2017小学学校管理制度
2017年小学教育政策法规
2017年小学教育政策法规小学教育的政策法规有哪些，关于小学教育有哪些值得关注的地方。
小学入学的教育政策有哪些相关的流程，教育政策有哪些可以关注的地方。
小编给大家整理了关于2017年小学教育政策法规，希望你们喜欢!2017年小学教育政策法规2017年城乡义务教育学生将全部享受“两免一补”政策2015年国务院印发了《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》。
通知要求，2017年春季学期城乡义务教育学生全部实行“两免一补”政策，落实到位。
“两免一补”是指“免除学杂费、免费提供教科书和对家庭经济困难寄宿生补助生活费”，之前城市义务教育免费提供教科书只对低保家庭学生，调整后，统一为对城乡所有义务教育学生。
将原来农村学生享受“两免一补”，城市学生只免学杂费、对低保家庭学生免费提供教科书和对家庭经济困难寄宿生补助生活费的政策，调整为对城乡义务教育学生全部实行“两免一补”政策。
统一城乡义务教育“两免一补”政策。
2017年农村学生营养改善计划将覆盖所有国贫县教育部于12月27日在京举行农村义务教育学生营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖省部签字仪式。
教育部党组书记、部长陈宝生出席并讲话。
教育部副部长朱之文代表教育部分别与河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖南、海南等10个省(区)签署协议，标志着营养改善计划试点工作由重点突破进入了全面覆盖的新阶段。
教育部部长陈宝生强调，下一步计划扩大营养改善计划地方试点范围，实现国家扶贫开发重点县全覆盖，进一步改善贫困地区学生营养健康状况，提高学生健康水平，促进教育公平。
民办教育分营利性和非营利性两类进行管理2017年9月1日，修改后的《中华人民共和国民办教育促进法》将正式施行。
民办教育学校将分为营利性和非营利性两类，进行分类管理。
民办学校的举办者可以选择设立非营利或者营利性民办学校。
但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。
2016年11月7日《关于修改<中华人民共和国民办教育促进法>的决定》公布前设立的民办学校，选择登记为非营利性民办学校的，根据依照本决定修改后的学校章程继续办学;选择登记为营利性民办学校的，应当进行财务清算，依法明确财产权属，并缴纳相关税费，重新登记，继续办学。
重点小学管理制度
重点小学管理制度一、校规校纪1. 问候礼仪学生和老师相遇时，学生要主动向老师问好，尊重师长。
2. 课间休息学生在课间休息时要保持安静，不得在教室内嬉闹，要遵守学校规定的课间活动区域，并不得擅自离开教室。
3. 自律公约学生应遵守自律公约，不违反学校规定行为，包括不迟到、不早退，不打架，不破坏学校设施等。
4. 课堂纪律学生要遵守课堂纪律，听从老师的指挥，不得随意离开座位，不得在教室内嬉笑打闹。
二、行为规范1. 违纪处分学生如有违纪行为，将受到相应的处分，包括但不限于警告、批评教育、体罚、记过、留校察看、勒令退学等。
2. 安全规定学生在校园内应注意安全，不得攀爬栏杆、蹦跳楼梯、随意奔跑等危险行为，确保自己的安全。
3. 着装规范学生应当穿着整洁、得体的校服，不得穿着违背社会风气的服饰，遵守校规校纪。
三、班级管理1. 班委选拔每个班级均设有班委会，学生可以自愿报名参与竞选，并由全班同学进行选举产生。
2. 班级活动班级定期组织各种活动，包括班会、文艺演出、体育比赛等，增进同学之间的友谊。
3. 学习互助班级之间开展学习互助活动，学习优秀的同学可以帮助其他同学，提高整体学习水平。
四、教育教学管理1. 教师管理学校要求教师遵守教师职业道德规范，不得有不良行为，保证教师的教学水平和教学质量。
2. 课程设置学校根据国家教育规定，制定适合学生年龄和学习水平的课程设置，确保学生接受到全面的教育。
3. 教学方式学校鼓励教师采用多种教学方式，培养学生的创造性思维和实践能力。
五、学生考勤管理1. 学生考勤学生应按时到校上课，不得迟到早退，否则将受到相应的处分。
2. 外出活动学生外出活动需经过班主任和家长双方同意，并出示相关证明。
六、学生奖励1. 优秀学生每学期学校会评选出一定数量的优秀学生，并给予相应的奖励，激励学生努力学习。
2. 模范生学校会在全校范围内评选出模范生，并给予特殊奖励和表彰。
七、学生处管理1. 学生问题处理学生处负责处理学生的一切问题，包括学习、生活、心理等方面的问题，确保学生的全面发展。
2017中小学校领导人员管理暂行办法
中小学校领导人员管理暂行办法(2017年01月)第一章总则第一条为加强和改进中小学校领导人员管理，完善选拔任用和管理监督机制，建设一支符合好干部标准的高素质领导人员队伍，根据《事业单位领导人员管理暂行规定》和有关法律法规，制定本办法。
第二条本办法适用于公办中小学校领导班子成员。
法律法规对中小学校领导人员管理另有规定的，从其规定。
第三条中小学校领导人员管理，必须坚持党管干部、党管人才，坚持德才兼备、以德为先，坚持依法依规办事，坚持从严管理监督与激励关怀相结合，注意体现中小学教育的基础性、办学的公益性、育人的长效性、岗位的专业性等特点，不简单套用党政领导干部管理模式，公道公平公正地对待、评价和使用领导人员，充分调动积极性、主动性、创造性，办好人民满意的教育。
第四条主管机关（部门）党委（党组）及其组织（人事）部门按照干部管理权限履行中小学校领导人员管理职责，负责本办法的组织实施。
第二章任职条件和资格第五条中小学校领导人员应当具备下列基本条件：（一）具有较高的思想政治素质，重视政治理论学习，坚持马克思主义指导思想，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
