议论文的材料运用
议论文材料的选择和运用
选 材 的 基 本 要 求
新颖 新 奇 ( 独特视角、创新精神 )
古今中外 典型 代表性 引用丰富 丰富 事例丰富
（时空跨度大） （领域不同）
（积累丰厚、知识渊博）
关键一步：实战
1．直接运用论据（单个论据）
直接陈述事实论据，要言简意赅，针对文题、话题，有意识 地叙述最有价值的事实。写作时，一定要重视对事例的分析，分 析事例与论点内在的、必然的联系。分析“个别”事例时，要揭 示“一般”的规律，将事例升华到理论的高度。 印度的驯象人很聪明，他们在象还小的时候便把它缚在树桩 上，小象的力量不足，挣脱不了绳索。久而久之，小象形成了这 样一种常识：绳子是扯不断的。这种想法一直伴随着它，以至在 长大到只需轻轻一甩便可逃脱时，它也不会逃跑了。
•
• 1相信自己，哪怕被放弃。三个星期前，林 书豪还被下放到了发展联盟。所以哪怕全 世界不相信你，你也要自信。 • 2抓住机遇。由于拜伦-戴维斯的缺席，林 书豪获得了机会。这时候，卡梅隆-安东尼 受伤缺阵，阿玛尔-斯塔德迈尔回家奔丧， 为林书豪的爆发创造了难得的机会。你不 知道机会什么时候会出现，但在你绝望的 时候，也要抓住这样的机会。
材料：李斯特（匈牙利钢琴家）义收学员 • 有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯 特的学生。演出前一天，李斯特碰巧来到了这个城 市，姑娘听说后惊恐万状，跑到李斯特的住处，抽 泣着请求李斯特的宽恕，并说冒称他的学生是出于 生计。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以 指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在 已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后 一个节目，由老师为学生演奏。”第二天，李斯特 在音乐会上为她弹了最后一曲。
小象变成了大象，不变的是它心中形成的常识，小象受制于 绳，大象受制于常识。惊叹驯象人聪明之余，我们又是否意识到， 其实，我们很多人也被常识禁锢了头脑，失去了创造力。
议论文如何使用素材 素材运用的方法
议论文如何使用素材素材运用的方法
一、正反对照，相互映衬
议论文最常用的方法之一就是正反对照论证法。
正面论述当然得使用正面材料，反面论证则要使用反面材料。
这样有正有反，正反结合，才能使自己的论证逻辑更加严密，论述更加有说服力。
二、同类叠加，连续用例
连续、密集地使用多个同类型的材料，让素材发挥“集团作战”的作用，使有着共同指向性的素材一起论证观点，从而彰显论证的力度和深度，也使文章显得丰满厚实。
三、一线串珠，镜头组接
以文章的中心论点为线，安排多组表现同一中心的素材，相应地推出若干段文字，用电影“蒙太奇”的手法加以组合，捕捉几个特写镜头，剪辑组合素材。
在写作议论文的时候，如果考生手中的事例较多，且性质相似的时候，可采用此法，使文章在结构上呈现出并列形式,一目了然。
四、点面结合，详略有致
剪辑素材时，考生还可以用点面结合、详略有致的方法。
所谓“点”就是在文章中突出某个新颖、别致的事例;所谓“面”就是在文章中展现某些一般性、普遍性的事例。
不过，“点”需要详写，“面”则可略写。
点面结合，详略得当，值得借鉴。
当然，以上的方法可综合运用，进一步增加文章的魅力，斩获更高的分数。
议论文论据(材料)的选择和运用
围绕观点取舍 用材 概述 扣观点评议
选材用材训练：
阅读下面一篇学生作文，看看其材料的选择和运用上有什么 优点和不足，尝试修改。
不要轻易说“不” 什么是“不”？那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”的 时候，那也就认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世 上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不加思 索，就轻易说“不”。 不轻易说“不”，表现出一种智慧。 十几年前，一个外国记者采访某外资企业老板时问：“你认为互联网 在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“中国技术太落后，经 济也不行，发展互联网，简直是天方夜谭吧！”但这句话却启发了当时正 从事翻译工作的马云，他却认为互联网在我国有很大的市场吗，于是他大 胆探索，刻苦研究，不怕困难，凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站 “阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。马云不轻易说“不”可以看 出他是一个多么有智慧的人啊。
“智慧”段修改： 十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响，一 个记者采访某外资企业老板，问他认为互联网在中国有没 有市场。那位老板不假思索地说，没有。当时正从事翻译 工作的马云（要用来论证观点的人）却从这句话得到了启 发，他经过分析认为互联网在我国有很大的市场，于是他 大胆探索，刻苦研究，不怕困难，凭着自己的智慧和毅力 成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称 道。（概述）如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”， 那么现在还哪有功成名就可言？路是人走出来的，许多看 似不可能的事，只要用心思考，仔细分析，没准就走出了 一条大道。 请不要轻易说“不”，这不仅仅是勇气，更是 一种智慧。（扣观点评议）
（1）“智慧”段
