足球课教案纸
足球教学教案(精选5篇)
足球教学教案（精选5篇）足球教学教案篇一活动目标：1、借助图片引导幼儿观察图片，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。
2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功。
3、体验故事幽默、轻松的风格。
活动准备：教具准备：乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册）知识准备：幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解。
活动过程：一、谈话，引起回忆。
小朋友，你们看过足球赛吗？足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你知道怎么样才算赢球吗？二、设置悬念，引出题目。
1、电视里都是大人在踢足球，今天我们的这支球队呀可特别了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小兔子和小乌龟）2、小朋友，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢？(引起讨论，说出理由)3、小结：刚才小朋友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。
那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。
故事的名字叫《足球队员》三、根据图片，讲述故事1、出示图片11）教师讲述，提问：A. 刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢？B. 小兔子特别喜欢什么运动？C. 谁是球迷？（师解释球迷：就是特别喜欢的意思）过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理会怎么想的呢？2、出示图片二1）师：是呀，小乌龟也特别想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长，我也想参加足球队！”看，兔子队长同意了吗？2）你从哪里看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么？为什么不行呢，说说理由！3）请幼儿学说兔子队长的话。
（个别-集体）过渡：兔子队长拒绝了乌龟的请求，小乌龟心情怎么样？小乌龟虽然心里很难过，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。
4、出示图片三：1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用什么踢进去的？还有谁知道？（纠正动词：顶。
）2）学学小乌龟顶球的动作。
足球课教案6篇
足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
足球教案纸1-带球跑知识讲解
学习资料
仅供学习与参考
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初级教练员培训班教案纸 1 教练员：王春灵 人数：10 年龄：10
主题： 带球跑 指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
练习一：带球跑热身 场区： 足球场 时间：15分钟 器材：10个足球 组织：教练左手,队员带球跑到左边球门圈,循环练习.
指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
练习二：带球跑技术练习
场区：足球场 时间：15分钟 器材：10个足球
组织：进攻队员带球射门后跑动接球，继续带球射门，防守队员干扰进攻队员带球射门。
指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
练习三：带球反击
场区： 足球场 时间：20分钟 器材：10个足球
组织：守门员将球传到球场的一侧，球员接球后带球，至少3次触球，完成射门。
防守方等进攻方触球后马上跑上去防守。
指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
练习四：带球反击2vs2
场区：足球场 时间：20分钟 器材：10个足球
组织：进攻方带球射门后触摸下球门马上变成防
守方，防守方干扰进攻方等射完门后，马上变成
进攻方反击。
指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
标志桶 球 队员 教练 标志盘
带球 传球 无球跑动 小栏架 圆形地垫 方形地垫 射门 ×进攻队员
学习资料
仅供学习与参考
O。
正规完整版足球课教案标准版,可打印
