文明礼仪在身边,不给他人添麻烦
礼仪礼节的作文(6篇)
礼仪礼节的作文（6篇）礼仪礼节的作文1古人云：“不学礼，无以立。
”那么，礼仪是什么呢？礼仪就是礼节和仪式等道德规范。
中国是数干年的“礼仪之邦”，《礼记》曰：“夫礼者，所以定亲疏、决嫌疑、别同异、明是非也。
”古人以礼待人的事例多如牛毛，而如今许多人认为礼仪已经不重要了，且慢慢被人们遗忘，现实生活中已经找不到了。
但其实这只是他们不擅长去发觉，去留意，今日这种讲文明讲礼仪的事例也不胜枚举。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我正走在街上，就看到这样一幕感人肺腑的事：公路上，绿灯亮起，等待过公路的人们开头前行，人群中有一位年过古稀，白发苍苍的老奶奶特殊引人注目，她虽然被一位中年女子搀扶着，但动作迟钝，行动缓慢，时间消逝，绿灯向红灯倒数：5、4、3、2、1……行人道的红灯亮起，此时的斑马线上只留下她们两人。
老人停住脚步，渐渐地抬起头，好像在等待前行的车流从她们身旁穿行而过，但她却发觉车辆并没有咆哮而来。
的哥在车内微笑着用手势示意她们连续前行，没有丝毫不耐烦。
老人点了点头，表示谢意，走了过去。
其实礼仪很简洁，很平常。
时代在转变，如今的我们随着生活节奏的加快，许多繁重的礼仪仪式已经被一再的简化，但这并不表示礼仪已经不存在了，它其实已经深化我们的骨髓，表达在我们平常的举止行为中。
礼仪是暖和的阳光，给人无尽的暖和；礼仪是新出的绿叶，衬托花的秀丽，礼仪是高大的树木，让人感到凉快；礼仪是一股力气，会给人无穷的魄力。
礼仪是多么的重要！文明礼仪我们身边无处不在，让我们从身边的一件件小事情做起，经常使用“请”、“你好”、“没关系”等一些有礼貌的日常用语。
让每个人彼此之间都用恳切、友好的看法待人；用热忱、大方的举止处事；用擅长宽容的方式对待他人……让我们的校内、我们的生活更加和谐与美妙！让祖国越来越兴盛，越来越宏大啊！礼仪礼节的作文2当代，文明礼仪是衡量一个人的标准，是人类进步的标志，是社会生活的必需品。
孔子曰：“不学礼，无以立。
”，孟子曰：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。
文明礼仪儿歌大全
文明礼仪儿歌大全1. 请一下，谢一下，大家要知道，礼貌是最重要，是我们的美德。
2. 上桌要坐好，不要乱动脚，用餐时要安静，不要大声笑。
3. 撒谎是不对的，要学会诚实，为了别人着想，说真话最好。
4. 不管是白天，还是黑夜，看到长辈要问好，礼貌是常识。
5. 要让先生先走，让女士先进，让老人先坐，这是基本规范。
6. 拍手鼓掌不能乱，要齐心协力，合作才能胜利，这是我们的信念。
7. 不给别人添麻烦，要学会自理，自己能做的事，不要找别人帮忙。
8. 排队站好不挤闹，互相让一让，尊重他人权益，才能和谐相处。
9. 不要打闹捉弄，要友好相待，夸奖别人的优点，别人会更快乐。
10. 听老师说话，要认真聆听，尊重老师的劳动，才能学到更多知识。
11. 拿东西要小心，不要摔坏了，对待公共设施，要像爱护自己家。
12. 看到老人要让座，不让他们受累，这是孝敬长辈，我们应该做的。
13. 在公共场合，要保持安静，不要喧闹滋事，这是我们的习惯。
14. 对待小动物，要善待爱护，他们也是生命，需要我们的关爱。
15. 不要说脏话，不要诋毁他人，用温暖的言语，给对方鼓励。
16. 害人自动害己，要远离暴力，友善待人的心，才能拥有美好的未来。
17. 行路要靠右，不要乱穿马路，遵守交通规则，这是安全保障。
18. 打电话要有礼貌，要先打招呼，别人问你好吗，要有礼貌回答。
19. 借东西要还好，维护公共秩序，不要嫌弃损坏，知恩图报更好。
20. 好奇心不错，但不要乱摸，尊重他人的私密，才能建立良好关系。
21. 面对困难不退缩，要勇敢面对，与朋友一起分享，问题会迎刃而解。
22. 去朋友家做客，要有礼貌，要遵守家规，不要随便乱翻。
23. 听到音乐跳舞，要跟着节奏，不要乱蹦乱跳，打扰到他人休息。
24. 不要吃东西回头，让滋味呆在嘴里，不要扔垃圾乱丢，保持环境整洁。
25. 为人处事有原则，要遵守规章制度，不要违法乱纪，保持社会和谐稳定。
26. 对待别人要善良，不要心存恶意，善待他人就是善待自己，这是幸福的源泉。
文明礼仪从我做起作文11篇
文明礼仪从我做起作文11篇文明礼仪从我做起作文1对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
文明对于有些人看起来轻而易举，但做起来却很难。
老师教育我们对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称。
不给同学取绰号、说花名。
坐公共车的时候看见年长、年幼、行动不便的人要主动让座，上车的时候主动购票；吃的零食放在一个小方便袋里，吃完的时候把它扔进垃圾箱，以免给司机叔叔添麻烦；在公共场所不说脏话，不打架；不随意扔垃圾，吐痰。
这不仅是保护环境也是文明的一种表现。
生活中不践踏草坪，不随手摘花，这些行为都显示着我们的道德品质。
文明礼仪是律已行为。
是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。
