中华人民共和国预防未成年人犯罪法学习心得
心得体会 预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
总之，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄希望于广大青少年。我们要进一步加强青少年法制教育力度，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。第三篇、学习《预防未成年人犯罪法》心得体会(1)
预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
学习《预防未成年人犯罪法》心得体会
对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。
针对青春期学生的这种心理特点，学校应更多地开展心理咨询，教师要以朋友的身份谆谆教导，或以同龄人的事例现身说法，在细致的心理交流活动中，春风化雨式地解决学生的各种心理问题，这样让学生健康快乐的成长。第二篇、学习《预防未成年人犯罪法》心得体会
预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。
预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
《预防未成年人犯罪法》学习心得
预防青少年犯罪讲座心得体会
预防青少年犯罪讲座心得体会篇一：听预防青少年犯罪报告有感预防青少年犯罪知识讲座听后感五.三吴鑫源星期一下午，我校特地请来王警官，为我们上了一节生动有趣的法制教育课，我们可谓是受益匪浅。
一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。
我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。
在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了故意杀人罪，当初如果平下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。
犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。
人最宝贵的是生命，每个人只有一次。
而在人生的旅途中，青春则是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。
青少年犯罪，不仅虚度了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，因为他们把一切都交给了我们，就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。
所以，我们要预防犯罪。
首先要不断树立法律意识，增强法制观念，并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。
平时要从自我做起，从小事做起，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自我。
不过我想，那些青少年罪犯或许是一时疏忽而误入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有这样的人，我们也要尽可能的帮助他们，让他们感受我们对他的关心和爱护，从而给他找回自信。
篇二：青少年犯罪心得体会篇一：青少年犯罪与心得体会身边的“事”班级：烹饪11-2一班作者:高博贤青少年犯罪青主要是依据人的生理年龄所作的犯罪类别划分。
在我国有关的法律文件中，对“青少年”的概念未予明确的界定。
就其词义而言，“青少年”即指青年与少年的合称，“青年”是指人从十五六岁到三十岁左右的年龄段，“少年”指人从十岁左右到十五六岁的年龄段。
学习预防未成年犯罪法心得体会五篇
学习预防未成年犯罪法心得体会五篇预防未成年犯罪法心得体会1未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。
教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。
让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
作为一名合格的教师，对待学生要以诚相见，以情换心，不过分攻击弱点。
以诚相见，以情换心，真心实意地教育，帮助他们，才能真正扣动学生的心弦。
同时，要注意发现学生的闪光点，及时表扬，切忌攻击学生的弱点，甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝。
当我们在处理有缺点的学生时，有时应躬身自问：使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应根据学生的情绪作必要的说服解释，使之心悦诚服。
用爱消除师生之间的情感障碍，用信任填补师生的心理鸿沟，用期待激出学生的智慧和潜力，培养学生自信心，使他们迈好人生中关键的一步。
他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的，只有尊重，关心才能慢慢扭正其歪曲的心理，进而使其扬长避短，立志成才。
面对社会组织形式多样化，未成年人保护工作的对象和依托发生了重要变化，未成年人保护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和及时有效的解决途径。
一方面，在未成年人群体中，出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。
即使是正常接受学校教育的未成年人，由于休息日、节假日的增多，也有更多的时间脱离学校的管理；另一方面，未成年人保护工作失去了单位这一传统的依托，必须寻找新的组织形式。
社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所，但我国社区发展相对滞后，还不能有效承担从政府、企业中剥离出来的社会职能。
