内训师管理和激励制度
内训师管理制度
内训师管理制度一、概述内训师是指在企业内部负责培训员工的专业人员。
他们通过设计和实施内训课程，帮助员工提升知识和技能，达到组织发展和业务目标。
为了有效管理和发展内训师团队，建立一套完善的内训师管理制度是至关重要的。
二、内训师选拔与进入程序1. 岗位要求：内训师应具备丰富的教学经验和专业知识，熟悉企业业务和文化。
同时，他们还应具备良好的沟通技巧和团队合作能力。
2. 选拔程序：a. 内部招聘：首先，企业应内部发布内训师岗位招聘启事，广泛征集内部员工申请。
然后，通过面试和考核，选出合适的候选人。
b. 外部招聘：如果企业内部无合适的候选人，可以考虑外部招聘。
通过广告发布和面试评估，招聘符合要求的内训师。
三、内训师职责与权责1. 内训师职责：a. 设计培训课程：根据企业的培训需求，内训师负责设计培训课程大纲和教材。
b. 实施培训：内训师根据培训计划和时间表，组织和主持培训课程。
c. 评估培训效果：内训师应对培训效果进行评估和反馈，及时调整培训内容和方法。
d. 提供咨询和辅导：除了培训课程，内训师还应提供咨询和辅导服务，帮助员工解决工作中的问题和挑战。
2. 内训师权责：a. 培训计划和资源：内训师有权制定培训计划和使用必要的培训资源。
b. 培训评估工具：内训师有权选择和使用适合的培训评估工具，评估培训效果。
c. 咨询和辅导时间：内训师有权决定咨询和辅导的时间安排，确保充分的沟通和帮助。
四、内训师绩效考核与激励机制1. 绩效考核指标：a. 培训效果：根据培训评估结果，评估内训师的培训效果和质量。
b. 反馈和评价：考核员工对内训师的反馈和评价，包括学员满意度和成果反馈等。
c. 课程设计和创新：评估内训师的课程设计能力和创新能力。
d. 个人发展：考核内训师在职业发展方面的努力和成果。
2. 激励机制：a. 绩效奖励：根据绩效考核结果，给予优秀内训师适当的奖励，如奖金或晋升等。
b. 职业发展机会：为有潜力和表现优秀的内训师提供职业发展和晋升机会。
员工内训师管理制度
第四章 培训管理
第七条 培训计划：
1. 公司每年制定年度培训计划，明确培训目标、内容、形式和预期效果；
2. 各部门根据年度培训计划，制定部门培训计划，并报公司审批。
第八条 培训实施：
1. 内训师按照培训计划，组织实施培训课程；
2. 学员按照培训计划，参加培训课程。
第九条 培训评估：
1. 公司定期对培训效果进行评估，包括培训满意度、培训成果等；
2. 内训师根据评估结果，不断优化培训内容和方责解释。
第十一条 本制度自发布之日起实施。
第十二条 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
第一章 总则
第一条 为提高公司员工综合素质，促进员工技能提升，打造一支高素质、专业化的内训师队伍，特制定本制度。
第二条 本制度适用于公司内部所有员工，包括内训师、学员及相关部门。
第二章 内训师选拔与培养
第三条 内训师选拔：
1. 具备良好的职业道德和敬业精神；
2. 熟悉本职工作，具备丰富的实践经验；
3. 具有较强的表达能力、沟通能力和培训技巧；
4. 对培训内容有深入研究，能够独立开发课程。
第四条 内训师培养：
1. 公司定期举办内训师培训班，提高内训师的专业素质和培训能力；
2. 鼓励内训师参加外部培训，拓宽知识面，提升个人能力；
3. 为内训师提供实践机会，使其在实际工作中不断积累经验。
第三章 内训师职责与权限
第五条 内训师职责：
1. 按照公司培训计划，负责培训课程的开发、实施和评估；
2. 根据学员需求，调整培训内容和方法，提高培训效果；
3. 与学员保持良好沟通，了解学员学习情况，提供必要的辅导和帮助；
企业内训师管理激励制度
企业内训师管理激励制度一、背景分析随着企业竞争的加剧和市场环境的不断变化，企业内训师的作用越来越受到重视。
内训师是企业内部的培训专家，负责为员工提供培训和发展机会，帮助员工提升能力和技能，提高企业整体竞争力。
因此，对企业内训师的管理和激励制度的建立，对于企业的发展至关重要。
二、内训师管理制度1.内训师选拔机制：建立内训师选拔机制，包括选拔标准、选拔程序和选拔评估。
选拔标准可以根据内训师的资质、经验、专业知识等进行评估，选拔程序可以包括初步筛选、面试和综合评估等环节。
选拔评估可以根据内训师的培训效果、反馈和参与度等进行考核。
2.内训师培训与发展：为内训师提供培训和发展机会，提升其专业能力和培训技巧。
培训可以包括内部培训、外部培训、在线学习等多种形式，培训内容可以涵盖教学方法、心理学、管理知识等方面。
同时，为内训师提供学习资源和学习平台，让他们能够不断学习和成长。
3.内训师管理体系：建立内训师的管理体系，包括内训师的岗位职责、绩效评估和职业发展规划等方面。
内训师的岗位职责可以明确其主要工作内容和职责范围，绩效评估可以通过员工满意度、培训效果和课程评估等进行评估，职业发展规划可以提供晋升通道和职业发展路径，为内训师提供良好的职业发展空间。
三、内训师激励制度1.薪酬激励：建立与绩效挂钩的薪酬激励机制，通过绩效评估来确定内训师的薪酬水平。
绩效优秀的内训师可以获得相应的薪资提升、奖金和福利待遇，激励他们提供更好的培训服务。
同时，还可以设置一些目标性的激励措施，如培训效果达到一定水平可以获得相应的奖励。
2.职业发展激励：建立内训师职业发展规划和培训机制，为内训师提供晋升通道和职业发展空间。
通过提供培训和发展机会，让内训师有机会进修和学习，提升个人能力和职业素质。
同时，可以设置一些职称和职级制度，根据内训师的工作经验、能力和业绩进行评定，激励他们在职业发展上取得成果。
3.认可和荣誉激励：建立认可和荣誉激励机制，通过表彰和奖励来激励内训师的积极性和参与度。
内训师管理与激励制度
内训师管理与激励制度内训师作为公司内部员工发挥着至关重要的作用，他们承担着公司员工培训的重要任务，为公司的发展提供了核心支持。
然而，真正合格的内训师并不是容易招到，而内训师的管理和激励也是保证他们愉快工作并发挥最大潜力的必要条件。