现在，我们正处于成长时期，我们应该注意自身道德素质的培养，我们应该做一个懂文明、有礼貌的孩子，成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
让我们从日常的小事做起，从自我做起，从身边的每一个动作做起。
文明礼仪从我做起作文2当20__年来临时，整个中国都沸腾起来了！因为这一年，中国将要举行第29届奥运会！因此我们要文明、要礼貌，还要面带微笑。
可并不是这样的，如果你去街头观察观察就会知道的。
你走在街头上，会发现各种各样的奥运会“项目”。
哎，快看！一个衣服穿得西装革履的人走来了，他好象很想从人行道到对面去。
可是有一个栅栏，他绕不过去。
于是，他便向四周看了看，发现没有交警，就双手一撑，跳了过去。
走着走着，也许还会看见别人进行“射击”——吐痰，一个青年男子走着，可能是觉得自己的嗓子不舒服吧，嘴便一吐，一口痰就粘在了地上。
没了？不可能！你再往前走走，肯定还会有其他的事发生的，看到了吗？现在又出现了一个“投篮”呢！你看这位女士，手里拿着一个刚刚吃完的香蕉皮，眼睛在四处望着，好像在找垃圾桶在哪儿，一会儿后，她找到了一个垃圾桶，但她似乎懒得走过去扔，就直接往垃圾桶哪儿一扔，结果香蕉皮没有被她扔进去，可是，她就像没这回事一样的就走了。
文明在我身边作文精选5篇
文明在我身边作文精选5篇文明在我身边，虽然我们身边处处有垃圾，但是我们只要齐心协力，身边就会多一点文明，少一点垃圾。
下面给大家分享一些文明在我身边作文，希望对大家有帮助。
文明在我身边作文1文明是一种品德，文明是一种精神上的修养，文民是一种大家都推崇而高尚的行为。
对于我们小学生来说，文明尤为重要，我们应该讲文明用语，做文明的事。
不仅如此，就连学校也派了“红领巾”监督员，来监督我们的言行。
可见，文明在学校是受到重视的。
在生活中，文明同样重要，如果我们都不讲文明，那么，这个社会就会不和谐，就会一步步走向衰落。
在我的身边，不乏这样的人，虽然我不知道他们的姓名，但我知道他们做的都是高尚的事。
那天下午，我刚上完社团课，收好东西正要回家。
当我走到大门口时，发现警卫室里闹哄哄的，我走进去一看，原来是有两个戴着红领巾的学生，瘦高个儿，大概读五六年级吧，是他们拾到东西，拾到的是一个小包，起初我没在意，当保安掏出包里的东西时，我彻底傻了，足足有几千元钱的钞票和好几张信用卡!保安连连夸奖他们，而他们却丝毫没有透露出骄傲的神情，就像是自己应该做的，此时，他们胸前的红领巾更加鲜艳了。
我也暗自为他们骄傲，我相信，如果失主得到了丢失的钱，他一定会很感激他们的。
他们用小学生的文明底线抵挡了金钱的诱惑，他们使自己的灵魂升华了，他们用行为为学校赢得了荣誉!第二天，我去班上向几个同学提出了这样一个问题：假如你捡到了一个钱包，包里有几千元的钞票和好几张信用卡，你会把它交公还是私吞?大多数人回答的都是交公，但是真的是这样吗?他们真的可以抵挡金钱的诱惑吗?我相信拾钱的那两个人可能在捡到钱的时候与心理做过斗争，可能徘徊在交公与不交公之间，但是小学生的文明底线终究战胜了私吞钱包的欲望，他们终究还是交公了。
我要向他们学习，学习他们的精神，做一个文明的人，让我们的灵魂更加高尚!文明在我身边作文2文明就像一缕阳光，温暖我们的心头;文明就像一眼泉水，净化人们的心灵。
最好的教养就是不给别人添麻烦
最好的教养就是不给别人添麻烦黄秀妮曾经在网络上看过一篇美文“一个人最好的教养，就是不给别人添麻烦”。
很多人做事的原则就是：尽量不给自己找麻烦。
而不给别人添麻烦，是一种善良的习惯。
1、不随便找人诉苦水，不影响别人的情绪。
每个人都是独一无二的，并没有人真正懂你。
当你向别人倾诉的时候，其实是在给别人添堵。
别人只能说一些大道理，不痛不痒，让你感觉好受一些，但是你说太多了，就是浪费了别人的时间。
真正厉害的人，往往是尽量不给别人添麻烦，遇到事情了，自己处理，竭尽所能。
遭遇了低谷，自己爬起来，慢慢走出来，熬过去。
2、负面情绪不发朋友圈，不传播负能量。
和同事相处友善，不打扰别人的幸福。
绝不把负面情绪发朋友圈，影响朋友的心情。
3、不打扰别人午休。
午休期间，在办公室、在教室不发出声音，移动椅子、关门、拿东西尽量动作轻，不影响同事、学生午休。
4、具备良好的办公礼仪。
做到办公桌整齐。
进出办公室，轻声漫步，不在办公室大声说话、接听电话。
收听视频等，要戴上耳机。
5、做好本职工作，做好上传下达的工作。
不给任何一位同事添麻烦。
尽量不给别人增添麻烦，自己的事情主动做，别人的事情帮着做。
自己能解决的事情，自己尽力解决。
需要同事帮忙时，使用商量语气。
在工作中，我要求别人做到的，我自己首先要做到。
6、布置工作尽量挑重点，有会议提前通知老师。
平时老师上课批改作业匆匆忙忙，在给老师布置紧急任务时，挑重点讲，不浪费老师的时间，不影响老师上课。
布置任务时，不用命令式的语言，用商量沟通的语气。
有会议提前通知老师，让老师提前安排好工作，尽量不打扰老师的工作。
7、课前提前到教室候课，下课不拖堂。
按时上下课，课前提前到教室等候，好让上节课的老师做好下节课的准备；不拖堂，以免影响下节课的老师上课。
8、树立良好的集会礼仪。
任何集会，尊重主持人和发言人，不玩手机，不小声交谈，避免影响周边的同事。
9、做领导放心的下属。
领导安排的工作，尽自己的最大的努力执行，能让领导放心。
与文明同行演讲三分钟
与文明同行演讲三分钟文明礼仪是人类进步的象征，是人类漫长历史中的灯塔。
