布全国城乡的远程教育网络和教学管理体系，积累了比较丰富的远程教学管理和支持服务的经验。
成人教育的学习方式是什么
成人教育的学习方式是什么对于广大在职的朋友来说，提升学历层次，对个人的前途发展和职业规划有着重要的意义。
很多人都希望在职场竞争中立于不败之地，获得更高层次的学历成为了给自己升职加薪的重要途径和手段。
以下是店铺分享给大家的成人教育的学习方式的资料，希望可以帮到你!成人学历教育选择适合自己的学习形式自考高等教育自学考试简称自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育考试。
是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。
《中华人民共和国高等教育法》第21条、第22条规定：国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。
其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。
高等教育自学考试制度于1981年经中华人民共和国国务院批准创立，是中国规模最大的社会化开放式高等教育形式。
中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国家有关规定参加自学考试。
自考学历得到二十多个国家的承认。
在目前社会上，自考毕业证的含金量是除普通高考以外的学历教育中含金量公认的最高的一种。
其证书受社会认可度最高，更多企业之所以青睐自考生是因为自考生自身所表现的特有的自学能力、理解能力，接受能力都比同类型成人学历毕业生要更胜一筹。
自考证书的含金量还体现在自考的难度较大，更多的时候反映了毕业生的整体综合能力。
成考成人高考是成人教育学历中的一种，全称成人高等学校招生统一考试，是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民五大教育系列之一，列入全国成人高校招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。
成人高考是成人高等学校招生统一考试的简称，是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。
本人学习后对国家开放大学的认识范例
范例一、通过观看刚刚的视频，我简单的了解了一下国家开放大学，知道了国家开放大学的好处，大部分毕业后的工作人员，想要继续学习或者是提升自己的专业水平，可以报名国家开放大学的远程开放教育的学习；因为报名这个学校，我们的学习时间比较随意，可以利用自己的业余时间进行学习自己想学习的知识以及专业，国家开放大学的这一特点对我们这些已经工作的人来说特别的方便和有益，本人觉得很不错。
并且我也一直在利用自己的业余时间在学习一些知识，通过本节的学习，我同时更会国家开放大学的学校有了更深的了解和认识，所以我建议工作没时间去学校的学习的人们可以来开放大学学习。
范例二、通过视频的简单介绍，本人对国家开放大学有了一定的了解，更知道了国家开放大学这个学校的学习特别适合于毕业之后还想继续学习的工作人员。
毕业后的工作人员可以利用业余时间到国家大学开放网站进行学习，可以随时随地进行学习，而且可以多次学习，国家开放大学的这一特点对我们这些已经工作的人来说特别的方便和有利，本人觉得这方面特别好。
而且我也将利用自己的业余时间再学习一些知识，通过本节的学习，我对国家开放大学的学校有了更多的了解和认识，所以我建议工作后没有时间去学校学习的人们可以来开放大学学习。
范例三、经过观看视频后，我对国家开放大学有了更多的了解和认识，而且知道了学习上比较方便，能够随时随地的进行学习，可以根据自己的时间灵活的进行学习，这点对像我这样已经工作的人员来说特别的适合。
我能够利用自己的业余时间进行学习和提升自己的能力或者增加自己的知识储备，同时还能提高自己的学历，这些都是非常便利和有益的条件，本人觉得真的很方便，所以我建议大家像我这样工作的人员，还想提高自己的学历以及增加自己知识储备的人可以考虑报名上国家开放大学这个学校。
范例四、这个视频介绍一些有关国家开放大学的情况，而且是报名上国家开放大学的人的一些想法和介绍，这个介绍言简易赅，通俗易懂，不仅让我容易接受，而且很快的就了解了国家开放大学的学习方式和学习时间。
北大医学网络教育学院考生问答
北大医学网络教育学院考生问答最近，许多读者来电来函询问北京大学医学网络教育学院学历教育情况，希望在职参加继续教育。
现就有关情况以问答形式为大家作一介绍：1、问：什么是网络教育，网络教育与传统的学校教育有什么不同？答：网络教育又称远程教育或远距离教育（distance learning）,它是利用普通大学自身优势和现代信息技术培养高素质专门人才，为更多的求学者提供接受高等教育和各种终身学习的机会的一种开放教育形式。
