中考语文试卷考点分布及应试办法分析
中考试卷分析报告及应考策略语文
中考试卷分析报告及应考策略语文1. 引言中考是对学生中学阶段学习成果的综合考察，其中语文科目是学生综合能力的重要组成部分。
本文将针对中考语文试卷进行分析，并提出相应的应考策略。
2. 试卷分析2.1 试题类型分布通过对历年中考语文试卷的分析发现，试题类型主要包括选择题、填空题、简答题和作文题。
其中，选择题和填空题占据了试卷的较大比重，约占总分的70%；简答题和作文题则占据了剩余的30%。
这种分布说明中考语文试卷注重对学生综合能力的考察，既包括对基础知识的掌握，也注重对学生的思维和表达能力的培养。
2.2 题目内容分析中考语文试卷的题目内容主要涉及三大方面：文学常识、阅读理解和写作能力。
2.2.1 文学常识文学常识题目主要考察学生对经典文学作品、诗歌和文言文的理解。
这类题目需要学生对文学作品的情节、主题和人物形象等有一定的了解，要求学生能够通过阅读文学材料，进行分析、解读和归纳。
2.2.2 阅读理解阅读理解题目主要考察学生对文本的理解能力。
试题中常包括短文阅读和长文阅读两种形式，学生需要通过阅读文本，理解文本的主旨、细节和作者意图等，并能进行推理、归纳和概括。
2.2.3 写作能力写作能力题目主要考察学生的语言表达和组织能力。
这类题目常包括改错、改写、写作指导和作文等形式。
学生需要运用所学的语法知识、词汇和写作技巧，进行语言表达和写作练习，同时要注意语句结构、逻辑性和文采等方面的要求。
3. 应考策略3.1 预习备考中考语文考试的试题内容主要来源于教材和作文题库。
学生应针对教材内容进行详细的阅读和理解，掌握基础知识和常识性问题。
同时，可以进行模拟试题的练习，熟悉试题类型和解题思路。
3.2 阅读技巧阅读理解是中考语文试卷的重要部分，学生需要具备快速获取信息、理解文本、推理和归纳等能力。
为此，学生可以通过多读一些经典文学作品和报刊杂志，提高阅读理解能力，并注意阅读速度和准确性的平衡。
3.3 写作训练写作能力在中考语文试卷中占据较大的比重，因此，学生应进行写作训练，提高语言表达和组织能力。
中考语文试卷分析与备考策略
中考语文试卷分析与备考策略作者：李志明来源：《语文天地·初中版》2019年第04期中考语文命题遵循《初中毕业及升学考试（中考）语文考试大纲》，全面考查学生对九年义务教育阶段应掌握的基础知识，基本技能以及运用知识进行阅读和写作的能力，集中体现毕业与升学考试的双重功能。
试卷结构分A、B两卷，A卷为毕业考试，B卷为升学考试。
为了帮助师生提高解题应变能力，使教学更好地适应考试改革的要求，提高教学质量，特对上年该市中考语文试卷的命题及答卷情况作以分析。
一、命题的设置原则、思路和方法1.命题内容难易适中该试题严格要求考纲水平分布，A卷除作文外共17小题。
基础题与中档题比例为8︰2;B 卷共15小题，中档题与难题比例为2︰3;试题考察范围紧扣纲要，涉及九年级型知识点。
2.以“积累与运用”知识的整合设置考点试题共32小题，考查既有拼音认读、汉字书写、错别字纠正、词语理解﹙1、2、3、14﹚、病句修改、标点符号使用﹙4、5﹚，句子顺序整理﹙7﹚;又有语法修辞﹙6﹚、文学常识识记﹙8、10、18﹚的考查。
既有诗文名句积累﹙9、23﹚，又有文言词、句、段的释译理解﹙15、16、17﹚内容。
3.关注古典诗词的语言积累考题第9题名句积累的内容，是课标中古诗文背诵篇目，涉及名言警句，格言俗语的直接性、理解性默写，第23题从语段设置的情景中联想的运用性的默写。
考题关注了学生在语言运用、古诗文积累等方面的新动向。
4.选题注重人文性试题中现代文阅读选取老舍《在烈日和暴雨下》中“祥子”“在暴雨下”苦苦挣扎的片断。
注重学生“人文关怀”方面内容的考查，考生易于接受。
第10题“文学常识积累”、第11题“人物描写方法及作用”、第12题“生动细节描写中理解鲜明形象”、第13题“品味精彩语言，体会细腻感情”的提示语，较好地降低了考生审题的难度，发挥出了真实的阅读水平。
5.选题浅易重基础考题A卷选自欧阳修《醉翁亭记》文段，B卷选自李白《行路难》均属纲要内容，考题的设置侧重“积累、理解、运用”。
中考语文试卷分析及答题技巧
一般作用
生动形象地表现了 除生动形象外，还富有人情味 句式工整，节奏明朗等 委婉含蓄地表达了 巧妙地运用双关，形象地表现了 既生动形象，又委婉含蓄 描写了何环境，渲染了何气氛，烘托了何心情 以动衬静，更显静谧，动静结合，相映成趣等 更鲜明突出，立体丰满，具体丰富。 更加鲜明
五、结合自我, 实际表述
