班级常规管理包括哪些内容

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班级常规管理制度百度文库一、班级常规管理的目的学校是学生学习和生活的主要场所，班级常规管理的目的是为了营造良好的学习和生活环境，帮助学生养成良好的生活习惯和行为规范，促进学生成长成才。

二、班级常规管理的原则1.民主与依法原则：班级管理应当遵循学校规章制度和相关法律法规，保障学生的民主权利，做到公平公正。

2.严肃与亲切原则：班主任应当既严肃要求学生，又要做到亲切关怀，引导学生走上正轨。

3.宽严相济原则：班级管理既要宽容学生不成熟的地方，又要严格要求学生规范自己的行为。

三、班级常规管理的内容1.学习管理（1）早晚自习：在规定的时间内，全体学生都应当到指定的自习场所，安静地进行自习。

（2）作业管理：学生应当按时按质完成老师布置的作业，认真对待每一项作业。

（3）课堂管理：在课堂上，学生应当认真听讲，积极思考，不得进行无关活动，不得与同学交头接耳。

（4）考试管理：学生应当严格遵守考试纪律，不得在考试中作弊或抄袭。

2.生活管理（1）卫生管理：学生应当保持自己的个人卫生和宿舍卫生，不得乱扔垃圾，保持宿舍整洁。

（2）饮食管理：学生应当按照规定的时间前往食堂就餐，不得拿餐具、食物或者餐厅打架等行为。

（3）安全管理：学生应当注意自己的人身安全，不得在校园中进行违规行为，如攀高、跳楼等。

3.行为管理（1）守时守纪：学生应当按照规定的时间完成各项任务，不得迟到早退。

（2）尊敬师长：学生应当尊敬老师和学长学姐的意见，不得对师长进行不敬行为。

（3）友爱互助：学生应当互相关爱，互相帮助，不得进行欺负、排挤等行为。

四、班级常规管理的程序1.监督检查：班主任应当定期对学生的学习、生活和行为进行监督检查，发现问题及时进行处理。

2.教育引导：对于学生的不良行为，班主任应当进行耐心的教育引导，帮助学生认识错误。

3.奖惩管理：对于学生的优秀行为，应当进行奖励，对于学生的不良行为，应当进行批评教育。

五、班级常规管理的责任1.班主任：作为班级管理的主要责任人，班主任应当认真负责，严格执行学校的管理制度，保障学生的学习和生活环境。

班级常规管理规章制度【12篇】

班级常规管理规章制度【12篇】最新班级常规管理规章制度【12篇】最新班级常规管理规章制度精选篇1一、班级卫生1、不买零食，不带零食进校园;不在校园、教室或走廊吃零食，不边走边吃零食。

2、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。

3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。

4、不乱倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。

5、值日生主动打扫教室、包干区，用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽，摆好桌椅。

6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。

二、班级纪律1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。

2、按时到校，请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，请其家长到校协助教育。

3、严重违反校纪班规，故意挑起事端，请其家长到校协助教育。

5、到校后严禁在校园内追打、骑车;未经老师同意，不准私自出校或翻越围墙外出。

6、不准进营业性网吧，玩电子游戏机，不准进进台球室等娱乐场所，如有违者请其家长就地教育。

三、其它管理1、班内三表一册齐全(课程表、时间表、座次表、点名册)。

全校统一格式、统一布置，张贴在固定位置。

班内的班级文化氛围浓厚，张贴物(名人名言、写字考级表、各种擂台赛等)干净、工整，要体现班级特色。

2、学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。

学生的座位每月要定期轮换，以防学生出现斜视。

3、室内物品要摆放在固定位置，要整齐、有序。

最新班级常规管理规章制度精选篇2学校的财产是国家的公共财物，是学校为同学们创造良好学习环境的重要组成部分。

为了提高公物完好率，延长公物使用期，维护正常的教学秩序，保证教育教学工作的顺利开展，制订如下管理规定：一、自觉养成爱护公物的好习惯，树立爱护公物光荣，破坏公物可耻的观念，正确使用公物，制止破坏公物行为，维护和保管好自己所使用的一切学校物品。

二、教室内财物配备及设施：门、窗、门锁、班级牌、课桌椅、讲台、电脑、投影仪、实物展台、风扇、广播器材、照明设备、饮水机、黑板、暖气设施、卫生工具架、教室文化展板、走廊展板等。

