从爱因斯坦的成功得到的启示
爱因斯坦的故事收获和启发
爱因斯坦的故事收获和启发
爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家之一，他的成就和贡献对现代科学产生了深远影响。
爱因斯坦的故事给人带来许多收获和启发，例如：
创新思维：爱因斯坦在物理学领域的贡献是多方面的，包括量子理论、狭义相对论、广义相对论和宇宙学理论等。
这些理论都是开创性的，展示了爱因斯坦独特的创新思维和探索精神。
坚持不懈：爱因斯坦的理论研究经历了漫长的过程，其中遇到了许多困难和挑战。
然而，他始终坚持不懈地追求真理，不断地进行实验和研究，最终取得了巨大的成功。
人道主义精神：爱因斯坦还是一位坚定的和平主义者和社会活动家，关注人类的命运和未来，积极参与国际和平运动，呼吁科学家们将他们的智慧用于造福人类，而不是制造毁灭。
爱因斯坦的故事告诉我们，我们应该不断地挑战自我，勇于创新，坚持追求真理，同时关注人类的共同利益，为社会的发展和进步做出贡献。
爱因斯坦的成才之路对教育启示
爱因斯坦的成才之路对教育启示他的成才，得益于家庭教育弥补了学校教育造成的心理缺陷。
学校里老师一而再、再而三地认为他是个不会有出息的孩子。
他是个老师不喜欢的孩子，老师的心理歧视，必然会给他带来心理的阴影。
爱因斯坦很可能成为一个自卑、自弃的学生。
这种心理可能使他无所作为，在困难面前畏畏缩缩，成为一个缺乏独立思想、缺乏主见的人。
幸亏，民主和丰富的家庭教育抚慰了小爱因斯坦受伤的心灵，他仍然是个精神健康的孩子。
他做的小凳子，老师讥讽它是世界上最差的一只小板凳。
他的父亲见了，并没有训斥、挖苦，而是鼓励他再做，努力做得更好些。
当老师挖苦他做得最差时，他拿出了第一只小板凳，告诉老师，交作业的一只不是最差的，第一只更差。
他没有在老师的深深的鄙视下有什么自卑，也没有放弃理直气壮地为自己辨护的勇气，他的平静的话语中还有一点小小的幽默感。
每次父亲到学校去，听到老师对自己孩子的批评和残酷的评价，他一次也没有拿孩子出气。
要是一个中国爸爸，他们看到孩子的成绩没有达到自己所期望的优良水平时，就会大声责骂，有的会打孩子的耳光。
要是听说老师如此评价自己的孩子，不大发雷霆的父亲是很少的。
但是，爱因斯坦的父母小心地护卫着儿子的心灵。
可以说，没有父母对他的爱护，在陈旧的教育制度下，在老师粗暴的心灵压抑中，小爱因斯坦和其他孩子的创造性的萌芽很可能被完全扼杀掉。
他的成才，真可以说是一种奇迹。
他的成才，得益于良好的非理性思维的教育。
爱因斯坦在家里受到良好的音乐教育，这对于他的形象思维能力的提高，起了相当重要的作用。
他的母亲有很好的音乐才能，从6岁起，她就教爱因斯坦弹琴。
音乐成了爱因斯坦重要的休息方式，思维方式。
在创立相对论的日子里，休息的时候，他就拉琴。
拉琴的时候，他也在思考。
音乐锻炼了他的形象思维能力、激发了他的想象力。
他曾说过，想象力比知识更重要，知识是有限的，而想象力可以弥补知识的不足。
从小良好的音乐教育，对于他想象力的发展，起了良好的催化作用。
爱因斯坦给我们的启示
爱因斯坦给我们的启示作者：谭韵来源：《师资建设》 2009年第3期爱因斯坦在欧洲度过了青壮年，晚年定居美国，他只是在中年时出访过其他一些地方。
43岁那年，爱因斯坦携他的第二位妻子到过东方。
在这次远行中，他们到了上海和香港。
诸如此类的接触有助于唤醒爱因斯坦对孔夫子学说持久的钦佩。
尽管爱因斯坦与其他文化的直接接触有限，却一生都强烈的希望全世界各国人民和谐共存。
他的一生是属于全人类的，他的精神也为全人类所共勉。
如果说，爱因斯坦坎坷而光辉的一生能给我们广大的教师朋友以启示，那就是：学习至关重要。
爱因斯坦的一生是学习、思考与创造的一生。
从爱因斯坦身上，我们深刻的感悟到他对学习的执著与热爱，而他的成功正是来源于他的刻苦学习。
11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，开始并对科学发生兴趣。
12岁时，他又自学欧几里德几何。
这两件事，对他以后的发展道路产生了极大的影响。
除此之外，他还阅读其他人的著作，并对哲学发生兴趣，13岁就开始读康德的书。
1898年，爱因斯坦在苏黎世工业大学读书时，在信中曾说：唯一使我坚持下来，唯一使我免于绝望的，就是我自始至终一直在自己力所能及的范围内竭尽全力，从没有荒废任何时间，日复一日，年复一年，除了读书之乐外，我从不允许自己把一分一秒浪费在娱乐消遣上。
由此可见，爱因斯坦在苏黎世工业大学学习期间，几乎把所有的时间都用在学习上，而不去追求什么娱乐消遣活动。
在以后的研究与创造中，他也是不断学习、吸收别人的知识，才有了自己的创造成果。
比如在狭义相对论中，爱因斯坦提出了著名的质能公式，而这个公式完全是从学习牛顿的万有引力公式推出的，其中的思想则来源于他对麦克斯韦电磁理论的学习。
在广义相对论中，爱因斯坦提出了著名的空间弯曲论，而空间弯曲的思想则来源于对非欧几何的学习。
根据空间弯曲的思想，爱因斯坦提出了静态宇宙模型，俄国学者弗里德曼通过计算认为宇宙不可能是静态的。
哈勃通过观测发现，大部分星系的光谱都发生了红位移，距离越远的星系红移量越大。
幼儿园名人教育：爱因斯坦的启示
幼儿园名人教育：爱因斯坦的启示幼儿园名人教育：爱因斯坦的启示1. 概念和意义在幼儿园教育中，名人教育是一种引导幼儿了解和学习名人的生平、成就、人格魅力以及其作品等内容，从而激发幼儿的兴趣，培养他们的情感、态度和价值观。
