介绍礼仪-他人介绍

介绍礼仪之
人介绍
他
教学目标
• 知识目标：了解并掌握日常交往中他人介绍的礼仪知识 • 能力目标：在日常生活中，能灵活运用他人介绍礼仪 • 情感目标：培养学生善于交往，乐于与人沟通的礼仪意
识， 提升自己的内在素质和修养
他人介绍的含义
他人介绍，又称第三者介绍， 它是经第三者为彼此不相识的双 方引见介绍的一种介绍方式。
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三：介绍者的姿态
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作为介绍者，无论介绍哪一方，都应手 势动作文雅，手心向上，四指并拢，拇指 微张，手臂略向外伸，指向被介绍的一方 态度热情友好，语言清晰 明快。
被介绍者的表现
在介绍的过程中，无论哪一方，无 论何人何种身份，都应做到：起立，目 视对方，面带微笑，全神贯注，以示尊 • 重和礼貌。待介绍人介绍完毕后，被介 绍双方应微笑点头示意或握手致意，并 且彼此问候对方。问候语有：您好、很 高兴认识您等礼貌用语。
• 一：时机
的人们， 由第三方来介绍 互不相识 有结识欲望
二：介绍的顺序——“尊者居后”原则
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即应把身份、地位较为低的 一方介绍给相对而言身份、地 位较为尊贵的一方，以表示对 尊者的敬重之意。
介绍的顺序
• • • • • • • • • 先把主人介绍给客人，再把客人介绍给主人。 先把晚辈介绍给长辈，再把长辈介绍给晚辈。 先把男士介绍给女士，再把女士介绍给男士。 先把未婚者介绍给已婚者，再把已婚者介绍给未婚者。 先把职位低者介绍给职位高者，再把职位高者介绍给职位低者。 先把非官方人士介绍给官方人士，再把官方人士介绍给非官方人士。 “先温后火”，即把脾气好的一方先介绍给脾气欠佳的一方。 “先亲后疏”，即把与自己关系密切的一方介绍给与自己较为生疏的一方。
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张云和朋友赵波一起去听李教授的讲座，赵波 对讲座很感兴趣，想与李教授有进一步的交流。由 于李教授曾经给张云所在班上过课，认识张云，因 此赵波想让张云在会后把自己介绍给李教授。 • 如果你是张云，你会怎样介绍两人认识呢？
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• 任务要求： •小组讨论:如何介绍并进行模拟演式
快乐无限小组
七. 作业：
情景练习：你的父亲（母亲）来到 学校向你的班主任了解你的学习情 况，你该如何为他们作介绍？
愿礼仪之花开在每 位同学的心田！
谢谢大家！
•在介绍的过程中，无论哪一方，无论何人何种身份，都应做到：起立， 目视对方，面带微笑，全神贯注，以示尊重和礼貌。待介绍人介绍完毕 后，被介绍双方应微笑点头示意或握手致意，并且彼此问候对方。问候 语有：您好、很高兴认识您等礼貌用语。
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你的同学到你家做客，恰好你的姐姐 在家，你将怎样为他们介绍？ 任务要求： 小组讨论后面向全班同学进行模拟演 示
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班里新转来了一位女同学，恰好是你 的小学同学，你怎样把她介绍给你同桌？
任务要求： 小组讨论： 正确的介绍方式应是怎样的 ？请同学模拟示范表演
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六. 小结：
• 这节课你学到了什么？
• 第一，介绍年长者与年幼者认识时，应先介绍 年幼者 年长者 。 ______ 者，后介绍______ 晚 辈 ， • 第二，介绍长辈与晚辈认识时，应先介绍_____ 长 辈。 后介绍_____ 学 生 ， • 第三，介绍老师与学生认识时，应先介绍_____ 老 师 。 后介绍______ 男 士 ， • 第四，介绍女士与男士认识时，应先介绍_____ 女 士 。 后介绍______ 主 人 ， • 第五，介绍主人与客人认识时，应先介绍_____ 客 人 。 后介绍______