文明礼仪是我们学习和生活的一部分，是我们健康成长的一只手臂。
下面是边肖组织的文明同行三分钟讲座。
谢谢大家的欣赏。
与文明同行演讲1我家住在五莲县，四面环山，风景优美。
我从小就喜欢这个地方。
但是，再漂亮的地方，也有一些不文明的地方。
有些人随地吐痰，张贴小广告，酒后驾车，闯红灯.生活在美丽的山城，怎么能不伸出手就忽略掉自由飞舞的果皮纸屑呢？怎么忍心让白墙留下一串脚印，幸灾乐祸的笑？你怎么能让可恨的香烟在美丽的家里冒烟，你怎么能在公众面前舞剑舞剑，你怎么能乱闯红灯，完全不顾人身安全？你没注意到别人眼里有一丝一毫的担心和反复指责吗？一个美丽的家不仅需要别人的努力，还需要你我的文明礼貌！“文明与我们同行，我们与文明同行……”文明渗透到我们的山城，渗透到我们的建设，同时也渗透到我们的生活中，逐渐融入我们的心脉！说到文明，我想出了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯口狭窄的走廊里，遇到一个女职工提着一盆水上楼。
女工一看到列宁，就要回去让路。
列宁拦住她说：“你不用这样。
你已经带着你的东西走了一半，我却两手空空。
请先走！”他大声而亲切地说出了“请”这个词。
然后他把自己压在墙上，让那个女人上楼，他才下楼。
这不就是文明礼仪的体现吗？其实文明离我们并不远。
它就在我们身边。
比如在公交车上给老弱病残孕妇让座，不乱扔垃圾，不骂人，不做破坏公共财政的事情，招呼朋友，帮助有困难的人等等。
只要我们处处做自己的事，尽可能的做好事，不给别人添麻烦，身边的不文明行为就会慢慢消失。
讲文明，就是体现一个人的文化素养。
提高自身素质，提高自身修养，为建设文明山城贡献力量。
让我们携手共建文明五莲，打造魅力山城！与文明同行演讲2我们伟大的祖国被称为“礼仪之邦”，我们中华民族历来重视文明礼貌。
在几千年的漫长历史中，多少名人以礼待人的故事被人们广为传诵，“孔融让梨，讲究茅舍”的故事家喻户晓，妇孺皆知。
(倡议书)文明礼仪我先行倡议书
(倡议书)文明礼仪我先行倡议书倡议书。
文明礼仪我先行。
亲爱的同学们：
作为一名学生，我们每个人都应该以文明礼仪为荣，以示他人对我们的尊重和关怀。
然而，在日常生活中，我们常常会忽视自己的言行举止，给他人带来不便甚至伤害。
因此，我在此倡议，让我们从自身做起，以文明礼仪为先行。
首先，我们应该学会尊重他人。
无论是老师、家长还是同学，我们都应该尊重他们的意见和感受，不轻易批评和攻击他人。
在交往中，我们应该学会倾听，给予他人足够的尊重和空间。
其次，我们应该注重自己的言行举止。
在公共场合，我们要注意自己的言语和举止，尽量不给他人带来不适或困扰。
在交流中，我们要避免使用粗鲁或不雅的语言，保持礼貌和友善。
最后，我们应该注重环境卫生和公共秩序。
在校园和社区中，
我们要爱护环境，不随意乱扔垃圾，保持卫生和整洁。
同时，在公
共场合，我们要遵守秩序，不打扰他人，不破坏公共设施，共同维
护良好的社会环境。
亲爱的同学们，文明礼仪是我们作为一名学生应该具备的基本
素养。
让我们从自身做起，以文明礼仪为先行，共同营造一个和谐、友善的学习和生活环境。
谢谢大家！
倡议人，XXX 时间，XXXX年XX月XX日。
文明在身边演讲稿(13篇)
文明在身边演讲稿（13篇）文明在身边演讲稿（精选13篇）文明在身边演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：文明，并不是很玄的东西，一举手、一投足，一言、一行，都可以体现和反映。
文明就在每个人心里，文明就在每个人身边。
要遵守社会公德。
它是我们每个社会成员必须遵循的最起码的准则，这也是衡量一个人道德品行的起码尺度，是一个国家、一个民族社会文明程度的重要标志。
遵守社会公德必须严格遵守公共秩序，社会秩序是维系我们正常的工作和生活的，如出门走路要遵守交通规则，乘坐公共汽车、轮船、飞机要按章购票顺序上下因为公序一旦失序，混乱和恐慌遍地。
要爱护公共财物。
任何损害公物的行为，都是损害国家和民众的利益，每个人都应以主人翁的态度爱护公共财物，自觉地保护国家的自然资源，自觉地保护公共服务设施，自觉地保护文物古迹，自觉地保护珍稀动植物，做到不在文物古迹上涂抹，不践踏草坪，不折损花草树木，树立起公共财产神圣不可侵犯的道德观，形成自觉的行为准则。
要讲究公共卫生。
每个人都应自觉遵守公共卫生公约，做到不在公共场所吸烟，不随地吐痰，不随地便溺，不乱扔果皮、纸屑，不乱泼污水，不乱倒垃圾，努力做到净化、绿化、美化环境，使我们生活的家园更加洁净文明。
文明，全在你、我、他的具体践行。
如果每个人都能从我做起、从身边做起、从现在做起，自觉遵守社会公德，那么社会文明之花将遍地盛开，我们所生活的城市将更加美丽!文明在身边演讲稿篇2文明就像一盏灯，灯亮一些，我们的身边的黑暗就会少一些。
我相信，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。
我相信，只要你仔细留意，就会发现其实文明就在我们身边。
暑假的一天晚上，我和妈妈步行去姥姥家。
我们在十字路口肩并肩的走着，走了一步，红绿灯忽然变成了黄灯，我和妈妈停了下来，一辆公共汽车也来了一个急刹车。
绿灯来了，我们想让公共汽车先走，可公共汽车司机却微笑着让我们先走，我和妈妈几大步迈了过去。