一、内训师的管理1. 定期面谈定期面谈是管理内训师的一种有效方式。
公司可以安排专门的管理人员，定期与内训师面谈，听取他们的工作反馈和需求，帮助他们更好的理解和履行工作职责。
面谈的内容可以包括：工作职责、个人发展规划、工作难点等。
通过面谈了解他们工作的满意程度，以及是否有其他需要支持和帮助的方面，对于内训师的工作管理具有重要意义。
2. 建立内部沟通平台建立内部沟通平台是管理内训师的必要手段，它不仅可以帮助内训师更好地相互交流，获取信息和资源，还可以帮助管理人员更加全面地了解内训师的工作状况。
另外，内部沟通平台也可以作为内训师互相分享经验和知识的交流平台，有益于他们的知识更新和成长。
3. 团队建设和协作内训团队是一个协作和合作的群体。
促进团队建设和协作，可以提高内训师解决问题的能力和创造力，同时也有利于增强员工之间的互动和信任，使内部培训的效果更佳。
二、内训师的激励制度为了吸引和留住优秀的内训师，公司需要建立具有竞争力的激励制度。
1. 内训师薪资待遇公司应该将内训师视为公司的核心员工之一，为他们提供合理的薪资待遇。
另外，如果能够与公司其他部门的职位做到相当的薪资待遇，将对内训师的激励作用更加显著。
2. 奖励机制建立奖励机制是激励内训师的有效方式。
公司可以通过制定奖励标准和标准化规程，以激发公司内部培训的活力。
奖励制度可以包括：相关证书颁发、优秀培训师评选、创新课程开发奖金等。
3. 发展空间发展空间是内训师非常看重的一个方面。
公司可以为内训师建立职业发展通道，鼓励他们参与公司内部所有职能的交叉培训，逐渐开拓更多的发展机会。
4. 专业知识学习支持公司可以建立专业知识学习的支持机制，为内训师提供每年度相应的培训基金，除此之外公司也可以提供外部研究之旅和帮助参加行业会议，以使内训师总在领域保持领先优势。
公司的内训师管理制度
第一章总则第一条为了有效开发、利用公司内部的智力资源，实现内部资源的整合，打造知识共享氛围，支持公司人力资源战略和培训计划的实施，特制定本制度。
第二条本制度旨在明确内训师的职责、权利、培训与发展，以及内训师队伍的建设和管理。
第二章内训师定义与来源第三条内训师是指具备以下条件，能够在公司内部承担培训工作的人员：1. 熟悉公司业务、流程和文化；2. 具备良好的沟通能力和培训技巧；3. 能够独立策划、开发、实施培训课程；4. 持续关注行业动态，具备一定的专业知识。
第四条内训师的来源包括：1. 公司内部选拔：通过内部竞聘、推荐等方式选拔具备培训潜力的员工；2. 外部引进：根据公司发展需要，引进具有丰富培训经验和专业知识的专家。
第三章内训师职责与权利第五条内训师职责：1. 参与制定公司年度培训计划；2. 策划、开发、实施培训课程；3. 负责培训效果评估；4. 参与培训需求调研；5. 积极分享知识和经验，促进知识传播。
第六条内训师权利：1. 参与培训项目的决策；2. 优先参加公司组织的培训活动；3. 享受内训师专项补贴；4. 参与内训师等级评定。
第四章内训师培训与发展第七条公司将为内训师提供以下培训与发展机会：1. 内部培训：定期举办内训师培训班，提升其专业能力和培训技巧；2. 外部培训：推荐内训师参加外部培训，拓宽其视野；3. 实践锻炼：提供实践机会，让内训师在实践中提升能力。
第五章内训师考核与激励第八条公司将对内训师进行定期考核，考核内容包括：1. 培训项目完成情况；2. 培训效果评估；3. 知识分享情况；4. 个人成长情况。
第九条根据考核结果，公司将对内训师进行以下激励：1. 评为优秀内训师，给予表彰和奖励；2. 提供晋升机会，选拔优秀内训师担任管理岗位；3. 优先推荐参加外部培训。
第六章附则第十条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
内部培训师奖励计划
内部培训师奖励计划一、前言在现代企业中，内部培训师扮演了至关重要的角色。
他们承担着培训员工、传授知识、提升技能的重要任务，为企业的发展和创新作出了巨大的贡献。
因此，为了激励和鼓励内部培训师们持续提高自身素质和专业水平，我们特制订了一套完善的内部培训师奖励计划，以激发他们的积极性和创造力，提升培训质量和效果，实现企业和员工的双赢。
二、奖励计划的目标1、激励内部培训师不断提升个人专业素养；2、提高培训师队伍的整体水平，促进企业员工综合素质的提高；3、激发内部培训师的积极性和创造力，提升培训活动的质量和效果。
三、奖励内容1、培训费用的补贴内部培训师如果参加外部培训或进修学习，企业可以部分或全额补贴培训费用，以鼓励他们不断提升专业能力和知识水平。
2、业绩奖励对于在企业培训活动中表现突出的培训师，可以给予一定的业绩奖金，并在公司内进行表彰和宣传，以提高培训师的影响力和认可度。
3、专业资格评定对于已获得培训领域相关专业资格认证的培训师，企业可以给予一定的补贴或津贴，以鼓励他们持续提高个人素质和水平。
4、专业技能比赛可以定期组织内部培训师的专业技能比赛，评选出表现突出的培训师并给予一定奖励和优惠条件，以鼓励他们在培训工作中勇于创新和不断进取。
5、培训资源支持为内部培训师提供优质的培训资源和工具支持，如专业书籍、视频资料、在线课程等，以提高他们的培训水平和效果。
四、奖励标准具体的奖励标准可以根据培训师的工作业绩、培训效果、专业水平等多方面进行评定。
企业可以制定一套科学合理的评定标准，并在内部进行公平公正的评定和认可。
五、奖励机制为了确保奖励计划的有效实施，企业需要建立健全的奖励机制，包括奖励评定委员会的成立、奖励申报和审批程序的规范、奖励统计和档案管理的完善等，以保障奖励计划的可行性和有效性。
六、奖励计划的宣传为了让内部培训师充分了解奖励计划的内容和标准，企业需要做好奖励计划的宣传工作，可以通过内部通知、企业网站、员工培训会等方式进行宣传，让内部培训师了解到企业对他们的重视和关爱。
医院内训师管理制度
第一章总则第一条为提高医院内训师队伍的整体素质，规范内训师的管理，促进医院人才培养和知识传播，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院内训师的管理，包括内训师的选拔、培训、考核、激励和监督等方面。