学校是对青少年传授文化科学知识的园地，也就是常言的智育教育。
但是，学校还必须更注重向青少年进行道德素质教育，既做学问也教做人，两者不可偏废。
未成年人保护法的学习心得体会(18篇)
未成年人保护法的学习心得体会（18篇）未成年人保护法的学习心得体会（精选18篇）未成年人保护法的学习心得体会篇1党和政府历来重视未成年人的健康成长，针对未成年人身心发育过程和思想行为特点，开展了大量的工作，进行了有效的教育。
未成年人保护以及预防未成年人犯罪法，婚姻法等相关法律的实施，使未成年人保护工作纳入了法制化轨道。
实施这些法律，能够帮助未成年形成良好的思想道德文化发展，促进未成年人全面发展，有利于先进生产力和先进文化发展，对于确保国家长治久安，兴旺发达具有重要意义。
未成年人成长受到社会多方面因素的影响，深入事实未成年人保护法，采用未成年人喜文见乐的，多种多样的方式，对未成年人进行思想道德和法制教育。
帮助他们树立正确的世界观，人生观，价值观，引导他们树立远大的理想。
要对未成年人进行爱国主义，集体主义教育，帮助他们树立为人民的思想。
要帮助未成年人树立遵纪守法观念，促进法制观念和法律意识的形成。
要优化未成年人成长的文化环境。
目前一些地方未成年人成长的文化环境不容乐观，一些非法经营者利用网吧、电子游戏机房、录象厅、非法盗版出版物散步暴力、赌博、迷信等内容，危害未成年人身体健康，引诱毒害未成年人，家长、社会对此反映强力。
优化未成年人成长的文化环境，要一手抓文化市场的管理，一手抓活动场所的建设。
针对互联网对未成年人的影响越来越大，而网吧经营次序混乱的现象，有关部门要对网吧加强管理。
地方人大可及时相应条例，以规范网吧经营次序。
要建设好未成年人的活动阵地，博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场所、公园等场所，应当优先成为未成年人活动的场所。
教育是培养“四有”新人的主要途径，要充分保证未成年人接受教育的权利，并提高教育水平。
10年来未成年人教育事业发展很快，求学机会空前增加，教育质量大大提高，但还有一些农村义务教育率有所下降，贫困地区未成年人失学，特别是辍学现象还比较严重；中小学生有很多闲暇时间，但效外活动场所设施严重不足，形式单调贫乏；有的家庭过分溺爱子女，有的家庭教育方法简单粗暴等，这些问题都需要有关方面抓紧研究，采取措施逐步加以解决。
关于中华人民共和国预防未成年人犯罪法心得体会
关于中华人民共和国预防未成年人犯罪法心得体会中华人民共和国预防未成年人犯罪法（以下简称“犯罪法”）是我国为了保护和关爱未成年人，预防和减少未成年人犯罪行为而制定的一项重要法律。
通过学习和实践，我对犯罪法有了更深刻的理解和体会。
首先，犯罪法的出台意义重大。
未成年人是祖国的未来，他们的成长和发展对国家和社会都具有重大意义。
犯罪法的实施，一方面可以保护未成年人的权益，另一方面也能够引导他们远离犯罪的道路，树立正确的价值观和世界观，提高社会和谐稳定。
其次，犯罪法的内容涵盖广泛，对于未成年人犯罪问题提出了具体有效的防控措施。
犯罪法通过设立监护责任、法定教育责任、教育防范措施等，为未成年人提供了法律保护。
在家庭、学校、社区等各个环境中，对未成年人进行法制宣传教育，引导他们远离违法犯罪行为，培养良好的行为习惯和道德观念。
另外，犯罪法提出了对于犯罪行为的惩治和教育相结合的原则。
针对不同程度的犯罪行为，根据未成年犯罪人的性质和情节，法律规定了相应的惩罚措施。
同时，犯罪法也强调了对于未成年犯罪人的教育和帮助，为他们的改造和重返社会提供了机会。
此外，我认为犯罪法的执行需要全社会的共同努力。
家庭、学校、社区、司法机关等各方面都要加强合作，形成合力，共同为未成年人提供良好的成长环境。
家长应该履行监护责任，给予孩子充分的关爱和教育；学校要加强法律教育，推行素质教育，培养学生正确的价值观；社区要加强犯罪预防工作，为未成年人提供积极健康的娱乐活动；司法机关要依法依规进行执法，对于未成年人犯罪行为进行公正严明的裁判和教育。
最后，我要强调未成年人的自身责任和意识。
无论法律如何完善，最终的落实和执行还是需要靠每个人来实现。
作为未成年人，我们要自觉遵守法律，树立正确的人生观和价值观，积极参与社会公益活动，远离犯罪行为，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
总而言之，中华人民共和国预防未成年人犯罪法的实施对于保护和关爱未成年人，预防和减少未成年人犯罪行为具有积极而深远的意义。
中华人民共和国预防未成年犯罪法心得
中华人民共和国预防未成年犯罪法心得中华人民共和国预防未成年犯罪法心得自中华人民共和国预防未成年犯罪法实施以来，社会各界积极参与，并取得了显著成果。
这个法律的出台，不仅为保护未成年人的健康成长提供了重要保障，也为社会治安的稳定作出了积极贡献。
在实施过程中，我们可以总结出一些心得，以使相关措施更加生动、全面、具有指导意义。
首先，家庭教育是预防未成年犯罪的基础。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母应该起到良好榜样的作用，亲自参与子女的教育管理，时刻关注他们的心理和身体健康。
尤其要注重培养孩子的责任感、法律意识和道德观念，引导他们健康成长。
其次，学校教育是预防未成年犯罪的重要环节。
学校是孩子的第二个家，教师作为学生的引路人，应积极参与学生的综合素质教育。
学校可以开展一系列的法制教育活动，提高学生的法律意识，培养他们遵纪守法的行为习惯。
同时，也要关注学生的心理健康，及时发现并妥善处理学生的心理问题，预防不良行为的发生。
此外，社会各界要共同参与预防未成年犯罪的工作。
政府部门应加大力度，加强对未成年人的保护和护理工作，提供更多的社会公共服务，为未成年人创造更好的成长环境。
非政府组织、家庭和学校等社会力量，也应积极承担起预防未成年犯罪的责任，共同努力为未成年人提供更多的关爱、引导和帮助。
最后，未成年犯罪的预防需要多方面的手段。
除了家庭、学校和社会的教育之外，还需要法律的制约和引导。
对于涉及未成年人的犯罪行为，必须依法严惩，发挥法律的震慑作用，同时也要关注犯罪分子的改造和教育，帮助他们重新融入社会。