我心想：这位公共汽车司机真讲文明。
文明习惯致家长的一封信
致家长的一封信尊敬的家长：您好！为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪修养，认真贯彻落实区教体局关于开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动的通知精神，促使我校学生行为习惯养成教育工作制度化、规范化、科学化，进一步提高学生文明素养，养成良好的行为习惯，学校决定开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动。
一、活动时间2012年2月—2012年12月二、活动原则与内容按照“阶段养成，循序渐进”的原则，使学生熟知“六个好习惯，四项好品质”，最终实现“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”，使学生和家长认识到养成良好习惯可以使学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。
城阳八中“学生六个好习惯，四项好品质”（一）文明好习惯好习惯1：“请”字当头，“谢”不离口，“您好”挂嘴边。
好习惯2：垃圾不乱扔，走路靠右行，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。
（二）学习好习惯好习惯3：新课前先预习，作业前先复习，错题本常编辑，听课本勤整理，课外书常阅读，时事新闻多关注。
好习惯4：晚上按时睡，早上按时起，上学不迟到，进校不外出，放学安全回。
（三）生活好习惯好习惯5：他人发言认真倾听，公共场合保持安静。
好习惯6：不挑食，不偏食，文明就餐不浪费，每天锻炼一小时。
四项好品质好品质1：自己事情自己做，不给他人添麻烦。
好品质2：诚实守信不说谎，友爱谦让不打架。
好品质3：有错道歉马上改，自己责任勇承担。
好品质4：感谢帮助你的人，主动帮助有困难的人。
家长们，孩子在您身边长大，耳濡目染，已经从您身上学到和养成了许多好习惯。
但也因为社会环境因素的影响，孩子的文明习惯养成也存在不足。
学校希望家长支持并关注此项活动的开展，配合学校工作，根据自己孩子的现状，制定一份适合自己孩子的好习惯养成计划，认真学习并养成文明礼仪好习惯。
希望家长们对学校的活动多提意见或建议。
谢谢！青岛市城阳第八中学二〇一二年二月二十四日家长的意见或建议：年级班学生姓名：家长签字：。
《文明礼仪伴我行》教案9篇
《文明礼仪伴我行》教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。
有关于文明礼仪伴我行的演讲稿五篇
从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。
但凡国际化的企业，对于礼仪都会有高标准的要求。
一起来看看有关于文明礼仪伴我行的演讲稿五篇，欢迎查阅!有关于文明礼仪伴我行的演讲稿1尊敬的各位评委、亲爱的青年朋友们：大家好!有一种美飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是种可以吸引灵魂之美。
还有一种美，给生命带来激情，给生活带来温馨，这种美是文明礼貌之美。
文明礼貌是一个很古老的话题，从大禹三国家门而不入到“留取丹心照汗青”，从孔融让梨到子路借米，我想大家已耳熟能详，前面几位或高屋建瓴，或以小见大，或引经据典，或旁证博弈，有一次将文明礼貌阐述的明了细致，我不敢班门弄斧与之媲美，也不愿步人后尘贻笑大方，在这里，我只想问大家一个问题，文明礼貌源自什么，面对这个话题，但丁说：人不能像走兽那样活着，应该追求知识与美德，鲁迅先生说：中国欲存，争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。
而我用一句话概括今天的演讲内容，文明礼貌的外衣下是为他人着想的善良、根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由。
何为为他人着想的善良?上班两年认识同事小胖，还是有一次无意间听到他在洗手间按打火机的声音，我才知道他是抽烟的，他很少在公众场合抽烟，即使很想抽，也会问别人介不介意，尤其是有女士在场的时候。
还有很多很多这样的细节，所以他人缘人好，有为他人着想的善良，知道别人的不易，懂得换位思考，这才叫有教养。
何为根植于内心的修养?去年八月，我穿着我心爱的白裙子在百盛门口走，迎面一个小伙骑着电动车风风火火，为了躲避，手忙假乱我摔倒了，也许在电影或者电视剧会有很多这样的桥段啊，而后两人相识相恋了，而现实是他就甩给我一句：走路不长眼呐!当时的我如鲠在喉，竟然一句话也说不出来，只感觉自己眼前忽悠一下，我自己站了起来，他已经穿梭在人群里走远，如果再让我遇见他，我一定会告诉他：你欠我一句对不起!一个人文明礼貌最重要的体现就是根植于内心的修养，什么叫根植?就是那些修养已经在你的体内生根发芽了，你会时时刻刻感受到它的存在，即使是生病、即使是不久于人世，这已经变成了一种自然反应，就像呼吸一样。
《不给邻居添麻烦》教案设计
《不给邻居添麻烦》教案设计一、教学内容本节课选自《小学德育》教材第三单元“和谐邻里”，具体章节为第6课《不给邻居添麻烦》。
