九年级语文比喻性话题作文指导“翅膀”为话题
以翅膀为话题的作文600字范文6篇

以翅膀为话题的作文600字范文6篇篇一:翅膀的力量翅膀,是鸟儿飞翔天空的工具,也是梦想成真的象征。
翅膀的力量是无穷的。
它能让我们飞得比鸟儿还高,让我们实现许多不可能完成的梦想。
在生活中,我们也需要翅膀,让我们能够飞向远方,追求更美好的生活。
同时,翅膀也需要勇气和毅力。
要想飞得高,必须有勇气去尝试,不断努力,才能飞得更远。
每个人都有自己的梦想,也有自己的翅膀。
只有勇敢地追逐梦想,才能发现自己的翅膀是如此神奇。
在生活中,我们需要让自己的翅膀更加强大。
通过努力学习和不断挑战自己,我们可以不断增加自己的能力和才华,让自己的翅膀更加强劲有力。
翅膀,是人生的奋斗之路上重要的工具和象征。
只有勇敢地飞翔,才能收获更多的成功和欢乐。
让我们一起拥有强大的翅膀,飞向更美好的明天!当我们看到飞鸟在空中自由翱翔时,不禁对鸟儿的翅膀产生了无限的好奇。
它们如此轻盈,却能带着鸟儿飞翔,究竟是什么样的神奇能力?其实,翅膀的秘密自然界早已经揭示了。
鸟儿的翅膀由骨骼、肌肉和羽毛组成。
翼骨结构特化,四肢轻盈,羽毛气动力学设计得非常精准。
与此同时,鸟儿自身的新陈代谢也与飞翔有着密不可分的关系。
但是,翅膀的秘密不仅仅是这些。
其实,在人类的生活中,翅膀也有着属于它的力量。
只是我们需要通过不断努力和探索,才能发现它的神奇。
翅膀的秘密,不仅存在于自然界,也存在于我们自身的生命之中。
只有不断拓展自己,去发现和追寻它的秘密,才能让自己的翅膀展翅高飞!篇三:翅膀和自由翅膀和自由,是一对密不可分的情侣。
因为翅膀拥有让鸟儿自由飞翔的神奇能力,同时,自由也是人们通过翅膀实现梦想的最终目的。
对于鸟儿来说,翅膀和自由是天赋而来的神圣权利。
自由意味着无拘无束,可以在天空中尽情地飞翔,去探索世界的奥秘。
用它们那轻盈的翅膀,展现出人们内心所向往的自由与美好。
对于人类来说,翅膀也能够实现我们的自由和梦想。
只要我们有足够的勇气和毅力,愿意不断突破自己的局限,追求更高的目标和生活价值,就可以让自己的翅膀变得更加强大,用它们飞向梦想的彼岸。
语文人教版九年级下册比喻寓意类作文写作指导

比喻类作文审题、立意的基本方法: 1、仔细审题,明确写作要求,善于从材 料中抓住重点词语,找到理解的突破口。 2、辩证分析,由此及彼,从找相似点入 手,透过喻体寻找本体,也就是化实为 虚。 3、要善于化大为小,以小见大,选取熟 悉的角度来写作。 4、展开联想的翅膀,注意爱憎褒贬的情 感。
简单的说,比喻类作文题审题的方 法:
1.抓住本体,把握特点。 2.类比联想,深入探究 。
3.化虚为实,以事眀寓。
我们以《学海拾贝》为例审题:
1、文题中“贝”字比喻义——象征着知识 或获得的经验与能力。 2、注意文题中“海”与“贝”的关系。 3、文题的重点是“拾”,要弄清三个问题: ①谁拾到了贝——我; ②拾到了哪些 贝?——如智慧、信心、恒心等等; ③怎 样拾到贝的?——自己探索或他人引导 “拾”是一个过程,要写出“如何拾贝” 这样一个过程。
3、 读下面的文字,按要求作文。 "路标"一词,《现代汉语词典》里有两个义项: ①交通标志;②队伍行动时沿路所做的联络标 志。 请根据你自己的感受和认识,以"路标"为题写 一篇文章,文体不限,不少于800字。
【写作导引】
看到"路标"一词,我们就应想到:这一概念可实可虚,可以 仅仅从表象含义来写,但这样就会显得肤浅狭窄;而如果运用 象征手法来拓展题目的容量,文章就会写得深刻丰富。我们每 个人都在自己的人生道路上不断前进,有"路标"在指引着我们。 路标可以是人,也可以是物、事;可以是现实生活中的,也可 以是臆想中的。一个人、一句话、一件事、一件物品、一个微 笑、一份记忆、一种精神、一个梦想......只要他(它)们在我们 的人生道路上起到了一定的积极作用,体现了相应的价值,都 可以看作是"路标"。我们不光要看到那些客观存在的"路标", 更要洞察到诸多无形的令人终身受用的"路标"。而且,"路标" 的存在,使前方的路途由崎岖变得平坦,由羊肠小径变为康庄 大道,可是,若是一味地依赖与服从"路标",我们同样会失去 个性,迷失自我。由此看来,"路标"具有双重性。这样,我们 在议论时就多了一个角度。有了这些丰富的联想,再选择自己 最熟悉的内容,最擅长的文体,就很容易动笔了。
飞翔的翅膀精选8篇_初三议论文3000字