3.试卷难易比例。容易题、稍难题、 较难题的比例为8:1:1。
4. 试卷分值分配
❖ 基础知识及运用部分2013年为29分, 2014-2015年 均为25分；古诗文阅读部分2013年总分为21分, 20142015年变为25分, 文言文阅读题和古诗词赏析题分值略 有变动, （2013年文言文阅读题为16分, 古诗赏析题为5 分；2014-2015年古诗文名句默写已从“基础知识与运 用”板块中分离出来, 归入“古诗文积累与阅读”板块, 分值为8分, 古诗词阅读为5分, 文言文阅读为12分）； 现代文阅读连续三年为40分, 两篇阅读均为课外阅读； 作文分值保持不变, 为60分。
6.名著阅读题 在2013年和2015年都有几 个不同的小题。如写出作品出处、作者、
人物的典型事例、概括寓意、结合选段 谈自己的体会等。但2014年却以选择题 的形式出现。试题设计由浅入深，难易
适中，落实识记、概括及阐述的能力层 次的考查。试题能够体现“名著阅读”在 读中“了解”的基本要求，难度不大，但 得满分却不易，没有通读作品全文者难 以答到位，这样设题可以让“名著阅读” 的考查落到实处。文学（文化）名著阅
2、字形辨析题 答题技巧：主要考察同音字、形近字， 必须把字的音、形、义结合在一起来考 虑。
3、病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不 合逻辑。
中考语文知识点总结、试卷分析与备考建议
中考语文知识点总结、试卷分析与备考建议第一部分知识点总结与解析（一）基础板块1．关于诗文默写的考查。
（1）考查方式：针对教材中的古代诗歌和现代诗歌中要求背诵的部分进行默写，形式一般为给上句填下句或给下句填上句，或者是给出相应的提示性文字，按要求写出诗中的原句。
（2）解题方法：一是理解诗歌内容；二是熟读成诵；三是默写准确无误；四是书写规范美观。
2．关于词语的考查。
考点（1）：辨析同义词（包括关联词语）。
常见的考查方式是给你一段材料，然后将其中的一些词语空缺，在材料后面给出四个选项，选择填入空缺处最合适的词语。
解题方法一是要掌握所给词语的意思，二要结合语言环境，即具体的语句内容，一般情况下容易做出来。
另外要区别常见的一些关联词语的搭配方式，掌握常见的关联词语，常见的关联词语如下：并列：既……又不是……而是是不是递进：不但（不仅）……而且（并且）甚至（尤其、更）选择：与其……不如宁可……也不或者……或者不是……就是是……还是要么……要么转折：虽然……但是却然而尽管……也（但是）因果：既然……就因为……所以之所以……是因为因此假设：如果……就即使……也假如（倘若）……那么条件：只有……才无论……都只要……就不管……都除非……才考点（2）：辨析成语。
考查方式一般有三种：一是以考点①的形式出现；二是以选择题的形式出现，样式一般为“下面四个选项中成语使用正确（不正确）的一项是”，解题方法最重要的就是要掌握所出现的成语的意思，如果不知道所给成语的意思，那只能靠猜测，答对的几率肯定是很低的，甚至闹出笑话。
当然也可以运用排出法去做题，即我能够知道其中三个成语的意思，剩下的一个即使不清楚，也应该能做出来。
所以在平时一定要注意积累常见的成语，为解题打下良好的基础。
关键词：注重平时积累。
3．关于汉字的考查。
考点（1）：辨析多音字；考点（2）：给指定的汉字注音；考点（3）：根据拼音正确、规范、工整的写出相应的汉字；考点（4）：改正所给材料中的错别字；考点（5）：辨析所给汉字的意思，并选出与该汉字意思相同的一项。
中考语文试卷考点解析
一、基础知识与运用1. 考点：字音、字形、词语辨析、成语、文学常识等。
解析：这部分考查学生对基础知识的掌握程度。
字音、字形要求学生准确识记，能够区分形近字、多音字；词语辨析要求学生理解词语的意思，正确运用；成语要求学生掌握成语的含义和用法；文学常识要求学生了解我国文学史上的重要人物、作品、流派等。
2. 考点：病句修改、标点符号使用、句子仿写等。
解析：这部分考查学生对语言表达的掌握。
病句修改要求学生找出句子中的错误，进行修改；标点符号使用要求学生正确运用标点符号；句子仿写要求学生根据所给的例句，运用一定的修辞手法进行仿写。
二、阅读理解1. 考点：现代文阅读、文言文阅读。
解析：现代文阅读要求学生阅读现代文，理解文章的主旨、内容、结构、表达方式等；文言文阅读要求学生阅读文言文，翻译文中的句子，理解文章的大意。
2. 考点：古诗词鉴赏。
解析：古诗词鉴赏要求学生阅读古诗词，理解诗人的思想感情，分析诗中的意象、修辞手法等。