内容详细阐述了在日常生活中如何做到文明礼貌，尊重邻居，不干扰他人正常生活，以及遇到问题时如何与邻居友好协商解决。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握与邻居相处的文明礼仪，增强和谐邻里意识。
2. 培养学生遇到问题时，能够采取合适的方式与邻居沟通，妥善解决问题。
3. 提高学生的道德素养，使其成为有礼貌、尊重他人的优秀少年。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用所学知识，做到文明礼貌，尊重邻居，友好沟通。
重点：掌握与邻居相处的文明礼仪，学会遇到问题时如何与邻居友好协商解决。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图等。
2. 学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在邻里之间的故事，引出本节课的主题——《不给邻居添麻烦》。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解与邻居相处的文明礼仪，强调尊重他人、友好沟通的重要性。
3. 实践情景引入：设置几个与邻居相处的场景，让学生分角色扮演，体验在不同情境下如何做到文明礼貌。
4. 例题讲解：通过具体案例，分析遇到问题时如何与邻居友好协商解决。
5. 随堂练习：让学生针对课堂所学内容，进行实际操作练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《不给邻居添麻烦》2. 主要内容：与邻居相处的文明礼仪遇到问题时的沟通方法尊重他人，友好协商七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经历，写一篇关于与邻居相处的作文，题目为《我心中的好邻居》。
2. 答案要求：作文内容要体现尊重邻居、友好沟通的精神，描述真实、具体的事例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与社区活动，增进邻里之间的友谊，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
不给别人添麻烦范文
不给别人添麻烦范文不给别人添麻烦作文许多时候我们给别人添了麻烦，却不以为然。
随地吐痰、闯红灯、汽车喇叭声声、手机铃声阵阵……我们不以为这是给别人添了麻烦，反而觉得这是个人的行为，与别人无关。
实际上，闯红灯给司机添了麻烦；汽车乐音给人民的身体健康添了麻烦；手机铃声打搅了周边的人给人添了麻烦……许多时候我们觉得别人就应当关心我们，我们不觉得给别人添麻烦有什么不妥，我们会听到这样的话：“他就应当帮忙。
”“不找他找谁？”当我们不从别人的角度考虑问题时，就给别人增加了无尽的苦恼。
许多忙能帮，或许是举手之劳；许多忙很难帮，帮了后面还会有许多闹心的事等着。
曾看到电视里有个好心阿姨帮忙引见了一个对象，结婚之后两口子吵架就去找阿姨评理，好像他们吵架都是由于阿姨的错；帮亲戚引见了一份工作，先是嫌工资少，随后又说同事难相处，老板苛刻，最终一走了之还让你去找老板讨要工钱，这份忙帮得太闹心了。
不给别人添麻烦，肯定要考虑别人的感受，不要轻易去求别人。
当别人帮了忙，更要心存感谢，同时要切记别再给别人添麻烦。
社会文明体现在不给别人添麻烦上。
每一位公民在下雨天上车的时候会想到把湿淋淋的伞用塑料袋包好，会按次序排队上下车，按次序行车，不闯红灯，不随地吐痰；每一位员工都把本人的本职工作做到位，不给别人添麻烦；每一个孩子都能做到本人的事情本人做，不给父母添麻烦，我们的社会会多么文明和谐啊。
“让别人不快、让别人担忧、让别人操劳，都属于‘给人添麻烦’ 的范畴。
”我们在生活中，都应当努力做到不让别人不快，不让别人操劳，不让别人担忧。
不给别人添麻烦作文开头做孝敬独立的孩子，不给父母添麻烦。
本人的事情本人做，生活自理，提高独立生活力量，不让父母操劳；做父母的好帮手，勤劳俭朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担;不向父母提过分要求，懂得感恩，自动与父母沟通沟通，为父母分忧。
做尊师重教的同学，不给老师添麻烦。
恪守学校规章制度，维护校容校貌，珍惜学校荣誉，做学校的仆人；敬重师长，恪守课堂纪律，维护和谐的师生关系；努力学习，勤于研究，擅长思索，学好学问。
文明礼仪靠自律的故事
文明礼仪靠自律的故事从前有一位叫小明的年轻人，他非常注重文明礼仪。
每天上班时，他总是保持整洁的穿着，并且始终保持微笑和友好的态度与同事们打招呼。
工作中，他总是严格遵守公司规定，不擅自离开岗位，不随意使用手机或上网，做到专心工作，不给其他人添麻烦。
除了在工作场合，小明在外出时也很注重文明礼仪。
无论是乘坐公共交通工具还是在商场购物，他总是保持队伍秩序，耐心等待，不会插队和推挤他人。
当有老人或者孩子需要座位时，他总是主动让座，体现了他的关心和尊重。
一次，小明参加了一场重要的会议。
会议上，他不仅准备充分，还主动向其他人询问问题，展示出他的学习能力和团队合作精神。
在会议进行过程中，他时刻保持注意力集中，不会与人交头接耳，确保会议顺利进行。
小明还经常参加一些社区志愿者活动。