飞翔的翅膀精选8篇_初三议论文3000字1. 《翅膀》我从小就有一个梦想,那就是拥有一双轻盈的翅膀,像鸟儿一样自由自在地飞翔天空。
我想,如果我有了翅膀,我就可以飞到世界的各个角落,看到不同的景象和人文风情。
无论是广阔无垠的大海,还是高耸入云的山峦,我都可以轻松地飞越而过。
我可以观察野生动物的生活,享受天然的清新空气,远离汽车和城市的喧嚣。
当然,也会有危险的时刻,如遇到坏天气或野兽的攻击,但是只要我有着勇气和智慧,我相信我可以克服所有的困难。
2. 《勇气与翅膀》我一直认为,拥有翅膀的人是勇敢的,因为不是每个人都能拥有它们。
但是,只有拥有翅膀还不够,还需要勇敢地翱翔于天空之上。
拥有翅膀的人需要勇气和决心去面对恐惧和危险,才能真正飞翔。
我相信,通过抗击种种困难和挑战,拥有翅膀的人会变得更加勇敢和自信。
他们知道,面对风雨和恶劣天气时,他们可以依靠自己的勇气和技巧飞行,而不是退缩或害怕。
这种自信和勇气不仅有助于飞行,而且在生活中也同样重要。
3. 《飞翔的快乐》拥有翅膀的人可以享受到独特的快乐,那是从地面上得不到的。
飞行中的感觉是如此美妙,仿佛自己变成了一只鸟儿,只有自由、欢乐和极致快感。
无论是在蓝天白云下翱翔,还是在大海上极速飞行,都会让人感受到不一样的自由和快乐。
对于拥有翅膀的人来说,飞行不仅是一项技能和嗜好,更是一种生活方式和态度。
他们利用自己的翅膀,开创出属于自己的精彩生活和创意事业。
4. 《翅膀的义务》具有翼的物种,都有着照料和保护自己和其他生物群体的义务。
如果人类有了翅膀,那么也必须承担着同样的责任。
拥有翅膀的人应该尊重自然、尊重生命,同时也要学会如何与自然、与生命和睦相处。
他们必须掌握飞行技能和安全意识,绝不可随意飞行或盲目追求刺激。
此外,拥有翅膀的人也应该关注环境污染和生物保护问题,带领更多人一起呵护环境和生命。
5. 《孩子的梦想》许多孩子从小就有着拥有翅膀、飞上云霄的梦想。
这些梦想不仅是单纯的幻想,而更多的是对自由和未来的向往。
关于翅膀的话题作文指导

关于翅膀的话题作文指导英文回答:Wings are appendages of animals that have evolved for various purposes, including flight, gliding, and display. In the animal kingdom, wings have taken on a wide range of forms and functions, from the delicate wings of insects to the massive wings of birds.In birds, wings are essential for flight. They are composed of a framework of lightweight bones covered in feathers. The shape and structure of bird wings vary depending on the species and its flight style. Soaring birds, such as eagles and vultures, have long, narrow wings that allow them to glide effortlessly through the air. Birds that need to maneuver quickly, such as hummingbirds and swallows, have shorter, broader wings that provide greater agility.Insects also have wings, which are typically composedof thin, transparent membranes supported by veins. The wings of insects are usually paired, and they are used for a variety of purposes, including flight, mating, and thermoregulation. Some insects, such as butterflies and moths, have brightly colored wings that are used for display and attracting mates.In addition to birds and insects, other animals have evolved structures that resemble wings. For example, bats have wings that are composed of a thin membrane of skin stretched over elongated fingers. These wings allow bats to fly, but they are much different from the wings of birds and insects.The study of wings is known as pterygology, and it is a fascinating field that has revealed a great deal about the evolution and diversity of life on Earth. Wings have enabled animals to conquer the skies and to explore new habitats. They are a testament to the incredible ingenuity and adaptability of the natural world.中文回答:翅膀是动物身体上的附属物,经过进化后用于各种目的,包括飞行、滑行和展示。
命题作文“两只翅膀的翱翔”写作指导及例文

命题作文“两只翅膀的翱翔”写作指导及例文请以“两只翅膀的翱翔”为题目写一篇文章,文体自选,不少于800字。
【审题提示】一、作文题型本题属于比喻型命题作文。
“翅膀”和“翱翔”都是比喻性说法,考生只有把握住了这些词的比喻意义,才有可能准确把握材料的命意角度。
二、题目内涵1、“翅膀”,是鸟类等动物的飞行器官,离开了翅膀,鸟类便寸步难行,甚至难以生存。
可见,翅膀是行为的动力,是一种无形的力量。
由此我们可以拓展出“翅膀”的众多比喻义。
例如:“理想(梦想、信念)、自信、执着、追求、坚守、信念、亲情、关爱、良知、责任、勇敢、无畏、毅力、恒心、文学、艺术、智慧……”,也可以理解为“父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮助、社会的宽容、国家的强盛……”,也可以是“真善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言……”,还可以指个人的特长,如“绘画、音乐、舞蹈、运动技能……”。
因为这些比喻义项,都可以成为助推“我”前行、成长的力量,能够为“我”发现、发展、实现超越、获得自由等担当工具,提供保护,提供动力。
3、“翱翔”是鸟类等在空中回旋地飞。
可理解为人生的一种高度,一种理想状态,一种高远的境界,一种人类期盼的美好情景。
2、题目是偏正结构,“两只翅膀”是定语,是题目的限制性所在。
它要求我们讨论的是“两只翅膀”“翱翔”的问题,而不是“翱翔”的问题。
因此,“两只翅膀的翱翔”隐含着一种因相对的条件都具备,才能得到健康的发展”。
三、立意提示鸟类只有有了两只翅膀才能翱翔,或者是更好地翱翔,为什么要两只翅膀?一是平衡,相互支撑;一是协作,相辅相成。
可从以下两个个方面立意:其一,从“两只翅膀缺一不可”这一角度切入,从“翅膀”的比喻义中选取两种来行文,考虑其平衡性。
如:1、如果联想到人,那么两只翅膀就是:徳与才;物质追求与精神追求;理智与感情;人文素养与科学精神;阳刚与阴柔;理想和毅力;仰望星空与脚踏实地(梦想与行动);智商与情商;自爱与爱人……2、如果联想我们的国家,那么两只翅膀就是:物质文明与精神文明;民主与法制;法治与德治;城市与乡村(我看到东方古老的凤凰,正在用力挥舞那只矫健有力、五彩斑斓的翅膀,他要一飞冲天,啸傲环宇。
翅膀为题作文600初中