而爱因斯坦则是世界著名的物理学家和哲学家，他的思想和成就深刻影响了整个人类的科学发展和思维模式。
2. 爱因斯坦的伟大贡献爱因斯坦作为世界上最杰出的科学家之一，他的相对论和光电效应理论等对人类的科学认识产生了深远的影响。
他的思想和行为也为后人树立了伟大的榜样，他坚持独立思考，敢于挑战传统，提出了许多令人惊叹的科学理论和观点。
3. 名人教育的重要性幼儿在幼儿园阶段，正处于认知和成长的关键时期，名人教育能够让他们在娱乐中获取知识，激发出强烈的好奇心，培养他们的实践能力和学习动机，教师应该灵活运用教育手段，尝试不同的教学方式，吸引孩子的注意力，积极投入教育过程。
4. 爱因斯坦对名人教育的启示爱因斯坦所取得的成就是对名人教育的最好启示。
通过了解爱因斯坦的生平和成就，我们可以看到他不断求知的精神和对科学的热爱。
这种探索和好奇心正是我们应该培养孩子的品质。
他的成就也展现了坚持不懈，勇于创新的精神，这也是名人教育所要传达给孩子们的。
5. 个人观点和理解在我看来，名人教育不仅仅是让孩子了解名人的成就和贡献，更重要的是激发他们的内在动力，希望他们能够在自己的领域中取得成就。
而爱因斯坦的生平和成就正是一个可以给孩子们树立榜样的典范。
6. 总结通过名人教育，我们可以让孩子们在娱乐中获取知识，激发他们的好奇心和学习动机，同时更好地培养他们的实践能力和创新精神。
爱因斯坦的生平和成就给我们提供了很好的范例，我们可以从中学习到很多教育孩子的方法和技巧。
以上就是对幼儿园名人教育中爱因斯坦的一些启示和我的的一些观点，希望对您有所帮助。
幼儿园名人教育：爱因斯坦的启示7. 名人教育的实施方法在幼儿园进行名人教育时，教师可以采用多种方法来实施。
爱因斯坦奇迹对中国教育的重大启示
爱因斯坦奇迹对中国教育的重大启示
爱因斯坦是人类历史上最伟大的科学家之一，他的成就不仅在于创造了相对论和量子
力学等重要理论，更在于他的思维方式和科学哲学。
这些都对中国教育的未来发展产生了
重大的启示。
首先，爱因斯坦的思维方式强调独立思考和创新。
他对学校教育中灌输知识而不注重
培养学生创造力和批判思维的现象非常警觉，他认为知识的获取应该是较为自由的过程，
而不是被动的接受。
因此，在中国教育中应该更加注重培养学生的自主思考能力和创造力，这将有助于他们更好地适应未来的竞争环境。
其次，爱因斯坦的科学哲学强调敢于突破传统思维和尝试新的思路。
他认为，科学的
发展需要不断地挑战传统观念，追求更加深刻的认识。
这对中国教育提出了更高的要求，
要求学校注重培养学生的探索精神和创新意识，使他们能够敢于打破传统，发现更多的科
学真理。
最后，爱因斯坦的成功凸显了人才培养的重要性。
他在早年就表现出异于常人的才华
和天赋，这得益于他得到了良好的培养和教育。
在中国，人才培养一直是教育改革的重要
方向之一，但要使人才能够真正地发挥才华，需要在他们的学校教育中注重个性化培养和
因材施教，帮助学生充分发掘自身潜能，做到最好。
总之，爱因斯坦的思考方式和科学人才的培养经验为中国教育提供了重要的启示。
我
们应该注重培养学生的独立思考和创新能力，在学校中营造积极的科学探索环境，帮助每
个学生发挥潜能，真正成为优秀的人才。
大科学家的小故事爱因斯坦的品质
大科学家的小故事：爱因斯坦的品质1. 介绍爱因斯坦（Albert Einstein）是20世纪最伟大的物理学家之一，他的科学成就影响了整个人类的科学进程。
然而，除了他在物理学上的杰出贡献，爱因斯坦的品质也深受人们的称赞和尊敬。
本文将通过爱因斯坦的一些小故事，探讨他的品质，并总结这些品质对我们的启示和影响。
2. 好奇心爱因斯坦童年时期对世界的好奇心就异常旺盛。
他经常问一些奇怪的问题，虽然这些问题有时候显得很蠢。
然而，正是这种好奇心推动了他后来对理论物理的探索。
正是因为这个特质，爱因斯坦才能走得比一般人更远，也才有了他的相对论。
3. 勇于创新爱因斯坦并不局限于牢固的传统观念，他敢于挑战权威，敢于打破传统观念，因此他才能够在狭义相对论、广义相对论、光电效应等领域取得重大突破。
他的勇于创新的品质值得我们学习和借鉴。
4. 诚实与坚持爱因斯坦是一个非常诚实的人，他对自己的研究结果始终不敢有丝毫偏离。
在研究上的坚持和诚实，使他能够严谨对待科学研究。
这种品质不仅体现在他的科学研究上，也体现在他的人生观念中。
5. 思考人生爱因斯坦不仅仅是一个科学家，他对于人生、宇宙、宗教等诸多问题都有着独到的见解。
他从物理学的角度出发，对于人生的意义有着独特的见解，这种思辨精神值得我们借鉴。
6. 总结爱因斯坦的品质是我们值得学习和借鉴的。
他的好奇心、勇于创新、诚实与坚持、思考人生等品质，给我们在学习、工作和生活上都提供了很多启示。
希望我们能够在学习爱因斯坦的品质的过程中，不断提高自己，努力成为更好的自己。
爱因斯坦的一生是充满智慧和成就的。
他在科学领域的杰出贡献无疑是他智慧和才华的结晶，但更令人钦佩的是他那些令人敬佩的品质。
在学习爱因斯坦的品质时，我们可以从他的生活中学到很多，并且在日常生活中加以运用。
爱因斯坦的好奇心让他成为了一个了不起的科学家。
他童年时就对周围的世界充满好奇，乐于提出各种奇怪的问题。
这种好奇心一直伴随着他一生，驱使他不断地追求新的知识和深入探索。