在这些活动中，他以身作则，用自己的实际行动影响和带动其他人。
他会主动参与环境整治，捡起地上的垃圾；他会帮助年长的居民提取快递或做一些力所能及的家务。
大家都认识到了他的努力和用心，对他心怀感激。
小明明白，在一个文明社会中，个人的自律是必不可少的。
只有每个人都尊重他人，守规矩，文明待人，社会才能更加和谐。
他的努力不仅影响了自己的生活，也影响了周围的人。
最终，小明的自律和努力得到了认可，他逐渐成为了大家眼中的楷模。
这个故事告诉我们，文明礼仪是每个人应该注重和努力培养的品质。
通过自律和付出，我们不仅能够提升自己的形象，也能够为社会做出积极贡献。
无论在工作、生活还是社交场合，只要我们始终坚持文明礼仪，就能创造一个更美好的社会。
[文化作文]中国传统礼仪文化作文800字(通用10篇)
![[文化作文]中国传统礼仪文化作文800字(通用10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/33a7793ace2f0066f4332282.png)
[文化作文]中国传统礼仪文化作文800字（通用10篇）中国传统礼仪文化作文800字（通用10篇）千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。
而一个素质高、有教养的文明人，心须有良好的文明礼仪。
我们身边的文明礼仪处处可见，但往往被我们所忽视。
所以我们要培养良好的礼仪习惯，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。
做到着装整洁干净，勤剪指甲，勤洗手，按时理发，注意口腔卫生，不当众嚼口香糖，不随地吐啖，乱扔果皮纸屑，经常洗澡、换衣服，不当众扣鼻孔，坐姿要端正挺直、大方得体，走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑，谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
公共场所的礼仪，包括在学校、教室、影剧院等场所。
要遵守公共秩序，不能大声喧哗。
还有问路、购物、乘车、走路等方面，也应注意礼仪，做到谦恭礼让，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事大家都听说过吧！四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的，这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。
现代高度文明的社会时时处处都要求人们讲文明礼貌。
文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给予自己带来了快乐，带来了温馨。
而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼仪已经成为国家形象的一个重要组成部分。
从小事做起，从个人开始行动。
对于传承传统礼仪，我们每个人都应该从规范自身行为开始，做一个“有礼之人”。
中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。
《文明礼仪伴我行》主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会《文明礼仪伴我行》主题班会(集合15篇)在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。
你都参加过什么类型的主题班会？下面是店铺精心整理的《文明礼仪伴我行》主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。
《文明礼仪伴我行》主题班会1一、班会目的1 、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2 、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3 、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，打好基础。
二、时间和地点时间： 20xx-12-30地点：多媒体教室三、参加人员为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
1 主持人：蒋旭晴张天杰2 小品组：周新宇汤颖徐悠扬3 礼仪学习小组：陈静玲沈义雪窦佳慧4 才艺小组（两句半）：蒋思佳张帅波5 现场采访小组：徐悠扬周小倩袁鹏程张俊杰蒋思佳6 倡议小组：陈金凤王玉茹黄恒7 拍摄小组：彭玉容将建成储爱玲石越张天杰姚丹燕8 班歌领唱小组：周浩伟陈嘉欣陈金龙赵蓉蓉四、班会内容：（一）宣布班会开始（二）唱国歌（三）小品表演（四）礼仪知识学习（五）才艺表演（两句半）（六）拍摄小组（七）现场采访（八）倡议并签字（九）唱班歌（十）结束语五．班主任作总结《文明礼仪伴我行》主题班会2一、活动背景近段时间，班内陆续出现了一些不良现象，如随便扔粉笔头、纸屑等杂物，对个别老师不够尊重，生活中的一些好的传统被嗤之以鼻，而一些不良习惯则大行其道，甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”……学习上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神……作为一个老师，一个班主任，我觉得如果这些现象不能及时纠正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成绩出现下滑，更为重要的是对于个性、人生观尚未定形的学生来说，这将会影响到他们的一生，影响到他们的基本素质修养，人格也会有一定的缺陷，对一生都有巨大的负面影响。