第三条医院内训师应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱本职工作，关心医院发展；2. 具备扎实的专业知识、丰富的临床经验和较强的教学能力；3. 具有良好的沟通能力和团队合作精神；4. 能够胜任内训师工作，并愿意为医院人才培养贡献力量。
第二章选拔与培训第四条内训师的选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过以下程序进行：1. 自愿报名：符合条件的员工可自愿报名，填写内训师报名表；2. 审核筛选：由医院人力资源部门对报名者进行审核筛选；3. 招聘面试：通过审核筛选的报名者，需参加面试，面试合格者进入内训师培养计划。
第五条内训师培训分为以下阶段：1. 入门培训：对选拔出的内训师进行基础知识、教学方法和沟通技巧等方面的培训；2. 专业培训：根据内训师的专业背景和需求，开展针对性的专业培训；3. 实战演练：通过模拟授课、观摩学习等方式，提升内训师的实际授课能力。
第三章考核与激励第六条内训师的考核分为年度考核和专项考核：1. 年度考核：主要考核内训师的教学质量、学员满意度、参与度等方面；2. 专项考核：根据内训师承担的培训项目，进行针对性的考核。
第七条内训师的激励措施包括：1. 职称晋升：根据内训师的工作表现和考核结果，给予相应的职称晋升；2. 奖金奖励：对表现突出的内训师，给予一定的奖金奖励；3. 培训机会：为内训师提供更多专业培训和学术交流的机会。
第四章监督与管理第八条医院人力资源部门负责内训师的管理工作，包括：1. 建立内训师档案，记录内训师的基本信息、培训情况、考核结果等；2. 定期组织内训师培训，提高内训师的整体素质；3. 对内训师进行考核，确保内训师的教学质量；4. 调查了解学员对内训师的满意度，不断改进内训师的工作。
内训师管理与激励制度
内训师管理与激励制度为提高企业内部内训师（以下简称“内训师”）的培训积极性与热情，促进企业内部培训执行和培训效果的全面提升，特制定本制度。
一、激励对象与目的（一）内训师课酬激励制度是以企业内训师为激励对象。
(二）目的1。
激发讲师热情,提升培训效果内训师是企业内部培训的主体，是企业培训工作的核心，只有内训师自身专业能力过硬，综合素质高，才能培养出一批又一批的精兵强将，为企业源源不断的输送合格的人才.2.提高技术人员专业水平，拓展员工职业发展通道针对员工普遍沟通表达能力偏弱，企业内训师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道，有着不可忽视的积极作用。
内训师激励制度更能激发了员工的潜能,为员工走向管理层积累了丰富的经验。
二、范围全体员工三、职责与责任（一）职责1。
内训师的权力：参与制定培训计划，并具有培训课程、培训课时、培训方式、讲师选择的建议权.2.优先享受企业组织的各类培训进阶、专业技能及管理培训课程.3。
享受课酬的权力。
（二)责任1.内训师是企业员工内部兼职的行为，不能因为培训或接受培训而影响本职范围内的正常工作。
2。
参与课程的前期培训需求调研，协助分析企业员工培训需求。
3。
开发设计相关课程，如培训教材、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等，并定期更新以上材料.4.根据人力资源部设计的培训方案和培训计划开展培训，如有改动应在开课前3天与人力资源部沟通。
5.内训师在行政上归属于所在部门/科室，在培训工作上内训师由人力资源部负责统筹。
三、内训师形式与内容（一）标准类课程1.由各部门/科室负责人担任内训师。
培训对象:新院，培训时间:营业前，参训人员:新院全体员工，培训目的：新院制度、流程、话术、企业文化等新院导入。
2.内训师与授课内容(二）非标准类程1.由人力资源部选拔的或各部门/科室推荐的内训师。
培训对象：企业全体员工，培训时间：全年度，参训人员：企业全体员工，培训目的:挖掘综合素质人才，激发员工潜能，培养优秀人才。
内部培训讲师管理制度
内部培训讲师管理制度一、制度目的内部培训讲师是组织内掌握专业知识和技能、能够进行内部培训的员工，他们的管理对于组织的培训质量和效果具有重要影响。
为了规范和提高内部培训讲师的管理水平，制定内部培训讲师管理制度，旨在明确内部培训讲师的角色和职责，并对其进行绩效考核、职业发展和培训支持等方面提供指导，推动组织的培训工作更加有效和有序进行。
二、内部培训讲师的角色和职责1.内部培训讲师是指组织内具备一定专业知识和教学能力的员工，负责组织内部的培训活动，包括制定培训计划、设计培训课程、授课和评估培训效果等工作。
2.内部培训讲师必须具备较高的专业素质和教学能力，需定期参加培训讲师的岗前、在职培训，不断提升自身的专业知识和教学技能。
3.内部培训讲师需按照组织的培训需求，制定培训计划并与相关部门进行沟通和协调，确保培训内容和形式符合组织的实际需求。
4.内部培训讲师要做好培训材料的准备工作，包括整理资料、设计教案、制作讲义等，确保培训内容的丰富和完整。
5.内部培训讲师要掌握培训技巧，注重培训方法和教学手段的多样化，以提高培训的有效性和参与度。
6.内部培训讲师需要对参训员工进行评估和反馈，及时调整培训方式和教学内容，以提高培训质量和效果。
三、内部培训讲师的绩效考核与激励机制1.组织将根据内部培训讲师的教学质量、培训满意度和培训效果等指标进行绩效考核，考核结果将作为内部培训讲师的薪资调整和职业发展的依据。
2.组织将根据内部培训讲师的业绩成果，设立内部培训讲师激励机制，包括表彰优秀讲师、发放奖金和提供晋升机会等。
四、内部培训讲师的职业发展与培训支持1.组织将根据内部培训讲师的培训需求和个人发展意愿，结合组织的发展规划，为其提供培训计划和培训资源。
2.组织将根据内部培训讲师的工作表现和培训需求，提供晋升和岗位转换的机会，以促进讲师的职业发展。
3.组织将组织内部培训讲师交流和分享经验的机会，开展内部培训讲师交流活动和研讨会，促进内部讲师间的互相学习和合作。
内训师管理与激励制度