爱因斯坦带给大学生的思考
摘要：提起爱因斯坦，人们更多的是想到他造福全人类的发明创作、他建立的高深物理理论。
爱因斯坦及他的“相对论”对当今的大学生肯定不再陌生。
但如果再深入研究，人们同样会惊讶地发现，他自己本身便已是一本高深莫测的书，必须要仔细研读，才能品味的出他那永不褪色的个人魅力。
爱因斯坦带给大学生的思考专业：经济统计学41309019毛一舟41309021 郝睿婕41309037 陈岚41309029 谢鸣晓41309063 王恒立目录独特的成长经历成就独一无二的他 (2)一、家庭氛围为爱因斯坦插上科学的翅膀 (2)二、爱因斯坦在少年形成完整的科学世界观 (3)三、敢于挑战他人眼中的“权威” (5)相对论的建立过程所带给我们的启示： (6)启示一相对论思想的基础：对世界的好奇和对知识的质疑 (7)启示二相对论得出的前提：能涵盖旧理论的新理论，才是革命性的 (8)启示三相对论提出的条件：在科学研究中坚持唯物主义9 启示四相对论提出的基础：善于把逻辑思维同直觉、想象紧密结合起来 (10)结语 (11)摘要：提起爱因斯坦，人们更多的是想到他造福全人类的发明创作和他建立的高深物理理论。
爱因斯坦及他的“相对论”对当今的大学生肯定不再陌生。
但如果再深入研究，人们同样会惊讶地发现，他自己本身便已是一本高深莫测的书，必须要仔细研读，才能品味的出他那永不褪色的个人魅力。
独特的成长经历成就独一无二的他一、家庭氛围为爱因斯坦插上科学的翅膀充满自由，平等和开明的家庭氛围给从小极端喜欢孤独，幻想和思考的爱因斯坦插上了在科学界遨游的翅膀。
爱因斯坦出生于一个犹太人家庭 ,父亲是个性情快活的小实业家，母亲是一个宫廷商人的女儿。
从小双亲对爱因斯坦的教育就是遵循孩子的意愿，从来不用世俗的框架去约束他的行为，这样的家庭生活背景也是造就爱因斯坦成为科学巨人的重要因素之一。
乐观开明的父亲，还有从不抱怨生活艰苦的母亲，因而家里常常充满了欢乐。
少年时期的爱因斯坦成绩并不好，但是双亲却觉得“喂，不用那么担心。
爱因斯坦的故事心得体会
爱因斯坦的故事心得体会爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一，他的故事不仅仅是关于科学研究的故事，更是关于勇气、毅力和创造力的故事。
在这个故事中，我学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，爱因斯坦的故事告诉我们，天才并非是与生俱来的。
相反，他的学校老师曾经认为他是一个“学得很慢”的学生。
他在学校中并不出类拔萃，但他从不因此而灰心丧气。
相反，他坚信每个人都有自己的擅长领域，只要找到适合自己的方式和方法，就能取得成功。
这点对我来说非常重要，因为我经常感到自己的能力有限。
然而，从爱因斯坦的故事中，我学到了勇敢面对挑战和相信自己的重要性。
其次，爱因斯坦的故事教会我们，科学研究需要毅力和耐心。
爱因斯坦为了追求科学真理，付出了大量的努力和时间。
他在思考问题、实验验证和推理证明中投入了无数的小时。
他从不放弃，总是坚持不懈地寻找答案。
这给了我很大的启示，让我明白了取得任何成就都需要付出努力和时间。
此外，爱因斯坦的故事还告诉我，创造力是科学研究中不可或缺的品质。
爱因斯坦以他的相对论理论闻名于世，这是他对物理学的一次革命性突破。
然而，这并不是他的唯一创造。
他的思想和想象力推动了许多其他领域的研究和发展。
他教给我一个重要的道理，那就是不要局限于已知的事物，要积极地探索未知的领域，发挥自己的创造力和想象力。
最后，爱因斯坦的故事还给了我一种积极向上的精神力量。
尽管他面临了许多困难和挫折，但他从来没有灰心或放弃。
相反，他坚持不懈地追求自己的梦想，最终取得了巨大的成功。
这给了我很大的鼓舞和勇气，让我相信只要我努力奋斗，就能克服困难，实现自己的目标。
总的来说，爱因斯坦的故事对我产生了很大的影响和启示。
它教会了我如何面对挑战、相信自己、坚持不懈和发挥创造力。
我会牢记这些教训，并在我的生活和学习中努力践行。
我相信，通过不断学习和改进自己，我也能取得自己的成就，实现自己的梦想。
爱因斯坦说天才的原句
爱因斯坦说天才的原句摘要：爱因斯坦关于天才的原句及其启示正文：在我们的生活中，爱因斯坦这个名字几乎已经成为智慧的象征。
他不仅是杰出的物理学家，更是拥有深远影响的哲学家。
他的许多名言都成为了人们思考和行动的指南。
其中，他关于天才的原句更是引人深思。
爱因斯坦曾说过：“天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。
”这句话简洁而深刻地揭示了天才背后的秘密。
接下来，我们将从以下几个方面来解读这句话，以期从中得到启示。
首先，这句话告诉我们，天才并非天生就有。
很多人误认为天才具有天赋，但这句名言明确指出，天才是在努力和实践中逐渐培养的。
这给我们的启示是，不要过分迷信天赋，而是要通过不懈的努力去挖掘自己的潜力。
其次，这句话强调了汗水的重要性。
在追求成功的道路上，勤奋和努力是必不可少的。
百分之九十九的汗水，意味着我们需要付出极大的努力去积累经验和知识。
只有这样，当那百分之一的灵感降临的时候，我们才能抓住机遇，成就非凡。
再次，这句话告诉我们，灵感与汗水的关系。
灵感往往是瞬间的，而汗水则是持续的。