（二）具有胜任岗位职责所必需的专业知识、职业素养和实践经验，熟悉中小学教育工作和相关政策法规，坚持全面实施素质教育的质量观和人才观，了解和掌握中小学生健康成长规律，业界声誉好。
（三）具有较强的教育教学管理和组织协调能力，自觉贯彻执行民主集中制，富有改革创新精神，善于规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。
（四）具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊名利，甘为人梯，富有教育情怀，能够全身心投入工作，实绩突出。
（五）具有良好的品行修养，带头践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，立德树人，为人师表，尊师重教，关爱学生，严于律己，廉洁从业。
小学教务管理制度2017
小学教务管理制度2017一、总则1. 为了提高学校的教学质量，提升教师和学生的教学效果，促进学校管理的科学化和规范化，特制订本制度。
2. 本制度适用于小学的教务管理工作，包括教学计划的编制、实施、教学质量的评估和改进等方面。
3. 所有教职工必须严格遵守本制度规定的各项教务管理制度，如有违反，将受到相应的纪律处分。
二、教学计划1. 教学计划是小学教学工作的总体计划，是指导教师进行教学工作的依据。
2. 每学年初，学校根据教育教学改革的要求和学生的实际情况，制定教学计划。
各班级根据学校制定的教学计划，制定班级教学计划。
3. 教师根据教学计划，认真备课，提前做好教学准备，确保教学活动的顺利进行。
三、教学质量评估1. 学校应定期对学生的学习情况进行评估，发现问题及时进行教育干预。
2. 教师应该对学生的掌握情况进行反馈，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。
3. 学校应该建立健全的教学质量评估体系，定期对学校的教学质量进行评估，及时发现问题并解决。
四、教学改进1. 学校应该对教师的教学情况进行定期评估，发现问题及时进行培训和辅导，帮助提高教师的教学水平。
2. 学校应该建立教学改进的机制，鼓励教师不断进步，不断提高自身的教学能力。
3. 学校在教学改进过程中，应该重视学生的意见和建议，根据学生的需求进行相应的调整和改进。
五、教务管理1. 学校应该建立健全的教务管理制度，明确各项教务工作的责任分工和工作流程。
2. 学校领导应该加强对教务管理工作的领导和指导，确保教务工作的顺利推进。
3. 教务处应该加强对教师的教务工作的监督和检查，及时发现问题并解决。
六、教学资源1. 学校应该合理配置教学资源，保障教师开展教学工作的需要。
2. 学校应该积极争取各种教学资源，提高教学水平和教学质量。
3. 学校应该建立教学资源共享的机制，让更多的教师和学生受益。
七、教学活动1. 学校应该切实加强教学活动的组织和管理，保证教学活动的顺利进行。
小平小学管理制度范文
小平小学管理制度范文I. 学生出勤管理制度1. 学生应按时到校并参加上课活动，不得迟到、早退或旷课。
2. 学生请假需提前向班主任请假，凡未经批准而请假的学生，将被视作旷课处理。
3. 学生旷课的次数将进行记录，并进行相应的惩罚措施，如补课、不予评优等。
4. 学生请假超过3天的，需提供家长书面请假申请，并附上相应的证明材料。
II. 学生行为规范管理制度1. 学生应尊重师长和同学，不得进行人身攻击、侮辱等恶劣行为。
2. 学生应遵守校纪校规，不得在校内进行偷窃、打架等违法行为。
3. 学生应保持安静，不得在教室内外大声喧哗，以维护正常的学习环境。
4. 学生应保持校园卫生，不得随意乱扔垃圾或涂污校园设施。
5. 学生应遵守课堂纪律，不得迟到、早退或无故离开教室。
III. 学术考核管理制度1. 学生应按时完成作业和课堂笔记，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 学生课堂表现将进行课堂参与度、作业完成度、考试成绩等方面的综合评定。
3. 学生考试作弊或替考将被给予严重警告，并删除相关成绩，情节严重者将被予以开除处理。
4. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，以提升综合素质。
IV. 师生关系管理制度1. 教师应以身作则，对学生进行正确的言行示范，与学生建立良好的师生关系。
2. 教师应及时与家长交流学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。
3. 学生应尊重教师，不得进行恶意攻击、辱骂等行为。
4. 学生应积极配合教师的教学工作，按时完成作业和任务。
V. 安全管理制度1. 学生应遵守交通规则，安全上下学，不得在马路上玩耍、逗留。
2. 学生应保持校园安全，不得携带危险物品进入校园，如刀、火种等。
3. 学生在学校发生意外伤害时应立即向相关工作人员报告，并接受相应的处理和治疗。
VI. 校园秩序管理制度1. 学生不得在课室、走廊、操场等公共场所打闹、奔跑，以维护校园秩序。
2. 学生应遵守用餐规范，不得浪费食物或随意离开食堂。
3. 学生应尊重校园设施，不得擅自损坏或涂鸦。
小学各室管理制度
小学各室管理制度
小学各室的管理制度可以包括以下内容：
1.教室管理：
- 入室顺序：在上课或活动开始前，学生需按照班级或学号的顺序依次进入教室，避免拥挤和混乱。
- 教室清洁：学生需要保持教室的整洁和卫生，包括保持桌椅、黑板、地板的清洁，并定期清理教室垃圾。
- 设备使用：学生在使用教室设备时需爱护，不随意损坏或乱用，遵守设备使用规定。
2.图书室管理：
- 借还书规定：学生需要按照借还书规定，借书需要登记借书记录，还书需按时归还。
- 图书整理：学生需要按照图书分类规则，将图书归还到正确的位置，保持图书室的秩序。
