2020“书香校园”读书活动实施方案
书香校园活动方案(五篇)
书香校园活动方案为集继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定____年在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻党的____，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
(三)积极鼓励教师书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。
三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室建设。
各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。
各学校可以班为单位每周安排____次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。
图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。
2.为学生提供丰富的图书资源。
各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。
同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3.充分利用校外资源。
各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。
学校打造书香校园活动方案7篇
学校打造书香校园活动方案7篇学校打造书香校园活动方案【篇1】20__年以来，学校系统的开展以学生成长档案袋为基础，以“四本”即阅读记录本、日记本、知识积累本、古诗文记录本为载体的系列读书活动。
学校分年级制定了课外阅读书目，规定了统一的阅读时间，以保证学生天天至少半小时的阅读时间，每周开设两节阅读课，两周开展一次学生读书的各类竞赛和交流，写一篇读书心得，办一份手抄报，一份诗配画，设《积跬步，至千里》宣传栏，对各类读书活动获奖者及时表彰。
《小号角》广播站每天都广播学生的优秀读后感和优秀日记，每学期全校开展一次古诗文诵读状元、榜眼、探花的评选活动，每学期学校开展一次古诗词歌曲吟唱比赛。
几年来学校读书活动开展得有声有色，多次被章丘市电视台、济南市广播电台、山东卫视教育频道宣传报道。
在去年我校开展的“读书节”活动中，来参观并作为评委的济南市教育局领导给予高度评价，认为柳沟小学的书香校园系列读书活动，值得在济南市大力推广，学校应该认真做好总结和宣传，让济南市各中小学吸收和借鉴。
下一步工作安排：一、总体目标具体确定为三维目标，以三维目标定位学校建设书香校园的价值趋向：第一维目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。
尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”，让阅读成为学生生命的一部分，让阅读与学生相伴终生。
对学生层面可提出的重视阅读的标志性口号是：“阅读，让我的未来更精彩！”第二维目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力。
对教师层面可提出的阅读的标志性口号是：“阅读，发展提升我自己！”第三维目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，让校园充满书香。
通过阅读培养学生的自主学习习惯，通过阅读带动学校整体教育教学质量的提高，让阅读成为每一个校园的一张亮丽“名片”。
对学校层面可提出的阅读标志性口号是“构建阅读生态，打造书香校园”.二、方法途径采取“五个结合”的方式，拓宽建设书香校园的方法途径，达到建设书香校园的目的。
书香校园读书活动实施方案
书香校园读书活动实施方案书香校园读书活动实施方案【篇1】一、活动主题"读书丰富人生，知识创造财富"。
二、活动内容1、宣传介绍世界读书日;2、举办"你的眼光，我的选择"图书推荐活动;3、开展"迎世博讲文明树新风"征文比赛活动;4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动;5、举办读书经验交流会——"读书标兵"谈读书活动。
三、活动对象全校师生员工。
四、活动组织单位党委宣传部校团委图书馆系列活动之一宣传世界读书日1、开展"读书——怡情、明德、博学"为主题的世界读书日签名活动活动内容：1)现场读者在宣传横幅上签名;2)现场阅读知识有奖竞答。
活动地点：图书馆门口活动时间：4月23日 9：00-12:002、"淘书会友共享阅读"换书交友会活动内容：让参与者之间进行图书互换，以提高旧书利用率。
活动地点：图书馆门口活动时间：4月27日 9:00-12:003、"品城市新文韵，让生活更美好"——共享工程世博行活动内容： _x_上海世界博览会围绕"城市，让生活更美好"这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念。
通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等，让读者了解世博会，走进世博会。
活动地点：图书馆二楼信息视窗活动时间：4月～6月系列活动之二"你的眼光，我的选择"书展活动一、活动目的为迎接4.23世界读书日，组织开展系列书展活动，丰富馆藏资源、活跃校园文化生活，浓厚读书氛围，促进校园文化建设。
二、活动内容开展"你的眼光，我的选择"图书荐选活动，组织多家著名出版社参展，开展读者选书，图书馆购书活动，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。
三、时间地点地点：图书馆门前广场时间：4月22日 9：00-18：00系列活动之三"迎世博讲文明树新风"征文比赛一、征文主题"迎世博讲文明树新风"。
书香校园读书活动实施专项方案
书香校园读书活动实施方案【篇一】一、指导思想书是人类好友，书籍是人类进步阶梯!依据教体局指示精神，全方面落实科学发展观，经过深入广泛地开展读书活动，引领全体师生从本身做起，从点滴做起，培养浓厚读书爱好，养成良好读书习惯，探索科学读书方法，树立终生读书理念;营造人人热爱读书、善于读书气氛，主动践行“读书生活化、学习终生化”学习理念。
创建书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明校园文化，二、活动目标(一)整体目标经过读书活动开展，深入完善学生文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚文化底蕴，提升全校师生创新精神和实践能力，营造浓郁校园文化气氛，彰显我校整体办学特色。