采用卫星播放、在学习中心学生集中收视的方式组织教学（学生也可自己访问网络教学器，浏览课后课件）,教师通过网络进行答疑、批改作业等。
远程教育具有开放性、协作性和交互性等特点，有助于学生创新意识、创新能力和实践能力的培养。
2、问：北京大学医学网络教育学院的办学优势在那里？答：●灵活便捷的学习模式北京大学医学网络教育学院采取学分制教学，更利于在职医护人员的自主学习。
学院主要采用互联网及分散式教学模式，学生在任何时间、任何地点、都可通过网络进行学习。
主要教学环节为：“网络课程学习+网上作业+网上答疑+网上讨论+自测练习+校外学习中心辅导+校外学习中心完成实验、实习+校外学习中心集中考试”。
●超越时空限制，人人享受优质资源现代远程教育真正做到了超越时间、超越空间的限制，让有限的优质教育资源成为近乎无限的、不受时空限制的、人人可以享受的全民教育资源。
从建院开始，学院就投入大量资金，聘请高水平教师，建设优质网络课件。
目前已开发网络课程154门，包括临床医学、护理学、应用药学、卫生管理、医学信息管理专业的全套专升本和专科层次的网络课件，所有课程均提供光盘版课件，100%发给学生。
●更加适合在职成人业余学习的需要远程教育更加适合在职人员的继续教育，即满足在职人员边工作边学习的需求。
一方面，互联网技术可以较好地实现校外教学的完整过程；另一方面，任何人只要具备上网条件，就可以在任何时间、任何地点接入互联网，自主地选择学习内容。
网络教育毕业生自我鉴定范文(精选多篇最新)
第一篇：网络毕业生自我鉴定回首二年的网络教育生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
在学习上，我认真学习，态度明确。
热爱自己的专业，能轻松操作各种网络和办公软件。
充分利用晚上时间和休假时间登录西财在线模拟课堂进行课件点播，完成网上作业。
向老师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了信用社的坐。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，得到了大家的一致好评。
由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定。
不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。
在学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高。
毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!第二篇：网络教育毕业生自我鉴定回顾大专三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般工程类活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对office办公和其它流行能熟练操作,平时我还涉猎了大量文学、经济等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.在工作中，我又能将所学知识与实际结合起来，勇于创新.未来之路就在眼前，遥远，需君不断求索。
网络教育应用
For personal use only in study and research; not for commercial use1．网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合加以进一步的阐述。
答：网络教育与传统的教育相比，有着一系列显著的特点：其一，网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源的共享。
资源对教育的重要性是不言而喻的。
其二，网络信息资源的丰富性为学习者提供了取之不尽、用之不竭的宝库。
在网络教学系统中存储着大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、专家组等各种教学信息，而网络中的每个学习者可以共享各种信息资源，这是其他任何一种媒体和技术手段所无法做到的。
其三，网络教学信息是由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的，学生可以得到任何一个国家和地区、任一学科和领域的知识信息，得到世界上任一位专家学者的指导，使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。