总之，中华人民共和国预防未成年犯罪法的实施是一项重要的法律举措，为保护未成年人的权益和安全提供了坚实的法律保障。
在实施过程中，家庭教育、学校教育和社会各界的积极参与是关键，我们需要携手合作，形成合力，共同为未成年人的健康成长和社会的和谐稳定而努力。
只有这样，我们才能创造一个更加美好的未来。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》心得体会范文
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》心得体会范文近年来，未成年人犯罪事件时有发生，给我们的社会带来了很大的不安。
为了更好地保护未成年人的合法权益和预防未成年人犯罪，中华人民共和国颁布了《预防未成年人犯罪法》，这是一部涉及国家政治、经济、教育和文化等多个领域的重要法律。
本着了解和掌握这部法律的原则，我认真阅读了该法规，以下是我的心得体会。
首先，预防未成年人犯罪是我们全社会的共同责任。
首先，家长、教师和社会各界都应该更加关注未成年人的心理成长，及时向他们传递正确的价值观和生活方式，帮助他们树立正确的法律观念。
在对未成年人进行教育过程中，我们应该更加注重掌握他们的心理和生理特点，给予他们更全面、细致的教育和指导。
其次，国家应制定更加严格的法律标准和管制机制，加强对未成年人身心健康和成长环境的保护，细化法律条款，让违法者受到更加严厉的处罚，从而形成全社会共同抵制未成年人犯罪、法律沙盘教育等活动，为未成年人的成长保驾护航。
其次，家长应当承担更多的责任。
在我们的日常生活中，很多孩子都缺乏父母的陪伴，长期处在孤独、自闭的状态中。
这种情况往往会对孩子的心理造成不良影响，使他们更容易被不良信息所侵蚀。
家长在孩子的成长过程中，应切实践行对孩子的职责，把对孩子的爱和关心化为行动，在孩子开展各种文体、文化、科技活动时积极参与，多与孩子沟通，向他们灌输正确的价值观，为孩子的成长保驾护航。
再次，教育机构和各类社会组织应发挥积极作用。
针对未成年人的心理特点和生理特征，不同的机构和组织可以采取不同的方法，例如组织未成年人进行多样化的文化艺术活动，开展集体游戏、户外采风、社会志愿服务等多样化的社会活动，既可以丰富他们的课余生活，又可以避免他们沉迷于不良嗜好和不良行为之中，为他们的成长提供多种营养。
综上所述，未成年人犯罪的预防是全社会共同的责任。
我们应该更加关注未成年人的生长环境和心理状态，从多方面入手，采取多种有力措施，为未成年人挡住犯罪的道路。
未成年人保护法心得体会
未成年人保护法心得体会关于未成年人保护法的心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的关于未成年人保护法的心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
未成年人保护法心得体会1《未成年人保护法》分总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则7章72条，自2007年6月1日起施行。
从本法开始实施起它就成为了教师与未成年人的保护伞，作为教师我们要深入的学习此法，让此法成为保护我们的利器。
学法是必须的，但更重要的学会利用法律来保护自身的权益，这才是最关键的。
教书育人是教师的本职工作，但只会教书是不够的，我们职责主要是育人，热爱学生是教师职业道德的根本。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
热爱学生并不是一件容易的事。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
孩子们是国家的未来祖国的希望，我们对他们的合法权给予特殊呵护，也是一项具有挑站性的工作，这需要全社会共同参与到其中，我们每一个人一起完成，共同维护未成年人合法权益，更好的履行自己的责任和义务，让孩子们活泼健康快乐的成长，成为一代强人，将来为祖国做出更大的贡献。
学习预防未成年人犯罪法心得体会
学习预防未成年人犯罪法心得体会预防未成年人犯罪是一个全社会共同的责任和使命。
作为教育工作者，我深感教育对于预防未成年人犯罪至关重要。
以下是我对预防未成年人犯罪的一些心得体会。
首先，教育是预防未成年人犯罪的基础。
教育是培养未成年人价值观念、道德滋养和法治意识的重要途径，是提高未成年人社会适应能力的关键因素。
作为教育工作者，我们应该注重培养未成年人的道德品质，传授正确的价值观和道德观念，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，从而减少其走上犯罪道路的可能性。
其次，完善法律法规和社会制度是预防未成年人犯罪的基础。
仅仅依靠教育是不够的，还需要社会对于未成年人的法律保护和制度建设。
国家应该加大对未成年人犯罪的惩治力度，制定更加严格的法律法规，建立健全的社会保障制度，为未成年人提供更好的成长环境和发展机会。
再次，家庭教育是预防未成年人犯罪的基础。
家庭是孩子赖以生存和成长的基本单位，家庭教育对于预防未成年人犯罪起着至关重要的作用。
父母应该以身作则，注重自身的言行举止，树立良好的行为榜样，给孩子提供健康的家庭环境、亲情滋养和温暖的成长氛围。
同时，家长也要注重与孩子的亲密互动，与孩子共同参与各种活动，了解他们的需求和心理状况，及时发现问题并给予正确的引导和帮助。
此外，学校教育和社会教育也具有重要作用。
学校作为未成年人的重要教育场所，应该加强青少年思想道德教育和法制教育，加强对未成年人的心理辅导和矫正教育，提供积极健康的文化和艺术等课外活动，以丰富他们的精神世界，增强他们的自尊心和自信心。
同时，社会也要加强对未成年人的关心和关爱，积极引导他们积极向上的行为和思想，为他们提供更多的发展机会和平等的竞争环境。
最后，我认为预防未成年人犯罪还需要全社会的参与。
各级政府、社区组织、教育机构、家庭和个人都应当为预防未成年人犯罪贡献自己的力量，共同为未成年人创造良好的成长环境和发展机会。
只有全社会共同努力，形成合力，才能够真正做到预防未成年人犯罪。
学习未成年人保护法心得体会（通用5篇）