不轻易说“不”，表现出一种智慧。 十几年前，一个外国记者采访某外资企业老板 时问：“你认为互联网在中国有市场吗？”那位老板 几乎不假思索地说：“中国技术太落后，经济也不行， 发展互联网，简直是天方夜谭吧！”但这句话却启发 了当时正从事翻译工作的马云，他却认为互联网在我 国有很大的市场吗，于是他大胆探索，刻苦研究，不 怕困难，凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站“阿 里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。马云不轻易 说“不”可以看出他是一个多么有智慧的人啊。
高考作文：议论文素材的有效运用“四法”——联想、概括、逻辑、过渡
高考作文：议论文素材的有效运用“四法”——联想、概括、逻辑、过渡【编者按】写议论文时，对于素材，倘若仅靠死记硬背而不懂得运用，最后只能是事倍功半。
古今中外的素材浩如烟海，我们要注重对素材的整理与转换，做到以不变应万变，以无招胜有招。
我们考试时，常常有这样一个感受：考前自己看过的几则素材、几篇范文，考试时我们大多会用到；考试结束后，我们就会为自己“猜中”作文题而兴奋不已。
其实，这就是联想的结果。
不同的考生在考前阅读不同的素材，考试时却能将其运用到同一个题目的写作中；而有的考生可以将同一则素材运用到不同题目的写作中。
可见，对素材进行有效联想、多角度分析，是运用素材行之有效的方法。
当然，要想写好议论文，还需要我们平时多阅读，多概括，讲逻辑，重过渡，以提升文章的思想内涵。
01善于联想杨绛说：“创作的一个重要成分是想象，经验好比黑暗里点上的火，想象是这个火所发的光；没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小。
”想象或联想对于作文具有非常重要的作用。
联想时，选取的事例要经典，尽量不要写我的邻居、我的同学、我的朋友等常见的生活事例，也不需要进行细节描写。
分析素材时，更要言之有据、言之成理，要围绕中心论点展开，不要自说自话。
对熟悉的素材，不仅可以从正面论证，还可以进行反面论证，多问几个“为什么”，学会说“但是”，多方面、多层次地对素材分析论证。
比如《乡土中国》中有一句话：“一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。
”这句话好像无关紧要，但如果我们善于联想，就能写出一个有关大自然的启示的议论文片段——老农看见蚂蚁搬家了，会忙着去田里开沟，因为他熟悉蚂蚁搬家的意义，这也是大自然给人的启示。
“一叶落知天下秋”，大雁南飞，预示秋天已过，冬天即将来临；蜻蜓低飞，预示着雨即将来临。
我们要“像山那样思考”，才能明晓大自然给我们的启示。
不同的联想可以写出不同的内容，我们还可以写成以下片段——“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
议论文写作运用素材的技巧
议论文写作运用素材的技巧一、用富有文采的语言运用素材巧妙地运用富有文采的语言对素材进行阐释。
语言一旦亮起来，文章一定会异常耀眼，与人不同。
我总结了以下四种方法。
第一，排比列举用排比句的形式列举一组素材，让这些事实“胜于雄辩”。
一篇文章里若能安排一两处排比句，不但会加强语势，突出内容，加重感情，而且会更有力度地表达自己的观点。
例如一位考生在阐述“适合自身才是王道”这一主题时，列举了史蒂芬•霍金、巴尔扎克、司马迁三个人。
他写道：“一部《时间简史》诠释了史蒂芬•霍金这位呕心沥血的科学家的整个生命历程，一部《人间喜剧》演绎了巴尔扎克这位孤独而热烈老人的全部心声，一部《史记》升华了司马迁这位受宫刑老人的尊严，他们都因为找到了适合自己的路而成功。
”(2009考生优秀作文《适合自身才是道》)第二，名句串联名句串联，就是将一些名言名句、诗词歌赋按照需要镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势。
有一点要注意，只能作为一种必要的辅助形式，要把“引”与“证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为经典言论的堆砌。
例如一位考生在阐述“拥有豪迓慷慨的双翼去飞翔”时这样写：“豪迈慷慨的人生态度让人生充实、快乐。
但凡有名留世者，无不是拥有豪迈慷慨人生态度。
‘天生我材必有用，千金散尽还复来’是李白自信的豪迈慷慨；‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’是王昌龄杀敌报国的豪迈慷慨：‘胡未灭，鬓先秋，尘暗旧貂裘’是陆游壮志未酬的豪迈慷慨：‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’是毛泽东英雄人生的豪迈慷慨……这些彪炳史册的人，哪一个不是拥有豪迈慷慨的人生态度?”第三，参差句式我们根据表达内容的不同需要，有变化地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致，变化而不呆板，丰富而不单一。
这样，文章既摇曳多姿，又朗朗上口。
例如一位考生在阐述“扬长避短”这一主题时这样写道：“短跑冠军，兔子莫属，为避狼追，强学游泳，重短轻长，此路不行。
议论文怎么巧用材料 正确运用材料的方式
议论文怎么巧用材料正确运用材料的方式
一、推陈出新，由日常到非常
走进中学生的作文，我们常常见到或改编素材集锦的美文，或重复大家司空见惯、味同嚼蜡的陈词滥调，甚至还有拿古人故事来拼凑文字，恰恰缺少与时俱进的时代新声。
许多同学喜欢使用名人名言、课本素材、历史轶事等老旧素材。
旧材料不是不能使用，而是要看怎么使用。
对于那些大家耳熟能详的常规素材，我们可以在内容上对它翻新，比如对素材呈现的旧观点提出新的解说，甚至提出颠覆性的新观点，或者用当代人的眼光来重新观照，或者从另外的角度切入等等。
二、类比对比，让平庸变深刻
许多事情其本身并没有什么联系，但由于某种相关、相近、相反的事因或结果的巧合，导致人们将两种或两种以上的具有相反或相对性质的素材组合在一起，在素材对比或类比中，呈现两种价值取向，揭开了社会的真相，突出强调其中一种，使文章观点更具有震撼力。
为此，我们不仅要有一双敏锐的眼，更要有一颗敏感的心，要善于发现那些可以写进作文的材料的价值。