内训师管理与激励制度内训师是一个企业内部培训师，负责培训和发展员工的能力和技能。
内训师管理与激励制度十分重要，可以帮助内训师发挥他们的潜力，提高他们的绩效，并增加他们对公司的忠诚度和参与度。
下面将介绍一些内训师管理与激励制度的具体措施。
首先，内训师的培训需求和职业发展规划应受到关注和支持。
企业可以定期评估内训师的培训需求，并为他们提供相关培训和发展机会。
此外，企业还可以设立职业发展计划，帮助内训师制定职业目标，并提供相关资源和支持，促进他们的职业成长。
其次，建立明确的绩效评估体系。
企业可以制定内训师的关键绩效指标，如培训效果、培训满意度等，用于评估他们的绩效表现。
绩效评估可以定期进行，可以通过员工和客户的反馈、培训成果的实际应用情况等方面进行综合评估。
对于绩效表现优秀的内训师，可以给予奖励和晋升的机会。
再次，提供具有竞争力的薪酬和福利待遇。
薪酬是激励内训师的重要因素之一、企业可以根据内训师的绩效和贡献，给予相应的薪酬奖励。
此外，企业还可以提供其他福利待遇，如培训津贴、福利假期等，以提高内训师的满意度和忠诚度。
此外，企业可以鼓励内训师参与行业交流和学术研究。
鼓励内训师参加相关的培训和学术会议，提供相关的资源和支持。
同时，企业还可以支持内训师参与行业协会和学术组织，并鼓励他们积极发表和分享自己的研究成果。
这样既能提高内训师的专业水平，也能提升他们在行业中的声誉和影响力。
最后，建立积极的工作环境和团队文化。
一个积极的工作环境能够提高内训师的工作满意度和积极性。
企业可以营造良好的工作氛围，注重员工的个人成长和发展。
同时，建立积极的团队文化，鼓励内训师之间的知识分享和协作，增强团队的凝聚力和协作效果。
综上所述，内训师管理与激励制度对于企业的培训和发展工作至关重要。
通过关注内训师的个人发展、建立明确的绩效评估体系、提供具有竞争力的薪酬和福利待遇、鼓励内训师参与行业交流和学术研究，以及营造积极的工作环境和团队文化，可以激励内训师发挥他们的潜力，提高他们的绩效，并为企业的发展做出贡献。
内部培训师激励方案
内部培训师激励方案内部培训师在组织中起着关键作用，他们负责为员工提供必要的知识和技能培训，帮助提升员工的绩效和能力。
为了激励内部培训师发挥最大的潜力，组织需要提供一个全面的激励方案。
以下是一个可以用来激励内部培训师的方案。
1.直接经济激励：提供额外的奖金或津贴。
这可以是基于个人绩效考核的奖励，也可以是根据培训师成功培训员工的数量或质量的奖励。
此外，还可以提供额外的培训师津贴，作为对他们付出努力的认可。
2.升职晋级机会：提供升职晋级机会，使内部培训师有机会进一步发展自己的职业生涯。
这可以是晋升为高级培训师、培训经理或人力资源管理职位的机会。
这将激励培训师不断提升自己的能力并为组织做出更大的贡献。
3.反馈和认可：提供及时和具体的反馈，以表扬内部培训师的优秀工作。
员工心理学研究表明，正面反馈和认可能够激励员工更积极地参与工作。
领导可以通过口头表扬、员工表彰、奖品或奖牌等来认可培训师的贡献。
4.继续教育和培训机会：为内部培训师提供继续教育和培训的机会，帮助他们保持最新的知识和技能。
这可以是参加外部研讨会、学习课程、获得认证等。
这样做不仅可以提高培训师的专业能力，还可以增加他们的自信心和满意度。
5.合作和交流平台：为内部培训师提供一个交流和合作的平台，使他们能够与其他培训师共同工作和分享经验。
这可以是组织定期召开的培训师会议、工作坊或研讨会等。
通过与其他培训师的互动和交流，培训师可以互相学习和提高。
6.适当的工作条件和资源支持：为内部培训师提供合适的工作条件和必要的资源支持。
这包括培训室、设备、软件、培训材料等。
这样可以提供良好的工作环境和工具，帮助培训师更好地完成工作。
7.认可和支持培训师的创新和创造力：鼓励内部培训师提出新的培训方法、教材或工具。
组织可以成立一个创新团队，为培训师提供支持和资源，以鼓励他们尝试新方法并改进现有的培训过程。
总体来说，一个全面的内部培训师激励方案应该包括直接经济激励、晋升机会、反馈和认可、继续教育和培训、合作和交流平台、适当的工作条件和资源支持，以及对创新和创造力的认可和支持。
公司内训讲师管理制度(含内训师选拔、内训实施、考核及激励,以及内训效果评估等)
XXXXXXXXXXXX公司内训讲师管理制度一、说明内部培训讲师简称内训师，是为配合公司内训，通过自荐、选拔或指派等方式，通过一定的资格认定而确定的负责内部培训传播的专职或兼职的员工。
员工担任内训师，在工作中有意识地向其他员工积极传授正确的理念经验或知识技能，可以促成和谐上进的企业氛围，促进公司内部知识积累、共享和传播。
根据公司业务及管理发展需要，拟在企业内部组建一支内训师队伍，并制定本管理制度，以规范有关工作。
二、内训师管理㈠内训师甄选条件1.公司正式员工，工作认真、努力，绩效显著；2.对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；3.良好的表达能力，善于沟通，具有一定的组织协调及分析判断能力；4.接受能力强，善于学习，掌握一定的培训知识理论；5.有团队精神，愿意与他人合作、分享信息知识和智慧。
㈡选拔流程1.员工可自荐或由部、运营组推荐，并填写《内训师推荐（自荐）表》（见附件1）；2.人力资源部安排组织内部初评，对内部讲师进行综合评估；评估包括：绩效表现、行业经验及专业理论积累、组织实施力（沟通、分析判断以及组织协调能力）、授课技巧（课件设计制作、表达讲授等）、个人分享意愿等；3.通过初评或经公司前期指定的人员为公司储备讲师（或内训师），储备讲师在完成一定程度的内训或培养工作后，通过考核评定的，聘为正式讲师（或内训师）；4.正式讲师，将视其专题课程的授课数量及质量，进行综合考评，考评通过的晋级成为高级讲师。
㈢内训师主要职责1．培训教材的开发：根据企业内训的总体要求，结合实际情况，开发与课程相关的资料；2.授课及辅导：以培训效果为导向，通过讲授或教练培训方案的设计实施，将知识理念或技能经验，进行有效的内部传播与分享；4．效果追踪与反馈：认真做好内训记录并追踪培训效果，分析总结内训工作，提出内训管理与课程完善合理化建议。