在创新和发明过程中，我们需要在瞬间抓住灵感，同时要用持续的汗水去完善和巩固。
这正是爱因斯坦所说的：“创新是一种思维方式，而实践是创新的土壤。
”最后，这句话提醒我们，不要过分追求天才的光环。
天才背后的艰辛是我们难以想象的。
我们应该关注的是他们在努力过程中所展现出的毅力和决心。
正如爱因斯坦所说：“我之所以能成功，是因为我站在巨人的肩膀上。
”总之，爱因斯坦的这句名言为我们揭示了天才背后的秘密。
它告诉我们，天才并非天生，而是在努力和实践中逐渐培养的。
我们要学会珍惜每一个机遇，用汗水去浇灌成功的花朵。
同时，不要过分追求天才的光环，而是要学会在平凡中展现非凡。
爱因斯坦做小板凳的故事启发
爱因斯坦做小板凳的故事启发
爱因斯坦做小板凳的故事是一个非常有启发性的故事，它向我们传达了以下几个重要的价值观和人生哲理：
1.谦虚和平凡不可忽视。
这个故事告诉我们，即使是一个伟大的科学家如爱因斯坦，也能够从简单的小事情中获得乐趣和满足。
财富和地位并不是衡量一个人价值的唯一标准，而真正的价值来自于内心的满足和对生活的感激。
2.创造力和创新来自于思考。
爱因斯坦在坐在小板凳上的那一刻，思考到了一些有关光的特性的问题，这最终帮助他在科学领域有了重大的突破。
这个故事告诉我们，要培养自己的创造力和创新精神，我们需要保持思考、观察和思索的习惯，从日常生活中发现问题，并通过思考和实验来解决问题。
3.超越物质追求。
爱因斯坦在故事中并没有因为自己沉迷于舒适的椅子而忽视了周围的事物，相反，他通过注意力转移到小板凳上，发现了新的想法。
这个故事提醒我们，人生的价值不仅仅来自于拥有物质财富，更重要的是我们能否保持开放的心态，去发现生活中的美好和机遇。
4.乐观和积极态度。
爱因斯坦在看到小板凳的时候没有感到沮丧或无聊，相反，他把这种情况看作是一个思考问题的机会。
这个故事教会我们，无论面对什么样的困难或逆境，保持乐观和积极的态度是非常重要的。
只有积极面对生活，
我们才能够从中寻找到机遇和创造力。
这个故事虽然简单，但却蕴含深刻的人生哲理。
它鼓励我们以谦虚和平凡的心态对待生活中的琐碎事物，持续思考和创新，超越物质追求，以乐观和积极的态度面对日常生活的挑战。
爱因斯坦全传读后感
爱因斯坦全传读后感《爱因斯坦全传》是一部关于世界著名物理学家爱因斯坦的传记，由沃尔特·艾萨克森所著。
这本书详细地介绍了爱因斯坦的一生，从他的童年、学生时代、科研工作，一直到他的晚年生活。
通过这本传记，读者可以更加深入地了解这位伟大科学家的思想、成就和人生。
读完《爱因斯坦全传》，我深深被爱因斯坦的一生所感动。
他的一生充满了挑战和奋斗，但他始终坚持自己的理想和信念，不断探索科学的边界，最终成为了世界物理学史上的一位巨人。
在这本传记中，我看到了爱因斯坦对科学的执着追求和对世界的深刻思考，他的成就不仅仅是在科学领域，更是对人类文明的贡献。
爱因斯坦的一生是充满了坎坷和挫折的。
在他年轻的时候，他因为不合群、不听话而备受老师和家人的责备，但他却始终坚持自己的兴趣和热情，不断学习和探索。
他在科学上的成就也是一步步获得的，他不断尝试各种理论和实验，最终找到了狭义相对论和广义相对论，为后人开辟了新的科学领域。
他的成就不是来自于一时的天赋，而是来自于不断的努力和坚持。
爱因斯坦的思想也是非常深刻的。
他对时间、空间、能量等物理概念的思考，不仅仅在科学上有重大影响，更是对人类思想的一次深刻颠覆。
他的理论不仅仅是一种科学成就，更是对人类认识世界的一次伟大突破。
他的思想不仅仅是对物理学的贡献，更是对人类智慧的一次挑战。
在这本传记中，我还看到了爱因斯坦对人类社会的关怀和对和平的追求。
他一生都在呼吁世界各国要放下武器，和平共处。
他对原子弹的发明也是深感忧虑，他不断警示人类要珍惜和平，要珍惜生命。
他的一生不仅仅是在科学领域有所成就，更是对人类文明的一次挑战。
通过这本传记，我对爱因斯坦有了更加深刻的了解。
他的一生充满了坎坷和挫折，但他始终坚持自己的理想和信念，不断探索科学的边界，最终成为了世界物理学史上的一位巨人。
他的成就不仅仅是在科学领域，更是对人类文明的贡献。
他的思想和精神将会一直激励着后人不断前行。
这本传记让我深刻领悟到，只有坚持不懈，才能取得伟大的成就。
爱因斯坦传读后感
爱因斯坦传读后感《爱因斯坦传》是一部描写爱因斯坦生平的传记，通过对这位伟大科学家的生活、思想和成就的描述，让我们更加深入地了解了爱因斯坦这位科学巨匠。
读完这本书，我深受启发，对爱因斯坦的人生和科学成就有了更深层次的理解。
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一，他对现代物理学的贡献是无可估量的。
他的相对论理论颠覆了牛顿的经典物理学，开创了新的物理学时代。
他的质能方程E=mc^2更是成为了整个现代物理学的基石。
在这本传记中，我们看到了爱因斯坦对科学的执着追求和不懈努力，他不断地进行实验和思考，最终创造出了让世界为之震撼的理论。
除了科学成就，爱因斯坦的人生也是令人钦佩的。
他在青年时期就展现出了非凡的数学天赋，但由于家庭贫困，他曾一度放弃学业，甚至辍学去做专利办事员。
然而，他并没有放弃对知识的追求，最终通过自学取得了博士学位，成为了一名杰出的科学家。
他的一生都在追求真理和知识，对于科学的热爱和执着让人深为感动。
爱因斯坦的思想也是非常宽广和深刻的。