三、多维思考，从单一趋丰富
多角度进行思维,有助于打开我们的写作思路。
在这个过程中，要特别注意逆向思维的运用，逆向思维如果运用得当，往往具有想人之所未想、发人之所未发的效果。
不过，需要注意的是逆向思维要合乎逻辑，合乎情理，合乎人们的认知，从而保证多向思维并非牵强附会,并非胡思乱想。
除了反弹琵琶，平时训练写作时，面对同一则材
料，要学会从不同的角度去审视，力争一材多用。
议论文中材料的使用
议论文中材料的使用议论文中材料的使用1、定向准确。
一则材料从不同的角度概括、分析会得出不同的观点。
所以，陈述材料时一定要尽力剔除与论点无关的枝叶，围绕论点进行概括，突出侧重面。
例如，要以《邹忌讽齐王纳谏》里的事论证“要努力培养善听的耳朵”这一观点，这样陈述材料就比较恰当：齐王如果是一个刚愎自用、自以为是的家伙，邹忌的话纵然说得再动听也是对牛弹琴！要论证“感情影响着对事物的认知”就可以这样陈述材料：如果不是因为邹忌的妻子特别爱邹忌，她怎么会认为连自己都觉得“弗如（徐公）远甚”的邹忌会美过徐公呢？如果要论证“政府应设真话奖”这一观点，就可以这样陈述材料：如果齐王不设定奖励制度，群臣岂能放胆进谏？齐王有没有诚意？会不会是沽名钓誉？群臣没有理由不怀疑！2、材料熟悉，直接议论，避免啰嗦示例：话题“困境中的高贵心灵”仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，亦不必去死。
诗人以诗爱国和救国，他可以行吟，可以留作“薪火传人”。
但三闾大夫却必须沉江。
屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家失败的唯一选择。
他把政治放在“诗人”之上，这才是屈原对自己的定位。
中国文化中有一种西方没有的精神，这就是当一个人认为他不能拯救国家时，为了不在内疚中偷生，便选择赴死，这是一种自由的高尚的独立的死，这是历代美的理想之追求者的最好结局。
选自《隆起的中国脊梁》3、多种表达方式使用材料(1个详例)大多数考生在论证观点的时候适当地加入一个或几个事例，采用叙议结合的方法。
事实上，综合使用多种表达方式，可以使议论形象化，更有力度。
比如，描述和抒情相结合可变平淡的叙述为生动的画面：屈辱、痛苦都浓缩在亡国的日子里，为马奴，吃马粪，谁愿意如此苟活一辈子？越王勾践渴望终有一日，率领越国的精兵利卒，驰骋沙场，一举消灭吴国；他渴望终有一日，为奴为隶的越国人，昂首挺胸，堂堂正正做人。
于是他选择了隐忍，选择了坚持，以卧柴薪尝苦胆的方式来砥砺自我。
十年磨一剑，他做到了，真可谓“苦心人天不负，三千越甲可吞吴”！4、先叙事例，再综合评价(两个详例)示例：话题“付出是成功的保证”左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。
材料运用的方法1
二、同类归纳法
示例一： 只要对周围的事物留心观察，潜心研究，就可能获得 意想不到的收获。画家莫尔斯在听演讲时大受启发， 发明了莫尔斯电码；化学家道尔顿给妈妈买了一双袜 子，结果发现了色盲症；物理学家波义尔在养紫罗兰 时发明了石蕊试剂；医生邓禄普浇花时受到启发，发 明了自行车轮胎…… 这些人，他们都在某一时刻突然 受到了启发，或是发现了某种意想不到的事情。事实 上，他们为了这一天的成功也许已经潜心留意周围事 物多少年了。这正是他们本身素质的体现。要知道机 会只留给那些为了寻找它而不断探索的人。只要我们 专心致志于周围有趣的事物，成功就会降临。
示例二：三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他 把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然 坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山， 蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩， 身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他 自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定 南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。 马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取 别人的正确意见。 “前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲 目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能 获得成功。
练习巩固：
勤能补拙，就是指天资差是可以利用后天的努力来 补偿的。著名科学家爱因斯坦，小时候很笨而且屡 次失败，但他毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科 学的顶峰；我国数学家华罗庚，学生时代被视为最 笨的学生，然而他顽强拼搏，发奋学习，最终取得 了辉煌的成就；我国著名生物学家童第周当初国外 留学时，因进校成绩差而被人耻笑，可是他暗下决 心，焚膏继晷，最终成了享誉世界的学者。
十种常见的议论文素材运用方式+怎样拟写分论点
十种常见的议论文素材运用方式+怎样拟写分论点丨假设分析丨假设分析即运用假设推理对论据进行分析。
在原论据的基础上，提出假设，并推导出一个与既成事实完全相反的结果。
这样，在条件与结果的对比中，读者能深深领悟论据所阐释的道理。
以经典素材“宋濂求学”为例，有位考生围绕“教育者应怀有容误之心”这样写道：“盖余之勤且艰若此。
”大儒宋濂少时即嗜学，当他趋百里外，跟随乡之贤达潜心学习时，也曾不断“援疑质理”。
试想乡野小儿，立于尊者左右，又怎么会没有一丝失误?倘若贤达像漫画中的家长一样，对宋濂的失误毫不包容，那么宋濂根本不可能在一步一步的完善中成为一代大儒。