简述班级常规管理的主要内容

简述班级常规管理的主要内容
班级常规管理是指班级在日常管理中遵循的一些基本规则和制度,包括班级纪律、卫生、学习、课外活动等方面。

这些管理内容可以确保班级的秩序和良好氛围,促进学生的全面发展。

以下是班级常规管理的主要内容:
1. 班级纪律:班级纪律是维护班级秩序和稳定的重要因素。

班主任和班级管理人员需要制定明确的纪律规定,并严格执行,确保学生遵守校规,遵守课堂纪律,遵守宿舍纪律等。

2. 班级卫生:班级卫生是保持校园卫生的重要组成部分。

班主任和班级管理人员需要制定班级卫生管理制度,并定期组织卫生检查,确保班级卫生良好。

3. 学习:学习是学生成长的重要组成部分。

班主任和班级管理人员需要制定合理的学习管理制度,包括学习计划、学习方式、学习评价等方面。

同时,还需要鼓励学生积极参与课堂讨论和学术活动,提高学习效果。

4. 课外活动:课外活动是丰富学生生活,提高学生综合素质的重要途径。

班主任和班级管理人员需要制定课外活动管理制度,包括体育、文化、艺术、科技等方面,并鼓励学生积极参与。

班级常规管理是维护班级稳定和促进学生全面发展的重要手段。

班主任和班级管理人员需要制定详细的管理计划,并严格执行,确保班级管理的有序性和有效性。

同时,还需要注重学生的参与和反馈,及时发现问题和改进管理。

班级教学常规管理包括哪些内容

班级教学常规管理包括哪些内容？答：班级教学常规管理包括：建立正常的教学秩序，安排学生的座位，抓好自习课纪律、考试纪律等等。

1.集体舆论就是（在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见，它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为控制个人或集体发展的一种力量）。

积极的、正确的集体舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的正向作用。

集体舆论对学生的影响，往往比班主任个人的力量大得多。

2. 班级活动是（学生认识客观世界、认识他人与自我、适应学校生活与社会生活的重要途径，也是建设良好班集体的重要组成部分）。

班级的努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。

班集体的形成，需要通过一系列教育活动；而班级活动的有效开展，可以促使班级目标的实现。

1. 广义的班级文化，是指班级生活中的一切文化要素；狭义的班级文化，是（）。

班级文化具有无形的教育功能、激励功能、制约功能。

这些功能一旦形成，就会产生巨大的力量，加速班级的发展。

加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，是班主任提高班级管理水平和促进学生发展的重要内容。

1.对学生"精神关怀”，是以人为本的教育本质的规定，是教育人性化的表现。

它反映了( 班主任教育劳动的性质，即班主任所从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动 )。

2. 2.顾明远主编的《教育大词典(第6卷)》中这样解释"重要他人”："（对个体的自我发展（尤其是在儿童时期）有重要影响的个人和群体，即对个人的品质、语言及思维方式的发展和对个人的行为习惯、生活方式及价值观的形成有重要影响的父母、教师、受崇拜的人物及同辈群体）”。

3. 1. 班级文化的主要构成因素是什么?答：班级文化的构成要素主要是由：青少年文化、同辈文化、教师文化、教育文化构成。

2.简述班主任评语在学生成长与发展中的作用及意义。

答：全面发展的评价理念，可以是班主任多角度、多层次的认识学生，将智力因素与非智力因素结合起来，关注学生的整体性而非片面性。

学生班级常规管理制度

学生班级常规管理制度学生班级常规管理制度（精选5篇）学生班级常规管理制度1班级是学校的细胞，为进一步确立“抓基础、严管理、重建设、讲实效”的工作方针，进一步深化细化德育常规管理，加强校风、学风、班风建设，学校对班级的各项常规管理特作如下规定：一、教室卫生教室保持天天打扫，地面清洁；课桌椅摆放整齐；黑板槽无粉尘；墙壁无张贴物；讲台整洁，内无杂物；垃圾及时清理，清洁工具摆放有序；班级张贴卫生值日表；门窗、玻璃、窗台、走廊地面、栏杆、外墙面、小花坛及楼梯地面、平台、扶手、楼梯处窗子平台干净清洁。

二、包干区卫生及时清除室外卫生包干区内的废纸、果皮、碎石、杂物，花圃草坪无明显杂草。

三、自行车停放校园内自行车实行推行制度。

各班建立自行车管理小组，负责每天早晨和中午对本班停放车辆的整理，排放时按车型大小有序安排。

四、广播体操各班先整队，然后小跑进入操场指定位置，队伍整齐，不讲话，不做小动作，不拥挤推搡，进入操场时队伍要静、齐、快，队伍排列要整齐划一，做操时思想集中，动作刚劲有力。