翅膀为题作文600初中
翅膀。
翅膀,是鸟儿飞翔的工具,也是人们向往自由的象征。
翅膀给了鸟儿自由飞翔的能力,让它们能够在天空中自由翱翔,游走于云端之间。
而对于人类来说,翅膀则是一种向往自由和梦想的象征,是一种追求自由和梦想的动力。
翅膀的存在,让世界变得更加美丽。
每当我们仰望蓝天,看到一群群飞鸟在天空中飞翔,那种自由自在的感觉,让人心旷神怡。
翅膀让鸟儿能够在天空中自由飞翔,欣赏大自然的美丽,感受风的轻柔,享受阳光的温暖。
翅膀让鸟儿能够在天空中展翅翱翔,把美丽的歌声传遍大地,为人们带来无尽的欢乐。
翅膀让鸟儿能够在天空中尽情挥洒,展现自己的风采,展示自己的优美舞姿,为人们带来无穷的快乐。
翅膀也是人们向往自由和梦想的象征。
每个人心中都有一双向往自由的翅膀,渴望在广阔的天空中飞翔,追逐自己的梦想。
翅膀让人们能够在人生的道路上自由飞翔,不受任何束缚,不受任何限制,尽情展现自己的风采。
翅膀让人们能够在人生的旅途中勇往直
前,不断超越自己,不断追求进步,不断追逐梦想。
翅膀让人们能
够在人生的舞台上尽情挥洒,展现自己的才华,展示自己的风采,
为人们带来无穷的快乐。
翅膀,是一种向往自由和梦想的动力。
有了翅膀,鸟儿才能在
天空中自由翱翔,享受自由自在的快乐。
有了翅膀,人们才能在人
生的道路上自由飞翔,追逐自己的梦想。
翅膀让世界变得更加美丽,让人们的生活变得更加丰富多彩。
让我们珍惜翅膀,向往自由和梦想,勇往直前,不断追求进步,不断超越自己,让自己的人生更加
精彩。
翅膀为题作文600初中

翅膀为题作文600初中翅膀。
翅膀,是鸟儿的天然装备,也是飞翔的工具。
翅膀,让鸟儿在天空中自由飞翔,让它们穿梭于云层之间,俯瞰大地,感受大自然的美妙。
翅膀,是鸟儿生命中最宝贵的礼物,它们可以依靠翅膀在天空中舞动,展现自己的风采。
翅膀,不仅仅是鸟儿的专属,它也是人类向往的东西。
人类一直梦想着能够像鸟儿一样在天空中飞翔,感受风的轻抚,云的柔软。
人类发明了飞机,让自己也能够在天空中自由翱翔,感受飞鸟的快乐。
翅膀,不仅仅是一种生物结构,更是一种象征,象征着自由、向往和梦想。
翅膀,也让我们明白了生命的意义。
鸟儿依靠翅膀飞翔,人类也依靠自己的双脚行走。
生命就像一双翅膀,让我们可以在世界上自由飞翔,去追寻自己的梦想,去实现自己的价值。
正是因为有了翅膀,我们才能够在这个世界上留下自己的足迹,让生命变得更加丰富多彩。
翅膀,也让我们明白了责任和担当。
鸟儿有翅膀,就有了飞翔的能力,但同时也要承担飞翔的风险。
风雨中,鸟儿要勇敢地展翅飞翔,要克服种种困难,才能够安全地回到巢穴。
人类也一样,有了翅膀,就要有担当,要敢于承担责任,要坚定地向前飞翔,不畏艰难,不惧挑战。
翅膀,是一种力量,是一种信念,更是一种精神。
有了翅膀,我们才能够在生活中飞翔,才能够在工作中勇往直前,才能够在人生的道路上不断超越自己。
让我们拥有一双坚实的翅膀,让我们在生活的天空中翱翔,让我们展现出最美丽的风采。
翅膀,是生命的象征,是梦想的起点,更是奋斗的动力。
让我们珍惜自己的翅膀,让我们展翅高飞,让我们在人生的旅途中不断追逐自己的梦想,不断超越自己的极限。
让我们拥有一双坚实的翅膀,让我们在生活的天空中翱翔,让我们展现出最美丽的风采。
翅膀为话题初中作文

翅膀为话题初中作文在蔚蓝的天空中,鸟儿自由地翱翔,它们那轻盈的翅膀仿佛是大自然赋予的神奇礼物。
翅膀,不仅仅是一种身体结构,更是自由、梦想和飞翔的象征。
小时候,我常常仰望天空,羡慕那些能够展翅高飞的鸟儿。
它们的翅膀,似乎承载着无尽的力量和希望。
每当看到鸟儿在天空中划过优美的弧线,我的心中就会涌起一股莫名的激动。
我梦想着有一天,我也能拥有一双翅膀,去探索未知的世界,去追逐心中的梦想。
随着年岁的增长,我逐渐明白,翅膀并不仅仅存在于鸟儿的身体上。
每个人的内心深处,都隐藏着一双隐形的翅膀。
它们是我们的意志、勇气和梦想,是我们面对困难时不屈不挠的力量。
每当我们遇到挑战,这双翅膀就会给予我们力量,让我们勇敢地飞翔。
在成长的道路上,我们会遇到各种各样的困难和挫折。
有时候,我们会感到迷茫和无助,甚至想要放弃。
但是,只要我们心中有梦想,有追求,那双隐形的翅膀就会带领我们穿越风雨,飞向成功的彼岸。
记得有一次,我在学业上遇到了巨大的挑战。
面对复杂的题目和繁重的作业,我感到前所未有的压力。
就在我几乎要放弃的时候,我想起了那双隐形的翅膀。
我告诉自己,只要不放弃,就没有什么是不可能的。
于是,我重新振作起来,用尽所有的努力去克服困难。
最终,我不仅完成了作业,还取得了优异的成绩。
翅膀,是我们心中的灯塔,指引着我们前进的方向。
它告诉我们,无论遇到多大的困难,只要我们有梦想,有勇气,就能够展翅高飞,实现自己的目标。
让我们珍惜心中的翅膀,勇敢地追逐梦想,去创造属于自己的精彩人生。
翅膀范文精选800字_初三作文范文