㈣内训师的权利1．优先参加外训的权利（包括专业知识方面和教学技能方面的课程）以提高教学水平；2．为保证内训效果，在一定额度内，内训师有优先申请或购置相关书籍、资料、教具的权利，购置的相关书籍、资料、教具所有权归公司；3．根据内训效果，享有内训补贴或津贴，以及优先享有内部晋升、职业发展的权利。
安全内训师管理制度
一、目的为加强企业安全文化建设，提高员工安全意识，规范安全内训师的管理，确保内训师队伍的专业性和有效性，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于企业内部从事安全培训工作的内训师，包括但不限于安全生产、消防安全、交通安全、职业健康等方面的培训。
三、内训师选拔与培训1. 选拔标准：（1）具有相关专业背景或丰富的工作经验，熟悉相关法律法规和标准规范；（2）具备良好的沟通能力和表达能力，能够将复杂的安全知识以通俗易懂的方式传授给员工；（3）责任心强，热爱本职工作，具有良好的职业道德。
2. 选拔程序：（1）内训师由企业内部推荐或外部引进，经过筛选后确定候选人；（2）组织候选人进行面试，考察其综合素质和教学能力；（3）通过考核的候选人参加企业内部安全内训师培训。
3. 培训内容：（1）安全法律法规和标准规范；（2）安全教育培训方法与技巧；（3）安全案例分析；（4）企业安全文化及安全管理体系。
四、内训师职责1. 严格按照培训计划开展安全培训工作，确保培训质量和效果；2. 结合企业实际，不断优化培训内容和方法，提高培训的针对性和实用性；3. 收集和整理培训资料，建立安全培训档案；4. 定期开展安全培训效果评估，对培训内容进行调整和改进；5. 积极参与企业安全文化建设，推动企业安全管理工作。
五、内训师考核与激励1. 考核内容：（1）培训质量；（2）培训效果；（3）工作态度；（4）职业道德。
2. 考核方式：（1）学员评价；（2）领导评价；（3）培训效果评估。
3. 激励措施：（1）对表现优秀的内训师给予表彰和奖励；（2）为内训师提供进修和提升机会；（3）优先推荐内训师参加相关培训和竞赛。
六、附则1. 本制度由企业人力资源部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
内训师管理制度(精选)
结果反馈及应用
及时反馈
将考核结果及时反馈给内训师本人和相关部门，帮助内训师了解 自身优缺点和改进方向。
结果应用
将考核结果作为内训师晋升、奖惩、培训等方面的依据，促进内训 师队伍的优化和整体素质的提升。
持续改进
鼓励内训师根据考核结果进行持续改进，不断提升自身教学水平和 培训效果，为公司培养更多优秀人才做位
根据内训师的个人能力和经验，为其推荐其他适合的岗位，提供职业转
型的机会。
03
保持联系与关注
与退出的内训师保持联系，关注他们的职业发展情况，并提供必要的支
持和帮助。
THANKS
感谢观看
制定培训计划
根据培训需求和目标，制 定详细的培训计划，包括 培训内容、时间、方式等 。
课程设计与实施
设计培训课程
结合内训师的实际需求和 公司的战略目标，设计针 对性强、实用性高的培训 课程。
选择培训方式
根据培训内容和内训师的 特点，选择合适的培训方 式，如线上课程、线下培 训、工作坊等。
实施培训课程
约束机制构建
明确内训师职责
制定内训师工作职责和行为规范，明确其在培训工作中的角色和 定位，确保内训师认真履行职责。
建立监督机制
设立监督机构或指定监督人员，对内训师的授课过程、课程质量 等进行监督，确保培训工作的规范进行。
完善考核机制
建立科学的考核机制，对内训师的授课效果、课程质量等进行定 期考核，并根据考核结果进行奖惩和调整。
评价方法选择
学员评价
通过问卷调查、面谈等方式收集学员对内训师的评价意见，了解 学员对内训师教学水平和培训效果的满意度。
专家评价
邀请公司内部或外部专家对内训师进行综合评价，从专业角度对内 训师的教学能力、培训内容质量等方面进行评估。
内训师管理制度
内训师管理制度正文：一、简介内训师是指专门担任培训、教育、指导其他职工以增加其专业技能、知识和职业技能水平的人员，是企业内部组织的专业化教育培训团队的核心技术力量和专业课程的主要开发者和评估者。
对于大多数公司而言，内训师团队是非常关键的，他们通常拥有丰富的教育、培训和职业经验，并且能够利用这些能力帮助公司提升员工的专业技能和能力。
因此，如何管理内训师团队就显得非常重要。
本文将介绍内训师团队管理方面的制度。
二、内训师的职责和任务1. 内训师的职责内训师需要通过各种培训方法、工具和技巧来提高员工的能力和技能，例如：（1）编写各种课程大纲、教材、学习资料以及开展课堂授课。
（2）评估培训成员的学习进程，并及时调整和改进培训计划和方案。
（3）建立和管理在线学习/培训平台，并监控和管理在线学习的进程。
（4）与各部门及时沟通，确定培训需求和计划，并根据公司的目标和发展需求不断完善培训计划。
2. 内训师的任务内训师团队的主要任务包括：（1）为公司员工提供实践教育和培训。
（2）开发和维护各种内部课程和培训计划。
（3）确保公司员工满足相关职业要求。
（4）提供支持和咨询，帮助员工通过内部培训和学习提高个人成长和职业发展。
三、内训师的素质和要求在招聘内训师时，我们需要考虑以下素质和要求：（1）教育背景：除了必要的文化和语言背景外，内训师应具备相关学位和相关职位的经验。
（2）教学能力：内训师应具备教授和管理各种培训课程的相关技能和技巧。
（3）领导力：内训师应具备领导和激励员工的能力，以实现培训目标。
（4）团队协作：内训师应具备协作和团队合作的能力，确保课程的连贯性和有效性。
（5）职业素养：内训师应具备优秀的职业素养，包括严谨、耐心、自律和创新等。
四、内训师管理制度1. 内训部门的职权和职责（1）制定和实施公司全面发展的相关计划和政策；（2）规范和管理内训教育项目，并持续监测和评估效果；（3）组织和协调内部培训和发展计划；（4）与其他部门协调合作，落实相关职能。
企业内训师管理制度