正规完整版足球课教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《校园足球教材》第四章，详细内容为基本技巧与战术应用。
主要包括：盘带、传球、停球、射门等基本技术，以及进攻与防守的基本战术。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技巧，提高运动技能。
2. 培养学生团队协作意识，提高战术素养。
3. 培养学生热爱足球运动，增强身体素质。
三、教学难点与重点难点：基本技巧的熟练掌握，战术的灵活应用。
重点：盘带、传球、停球、射门等基本技术，以及进攻与防守的基本战术。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，哨子，记分牌，教练板。
2. 学具：足球服，足球鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分为四组，进行“抓人游戏”，提高学生的奔跑、反应能力。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教练分别讲解并示范盘带、传球、停球、射门等基本技术。
3. 分组练习（10分钟）学生分为四组，分别进行盘带、传球、停球、射门的练习。
4. 例题讲解（10分钟）教练针对学生在练习中出现的问题，进行讲解与指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行盘带、传球、停球、射门的小比赛，巩固所学技巧。
6. 战术讲解与示范（10分钟）教练讲解进攻与防守的基本战术，并进行示范。
7. 分组战术练习（10分钟）学生分为四组，进行进攻与防守的战术练习。
六、板书设计1. 基本技巧：盘带、传球、停球、射门2. 战术应用：进攻、防守七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握盘带、传球、停球、射门等基本技术；（2）理解并运用进攻与防守的基本战术；2. 答案：（1）基本技术：参照教材第四章；（2）基本战术：参照教材第四章；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校园足球比赛，提高实践能力；（2）鼓励学生观看足球比赛，学习优秀运动员的技术与战术；（3）开展足球知识讲座，提高学生的足球素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细分解与教学目标的明确性；2. 教学难点与重点的识别与处理；3. 教学过程中的实践情景引入、技术讲解与示范、分组练习、例题讲解、随堂练习等环节的设计；4. 板书设计的信息准确性与简洁性；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果与操作性。
小学足球课教案模板5篇
小学足球课教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学足球课教案全册
中小学足球课教案全册一、第一章：足球基础知识1. 学习目标：了解足球的基本规则、术语和技巧。
2. 教学内容：足球规则简介：比赛场地、人数、比赛时间等足球术语解释：传球、射门、防守等基础技巧：带球、传球、射门等3. 教学活动：讲解足球规则和术语示范基础技巧学生练习和互动二、第二章：足球基本技巧训练1. 学习目标：掌握足球基本技巧，提高控球、传球和射门能力。
2. 教学内容：控球技巧：脚内侧控球、脚背控球等传球技巧：短传、长传、头顶传球等射门技巧：脚内侧射门、脚背射门、头顶射门等3. 教学活动：讲解和示范控球、传球和射门技巧学生分组练习，加强技巧熟练度组织小比赛，应用所学技巧三、第三章：足球团队配合训练1. 学习目标：培养学生的团队意识和配合能力，提高足球实战能力。
2. 教学内容：团队配合原则：互相支持、互相配合、默契度等进攻配合：传球、突破、射门等防守配合：盯人、协防、补位等3. 教学活动：讲解团队配合原则和实战技巧学生分组进行配合练习组织小比赛，应用团队配合技巧四、第四章：足球比赛实战训练1. 学习目标：提高学生的足球比赛实战能力，培养团队精神和竞技水平。
2. 教学内容：比赛策略：进攻、防守、中场控制等比赛技巧：控球、传球、射门等比赛心理：冷静、自信、专注等3. 教学活动：讲解比赛策略和技巧组织比赛实战训练学生参与比赛，提高实战能力五、第五章：足球训练方法与技巧提升1. 学习目标：学习足球训练方法，提高足球技巧水平和竞技能力。
2. 教学内容：训练方法：体能训练、技巧训练、比赛训练等技巧提升：控球、传球、射门等竞技能力：速度、力量、灵活性等3. 教学活动：讲解训练方法和技巧提升方法学生进行针对性训练监测学生进步，提供反馈和建议六、第六章：足球战术与阵型1. 学习目标：了解足球战术的基本概念，掌握不同阵型的运用和转换。
2. 教学内容：战术概念：进攻战术、防守战术、中场控制等阵型介绍：4-4-2、4-3-3、3-5-2等阵型转换：不同阵型的攻守转换方法和时机3. 教学活动：讲解战术概念和阵型知识学生进行阵型转换练习组织小比赛，应用所学战术和阵型七、第七章：足球体能训练1. 学习目标：提高学生的足球体能水平，增强速度、力量和耐力。