翅膀范文精选800字_初三作文范文翅膀人生就像一场没有终点的马拉松,每个人都需要翅膀,翱翔在梦想的天空中。
翅膀象征着力量和希望,它是人们追寻梦想的力量之源,是人们心中向往的自由和幸福。
对我而言,翅膀更是激励我前进的力量。
小时候,每个孩子都曾梦想过拥有一双翅膀,飞到云层的尽头,看遍整个世界。
现实是残酷的,我们无法轻易地拥有一双翅膀,更无法飞得高。
梦想着拥有翅膀的日子让我心旷神怡,激励我不断努力,不断向前。
在父母的支持下,我努力学习,通过不懈的努力,很多时候我感觉自己仿佛已经拥有了一双翅膀。
在成长的道路上,我感到了风雨,感到了挫折,但我并不灰心。
因为,在我心中,翅膀时刻激励着我,让我不断挑战自己。
在我取得的每一点进步时,我都禁不住感谢自己拥有翅膀的幸福。
正是这股力量激发了我对未来的向往,让我对生活充满了希望。
在学校,老师们常常告诫我们要努力学习,奋发向上。
他们告诉我们,只有通过知识,才能拥有真正的翅膀;只有通过实践,才能让我们的翅膀更加坚实。
我明白了,知识就是我奋发向上的翅膀,只有不断努力学习,才能让翅膀在知识的广阔天空中更加翱翔。
我珍惜每一次学习的机会,用知识领略广阔的天空。
翅膀还教会了我自强不息,坚韧不拔的品质。
在我迷茫时,翅膀为我指明前方的方向,在我倦怠时,翅膀推动着我向前的步伐。
它就如同一位不离不弃的朋友,时刻给我带去力量和鼓励。
在挫折面前,我会紧握翅膀,让自己不再退缩;在梦想破灭时,我会紧紧握住翅膀,重新启程。
生活中处处都有翅膀,只要我们用心感受。
爱心、善良、勇敢、坚定、宽容等等,都是翅膀。
只要我们用心传递这些美好,用行动诠释这些美好,在心中拥有这些美好,我们就拥有了更自由、更美好的翅膀。
翅膀不仅是美好的向往,更是我们前行的力量。
在远方,翅膀将让我们跨越更广阔的天空,看见更美好的风景。
而现在,就让我们紧握翅膀,向着光明的方向,向着美好的目标,不断地飞翔吧!因为,有了翅膀,我们就能破茧成蝶;有了翅膀,我们就能飞往属于我们的天空。
关于翅膀的话题作文指导

关于翅膀的话题作文指导
哎,你知道吗?那山里头有棵大得不得了的树,树叶子哗哗响,风一吹就像是在唱歌。
最神奇的是,那树梢上藏着一对金色的翅膀,美得让人窒息,但谁也没见过它们飞起来。
城里的那个少年啊,总是望着星空发呆。
他心里有个梦,想变
成一只大鸟,无拘无束地在天上飞。
晚上做梦都能梦见自己长了翅膀,跟星星玩捉迷藏。
再说说乡下的那个农夫吧,别看他整天在田里忙活,其实心里
也有个小秘密。
他总想着,要是自己有一对翅膀,就能飞过那片海,找到传说中的好地方,过上好日子。
哎,对了,那晚我在大树下看到了一只蝴蝶,刚从茧里钻出来,翅膀湿漉漉的,但已经能飞了。
你说神奇不神奇?。
话题作文之以翅膀为话题的作文800字

以翅膀为话题的作文800字【篇一:翅膀话题作文指导2003 文档 (4)】“翅膀”话题阅读下面的文字,根据要求作文。
凯利躺在妈妈的怀里,忽闪着双眸问妈妈:“妈妈,翅膀是什么呀?” 妈妈指着窗外飞在枝头的鸟儿说:“翅膀是长在鸟儿身体两侧,用来飞翔的羽翼。
”凯利会意地点了点头,接着,妈妈说:“翅膀是妈妈的双臂和双腿。
”凯利有些不解,妈妈笑着说:“当你扑入妈妈的怀里,妈妈的双臂就是翅膀,当妈妈陪你上路,妈妈的双腿就是翅膀;而对于你来说,等你长大了,同样,你的双手和双脚就是你的翅膀。
”凯利眨巴着眼睛有些不解。
妈妈笑着说:“等你长大了,一切你就会明白。
”请以“翅膀”为话题写一篇文章,题目自拟,角度自选,文体不限,如为诗歌,不少于四节16行。
不少于800字。
试题价值中考作文命题的方向,越来越呈现出这样一个特点:多角度、开放性、有自我:“翅膀”这一话题,完全可以让学生打开思维,因为学生经常用翅膀作为喻体遣词造句,因而是一个很熟知的材料,故能对“翅膀”的含义进行延伸与挖掘:此话题重在感悟,有益于学生表露自己的内心世界,并在写作中陶冶自己的情操,升华自己的灵魂,净化自己的心灵。
写作点拨从字面上讲,翅膀指的是昆虫或鸟类的飞行器官,这是翅膀的本义。
就其比喻义和引申义而言,包含的内容则极为丰富,因而可写的素材也较多。
立意时,应立足其比喻义与引申义,这样才能写出有“体味”的文章。
从“小我”的角度立意:理想是人生的翅膀,自信是成功的翅膀,自卑是折断的翅膀,堕落是脱落的翅膀。
放下包袱是心灵释放的翅膀,吟诗品词是感悟心志的翅膀,品茗赏月是忘却杂念的翅膀。
挫折能磨炼翅膀,自傲会失去翅膀。
年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀:长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,人无腿不能行走,鸟无翅不能飞翔。
我快乐因为我能行走,我快乐因为我能飞翔。
从国家与民族的角度立意:科技是腾飞的翅膀.互尊是和平的翅膀,博爱是和谐的翅膀。
“翅膀”话题作文_初三优秀作文