(二)具体目标经过开展读书活动，提升老师专业素质、学科素养和理论水平，拓宽老师文化素养;培养学生良好阅读习惯和读书爱好，开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，促进知识更新、综合实践能力提升。
并帮助学生养成热爱读书习惯，多读书，读好书，提升读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
促进学校内涵式，人文化发展，提升办学品位。
三、活动对象全校师生四、活动内容1.创建书香校园。
开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园;经过阅读，使她们从书籍中得到心灵慰藉，从书籍中寻求到生活楷模，从书籍中荡涤自己心灵，从书籍中享受教和学乐趣，从书籍中找寻理想栖息地。
2.构建友好课堂。
经过读书活动，提升老师素质，提升课堂效率，充足利用好课堂，最大程度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生主体地位，着眼于学生全方面发展。
3.师生共写随笔。
师生主动写随笔，包含教后感，读书笔记等等，在写随笔过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活一部分，让随笔成为师生精神家园。
4. 开展读书活动，经过活动彰显读书结果。
五、具体方法(一)营造读书气氛1.学校将加强宣传和发动，营造良好读书气氛。
2.深入充实图书室，学校将结合教育局推荐书目，为老师和学生购进新图书，并加强图书室管理，方便老师和学生借阅。
书香校园的读书活动方案5篇
书香校园的读书活动方案5篇书香校园读书活动方案篇1一、活动主题：“书香溢校园，好书怡我心”二、指导思想：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。
书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。
新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
九年课外阅读总量应在400万字以上”。
读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。
读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。
在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书计划。
三、活动目标：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。
4、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。
能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。
四、活动要求：1、搞好宣传发动。
充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、做好班级图书推荐工作。
班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
书香校园读书活动方案5篇
书香校园读书活动方案5篇书香校园读书活动方案篇1【活动目标】坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
【活动主题】点燃读书激情，共建书香校园。
(横幅)【活动宣传口号】1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、读书好，好读书，读好书。
7、与书本为友，与大师对话。
8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。
9、读书，为精神打底;读书，为人生奠基(横幅)。
10、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵(横幅)【活动组织机构】组长：副组长：组员：【活动时间】说明：1、初步定于每学期开学的第二个月(约十月、四月左右)。
2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。
【活动筹备】1、印发小学生必背古诗词目录(复习)，印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。
2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3*学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会(读后感)。
3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。
4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。
书香校园读书活动实施方案15篇
书香校园读书活动实施方案15篇书香校园读书活动实施方案（精选篇1）为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，推进校园文化建设，营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。
活动目标：1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提高教育教学质量。
3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。
活动主题：营造书香氛围，弘扬人文精神活动内容：1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。
2、每周招募3-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美文，讲述*背后的故事。
3、征文比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、3名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。