温暖的容误之心，让一个贫困学子获得了继续向前的勇气——“卒获有所闻”，最终于历史长河中留下身影。
这样，通过假设分析得出一个不可能成立的结论，与原有事实形成对比，让读者明白“怀有容误之心”的重要意义，这就使论证有了更强的说服力，令人警醒，发人深思。
丨层层追问丨层层追问，是指在分析事例的过程中，以连续提问的方式对事例所反映的思想内容进行深入的理解与认识，从而体现全面而客观的立场或观点。
运用这种论证方式，可以营造一种不可辩驳的气势，产生强烈的表达效果。
以“13年前，周国平为早夭女儿妞妞写下《妞妞：一个父亲的札记》;13年后，他以年过半百之身，为二女儿啾啾写出《宝贝，宝贝》一书，尽显为父之痴情”这一经典素材为例，一位考生在写“人生”这一话题的时候，便运用了设问的形式：周国平曾在《妞妞：一个父亲的札记》中发出疑问：一个婴儿，未出生多久就夭折了。
我们是该叹息他生命的短暂还是为他免受漫长人生中的苦楚而欣慰?我想，周国平的疑惑也是今之众人心中的疑惑。
人生所经历的种种，到头来究竟是丰盛的回忆还是沉沉的负累，大抵没有人能够逐条分析出个头绪来，也很少有人会认为：正是因为这样的悲喜交织、善恶相错，构成了起伏跌宕的人生。
文章开篇设问，生命的短暂是幸还是不幸，引人思索。
再由此生发开去，对人生中的回忆与负累、幸福与痛苦展开思考，从而提出自己独特的见解，人生的丰富多彩正源于此。
议论文材料运用及其分析
❖ 【材料】金溪民方仲永，世隶耕，仲永生五 年，末尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁 近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以 养父母，收族为意，传一乡秀才观之，其文 理皆可观者。自是指物作诗，立就。邑人奇 之。稍稍宾客其父，或以钱乞之。父利其然 也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
❖ 以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证 了“理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出 人性的光辉”这一中心论点。
❖ （三）、假设法。这种方法，就是列举事实 论据后，从正面或反面假设分析，以揭示论 据和论点之间的内在联系。
❖ 示例一：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然 导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便 远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最 后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡 慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习 她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施 ，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型 。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生 吞进肚里。
四、分析论据。
❖ 分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章 内容的关键。围绕论点摆出论据后，一定要 围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一 下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什 么能证明论点。有了分析，就能使事例和论 点成为有机的统一体；只有通过理性的分析 ，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文 章产生令人信服的逻辑力量。
❖ 2．选择的典型性。 典型性即具有代表性和普遍意 义。论据典型，能收到以少服多的效果。论据不典 型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力 。生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性 和普遍意义的，也就不能做为论据，否则就会导致 论点的谬误。在我们的身边，有许许多多的典型的 材料可以作为论据。
议论文如何使用材料
03 02
对材料进பைடு நூலகம்筛选和分类
01
根据论文主题和论点，筛选与主题相关的材料。
02
将材料按照不同的主题或观点进行分类。
排除与论文主题无关或重复的材料。
03
确定材料的使用顺序
1
按照论文的逻辑结构，安排材料的使用顺序。
2
将最重要的材料放在论文的开头或结尾，以突出 论点。
3
根据需要使用过渡句或连接词，使材料的呈现更 加流畅。
议论文如何使用材料
目录
• 引言 • 选择合适的材料 • 材料的整理与分类 • 在议论文中运用材料 • 材料使用的注意事项 • 实例分析：优秀议论文中的材料运用
01
引言
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种通过逻辑推理和事实论 证来表达作者观点、立场和态度的文 体。
特点
具有明确的论点、充分的论据和严密 的论证过程，旨在说服读者接受作者 的观点。
保持逻辑清晰
在组织和呈现材料时，应遵循一定的逻辑顺序，确保文章的条理 清晰，易于理解。
实例三：材料的运用恰到好处，增强说服力
引用权威观点
在议论文中，引用权威人士或机构的观点可以增 强论点的可信度。
举例论证
通过具体的例子来支持论点，可以使论点更加生 动、具体，更具说服力。
对比分析