学习未成年人保护法心得体会有了一些收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的学习未成年人保护法心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习未成年人保护法心得体会1青少年是祖国的希望，是未来的栋梁，他们的成长教育，应当引起全社会共同关注。
要真正预防和减少青少年犯罪，就要从源头上抓起，需要家庭学校、社会各界做好教育工作，净化社会环境，营造良好氛围，做好帮教引导工作，让我们大家都行动起来，为预防和减少青少年犯罪贡献自己应有的一份力量一、要加强素质教育，素质教育是为人生做准备，即为人生打基础的教育。
加强素质教育就是要让每个学生掌握“学会做人、学会学习、学会健体、学会劳动、学会审美”等基本技能。
二、要增强青少年的法律意识和法治观念，就目前来看，有些学生对法制教育存在模糊认识。
有的认为社会主义法律是对付敌人的，与自己无关，不必学；有的认为法制教育是用来吓唬人的，是对有劣迹、表现不好的同学进行的教育，自己不属于这个“行列”；有的认为从将来职业考虑，长大后既不当法官，也不想从事其它执法工作，学不学法律知识无关紧要；有的认为反正自己不犯法，只要学好文化课，学不学法律没关系；还有的认为自己年龄小，即是有违法犯罪行为，也不会被判刑坐牢。
这些学生没有认识到接受法制教育，不仅是守法的需要，也是用法的需要，没有认识到，不知法、不懂法，在市场经济社会中寸步难行。
常言道：“没有规矩不能成方园。
”一个国家没有法律就无法可依，一个公民不懂法律就寸步难行，如走路开车有交通法，买卖东西有合同法，读书有教育法等等。
一个法肓是不能用法律武器来保护自己的，每个人都必须在法律规定的范围内活动，这样就必须知法、懂法、守法。
三、要增强青少年明辨是非能力和审美观念，哪些该做、哪些不该做，好、坏有时就是一念之差，一步之遥，作为青少年一定要有自我保护意识，要明辨是非、冷静地观察周围世界，对是与非，对与错有自己正确的见解，一旦发生对自己直接或间接侵害，无论是来自于思想意识的侵蚀，还是物质利益的诱惑，能自己辨别，主动回避。
未成年人保护法学习心得体会合集七篇
未成年人保护法学习心得体会合集七篇未成年人保护法学习心得体会合集七篇未成年人保护法学习心得体会篇1在幼儿园，我们面对的是一群天真无邪的孩子，他们的心灵像白纸一样纯洁无暇。
每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护、全心的对待。
作为教师的我们需尽心尽力、尽职尽责，把自己的爱献给孩子们，但这些仍远远不够，我们必须加强各方面的学习，使自己的思想得到进一步升华，尤其学习了《未成年人保护法》后，对我触动更大，深深地体会到其中的意义和价值。
通过学习，我深深知道：知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。
教师这个群体，在现实社会中充当着多重角色。
作为教师要有教师的职业道德。
作为社会成员，应具备社会公德。
作为家庭成员，应有家庭美德。
我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
另外，为了让孩子们也能知法懂法守法，将《未成年人保护法》真正落实到实际工作中，我开展了一系列的活动。
如实施“不得给未成年人出售烟酒”这一部分时，我利用幻灯片、录像等形式给予幼儿非常直观的认识，刚开始幼儿并不明白为什么卖香烟的人会被罚款，通过教师情境表演及详细的讲解，幼儿才知其所以然。
教师可以通过一些类似的情境排练，让幼儿更好地明白“法”在生活中的重要性。
孩子的心性似璞玉，而幼儿园老师就是开发璞玉的匠师，我们在传授知识的过程中，还要保护学生的身心健康，促进学生能够德智体美全面发育。
未成年人保护法学习心得体会篇2近年来未成年人犯罪屡见不鲜，有很多未成年人也受到了相应的伤害。
而我们初中老师就整天与未成年人群打交道。
我们要用我们的言行感化未成年人，用我们的爱心温暖每个未成年人。
近几天学校组织全体老师学习了《未成年人保护法》。
通过认真学习《未成年人保护法》有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
学习预防未成年人犯罪法心得体会
学习预防未成年人犯罪法心得体会学习预防未成年人犯罪法心得体会范文（通用3篇）未成年人是我们小学教师面对的一个特殊群体，他们在社会中处于弱势地位。
此时的他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯；另外，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。
那么如何面对未成年人身上发生的问题呢？对此我认真的学习了《预防未成年人犯罪法》，学习后感触颇深：（一）分层教育，上好法制课。
要利用班会课给学生上好法制教育课，密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。
实践中，一是注意根据小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。
帮助学生树立法律权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。
同时，要有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。
二是要把法制教育渗透到各学科教学中。
要在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。
（二）开展形式多样的活动，提高法制教育效果。
比如举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育的重要形式。
我们要充分利用这些形式，通过宣讲法律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。
（三）突出重点，提高法制教育针对性。
对青少年学生进行法制教育，除进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和减少犯罪。