4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。
5、文化晚餐：本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。
希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。
书香校园读书活动实施方案（精选篇2）一、活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”二、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。
特制订本方案。
三、组织机构：组长：副组长：组员：摄像、录像：照相：字幕：队伍秩序：四、活动目的：通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的`良好风气，不断提升我校的办学品位。
书香校园活动方案（精选10篇）
书香校园活动方案（精选10篇）书香校园篇1一、活动时间：20__年3月-20__年6月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组：组长：副组长：成员：六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(3月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段：阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段：阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。
书香校园活动方案(六篇)
书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。
“书香校园”读书活动实施方案4篇
“书香校园”读书活动实施方案4篇“书香校园”读书活动实施方案1为了培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化品味，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。
一、指导思想以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
二、活动目标1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要;2、与博览同行，与智慧砥砺，让阅读成为一种收获;3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。
三、活动内容、形式及要求本次活动的对象是全校师生。
(一)教师读书活动1、学校结合科教室制定的优秀书目，为教师提供充足的书籍，并制定切实可行的读书计划。
2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。
3、每位教师每学年至少必须认真阅读两本有价值的教育书籍，并写出心得体会。
(二)学生读书活动1、学校针对不同年级的学生积极推荐适合阅读的书籍。
各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好记录。
教师指导学生采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。
使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。
2、学生在读书过程中要注重知识积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。
三年级以上学生还需记录读书实践活动的心得体会，培养学生的写作能力。
3、继续抓好《经典诵读集》《爱我____》等校本课程的教学，让琅琅读书声充满校园。
4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读氛围。
四、活动具体安排1、筹备阶段(____年2月底)(1)组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。
书香校园活动方案范例（三篇）
书香校园活动方案范例读书活动组织方案一、组织架构1. 创建书香校园领导小组组长：副组长：2. 创建书香校园实施小组组长：副组长：组员：各班班主任及全体语文教师二、氛围营造1. 加强“书香校园”环境建设，凸显校园文化底蕴，在校园显著位置张贴或书写宣传画、警示语、口号等，以营造浓厚的阅读氛围。
2. 班级需强化“书画班级”环境布置，设立阅读园地、完善各类表册制度、定期更新黑板报及图书角，确保符合班级特色，为学生创造宽松、愉悦的阅读环境。
三、活动实施1. 班级图书角建设各班语文教师和班主任需通力合作，充分利用学生图书资源，围绕阅读主题充实图书角，并建立健全阅读管理制度。
严禁漫画书等不适宜学生成长的书籍进入校园，作文选等书籍需经过筛选后入柜。
2. 阅读时间保障固定阅读时间，包括晨读、午间阅读、课后托管及双休日大阅读。
鼓励学生每日在家自觉阅读不少于半小时。
3. 明确阅读要求低年级学生需记录阅读页码或标题，并由家长签字确认；中年级学生需摘抄精美词句、名人名言等；高年级学生则需做好读书笔记，内容可涵盖摘抄、内容摘要及个人读书体会。
4. 阅读活动开展设立“校园读书月”，每学期确定一个月份作为活动月，如本学期设为___月份，主题为“书香伴我行”。
定期举办“班级读书会”，展示学生近期阅读成果。
根据学期阅读主题，开展美文诵读、读书演讲、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等多种形式的读书活动。
充分利用红领巾广播站和校园网，开设好书介绍、读书心得分享、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
四、评价机制1. 建立学生“读书成长册”学生可个性化设计栏目，如个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等，每学期汇总成册。
班主任需做到“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。
2. 开展评比活动学校每学期评选“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”，并给予相应物质及精神奖励。