运用对比分析的方法，将不同材料进行对比，可 以突出论点的正确性，增强说服力。
01
挑选与论点直接相关的材料，确保材料能够有力地支持论点 。
02
排除与论点无关或关系不大的材料，避免文章偏离主题。
03
对所选材料进行筛选和分类，按照重要性和相关性进行排序 。
03
材料的整理与分类
[实用参考]议论文之材料的运用.doc
![[实用参考]议论文之材料的运用.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/32f246287fd5360cba1adba8.png)
议论文写作——材料的运用一、因果分析法例1做事情要打好基础。
（观点句）达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品,而是要他画鸡蛋，在经过了漫长的画蛋阶段后,他才开始创作人物作品，终于创作出《蒙娜丽莎》这样的巨作,成为一代宗师。
（材料句）为什么老师开始要求他反复画蛋呢？实际上就是要他打好基础，用眼细致的观察形象,用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么就能得心应手了。
（分析句）可见，打好基础对做好事情是多么重要。
（结论句）例2坚持就是胜利。
（观点句）德国医生欧立希为了发明一种能杀死病毒的新药，他坚持进行实验，失败了，总结教训再试，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606，造福了人类。
（材料句）为什么实验失败了那么多次最终还能走向成功呢？那是因为面对一次次的失败，他始终坚持不懈，从未放弃，直到606次新药研制成功。
（分析句）可见，成功源自坚持，坚持才会胜利。
（结论句）例3山外有山，提醒我们要谦虚。
（观点句）年少时的苏轼曾狂妄自负，他在自家门外挂了一幅对联，上面写道“识尽天下字，读尽人间书”。
被一位老者问得哑口无言之后，将这幅对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。
（材料句）为什么苏东坡会改换对联？那是因为老者的那席话让他意识到了自己的浅薄和自负，让他懂得了学无止境，山外有山，唯有谦虚求学才可成就一番大业。
（为什么苏轼日后会成为一代文化巨匠？那是因为他从这件事中认识到虚心的重要……）（分析句）事实证明，只有虚心才会使人进步，不断走向成功。
（结论句）二、假设分析法例1面对困难，我们应该选择顽强。
（观点句）贝多芬双耳失聪，仍旧创造出令世界瞩目的《命运交响曲》。
（材料句）假如他在困难面前，屈服于命运的打击，不能够与人生的厄运抗争，怎么能谱写出震撼人类心灵的乐章，创造音乐的奇迹呢？（分析句）因此，人生的风雨来袭时，我们应该选择顽强面对，冲破黑暗，绽放光彩。
（结论句）例2坚持就是胜利。
（观点句）德国医生欧立希为了发明一种能杀死病毒的新药，他坚持进行实验，失败了，总结教训再试，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606，造福了人类。
如何运用丰富的论据增强你的议论文论证力度
如何运用丰富的论据增强你的议论文论证力度运用丰富的论据可以有效增强议论文的论证力度。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助读者在写作议论文时更好地运用论据，并提升论证的强度和说服力。
一、搜集充分的材料要想增强论证力度，首先需要搜集到充分的材料。
这些材料包括有关该议题的统计数据、研究报告、专家观点、案例分析等。
在收集材料时，可以借助图书馆、学术期刊、研究机构网站等渠道，以确保材料的可靠性和权威性。
二、运用多样的论据类型在议论文中，可以运用多种类型的论据，如例证、统计数据、权威观点、比喻、引用等。
这些不同类型的论据可以相互印证，使得论证更有说服力。
此外，还可以通过对比、类比、因果关系等方式运用论据，从而增强论证的深度和广度。
三、对论据进行充分分析在使用论据时，不仅要搜集到足够的材料，还需要对这些材料进行充分的分析和解读。
通过分析论据的来源、背景、适用范围等，可以找出论据的核心观点和证据，并与自己的立场相结合，增强论证的合理性和可信度。
四、注重逻辑推理的运用论证力度的增强还需要运用逻辑推理。
要注意论证中的前提和结论的合理性，避免逻辑错误和谬误。
常用的逻辑关系有因果关系、充足条件、必要条件等，合理运用这些关系可以使得论证更加合理和严密。
五、增强驳斥与反驳在议论文中，要注意对反方观点的驳斥与反驳。
通过客观分析反方观点的不足和缺陷，可以增强自己的立场和论证力度。
此外，要注意礼貌和谦虚，避免使用攻击性语言，以维持良好的辩论氛围。
六、合理组织和连接论据为了使得论证更加清晰和有力，需要合理组织和连接论据。
可以采用递进、对比、转折等的文段结构，使得各个论据之间的关系更加紧密。
此外，要注意使用过渡词、连接词等，使得论证过程更加连贯和顺畅。
七、正确引用和参考文献管理在使用论据时，必须遵守学术道德和引用规范，正确引用并管理参考文献。
在文中引用他人观点或研究成果时，应注明出处，并在文末列出参考文献列表。
这样不仅可以增加文章的可信度，也可以避免抄袭和知识产权纠纷。
议论文素材运用技巧
议论文素材运用技巧第一，合理选择素材1.素材的可靠性：选择有权威性的材料，如学术研究、专家观点或经过验证的事实。
2.素材的新鲜性：选择最新的素材，以增加文章的时效性和说服力。
3.素材的多样性：选择不同类型的素材，如数据统计、案例分析、实地调查等，以展示全面的论证。
第二，灵活运用素材在文章写作中，灵活运用素材是十分重要的。
以下是一些运用素材的技巧：1.引用权威观点：引用专家、学者等权威人士的观点，以增强自己观点的说服力。
2.运用数据和统计：使用具体的数据和统计结果，以提供有力支持和证明观点。
3.描述实际案例：列举真实的案例或故事，以使观点更加具体、生动，增强读者的共鸣。
4.引用引人深思的语录：引用一些具有启示性的语录或名言，以激发读者对话题的思考。
第三，合理组织素材合理组织素材是将素材有机地融入到文章结构和逻辑中，以使文章整体更加有条理和连贯。