足球教案模板(集合3篇)
足球教案模板(集合3篇）足球教案模板（1）教学目标熟读课文，抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络。
理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球的起源地。
理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。
教学重点抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络。
理解与发扬“友谊、团结、参与、公平竞争”的奥运精神。
教学过程一、预习导学课文一遍，把不认识的生字词在文中画出来，查字典解决。
把新认识的字词写在下面。
给下列字注音临淄体魄提供填充侵略咒骂禁不住乌拉圭诞生磨炼鬃毛把课文再读两遍。
完成下列问题：(1)请概括文章内容。
(2)文章分三个部分：第一部分(1自然段)总写第二部分(2—3自然段)介绍第三部分(4—10自然段)介绍二、课堂研讨根据文章的第二部分，填如下表格：时间足球质地足球起源和发展情况战国时期西汉汉武帝时唐代宋朝根据文章的第三部分，填如下表格：时间国家足球的起源和发展1042年前后1863年1900年1904年1930年三、同学探讨交流为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源?四、有感情的朗诵《手拉手》，比一比，看哪个小组读得好五、课堂巩固下列加点字注音完全正确的一组是(C)追悼(diào) 粘(nián)稠动弹(dān) 可恶(wǔ)纸屑(xié) 阻挠(rǎo) 行列(háng) 一刹(shà)那河堤(dī) 匣子(xiá) 空隙(kòng) 解剖(pōu)塞外(sài) 粗糙(cāo) 破绽(dìng) 粗犷(guǎng)给下列加点字注音。
盛大剪裁临淄鬃毛蛋壳鸦片下列标点使用正确的一句是( C )“傻孩子!”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。
苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗?”我问父亲，为什么高粱下边长了这么多瓜子?“哪点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。
这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。
九年级《足球》教案、教学设计
（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如技术动作的掌握、战术意识的运用等。
（2）终结性评价：组织足球比赛，评价学生在比赛中的表现，检验教学成果。
（3）个性化评价：根据学生的特点，给予个性化的评价和指导，激发学生的学习兴趣和自信心。
4.教学拓展：
（1）组织足球课外活动，如足球知识讲座、足球友谊赛等，丰富学生的足球生活。
（三）情感态度与价值观
1.情感方面：培养学生对足球运动的热爱，激发学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
2.态度方面：培养学生勇于挑战、积极进取的精神风貌，树立正确的竞技体育观。
3.价值观方面：通过足球运动，培养学生遵守规则、尊重对手、团结互助的良好品质；同时，让学生认识到体育锻炼对身心健康的重要性，养成终身锻炼的习惯。
6.课后比赛：组织课后足球比赛，让学生在实践中运用所学技术与战术，提高比赛能力。比赛后，学生需对自己的表现进行反思，总结经验教训。
7.学习心得：学生撰写一篇关于本节课学习心得的作文，不少于300字，内容需包括对本节课所学技术动作、战术原则的理解和感悟，以及在训练和比赛中的体验。
（2）通过视频教学，让学生直观地了解足球战术原则，如阵型、进攻、防守等。
（3）结合实战案例，讲解足球战术在比赛中的应用，提高学生的战术意识。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：学生分组讨论足球技术动作和战术原则，加深对所学知识的理解。
2.教学过程：
（1）教师将学生分成若干小组，每个小组针对某一技术动作或战术原则进行讨论。
二、学情分析
针对九年级学生，他们在身心发展、足球基础方面具有一定的特点。在此基础上，进行以下学情分析：
1.身心发展：九年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的体能基础，但个体差异较大。心理方面，学生具有较强的自尊心和自信心，但部分学生可能面临学业压力，对体育活动的参与度有所降低。
足球教案优秀教案6篇
足球教案优秀教案6篇足球教案优秀教案篇1一、活动目标：1、连续试验以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球竞赛时的情景。