他不仅仅是一位杰出的物理学家，还是一位深刻的哲学家和人道主义者。
他对于宇宙和人类的关怀，以及对于和平的追求，都让人深受感动。
他的思想和精神影响了整个世界，对于人类社会的进步产生了深远的影响。
读完《爱因斯坦传》，我对爱因斯坦这位伟大科学家有了更加深入的了解。
他的一生是如此丰富多彩，他的思想是如此宽广深刻，他的成就是如此伟大辉煌。
他的故事激励着我们，让我们明白只要有执着的追求和不懈的努力，就能够创造出不朽的伟业。
爱因斯坦是一位永远值得我们敬仰和学习的科学巨匠，他的精神将永远激励着我们不断前行。
五个科学家的故事启发300字
五个科学家的故事启发300字
摘要：
1.阿尔伯特·爱因斯坦：相对论的提出者
2.玛丽·居里：两次获得诺贝尔奖的女性科学家
3.达尔文：自然选择的奠基人
4.托马斯·爱迪生：发明大王
5.结论：从科学家故事中汲取智慧和力量
正文：
一、阿尔伯特·爱因斯坦：相对论的提出者
爱因斯坦，一位被誉为“世纪智者”的科学家，他的相对论理论改变了人类对时间和空间的认识。
爱因斯坦的故事启示我们，要有敢于挑战权威的勇气，勇于提出自己的观点和理论。
二、玛丽·居里：两次获得诺贝尔奖的女性科学家
玛丽·居里是波兰裔物理学家和化学家，她成为了两次获得诺贝尔奖的第一位女性。
居里的故事教会我们，勤奋和毅力是成功的关键，性别不应成为追求科学的障碍。
三、达尔文：自然选择的奠基人
查尔斯·达尔文，生物进化论的奠基人。
他的《物种起源》提出了自然选择的观念，影响了生物学、哲学和宗教领域。
达尔文的故事告诉我们，要勇于质疑传统观念，坚持自己的信仰和理念。
四、托马斯·爱迪生：发明大王
托马斯·爱迪生是美国著名的发明家和企业家，他发明了电灯、留声机等众多有影响的产品。
爱迪生的故事强调了实践和毅力的重要性，他曾经说过：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”
五、结论：从科学家故事中汲取智慧和力量
这些伟大的科学家们，通过他们的智慧和努力，为人类的进步做出了巨大贡献。
他们的故事激励着我们，要有敢于探索的精神，勇于面对困难和挑战。
爱因斯坦制作小板凳的故事
爱因斯坦是20世纪最著名的物理学家之一，他的一生充满了传奇色彩。
据说，爱因斯坦小时候曾经因为制作一个小板凳而受到了老师的批评。
据传，当时爱因斯坦的老师让他制作一个漂亮的小板凳，但是爱因斯坦却制作了一个非常简单、粗糙的小板凳。
老师看到这个小板凳后非常不满意，批评了他，认为他做得不好。
但是，爱因斯坦却从这个失败中汲取了教训，从此以后更加努力地学习制作小板凳。
这个故事告诉我们，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。
爱因斯坦在小板凳的制作上遇到了挫折，但是他并没有放弃，而是更加努力地学习制作小板凳。
最终，他成为了一个制作小板凳的高手。
从这个故事中，我们还可以学到一些其他的道理。
首先，我们应该保持自信和勇气。
在面对困难和挫折时，我们应该相信自己能够克服它们。
其次，我们应该保持谦虚和虚心学习的态度。
即使我们取得了成就，也不应该自满和骄傲自满。
最后，我们应该保持耐心和恒心。
成功不是一蹴而就的，需要我们不断地努力和付出。
总之，爱因斯坦制作小板凳的故事是一个非常有启示意义的故事。
它告诉我们，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。
我们应该保持自信和勇气，同时也要保持谦虚、耐心和恒心，才能取得成功。
爱因斯坦传读后感
爱因斯坦传读后感篇一：《爱因斯坦传》是一本关于世界著名物理学家阿尔伯特·爱因斯坦的传记。
这本书详细讲述了爱因斯坦从他的童年时代开始，一直到他成为一位伟大科学家的故事。
读完这本书，我对爱因斯坦的生活和成就有了更深入的了解，也对他的思想和理论有了更多的思考和启示。
首先，这本传记揭示了爱因斯坦的早年生活对他的学术发展产生了重要的影响。
他在童年时代就展示出了对科学和数学的兴趣，这种兴趣在他成长的过程中得到了培养和发展。
而他在学校的困惑和反叛也让他开始独立思考，并形成了他对于世界的特殊观察和思考方式。
其次，这本传记详细介绍了爱因斯坦的科学成就和他的相对论理论。
相对论是爱因斯坦最重要的贡献之一，而这本书通过生动的描述和解释，使我对相对论的概念和原理有了更深入的理解。
爱因斯坦的相对论深刻地改变了我们对时间、空间和物质的认知，为后世的科学研究和技术发展奠定了基础。
此外，这本传记也揭示了爱因斯坦作为一位犹太人所面临的种族歧视和逃亡的困境。
在纳粹兴起的时期，爱因斯坦被迫离开了德国，最终定居在美国。
他的逃亡经历让我深刻反思了人类对于种族和宗教的偏见，也让我更加珍惜自由和和平的社会环境。
通过阅读这本传记，我也对爱因斯坦的思想和人格有了更深入的了解。
他是一位非常谦逊和坚持自己信念的科学家，他对于人类社会和和平的关注也让我深受启发。
爱因斯坦的传记不仅让我了解了一个伟大科学家的生平，也让我深入思考了科学、人类社会和宇宙的本质。
总而言之，读完《爱因斯坦传》让我对于爱因斯坦这位伟大科学家有了更深入的了解和敬佩。
他的思想和理论深刻地改变了世界，对于现代科学和人类文明的发展有着不可磨灭的贡献。
这本传记也让我更加珍惜知识的力量和科学的价值，鼓励我在自己的领域中追求真理和创新。