文明伴我行班会说课稿7篇(精选)
文明伴我行班会说课稿7篇（精选）作为一名优秀的教育工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是由我给大家带来的文明伴我行班会说课稿7篇，让我们一起来看看!文明伴我行班会说课稿篇1讲文明、有礼貌、重礼仪是我们健康成长的需要，是我们个人内在修养的表现，也是我们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
希望我们从现在开始养成文明礼仪道德规习惯。
如何养成文明礼仪道德的好习惯呢?首先，举止美。
举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。
若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”回答请说“没关系”做个文明好孩子，人人夸奖数第一。
其次，用语美。
同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。
生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
《文明礼仪三句半》我们四人台上站!要把礼仪常规谈!你还别嫌我麻烦!往这儿看!今天上台说一说，文明礼仪怎么做。
大家认真听一听，快快说。
文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难!五星红旗飘呀飘, 升旗降旗要站好, 高唱国歌要整齐!敬礼!自尊自爱重仪表!诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习!很重要!预备铃响进教室!课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!真安静!校园内外不乱跑!自觉排队往右靠!危险游戏我不做!要记牢天天来把卫生搞!贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保!同学之间要尊重!互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明!五星班级属优秀, 每周别把分去丢, 严于律己把分保, 真光荣文明礼仪搞得好!好人好事真不少!礼仪之花哪最多?数五班!数——五——班!总结：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
不给别人添麻烦作文800字
不给别人添麻烦作文800字“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”的主题班会四十中初三（9）班一、活动主题“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”二、活动对象初三（9）班全体同学三、活动内容1、做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。
自己的事情自己做，生活自理，提高独立生活能力，不让父母操心；做父母的好帮手，勤劳简朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担；不向父母提过分要求，懂得感恩，主动与父母沟通交流，为父母分忧。
2、做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。
遵守规章制度，维护校容校貌，珍惜荣誉，做学校的主人；尊敬师长，遵守课堂纪律，维护和谐的师生关系；努力学习，勤于钻研，善于思考，学好知识。
上周三学校德育处牵头，各年段长、班主任、任课教师密切配合，齐抓共管，加强学生上放学、集会疏散、学生课堂、课间纪律、静校等方面的监管力度，到达试运行的预期目标，各楼层、各楼梯总体秩序井然，同学们平安感大大提高，但与此同时，两天来也出现极个别同学的违纪、违规行为，学校利用播送予以全校通报批评。
本周起，该项活动正式运行，同十项评比捆绑联动。
发现违纪违规行为，按每人次扣1分的标准扣分，并在全班通报批评。
3、做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。
团结同学，珍视友谊，互相包容，和谐相处；关心同学，真诚待人，友爱互助，共同进步；乐于助人，富有爱心，伸出援手，扶助弱者。
4、做遵纪守法的市民，不给他人添麻烦。
文明出行，不走机动车道，不横穿马路，不跨越交通护栏；文明乘车，自觉排队，先下后上，尊老爱幼，主动让座；文明骑车，不闯红灯，不在机动车道骑行，不乱停乱放，自觉遵守社会公共秩序。