3、体验合作建构的欢快。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球竞赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球竞赛的知识老师：“近来，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”老师：“足球竞赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
）2、组织幼儿讨论分工合作的问题老师：“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好老师：“赛场上有运动员、守门员、裁判、球门、观众那我们怎么分工呢？”老师：“插出的运动员怎么才略看出是两个球队？守门员？裁判？”老师：“插球门的小伙伴要注意什么呢？”鼓舞幼儿乐观讨论，并找自身的好伙伴协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，老师参加。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商讨再插。
（2）帮忙个别小组协商合作问题。
（3）提示幼儿尽可能表现出运动员、裁判、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。
老师：“你今日和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”老师：“你和好伙伴在一起合作时心里感觉怎么样？欢快吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完满小小足足球教案优秀教案篇2一、设计意图幼儿园健康教育是要依据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动磨练的兴趣。
《幼儿园教育引导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、快捷性。
""要依据幼儿的特点组织生动有趣味味味、形式多样的体育活动，吸引幼儿自动参加"。
球是幼儿最喜好的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不但能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。
足球教案(精选5篇
足球教案(精选5篇教案一：足球基本技巧训练一、教学内容教材：校园足球教材章节：第一章足球基本技巧内容：1. 足球基本姿势；2. 带球技巧；3. 传球技巧；4. 射门技巧。
二、教学目标1. 学生能够掌握足球基本姿势，如站立、跑动、带球、传球和射门。
2. 学生能够灵活运用带球技巧，如变向、急停、加速。
3. 学生能够准确地进行传球，如短传、长传、头顶传球。
4. 学生能够熟练地进行射门，如脚内侧射门、脚外侧射门、头顶射门。
三、教学难点与重点重点：足球基本姿势的掌握，带球、传球和射门技巧的运用。
难点：带球技巧的灵活运用，传球和射门的准确性。
四、教具与学具准备教具：足球、足球场、标志杆学具：足球、足球鞋、运动服五、教学过程1. 实践情景引入：学生进行足球热身活动，熟悉足球场地和基本技巧。
2. 讲解与示范：教师讲解足球基本姿势，并进行示范。
学生跟随教师模仿。
3. 小组练习：学生分组进行带球、传球和射门练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：学生进行小组比赛，运用所学技巧进行实战演练。
六、板书设计足球基本技巧1. 足球基本姿势2. 带球技巧3. 传球技巧4. 射门技巧七、作业设计作业题目：1. 描述足球基本姿势的要求。
2. 列出三种带球技巧，并说明其应用场景。
3. 解释短传、长传和头顶传球的区别。
4. 描述脚内侧射门、脚外侧射门和头顶射门的技巧。
答案：1. 足球基本姿势要求站立稳固、跑动轻盈、带球灵活、传球准确、射门有力。
2. 三种带球技巧：变向、急停、加速。
应用场景：突破对手、调整节奏、创造射门机会。
4. 脚内侧射门：用脚内侧接触球，准确度高；脚外侧射门：用脚外侧接触球，力量大；头顶射门：用头顶球，可以改变球的方向。
八、课后反思及拓展延伸学生和教师共同反思本次课程的学习内容，学生提出自己在实践中遇到的问题和改进方法，教师给予指导和鼓励。
拓展延伸：学生可以观看足球比赛，观察专业球员是如何运用基本技巧的，并尝试模仿。
正规完整版足球课教案标准版,可打印
正规完整版足球课教案标准版，可打印教案内容一、教学内容本节课的教学内容来自体育与健康课程标准，以足球教学为主。
具体内容包括：足球基本技巧（传球、射门、控球等）；足球比赛规则；团队协作与战术意识。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生遵守足球比赛规则的意识，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：足球基本技巧的掌握，足球比赛规则的理解。