一是根据各自实际情况，自己要对全体学生家庭情况进行调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握，对有不良行为的学生，及时与家长联系，互通信息，同时，学校领导、老师结对帮扶，防患于未然。
学习《预防未成年人犯罪法》心得体会4篇
学习《预防未成年人犯罪法》心得体会4篇学习《预防未成年人犯罪法》心得体会1未成年人犯罪者可以说是社会大环境的“牺牲品”，是社会的消极方面在孩子们身上的表达。
说是“牺牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社会，毁在孩子。
这也是让家长、让社会、各级党政痛心、焦虑的关键所在。
未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交织在一起，互相影响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键做好以下几点：一、学习法律知识，树立法律观念。
我们每位老师都要认真的上好法制课。
做到有方案、有课时、有教材，并亲密联络学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。
理论中，一是注意根据我们小学生的身心特点和认识程度由浅入深地分阶段、分层次施教。
小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步理解一些与日常社会生活亲密相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为;帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的才能，进步遵纪守法的自觉性。
二是要把法制教育浸透到各学科教学中。
要指导各学科老师在教学中结合本学科特点，有意识地浸透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。
在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，浸透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为标准》等知识;在中学，结合政治、历史、地理等学科教学，浸透《宪法》、《刑法》、《治安管理处分条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。
二、有效利用形式，进步法制教育效果。
一是我们要利用举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会理论等法制教育的形式，通过宣讲法律故事，进展典型案例审理等，对学生进展生动直观的教育，进步学生学习兴趣，增强教育效果。
二是开展社区教育活动。
要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的头，确保学生不出问题。
教师学习《未成年人保护法》体会(3篇)
教师学习《未成年人保护法》体会(3篇)教师学习《未成年人保护法》体会1学习《未成年人保护法》之后，联系学过的教育心理学知识，我认为教师在尊重未成年人的人格尊严方面应当注意以下几点：一、要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。
了解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。
二、要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去要求孩子。
未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要和特点。
比如孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。
因此，教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律，不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。
三、要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。
不尊重为未成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健康的心理。
如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来可能成为对自己和社会都不利的人；受体罚的孩子为了躲避受罚，可能会养成说谎的恶习。
因此，教师对孩子人格尊严的侮辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜绝。
四、教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的方法，促进未成年人的健康发展。
教师既要严格管理，又要耐心教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。
五是对于存在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细致地做思想工作，鼓励和帮助他们改进。
未成年人在受到尊重的集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重他人的价值，长大以后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。
未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。
教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。