五、眼保健操各班有专人在讲台前监督检查，广播响后，学生立即保持安静，不讲话，不东张西望，做操时态度认真，穴位准确。

六、黑板报评比班级黑板报定期出好。

黑板报主题鲜明，内容丰富，版面设计美观大方，字图比例搭配得当，力求做到图文并茂。

七、自习课纪律培养学生良好的学习习惯，教室内保持安静，有专人在讲台前负责，班内无走动、讲话现象，做到独立完成作业，不做与自习无关的事。

八、食堂用餐佩戴胸卡排队就餐，一人一份，不得代买。

不得拥挤，更不得插队。

严格遵守就餐制度，按量取饭，坚持厉行节约的原则，不浪费，不把饭菜带至教室。

餐后将餐具放到指定地方，不得人走具在或乱扔。

严禁私自制作假餐券。

学生班级常规管理制度2一、对于被值日班长和值班班主任记录的违纪人员：1、被记一次及以下，警告处理。

2、被记两次，蛙跳一百/俯卧撑一百/留校一次。

3、被记三次，留校一次。

4、被记四次，留校一次+蛙跳/俯卧撑一百。

班级常规管理制度

班级常规管理制度概述班级常规管理制度是指为了维持一个有序、和谐、高效的学习环境，学校和班级制定的一系列规定和制度。

这些规定和制度围绕着班级内教师和学生的权利和责任展开，旨在塑造积极向上的班级氛围和促进学生个体发展。

第一、课堂纪律课堂纪律是班级常规管理制度的基础，它为学生提供了一个良好的学习氛围。

在课堂上，学生应保持安静，尊重教师和同学，遵守规定的听讲和提问规则。

教师要建立严肃的课堂纪律，确保学习秩序的维持。

第二、作业管理作业管理是班级常规管理制度的重要组成部分。

学生应按时完成并提交作业，教师要及时批改作业并给予反馈。

同时，教师也应合理布置作业，避免任务过重而导致学生学习负担过重。

第三、考试制度考试制度是评价学生学习成果的重要方式。

班级常规管理制度应包含对考试相关事宜的规定，包括考试前的准备、考试中的纪律以及对考试成绩的报告和解释等。

考试制度要求学生根据考试要求做好准备，同时也为学生提供合理的评价标准，保证考试的公平性。

第四、家长参与家长参与是班级常规管理制度的重要环节。

学校和班级应与家长保持紧密的联系，定期召开家长会议，分享学生的学习和行为情况。

教师可以通过与家长的交流，更好地了解学生，提供个性化的指导和辅导。

第五、奖惩制度奖惩制度是班级常规管理制度的有效手段之一。

对于优秀表现的学生，可以给予表扬和奖励，激励他们的进一步努力；对于不良行为的学生，可以给予批评和惩罚，引导他们改正错误。

奖惩制度要公正、严格执行，避免给学生带来不必要的压力和伤害。

第六、班会制度班会制度是班级常规管理制度中的重要环节之一。

班会可以定期召开，讨论和解决班级内的问题，促进班级的凝聚力和集体荣誉感。

班主任和学生代表可以共同主持班会，展示班级成果和分享学习经验。

第七、课间活动课间活动是班级常规管理制度中重要的休息和放松环节。

学校和班级应提供丰富多样的课间活动，如运动游戏、读书角、社团活动等，让学生在短暂的休息时间内放松身心，更好地应对下一堂课的挑战。

简述班级常规管理的主要内容

简述班级常规管理的主要内容
班级常规管理是指在学生学习和生活中,通过制定一系列规则和制度,对班级秩序、学习和生活进行规范管理的过程。

以下是班级常规管理的主要内容: 1. 班级规章制度:包括班级纪律、卫生、安全、文体娱乐等方面的规定,是班级管理的基础。

这些规章制度应该明确、具体、公平、合理,能够保障学生的学习和生活秩序。

2. 班级管理制度:包括学生管理、课程管理、教学管理等方面的规定,是班级管理的重要组成部分。

这些管理制度应该严谨、科学、高效,能够促进学生的学习和发展。

3. 班级教育管理:包括学生思想政治教育、道德教育、法制教育等方面的规定,是班级管理的重要内容。

这些教育管理应该全面、深入、系统,能够培养学生的思想道德素质、法制意识和社会责任感。

4. 班级日常工作管理:包括班级管理、班级活动、班级事务等方面的规定,是班级管理的重要手段。

这些日常工作管理应该规范、有序、高效,能够保障班级的正常运转。

5. 班级安全管理:包括学生安全、教室安全、校内安全等方面的规定,是班级管理的重要保障。

这些安全管理应该全面、深入、细致,能够保障学生的人身安全和校内安全。

班级常规管理是班级管理的重要组成部分,是保证学生学习和生活秩序的基础。

通过制定一系列规则和制度,班级管理能够有序进行,学生的学习和发展能够得到全面保障。

班级常规管理办法

班级常规管理办法近年来，随着教育的发展，班级常规管理办法的重要性逐渐凸显出来。