难点：团队协作与战术意识的培养。
四、教具与学具准备教具：足球、足球场、教学器材。
学具：学生足球装备、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场简短的足球比赛，让学生在实践中感受足球运动的乐趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解足球基本技巧（传球、射门、控球等），并进行示范。
同时强调足球比赛规则的重要性。
3. 实践训练（10分钟）学生分组进行实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作与战术讲解（5分钟）教师讲解团队协作的重要性，分析足球比赛中的常见战术，引导学生思考如何运用战术。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行足球比赛，运用所学技巧和战术。
教师观察并给予评价。
6. 板书设计（10分钟）教师在黑板上列出足球基本技巧、比赛规则、团队协作与战术要点。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：1. 列出足球基本技巧，并简述其重要性。
2. 描述足球比赛规则，并说明遵守规则的意义。
3. 分析一次足球比赛中的团队协作与战术运用，提出改进意见。
答案：1. 足球基本技巧：传球、射门、控球等。
重要性：提高运动能力，为比赛打下基础。
2. 足球比赛规则：如犯规、越位等。
意义：公平竞争，保证比赛顺利进行。
3. 团队协作与战术运用：如配合传球、防守等。
改进意见：加强沟通，提高默契。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）教学内容完毕，共2000字。
重点和难点解析一、技术讲解与示范1. 传球技巧：传球是足球比赛中的基本技巧，教师应重点讲解传球的手势、力量和准确性。
足球课教案优质6篇
足球课教案优质6篇足球课教案篇1活动目标1、学习脚背正面颠球的动作要领，增加脚步上踢的力量，刺激下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。
2、感受足球游戏的快乐，在足球游戏活动中有安全玩的意识。
重点难点活动重点：颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地。
不要脚不落地连续颠。
活动难点：脚的触球部位脚背。
活动准备音乐：律动“快乐小青蛙”，每人一只带绳子的“小青蛙”（收紧的圆形黄色、橙色、深绿色、浅绿色布带包裹的小球上画有青蛙图并带着一根丝带绳子）。
活动过程1、热身活动。
教师带领幼儿听音乐有节奏地做热身活动。
伸展运动、四肢运动、扩胸运动、前后左右踢腿运动、体转运动、跳跃运动。
模仿小青蛙捉虫游泳等动作。
2、教师引导幼儿学习玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解脚背颠球动作。
告诉幼儿大家来玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
让每个幼儿有序牵着一只小青蛙（小球）分散站在场地上用脚停住小青蛙。
探讨和尝试玩小青蛙在小朋友脚背上蹦蹦跳跳的好方法。
让个别幼儿演示自己试出的好方法，引出脚背颠球方法。
教师示范小青蛙（小球）在脚背上蹦蹦跳跳的好方法，告诉幼儿这个方法是脚背颠球，就是用脚背击球，击球的下部中间位置，两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球，击球时小球要在身体周围。
小朋友可以手牵着小青蛙（小球）用脚背颠球，也可以将绳子收起塞进布袋里用脚背颠球。
颠球的时候每颠一下脚都要踩一下地，不要脚不落地连续颠。
颠球的时候脚的触球部位是脚背，要击球的底部中央。
颠的球最好不要高于膝盖，球是小青蛙。
跟着老师一起练习做这个动作看谁的小青蛙蹦跳得好。
3、幼儿自主探索玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
提问：玩游戏时小朋友们如何做到安全玩？大家说出不拥挤，不打闹，不碰撞、专心让小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意听老师口令等。
请小朋友们带着小青蛙（小球）听音乐，在草地上让小青蛙在自己的脚背上蹦蹦跳跳玩，教师观察，提示幼儿多练习脚背颠球，发现颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地，脚的触球部位是脚背的这些小朋友，及时肯定表扬，让他们再次给大家示范正确的颠球方法，纠正有些小朋友脚不落地连续颠不规范的颠球动作。
正规完整版足球课教案标准版,可打印