三、作文1. 考点：命题作文、材料作文、话题作文等。
解析：作文要求学生根据题目要求，运用一定的写作技巧，表达自己的观点和情感。
命题作文要求学生根据题目要求，确定中心思想，展开论述；材料作文要求学生根据材料内容，发挥想象，写出一篇作文；话题作文要求学生围绕话题，展开论述，提出自己的观点。
四、写作技巧1. 考点：立意、选材、结构、语言表达等。
解析：这部分考查学生对写作技巧的掌握。
立意要求学生抓住文章的中心思想，确定文章的主旨；选材要求学生根据文章主题，选择合适的材料；结构要求学生合理安排文章的层次，使文章条理清晰；语言表达要求学生运用丰富的词汇、恰当的修辞手法，使文章语言生动、形象。
总结：中考语文试卷考点涉及基础知识与运用、阅读理解、作文和写作技巧等方面。
学生在备考过程中，要全面复习，注重基础知识的积累，提高阅读理解能力，锻炼写作技巧，为中考取得优异成绩奠定基础。
中考语文试卷八大板块分析与答题技巧
中考语文试卷八大板块分析与答题技巧虽然语文这样的科目不像理科一样有公式可套，但万变不离其中，一样有着规律可循。
我在此整理了相关学问，快来看看吧!语文试卷考试选择题做题技巧01善用工具书。
当我仔细商量了一下孩子的卷子觉察，他们的选择题丢分是因为词汇!我觉察如今的语文试卷十分灵敏，古词，现代成语都会考。
像这样的问题，假如平常不去积累学习的话是完全答不上的。
所以，善用工具书是很重要的，不要让家里的工具书成为摆设!02错题集确定要做。
还记得我在以往的文章里总是强调的错题集吗?是的，错题集就是选择题制胜的关键所在。
这个时候是不是很多家长会怀疑，记错题干嘛?考过又不会再考。
记错题不止能帮孩子稳固薄弱的学问点，更是可以培育孩子一个严谨的看法!这个就是没有记错题，没有好好去稳固的结果了。
考过不考了。
这样的想法一开始就不对，把握学问，不是看老师什么考过了，就只学没考过的。
而是应当方方面面，始终保持着一个严谨的看法!选择题的范围广，所以需要的学问储备就得够，以上我提供的两个要点就是为了孩子们能更好的积累学问点，扩大学问量，从而不再担忧语文选择题!中考语文试卷八大板块分析与答题技巧基础学问题信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充分的预备，我们已积累了大量的学问，因此把握确定的方法和技巧，就可以应付这些题目，首先信任自己看到这题时的直觉，我们做了这么多题目，有些词语也已经出现过好几次，即使你还有所迟疑，干脆不要怀疑。
信任自己的第始终觉就是正确答案。
其次，确定要克服还没有看完好道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有确定的正确和错误。
第一部分的都是一些基础题，仔细认真一些就可以拿到全部的分数，不要无谓的失分。
文言文阅读联系课文，联系上下文文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目为难考生，文言实词和文言虚词，确定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也确定是常用的。
中考语文试卷分析(通用10篇)
中考语文试卷分析（通用10篇）中考语文试卷分析 1紧张而又充实的初一上半学期已经悄然度过，期中考试随之而来。
期中试卷既是对学生语文学习进行检阅的工具，又是学生展示自我、挥洒自信的舞台。
现将本次语文考试试卷做以下分析：一、试卷结构及命题特点全卷共分3大块20小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、名著阅读、课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读、作文写作等知识。
基本仿照中考试卷题型。
能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。
这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后“先学后教、以学定教”的教学方法指明了方向。
第一部分为积累与运用，共15分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字的字音字形、古诗文默写、仿写句子、成语的理解及名著阅读等几个方面。
第二部分为文言文阅读，共15分。
主要考查学生对课内文言文的掌握情况。