班级常规管理是为了提高班级的秩序，规范学生行为，创造良好的学习氛围而制定的一系列规章制度。

本文将从学习常规、生活常规、安全常规、交往常规四个方面展开，探讨班级常规管理的必要性和实施方法。

一、学习常规学习常规是班级常规管理中至关重要的一环。

它包括学生的课堂纪律、认真听讲和完成作业等方面。

为了维护良好的学习秩序，教师可以制定一些规定，如不允许提前离开教室、不得在课堂上玩手机等。

此外，班级可以设立奖励机制，鼓励学生认真听讲，并定期组织学习竞赛，提高学生的学习积极性。

二、生活常规生活常规是班级常规管理中与学生生活息息相关的一部分。

它涵盖了学生的日常作息、卫生习惯、饮食健康等方面。

在班级中，可以制定一些生活规范，如固定的起床和就寝时间、每日打扫卫生、健康饮食等。

此外，班级还可以组织一些生活活动，如户外拓展训练、健康运动，以培养学生良好的生活习惯。

三、安全常规安全常规是保障学生安全的关键。

学生在校园里度过大部分时间，安全问题亟待关注。

班级可以制定一些安全规定，如不乱穿越马路、不在校园内玩火等。

同时，班级可以加强安全教育，定期组织消防演练、开展安全知识讲座，提高学生的安全意识和自我保护能力。

四、交往常规交往常规是培养学生良好人际关系的重要环节。

学生在班级中要与同学和老师建立良好的相互关系。

班级可以制定一些交往规范，如互相尊重、友善待人、协作合作等。

此外，班级可以组织丰富多彩的交流活动，如班级聚餐、志愿者活动，促进学生之间的交流与合作。

五、班级常规管理的必要性班级常规管理是为了维护班级的秩序和氛围，提高学生综合素质的培养，具有重要的必要性。

班级常规可以规范学生的行为，加强学生的纪律意识和自我约束能力，创造一个良好的学习和生活环境。

此外，班级常规管理也有助于建立良好的师生关系，增强学生之间的交流合作，培养学生团队合作能力。

六、实施班级常规管理的方法为了有效实施班级常规管理，需要采取一系列措施。

班级工作常规

班级工作常规一、引言班级工作常规是指学校教学过程中，班级管理和协作的基本规范和程序。

合理的班级工作常规能够有效提高班级的运作效率，促进师生之间的沟通和合作，提供一个良好的学习和交流环境。

本文将介绍班级工作常规的内容和执行步骤，以期为班级工作提供指导。

二、班级工作常规的内容1.班级管理规范–班级纪律：要求学生遵守学校纪律和规章制度，包括按时上课、不迟到早退、着装整齐等。

–班级值周制度：安排学生轮流担任班级值周生，负责班级的卫生、公告张贴、值日记录等。

–学生考勤：记录学生的出勤情况，并及时与家长沟通，确保学生准时到校上课。

2.班级活动协作–集体活动组织：定期组织班级集体活动，包括运动会、文艺演出、班级聚餐等，促进班级团结和凝聚力。

–班级会议：定期召开班级会议，讨论班级工作和问题，集思广益，制定解决方案。

–班级分工合作：根据班级需要，合理分配班级工作任务，确保工作的顺利进行。

3.师生互动交流–互动平台建设：建立班级微信或QQ群，方便师生之间的及时沟通和交流。

–课堂互动：教师在课堂上创设积极互动的氛围，鼓励学生提问和参与讨论，促进学生的学习动力和兴趣。

–家校联系：教师和家长之间保持定期联系，及时了解学生在家庭和学校的情况，共同关注学生的学习和成长。

三、班级工作常规的执行步骤1.明确目标和责任分工–确定班级工作的整体目标和细分目标，明确工作重点和优先级。

–给予每位班级成员明确的工作职责和责任分工，确保工作的高效执行。

2.建立工作流程和机制–制定班级工作的流程和规范，明确各项工作的执行步骤和时间节点。

–建立班级工作的反馈和评估机制，及时总结经验教训，改进工作方式。

3.沟通和协调–加强师生之间的沟通和协调，建立良好的师生关系，增加师生之间的互信和理解。

–建立家校联系渠道，与家长保持及时的沟通，共同关注学生的学习进展和生活情况。

4.监督和评估–对班级工作进行日常监督和评估，及时发现和解决问题，确保工作的顺利进行。

班级常规管理的主要内容

班级常规管理的主要内容
班级常规管理是学校教育管理工作的重要组成部分，也是保障学生身心健康、
促进学生全面发展的重要环节。

班级常规管理的主要内容包括学生考勤、纪律管理、班级卫生、班级文明礼仪等方面。

下面将从这些方面逐一介绍班级常规管理的主要内容。

首先，学生考勤是班级常规管理的重要内容之一。

每天的学生考勤工作是班主
任的基本任务之一，通过做好学生考勤工作，可以及时掌握学生的出勤情况，对于缺勤学生进行及时的跟踪和督促，确保学生的学习时间得到充分利用，同时也有利于学校对学生的安全管理。