让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，不仅仅是家庭、学校、社会责任。
学习未成年人保护法心得体会
学习未成年人保护法心得体会学习未成年人保护法心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的学习未成年人保护法心得体会，希望对大家有所帮助。
学习未成年人保护法心得体会1通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，未成年人需要的是关爱，尤其是幼儿园的孩子，更应当受到社会、家庭和幼儿园的关注、呵护与培养。
作为一名幼儿教育工作者，更应当担负起保护未成年人的这份责任。
怎样才能当一名合格的幼儿教师呢?孩子们的心灵像白纸一样纯洁无暇，我们教师应该精心的呵护着，尊重、理解、平等的对待每个孩子，保护幼小的心灵，把自己的爱献给孩子们，加强各方面的学习，使自己有了新的理解和认识，思想上得到进一步升华，尤其是这次的学习，对我触动更大，深深的体会到其中的意义和价值。
幼儿园为孩子们创造了游戏、学习发展的良好环境，使他们各方面的能力得到更大的提高，全身心的保护孩子的自尊心不受到任何伤害，更进一步强化我们的责任和保护孩子的意识，我们每位教师时时刻刻严格约束自己，“以身作则，为人师表”做出表率。
未成年人的保护越来越被人们接受和重视，保护孩子们健康快乐的成长，呵护着他们幼小的心灵不受到伤害，这是我们的责任和义务。
通过对《未成年人保护法》的学习，进一步的提高了我们的认识，要对幼儿实施良好的教育，就必须把教育建立在爱、理解和尊重的基础上。
《未成年人保护法》有利地指导了我们每位教师们的工作，它就像一面镜子时刻的检验自己的言行，促使自己的各个方面要得更好，并自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护孩子们的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高各方面能力和水平。
每个人都有自己的的人格，同样孩子也不例外，他们都渴望得到老师的尊重和关爱，也希望得到老师的表扬和肯定，是国家的未来祖国的希望，我们对他们的合法权给予特殊呵护，也是一项具有挑站性的工作，这需要全社会共同参与到其中，我们每一个人一起完成，共同维护未成年人合法权益，更好的履行自己的责任和义务，让孩子们活泼健康快乐的成长，成为一代强人，将来为祖国做出更大的贡献。
2024年新《预防未成年犯罪法》学习心得体会
《预防未成年犯罪法》学习心得体会
今天，在学校组织下，我学习了《预防未成年犯罪法》，对未成年犯罪有了更新一步的认识。
未成年人是祖国的未来，民族的希望。
未成年人的健康成长，关系着国家的前途和命运，民族的振兴和强盛。
预防未成年人犯罪，是各级政府、教育部门、社会各界、学校和家庭的神圣职责。
预防未成年人犯罪与未成年人教育是相辅相成的。
对未成年的教育应该着重进行理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育，以及进行近代史、现代史教育和国情教育，以培育起辨别是非和自我控制的能力。
学校是培养人的场所，学校必须全面贯彻党的教育方针,把德育放在首位。
教师在向学生传授知识的同时，要注意对学生进行道德、纪律、法制等教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
作为学生要树立崇高的理想，遵纪守法，努力学习科学文化知识，提高自身素质，做一个对国家对民族有用的人才。
在未成年人中发生的违法犯罪行为，既害了别人，也害了自己，给本人家庭带来痛苦，给社会造成危害。
我们要从这一案例中吸取教训，平时要加强对青少年的法律、法规教育，增强他们的法制观念，提高法律意识，树立良好的道德风尚；加强社会公德教育，培养他们良好的道德品质，使他们养成遵纪守法的好习惯；加强安全防范教育，增强他们自我保护意识，提高自我保护能力；加强学校与家长的沟通联系，共同关注孩子的成长过程，掌握孩子
的思想动态和行为变化，发现问题及时解决；要引导未成年人正确对待学习与生活的关系，正确对待同学间的关系，正确对待自己的前途和未来，树立正确的人生观和价值观。
让我们共同努力创造一个和谐、稳定的社会环境，为未成年人健康成长提供保障。
未成年人保护法心得体会(甄选10篇)
未成年人保护法心得体会(甄选10篇)第1篇：未成年人保护法心得体会在学校的倡导下，我认真学习了《未成年人保护法》有关教师职业道德要求的条文及规定，认识到教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
要想成为一名合格的教师，教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
热爱学生是教师职业道德的根本。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
热爱学生并不是一件容易的事。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。
我深刻地认识到，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。
我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。
爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。
在以后的工作中，我们还要继续认真学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德行为规范》等。
坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
《未成年人保护法》学习心得7篇
《未成年人保护法》学习心得7篇《未成年人保护法》学习心得篇1通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》知道未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严。