试题较往年难度有所降低，词语解释由四个缩减为两个，句子翻译也选择了较短的句子，文章内容理解题也很基础。
第三部分为现代文阅读，共30分。
主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。
共三篇，第一篇为课内现代文《风筝》，第二篇和第三篇为课外现代文。
和以往不同的是第二篇为文学性较强的现代文，第三篇为比较简单的说明。
三篇文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的`新理念。
第四部分是作文，40分。
文题《我最想做的一件事》，要求学生写一篇能够叙事完整、抒发真情实感并且不少于500字的文章。
二、考试情况分析第一部分主要是考查学生对语文知识最基本的积累与运用，得分率较高。
学生对于识记没有多大问题，第2题古诗文默写和第4题成语意思理解得分较高。
这部分失分率最高的是第1题和第5题，第1题和往年相比取消了修改错别字，字音和根据拼音写汉字各增加一题，学生不能准确写出“啜”和“贮”二字。
近三年语文中考题考点分析与教学建议
近三年语文中考题考点分析与教学建议对近三年语文中考题考点，在此作七个板块的分析，分别是：语文基础知识、名著考查、语文综合性学习、古诗词曲鉴赏、文言文考点、现代文阅读、作文命题趋势与复习对策。
下面作一一分析。
第一：语文基础知识考点分析与教学建议一、07-09年语文基础知识考点（一）07年考试内容与类型：（二）08年考试内容与类型：（三）09年考试内容与类型：二、2010年语文基础知识复习：1、依据课本，夯实基础；2、把握规律，识记特殊；3、依据字音词义，辨别多音字；4、课堂重视，课外积累。
三、2010年语文基础知识预测：1、字音：考多音字、易读错字和平翘舌易混字；2、字形：考字音、形近字；3、成语运用：考成语的搭配关系、成语的轻重程度和成语的感情色彩；4、病句修改：考成分残缺、前后矛盾和语序不当和搭配不当；5、词语运用：考近义词；6、名著赏读：考中外名著名篇的作者、人物、情节和写作特色；7、句意衔接：考根据语境补全短文。
第二：中考名著分析分析人：蔡卓珍一、中考名著考查的对象包括以下三方面：1、了解课程标准推荐的文学名著的作者及相关常识。
比如2007年考查的题：下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是：A|、《水浒传》中，武松因“景阳冈打虎”“倒拔垂杨柳”成为中国文学中勇敢与力量的象征。
B，老舍在《骆驼祥子》中精心刻画了祥子这个勤劳、朴实、憨厚的下层劳动者形象。
C、《卖火柴小女孩》寄寓了安徒生对孤苦无助的孩子无限的关爱和同情。
D、《西游记》是我国最成功的带有童话神话色彩的文学名著，给人们带来了无限博大的想像空间，深受中外读者的喜爱。
在这里作查考查了《水浒传》、《骆驼祥子》、《卖火柴小女孩》、《西游记》这四部史著的作家、作品以及相关常识。
比如2009年的试题：在我国古典名著中，有这样一位为人们所喜爱的侠义肝胆英雄，为了“打开危险路，杀尽不平人”，他可是不顾什么朝迁法度，佛门清规，完全把个人安危置之度外。
中考语文试题考点分析及规范答题技巧和模式
中考语文试题考点分析及规范答题技巧和模式答题模式：先写目的或意义，再分条目列明，注意有创意，给人想象的空间，更不能离主题。
答题模式：用上适当的称呼，配上比喻、排比、对偶等修辞方法，写出自己独特的感受答题启示：平时要引导学生能正确区分句子的成分，能找句子的主干。
做题时，先缩句，看看成分搭配是否有问题，看看句子是否缺少了某个成分（一般为主语、谓语和宾语），然后再采用相应的方法修改。
（初中阶段接触的病句较为常见，故此方法较为管用）。
课内外文言文，重在积累，知识迁移，规范回答。
词语解释尽量回避“扩充法”；句子翻译尽量采用“直译法”（考虑踩点给分）。
强调的是要重点把握课内的通假字、古今义、词的活用、一词多义。
对于现代文阅读，重在读懂文章，理解语句，掌握正确的解题技巧和方法，规范答题。
1、小说三要素：人物、情节、环境2、人物描写的作用：人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态等——表现人物的性格、形象、思想；联系作品主题。
3、环境描写作用：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