其次，纪律管理是班级常规管理的另一个重要内容。

班级是学生学习和生活的
重要场所，良好的班级纪律是保障学生正常学习和生活的重要保障。

班主任要加强对学生的纪律教育，建立健全的班级纪律管理制度，严格执行各项规章制度，及时对违纪行为进行处理，营造良好的班级学习生活氛围。

另外，班级卫生也是班级常规管理的重要内容之一。

班级是学生学习和生活的
场所，班级的卫生状况直接关系到学生的身心健康。

班主任要定期组织学生进行班级卫生清扫，教育学生养成良好的卫生习惯，保持班级的整洁和卫生。

最后，班级文明礼仪也是班级常规管理的重要内容之一。

文明礼仪是社会交往
的基本规范，班级是学生社会交往的重要场所，班主任要教育学生养成良好的文明礼仪习惯，尊重师长，团结友爱，树立良好的人际关系，营造和谐的班级氛围。

综上所述，班级常规管理的主要内容包括学生考勤、纪律管理、班级卫生、班
级文明礼仪等方面。

班主任要认真履行班级管理职责，加强对学生的管理和教育，营造良好的班级学习生活环境，为学生健康成长提供有力保障。

班级常规管理

班级常规管理班级常规管理是学校教育管理的重要组成部分，也是促进学生成长发展的重要环节。

在班级常规管理中，老师需要制定合理的管理制度，引导学生遵守规则，培养良好的行为习惯和价值观念。

下面将从班级常规管理的目标、内容、方法等方面进行探讨，希望能对广大教师和家长朋友们有所启发。

一、班级常规管理的目标班级常规管理的目标主要包括以下几个方面：1. 建立良好的学习氛围。

通过制定学习常规，引导学生养成高效的学习习惯，培养积极主动的学习态度，提高学生的学习成绩。

2. 培养合理的行为规范。

建立公平、公正、公开的管理原则，教育学生遵守社会道德规范，培养健康向上的行为习惯。

3. 促进班级凝聚力的形成。

通过班级常规管理，培养学生之间的互助合作精神，构建和谐、友爱的班集体。

二、班级常规管理的内容班级常规管理的内容是多方面的，主要包括以下几个方面：1. 学习管理。

包括考勤纪律、课堂纪律、作业管理等，要求学生按时到校、按时上课、按时完成作业，养成良好的学习习惯。

2. 自理管理。

引导学生自觉遵守卫生习惯，保持卫生环境整洁，培养良好的个人卫生习惯和生活习惯。

3. 行为管理。

要求学生遵守校纪校规和班级规章制度，不迟到、不早退、不打闹，培养遵守规则、守纪守法的品质。

4. 交往管理。

引导学生遵守社交礼仪，培养友好相处的能力，鼓励学生与同学之间互相帮助、互相尊重。

三、班级常规管理的方法班级常规管理的方法是多样的，根据学生的特点和学习需求，采用不同的方法进行管理。

1. 以身作则。

作为班主任或任课教师，要成为学生的榜样，遵守规章制度，严格要求自己的行为，以身作则，引导学生遵守规则。

2. 引导教育。

以情感教育为基础，树立正确的价值观念，引导学生养成良好的行为习惯，培养积极向上的心态。

3. 奖惩分明。

对于遵守规则的学生，要及时表扬鼓励；对于违反规则的学生，要采取适当的纠正措施，让学生自觉改正错误。

4. 艺术教育。

通过音乐、舞蹈、美术等艺术形式，培养学生的审美情趣和创造力，增强班级的凝聚力。

班级管理常规内容

班级管理常规内容班级管理是一项非常重要的工作，它直接关系到学生的学习和身心健康发展。

在班级管理中，需要着重关注以下常规内容。

一、学生管理学生管理是班级管理的核心内容，包括学生的教育教学管理、生活管理、心理健康管理等方面。

在学生管理中，需要做到严格管理和人性化管理相结合，让每个学生得到尊重和关注。

二、班级文化建设每个班级都应该有自己的班级文化，班级文化是班级特色的体现，也是促进班级凝聚力的重要手段。

在班级文化建设中，可以开展班会、课外活动、班级主题教育等，让学生们感受到班级的温暖和力量。

三、家长管理家长是学生的第一任教育者，与家长的沟通和协作对于学生的成长有着非常重要的作用。

在家长管理中，需要保持联系、积极沟通，了解家长对学生的期望和需求，让家长参与到班级管理中来，共同关心和关注学生。

四、教师管理班级的教师管理是保证班级管理有效性和持续性的重要保障。

在教师管理中，需要注重教师的专业发展和成长，加强教师与学生、家长之间的沟通和合作，形成良好的班级合作氛围。

在班级管理中，需要注意以下问题：一、尊重学生的权利和个性，理解和照顾学生的需求和差异。

二、注重班级纪律的建立和执行，维护班级秩序和安全。

三、加强与家长的联系和沟通，促进家校合作，建立良好的学生家庭、教师家庭关系。

四、加强教师的专业学习和教育教学能力的提高，实现班级管理的效能和稳定。

五、注重班级的公平和公正，保持良好的教风和学风，形成良好的班级氛围。

在班级管理中，需要用心和耐心，关注每一个学生，发掘学生的特长和潜力，让他们在班级中感受到温暖和力量，共同努力，共同进步。

班级常规管理方案7篇

班级常规管理方案7篇班级常规管理方案篇1一、纪律检查标准1、注意早读和中午纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣1分。