在网络教育中，许多优秀教育工作者总结多年教育教学经验，运用多媒体等现代教育手段，精心设计并制作各种学科的多媒体CAI(计算机辅助教学)软件，并把它应用于教育教学中，教育由此开始了新的篇章。
教师可以在网络上建立专门的网点，任何人可以在任何地点通过网络访问，学习此CAI软件。
这样，既节省了CAI的交流时间，充分发挥了CAI的教学优势，更节省了资金并提高了教学效率。
随着信息技术的发展，将出现越来越多的信息库，一个覆盖全球的网络可以把全世界的学校、研究所、图书馆和家庭统统联系起来。
另外计算机网络上还有各种信息媒体，如网上图书馆和网上书店等。
网络和信息高速公路的大发展，将使全世界的大大小小的信息库和每一个网上电脑实际上都成为可能的信息源泉网络使我们享受了种种便利，特别令人感兴趣的是，网络还使集中的教育资源利用效率大大提高。
在最先进的骨干网中，一根头发丝般细的光纤在不到1秒的时间里能够传输《大不列颠百科全书》29卷本的全部内容。
杭氧网络学院登录
杭氧网络学院登录引言：随着互联网的不断发展，网络学习正逐渐成为现代人获取知识和教育的一种重要途径。
杭氧网络学院作为一所领先的在线教育平台，为广大学习者提供了方便灵活的学习环境。
本文将重点介绍杭氧网络学院的登录流程和操作方法，帮助用户顺利登录并开始自己的在线学习之旅。
一、登录前的准备工作在使用杭氧网络学院之前，首先我们需要确保我们拥有一个有效的账户。
如果您还没有注册账户，可以通过访问杭氧网络学院官方网站或应用程序进行注册。
注册时请仔细填写个人信息，并牢记您设置的用户名和密码，以便日后登录使用。
二、登录流程1. 打开杭氧网络学院官方网站或应用程序。
根据您的个人喜好和习惯，选择适合自己的访问方式。
2. 找到登录入口。
通常，杭氧网络学院的登录入口位于网站或应用程序的首页或者顶部导航栏的明显位置。
3. 点击登录入口。
一旦找到登录入口，请点击进入登录页面。
4. 输入用户名和密码。
在登录页面中，您将看到输入框要求您输入用户名和密码。
请确保输入正确，并仔细检查是否有输错的情况。
5. 点击登录按钮。
在填写完用户名和密码后，点击登录按钮进行登录。
如果一切顺利，您将成功登录杭氧网络学院。
三、常见问题解决方案1. 忘记密码：如果您忘记了登录密码，不必担心。
在登录界面，一般会有找回密码的选项。
点击此选项后，会要求您提供与账户相关的信息以便进行密码重置。
2. 账户被锁定：如果您多次连续输入错误密码，可能会导致账户被锁定。
此时，您需要联系杭氧网络学院的客服部门，提供相关信息并请求解锁账户。
3. 无法登录：如果您尝试多次登录仍无法成功，可能是网络或系统问题导致的。
请检查您的网络连接是否正常，或者尝试使用其他设备进行登录。
四、杭氧网络学院的其他功能除了登录之外，杭氧网络学院还提供了丰富的学习资源和多样化的学习功能。
学员可以根据自己的学习需求选择不同的课程，包括在线视频、教材下载、互动讨论等。
此外，还可以与其他学员进行交流和合作，扩大自己的学习圈子，并提高学习效果。
华师大网络教育
华师大网络教育简介华师大网络教育，全称为华中师范大学网络教育学院，是华中师范大学下属的一所以网络教育为特色的学院。
成立于2000年，华师大网络教育已经发展成为华中地区领先的网络教育机构。
使命和目标华师大网络教育的使命是为全社会提供高质量的教育资源，推动网络教育的发展。
学院的目标是成为中国网络教育的领导者，培养出更多的高层次人才，为社会进步和经济发展做出贡献。
课程设置华师大网络教育提供的课程覆盖了多个学科领域，包括教育学、心理学、社会学、计算机科学、外语等。
学院提供本科、硕士和博士学位的网络教育课程，以及各种职业技能培训课程。
学生可以根据自己的需求和兴趣选择适合的课程。
师资力量华师大网络教育拥有一支优秀的师资队伍，由华中师范大学的教授和专家组成。
这些教师有着丰富的教学经验和专业知识，在各自的领域拥有崇高的声誉。
他们通过线上教学平台与学生互动，为学生提供优质的教学服务。
教学模式华师大网络教育采用了线上教学模式，通过云端学习平台实现教学和学习的全程互动。
学生可以在任何时间、任何地点自由学习，并与教师和其他学生进行交流和讨论。
学习资源丰富多样，包括课件、录像、习题和在线讨论等。
学生可以根据自己的学习进度和时间安排进行学习，提高学习效率。
学习支持为了保证学生能够顺利完成学业，华师大网络教育提供了全方位的学习支持。
学生可以通过线上教学平台与教师进行及时的交流和答疑。
学院还提供学习指导和学业辅导服务，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题。
此外，学院还开设了学生社区，学生可以在社区中与其他学生分享学习经验和资源。
资源建设为了不断提升教学质量和服务水平，华师大网络教育不断进行资源建设和技术创新。
