走迷宫ppt课件

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课件《走迷宫》PPT教育课件

课件《走迷宫》PPT教育课件























































































































































理财的时候需要做的一方面提高收入, 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是3 3423他 的4股 份制授 命持人 垢援助 圾圾仍 零用佣 兵 圾如此,一方面要提高效率,另一方面 是要节 省时间 。主要 做法有 :1、 同时做 两件事 情(备 注:请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做), 比如跑 步的时 候边听 有声书 ;2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ,比如 晚睡半 小时早 起半小 时(6~7 个小时 即可) ;3、 充分利 用零碎 时间学 习,比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。

四年级美术下册 《走迷宫》PPT课件

四年级美术下册 《走迷宫》PPT课件
第十四页,共十五页。
创作·表现
❖设计一个有意境、有趣味的迷宫 图
第十五页,共十五页。
❖ 迷宫就是对结构复杂、道路难辨,进去 后不容易找到出口的建筑物的总称。另一个 含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。
第三页,共十五页。
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第十三页,共十五页。
设计步骤
❖ 1、构思主题 ❖ 2、用铅笔勾画迷宫的唯一通道 ❖ 3、在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路 ❖ 4、将所有单线修改为双线 ❖ 5、在岔道上添画障碍物,使之成为死路并检查路
线的确定是否合理 ❖ 6、添画相关景物和背景,使画面具有一定意境和
情趣 ❖ 7、给画面上色,注意路径的颜色与背景要有对比
四年级美术下册 《走迷宫》PPT课件
科 目:美术 适用版本:版 适用范围:【教师教学】
湘美版四年级美术下册第二课
走迷宫
第一页,共十五页。
学习目标
❖1.了解迷宫的文化历史 ❖2.了解迷宫图的构成及设计步骤 ❖3.能大胆的想象和创造,运用绘画的方
法表现出一个平面的迷宫
第二页,共十五页。
什么是迷宫?
Байду номын сангаас
行业PPT模板:www. .com/hangye/ PPT素材下载:www. .com/sucai/ PPT图表下载:www. .com/tubiao/ PPT教程: www. .com/powerpoint/ Excel教程:www. .com/excel/ PPT课件下载:www. .com/kejian/ 试卷下载:www. .com/shiti/

二年级美术下册《走迷宫》课件

二年级美术下册《走迷宫》课件

谁来坐上热气球。
我们应该怎样设计一幅迷宫呢?
一 、确定主题 二 、设计路径 1.要设计好通道和岔路。 2.要标明入口和出口(起点、终点)。
简单的几何形体主题
简单的几何形体主题
简单的几何形体主题
简单的几何形体主题
简 单 的 水 果 形 体 主 题
简 单 的 水 果 形 体 主 题
简 单 的 水 果 形 体 主 题
二年级曲 的,而且还有 很多岔路,有 时还有很多障 碍物扰乱视线。
你认识它吗?你会玩吗?
比一比,谁最快走出迷宫?
小蚂蚁宝宝要回家了,谁能帮助它呢?
在德国的施托克, 数十万余株向日葵排 成庞大的迷宫。迷宫 主人备有观光气球 , 坐上观光热气球 , 从高空俯瞰,条条路 径穿梭在这个占地 2. 2 万平方米 的向日葵 迷宫间,组成一幅幅 “金色花海”的几何 图形。回到地面,一 头钻进迷宫,一路欣 赏着摇曳多姿的花朵, 享受着四周的新鲜空 气
简单的动物形体主题
简单的动物形体主题
简单的人物形体主题
简单的运动类形体主题
入口
简单的建筑物形体主题
出口
作业要求:
设计、制作迷宫,并取一个合适的名 称。

浙美版《走迷宫》PPT

浙美版《走迷宫》PPT

4/11/2020
起点 岔道

主题
背景
பைடு நூலகம்障碍物
终点
简单的几何形体主题
简 单 的 水 果 形 体 主 题
简单的动物形体主题
迷宫路径:从上往下。
迷宫路径:中心出发。
4/11/2020
4/11/2020
4/11/2020
4/11/2020
作业要求:
设计、制作一个含有故事情节的迷宫。 (先用铅笔画路线)
第8课 走迷宫
4/11/2020
比一比,谁最快走出迷宫?
迷宫为什么会让人迷路?
迷宫有起点和
终点,正确的 路线只有 一条。
迷宫的道路都
是弯弯曲曲的, 而且还有很多 岔路,有时还 有很多障碍物 扰乱视线。
我们应该怎样设计呢?
一 、确定主题(找到起点终点) 二 、设计路径 1.先画好正确通道 2.设计岔道(单线变双线) 3.设计障碍物(死路) 4.进行装饰

穿越迷宫(共15张PPT)

穿越迷宫(共15张PPT)

第第1155页页,共/共15页1。5页
结束
返回
碰到障碍,因此迷宫尽量 其它方向键以此类推即可。
同学之间比一比,看谁的小猫先抓到老鼠。
用一种颜色表示。 选中
后在舞台上会出现
,并且可以任意移动位置。
程序通过颜色判断是否碰到障碍,因此迷宫尽量用一种颜色表示。
理解侦测与判断的含义。
修改脚本,把在迷宫中“滑步”的小猫变成变成“行走”。
如果让
脚本停止执行,在该脚本内要有可以停止脚本的控件,并在一定条件下被执行。
其它方向键以此类推即可。
今天,小猫要给大家表演穿越迷宫捉老鼠的节目,一起去看看吧!
1.鼠标指向起点处。
2.此处分别为x与y的值。
第第77页页,/共共151页5。页
继续 返回
知识屋
1.选中
后在舞台上会出现