4、文章开头语段（句）的作用：内容角度：概括事件的主要内容、主题；点明题意；设置悬念，吸引读者……结构角度：总领全文、引出下文、为下文作铺垫、埋下伏笔……5、修辞手法的作用（一般2个字；如综合运用，则分析时几种手法的作用都要写到）：.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
九年级语文试卷分析范文
九年级语文试卷分析范文一、试卷基本情况。
1. 试卷结构。
- 本次九年级语文试卷满分120分，考试时间120分钟。
试卷分为三个部分：基础知识与运用（24分）、阅读理解（46分）、写作（50分）。
2. 题型分布。
- 基础知识与运用：包括字词的拼写与运用（6分），病句辨析（3分），文学常识（3分），句子的排序与衔接（4分），综合性学习（8分）。
- 阅读理解：现代文阅读两篇（共26分），其中一篇为记叙文阅读，一篇为说明文阅读；文言文阅读（20分），选取了一篇课内文言文和一篇课外文言文的对比阅读。
- 写作：为命题作文，题目是“成长路上的阳光”，要求学生写一篇不少于600字的文章。
二、学生答题情况分析。
（一）基础知识与运用。
1. 字词拼写与运用（6分）- 典型错误：- 在“狡黠（xiá）”这个词的拼写中，部分学生将“黠”写成了“狭”。
这反映出学生对字词的准确书写掌握不够扎实，容易混淆形近字。
- 在词语运用题中，“妙手回春”这个成语的使用，不少学生没有理解其适用的语境，误用于形容一个人画画技艺高超。
这表明学生对成语的语义理解存在偏差。
- 得分情况：平均得分约4分，得分率为66.7%。
2. 病句辨析（3分）- 典型错误：- 对于“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”这个病句，很多学生未能准确判断出“通过……使……”这种句式的滥用问题，不能正确修改为“通过这次活动，我明白了团结的重要性。
”或者“这次活动，使我明白了团结的重要性。
”这说明学生对病句的常见类型和修改方法掌握不足。
- 得分情况：平均得分约1.5分，得分率为50%。
3. 文学常识（3分）- 典型错误：- 得分情况：平均得分约2分，得分率为66.7%。
4. 句子的排序与衔接（4分）- 典型错误：- 在给出的几个句子排序题中，学生不能准确把握句子之间的逻辑关系。
例如，以描写景物的句子排序为例，学生没有注意到按照空间顺序或者时间顺序进行排列，导致排序错误。
中考语文应试技巧和策略
中考语文应试技巧和策略
中考语文的应试技巧和策略主要包括以下几个方面：备考方法、题型
解析及答题技巧、阅读理解技巧、作文写作技巧等。
下面将逐一进行分析。
一、备考方法
1.集中精力备考重点知识点：根据中考语文考纲，重点掌握各个知识点，对于难度较大的知识点进行重点突破。
2.多做习题和模拟试题：通过做习题和模拟试题，不仅可以检验自己
对知识点的掌握情况，还能提高答题速度和正确率。
可以通过选择题、填
空题、改错题等形式的习题来巩固知识，培养运用知识的能力。
二、题型解析及答题技巧
中考语文题型主要有选择题、填空题、改错题、阅读理解题、作文题等。
以下是对其中几种题型的解析及答题技巧：
1.选择题
选择题在中考语文试卷中占据比较大的比例，正确率对总分影响较大。
答题时应注意以下几点：
1）审题：仔细阅读题目，理解题意；
2）排除法：通过排除错误选项，缩小答案范围；
3）熟悉题型：熟悉各类题型的特点和解题方法，例如细节理解题要
注意细节的把握，主旨大意题要捕捉文章的中心思想等；
4）避免草率决策：尽量不使用全凭直觉或顺手、马虎选择答案的方式，而是通过仔细分析、推理等方式来选择答案。
2.阅读理解题
阅读理解题是考查学生对文章内容的理解和推理能力。
答题时应注意以下几点：。
中考语文考点分析与解读
中考语文考点分析与解读一、考点概述中考语文考试是对学生语文水平的全面检测，涉及的考点多样化且广泛。
从语言表达能力到文学知识的理解与运用，都会在考试中得到考察。
本文将对中考语文考点进行分析与解读，帮助考生理清考试大纲和重点，有针对性地复习备考。
二、阅读理解考点阅读理解是中考语文考试中的重点考点之一。
在阅读理解题型中，考生要通过阅读短文，理解短文主旨，抓住关键信息，推理判断和进行归纳总结等。
同时，还需要分析短文中的词义、修辞手法等学识要点，以达到准确理解短文的目的。
三、写作表达考点写作表达是中考语文考试中的另一大考点。
在此项考点中，考生需要展示自己的语言表达能力，包括写作的逻辑结构、词汇运用、语法准确性等。
同时，还需要注意文章的行文流畅性，注重段落的连贯与过渡，使整篇文章结构清晰，表达有序。