5、做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。
维护公共环境，讲究卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰，不破坏公物，不乱刻乱画，不损坏绿地草木，不使用一次性非环保物品；遵守公共秩序，文明有序，不在公共场所大声喧哗、嬉闹，不说脏话和污言秽语；讲究礼仪礼节，使用文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体，热情帮助他人。
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为进一步提高学生文明素养，养成良好的行为习惯，我校积极响应上级号召，决定开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动。
具体事项通知如下：
一、活动主题
“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”
二、活动内容
以践行《城阳区小学生、初中生八个好习惯》（见附件1，以下简称为“八个好习惯”）为主要活动内容。
三、活动目标
使全体中小学生熟知“八个好习惯”内容，深刻理解其内涵，从初步养成八个好习惯做起，知晓并践行如何“不给别人添麻烦”。
使全体家长认识到养成良好习惯可以让学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。
四、活动过程
（一）宣传发动阶段
利用宣传栏、发放致学生家长的一封信、网校等形式，在学校、家庭、社区中进行宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生知晓“八个好习惯”，让家长了解活动内容，与学校做好配合。
本周内各班级要通过全体教师会、主题班会、演讲、讨论、表演等形式让学生认识如何做才能不给别人添麻烦。
班会的方案第二周本上交团总支。
(二)组织实施阶段。
针对“中学生八个好习惯”展开活动。
1.各班要与原有养成教育目标相结合，制定具体的方案及细则。
征求学生本人和家长的意见，针对不同学生、不同行为习惯与家庭成长环境，让学生和家长选择每周每月的训练重点，将习惯培养细化分解到周、月的教育目标中，为学生制定“个性化套餐”，使人人都有一份适合自己的好习惯养成计划。
第三周周一张贴到各班宣传栏中。
2.开展形式多样的实践活动。
第四周各班上交5份“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动手抄报、3份漫画。
召开形式多样的主题班队会、演讲、快板、讨论、表演等形式，使学生通过各种形式强化认识八个好习惯。
强化行为规范训练，做到循序渐进，加强监督和评价，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都养成八个好习惯。
3.建设班级文化。
班主任要根据学生年龄特点和班级实际，积极探索，建设班级物质、行为、制度和精神文化，尊重不同学生，创造班级特色。
4.注意收集过程性资料。
总结和发现活动中的鲜活经验和突出典型，并将信息（含文字性、图片、录像、照片）及时上报团总支。
（三）总结评比阶段
4月份我校将活动月中涌现出的先进集体和个人予以表
彰。
将打破级部评出文明班级9个，文明学生60余名，培养学生文明好习惯的优秀导师9名。
（四）巩固推广阶段
建立长效机制，深入开展活动，坚持“八个好习惯广而告之，八个好习惯广而习之，八个好习惯常而持之”，逐步构建养成教育工作评估评价机制，切实推进学校养成教育工作制度化、规范化、科学化。
我校将制定养成教育量化标准，实施过程性评价，使学生保持已有的良好行为。
五、活动要求
（一）提高认识，加强领导。
要充分认识到开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动对于创新“实践德育”活动形式，提高德育工作针对性和时效性的重要意义。
（二）创新方法，强化效果。
从学生实际生活中入手，防止“高、大、空、远”的说教，用喜闻乐见的形式，让学生参与其中；对不良行为的学生采用当“义工”等科学的矫正方法，让学生为自己行为负责，增强教育实效。
（三）广泛参与，形成合力。
要紧扣活动主题，注重学校与社会、教师与家长的共同参与，加强对教师和家长的宣传教育，教师以自己的人格魅力去感染影响学生，引导家长给孩子树立榜样，共同形成良好教育环境。
“文明礼仪在身边，不给别人添麻烦”主题教育实践活动的具体活动内容
附件1.城阳区中小学生、初中生、八个好习惯
二○一二年二月九日附件1：
城阳区初中生八个好习惯
1.感谢帮助你的人，主动帮助有困难的人。
2.宽容他人的过失，不给别人添麻烦，妨碍他人要道歉。
3.别人发言认真倾听，公众场合保持安静。
4.诚实守信不骗人，友爱谦让不打架，自己责任勇承担。
5.新课前先预习，作业前先复习，错题集常编辑，听课本勤整理，课外书常阅读，时事新闻多关注。
6.保护自己，见义巧为，维护正义。
7.每天在心中默念“我行，我能行”，保持微笑。
8.吃有营养的食物，每天锻炼一小时。
关于在全校学生中开展
“文明礼仪在身边，不给别人添麻烦”
主题教育实践活动的方案
城阳九中
二○一二年二月。