（二）适应未成年人身心发展的规律和特点。
（三）教育与保护相结合。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的`共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
《未成年人保护法》学习心得篇2今天，学习重温了未成年人保护法，谈谈自己的心得体会，学习未成年保护法的心得体会。
本法共有七章五十六条，分为总则，家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护，法律责任，附则六章，对其中的家庭保护和学校保护，社会保护感受比较多。
第二章第九条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
预防未成年犯罪法律讲座的心得体会范文精选5篇
预防未成年犯罪法律讲座的心得体会范文精选5篇未成年人是一个特殊群体，即在于他们在社会中处于弱势地位。
他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯;另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。
下面给家分享一些关于预防未成年犯罪法律讲座的心得体会，方便家学习少年兴则国兴，少年强则国强。
我国是一个拥有约3.67亿未成年人的发展中国家，未成年人的素质直接关系到国家的前途和民族的兴亡，未成年人的法制素质也影响我国法制社会的建设进程，因此未成年人的犯罪问题一直是社会各界关注的焦点，如何预防及遏制未成年人犯罪一直是摆在我们面前一个亟待解决的问题。
对于未成年人犯罪，我们既不能漠然处之，也不能视之如洪水猛兽，要承认它的真实存在，家庭、学校、社会等各部门要齐抓共管，积极应对。
要成功地预防未成年人违法犯罪需要整个社会的努力。
一、加强和完善预防未成年人犯罪的立法我国虽然在《刑法》《民法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律中规定未成年人的合法权益，但是由于现有法律、法规线条过粗，规定过于笼统，操作起来难度较大。
我国应加强和完善有关未成年人方面的立法，做到在未成年人教育与犯罪预防上有法可依。
二、家庭是预防未成年人犯罪的基石父母是一个人一生中的第一个老师，父母的一言一行对未成年人的成长有着很大的影响。
未成年人的父母或监护人应当主动地进行各种知识的学习，加强对法律常识和德育知识的学习，增强监护人应具备的育人素质，成为孩子的良师益友。
要尊重孩子的人格，多鼓励孩子，提高他们的上进心、自信心。
在家庭教育中，一些家长特别是对管教孩子感到棘手的父母，应解放思想，积极参与多种形式的家庭法律常识学习与培训，在学习的过程中纠正某些片面认识。
另外有违法犯罪行为的家长更应严格要求自己，改过自新，并告诫子女要遵纪守法，以减少不良影响。
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九年级英语法制渗透学习心得
理化初级中学陈宇婷
（ 2011—2012第二学期)
今年我们步入了九年级，在上半期的英语学习中，在课堂中只要涉及到法律知识，我们老师都会给我们讲解一些有关的法律知识，使我们受益匪浅。
当今社会，未成年人犯罪现象越来越明显，并且有上升的趋势，而学校又是我们接触最多的一个小的社会环境，所以在教学中渗透法制教育就尤为重要。
让我们在学习课本知识的同时，了解到社会生活的现状。
下半期已经步入了关键的复习阶段，但是法制教育始终的贯穿于教学中。
通过这下半期的学习，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让大家分享。
英语教材内容中，有许许多多的法制渗透点，在相关的单元教学中，我会尽可能的给学生们介绍相关的法律知识，使他们对法律知识有一定的了解。
如unit 2 i used to be afraid of the dark《中华人民共和国未成年人保护法》，unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes. 《中华人民共和国未成年人保护法》，unit 4 what would you do? 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》unit 7 where would you like to visit? 《风景名胜区管理暂行条例实施办法》，unit 9 when was it invented? 《中华人民共和国专利法》等等。
通过一个学期的学习，我对未成年人犯罪的感悟认识颇深，以下是我对学习了《预防未成年人犯罪法的一些感受》
未成年人犯罪者可以说是社会大环境的“牺牲品”，是社会的消极方面在孩子们身上的体现。
说是“牺牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社会。
未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交错在一起，互相影响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键在于综合治理。
青少年违法犯罪，绝大多数都同他们的家庭教育不良有密切关系。
家长要端正言行，克服不良习惯，给孩子树立榜样。
父母应当努力做好“三大主体角色”，即成为合格父母、合格教师和合格公民。
学校在加强学生的法制教育工作，促进了我们广大学生良好行为的养成。
预防和减少重新违法犯罪。
失足未成年人普遍存在自悲、自暴自弃的心理，如果帮教措施不力，他们很有可能成为社会的消极因素。
做好失足未成年人的跟
踪帮教工作，是预防未成年人犯罪的重要环节。
当前，我们大多数学生心理健康的现状不容乐观。
我们的家长关照的是生活，看重的是学习，忽视的是我们的心理，压制我们的兴趣和情感，也不愿去听我们的心声。
长期的情绪压抑，又不去找心理医生，日积月累，有朝一日就必然会爆发。