将各班“书香校园”建设情况纳入学校评估体系，并定期开展阶段性交流及评比活动。
2020年小学书香校园活动方案
2020年小学书香校园活动方案2020年小学书香校园活动方案篇1一、指导思想以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。
二、主要目标1、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成校级特色，促进学生素质教育的深入实施。
2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良好的校风。
4、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。
5、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、组织和制度保障1、成立读书活动领导小组组长：副组长：组员：2、完善制度，精心组织学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。
四、实施办法1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。
以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。
各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。
2、改善读书条件，搭建读书平台。
学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。
学校图书室对师生开放。
（1）组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。
书香校园实施方案（5篇）
书香校园实施方案书是人类进步的阶梯;书是人们的精神食粮。
读书，是人生的最大乐趣;读书，是人们最美的一种享受。
为了进一步贯彻落实《___国务___关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育纲要》、曾都区教育局、区教育工会《___开展“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动的实施方案》的精神,结合我镇实际,特制定《万店镇中心学校___开展“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动的实施方案》,望各校认真贯彻落实.一、指导思想以“三个面向”、“___”、科学发展观为指导，以教改为契机，努力营造内涵丰富的“书香校园”，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。
通过“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我镇教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的教育强镇而奋斗!二、活动目的1、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。
提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
三加强领导，提高认识为切实搞好我镇“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动，结合我镇实际，决定成立万店镇中心学校___开展“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动领导小组，组长：史春波副组长：马中立邵天保成员：谌述林陈国明张天合甘国斌王长斌领导小组下设办公室,由邵天保同志担任办公室主任,负责活动的组织协调、监督考核工作。
书香校园读书活动方案(优秀15篇)
书香校园读书活动方案(优秀15篇)书香校园建设计划篇一一、活动目的：书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。
如：班级图书角，家庭小书柜等。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划（一）学生开展活动方面：1、继续分年级、分班级开展特色读书活动。
创建“书香校园”活动的开展不仅是由学校统一开展，而真正参与的主体是学生，组织者是广大教师。
在上学期个别班级创建经验的基础上，继续丰富开展班级创建活动，要求各班主任利用假期制定出可行的班级计划于开学初上交。
学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参加。
学期末，根据活动开展情况评选出“书香班级”。
2、丰富校园广播内容建议学校大队部在校园广播中开设“读书俱乐部”栏目，安排好节目播出内容，小广播员读一读好的文章，讲讲故事，更可以是说一说读书心得。
我利用假期上网搜集一批儿童童话故事、寓言、儿歌等，从网上下载刻录成光碟在校园广播中穿插播放，丰富目前的校园广播内容。
3、建议开设阅读课，营造读书氛围，创设读书条件。
根上学期各位教师在征求建议书中提出的建议，开设阅读课，为学生提供固定的阅读时间成为广大教师的共识。
建议教导处考虑开设阅读课（在课程表中体现）。
结合不同年龄的学龄儿童的特点不同，分成三个学段来具体要求。
每周每个年级开设一个课时。
低段的老师要求备课（内容、读法、组织形式）；中段的老师要走进学生，指导学生品读，写出读后感；高段的老师首先要选好书，因人而异，教会学生精读书，指导学生写好读书笔记。
书香校园读书活动实施方案(精选7篇)
书香校园读书活动实施方案（精选7篇）书香校内读书活动实施方案精选篇1一、活动宗旨：为进一步推动书香校内建设，激起同学的读书爱好，让每位同学亲近书本，养成酷爱书籍，博学多才的好适应，特进行其次届读书节活动。
二、活动主题：修建书香校内争做文明同学三、活动口号：欢快扫瞄出群无穷四、活动时刻：本学期五、活动支配：1、终年开放“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周同学回家与父母一起扫瞄），六月份评比优秀亲子共读记录卡。
2、读书飘流活动。
以班级为单位，进一步发动每位同学开放“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份开放优秀图书角评比活动。
3、4、23世界读书日，各班出一期“以读书为友，欢快成长”为主题的板报，同学每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、XXX 采等，设计要富有创意。