2、课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。

准备好上下一节课的书本、文具等。

如有违犯，每人次扣1分。

3、课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。

说话要有礼貌，早晨要问“老师好!”傍晚要说：“老师再见!”见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。

如有违反，每人次扣1分。

4、课间操铃响后立即做眼保健操，集体不做班级扣5分，做得不认真每人次扣1分。

眼操后立即到指定地点站队做广播体操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任做好监督。

做操动作规范、认真。

班级不做扣5分，做但不认真每人次扣1分。

5、少先队员佩戴红领巾，一人不带扣1分。

6、放学路队排列整齐，无乱队、说话现象。

如有违反，酌情扣1—5分。

二、卫生检查标准教室卫生1、教室内地面要及时清扫，保持无纸屑，杂物，无痰迹。

每发现一处扣1分。

若发现后不及时清扫，则加倍扣分。

2、课桌凳摆放整齐，成排成行，学生离位时凳子放于课桌下。

桌面上课本等物品摆放整齐、有序。

课桌上不乱画、乱刻,否则扣1分。

3、门窗玻璃、讲桌、窗台、讲台等要保持洁净，无灰尘，无泥迹，窗台上不准放水杯等任何东西，否则扣1分。

4、黑板要及时擦，没有乱写乱画现象，粉笔头不乱丢，不浪费粉笔，黑板槽内的粉笔末等要及时清理，否则扣1分。

5、笤帚、扫帚、拖把等清理工具要定点摆放整齐，水桶无脏水，无溢水，否则扣1分。

6、教室内挂的各种薄册、奖状、图片等要整洁美观，否则扣1分。

原出处所有。

卫生区卫生1、室外卫生区每日早晨、中午、活动课清理,并保持干净，无瓜果皮、纸屑、塑料袋、杂草、树叶等杂物。

否则扣1~5分。

不按时清扫者加倍扣分。

2、每名学生都行动起来，养成拾垃圾的好习惯。

同时检举乱丢垃圾的学生，每检举一人奖所在班级2分，同时给乱丢垃圾学生的所在班级扣2分。

班级管理的内容包括哪些

班级管理的内容包括哪些班级管理的内容包括哪些?班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。

班级管理的内容包括哪些(一)班主任工作常规管理制度1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。

坚持“教书育人，以育人为本”的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。

2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。

认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。

制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。

在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。

3、加强自身修养，提高自身素质。

为人师表，率先垂范。

正确处理师生关系，平等对待每一个学生。

处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。

(二)学生日常行为常规管理制度1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》。

按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。

服从管理，听从指挥。

2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。

3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。

4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。

(三)学生学习常规管理制度1、课内外学习(1)课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。

(2)课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。

(3)认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。

2、微机室(1)认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。

班级常规日常管理制度

一、总则为加强班级管理，提高班级凝聚力，营造良好的学习氛围，培养良好的生活习惯，特制定本制度。

二、制度内容1. 课堂纪律（1）上课铃响后，学生应立即进入教室，做好上课准备。

（2）上课期间，学生应认真听讲，不做与课堂无关的事情。

（3）教师提问时，学生应积极回答，声音洪亮。

（4）课堂纪律由学习委员负责监督，并及时向班主任汇报。

2. 课间纪律（1）课间休息时，学生应保持安静，不喧哗。

（2）课间活动应有序进行，不得拥挤、打闹。

（3）课间休息时，学生应主动打扫卫生，保持教室整洁。

3. 午餐纪律（1）午餐时间，学生应按时到食堂用餐。

（2）用餐过程中，学生应文明用餐，不浪费粮食。

（3）用餐完毕后，学生应主动清理餐桌，保持食堂卫生。

4. 午休纪律（1）午休时间，学生应按时休息，保持安静。

（2）午休期间，学生不得在教室内大声喧哗。

（3）午休期间，学生应自觉遵守纪律，不影响他人休息。

5. 午间活动纪律（1）午间活动应有序进行，不得随意跑动、打闹。

（2）活动结束后，学生应主动清理场地，保持校园整洁。

6. 晚自习纪律（1）晚自习期间，学生应认真完成作业，不得抄袭。

（2）晚自习期间，学生应保持安静，不得大声喧哗。

（3）晚自习期间，学生应自觉遵守纪律，不得离开教室。

7. 卫生纪律（1）教室、宿舍等公共区域应保持整洁，学生应自觉维护环境卫生。

（2）学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。

（3）班级卫生由卫生委员负责监督，并及时向班主任汇报。

三、奖惩措施1. 对遵守纪律、表现突出的学生，给予表扬和奖励。

2. 对违反纪律的学生，进行批评教育，情节严重的给予处分。

3. 对班级纪律维护较好的班级，给予表彰和奖励。

四、附则1. 本制度由班主任负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

班级常规管理制度

班级常规管理制度一、班级常规管理制度的重要性班级常规管理制度是指为了规范班级的日常行为和秩序，保证学习环境的正常进行而制定的一系列规章制度。

班级常规管理制度的落实可以有效地提高班级的组织纪律性，促进学生良好的行为习惯的养成，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。