“翅膀”话题作文_初三优秀作文翅膀在我们的想象中,翅膀是属于鸟类的特权,是它们展翅高飞的工具,也代表着自由和梦想。
“翅膀”并不仅仅是指鸟类独有的器官,它还有一个更广义的含义,即人们心中的梦想和追求。
这种“翅膀”让人们超越困境与短板,实现自己的价值。
人类历史上有许多英雄人物拥有自己心中的“翅膀”,他们凭借对理想的执着追求,最终成就了伟大的事业。
比如曾经改变世界的爱迪生,他的“翅膀”就是对发明创造的无限热爱和追求。
他投身于一次次的实验中,日夜不停地努力工作,直到成功发明了许多耳熟能详的发明。
慈善家孙中山先生也拥有自己的“翅膀”,他心系民族命运,投身于革命事业,希望解放国家和民族。
经过多年的奋斗,他终于宣告了中国民主革命的胜利,为亿万中国人开创了新的未来。
我们每个人心中都有自己的“翅膀”,也许它曾经沉睡,或者被现实的压力所束缚。
只要我们发掘并发扬自己的“翅膀”,就一定能够以自己独有的方式贡献于社会。
要想实现自己的“翅膀”,我们首先要明确自己的目标,确定自己真正的梦想。
一个没有梦想的人,就像鸟没有翅膀一样,寸步难行。
然后,我们要为实现梦想而努力奋斗。
正如古人说的“矢志不渝”,只有坚持不懈地持之以恒,才能攀登到梦想的巅峰。
我们还需要有勇气去接受和面对挑战。
梦想的实现绝不是一条坦途,途中充满了艰辛和困难,唯有勇敢地去克服这些困难,才能驾驭自己的“翅膀”,腾空飞翔。
而现实生活中成功人士的“翅膀”,往往不仅仅是他们自身的努力和拼搏,还与社会的支持和机遇有很大关系。
我们应该为普通人提供更多的机遇与平台,让更多人能够实现自己的梦想。
社会应该从政策、教育、环境等方面提供更多有利于人们发展和实现自己“翅膀”的条件,给予人们更大的空间和机会,让每个人都能够飞翔。
“翅膀”是人们梦想与追求的象征。
每一个拥有梦想的人都应该坚持梦想,勇敢追求。
当我们翻开“翅膀”的时候,世界就会为我们敞开大门,我们将能够飞向高处,插上梦想的翅膀,展翅高飞。
翅膀为题作文600初中

翅膀为题作文600初中翅膀。
翅膀,是鸟类和昆虫等动物的特有器官,是它们飞行的重要工具。
翅膀,是飞鸟飞翔的工具,是蝴蝶翩翩起舞的道具,更是人类向往自由的象征。
翅膀,让生命在天空中自由飞翔,展现出无限的可能性。
翅膀,代表着自由和梦想。
无数的鸟儿在天空中翱翔,它们的翅膀是自由的象征。
人类也向往拥有一双属于自己的翅膀,展翅高飞,去追逐心中的梦想。
梦想是翅膀,让我们在生活中不断前行,不断奋斗,不断超越自我。
翅膀,需要勇气和努力。
鹰击长空,需要坚强的翅膀和勇敢的心。
梦想起航,需要奋斗的翅膀和不懈的努力。
只有不断地努力奋斗,才能让自己的翅膀更加坚实,才能让自己的梦想飞得更高更远。
翅膀,是责任和担当。
飞鸟肩负着传播种子的责任,蝴蝶承担着传递花粉的担当。
人类也应当担起对家庭、对社会、对国家的责任和担当。
只有肩负起责任,才能让自己的翅膀更加坚实,才能让自己的梦想更加辉煌。
翅膀,是希望和信念。
飞鸟在天空中展翅高飞,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
它们的翅膀是希望的象征,是信念的力量。
人类也应当怀揣希望,坚守信念,让自己的翅膀展现出更加耀眼的光芒。
翅膀,是勇气和坚持。
飞鸟在风雨中振翅高飞,蝴蝶在风霜中翩翩起舞。
它们的翅膀是勇气的象征,是坚持的力量。
人类也应当勇敢面对挑战,坚定信念,让自己的翅膀飞得更加坚定,更加自由。
翅膀,是希望、是力量、是梦想。
让我们怀揣着梦想,展翅高飞,让翅膀在风雨中更加坚韧,在阳光下更加绚丽。
让我们勇敢面对一切,坚定信念,让自己的翅膀飞得更高更远,让生命在天空中自由飞翔,展现出无限的可能性。
翅膀话题作文指导2003-文档-(4)

“翅膀”话题阅读下面的文字,根据要求作文。
凯利躺在妈妈的怀里,忽闪着双眸问妈妈:“妈妈,翅膀是什么呀?”妈妈指着窗外飞在枝头的鸟儿说:“翅膀是长在鸟儿身体两侧,用来飞翔的羽翼。
”凯利会意地点了点头,接着,妈妈说:“翅膀是妈妈的双臂和双腿。
”凯利有些不解,妈妈笑着说:“当你扑入妈妈的怀里,妈妈的双臂就是翅膀,当妈妈陪你上路,妈妈的双腿就是翅膀;而对于你来说,等你长大了,同样,你的双手和双脚就是你的翅膀。
”凯利眨巴着眼睛有些不解。
妈妈笑着说:“等你长大了,一切你就会明白。
”请以“翅膀”为话题写一篇文章,题目自拟,角度自选,文体不限,如为诗歌,不少于四节16行。
不少于800字。
试题价值中考作文命题的方向,越来越呈现出这样一个特点:多角度、开放性、有自我:“翅膀”这一话题,完全可以让学生打开思维,因为学生经常用翅膀作为喻体遣词造句,因而是一个很熟知的材料,故能对“翅膀”的含义进行延伸与挖掘:此话题重在感悟,有益于学生表露自己的内心世界,并在写作中陶冶自己的情操,升华自己的灵魂,净化自己的心灵。
写作点拨从字面上讲,翅膀指的是昆虫或鸟类的飞行器官,这是翅膀的本义。
就其比喻义和引申义而言,包含的内容则极为丰富,因而可写的素材也较多。
立意时,应立足其比喻义与引申义,这样才能写出有“体味”的文章。
从“小我”的角度立意:理想是人生的翅膀,自信是成功的翅膀,自卑是折断的翅膀,堕落是脱落的翅膀。
放下包袱是心灵释放的翅膀,吟诗品词是感悟心志的翅膀,品茗赏月是忘却杂念的翅膀。
挫折能磨炼翅膀,自傲会失去翅膀。
年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀:长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,人无腿不能行走,鸟无翅不能飞翔。
我快乐因为我能行走,我快乐因为我能飞翔。
从国家与民族的角度立意:科技是腾飞的翅膀.互尊是和平的翅膀,博爱是和谐的翅膀。
从人间大爱的角度立意:母爱是成长的翅膀,团结是友谊的翅膀。
翅膀为题作文600初中