四、诗词鉴赏考点诗词鉴赏是中考语文考试中相对较难的部分，需要考生对诗词的内涵有一定的理解和感悟。
考生需要通过理解诗词的意境，把握作者的写作意图，理解其中的比喻、修辞手法等，推测出与作者情感有关的内容，进而做出准确的解读。
五、古文阅读考点古文阅读是中考语文考试的考点之一，要求考生具备一定的古代文字的阅读能力。
在古文阅读中，考生需要通过理解章节结构、关键词汇的含义来推测古文的意思。
同时，还需要理解作者的写作意图，体会古人的思想和情感，做到准确地理解与表达。
六、作文写作考点作文写作是中考语文考试的核心要素之一，也是体现考生语言表达能力的重要考点。
在此项考点中，考生需要掌握作文的写作结构，注重段落之间的衔接和过渡，合理选择词汇和运用语法，以及有条理地表达自己的观点和意见。
七、总结与展望中考语文考点的分析与解读，希望能对考生复习备考提供一定的指导。
通过理解考点的重点和要求，考生可以有针对性地进行复习，提升自己的语文能力。
同时，在备考过程中，也要注重平时的积累和阅读，增加自己的语文素养，为中考语文考试取得好成绩打下坚实的基础。
中考语文试卷考点分布及答案
一、文言文阅读考点分布：1. 文言文实词的理解与运用2. 文言文虚词的理解与运用3. 文言文句式及修辞手法的运用4. 文言文翻译5. 文言文内容的理解与赏析答案：1. （1）以……为（2）来（3）……的样子（4）……的原因2. （1）A（2）B（3）C（4）D3. （1）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（2）悠然见南山。
4. （1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二、现代文阅读考点分布：1. 现代文阅读理解2. 现代文信息提取与概括3. 现代文探究性阅读4. 现代文写作技巧答案：1. （1）文章主要讲述了主人公在困境中保持乐观、勇敢面对的故事。
（2）主人公面对困境时，始终保持乐观的心态，勇敢地面对挑战。
2. （1）故事发生在我国一个偏远的山区，主人公在一次意外中失去了双腿。
（2）尽管遭遇重重困难，主人公依然坚持生活，勇敢地面对挑战。
3. （1）主人公在困境中，始终保持乐观的心态，勇敢地面对挑战。
（2）文章通过主人公的经历，告诉我们面对困境时，要保持乐观的心态，勇敢地面对挑战。
4. （1）文章以记叙为主，通过描写主人公的经历，展现了主人公的勇敢和乐观。
（2）文章结构清晰，层次分明，语言生动。
三、古诗词鉴赏考点分布：1. 古诗词意象的鉴赏2. 古诗词意境的鉴赏3. 古诗词情感的表达4. 古诗词艺术手法的运用答案：1. （1）意象：江水、孤舟、斜阳、青山、白鹭。
（2）意境：孤寂、落寞、悠远、宁静。
2. （1）情感：表达了作者对故乡的思念之情。
（2）手法：以景写情，情景交融。
3. （1）情感：表达了作者对壮志未酬的遗憾之情。
（2）手法：以景写情，情景交融。
4. （1）手法：比喻、拟人、夸张。
（2）情感：表达了作者对美好生活的向往。
四、作文考点分布：1. 写作技巧2. 内容构思3. 语言表达4. 结构安排答案：题目：成长的烦恼开头：成长的道路上，我们总会遇到各种各样的烦恼。
福建中考语文各题型及解题方法
福建中考语文各题型及解题方法一、阅读理解1. 阅读理解是语文中考试卷中的重要题型，要求考生通过阅读文章，获取信息，理解作者观点，并进行分析推断。
2. 解题方法：1）仔细阅读题干和文章，了解问题需要解决的核心内容。
2）通读全文，抓住文章的主旨，了解作者的写作意图。
3）注意细节，查找文章中的关键信息，理清文章的逻辑关系。
4）根据问题在文章中定位，可以使用标记法进行标记关键信息，有利于后续解答。
二、填空题1. 填空题是语文考试卷中常见的题型，要求考生根据文章内容填写合适的单词或短语。
2. 解题方法：1）通读全文，了解整个语境，理解文章的脉络。
2）结合上下文，根据语境大意选择正确的词语填空。
3）注意词性和形式的变化，选词时要考虑语法和逻辑的匹配。
三、选词填空1. 选词填空是考察考生对词语辨析和文学语言运用的能力，要求考生根据语境和词语的辨析选取合适的词语填空。
2. 解题方法：1）对比词语的含义和用法，了解它们的区别和通联。
2）结合语境，分析句子的语法结构和逻辑关系。
3）根据句意选择适当的词语填入空格。
四、作文1. 作文是语文中考试卷中的重点题型，要求考生根据题目要求，清晰表达自己的观点，合理安排文章结构，运用丰富的词汇和语法知识进行表述。
2. 解题方法：1）仔细审题，明确文章的立意和要求，选择合适的写作角度。