篇二：《爱因斯坦传》是一本关于著名物理学家阿尔伯特·爱因斯坦生平和思想的传记。
这本传记详细地描绘了爱因斯坦的成长轨迹、科学研究以及他对社会和人类命运的关注。
《爱因斯坦》读后感
《爱因斯坦》读后感《爱因斯坦》读后感（通用20篇）品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是店铺精心整理的《爱因斯坦》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《爱因斯坦》读后感篇1《平凡而伟大的爱因斯坦》里，讲述了爱因斯坦小时的出生状况；坚持不懈地向局长呈上他的工作申请书；爱因斯坦是如何如何的节省时间，他的同学为他编了一首他的赞歌；还有他自己的未来计划，等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一声啼哭”篇章，里面讲述了爱因斯坦的身世，出生的状况之类的故事。
让我震惊的是，爱因斯坦竟然生出来时，他的脑袋比正常的小孩的脑袋还要大15%，而且他的身世竟是个被德国人受尽耻辱的犹太人。
爱因斯坦刚生下来时很可爱，他还很爱笑，他有一个不比他小多少的妹妹。
爱因斯坦直到3岁才会说话，而且他吐出来的第一句话竟是铿锵有力，一字一句地谈吐自如。
爱因斯坦从小就酷爱数学，可他的成绩却是非常的糟糕，因为他总是以“别的小孩可以去，为啥我就不行”为借口，一天三番五次的去钓鱼，爱因斯坦的爸爸受不了了，就给他讲了一个故事：日记爸爸和爱因斯坦的杰克大叔去扫烟囱，爬上屋顶时，爸爸很干净，而杰克大叔满脸的烟囱灰，杰克大叔看见爸爸很干净，以为自己也很干净，就随随便便洗了一下脸就上街走了，结果人人都以为他是个疯子。
爸爸告诫爱因斯坦，把别人当作自己的镜子，只有白痴才会把自己照成天才的。
爱因斯坦如今成为了家喻户晓的大科学家，不是他祖宗积德造福的幸运，而是因为他多年以来的不懈努力。
我们要乘着还年纪轻轻，就要多读书、多学习，为社会、为世界、为人类而造福！《爱因斯坦》读后感篇2人人都知道爱因斯坦的童年多灾多难，读书时曾经历了多次挫折多次失败。
他从小就被认为“智力迟钝”“反应迟缓”有老师还断定他将来一事无成但他长大后成为了世界闻名的发明家取得了巨大的成功。
爱因斯坦在念小学和中学时功课属平常.由于他举止缓慢不爱同人交往老师和同学都不喜欢他.教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶曾经公开骂他：“爱因斯坦你长大后肯定不会成器.”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生竟想把他赶出校门。
爱因斯坦对人们的启示作文
爱因斯坦对人们的启示作文爱因斯坦，这个名字可真是响当当的。
他不仅是个天才物理学家，还带给我们无数的启示。
我觉得，爱因斯坦的故事就像一场有趣的冒险，时不时地带着我们“哇哦”一声，然后笑着摇头。
今天就让我们一起来看看，爱因斯坦到底给我们带来了哪些有趣的启示。
先说说他的名言：“想象力比知识更重要。
”每当我听到这句话，就忍不住笑了。
要知道，在很多人眼里，知识就是一切，像我爸就常说：“学到的东西才是真的宝贵。
”可爱因斯坦却告诉我们，想象力这玩意儿也特别厉害。
就像是小时候我画的那些奇怪的怪物，虽然当时画得不是特别好，但每次回头看，都会觉得——哇，这不就是我脑子里那种“最奇妙”的想法吗？所以，有时候，想象力能带你去到知识的边界之外，甚至开辟新的天地。
再聊聊他的“相对论”。
这东西听起来就像是科幻电影里的情节，让人觉得头晕目眩。
不过，爱因斯坦用简单的方式解释了它，说什么“时间和空间是相对的”。
于是，我开始想象，如果我们能把时间和空间调成“快进”，是不是能在早晨多睡几分钟？这样，许多人早上起不来就有了解决办法了，哈哈。
虽然这个想法不太现实，但爱因斯坦教会我们看待问题的角度可以无限宽广，哪怕是最无聊的日常琐事，也能找到新的解读方式。
爱因斯坦的生活也是特别有趣的。
他有一次被人问到他如何看待自己的科学成果，他居然说：“我只不过是个孩子，玩弄着一堆旧玩具。
”这句话真的很让人捧腹。
一个世界级的科学家，居然把自己的伟大发现比作旧玩具，真是太谦虚了。
也正是这种谦虚，让我们感受到即使在最伟大的成就面前，人也可以保持那份童真的好奇心。
然后我们来说说他的幽默感。
有一次，他在一个科学会议上演讲，结果发现自己讲的内容太复杂了，大家都看起来一脸迷茫。
他当时就幽默地说：“看来我必须回到小学重新学一遍了。
”这种幽默感让人觉得，爱因斯坦并不把自己看得太严肃，这种轻松的态度也许正是他能不断突破自我的原因之一。
其实，爱因斯坦最让我感动的一点，是他的坚持。
勤能补拙的名人故事
勤能补拙的名人故事
在历史长河中，有许多杰出的名人展现了通过勤奋努力来弥补天赋不足的力量。
其中一个例子是著名的科学家爱因斯坦。
爱因斯坦在童年时代就显露出对数学和物理学的极大天赋。
然而，他在学业上
遇到了一些困难，特别是在他小时候在学校学习时。
他并没有因此气馁，而是通过持续不断地学习和努力来弥补自己的不足。
爱因斯坦在求学时期遇到了许多挫折，但他并没有放弃。
他反而更加努力地学习，不断提高自己的数学和物理知识。
尽管他的成绩可能不如其他同学出色，但他的辛勤付出最终得到了回报。
通过不懈的努力，爱因斯坦成为了一位杰出的科学家，他创立了相对论并在理