企业内训师管理制度第一章总则第一条为规范内训师的管理工作，提高内训师的工作效率和水平，制定本管理制度。
第二条本制度适用于公司内所有内训师的管理工作。
第三条内训师在进行内训工作时，必须遵循公司相关的法律法规和公司制度，维护公司形象和利益。
第四条公司对内训师的管理工作采取统一管理、个别管理相结合的原则。
第五条公司为内训师提供持续的培训和学习机会，提高内训师的专业知识和技能。
第六条公司对内训师的表现进行评估，对表现优秀的内训师给予相应的奖励和晋升机会。
第七条内训师必须遵守公司的保密制度，对公司的机密信息负有保密责任。
第二章内训师的录用第八条公司通过面试、资格审核等方式择优录用内训师。
第九条内训师必须具备一定的教育背景和相关的培训经验，能够胜任内训工作。
第十条内训师必须遵守公司的规章制度，具备良好的职业道德和团队合作精神。
第十一条内训师必须具备一定的沟通能力和表达能力，能够有效地传递培训内容。
第十二条内训师必须具备一定的领导能力和组织能力，能够有效地组织和管理培训活动。
第三章内训师的培训与考核第十三条公司定期对内训师进行培训，提高其专业知识和技能。
第十四条内训师必须参加公司组织的各类培训活动，不得擅自缺席。
第十五条公司定期对内训师进行考核，评估其工作表现和水平。
第十六条内训师的考核主要包括培训成果、客户满意度、培训效果等方面的评价。
第十七条考核不合格的内训师，公司将采取相应的纠正和处理措施。
第四章内训师的奖惩和晋升第十八条公司对表现优秀的内训师给予相应的奖励，并记录在内训师个人档案中。
第十九条公司对工作表现不佳的内训师进行教育和培训，帮助其改进工作。
第二十条内训师在公司内具有一定工作年限、工作经验和培训成绩的，公司将给予晋升机会。
第二十一条公司对内训师的晋升进行公开、公平、公正的原则，不得存在任何形式的歧视。
第五章内训师的安全保障第二十二条公司要求内训师在进行培训工作时，务必注意安全夏季和事故防范。
第二十三条内训师在进行培训活动时，必须严格遵守公司的安全规定，保障人身安全。
企业内训师管理激励制度
企业内训师管理激励制度一、设置合理的薪酬体系企业可以根据内训师的工作经验、能力和表现来设置薪酬。
可以将内训师的薪酬分为基本薪酬和绩效薪酬两部分。
基本薪酬作为内训师的固定收入，充分体现其在组织内的专业价值。
而绩效薪酬可以根据内训师的培训效果、学员满意度等指标来考评，使内训师有动力提高自己的工作质量。
二、提供专业发展机会企业可以为内训师提供专业发展的机会，例如参加培训师培训课程、参与学术研究、参加学术会议等。
此外，企业还可以鼓励内训师持续学习和更新知识，例如提供专业书籍、期刊、在线学习平台等资源，帮助内训师提升自己的专业能力。
三、提供良好的工作环境和设施为了支持内训师的工作，企业需要提供良好的工作环境和设施。
例如，给内训师提供舒适的办公室和培训场地、高质量的技术设备和工具、完善的培训材料等。
同时，企业还应提供必要的后勤支持，例如行政助理、会议组织等，以减轻内训师的工作负担，让他们能够专注于培训工作。
四、定期进行绩效评估和反馈企业应定期对内训师的绩效进行评估，并根据评估结果给予适当的反馈。
通过评估，企业可以了解内训师的工作表现、存在的问题以及潜力等，为内训师提供成长和发展的机会。
同时，企业还可以通过绩效评估来确定内训师的奖励和晋升机会，激发他们的积极性和进取精神。
五、设立奖励制度企业可以设立一些奖励制度，激励内训师更好地完成工作任务。
奖励可以是物质奖励，例如提供额外的奖金、旅游机会、礼品等；也可以是非物质奖励，例如给予公开表彰、提供发言机会、提名参与重要项目等。
通过奖励制度，企业可以鼓励内训师不断创新和进取，提高内训工作的质量和效果。
六、建立交流和合作机制企业可以鼓励内训师之间的交流和合作，以提高整体团队的绩效和价值。
例如，可以组织内训师的定期会议和研讨会，让他们分享工作经验、学习新知识、解决问题等。
同时，企业还可以促进内训师与其他部门的合作，提供跨部门项目和机会，提高内训师的综合能力和成效。
综上所述，企业内训师管理激励制度是激励内训师工作积极性和创造力的重要手段。
内训师人员管理制度
一、总则为加强我单位内训师队伍建设，提高内训质量，充分发挥内训师在人才培养、知识传播、技能提升等方面的作用，特制定本制度。
二、内训师定义内训师是指在我单位内部从事培训工作，具备丰富的专业知识、实践经验、良好的沟通能力和教学能力，能够独立策划、开发、实施培训课程的专业人员。
三、内训师选拔与聘任1. 选拔条件：（1）具备相关专业背景，具有丰富的实践经验；（2）具有良好的沟通、表达和教学能力；（3）热爱培训工作，责任心强，有敬业精神；（4）在本单位担任重要职务或具有高级职称者优先。
2. 聘任程序：（1）个人申请：符合选拔条件的员工向人力资源部门提交申请；（2）资格审查：人力资源部门对申请者进行资格审查；（3）面试评审：由评审委员会对申请者进行面试评审；（4）聘任：根据评审结果，决定是否聘任为内训师。
四、内训师职责1. 策划与开发培训课程：（1）根据培训需求，策划培训课程；（2）结合自身专业知识和实践经验，开发培训课程；（3）不断更新和完善培训课程内容。
2. 实施培训：（1）按照培训计划，组织开展培训活动；（2）关注学员学习效果，及时调整培训方式；（3）确保培训质量，提高学员满意度。
3. 沟通与交流：（1）与学员保持良好沟通，了解学员需求；（2）与其他内训师交流经验，共同提高培训水平；（3）积极向单位反馈培训工作情况。
4. 自我提升：（1）参加各类培训，提升自身专业能力；（2）关注行业动态，了解前沿知识；（3）不断丰富教学手段，提高教学效果。
五、内训师培训与发展1. 单位定期组织内训师参加各类培训，提升其专业能力和教学水平；2. 内训师可根据自身需求，申请参加外部培训；3. 单位为内训师提供必要的培训资源和支持。
六、内训师考核与激励1. 考核内容：（1）培训课程质量；（2）培训效果；（3）学员满意度；（4）个人发展情况。
2. 激励措施：（1）优秀内训师可获得单位表彰和奖励；（2）优先推荐参加外部培训；（3）晋升机会。
公司内训师管理办法内训师管理制度