以下是一些建议：1.开篇引入：文章开篇时可以用一个引人注目的事例或数据引入，引起读者的兴趣和思考。
2.主题陈述：在文章的开篇明确表明自己的观点和论点，为后续的素材选择和运用提供指导。
3.论述和分析：在文章的主体部分，有针对性地选取素材进行论述和分析，逐步深入地阐述观点。
4.曲线回归：在文章的结尾部分，可以回归到开篇引入的素材，形成一个完整的故事，以加强读者对观点的记忆和接受程度。
第四，合理引用和注释素材在使用素材时，需要正确引用和注释以保证文章的学术诚信和可读性。
以下是一些要点：1.引用格式：根据不同的学术规范选择适当的引用格式，如APA、MLA等，确保引文准确无误。
2.引用位置：在文章中适当的位置引用素材，如引言、论述、结论等，有助于读者理解和接受观点。
总之，素材运用技巧是提高议论文写作能力的重要方法，以上所述仅为一些建议，希望能对您的写作有所帮助。
要注意的是，在运用素材时应保持合理性和客观性，并尽量避免极端观点和过度引用。
议论文的材料运用(活用课本材料及一材多用)
一、材料的积累
1、在语文课本中淘金。收集5－10个古代文学名人的事 、在语文课本中淘金。收集 － 个古代文学名人的事 如屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼等。 例，如屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼等。记住名篇 名句、典故诗词。语文教材 就是一座取之不尽的矿藏， 语文教材， 名句、典故诗词 语文教材，就是一座取之不尽的矿藏， 只要能合理利用，素材就会“不尽长江滚滚来” 只要能合理利用，素材就会“不尽长江滚滚来”。 2、跨学科淘金。收集 －10个文化或体育名人事例。文 、跨学科淘金。收集5－ 个文化或体育名人事例。 化名人以科学家及改写历史的人物为主，如牛顿、霍金、 化名人以科学家及改写历史的人物为主，如牛顿、霍金、 孔孟、老庄等。体育名人：如姚明、刘翔、 孔孟、老庄等。体育名人：如姚明、刘翔、顾拜旦 更快、更高、更强” 参与比取胜更重要” （“更快、更高、更强”，“参与比取胜更重要”）乔 贝利等 丹 、贝利 3、向近代叱诧风云的伟人致敬。收集5－10个影响世界 、向近代叱诧风云的伟人致敬。收集 － 个影响世界 的近代名人事例，如毛泽东、邓小平、凡高、鲁迅、甘 近代名人事例，如毛泽东、邓小平、凡高、鲁迅、 地等。 地等。 4、关注现实人生。如收集 感动中国” 、关注现实人生。如收集2008－2010“感动中国”的人 － 感动中国 物事例。 物事例。
7、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈 、文王拘而演《周易》 仲尼厄而作《春秋》 原放逐，乃赋《离骚》 左丘失明，厥有《国语》 原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙 子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩 子膑脚， 兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》 非囚秦， 说难》《孤愤》 》《孤愤 三百篇， 非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤 发愤之所为作也。（ 报任安书》 。（《 发愤之所为作也。（《报任安书》） 8、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之 、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚， 。（《滕王阁序》 志。（《滕王阁序》） 9、勾践忍辱负重、卧薪尝胆，十年积聚，一朝灭吴。 、勾践忍辱负重、卧薪尝胆，十年积聚，一朝灭吴。 勾践灭吴》 （《勾践灭吴》）……
议论文使用论据的技巧
议论文使用论据的技巧议论文使用论据的技巧论据，是用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实材料和道理即理论材料。
那么议论文使用论据的技巧有哪些呢？下面请一起来看看吧！议论文使用论据的技巧作为议论文的三大要素之一，是论点和论证的基础，具有极其重要的作用。
综观近几年的高考满分作文，议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处，很值得借鉴和学习。
一、立、摆、议结合立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是讲明道理。
其中，议中扣题至关重要。
【示例】人应该有所追求，但不能盲目地追求。
（这是立）保持清醒的头脑，认清自我，我们才能更好地实现人生的价值。
爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汨罗江，也不愿玷污其追求。
（这是摆）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
（这是议）二、叠用论据叠用论据就是将同类论据叠加使用。
叠用论据不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃的思维，还可以增强文章的气势。
值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点，文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使文章结构混乱，论证矛盾或烦琐。