- 规范行为：在图书室内要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸张或乱画乱写。
3.实验室管理：
- 安全措施：学生需要遵守实验室的安全规则，比如佩戴实验室必要的个人防护用具，不擅自接触危险实验用品等。
- 实验室设备使用：学生需要正确使用实验室设备，如显微镜、酒精灯等，并按时清洁和归还设备。
- 实验室秩序：学生需要保持实验室的整洁和卫生，遵守实验室秩序，不随意碰触其他同学的实验工具。
4.音乐室管理：
- 使用时间：学生需要按照音乐室的使用时间安排，不得占用其他班级或年级的使用时间。
- 设备使用：学生需要正确使用音乐室设备，如钢琴、吉他等，并爱护设备。
- 文明行为：在音乐室内要保持文明礼貌，不大声喧哗，不乱扔纸张或乱画乱写。
这些管理制度有助于维护小学各室的秩序和安全，培养学生的自觉遵守规则的能力。
当然，具体的管理制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
小学管理制度包括哪些
小学管理制度包括哪些一、学校管理组织结构学校管理组织结构是学校运行的基础。
在小学管理制度中，学校管理组织结构应该包括校长、副校长、教务处、教导处、学生处、保卫处等部门。
校长是学校的领导者，负责学校的整体运行和管理。
副校长协助校长管理学校。
教务处负责教学计划、教师教学质量监督、课表编排等工作。
教导处负责学生的德育管理、心理辅导、班级管理等工作。
学生处负责学生的日常管理、卫生保健、教室卫生等工作。
保卫处负责学校的安全保卫工作。
二、师生行为规范师生行为规范是学校管理制度中的一项重要内容。
师生应该遵守学校规章制度，尊重师长，团结互助，文明礼貌，遵守公序良俗。
师生之间应该保持良好的关系，建立和谐的教育环境。
三、课程管理课程是学校教学的核心内容。
小学管理制度应该包括课程设置、教学质量监督、教学方法等内容。
学校应该合理设置课程，确保教学质量。
教师应该根据学生的实际情况，选择适合的教学方法，提高教学效果。
四、学生考核评价学生考核评价是对学生学习成绩的评价。
小学管理制度中应该包括学生考试、期中考、期末考、成绩评定等内容。
学校应该建立科学的考核评价制度，对学生进行全面评价，鼓励学生发挥出最大的潜力。
五、安全管理安全管理是学校管理制度中的一项重要内容。
学校应该建立健全的安全管理制度，包括学校安全教育、校园安全巡逻、应急预案等内容。
学校应该保障师生的安全，确保学校的安全稳定运行。
以上就是小学管理制度的内容，希望可以对您有所帮助。
如果您还有其他问题，欢迎继续咨询。
谢谢！。
2017学校教学常规管理制度
2017学校教学常规管理制度教学常规是学校教学工作的基本规程，是提高教师教学质量的重要途径。
下面是店铺带来关于2017学校教学常规管理制度的内容，希望能让大家有所收获!2017学校教学常规管理制度篇(一)教师素质1、熟悉教材，驾驭教材，并能创造性地使用和开发教材，教学设计有新意。
2、教学基本技能全面，善于组织教学和驾驭课堂，应变能力强。
3、思维能力强，能抓住学科本质和学科思想。
4、语言准确、规范、流畅，表达力强，普通话好。
5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。
10教师教学行为1、能根据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动安排适当、有效。
2、能适时、适度地运用现代教育技术和其它教具、学具为教学服务。
3、能联系学生生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探索价值的问题。
4、能积极引导、培养学生自主、合作、探究学习，引导学生对知识进行思考、探索、实践、交流和总结。
5、既能面向全体，又尊重个性，因材施教，重视对学生的鼓励与肯定。
学生学习方式1、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高。
2、学生个体的自主学习能力强，会倾听、思考、表达和质疑。
3、学生在学习中能积极地提出问题和讨论问题，思路清楚，思维活跃。
4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。
5、学生在学习中能主动反思，发挥求异、求新的创新精神。
教学过程1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。
2、教学环节安排合理，过渡自然，能从生活中引出知识，并运用知识解决生活中的实际问题。
3、探究点、合作点定位准确，有针对性地开展活动。
4、能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生关系融洽。
教学效果1、学生基础知识掌握较好，基本技能得到培养和锻炼。
2、学生在经历学习的过程中掌握了一定的学习方法。
3、各层次的学生得到不同程度的发展。
4、“三维”目标能有机整合。
(教学中蕴涵对学生情感、态度和价值观的教育)2017学校教学常规管理制度篇(二)一、指导思想按照《湘西自治州中小学教学常规》及其补充规定的要求。
党政同责_一岗双责_失职追究责任制
千朗沟小学安全“党政同责、一岗双责”责任制度千朗沟小学2017年2月20日千朗沟小学“党政同责、一岗双责”责任制度为进一步完善全员参与、重点突出、管理有序、保障有力的安全管理工作格局，健全“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全工作责任体系，健全强化校园安全管理责任的工作机制，不断提高学校的安全保障水平，确保全校师生生命和财产安全，维护学校正常的教学秩序，特制定本制度。
一、指导思想坚持“以人为本，安全第一”的原则，以强化学校的领导责任为重点，以维护学校正常教育教学秩序，全力创建“标准化建设提升工程三年行动”及“平安校园”。