正规完整版足球课教案标准版，可打印一、教学内容本节课我们将学习正规完整版足球课的内容，主要参照教材《足球技巧与训练》的第三章“基本技术”部分，详细内容包括：脚背正面踢球、脚内侧接球、停球技巧、盘带基础以及简单传球配合。
二、教学目标1. 让学生掌握脚背正面踢球的基本技巧，能够准确将球踢出。
2. 培养学生脚内侧接球、停球的技巧，提高控球能力。
3. 使学生了解并初步实践盘带和传球配合的基本方法，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：脚背正面踢球的力度和准确性，脚内侧接球、停球的控球技巧。
教学重点：脚背正面踢球、脚内侧接球、停球技巧，盘带基础和简单传球配合。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、教学视频、示范图板、记分牌。
2. 学具：足球、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过播放一段世界杯比赛的精彩片段，让学生感受足球的魅力，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（15分钟）（1）脚背正面踢球：讲解动作要领，示范踢球技巧。
（2）脚内侧接球、停球：讲解动作要领，示范接球、停球技巧。
（3）盘带基础：讲解盘带技巧，示范简单盘带动作。
（4）传球配合：讲解传球配合的基本方法，示范实战中的运用。
3. 随堂练习（45分钟）（1）脚背正面踢球：分组练习，每人踢10次，记录踢球力度和准确性。
（2）脚内侧接球、停球：两人一组，互相传球，练习接球、停球技巧。
（3）盘带基础：每人练习简单的盘带动作，如踩球、拉球等。
（4）传球配合：四人一组，进行简单的传球配合练习。
六、板书设计1. 正规完整版足球课教案2. 内容：（1）脚背正面踢球（2）脚内侧接球、停球（3）盘带基础（4）传球配合七、作业设计1. 作业题目：（1）练习脚背正面踢球，每人踢球20次，记录力度和准确性。
（2）两人一组，互相传球，练习脚内侧接球、停球技巧。
（3）每人练习盘带动作，如踩球、拉球等。
（4）四人一组，进行传球配合练习。
2. 答案：（1）脚背正面踢球：踢球力度适中，方向准确。
小足球体育教案6篇
小足球体育教案6篇教案能够帮助教师合理安排课堂教学的节奏，避免时间浪费，只有在真实的教学背景下编写的教案，才能有效满足学生的学习需求，促进他们的发展，本店铺今天就为您带来了小足球体育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小足球体育教案篇1活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面；2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小朋友看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样？3、足球怎么玩呢？4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面1、你看到了什么？2、还有谁看见了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。
踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。
除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规。
）三、欣赏儿歌1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？四、我们也爱踢足球1、你们觉得踢足球好玩吗2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。
以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。
小足球体育教案篇2学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
足球教案纸1-带球跑
最新中小学教学word 试卷-可编辑
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初级教练员培训班教案纸 1 教练员：王春灵 人数：10 年龄：10 主题： 带球跑 指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
练习一：带球跑热身
场区： 足球场 时间：15分钟
器材：10个足球
组织：教练左手,队员带球跑到左边球门圈,循环
练习.
指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
练习二：带球跑技术练习
场区：足球场 时间：15分钟 器材：10个足球
组织：进攻队员带球射门后跑动接球，继续带球射门，防守队员干扰进攻队员带球射门。
指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