2）合理安排文章结构，确保起承转合，逻辑清晰。
3）注意语言的规范性和文采，避免语法错误和用词不当。
五、翻译题1. 翻译题是考察考生对语言的理解和表达能力的题型，要求考生根据语境和句子结构进行译文的翻译。
2. 解题方法：1）通读原文，抓住句子的主旨，理解句子的语法结构和修辞特点。
2）根据句意和语境进行翻译，注意语序和词语的对应。
六、写作题1. 写作题是考察考生对于话题的理解和表达能力的题型，要求考生根据给定的话题进行思考，合理安排语言，进行文学创作。
2. 解题方法：1）仔细审题，明确写作的主题和要求，选择合适的写作角度和立意。
中考语文试题结构及大纲指南
中考语文试题结构及大纲指南关键信息项：1、中考语文试题的板块构成2、各板块的分值占比3、不同题型的考查重点4、大纲的适用范围及有效期5、大纲的制定依据和参考标准11 中考语文试题板块构成111 基础知识积累与运用这部分主要包括字音字形、词语运用、病句修改、文学常识、名句默写等内容。
旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度和运用能力。
112 阅读理解1121 现代文阅读通常涵盖记叙文、说明文、议论文等文体，考查学生对文章内容的理解、分析、概括和鉴赏能力。
1122 文言文阅读选取经典的文言文篇章，考查学生对文言实词、虚词、句式的理解，以及对文章思想内容的把握。
113 写作一般要求学生根据给定的题目或材料，写出一篇符合要求的作文，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体，考查学生的语言表达能力和思维能力。
12 各板块的分值占比121 基础知识积累与运用约占总分的 20%122 阅读理解约占总分的 40%1221 现代文阅读约占阅读理解分值的 60%1222 文言文阅读约占阅读理解分值的 40%123 写作约占总分的 40%13 不同题型的考查重点131 基础知识积累与运用的考查重点1311 对字音字形的准确识别和书写。
1312 词语的正确理解和运用，包括成语、俗语等。
1313 病句的辨析和修改，掌握常见的病句类型。
1314 文学常识的积累，了解重要作家、作品及其风格特点。
1315 名句默写，要求熟练背诵和准确书写经典诗文。
132 阅读理解的考查重点1321 现代文阅读13211 概括文章主要内容，把握文章主旨。
13212 分析文章结构，理解段落之间的关系。
13213 赏析语言表达，包括修辞手法、词语运用等。
13214 探究文章的深层含义，体会作者的思想感情。
13215 结合文本进行拓展思考，提出自己的见解。
1322 文言文阅读13221 理解常见文言实词和虚词的意义和用法。
13222 翻译文言句子，做到准确、通顺。
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云南中考语文试卷考点分布简析
七—九年级语文试题结构与考点分析
试卷满分120分，共四个大题。
分别是：一、基础知识与积累20分；二、语言综合运用与表达10分；三、阅读40分；四、作文50分。
整份试卷用0.5及以上碳素笔填写，认真填写考生相关信息并且核对相关信息；禁止填涂考生缺考标记；不能弄皱、弄污、弄破答题卡；禁止使用涂改液、改字胶带等涂改工具；禁用两色笔答题；禁止答题超出规定的范围；答案与答题序号必须一一对应；禁止在试卷上作任何标记。
一、基础知识与积累20分
1、拼音选择题2分：在每一篇课文的注释处都有拼音，课文中也有老师强调的重点拼音。
解题原则：平时积累+排除法。
积累时要注意形近字读音、重点字的拼音、声调、前后鼻音、鼻边音、同一字在不同情况下的读音（多音字）
2、错别字辨析2分：每一篇课文下面注释处都有比较重点的字词，最关键的还是课文后面的词语表，老师都会强调，我们每天都可以通过写小字的方法去训练，既记住了字，也练了自己的书写。
当然老师是不会专门天天都提醒你练字或者背诵字词，因为基础知识本身就不是这样去积累的，只有靠自己自觉了。
解题原则：平时只记住对的字词，不要去关心它会错成什么，把对的记住了，错的自然就没有立身之处了。
排除法，排除时要把错的直接标出来，那样回来检查时自然不会轻易的更改了，从而保证答题的质量。
3、成语运用2分：平时对于课文下面的成语注释，多去看它几眼，关键时会救了你。
解题原则：只要句子意思和成语意思（包括感情色彩）完全吻合就是对的了。
不过具体的讲解还是比较细致的，但都可以不要理会。
