学生素质评价手册填写

《中小学生综合素质评价手册》填写要求

一、填写要求

1、“道德品质与公民素养”等5大项20子项内容，要根据学生平时形成性评价的等级综合评定，在相应等级中划“√”。

2、“学业成绩”部分内容分两种性质：一是考试科目，二是考查科目。

A、中学考试科目以分数填写，但要注意平时、期中、期末各占比例，记入期评。考查科目实行等级制，用“优、良、一般”表示。

B、小学一律用等级填写，要注意平时、期中、期末三方面结合总评。

3、身体素质部分内容填写要注意以下几项：

A、视力：现在统一使用“国际标准对数视力表”，数据表示为4.0-5.30，低于5.0属视力低下，4.9属轻度，4.8-4.6属中度，4.5以下属重度低下。

B、肺活量是指肺的通气量。小学低年级可以不填写。填写时以毫升作单位（ml）,一般中学生男性2000-3000ml，女性1800ml左右。

4、奖惩记录。凡有的必须填写，如期中考试、各类竞赛获奖等。

5、评语：本部分由三项组成：期终评语、学生的话、家长的话。

“期终评语”由班主任填写，要注意：一是推行“四要四不要”，即要公正公平，不要小题大做；要正面激励，不要一无是处；要“树叶”效应，不要千人一面；要良言教诲，不要尖刻挖苦。二是提倡一种格调：使用第二人称。三是提倡向学生提缺点用三种类型的语言：A、期待型；B、假设型；C、感叹型。

“学生的话”要引导学生实事求是地作好自我评价，应在班主任评价之前由学生自己填写，但要体现“教师指导→学生自己撰写→教师修正→学生誊正”这个程序，以使学生充分认识自我、正确评价自我。

“家长的话”要求家长填写。

二、审核验收

1、每学期开学后，学校组织一次审查，主要查各班学生的的手册是否收齐，“家长意见”是否都已写好，期末考试成绩是否认真填写。

2、每期期末结束前，以班为单位，由学校对各班学生的手册进行审核验收，主要审核该填写的内容是否都已规范的填好；除“学生的话”以外其余内容是否为班主任亲自填写；“班主任评语”是否公正、是否有激励性；“学生的话”是否经过了“老师指导→学生撰写→老师修正→学生誊正”这个过程等。