学院投入了大量的资源，建设了现代化的教学环境和设施，包括多媒体教室、实验室和图书馆等。
同时，学院还与各界合作，引入了先进的教育技术和教学方法，提供更优质的教学体验。
发展成果多年来，华师大网络教育取得了丰硕的发展成果。
学院的教学质量和学术水平得到了广泛认可，已经成为了远程教育领域的领军机构之一。
北京航空航天大学网络教育学院招生说明1
北京航空航天大学网络教育学院招生说明目录一、学校介绍： (2)二、北航现代远程教育的市场优势: (3)三、开设专业 (4)四、报名须知： (6)五、入学测试 (7)六、证书样本： (8)一、学校介绍：北京航空航天大学（简称“北航”，原名北京航空学院，1988年更名）创办于1952年10月25日，由当时包括清华大学、北洋大学等8所著名大学的航空院系合并而成。
学校地处北京中关村高科技园区，毗邻国家奥林匹克体育中心，占地1800余亩，是新中国首所航空工程大学。
20世纪50年代，北航被国家确定为全国15所重点大学之一；80年代中期，被列入国家“七五”重点建设的15所高校行列，是我国首批具有博士、硕士学位授予权并成立研究生院的高校之一；90年代，被确定为国家“八五” 重点建设的14所高校之一，并成为国家批准立项进入“211工程”建设的前15所大学之一。
世纪之交，被教育部纳入“面向21世纪教育振兴行动计划”。
2001年9月23日，国防科工委、教育部、北京市人民政府签署重点共建北航协议，国防科工委、中国工程院签署共建协议，联手帮助北航发展腾飞。
目前，北航已成为一所包括13个学院、7个系，涵盖理、工、文、法、经济、管理、哲学、教育等学科门类的“多科性、开放式、研究型，以工为主，具有航空航天特色的工程科学技术大学”。
全校共有教职工3525人，他们之中有“两院”院士9名，正、副教授1200余名，博士生导师238名；在校学生愈2.4万人，其中博士研究生近千名，硕士研究生5000余名，外国留学生160名。
北航隶属于国防科学技术工业委员会，既是教育中心又是科学研究中心，是我国高层次人才培养和科学研究的重要基地。
二、北航现代远程教育的市场优势:１、学校品牌好：北航被国家确定为15所重点大学之一。
２、专业选择多：北航专业划分广，从计算机、贸易、建筑、管理、交通、机械、会计等都为学员开设，让学员在北航找到属于的方向，正确起航。
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择校无论对普招的高考、研究生考试，还是成人的网络教育、成人高考、自学考试来讲，恐怕都是放在第一位考虑的。
实话说，在选择就读网络教育等成人类学历的时候，您对学校的选择较普招生是宽松了很多，因为较前者而言入学、毕业简单了很多。
虽说是这样，但如何选择一个适合自己的网络教育学院还是有规律可遵循的，我在这里为想选择网络教育的朋友们解读一下。
一、就读专业与从业的相关性
想选读网络教育的朋友很多都是在职人士，甚至有相当多的朋友就读网络教育就是为了拥有某个特定专业的学历。
比如有想参加一级建造师考试的朋友就必须要拥有土木工程的学历，这对很多参考一建的朋友构成障碍；再如司法考试，与一建一样，也是要求法律专业专科以上或普通专业本科以上，都有专业上面的要求。
选读网络教育的专业和普招一样，不一定每所学校都有你想读的专业，报读前一定要看当次入学（因为网络教育一年两次入学）的招生简章里有没有开设你想读的专业。
二、名校不再遥不可及
名校可能是我们学生时代的梦想，因为种种原因我们没有机会踏进名校的门槛。
如今，在报读网络教育的时候，你将可以圆梦！选读名校不再只是一个梦，而是你自己做出选择的事情。
网络教育里所说的名校和普通招生院校范畴是一样的（不一样就怪了^_^），像中国人民大学等这些211或985学校（不知道211和985意思的朋友百度一下）都是我们心目中的名校。
如果选择就读这些学校，那么你毕业时拿到手学历证书也是这些高校的颁发的。
三、就读的地域方便性
地域的方便性与否也很重要，虽然网络教育平时不需要到校上课，但一年还有两次期末考试需要到校参加。
在这点上，建议想报读网络教育的朋友们就近选读。
如果既能兼顾名校又能就近选读是最佳方案，但这样的最佳方案在北、上、广等大城市相对容易些，在二、三线城市就需要从择校这三个问题上做出权衡了。
当然，如果您离北、上、广这些大城市不远，一年二次的考试对您不造成负担。
或者您愿意每年来二次异地考试当旅游或SHOPPING DAY，那报读个异地的211或985也是一种浪漫选择。
基本上如果关注到上面三个要点，选择适合自己的网络教育学院就不是难题了。
最后提醒一下想报读网络教育的朋友们，一定要关注当年、当次的招生简章，因为不能排除一个学校春秋两季招生专业有所不同的情况，否则在选校上就要大出乌龙哦！。