班级常规管理制度的建立和执行对于营造良好的学习氛围，提高班级整体素质和团结协作精神有着重要的作用。

二、班级常规管理制度的内容1.出勤管理(1)每位学生应按时按要求参加所有课程，如有特殊情况需要请假，务必提前向老师请假并说明理由。

请假原则上不得超过三天。

(2)学生请假，须向班级级长或班主任提出书面请假申请，并由家长签字同意。

(3)学生请假期间，需自觉补做缺课和课后作业，确保学习进程不受影响。

2.行为规范(1)学生应保持良好的言行举止，不得在课堂上无故缺席、迟到、早退或私自离开教室。

(2)学生在公共场所要注意礼仪，尊重他人，不得恶作剧或打闹，以免影响他人学习和安全。

(3)学生不得利用手机、电脑等电子设备上课，不得在课堂上使用耳机或其他影响听课的物品。

(4)学生需按时完成作业和课后辅导任务，不得抄袭他人作业或作弊行为。

3.教室管理(1)课堂上，学生应维持安静的学习环境，不得大声喧哗、打闹或散布谣言。

(2)保持教室整洁，离开教室时应关闭门窗，关闭电源设备。

(3)使用教室内设备时，应注意正确和谨慎使用，不得损坏或滥用设备。

四、班级常规管理制度的执行1.班级常规管理制度由班主任负责组织制定，并在班级成员面前进行宣讲和讨论，以确保大家都能了解和遵守。

2.执行中发现违规行为的，班级成员可以向班主任举报或提出申诉，班主任将进行调查，并根据规定制定相应的处罚措施。

3.班级常规管理制度的执行应坚持公平公正的原则，对于故意违规的学生，班级或班主任可以根据情节轻重给予警告、批评教育、记过、留校察看、退学等处理。

五、班级常规管理制度的改进1.定期对班级常规管理制度进行调研和评估，以了解制度的实施情况和效果，并根据需要进行相应的修改和完善。

班级日常管理的内容4篇

班级日常管理的内容4篇班级日常管理的内容第1篇（一）日常规工作⒈每天到班级关注学生的身体、学习、生活与精神面貌，了解、关心班级情况。

⒉检查班级学生出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，做好晨检记录，同时向年级组长汇报。

⒊检查、督促班级卫生（晨扫、放学后），及时给予表扬或批评，做好教室、卫生区的保洁工作。

⒋升旗仪式、广播操、跑操应按时到班督促学生，整队做到静、齐、快。

⒌观察班级公物保管情况，发现损坏及时调查、教育和处理。

⒍每天关心班级学生衣着穿戴，发型等文明守纪情况。

⒎每天检查班级日志记录情况。

（二）周常规工作⒈每周到寝室不少于一次，检查寝室纪律和内务。

⒉多深入班级，按计划找学生谈心、沟通，要有记录。

对有特殊情况的学生及时交流，做好个别教育。

⒊加强与任课老师、学生家长的联系。

⒋每周利用班会课对班级情况进行小结、讲评。

⒌上好每一节班会课，要有主题，整体设计，写好预案，形式多样。

⒍每周五安排学生对教室、环境区、寝室的卫生大扫除。

⒎每周教育学生上好晚延时自修，了解、关心学生的学习状况和作业完成情况，及时与任课老师取得联系。

⒏加强学生的法制、安全教育工作，确保班级不发生大事故和违法犯罪事件。

（三）月常规工作⒈每月至少召开一次班团干部会议及宿舍室长会议，并做好记录。

⒉组织主题班会不少于一次，有教案或策划。

⒊准时出席班主任会议。

⒋至少进行一次班级状况分析，并研究落实对策措施。

⒌具体落实并开展家访工作，并做好记录。

（四）学期常规工作⒈学期初工作①制定班主任工作计划，做到计划周密、目标明确、措施切实可行。

②确立临时班委会的组成，明确成员职责；排位分组，认定组长。

③做好充分准备，开好第一个主题班会。

④做好学生稳定工作，加强学生一日常规等方面的行为规范教育，并制定班级公约。

⑤组织学生出好第一期黑板报，及时布置好教室文化。

⑥学生到校第一周，班主任应不定时多到班巡查。

⑦提出、确立班级奋斗目标，指导落实学生个人学期规划，做到实在、明确、可行。

班班级管理常规

班班级管理常规一、按时上学，不迟到旷课，有病、有事不能到学校的，一定要请假。

二、上学时要带齐学习用品，佩戴好红领巾。