练习三：带球反击
场区： 足球场 时间：20分钟 器材：10个足球
组织：守门员将球传到球场的一侧，球员接球后带球，至少3次触球，完成射门。
防守方等进攻方触球后马上跑上去防守。
指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
练习四：带球反击2vs2
场区：足球场 时间：20分钟 器材：10个足球
组织：进攻方带球射门后触摸下球门马上变成防守方，防守方干扰进攻方等射完门后，马上变成
进攻方反击。
指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球
标志桶 球 队员 教练 标志盘 带球 传球 无球跑动 小栏架 圆形地垫 方形地垫 射门 ×进攻队员
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最新中小学教学word试卷-可编辑。
正规完整版足球课教案标准版,可打印
正规完整版足球课教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《足球教学指导纲要》第三章，详细内容为基本技术篇——传球与接球。
重点围绕传球与接球的基本动作、技巧及实践应用展开。
二、教学目标2. 培养学生团队协作精神，提高传球与接球的配合能力。
3. 增强学生体能，提高运动技能。
三、教学难点与重点教学难点：传球与接球的力度、角度、准确度。
教学重点：基本动作的掌握，团队配合能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、教学视频。
2. 学具：足球、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生进行简单的足球热身活动，如慢跑、拉伸。
教师展示传球与接球的视频，引导学生关注基本动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范传球与接球的动作要领，讲解动作细节。
学生跟随教师进行动作模仿，教师纠正动作错误。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行传球与接球练习。
教师巡回指导，发现问题，及时纠正。
4. 团队配合练习（10分钟）学生分成若干小组，进行传球与接球的团队配合练习。
教师观察学生表现，给予评价与指导。
5. 游戏环节（10分钟）学生参与足球游戏，巩固传球与接球技能。
教师组织比赛，培养学生的竞争意识。
学生分享学习心得，教师点评。
六、板书设计1. 传球与接球基本动作2. 团队配合要点3. 动力链与肌肉记忆七、作业设计1. 作业题目：录制一段传球与接球的视频，展示动作要领。
正确的传球与接球动作；表现出动力链与肌肉记忆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生的表现，调整教学方法与策略。
2. 拓展延伸：学生了解足球比赛中传球与接球的应用；探讨传球与接球在比赛中的战术意义。
重点和难点解析1. 传球与接球基本动作的掌握；2. 力度、角度、准确度在传球与接球中的应用；3. 团队配合能力的培养；4. 课后作业的设计与实施。
一、传球与接球基本动作的掌握1. 传球动作：脚部触球的部位、摆腿幅度、踢球力量与角度；2. 接球动作：身体姿态、眼睛注视球、脚部触球部位。
足球教学小学生版教案模板
一、教学目标1. 技能目标：让学生掌握基本的足球技能，如运球、传球、停球等。
2. 体能目标：通过足球运动，提高学生的奔跑、跳跃、灵敏、反应等身体素质。
3. 认知目标：让学生了解足球的基本规则和比赛知识。
4. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队合作意识。
二、教学内容1. 基本技能：运球、传球、停球、射门。
2. 游戏活动：《抢西瓜》、《接力赛》等。
3. 规则讲解：足球比赛规则、安全常识。
三、教学过程1. 准备活动- 集合队伍，报数，清点人数，师生相互问好。
- 进行简单的热身运动，如徒手操、慢跑等。
- 教师讲解本次课程的目标和内容。
2. 基本技能训练- 运球：教师示范运球动作，学生跟随练习，注意动作要领。
- 传球：教师示范传球动作，学生两人一组进行练习，注意传球准确性和力度。
- 停球：教师示范停球动作，学生跟随练习，注意脚法的运用和身体的协调。
- 射门：教师示范射门动作，学生跟随练习，注意射门角度和力度。
3. 游戏活动- 教师组织学生进行《抢西瓜》等游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。
- 游戏过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 规则讲解- 教师讲解足球比赛规则，如越位、犯规等。
- 强调安全常识，如禁止推搡、踢打等。
5. 总结与放松- 教师总结本次课程内容，表扬表现优秀的学生。