论物理学领域做出了许多开创性的贡献。
他的研究成果对现代物理学产生了深远的影响，也使他成为了世界上最著名的科学家之一。
爱因斯坦的故事告诉我们，天赋并不是决定一个人成功的唯一因素。
勤能补拙
的努力和毅力同样是取得成就的重要要素。
无论我们的起点如何，只要我们愿意付出努力和坚持不懈，我们都能够通过自己的努力改变命运，取得成功。
因此，让我们从爱因斯坦的故事中获得启示，勇敢面对挑战，并以勤奋补足自
己的不足之处。
只有通过不断的学习和努力，我们才能实现自己的梦想，成为一个杰出的人物。
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摘要本文分析了爱因斯坦的成功，对比我校学生目前的现状，得到一些启示：教师在对学生的各学段教育教学中要有为学生可持续发展负责任的态度，放眼长远。
在实际的教育教学中不能只关注学生的学习成绩，还应该关注学生的各个方面，使学生能得到全面和谐的发展。
关键词成功素质教育创新The Enlightenment Acquired from Einstein's Success// Hou WenxianAbstract After a contrast between the success of Einstein and the present situation of our students,this paper gets some insp-iration:teachers should have the attitude of being responsible for students'sustainable development and have a long-term pe-rspective.Teachers should not only concern about the academic performance of students in the actual education,but also concern about various aspects of students,so that students can get overall and harmonious development.Key words success;quality education;innovationAuthor's address Xinyuan Union School of Yuanping City, 034100,Yuanping,Shanxi,China爱因斯坦是世纪伟人，是伟大的物理学家，他在物理学上取得了很大的成功，如提出了光量子说，成功地解释了光电效应，创立了狭义相对论和广义相对论等等。
对此，我们不禁要问，他为什么会取得那么大的成功？从爱因斯坦的成功我们能学到哪些东西？对我们的新课程教学有什么启发作用？下面让我们走近爱因斯坦，了解他、认识他、感受他。
同时，再分析一下目前学生的情况，两者对比，看看能有哪些收获。
1爱因斯坦成功的原因浅析不可否认的是，爱因斯坦在好奇心方面的天赋过人。
如他5岁时就能提出连普通大人也想不出的问题：为什么那东西（司南）只是指向某一方向，而不是指向其他别的方向？爱因斯坦生于德国的一个小商人家庭，他的父亲是一个性格温和、思想自由的商人,母亲是一位娴静温雅、喜爱艺术的家庭妇女。
由于他的母亲喜欢音乐，在他六岁时就教他学会了拉小提琴，这使他从小就受到了艺术的熏陶，得到了艺术美的体验，产生了对美的追求。
所以当爱因斯坦来到这个世界以后,他就生活在充满思想自由、艺术色彩和感情融洽的家庭里。
这种自由和谐的家庭生活精心呵护了他孩时的好奇心,为他自由的发展了提供一个良好的家庭环境。
一个经常去他家吃饭的大学生可以说是他的启蒙老师，是他把爱因斯坦引向了自主学习的道路。
这名大学生每次来他家时都会给他带一些书让他读，他非常喜欢，认真读、及时问，锻炼了他的自学能力和独立思考能力。
他的小学和中学在德国完成，大学在瑞士完成。
他在整个求学的过程中，总是善于质疑，敢于怀疑经典和权威，善于提出问题。
如爱因斯坦16岁时在钻研经典力学和电磁理论的过程中,突然产生了后来导致狭义相对论创立的跟随光线旅行的追光悖论。
他善于独立思考、独立行动，不愿意按别人设定好的思路去做，善于另辟蹊径，极富创新精神。
这些无疑对他从事科研工作、成功创立相对论起到了非常重要的作用。
参加工作以后，他也是如此，并且对提出的问题不轻易放弃，不得到满意的解答决不罢休。
如面对相对论与量子论不能统一的矛盾，他开始了长达近四十年的研究。
在这个过程中，他尝尽了无数次痛苦的失败，但他仍能继续坚持、继续努力，直到病逝。
纵观爱因斯坦的成长历程，由于他有强烈的好奇心、越来越强的自学能力和理性思维能力，他通过不断地学习，广泛地学习，逐渐地形成了越来越健全完美的人格，成为一个有鲜明个性特征、良好道德品质且全面和谐发展的人。
同时，也逐渐地形成了追求真善美的理想和信念。
这种理想和信念成了他一生不断进取的不竭动力。
从他的成长过程我们可以看出，他之所以能成功，能成为一代伟人，抛开先天因素，是他在后天逐渐学习、思考、实践的过程中，逐渐磨炼出来的良好品质促成的。
2目前学生的现状现在的学生可以说很累。
整天都忙于理解老师所讲、书中所写的内容和做各科那些没完没了的习题，很少或没有亲自动手实践、亲身体验的机会。