【示例】找准位置，是张骞行出的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠诚刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞仰天长啸的壮怀激烈，是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄心勃勃……（这是叠用论据）找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念……即使我们的紫葡萄化为深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱，我们也要依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。
（这是紧扣论点论证）三、繁例简例结合繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。
值得注意的是，利用繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
0109
201308271138
三届‚感动中国‛人物
2008感动中国十大人物 ： 大爱至朴 奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者---唐山十 三农民 、死的光荣 累死在救灾前线的青年战士-武文斌 、 中流砥柱 临危不乱带领群众抗震救灾的北川县长---经大 忠 、男儿榜样 冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员--李隆 、惊世华彩 向世界展示中国文化---张艺谋奥运导 演团队 、大写尊严 维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手--金晶 、点燃生命 把圣火送上地球最高点的藏族火炬手--吉吉 、、傲拓天疆 成功实现中国首次太空行走---“神舟七 号”航天员团队 、烛照深山 扎根悬崖小学18年的支教夫 妻-- 李桂林;陆建芬 、这就是爱 照顾瘫痪女友34年的苏州 市民---韩惠民 。 0109 201308271138
0109 201308271138 ——高二（5）叶振邦《做自己力所能及的事才能成功》
[片段示例] 成功是一个广义词，不要狭隘的认为只有大富大 贵，位高权重才算成功。社会只有分工的不同，职业 无高低贵贱之分。鲜花固然美丽，但绿叶也不乏可爱 之处，他们都是成功者。邓稼先固然是科学奇才，两 弹一星，但孔繁瑞立足岗位，创益千万，不也是成功 者吗？ 商界女巨星张茵不愧为女中豪杰，但目不识 丁的母亲靠卖葱姜抚育一双儿女成材不也是一大奇迹 吗？他们一样是成功者。 ——高二（5）孙伟敏《勿把成功狭隘化》 这两段文字，作者，从一些看似微不足道的事情 上发现其重大的社会意义，由表及里、由浅入深地体 现材料价值， 表现出较为深刻的思想，很见功力。
0109 201308271138
选择熟悉的材料，不仅仅表现在关注家乡变 化，更现实的问题是，有很多东西离我们很近， 却常常被我们忽略。比如教材资源：各学科教 材中的作品、事件可入文，成为考场作文中颇有 分量的材料。比如试题素材: 现代文阅读，可以 将其转化为写作材料。其他如个人爱好：体育、 文学、影视、军事……对于这些资源，我们如果 能足够重视，并对其加强认识与感悟，我们就能 在考场作文的选材上左右逢源，从容不迫。
0109 201308271138
安徽还是全国的矿产和能源大省，省内矿产资源 种类繁多，储量丰富，分布集中，矿产资源的开发利 用在国民经济上占有重要地位，两淮煤田是中国南方 最大的煤炭生产基地；不止于此，安徽还是全国著名 的汽车大省，1997年3月18日，奇瑞汽车发动机厂正 式破土动工，标志着安徽人拉开了建设“汽车大省” 的序幕，从1999年第一辆汽车下线到2005年，短短 几年的时间，奇瑞迅速跻于国内轿车行业“八强”之 列。 历史见证了安徽的古今变化，昔日的安徽是文化 之都商业之都，是名人之地，国剧之源，今日的安徽 是科技、旅游、农业、矿产能源和汽车都蓬勃发展的 安徽。 安徽，今年花胜去年红，我爱我的老家!
三届‚感动中国‛人物
2009年感动中国十大人物 邓小平夫人卓琳、“歼10”战斗机总设计师宋 文骢、多民族孤儿的妈妈阿里帕· 阿力马洪、给 高原的盲童带来光明的萨布利亚· 坦贝肯、26年 义务守护滇池环境的农民张正祥、割肝救子的 暴走妈妈陈玉蓉、照顾残疾家人20多年的朱邦 月、小岗村群众贴心人沈浩、为留守儿童办学 的女大学生李灵、中国环球航海第一人翟墨和 特别奖——见义勇为的大学生群体。
0109 2013082711来自8课本矿藏，取之不尽1、捐躯赴国难，视死忽如归（《白马篇》） 2、杜甫感叹诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满 襟”，陆游赞他“出师一表真名世，千载谁堪伯仲 间”。（《近体诗八首》） 3、孔子虚心好学，不耻下问，入于太庙，每事问。 （《论语· 切问而近思》 ） 4、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之， 不处也。” 。（《论语· 君子三戒》 ） 5、“且夫天地之间， 物各有主。 苟非吾之所有，虽一 毫而莫取。”（《赤壁赋》） 6、邹忌是普通公民，向齐王提出合理建议。（《邹忌 0109 201308271138 讽齐王纳谏》）
7、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原 放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子 膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非 囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发 愤之所为作也。（《报任安书》） 8、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之 志。（《滕王阁序》） 9、勾践忍辱负重、卧薪尝胆，十年积聚，一朝灭吴。 （《勾践灭吴》）……
议论文材料的 运用
李庆如