处于青春期的我们，逻辑思维日趋稳定、成熟，而辩证思维尚在形成发展中，其活动能量超过了认识水平，正处于对家长的依附急剧向自主转化阶段。
因此，这个阶段的少年学生易对身边家长的“说教”产生逆反心理，相反，我们容易接受家庭外的朋友或同龄人的影响。
有什么心事，愿意向朋友、同龄人敞开心扉。
开展心理咨询是减少少年学生心理压力，预防违法犯罪的有效手段。
针对青春期学生的这种心理特点，学校应更多地开展心理咨询，教师要以朋友的身份谆谆教导，或以同龄人的事例现身说法，在细致的心理交流活动中，春风化雨式地解决学生的各种心理问题，这样让学生健康快乐的成长。
篇二：《预防未成年人犯罪法》学习心得
《预防未成年人犯罪法》学习心得未成年人犯罪者可以说是社会大环境的“牺牲品”，是社会的消极方面在孩子们身上的体现。
说是“牺牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社会。
这也是让家长、让社会痛心和焦虑的关键所在。
未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交错在一起，互相影响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键在于综合治理。
通过认真学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》之后，我觉得应该从以下几点来做：
一、重视家庭教育。
家庭是社会的细胞，父母对孩子的影响至关重要。
青少年违法犯罪，
绝大多数都同他们的家庭教育不良有密切关系。
家长要端正言行，克服不良习惯，给孩子树立榜样。
父母应当努力做好“三大主体角色”，即成为合格父母、合格教师和合格公民。
二、在全面推进学校素质教育中，改进和加强学生的法制教育工作，促进广大学生良好行为的养成。
加大教育改革力度，使学校尽快走上素质教育的轨道。
加强素质教育的体制建设，逐步淡化应试教育，改革升学考试制度，特别是中小学要分片就地上学，不分重点学校和重点班级，教育主管部门要有针对性地从人力、物力、财力上平衡中小学的师资力量和教学条件。
三、抓好失足未成年人的帮教和管理，预防和减少重新违法犯罪。
失足未成年人普遍存在自悲、自暴自弃的心理，如果帮教措施不力，他们很有可能成为社会的消极因素。
做好失足未成年人的跟踪帮教工作，是预防未成年人犯罪的重要环节。
为此，要管理与帮教相结合，激发失足未成年人对生活的热情。
持之以恒去引导，全方位、多层次去创造一个良好的帮教环境。
要注重帮教实效，组织由包片民警、街道、村居委干部、学校老师、单位领导及家长参加的联合帮教队伍；抓住失足未成年人的闪光点和思想上的反复，加强正面引导，防止重入迷途；及时打击消除威逼诱惑失足未成年人的不法行为，保证教育对象有良好健康的生活环境。
四、对少年学生进行心理健康教育。
21世纪心理健康的标准是性格完善，智能良好，情感健全，意志坚强。
当前，学生心理健康的现状不容乐观。
我们的家长关照的是生活，看重的是学习，忽视的是他们的心理，压制的是他们的兴趣和情感，也不愿去听他们的心声。
长期的情绪压抑，又不去找心理医生，日积月累，有朝一日就必然会爆发。
处于青春期的青少年学生，其逻辑思维日趋稳定、成熟，而辩证思维尚在形成发展中，其活动能量超过了认识水平，正处于对家长的依附急剧向自主转化阶段。
因此，这个阶段的少年学生易对身边家长的“说教”产生逆反心理，相反，他们容易接受家庭外的朋友或同龄人的影响。
他们有什么心事，愿意向朋友、同龄人敞开心扉。
开展心理咨询是减少少年学生心理压力，预防违法犯罪的有效手段。
针对青春期学生的这种心理特点，学校应更多地开展心理咨询，教师要以朋友的身份谆谆教导，或以同龄人的事例现身说法，在细致的心理交流活动中，春风化雨式地解决学生的各种心理问题，这样让学生健康快乐的成长。
篇三：预防未成年人犯罪法心得体会
《预防未成年人犯罪法》学习心得
未成年人犯罪者可以说是社会大环境的“牺牲品”，是社会的消极方面在孩子们身上的体现。
说是“牺牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社会。
这也是让家长、让社会痛心和焦虑的关键所在。
未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交错在一起，互相影响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键在于综合治理。
通过认真学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》之后，我觉得应该从以下几点来做：
一、重视家庭教育。
家庭是社会的细胞，父母对孩子的影响至关重要。
青少年违法犯罪，绝大多数都同他们的家庭教育不良有密切关系。
家长要端正言行，克服不良习惯，给孩子树立榜样。
父母应当努力做好“三大主体角色”，即成为合格父母、合格教师和合格公民。
二、在全面推进学校素质教育中，改进和加强学生的法制教育工作，促进广大学生良好行为的养成。
加大教育改革力度，使学校尽快走上素质教育的轨道。
加强素质教育的体制建设，逐步淡化应试教育，改革升学考试制度，特别是中小学要分片就地上学，不分重点学校和重点班级，教育主管部门要有针对性地从人力、物力、财力上平衡中小学的师资力量和教学条件。
三、抓好失足未成年人的帮教和管理，预防和减少重新违法犯罪。
失足未成年人普遍存在自悲、自暴自弃的心理，如果帮教措施不力，他们很有可能成为社会的消极因素。
做好失足未成年人的跟踪
帮教工作，是预防未成年人犯罪的重要环节。
为此，要管理与帮教相结合，激发失足未
成年人对生活的热情。
持之以恒去引导，全方位、多层次去创造一个良好的帮教环境。
要注重帮教实效，组织由包片民警、街道、村居委干部、学校老师、单位领导及家长参加的联合帮教队伍；抓住失足未成年人的闪光点和思想上的反复，加强正面引导，防止重入迷途；及时打击消除威逼诱惑失足未成年人的不法行为，保证教育对象有良好健康的生活环境。
针对青春期学生的这种心理特点，学校应更多地开展心理咨询，教师要以朋友的身份谆谆教导，或以同龄人的事例现身说法，在细致的心理交流活动中，春风化雨式地解决学生的各种心理问题，这样让学生健康快乐的成长。