4、病句识别2分：这是初中唯一一题语法题目。
解题原则：你只需要把《初中生识别病句的十一种办法》多看几遍，一般应付这个题目还是比较轻松的。
实在都没有办法，你只需认真阅读，语句不通顺不符合常理的就是错的。
只要是选择题排除法都是要用上的，这题也不例外。
5、此题句序整理、选词填空、标点符号三选一施考。
解题原则：（1）句序整理的原则：先判断原有的句子属于三大顺序中哪一个，也就是时间、空间、逻辑（事物发展的内部规律），然后依照各个顺序的要求理清错乱的句子，基本上就可以了。
（2）选词填空则要注意仔细辨析同义词，平时在课文的下面也是有相关词语的意思的，多看它们几眼，对你有好处。
老师也会时不时的对课文中的近义词进行辨析，多积累就行了。
（3）标点符号在文中也有特殊用法的例子，老师会提醒，自己多关注，常用标点符号的用法则较为简单。
6作家作品知识2分：此题在平时上课时，重点的作家、作品、文学常识老师都做重点强调，多记多了解。
解题原则：每个选项只要作者、作品、国籍、年代、体裁、内容、思想、人物、主题都吻合，就是对的了。
7、古诗文默写8分：古诗文名句，此题主要是加强古诗文识记、理解赏析，易错字要特别注意，一字错误，满盘皆输。
一般四句直接性默写，两句理解赏析性默写，两句开放性默写。
解题原则：主要在于背诵，记牢古诗文语句的每一个字，不写错字、别字，不误写成其他语句，不多字不少字。
二、语言综合运用与表达10分
（一）两个题目共5分，均选自于教材中的各个专题，考查内容：材料阅读归纳与解读；图表阅读分析；开场白与结束语；设计校刊、班刊；设计活动项目；做一回小记者；填写读书文摘卡；劝告；广告；对联；标语；扩缩写句子；看图写话；向别人推荐自己等。
（二）名著推荐与阅读3分，名著相关知识，人物形象分析。
（三）书写题2分；要求：正楷、干净整洁、没有错误、不涂改、大小适中、结构恰当、符合田字格书写要求。
解题原则：最好是先用铅笔写好后再用碳素笔书写，然后檫掉铅笔印痕，有标点符号的，要注意写法。
三、阅读40分
（一）、古诗阅读与赏析4分
1、整首诗所表现出的作者的思想感情（某句诗句表现出的作者思想感情或者某部分所表现出的作者思想感情）。
解题原则：虚实原则：实+虚（内容概括+思想感情）
2、名句赏析。
解题原则：根据题目的要求或者是题目规定的角度进行赏析，公式：点+内容概括+思想感情（对象+作者），要符合虚实原则。
若是没有规定角度，可从炼字、修辞、表达方式、写作手法、内容、思想感情等方面任选一个角度按虚实原则进行就行。
近年来还常考画面描述，其实就是内容概括，只不过是语言表达较为丰富一些罢了。
（二）文言文阅读12分
1、实（虚）词解释2分；
2、经典语句翻译4分；
3、句段分析与理解3分；4拓展性试题3分。
（三）、说明文/议论文阅读10分
1、说明文考点：
（1）说明文题目的作用分析；（2）说明文的结构；（3）说明文的顺序；（4）说明文的说明方法及作用；（5）说明文语言的准确性分析（科学性、严谨性），一般有三种形式出现：a、概词、略词能不能删掉；b、说明文语言具有准确性，请根据文章内容进行具体分析；c、某个词语能不能更换为另一个词语；（6）说明对象（特征、性质等）概括；（7）指示代词的含义；（8）信息概括题；（9）文段的作用分析；（10）补写语句/找中心句子；（11）拓展性题目
2、议论文考点：
（1）概括提取文章的中心论点或者分论点；（2）论据的类型及作用；（3）论证方法及作用；（4）议论文的结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论），类型：并列式、总分总式、递进式；（5）议论文的语言特色分析：要从逻辑的角度，分析其用词的准确、严密；从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩；（6）议论文句段的作用；（7）作者论证思路分析；（8）拓展性试题
（四）、记叙文（散文、小说）阅读14分答题原则：虚实，点+内容概括+对象思想感情+作者思想感情+社会情感分析。
1、文章题目的作用、含义、好处分析；
2、记叙顺序作用分析；
3、段落（结构上+内容上）的作用分析；
4、字、词、句赏析；
5、表达方式（主要是描写）及作用；
6、修辞手法及作用；
7、写作手法及作用分析；
8、文段内容概括；
9、主题概括；10、人物形象分析；
11、拓展性试题（联系文章内容及生活实际谈自己的看法）
四、作文50分
应试作文三大硬件：字数十足，前后点题，书写工整。
解题原则：认真学习作文黄金五步法。