并且可以任意移动位置。
2.
为条件判断控件,在尖框中要插
入像
两头尖的条件控件,如果条件成
立才会执行它
起到开局重新计时的作用,去 掉它是不行的。
第1第010页页,/共共15页1。5页
继续 返回
设置 起点
小猫行 走
障碍判 断
成功穿 越
限制时 间
3. 穿越迷宫
第1第111页页,/共共15页1。5页
继续 返回
实践园
同学之间比一比,看谁的小猫先抓到老鼠。
第1第122页页,/共共15页1。5页
3.如果让
脚本停止执行,在该脚
本内要有可以停止脚本的控件,并在一定
条件下被执行。
4像


这种两头
尖或者两头圆控件必须插入其他脚本的尖框
或者圆框中才能使用。

《走迷宫》课件1

《走迷宫》课件1

简单的几何形体主题
简单的几何形体主题
简单的几何形体主题
简单的几何形体主题
简 单 的 水 果 形 体 主 题
简 单 的 水 果 形 体 主 题
简 单 的 水 果 形 体 主 题
简单的运动类形体主题
入口
简单的建筑物形体主题
出口
迷宫为什么会让人迷路?
小组学习:阅读书本上的 图片,找一找迷宫的特点。
迷宫的道 路都是弯弯曲 曲的,而且还 有很多岔路, 有时还有很多 障碍物扰乱视 线。
迷宫有起点 和终点,正确的 路线只有一条。
我们应该怎样设计呢?
• • • • 一 、确定主题 二 、设计路径 1.要设计好通道和岔路。 2.要标明入口和出口(起点、终点)

《走迷宫》PPT课件 (共15张PPT)

《走迷宫》PPT课件 (共15张PPT)

传说中古希腊最古老的迷宫建筑:
米诺斯王宫
迷宫图的构成
起点和终点 复杂的路线
(通路、岔路、死路) 障碍物、背景 主题
设计步骤
1、构思主题
2、用铅笔勾画迷宫的唯一通道
3、在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路
4、将所有单线修改为双线
5、在岔道上添画障碍物,使之成为死路并检查路
线的确定是否合理 6、添画相关景物和背景,使画面具有一定意境和 情趣 7、给画面上色,注意路径的颜色与背景要有对比
创作· 表现
设计一个有意境、有趣味的迷
宫图

挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。

二年级美术课件走迷宫课件

二年级美术课件走迷宫课件

一起来观察
思考 讨论:
在下面这些迷宫图图片中有 哪些元素是不能缺少的?
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小组代表发言 本组讨论结果。
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迷宫图的构成
1、起点和终点 2、复杂的路
(通路 岔路 死路)
3、障碍物 背景 4、主题
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设迷计宫示图范:
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第一步: 设置起点和终点的位置
起点
终点
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第二步: 设置从起点到终点的正确路线
起点
终点
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第三步:设置干扰路线 岔路 死路
起点
终点
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第四步:用双线勾画出道路 并设置障碍
起点
终点
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第五步: 设置背景及主题
起点
终点
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设计一个有趣的迷宫图。
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设计要求:
迷宫图中不能缺少的元素:
❖1、起点和终点 ❖2、复杂的路线(通路 岔路 死路) ❖3、障碍物 背景 ❖4、主题
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设计进行中:
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郑碧华
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什么是迷宫?
小组讨论,得出共同看法 ,并
迷宫就是对结构复杂、道路难 辨,进去后不容易找到出口的 建筑物的总称。另一个含义是 指一种锻炼人类智慧的游戏。
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传说中古希腊最古老的迷宫-- 米诺斯王宫
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起点
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终点
你能走出去吗?
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走迷宫 PPT课件

走迷宫 PPT课件
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
湘美版四年级美术下册第二课
走迷宫
学习目标
❖1.了解迷宫的文化历史
❖2.了解迷宫图的构成及设计步骤
❖3.能大胆的想象和创造,运用绘画 的方法表现出一个平面的迷宫
什么是迷宫?
❖ 迷宫就是对结构复杂、道 路难辨,进去后不容易找到出 口的建筑物的总称。另一个含 义是指一种锻炼人类智慧的游 戏。
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7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

走迷宫

走迷宫

对 比
色彩 外形
传说中古希腊最古老的迷宫建筑:
米诺斯王宫
思考一:
道路弯弯曲曲
迷宫为什么会使人迷路呢?
有分岔道
迷宫图的构成
• 起点和终点 • 复杂的路线 (通路、岔路、死路) • 障碍物、背景 • 主题
思考二:
如何来设计迷宫?
迷宫设计:
• 确定内容 主题
• 画出内容(注意起点、终点、岔路口) • 设置障碍 • 添画背景
思考三:
如何使你的迷宫更吸引人?
走迷宫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
什么是迷宫?
迷宫就是对结构复杂、道 路难辨,进去后不容易找到出 口的建筑物的总称。另一个含 义是指一种锻炼人类智慧的游 戏。
采蜂蜜
小熊邀请小猪、 小兔、小猴一起 去采蜂蜜,途中
要采四种不同的
花,怎样走才能
不重复呢?
悠悠要去找乐乐玩, 请你帮他找到与数
字对应的汉字的正
确写法,并按照由 小到大的顺序,找 到正确的路线。
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