实行“党政同责，一岗双责”制度，确保学校安全稳定工作和教育教学工作同时安排、同时进行，确保师生平安、学校稳定。
二、工作目标“党政同责”是指学校党支部书记、校长对学校的安全生产工作负有领导责任，是学校安全的第一责任人。
“一岗双责”是指每个人在完成个人岗位业务责任的同时，还要承担起“安全管理的责任”。
“党政同责，一岗双责”制度在学校安全工作领导小组统一领导下实行，领导小组下设办公室，办公室设在安保处，负责对安全“党政同责，一岗双责”制度的工作情况进行督查指导和考核评估。
通过层层签订“一岗双责责任书”，明确任务、措施和奖惩，有力推进“党政同责，一岗双责”制度的全面实行，做到安全稳定工作层层有人抓，处处有人管，确保学生健康成长。
三、组织领导为确保全员“党政同责、一岗双责”制的顺利实施，学校成立“党政同责、一岗双责”制实施领导小组。
组长：龙（校长）副组长：东（副校长）成员：全体教师（一）工作职责：1.建立安全工作规则，按照校安全全面负责、校园周边安全主动积极推进的基本工作原则，细化并落实学校部安全管理责任，负责对各部门（处室）以及全体教职工“一岗双责”的安全管理工作履职情况进行考评。
2.制定安全工作计划（年度、学期）、专项活动方案，及时做好阶段、学期、年度工作小结及各类信息资料收集、归档等工作。
省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见
省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见苏教基﹝2017﹞20号各设区市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局：为全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，深入实施素质教育，优化教育生态，努力办适合的教育，促进全省中小学生全面、健康的发展。
现对规范学校管理，进一步减轻中小学生课业负担规定如下。
一、招生管理1.规范义务教育学校招生。
严格按照国家和省招生政策规定，免试就近入学。
科学划定施教区，保证施教区生源数量与学校招生规模基本适应。
对教育资源配置不均、择校要求强烈的地区，要加快推进公办学校“多校划片”招生工作。
义务教育学校入学严禁组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核，严禁以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级等为依据录取学生。
2.全面推行义务教育“零择班”。
各地各校要制定义务教育学校科学合理的师生分班方案，确保每个班级师资力量大体相当。
实现学生阳光随机分班，在相关人员现场参与监督下，以学生报名顺序等为依照，一次性进行现场分班、匹配师生、公布结果。
原则上不举行分班考试，严禁为选拔学生进行二次分班。
3.规范普通高中招生。
普通高中一律不得在中考前提前招生、超计划招生和招收已被录取的学生，公办普通高中不得跨市招生，凡举办跨市招收学生的各类班均须当年报省教育厅审批。
完善和依托学籍管理，进一步规范招生行为。
4.规范民办学校招生。
各类民办学校要严格执行法律法规和国家、省有关规定，进一步规范招生行为。
市、县要加强对民办学校招生工作的指导和规范，引导其合理确定招生范围和方式，并可用小学素质报告单作为实施招生的依据。
对于报名人数超过招生人数的民办学校，要引导学校采取并扩大电脑随机派位的方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相考试形式选拔生源。
5.严禁抢夺生源。
教育系统任何人员不得为校外机构或他人介绍生源、提供相关信息。
所有学校不得以任何借口，抢夺或变相抢夺生源，破坏正常的教育生态，对违规者严肃查处。
2017小学德育管理制度
2017小学德育管理制度第一章总则第一条为了加强小学德育工作，培养学生的思想道德品质，教育引导学生健康成长，特制订本制度。
第二条小学德育管理制度适用于全校所有学生和教职工，遵守本制度是每位成员的基本责任。
第三条学校德育管理工作以德育为中心，注重德育与校风建设相结合，积极引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
第四条学校德育管理工作的宗旨是以爱为核心，以德为纲，以促进学生全面发展为目标，不断提高学生的综合素质。
第五条学校德育管理工作坚持思想教育、道德教育、纪律教育相结合，努力提高学生的自律意识和道德修养。
第六条学校德育管理工作坚持“教书育人，行为规范，治理教育，德育为先”的原则，不断推进学校德育管理工作的深入开展。
第七条学校德育管理工作要与师德师风建设相结合，要求全体教职工做好示范引领，为学生树立正确的榜样。
第八条学校德育管理工作要与家校合作相结合，共同为学生的健康成长营造良好的教育环境。
第二章学校德育目标第九条学校德育管理工作的主要目标是：（一）培养学生的正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的人生目标。
（二）提高学生道德修养和思想道德素质，培养学生全面发展的能力。
（三）促进学生健康成长，培养学生积极向上的人格品质。
（四）加强学校德育管理工作，不断提升学校德育工作的水平和质量。
第十条学校德育管理工作要贯穿于学校的教育教学、学生活动、管理服务等方面，努力实现学校德育目标。
第十一条学校德育管理工作要注重学生的全面发展，重视学生的道德品质和思想境界，促进学生的内在修养。
第十二条学校德育管理工作要与学生的心理健康教育相结合，注重培养学生的自尊、自信、自律和自爱的能力。
第三章学生德育教育第十三条学校德育管理工作要注重学生的德育教育，通过课堂教育、日常管理等方式全面提高学生的道德素质。