现在的大多数学生，包括小学生、初中生以及高中生，自主学习能力特别差。
比方说自习堂，让学生上自习，很多学生都做不好，经常有溜号、交头接耳、睡觉等现象，只是45分钟都坚持不好。
再看看中学生的科学素养状况，科学知识的掌握还可以，但其他方面就差很多了。
一些学生学语文只会死记硬背，而不是去领悟文章中所蕴涵的哲理，以及文章的闪光（原平市新原联校山西·原平０３４１００）中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1672-7894（2012）15-0061-02６１（上接第57页）制作中英文简历。
针对经管类专业，在Excel中学习熟练掌握诸如PPM T()等财务类的函数。
2教学内容计算机基础这一课程的目标，是培养学生掌握计算机的基本知识，理解计算机的硬件结构、计算机最前沿的技术术语和最普遍的技术应用，为今后的生活和工作在利用计算机解决问题时提供理论依据；另外就是进行平台能力教育，即对常用软件的操作能力的训练，包括现今主流系统软件平台的操作以及在这些平台之上的常有办公软件的使用。
在课程教学中普遍存在两种观点：一是认为应以学习计算机理论基础为目的，从计算机基础知识起讲述，重理论；另一种是以实际操作为主导，学以致用。
其实还是应该理论和实践结合，并可因材施教，先分析班级学生的特性再确定教学内容。
如果是有基础的或者计算机专业的学生，可以对基础理论知识进行扩展介绍；而针对非计算机专业学生或基础较弱的学生，对诸如计算机硬件、网络基础、数据库、程序设计、网络安全等理论知识在理解上有一定的难度，在讲述时可选择容易理解的知识点，对授课内容进行取舍并要求前后知识连贯。
近年来，我校采用的几本计算机基础课程书籍的内容基本都包括：计算机基础知识、操作系统基础、Word2003、Excel2003、Powerpoint2003、Frontpage、多媒体技术基础、计算机网络基础、计算机信息与安全。
计算机基础课程有其特殊性，计算机的技术日益更新，带动着教学内容必须不断更新，追逐新技术、新知识。
从内容上看有些章节已经过时，比如Frontpage这款软件在实际中已很少应用。
这就使得教师改变教材观，将教材作为一种学习资源来看待，变僵化为活化，必须对内容进行适当的取舍和补充。
有些章节介绍的软件可以简单讲述，在某些章节讲述中可以增加介绍新的软件及知识。
3考核方式考核是检测学生对所学知识和运用能力掌握情况的检测。
计算机基础课程具有实践性，以往采用的纸质出卷的方式已经不再适合对这门课的考核。
也有采用考试系统进行考核的，虽然简单快捷、能测试学生解决实际问题的能力以及理论知识的掌握，但是该系统是软件，软件总会存在漏洞、错误，并且采用此方式无提示、采用统一的答案，而我们都知道操作的方式并不是单一的，凭此成绩来判断学生的能力有失公准。
我们采用平时上机作业、上机考试、期末考试结合评定成绩，将比例设定为20%、40%、40%。
上机作业是对平时学习内容的巩固；上机考试测试学生实际操作能力；而期末考试考核学生理论知识掌握程度。
4总结总的来说，计算机的教学内容应与当前计算机的发展相适应，个人认为关键在于把握因材施教的原则，从实际出发，根据学生的能力不同、专业不同，采用不同的教学方法和手段。
然而要融合到各个专业的教学不是一件简单的事情，要求教师不断努力、创新，分析存在的问题，进行总结。
以上是我对计算机基础这门课教学的一些看法和意见。
编辑叶浩们的教育太注重分数了。
很多老师，为考试而教，很少考虑学生的可持续发展，各阶段的顺利衔接问题，尤其是初中与高中的衔接问题。
如有些初中老师只管他们所教的那一年段，为了使学生中考能得高分，主要是让学生死记硬背，机械训练，学生只是把要考的知识记住了，要考的题型练会了，但相应的自学能力、思维能力等没得到应有的发展。
这种短期行为、功利化教育确实比较普遍，不利于学生的可持续发展和全面和谐的发展。
由于这种教育使学生养成了不良的习惯，错误的认识，厌学的情绪以及学力的不足。
这种状况带入高中，便出现了可想而知的现象：有些远离父母住校的学生就开始放松了，边玩边学。
学生形成的比较被动的学习习惯，使他们不善于质疑和提问，主体意识淡薄了，自主学习的能力弱化了。
另外，由于学生能力没有得到相应的发展，到高中以后，有相当一部分学生在听课时不能很好地理解老师讲的内容，尤中得高分的目光短浅的功利化教育教学。
在学生的各学段教育教学中要有为学生可持续发展负责任的态度，放眼长远。
在实际的教育教学中不能只关注学生的学习成绩，还应该关注学生的各个方面，使学生能得到全面和谐的发展。
尤其是在我国建设创新型国家的今天，我们要适当关注学生的创新品质培养，保护并培养好学生的好奇心和求知欲，培养学生的怀疑精神和批判意识，增强他们的主体意识，使他们逐渐养成自主学习的习惯和独立思考及独立行动的良好习惯。
虽然我们可能在这些方面的观念和能力上有些不足，但是如果我们能有这样的意识，积极向这方面努力，一定会有收获的。
我们会因为没有误人子弟而感到内心坦然，能为社会做点自己力所能及的事而感到欣慰。
我们相信，如果学生也具备像爱因斯坦那样的优秀品质，他们也能在人生发展的道路上，干出一些成绩。
编辑叶浩!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!６２。