三、每天到校后第一次见到老师要行礼问好，对同学也要招呼同学早。

四、上午到校后立即吃早餐，再进教室晨读。

晨读时声音要响亮，符合朗读要求。

五、出操进场动作迅速，步伐一律，做操动作认真、准确，保持安静。

六、预备铃响后，同学们快速进入课堂，立即准备好学习用品，再伏桌等待老师来上课，有眼操节要认真做好眼操。

七、同学们听课时坐姿要端正、精力集中、认真参与学习讨论，大胆回答师生间提出的问题。

八、要认真完成老师布置的各项作业，不准在作业时马马虎虎，潦潦草草，更不能不完成。

九、课堂上不准讲废话，老师在做什么安排时，不准任何同学打岔，不能做与老师上课无关的作业或事。

十、下课铃响后，不能急于收拾课本文具，不能喧嚷，老师宣布下课时，学生都要按要求站好，师生相互答理后方能离开座位。

十一、课音学生不能做剧烈动动，不能爬栏杆、滑楼梯，不能追逐打闹，更不能打架骂人。

十二、课音不能到其它班级窗间、门前或教师办公室门口围观，需要进办公室的一定要报告，经允许后才能进。

十三、各类值日，一定要认真负责，完成好值日任务，若売成不好或无故不完成的一定要重做。

十四、搞好个人和环境卫生，衣着整治，不能在教室吃东西，不能随地扔纸悄、果皮，不能在室内或公共场所吐痰。

十五、爱护公物，保护环境。

不准任何同学乱画、刻墙壁、桌面和黑板，未经老师允许，不准在黑板上写画，凡损坏东西的要照价赔偿。

十六、按期出版黑板报，并要求排版、设计有所创新。

十七、认真完成学校布置的各种劳动任务，争取每人每天做一件好事。

十八、坚持排队离校，并能保持整齐的队伍，不许任何同学故意找借口不排队或在队中捣乱。

十九、散队后要迅速回家，不能到处游逛或去亲戚朋友家玩，更不能钻电子游戏室，要遵守交通规则，注意车辆来往，避免事故发生。

二十、在家要听从父母管教，不挑吃穿，不跟家长顶嘴，少吃零食，不哄骗家长，要为家里做些力所能及的家务活。

《班级管理常规》

班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基本单位。

班主任通过组织和领导班集体，通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育教学工作。

班级日常管理是班主任工作的一项重要内容，这项工作做好了，对全班学生的教育教学工作影响极大。

班级日常管理的内容大致包括：1.班级教学常规管理(教育正常秩序、新学期学生座位的安排、自习课、考试纪律、考勤、请假制度等管理内容)2.班级各项建设(班干部队伍建设、班级小图书馆组织、黑板报小组组织、教室布置等)3.了解研究学生(班级日记、班史编写、周记检查、学生档案建设等)4.学生卫生保健(卫生习惯培养与检查、常见病的预防、学生身检等)5.班级总结评比(年级操行评定、评选三好学生、班级总结入奖惩等)6.假期生活管理(校外学习小组组织、假期作业布置及检查、学生联络网的组织等)。

班主任班级日常管理工作是项琐碎的工作，同时又是一项艰巨的工作，是一门科学，又是一门艺术。

班级日常管理有自己的客观规律，同时又千变万化。

班主任不应满足于按常规办事，而应发挥工作中的独创性，以顺应改革开放的新形势，创造出更多的班级日常管理的新办法，新经验。

在这一章班级日常管理我们不做系统的论述，而只是通过一些艺术的管理手段来说明管理工作并不是机械的管理，也是能发挥创造性的艺术工作，从而激发广大班主任教师根据自己所带班级的不同情况，创造性的管理自己的班级。

(一)班干部选拔任用艺术班干部的选拔和任用是班集体管理的第一步，没有班干部，班主任光杆司令，班级是管理不好的。

所以说班干部的选拔和任用是非常重要班主任工作，这个工作好得好，后来的工作会得心应手。

这项工作做不好，后来的工作会磕磕绊绊，事倍功半。

班主任必须注意班干部的拔作用工作。

1、干部民主选举法。

现在的许多班级干部的选拔任用是通过全班学生民主选举来实现的。

这是一种好办法，尤其是对高年级学生，更是如此。

但是，班干部的民主选举，并不是班主任老师完全放手不管，而是尽到班主任教师的责任，做好组织引导工作。