第十四条学校德育管理工作要在学生中开展形势教育，注重研究学生的心理特点和行为特点，针对性地开展德育教育。
第十五条学校德育管理工作要强化学生的自我认知和人际交往能力，帮助学生树立正确的人生观和道德观。
陕西省教育厅关于印发《陕西省中小学幼儿园安全管理办法》的通知
陕西省教育厅关于印发《陕西省中小学幼儿园安全管理办法》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2017.07.18•【字号】陕教规范〔2017〕7号•【施行日期】2017.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文关于印发《陕西省中小学幼儿园安全管理办法》的通知陕教规范〔2017〕7号各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市、神木市、府谷县教育局，厅属有关单位：现将《陕西省中小学幼儿园安全管理办法》印发你们，请认真贯彻执行。
陕西省教育厅2017年7月18日陕西省中小学幼儿园安全管理办法第一章总则第一条为进一步提高我省中小学幼儿园安全管理水平，保障师生安全，维护全省教育系统安全稳定，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》等法律、法规和政策规定，结合我省实际，特制定本办法。
第二条本办法适用于陕西省行政区域内的普通中小学幼儿园、中等职业学校以及特殊教育学校（以下统称学校）。
第三条学校安全管理遵循“安全第一、预防为主，依法管理、社会参与，综合治理、各负其责”的方针和“属地管理”“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”的原则。
第四条学校安全管理工作主要包括：（一）建立健全学校“党政同责、一岗双责、失职追责”、“管行业必须管安全、管业务必须管安全”的校园安全责任体系，落实学校安全管理主体责任和事故责任追究。
（二）建立健全学校安全预警机制，建立学校隐患排查治理、安全预防控制等预防体系，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，落实校园安全防控主体责任。
（三）建立学校安全事故处理和风险化解机制以及应急救援体系，制定学校突发事件应急预案，发生事故后及时启动应急预案、组织救治，妥善进行突发事件的处置等。
（四）建立健全学校安全教育机制，加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。
小学安全工作管理细则(附安全责任区域划分表)
联小字〔2018〕6号杏坪镇联丰小学安全工作管理细则（2017-2018学年度第二学期）2018年，我校的安全工作和中心校安全工作高度保持一致，结合我校实际，以打造“安全教育，和谐教育”为中心，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，紧紧围绕学校安全管理工作，强化日常管理，狠抓预防措施的落实，及时排查安全隐患，消除不安全因素，有效杜绝安全责任事故的发生。
全力维护我校安全稳定工作。
一、工作目标1、按照中小学校园安全标准化管理标准，使我校安全管理工作进一步规范化、科学化，注重实效性，进一步提高安全工作管理水平和学生自我保护能力。
2、积极开展各项各类安全教育活动。
3、及时做好安全排查工作，确保校园一方平安。
4、加强食品卫生安全教育和管理工作，杜绝三无食品进校园。
二、重点工作1、成立安全工作领导小组：主要职责：全面排查学校校舍安全隐患，落实“一月一查一报”制度，主要是校舍、学生活动设施、消防安全、饮食卫生安全、消防、交通及用电安全、危险品安全等检查，及时发现并排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面报告，第一时间上报中心校。
组长：徐军副组长：朱良山成员：各班班主任其它课任教师协助班主任抓好学生安全教育工作，提高学生安全意识及课间午休本班的突发事件处理工作。
2、规范校园安全管理，推进校园安全管理标准化建设。
严格按照《中小学校园标准化安全管理办法》做好校园安全工作。
将办法落到实处，见实效。
促进标准化管理长效化、常态化。
3、进一步加强对门卫管理力度，促进校园安全再上台阶。
以维护校园安全稳定、推进校园及周边治安环境整治，面加强校园门卫管理力度，着力提升校园及周边治安防范水平，切实维护学校、幼儿园内部安全和稳定及周边治安秩序。
4.拓宽思路，确保安全教育到位。
（1）我校将利用专题讲座、家长会，利用主题班会、黑板报、等形式，开展丰富多彩的安全教育活动尤其要根据实际需要并及时调整安全教育主题、安全教育内容和安全预警信息。
小学学校管理制度
小学学校管理制度第一章总则第一条为了规范和改进小学学校的管理工作，提高教学质量，确保师生身心健康，制定本管理制度。
第二条小学学校管理制度适用于本校全体工作人员和学生，在学校内必须遵守执行。
第三条学校工作人员必须严格遵守教育法律法规，遵纪守法，廉洁奉公，积极为学校的发展服务。
第四条学生应该遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，勤奋学习，争做优秀学生。
第二章教学管理第五条学校教学工作要贯彻素质教育理念，注重德育、智育、体育、美育的全面发展。
第六条学校教职工应该严格遵守教师职业道德规范，认真备课，精心教学，关爱学生，不得违规私批。
第七条学校制定详细的教学计划，定期评估教学效果，提高教育教学质量。
第八条学校要注重学生的个性发展，根据学生的不同特点，采取灵活多样的教学方法。
第三章学生管理第九条学校要建立团结友爱的班集体，促进每个学生的全面发展。
第十条学校加强学生学习态度的引导，帮助学生养成良好的学习习惯和自律能力。
第十一条学校要保护学生的合法权益，严禁欺凌、打架等不良行为的发生，及时制止和处理。