翅膀为题作文600初中翅膀。
翅膀,是鸟类和昆虫等动物的飞行器官,是它们在天空中翱翔的工具,也是它们生存和繁衍的必备条件。
翅膀,象征着自由、勇气和希望,它们在天空中展开,让人们无限向往。
翅膀,不仅存在于鸟儿的身上,也存在于人们的心灵深处。
人们常说,梦想是心灵的翅膀,它让我们拥有飞翔的力量,让我们敢于追逐梦想,敢于挑战未知的领域。
正是因为有了梦想的翅膀,人类才能不断向前,不断突破自己的极限,创造出一个又一个的奇迹。
在生活中,每个人都需要一双属于自己的翅膀。
这双翅膀,可以是知识,可以是技能,可以是勇气,可以是毅力。
有了这些翅膀,我们才能在社会中飞翔,才能实现自己的人生价值。
对于学生来说,知识就是他们的翅膀。
只有通过不断学习,不断积累知识,他们才能在未来的人生道路上翱翔。
而对于职场人士来说,技能和经验就是他们的翅膀。
只有不断提升自己的技能,不断积累工作经验,他们才能在职场上游刃有余,展翅高飞。
然而,翅膀并不是每个人都能轻易拥有的。
有些人因为家庭的贫困,因为社会的不公平,因为自身的局限,无法拥有属于自己的翅膀。
这就需要社会给予他们更多的关爱和帮助,让每个人都有机会展翅高飞。
翅膀,还代表着对未来的憧憬和希望。
在追逐梦想的道路上,我们需要有一双坚实的翅膀,让我们勇敢地飞向未来。
无论遇到多少困难和挑战,我们都要坚定地向前,不断拓展自己的翅膀,让自己的梦想在翱翔的天空中绽放。
翅膀,是每个人心中的向往和梦想。
让我们拥有一双属于自己的翅膀,让我们在生活的舞台上展翅高飞,让我们用行动去诠释翅膀的力量,让我们在追逐梦想的道路上不断前行。
愿每个人都能拥有一双坚实的翅膀,让梦想在翱翔的天空中绽放。
描写以翅膀为话题的范文满分范文