公司内训师管理办法内训师管理制度
公司内训师管理办法是公司为了提高员工的职业能力和知识水平，培养内部人才而设立的一套管理制度。
下面是一份基本的内训师管理制度：
1. 内训师的选拔与任命
（1）内训师的选拔应从具备丰富的岗位经验和专业知识、表达能力较强的员工中挑选。
（2）内训师的任命应经过公司高层的批准，同时需进行培训师资格认证。
2. 内训师的培训与发展
（1）公司应为内训师提供必要的培训，包括培训技巧、教学方法和沟通技巧等方面的培训。
（2）公司应鼓励内训师不断提高自身的教学水平和专业能力，鼓励他们参加相关的培训和学术交流活动。
3. 内训师的日常管理与评价
（1）内训师应按照公司规定的内训计划和课程内容进行教学，做好教学准备工作。
（2）公司应建立内训师绩效评价制度，通过学员的评价、培训效果等指标对内训师进行评估。
4. 内训师的激励机制
（1）公司应设立内训师的岗位职级，并给予相应的职务津贴或奖励。
（2）公司应根据内训师的教学质量和培训效果，将其纳入绩效考核体系，并与绩效挂钩作出相应的奖励和晋升。
5. 内训师的退出机制
（1）对于表现不佳的内训师，公司应及时进行培训辅导，帮助他们改进教学方法和提升教学水平。
（2）如果经过培训和辅导仍未能改善，公司可以暂停或终止其担任内训师的职务。
以上是一般的内训师管理制度，具体的管理办法还可以根据公司的需求和实际情况进行调整和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内训师管理与激励制度2020年3月目录第一部分培训课程的开发设计3目的3第一章培训课程设计的原理3第二章课程开发流程5第三章课程简介编写7第四章讲师手册设计8第二部分内训师管理办法9第一章总则9第二章内训师的管理10第三章附则13附件：13第三部分内训师培训效果18第一章培训评估系统的设计18第二章培训评估标准的确立18第三章培训效果评估的方法20第四章撰写培训效果评估报告20第四部分内训师培薪酬制度20第一章内训师的考核20第二章内训师的待遇22第三章内训师的奖惩22附表：24第一部分培训课程的开发设计目的了解人的认知过程。
理解培训课程设计的原理。
掌握设定培训的课程目标的方法。
掌握编制培训的课程内容的方法。
懂得如何安排培训的教学方法、整合培训的教学手段。
第一章培训课程设计的原理一、员工培训规划的制定1.制定培训规划的要求：系统性、标准性、有效性、普通性。
2.有效性就是要求员工培训规划的制定必须体现出可靠性、针对性、相关性和高效性等四个方面的基本特点。
3.培训规划的主要内容：培训的目的、培训的目标、培训对象和内容、培训的范围、培训的规模、培训的时间、培训的地点、培训的费用、培训的方法、培训讲师、计划的实施。
4.企业员工培训的范围一般都包括四个层次，即个人、基层（班组或项目小组）、部门（职能和业务部门）和企业。
5.培训费用即培训成本包括直接培训成本和间接培训成本。
6.直接培训成本是指在培训组织实施过程之中培训者与受训者的一切费用总和。
间接培训成本是指在培训组织实施过程之外企业所支付的一切费用总和。
7.制定培训规划的基本步骤：培训需求分析、工作岗位说明、工作任务分析、培训内容排序、描述培训目标、设计培训内容、设计培训方法、设计评估标准、试验验证。
8.制定培训规划应注意的问题：制定培训的总体目标、确定具体项目的子目标、分配培训资源、进行综合平衡。
9.总体目标制定的主要依据是企业的总体战略目标、企业人力资源的总体规划、企业培训需求分析。
10.主要从五个方面进行综合平衡：在培训投资与人力资源规划之间进行平衡、在企业正常生产与培训项目之间进行平衡、在员工培训需求与师资来源之间进行平衡、在员工培训与个人职业生涯规划之间进行平衡、在培训项目与培训完成期限之间进行平衡。
二、教学计划的制定1.教学计划是实施培训计划，提高教学质量，确保教学工作顺利进行，实现培训总目标的具体的执行性和操作性计划，2.教学计划的基本内容包括：教学目标、课程设置、教学形式、教学环节、教学时间安排等几个主要方面。
3.严格地说，课程内容、课程结构、课程的设置和组合方式是员工教学计划的核心。
因此，课程设置也就决定了教与学的方式、教学方法、教学手段的选择。
4.教学计划的设计原则：适应性原则、针对性原则、最优化原则、创新性原则。
5.优化程度=培训效果/时间三、培训课程的设计1.培训课程的要素：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、课程空间、培训教师、学员。
2.培训课程设计的基本原则：培训课程设计要符合企业和学员的需求、培训课程设计要符合成人学员的认知规律、培训课程的设置应体现企业培训功能的基本目标。
3.培训课程设计要符合企业和学员的需求，这是培训课程设计的基本依据。
4.课程设计文件的格式：封面、导言、内容大纲、开发要求、交付要求、产出要求。
5.培训项目计划包括三个层次：企业培训计划、课程系列计划、培训课程计划。
6.培训课程计划主要包括：课程题目的暂定、培训范围的确定、学员的确定、主要课题的界定、开发时间的估算、必需的资源、课程的期限和课程开发费用的初步预算。
7.培训课程分析是培训项目的调查与研究阶段，它的目的是确定学员必须掌握的、用来执行符合课件意图的分内工作的知识和技能，培训分析主要包括课程目标分析和培训环境分析。
8.课程目标分析：学员分析、任务分析、课程目标分析。
9.课程目标分析的步骤：培训目标的确定；对培训目标进行划分区分出主要目标和次要目标，并对二者区别对待；对培训目标的各分目标进行可行性分析，根据企业培训资源状况，将那些不可行的目标作适当的调整，确立课程的目标；对课程目标进行层次分析。
10.培训课程目标包括三个要素：操作目标、条件、标准。
11.培训环境分析是指对开展培训的环境与条件进行分析。
包括：实际环境分析、限制条件分析、引进与整合、器材与媒体可用性、先决条件、评估与证明。
12.课程模块设计：培训课程设计涉及很多方面，可以将起分成不同的模块，分别进行设计，具体的课程设计包括课程内容设计、课程教材设计、教学模式设计、教学活动设计、课程实施设计以及课程评估设计等。