第十二条学校组织各类文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
第四章管理监督第十三条学校领导要严格履行管理职责，对学校各项工作进行全面监督检查。
第十四条学校要建立警示教育和激励奖惩机制，促使工作人员和学生自觉遵守规章制度。
第十五条学校要加强家校沟通，解决家长和学校间的矛盾和问题，形成良好的育人合力。
第十六条学校要建立健全的安全防范机制，确保师生生命财产的安全。
第五章附则第十七条本管理制度由学校校长负责解释，修订时应征求全体教职工和学生的意见。
第十八条本管理制度自发布之日起生效，并与相关规章制度相衔接。
以上就是小学学校管理制度的主要内容，希望各位工作人员和学生严格遵守，共同为学校的发展和师生的成长做出努力。
青岛市中小学校管理办法
➢ 第六条 任何单位和个人不得非法干涉学校教育教学活动。
青岛市中小学校管理办法——章程与职责
✓ 第十条 中小学校依据国家课程纲要、课程标准，组织教育教学活动。
✓ 第十一条 中小学校依法依规开展招生工作并进行学生管理，实施奖励或者处分，
颁发相应的学业证书。中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进
行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩
学校内部 治理结构
青岛市中小学校管理办法——督导与考核评价
第三十一条 中小学 校应当构建多元、开 放、科学、合理的学 生评价机制，对学生 品德、学业、身心发 展、社会实践和兴趣 特长养成等进行综合 评价，并建立健全学 生成长记录制度。
督导与考 核评价
青岛市中小学校管理办法——发展保障
第三十六条
教育行政部门应当加强学校安全工作，所在地有关部门应当依
➢ 第二条 本办法适用于本市行政区域内普通中小学校、中等职业学校、 特殊教育学校（以下简称中小学校）。
总则 ➢ 第三条 中小学校管理应当遵循教育规律和法治原则，建设依法办学、
自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。
➢ 第五条 中小学校应当贯彻国家教育方针，对学生加强社会主义核心价 值观教育，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促 进学生德、智、体、美等方面全面发展。
戒规定应当向学生公开。
✓ 第十三条 中小学校应当健全师生权益保护和争议解决制度，维护教师、学生的
合法权益。
✓ 第十八条 中小学校应当建立健全安全制度，开展安全教育。
章程与
① 中小学校实施教育教学活动或者组织校外活动，应当制定安全应急预案， 职责
采取有效安全防范措施。发生伤害事故时，学校应当及时采取处置措施。
小学学校管理制度模版
小学学校管理制度模版【引言】学校管理制度对于保障学生的安全、提高教学质量、促进学校发展具有重要意义。
小学学校作为学生教育的起点，其管理制度的建立和执行显得尤为重要。
本文将针对小学学校管理制度进行详细阐述，以期为广大教育工作者提供参考和借鉴。
一、学生入学管理小学作为学生教育的起点，对学生入学管理的规范和把关显得尤为重要。
以下是小学学生入学管理的相关制度：1.招生管理小学应以规范、公平的方式进行招生，确保每个孩子都能有平等的机会接受教育。
招生过程中，要严格按照教育部门的招生政策和办法，不得擅自作出决策，确保招生工作的公正性和透明度。
2.学籍管理小学应建立健全的学籍管理制度，确保学生信息的准确性和完整性。
对于学籍的修改、迁移、注销等，必须严格按照相关制度进行操作，确保学籍管理的规范和可靠性。
3.学生档案管理小学应建立健全学生档案管理制度，将每个学生的相关信息进行统一归档、妥善保管，确保学生档案的安全性和保密性。
在档案管理过程中，要严格按照相关规定进行操作，确保档案的完整和准确。
二、教学管理教学是小学的核心工作，教学管理制度的建立和执行对于提高教学质量至关重要。
以下是小学教学管理的相关制度：1.教学计划管理小学应建立健全的教学计划管理制度，确保教师能够根据学生的实际情况制定合理的教学计划。
教学计划的制定应充分考虑学科目标、教学内容和学生特点等因素，保证教学的全面性和系统性。
2.教材教具管理小学应建立健全的教材教具管理制度，确保教学材料和教学用具的使用符合标准。
教材教具的管理应包括采购、库存、使用和维护等方面，确保教学材料的及时更新和教学用具的安全性。
3.课堂管理小学应建立健全的课堂管理制度，确保教学秩序的正常进行。
课堂管理的目标是保障学生学习的秩序和互动的顺利展开，减少学生的负面行为和提高课堂效率。
三、安全管理学校安全是保障学生健康成长的基础，安全管理制度的建立和执行对于学校安全至关重要。
以下是小学安全管理的相关制度：1.校园安全管理小学应建立健全的校园安全管理制度，确保校园内的安全状况得到有效的监测和控制。
2017年最新义务教育学校管理 标准
2017年最新义务教育学校管理标准2017年最新义务教育学校管理标准1·学校组织架构1·1·学校领导班子的组成和职责分工1·2·教职工队伍的构成和编制管理1·3·学校各部门的职责和工作流程1·4·学校班级管理制度2·学校行政管理2·1·学校的规章制度和管理规范2·2·安全管理和突发事件应急预案2·3·学校设施设备的管理和维护2·4·学校财务管理和资金使用规定3·学校教育教学管理3·1·教学目标和教育教学计划的制定3·2·教学评价和学绩管理3·3·教师岗位职责和教学监控评估3·4·学校课程设置和资源管理4·学生管理4·1·学生招生和入学管理4·2·学生在校行为规范和纪律处分4·3·学生保健和心理健康教育4·4·学生家庭联系和家校合作5·师生关系管理5·1·教师的师德师风和教育保证责任 5·2·学生与教师之间的互动和沟通5·3·教师发展和培训计划5·4·校园文化建设和校风建设6·课外活动管理6·1·学校社团和兴趣小组的管理6·2·学校教育实践和实践活动的组织 6·3·学校文化艺术节和体育赛事的策划 6·4·公益活动和志愿者服务管理7·家庭教育和学校社区合作7·1·家庭教育指导和家庭教育资源提供7·2·学校与社区资源的对接和合作7·3·家校共育和家庭融入学校生活7·4·学校社区教育推广和宣传附件：1·《2017年学校规章制度》2·《学校突发事件应急预案》3·《教学监控评估表格》4·《学生行为规范及纪律处分办法》5·《家长教育指南》法律名词及注释：1·教育法：教育法是指规范国家教育事业发展和管理的法律法规。