描写以翅膀为话题的范文满分范文翅膀,是自然界中一种令人神往的存在,它们可飞越山川、横跨大海,穿越云霄。
人们常常称之为“飞天之翼”,寓意着探索未知世界、突破自我限制的勇气和决心。
下面就让我们一起来描绘翅膀的神奇之处。
看似单薄的翅膀,其实是一项非常复杂的器官。
经过漫长的进化,现代鸟类和昆虫的翅膀已经变得越来越精巧和适应环境了。
鸟类的翅膀由骨骼、肌肉、羽毛和毛绒组成,昆虫的翅膀由硬化的外皮、肌肉和其他附属结构构成。
鸟类的翅膀可以分为两部分:手臂和手。
手臂部分包括脱落的第一根手指,由三个骨头组成。
手掌部分有很多个骨头,叫做指骨。
羽毛从手臂部分生长出来,形成一个桨形的翼面。
翼面的上凸面是压力低的区域,所以飞行时,翅膀上的气压就比空气压力小,形成了运动的推力,让鸟类飞翔于天际。
昆虫的翅膀则是通过肌肉的收缩来完成翻飞。
翅膀的收缩是由肌肉的持续收缩使翅膀向上摆动完成,而向下振动则是通过自己的重量而完成的。
虫翅采用了一种类似于飞机的形式设计,用于增强空气动力学,从而使其在振动翅膀时更容易维持平衡。
从不同角度和目的来看,翅膀的形态也非常多样。
黄蜂和蜜蜂的翅膀长得像玻璃一样,几乎透明,可以反射光线。
这不仅让它们在野外有更好的隐蔽性,还可以引诱猎物进入它们的视野。
一些昆虫的翅膀上有很多色彩鲜艳的斑点和条纹,既可以起到吸引异性的作用,也可以警示掠食者。
翅膀的壮丽不仅体现在外形上,还在于它们代表了人类对未知领域的向往和追求。
人类仿生学家们通过研究翅膀和其运动方式,创造了一些具有伟大意义的发明。
例如创造了仿生飞机,学习了如何控制空气流动,以及更好地理解了机械振动和动力。
有了翅膀这个灵感源泉,更多的未知领域将被探索。
总而言之,翅膀不仅仅是让鸟类和昆虫飞翔的工具,它们文化上也象征着勇气和自由,现代科技又通过仿生学的手段实现了对翅膀的无限探索和利用。
翅膀,从一开始的自然产物,到今天的文化习惯和科学研究实践中,都发挥了不可替代的作用。
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九年级语文比喻性话题作文指导“翅膀”为话题班级:姓名:学号:「话题材料」也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界……其实每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的翅膀……当然,文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀,带你自由飞翔。
请以“翅膀”为话题,写一篇作文。
□我准备的该篇作文在《》上第页,题目是《》,思路是,这篇文章还适用于等话题。
「思路点拨」1.从“小我”的角度立意:⑴理想是人生的翅膀(如范文1《给我一双翅膀》),自信、拼搏、知识是成功的翅膀(如范文4《薄荷吻过翅膀》,范文3《我是一只渴望飞翔的鸟》)。
⑵放下包袱是心灵释放的翅膀,吟诗品词是感悟心志的翅膀,品茗赏月是忘却杂念的翅膀。
⑶挫折能磨炼翅膀。
⑷年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀。
2.从国家与民族的角度立意:科技是腾飞的翅膀.互尊是和平的翅膀,博爱是和谐的翅膀。
3.从人间大爱的角度立意:父母、朋友、师长的爱是成长的翅膀(如范文2《隐形的翅膀》),团结是友谊的翅膀。
「佳作欣赏」1. 给我一双翅膀(叙事,梦想是人生的翅膀)给我一双翅膀,我要飞,我要远眺!——摘自水木年华《我一双翅膀》小时候,望着漆黑夜空中那璀璨的群星,我梦想着自己能有一双翅膀,展开双翅飞向夜空,也能成为那璀璨的群星中的一颗……我想飞我在一张照片上结识了北大,那微波荡漾的未名湖,拔地而起的图书馆,深深地吸引了我。
妈妈告诉我:这,就是北大。
北大是一所尖子生云集的名校,要想到北大读书,就必须努力。
那时我太小,不十分理解“北大”这个名词的含义。
从那时起,我就暗暗下了决心:我一定要考取北大,成为北大的学生。
请给我一双翅膀吧!我很想飞,多远都不会累。
我要飞随着年龄的增长和对北大逐渐深入的了解,我对北大也越来越向往了。
我知道要靠努力奋斗,靠不断的进取去赢得这个机会。
在《挑战主持人》中,我认识了三位北大女孩:诸丛瑜、乔喆沅和李思思。
看完节目后,我不仅感叹:北大女孩儿竟然如此有才华,如此冷静,如此沉着。
她们会微笑地面对一切挑战,在失败面前,她们永远不会轻言放弃。
妈妈又说:“考入北大的学生都是能吃苦的学生,只有能吃苦,才会成功。
我又一次告诉自己:我要考北大,我要飞,在我的天空飞。
请给我一双翅膀吧!我要飞,多难,都不会退缩。
我会飞我长大了,我理解了“北大”这个词的含义。
它意味着能力、勤奋和竞争。
不知我的身影何时才能出现在令我日夜神往的北大,不过,我一定会靠积累与拼搏去实现我的理想,微波荡漾的未名湖留下我的气息,让北大那蔚蓝的天留下我的痕迹,直到我飞过。
我把我的翅膀挂在了未名湖柳枝上,它在等待,等待有一天,跟着我展翅翱翔。
请给我一双翅膀吧!我会飞,一飞冲天!★可迁移话题:梦想、飞翔、台阶、路、成长等。
2.隐形的翅膀(叙事,父母、朋友、师长的爱是成长的翅膀)每一次,都在徘徊孤单中坚强。
我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞过绝望。
——题记翅膀•父母情升上中学,我更要加紧学习,人生的第一个门槛,我已经飞越过了,未来的三年,我更要好好的飞越,越过它就是我梦的天堂。
虽然夜已深了,台灯下我也睡意朦胧。
“欢欢,不要太累着了,油要加,身体也要紧,爸爸相信你一定能行的”温柔的声音在我耳边回响,好舒服。
“爸,这么晚了,您怎么还没睡呀?我再看会儿。
”“你没睡,我咋能睡?来,先喝杯热奶提提神,不要太晚了!”谁说父亲的爱不会显露?谁说父亲的心如铁石?父亲的爱就像这一杯热腾腾的牛奶一样,温暖着我的心窝……灯光下,热乎乎的奶气升腾,升腾,回旋,回旋,一双虽然粗糙但却有力的翅膀在灯光下扑闪,暖暖的温情飘飞……虽然这已经成为过去,但我不会忘记!翅膀•朋友情同座是一位温柔可爱的女孩,虽然才认识,我们却已经形影不离了。
“这道题,不会做,没关系,你先复习一下书上的内容,对,就是这一章!”每一次,我向同座请教时,她都这样说。
也许是我们性格相同吧,说不出是什么原因,平时并不是很“听话”的我,总是认真地复习旧的知识,然后同座才非常仔细地为我分析。