13.收集学员、同事、专家的意见常用的方式有：头脑风暴法和问卷调查法。
14.课程内容选择的基本要求：相关性、有效性、价值性。
15.课程内容制作的注意事项：培训教材是培训时的辅助材料；凡是培训师讲授、表达的内容，教材不必重复；教材以提示重点、要点、强化参训者认知为重要功能；应将课外阅读资料与课堂教材分开；教材应简洁直观，按照统一的格式和版式制作；制作时用教材制作清单进行控制和核对。
16.企业成熟期应集中力量加大企业培训力度，将企业长期发展所必需的观念、规则和态度传播到每一个员工中去，并提升员工对企业目标的认同、对企业的归属感。
第二章课程开发流程一、课程开发的七大步骤1．解读纲要及培训实施方案这一步可以通过企业培训或讲师自主的文本学习完成。
企业在解读纲要的基础上，需要根据企业的培训发展规划，对纲要进行详细、明确的说明，对各阶段、各年度的开发与实施工作提出具体的要求。
2.考察学员当前发展水平要使开发的主题活动促进学员的发展，就要准确地定位学员的“最近发展区”，了解学员的当前发展状况，这里的发展不仅是指各项培训内容、知识的学习，它包括学员身心各方面的发展状况。
学员当前的发展状况有赖于讲师对学员长期的观察与了解。
在主题活动前，讲师可以设计一些有针对性测量工具，对所需要了解方面的学员发展水平进行科学的测量，为主题活动的设计提供依据，并可作为学员经历活动后评价学员发展的常模。
3.确定主题意向、查阅资料主题意向的确定基于讲师对学员生活的熟悉，和对学员的兴趣与需要的把握，充分考虑所选择的主题对学员发展的价值，以及主题实施的可行性。
有了一个明确的主题意向后，讲师可以过网络、文献等方法调查了解与该主题相关的信息，如这个主题可能涉及到哪些方面，这些方面当前的发展状况，是否有讲师已经实施过相关主题，有哪些可供参考的经验等，从而让活动方案的设计建立在广泛的基础上。
4.方案初步设计这是一个创造性的工作过程，根据前期所收集的信息，按照方案设计所需要基本要素，对主题活动进行全面、具体的设计规划。
尽管综合实践活动课程没有明确的知识线索，但却暗含着一条方法线索，所以，在设计方案时尽可能以丰富的活动方式，保障学员在一个阶段的活动中经历各种活动的方法。
同时在内容上要有一定的广度，但在一个主题活动有限的时空内，不可能穷尽一个主题的所有的问题，活动的内容要进行选择，旨在让学员在活动中习得解决问题的方法，培养其自主解决问题的能力，达到触类旁通效果。
因为方案是预设性的，所以在设计时，还要考虑获得教学资源的可能性，同时方案要为活动的调整留有空间，呈现出动态的发展。
5.方案可行性的论证初步设计方案形成后，可组织讲师小队进行方案可行性的论证，一方面让协作部门了解将要开展的主题活动的情况，是讲师小队活动的一个启动的过程，另一方面也可以收集讲师小队对方案的论证意见，为方案的修订做准备。
因为学员是方案的主要参与者，所以有必要在学员中进行主题适应性的调查和方案可行性的论证，了解主题涉及的内容与学员的兴趣的切近度等信息。
这样增强了主题实施的透明度，是对学员主体性的尊重，也有利于培养学员活动的自主意识。
6.部门及企业支持的获得在方案初步完成后，对所需要得到的支持列出一个清单，如哪些活动需要调用社会其它部门的资源，哪些活动需要部门的协调，哪些活动需要告知企业领导并得到领导的支持等，通过企业大会或其它方式与对象取得联系，寻求协作。
7.方案的修订及申报根据讲师小队及学员的论证意见以及资源现状，对预设的方案进行必要的调整，并及时向课程管理部门申报。
前期开发的这些内容和程式不是一成不变的，在活动过程中，可以根据主题活动的实际进程进行必要的调整。
方案是否可行，经历活动后学员是否能达成所预期的发展度，这些有赖于讲师对主题活动实施过程中所遇到的困难的预测。
二、目的与目标通过讲师对有关课程的教学，使员工的日常工作、生活中能真正起到它应有的作用。
使企业真正的壮大、基业长青！三、资料搜集、整理1.各类文件、工作总结、会议纪要、调查报告、本部门简报、杂志等资料。
2.书报刊包括各类书籍、相关报纸、行业杂志行业报、企业报等。
3.企业内部案例，企业内部员工有关的案例分析、挖掘。
4.上网查找资料。
四、时间分配由于讲师都是兼职的，都有自己的本职工作。
因此，培训时间应由讲师和部门内部整体工作相结合，部门内部讨论协商确定，不固定培训时间。
五、确定内容根据培训的系统性、全面性，结合本部门员工对相关知识的掌握情况，由讲师自己确定培训内容。
六、制作教具根据不同的授课方式，制定不同的道具。
第三章课程简介编写课程简介主要是为了对讲师的绩效考核而设置的。
是年终检查的依据，是讲师与学员之间互相监督的凭证。
课程简介的内容包括：1．培训目标2．课程对象3．讲师简介4．课程时间第四章讲师手册设计讲师手册，是讲师提供帮助和支持，其中包括：授课内容、流程、案例、时间结点等。
讲师手册从讲师的功能上看，就是教案。
所以，讲师手册的意义在于传播培训内容、理念。
从形式上看，不管是PPT，还是将培训内容印刷成册，还是讲师手册、学员手册，目标只有这一个。
然而，为了培训的方便性和简洁性，设计的PPT只需要包括以下几点：1．课程内容（大纲、目的、时间、重点内容、互动、交流等）2．案例（必须紧扣主题搜索本企业或同行或典型企业的案例，形成明显的对比和反差，对于成人培训才能起到较好的效果，同时要让学员参与）3．图片（图片、表格、数据比传统问题更具有吸引力，更能帮助学员理解培训内容，有时候培训不需要讲一句话，一张图片就可以说明很多问题）无论讲师讲课多长时间，学员的接受能力和注意力时间都有限的，只能接受部分甚至极少数内容。
而对于培训本身而已，只要学员把最重要的内容记住了，其实也就达到了培训的目的，不可能让学员把所有的内容都记得，如果都记得，其实就等于什么也没有学到，因为他分不清重点和主次关系。
所以培训现场，重点让受训学员接受最关键和最重要的理念。
一、课程内容大纲、目的、时间、重点内容、互动、交流。
课程内容中，必需有大纲、目的、时间、重点内容，互动和交流一定不能跑题，紧紧围绕主题进行讲解，这属于现场培训范畴内容。