小学管理和各项规章制度
小学管理和各项规章制度一、小学管理1.1 校长领导制度小学的校长是学校的第一责任人，负责领导全校工作，管理教职工和学生。
校长应具有高尚的师德和过硬的专业素质，承担起教育教学的领导责任，推动学校的不断发展。
校长领导制度要求校长要关心师生，尊重师生，善于团结和带领全体教职工，建立和谐融洽的师生关系，营造良好的学校氛围。
1.2 教师队伍建设小学是教育工作者的教书育人的阵地，教师队伍的建设非常重要。
学校要注重选拔优秀的教育人才，提高教师的教学水平和专业素养，加强师德师风建设，健全教师考核评价制度，激励教师积极工作，提高教学质量。
1.3 学生管理学生是学校的主体，学生管理是小学管理的重要方面。
学校要树立“以人为本，全面发展”教育理念，关注学生身心健康成长，建立健全的学生管理制度，加强学生德育工作，引导学生积极向上，严格遵守校纪校规，培养学生良好的学习和生活习惯。
1.4 家校合作家校合作是教育教学的重要环节，学校要加强与家长的沟通联系，建立起良好的家校合作机制，共同关心学生的成长，共同育人。
学校要定期组织家长会、家访等活动，加强家庭教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
1.5 财务管理财务管理是学校管理的基础，学校要建立健全的财务管理制度，规范经费使用，提高资源利用效率，确保学校财务安全。
学校要加强财务监督，实行公开透明的财务制度，防止财务违规行为，维护学校财产安全。
1.6 安全管理安全管理是学校管理的重要内容，学校要重视学生的安全教育和安全管理工作，建立健全的安全管理制度，加强校园安全防范，防止各类安全事故的发生，确保师生安全。
学校要加强消防安全、交通安全、食品安全等方面的管理工作，保障全体师生的生命财产安全。
二、各项规章制度2.1 教师师德师风规范教师是育人的重要力量，需要具备高尚的师德师风。
学校要建立健全的教师师德师风规范，明确教师的职责和义务，要求教师要爱岗敬业，严谨治学，诚信教学，慈爱学生，模范遵守学校规章制度，做学生的楷模。
教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知
教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.12.04•【文号】教基〔2017〕9号•【施行日期】2017.12.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知教基〔2017〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真贯彻党的十九大精神，整体提升义务教育学校管理水平，加快推进教育现代化，在总结各地实施《义务教育学校管理标准（试行）》实践经验的基础上，经认真研究修订，现正式印发《义务教育学校管理标准》,请结合本地实际遵照执行。
《义务教育学校管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育学校。
各地教育行政部门要高度重视，认真组织所有义务教育学校对标研判、依标整改，切实做到“一校一案”，全面改进和加强义务教育学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化。
教育部2017年12月4日义务教育学校管理标准为全面贯彻党的教育方针，促进义务教育学校（以下简称学校）不断提升治理能力和治理水平，逐步形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的良好局面，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，着力解决人民日益增长的美好生活需要和学校发展不平衡不充分问题，根据《教育法》《义务教育法》等有关法律法规，制定本标准。
一、基本理念（一）育人为本全面发展全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展新时代中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面改进德育、智育、体育、美育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）促进公平提高质量树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，强化学生认知、合作、创新等关键能力和职业意识培养，面向每一名学生，教好每一名学生，切实保障学生平等的受教育权利。
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2017小学学校管理制度
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全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。
要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。