“中午请帮我打饭,我先做点事然后下来!”当然,我也绝不推三阻四。
真正的友谊并不一定都是在惊天动地的大事中才有,平时的一点一滴中,也包含着彼此深厚的友情。
我希望,友情的翅膀让我们携手同行,在共同求学的道路上越飞越高,温暖整个世界……翅膀•师生情“如果你有哪些不懂的,一定要问,不然,老师也不会知道你哪些方面还不懂得!”我点点头,没有让泪水流出来。
这样的情况已经有多次了,每一次,老师都会仔细地为我分析病因。
“马上就要入冬了,要注意加衣服。
”“你爸爸打电话回来问到你的情况,我也给他说了,让他安心工作,不必牵挂!”其实,老师啊,我是想和你多说一会话,多听一听你的声音。
爸爸出去很久了,一直没有回来过。
我知道,是你又让我想起了自己的父亲,想起了父亲为我端上的那一杯热腾腾的牛奶。
谁说师生没有感情?谁说师生情谊不深厚?我多么希望这浓浓的感情就像翅膀一样,伴我渡过中学,渡过漫长而又短暂的三年……在弥想中,我知道,有了这三对隐形的翅膀,我一定能潇洒地越过初中,认真走自己的人生道路!点评:文章以歌曲《隐形的翅膀》作为引子,具有时代气息和学生味,切合主题并贴近生活。
而三个片断的划分,涵盖了亲情、友情和师生情,使得层次清楚,逻辑明晰。
内容看上去虽然显得老套,但是,平实而质朴的语言,真实而感人的故事使文章具有了写实的文风和打动人的特质,在当下普遍追求华靡文风的作文中显得非常可贵,如清风拂面而来,自然清新。
★可迁移话题:脚印、台阶、成长、珍藏等。
3.我是一只渴望飞翔的鸟(叙事,知识是成功的翅膀)窗外,阳光明媚,我感受不到它的温暖,为什么窗外的树已抽出了鹅黄的嫩芽,我却感受不到春天自由的气息?为什么我没看到窗外的紫蝴蝶?——哦,原来是我桌上的书遮住了,它们遮住了春光,遮住了春的气息。
但我知道那美丽的紫蝴蝶,一定在户外自由自在地嬉戏。
湛蓝的天空纯净无瑕,偶尔飘来几朵白云,互相追逐,成群结队的小鸟在一望无际的天空中嬉戏玩耍,热闹非凡,我多么渴望成为它们其中的一员。
“啪!”手中的笔沉重地掉落在桌上,打破了我的沉思,眼前依然是数学公式和语文课本,我顿时茫然了。
我渴望自由,我不要再把自己封锁起来,我不要再徘徊在父母老师无限期望和自己的内心世界中,我要飞翔,我要摆脱父母的束缚,摆脱那些沉重的课本与作业。
我要飞翔,我要自由,我要走进大自然的怀抱,聆听大自然的声音,感受大自然的美丽。
我要飞翔,我要做那翩翩起舞的蝴蝶,为这美丽的春天增添一份光彩,我要做那天空中的小鸟一只,为那浩大的天空点缀美丽,我要成为大自然中自由自在的一分子,用我的热情奏出属于我自己的乐章。
迸发出束缚在我内心的思想。
可是,我的翅膀呢?紫蝴蝶有翅膀,因为它经过了由蛹羽化成蝶的痛苦;小鸟能够飞翔,因为它历经了试飞的艰辛磨炼。
可我呢,我的翅膀强健了吗?我的羽毛丰满了吗?我能够在风雨中远航吗?想到这里,我不再发呆,我捧起了书本。
我要为自己插上知识的翅膀,我要努力地增强自己飞翔的能力。
尽管,这里面会有艰辛,会有泪水和汗水,但是,我不怕。
因为,我是一只渴望飞翔的小鸟。
点评:考生与许多同龄人一样,多么希望能摆脱老师家长的束缚,渴望摆脱学业的重负,渴望像“紫蝴蝶”一样自由起舞。
但是,可贵的是,小作者认识到了自己的短处与不足,自己还没有强大的翅膀和丰满的羽毛,自己还需要学习知识,以增强自己“飞翔”的能力,这却是许多同龄人意识不到的。
作者运用逆向立意的手法,不再人云亦云,增添了文章的新意。
★可迁移话题:飞翔、渴望、成长等。
4.薄荷吻过翅膀(叙事,拼搏是成功的翅膀)城市零落着闷热,诗意退潮,花开人生却彰显悸动的神韵。
似有柔风夹在呢喃紫燕中,为我捎来那三次悲喜涅槃。
漫天狂沙·思初三,似撒哈拉沙漠出产的面包,挤不出一点新鲜。
藤蔓爬过春天时,我偷偷丈量与年级第一的距离,却只看到她身后卷起的狂沙,遮掩了我绿色的希冀。
老师分析月考试题,我却低头,惆怅春雨如织,和那恰似东流春水的名次。
我像被雨淋湿翅膀的天使,守一帘寂寞的雨声,和那被失败的荆棘扎得鲜血淋漓的孤独的心。
终明白,在莺愁蝶倦的日子里,我该撷起勇气,披荆斩棘。
鱼翔浅底·奔火红的倒计时跳出动在我的视网膜上。
塑胶跑道弥漫着销烟的气息.在冲上终点线的那一刻起,心脏在我的胸腔内停止了跳动。
爸爸轻抚我的背,说:“孩子,你胜利了!”我们凭栏,望雨阮风骤,遥望着前方逶迤而又崎岖的道路。
放下了一个担子,应更能努力,拼搏中考吧!窗外滂沱的大雨,给我带来了体育满分的消息。
继续品李白抱月而终,叹杜甫苇席蒿葬,读西施在浣沙溪畔流淌的滴滴清泪,聆听屈原在汨罗江里翻腾的句句叹息。
我拾笔。
“望却曾经挥洒的汗水,让豁达心灵成为洗灈魂灵的清波,继续展翅,拼搏!”鹰击长空·胜孤云岫,一无所系,是在等待彩虹。
漫随天外云卷云舒。
前进的名次,像紫色的牵牛花,开一园梦幻。
老师的笑为我的天空画上彩虹。
她告诉我,笨重的轮椅,阻止不了霍金向宇宙探寻的步伐;我告诉她,多的努力,摧毁不了我向中考冲刺的坚定信心!……细闻阵阵清香,缘于薄荷缠绵的绚烂。
若真如泰戈尔般生如夏花,是否我真能在这个夏季,当矜持的阳光吻便所有滴泪的绿叶时,向那片清澈的淡蓝展翅,飞翔?嘴角的弧度告诉了我答案……★可迁移话题:阳光、胜利、拼搏、脚印、珍藏、岁月的礼物、成长等。
5.悠悠飞舞(回顾历史,刚直、诗意、坚定是成功的翅膀)你与江最近的接触时,翅膀做了最盈动的漂游。
你与湖最近的相逢时,翅膀做了最诗意的跌落。
你与海最近的邂逅时,翅膀做了最坚定的腾飞。
楚国的烽烟弥漫在汨罗江的四周,丧国的痛楚紧锁在你忧伤的眉头,故土的思念燃烧在你冰冷的心房,你说沉没?那就沉没,让海平面高过视平面,赤子的心,大葬在汨罗江滚滚波浪里,在冰冷的河床上,你铮铮铁骨化为最柔美的翅膀在冷漠的水里做最盈动的漂游。
最柔美的翅膀载着你最深沉的执着,最坚硬的刚直,悠悠飞舞。
你叫屈原,你的翅膀叫刚直。
你乘舟夜游,在月光下,举杯邀明月,冷冷的月光下有你炽热的目光,你睁着天真的眼睛望着天上幽幽的玉盘。
你想起了,那盛世下的浮华那浮华里的喧嚣,那喧嚣中的不羁,是你不羁的写照。
在金玉其外,浮华喧嚣的朝廷中,在贵族的傲慢奸人当道的世道里,你是一双诗意的翅膀,不屑于沉醉在这金色的奢华中。
你挣脱束缚,悠悠飞舞,来到这一扁舟上,独自遥望你的月亮,湖中那幽幽的月亮,随微风荡着浅浅的微笑,你嗤嗤地笑着,含着疲倦的泪将它拥入怀中,沉沉的睡在那冷冷的湖心之中,你诗意的翅膀悠悠飞舞,静静跌落在这个冰冷的世界.你叫李白,你的翅膀叫诗意。