0109 201308271138
1．写作文的时候常常找不到材料，觉得无话可说， 怎么办? 2．一篇考场作文，可能要涉及许多材料，怎么使 用它们好呢? 在作文的诸多问题中，对很多同学而言，最根 本的问题常常是“没什么可写”。俗话说“巧妇 难为无米之炊”，有材料无技巧可以成文，无材 料空有技巧也难出佳作。从同学作文的实际来看， 同学们经常出现的问题有：①无材料——以讲道 理代替引材料，有“凑字数”之嫌；②材料陈 旧——缺乏鲜活、有力的材料；③材料单调—— 所采用的均为同一角度、同一层面、相同色彩的 0109 材料，缺乏变化。 201308271138
0109
201308271138
二、材料的运用 选择，是调兵；而运用，则是“实战”。如果说积 累材料要“多”，选择材料要“广”，那么，运用材料 则要“活”。 1．深入挖掘材料 选用材料并不是越多越好，兵不在多而在精。挖 掘材料的过程是我们对事物由浅入深、由模糊到清晰的 认识过程，也是我们不断深化文章主题思想的过程。 对于材料的开掘，可以从不同的方面对材料的蕴涵 进行延展，使同一材料发挥尽可能多的作用；也可以从 一些看似微不足道的事情上发现其重大的社会意义，由 表及里、由浅入深地体现材料价值。
三届‚感动中国‛人物
2007年感动中国十大人物： 钱学森-中国航天事业奠基人、闵恩泽- 为中 国制造催化剂 、谢延信- 侍奉亡妻家人33年 、胡 鸿烈 钟期荣-散尽家财培养人才 、陈晓兰- 无私 无畏坚守医德 、罗映珍- 用爱唤醒“沉睡”丈夫 、 孟祥斌- 年轻军人舍己救人 、李丽- 用轮椅画出 爱心轨迹 、李剑英- 16秒内的选择是牺牲 、方永 刚 -生命保持在冲锋姿态
[片段示例] 在我国，“为官有权，恃权谋利”的世俗观念根深 蒂固，“三年清知府，十万雪花银”，“千里求官只为 财”，一部《官场现形记》把封建社会官场的丑态揭露 得淋漓尽致。 清朝的和绅因为贪污，身首异处，台湾 的陈水扁因为腐败，而声名狼藉。现在我党的一些干部， 丢掉了党的优良传统，禁不住金钱、美色、人情的诱惑， 抱着“有权不用，过期作废”的思想，利用手中的权， 大捞其利，群众痛恨，国法难容。原上海市委书记陈良 宇被立案查处，原国家统计局局长邱晓华丢了乌纱帽， 做了阶下囚。原全国人大副委员长成克杰送了卿卿性命。 尽管如此，孔繁森、任长霞似的清官仍然名垂青史，为 人称道。 奉劝那些为官不正以权谋私的领导们，不能把当官 的着眼点放在权和利上，应当依法来约束自己，去趟山 东吧，在“四知庙”前好好反省自己。 ——高二（5）梁耀能《官· 法》 权·
0109 201308271138
本文以“今年花胜去年红”为题，作者构 思时巧妙地在题目之前加了一个“我的家乡”， 于是，这篇文章就变成了“家乡的今天更美丽”。 本文从“昔”与“今”两个方面写家乡安徽。特 别是对安徽今天的展示，作者从科学、旅游、能 源、工业等方面展示安徽辉煌的业绩。许多材料 信手拈来，特别是一些数字性材料，言之凿凿， 令人信服。在取材上，本文作者在自己最为熟悉 的园地中大做文章，可谓明智、老到。
运用课内素材主要方法： 方法一：一材通用（一个材料可通用几个观点） 方法二：多个材料论证一个观点 方法三：运用名言诗句，增添文章文化底蕴，加 强说服力。 0109 201308271138
二、材料的选择 如果我们把积累材料比作征兵，那么，选择 材料就是调兵。 如何调兵遣将? 围绕立意选材，选择真实、 典型的材料等。 1．选择新鲜的材料 材料鲜活，是高考作文评阅“发展等级” 的要求。所谓材料鲜活，主要表现在两个方面： 一是学会选用随着社会的进步涌现的新人新事； 一是学会选用那些并非新近发生，却很少被人 用过的材料，或者发现熟悉的人物身上不为人 知的一面，即旧人新事。 0109 201308271138
0109 201308271138
2．选好使用角度 任何一个材料都不止一个属性，看你要用它 做什么。同一个材料，在证明不同观点、为不同 立意服务时，可从不同侧面对其进行阐释，即 “一材多用”。 橘子、山楂等果品，厨师拿它做拼盘待客， 医生拿它来入药治病。懂这个道理的人，相同的 材料可有不同的用法和用途。 因此，一个多义的材料从哪个角度去用，不 得不去问你的写作目的，并且要注意对这个材料 加以必要的分析，以求能趋向于你的写作目的。
0109 201308271138
2．选择熟悉的材料 考场作文，无论面对怎样的一个作文题目， 其实写来写去都是在写自己的生活体验，写自己 熟悉的东西。俄国作家冈察洛夫说：“我只能写 我体验过的东西，我思考过和感觉过的东西，我 爱过的东西，我清楚地看见过和知道的东西，总 而言之，我写我自己的生活和与之长在一起的东 西。” 作文也一样，尽量写自己熟悉的人或事，在 我们最有发言权的领域里做文章，是最务实的选 择。
一、材料的积累
1、在语文课本中淘金。收集5－10个古代文学名人的事 例，如屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼等。记住名篇 名句、典故诗词。语文教材，就是一座取之不尽的矿藏， 只要能合理利用，素材就会“不尽长江滚滚来”。 2、跨学科淘金。收集5－10个文化或体育名人事例。文 化名人以科学家及改写历史的人物为主，如牛顿、霍金、 孔孟、老庄等。体育名人：如姚明、刘翔、顾拜旦 （“更快、更高、更强”，“参与比取胜更重要”）乔 丹 、贝利等 3、向近代叱诧风云的伟人致敬。收集5－10个影响世界 的近代名人事例，如毛泽东、邓小平、凡高、鲁迅、甘 地等。 4、关注现实人生。如收集2008－2010“感动中国”的人 0109 201308271138 物事例。
0109 201308271138
例如： 《勾贱灭误》可用来阐释“人，应敢于检讨 自己”，“得民心者得天下”；也可阐释“失败， 是一种锤炼”，“毅力，是成功的关键”，“成 大事者应能屈能伸,创业容易守成难”，“失败， 始于不思进取”，“生于忧患，死于安乐”等观 点。 《邹忌讽齐王纳谏》可用来阐释“人，应该 有自知之明”，“忠言不一定要逆耳”，“要努 力培养善听的耳朵”，“海纳百川，有容乃大, 想听真话不容易”等观点。