- 进行简单的放松运动，如慢跑、拉伸等。
四、教学评价1. 技能评价：观察学生在训练和游戏中的表现，评价其技能掌握程度。
2. 体能评价：通过测试学生的奔跑、跳跃、灵敏等素质，评价其体能水平。
3. 情感评价：观察学生对足球运动的兴趣和参与度，评价其情感态度。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中遇到的问题，如学生掌握技能的速度、课堂纪律等。
2. 教师总结教学经验，为今后的教学提供参考。
六、教学资源1. 器材：足球、足球场、标志物等。
2. 教材：足球教学视频、足球规则手册等。
七、注意事项1. 教师在教学中要注重安全，避免学生受伤。
足球教案教案手写
足球教案教案手写教案标题：足球教案手写教案目标：1. 通过足球活动，培养学生的团队合作精神和互助精神。
2. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
3. 培养学生的毅力和自信心。
教学时长：2课时教学目标：1. 学会正确的传球、接球和射门技巧。
2. 学会基本的防守和进攻策略。
3. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 球门4. 场地标志（如锥形标志）5. 计分板或计分纸教学步骤：引入（10分钟）：1. 教师向学生介绍足球运动的基本规则和技巧，激发学生对足球的兴趣。
2. 引导学生讨论足球的好处和意义，鼓励他们积极参与。
技术训练（30分钟）：1. 传球练习：教师示范正确的传球动作，然后让学生两人一组进行传球练习，互相纠正动作。
2. 接球练习：教师示范正确的接球动作，然后让学生两人一组进行接球练习，互相纠正动作。
3. 射门练习：教师示范正确的射门动作，然后让学生两人一组进行射门练习，互相纠正动作。
战术训练（30分钟）：1. 防守策略：教师向学生介绍基本的防守策略，如盯人防守、区域防守等，并进行示范。
2. 进攻策略：教师向学生介绍基本的进攻策略，如传中、突破等，并进行示范。
实践应用（30分钟）：1. 将学生分成两队，进行小型比赛，让他们实践所学的技巧和策略。
2. 教师在比赛中观察学生的表现，并给予指导和鼓励。
总结（10分钟）：1. 教师总结本节课的内容和学生的表现，鼓励学生继续努力。
2. 提醒学生在课余时间继续练习足球，培养兴趣和技能。
扩展活动：1. 组织足球比赛，让学生有机会展示他们的技巧和策略。
2. 邀请专业足球教练进行指导，提高学生的技术水平。
评估方式：1. 观察学生在技术训练和实践应用中的表现。
2. 记录学生的进步和参与度。
教案附注：1. 需要确保足球场地的安全性，避免学生受伤。
2. 需要充分鼓励学生参与，尊重每个学生的能力和进步。
3. 教师应提供积极的反馈和指导，帮助学生改进和提高。
初中生足球基础教案模板
一、课程名称：初中生足球基础课程二、教学目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生对足球运动的热爱。
2. 使学生掌握足球基本技术，提高足球技能水平。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
三、教学对象：初中一年级学生四、教学内容：1. 足球基本技术：脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、传球等。
2. 足球基本战术：进攻战术、防守战术、定位球战术等。
3. 足球比赛规则与裁判法。
五、教学进度安排：1. 第一周：足球基本技术教学（脚内侧踢球、脚背正面踢球）2. 第二周：足球基本技术教学（停球、传球）3. 第三周：足球基本战术教学（进攻战术、防守战术）4. 第四周：足球基本战术教学（定位球战术）5. 第五周：足球比赛规则与裁判法教学6. 第六周：足球综合训练与比赛六、教学准备：1. 足球场、足球、标志物、号衣等。
2. 教学课件、足球比赛视频等。
七、教学过程：1. 导入（1）简要介绍足球运动的发展历程、特点和魅力。
（2）组织学生进行热身活动，活跃课堂气氛。
2. 技术教学（1）讲解足球基本技术动作要领，如脚内侧踢球、脚背正面踢球等。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 战术教学（1）讲解足球基本战术，如进攻战术、防守战术等。
（2）示范战术运用，让学生了解战术意图。
（3）分组练习，教师巡回指导，提高学生战术运用能力。
4. 比赛规则与裁判法教学（1）讲解足球比赛规则，如越位、犯规等。
（2）讲解裁判法，让学生了解裁判员的职责。
（3）组织学生进行模拟裁判比赛，提高学生对比赛规则的认识。
5. 综合训练与比赛（1）组织学生进行足球比赛，提高学生的实战能力。
（2）教师总结比赛中的优点与不足，提出改进措施。
6. 总结与反馈（1）教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
（2）学生进行自我评价，提出改进意见。
八、教学评价：1. 学生对足球运动的兴趣和热爱程度。