实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。
强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一
致，表里一致，言行一致，形成合力。
领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。
领导成员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他，敢于同歪风邪气作斗争。
领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。
领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。
一、职责、权利
1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。
关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到
全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。
3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。
4、教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。
教职工工资各项按政策规定由中心校发放。
5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。
学校的重大改革等须经教职工补充讨论。
教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。
6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，
不要盲目越级上告、上访。
、小班教师严格按照《xx小学小班管理方案》工作。
二、教师调配
1、调配由县教育行政部门办理。
本镇范围内的教师调配由桠溪中心小学校办理。
教师周课时由中心校统一核定。
2、实行校长负责制，教师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，未被聘用的教师由中心校统一调配或按上级有关规定处理。
代课教师由中心校统一聘用。
3、所有教职工均应服从中心的校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或由中心校报请县教育局处理。
4、教师申请调动期间必须坚守工作岗位，做好本职工作。
调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续，并按调动通知规定时间及时到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。
教职工本人无故不上
班超过三个月者，作自动离职处理。
5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和教育局办理辞退手续。
三、教职工考勤
1、请假的规定计划生育假：女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。
2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。
有事有病必须请假，经批准后方可离开工作岗位，否则以旷课计。
3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。
病事假一天由学校校长或教导主任审批；病事假一天以上由中心校校长审批；凡请假教师考勤按规定处理。
4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，
须报中心校审批。
5、坚守岗位，忠于职守。
任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成的一切后果责任自负。
6、每位教职工必须严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。
四、奖励、处分
1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按规定给予奖励。
奖励分为精神奖和物质奖。
2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。
情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。
处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。
3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重的上报县处理。
4、坚持计划生育基本国策，对违反
计划生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。
5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。
6、建立学校责任事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重的依法办理。
、中心学校建立教职工年度考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。
五、教育教学常规管理
德育管理
1、总的要求
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