4、以班级为单位进行好书推介会和读书交换会（班主任），能够先容自个儿宠爱这本书的理由（包括书的作者、故状况节、读后感等）5、进行讲故事竞赛（教务处）以班级为单位开放活动，先班级选，再参加班级评比（具体要求另行通知）6、学校生现场作文大赛（具体竞赛要求另行通知）7、六月份进行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评比（评比条件另行通知）六：总结评比1、评比读书明星（具体要求另行通知）2、书香班级评比（具体要求另行通知）书香校内读书活动实施方案精选篇2活动目的：理想的书籍是才智的钥匙。
为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，知道得感谢，学校将举办“书香润心灵雅言溢校内”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢快，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人一辈子奠基。
活动主题：感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书活动时刻：10月~11月上旬活动实施：第一时期：宣扬预备时期（9.30～10.15）1、明确本届读书活动主题，活动口号。
书香校园读书活动方案(3篇)
书香校园读书活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，提高学生语文水平；2. 激发学生对文学的热爱和对知识的渴望；3. 丰富学生课余文化生活，拓宽学生的视野。
二、活动时间：连续一个学期，每周举办一次。
三、活动形式：1. 开设读书角：在学校图书馆或教室内设置读书角，定期更换展示的图书，供学生自由借阅。
2. 读书分享会：每周一次，在学校图书馆或教室内举办读书分享会，学生可以分享自己喜爱的好书或阅读体会，并进行互动交流。
3. 读书讲座：邀请专业人士或知名作家到学校进行读书讲座，介绍经典著作和阅读技巧，激发学生对阅读的兴趣。
4. 读书俱乐部：成立学校读书俱乐部，定期组织学生进行读书交流和讨论，培养学生的文学素养和批判性思维能力。
5. 读书展览：在学校大厅或走廊上设置读书展览，展示学生读书心得、书评以及自己DIY的读书沙龙等。
6. 读书驿站：建立学校读书驿站，鼓励学生将自己不再需要的好书捐赠给其他同学，实现资源共享。
四、活动策划：1. 确定读书主题：a. 学校可以选择每个学期的一个主题，例如古典名著、现当代文学、科幻小说等；b. 每个月确定一个更具针对性的主题，例如人物传记、历史小说、科学探秘等。
2. 明确活动安排：a. 每周一次的读书分享会时间为每周三下午第七节课；b. 读书讲座可根据专业人士或作家的时间进行安排；c. 读书角的书籍定期更换，时间间隔为每月一次；d. 读书展览和驿站的时间根据需要进行安排。
3. 活动宣传：a. 在学校公告栏上发布活动通知，介绍活动内容和形式；b. 利用学校广播和班级群等途径进行活动宣传，提醒学生参与；c. 制作宣传海报和传单，发放给学生宣传；d. 在学校网站和社交媒体上发布活动信息，吸引更多学生了解和参与。
4. 活动评估：a. 针对每次活动进行学生满意度调查，了解学生对活动的评价，发现问题改进活动内容和形式；b. 定期汇总学生的阅读量和读书心得，评选出优秀读书者，激励更多学生参与读书活动；c. 邀请部分学生代表参加中外名家名著评介会，展示学校读书活动的成果和学生的阅读水平。
书香校园读书活动方案【5篇】
书香校园读书活动方案【5篇】书香校园读书活动方案精选篇1一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的.读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读，精彩无限与经典同行，打好人生底色与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造智趣金小四、活动时间20____年4月27日—6月1日五、活动领导小组组长：z副组长：zz组员：全校全体教师六、具体活动安排第一阶段：活动策划制订第四届读书节总体活动方案第二阶段：组织实施学生篇（一）日常活动安排：1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间：4月20日负责人：z2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间：4月27—30日负责人：z3.完善班级图书角以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
完成时间：4月27日----5月9日参加对象：全校学生负责人：各班班主任4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：5月11日---15日参加对象：全校学生活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。
朗诵内容为：中华经典诗词。
团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间：5月21日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。
书香校园实施方案范文（三篇）
书香校园实施方案范文# 活动规划一、确定读书时间安排1. 晨读：每日早上入校至早读课之前，学生需朗读语文拓展阅读或自选课外读本。
2. 晨会：每周五晨会课，在教师指导下开展读书活动。
3. 家庭阅读：每位学生每天在家阅读时间不少于半小时，并需完成相关读书记录。
二、建设学生阅览室设立“学生阅览室”，为“读书课”提供便利条件。
每日下午放学后，安排一个班级轮流前往阅览室阅读。
三、实施读书记录与评估拟订“学生读书卡”，要求学生及其家长认真记录阅读情况。
开展“书香班级”评选与表彰，每学期进行一次循环评选，对获奖班级予以奖励并授予锦旗。
将学生读书评价与德育评价相结合，设定年级化读书目标，建立成长记录袋，综合学生自评、家长评价等多元评价方式，助力“书香校园”建设，培养学生终生阅读习惯。
四、家庭读书活动1. 亲子读书：鼓励家庭参与阅读活动，每学期至少开展一次全校性“亲子读书活动”，邀请家长共同参与。
父母需监督孩子每日课外阅读（时间不少于规定时长），并完成读书笔记。
提倡家庭为孩子购买文学书籍，参考学校推荐书目。
学生根据个人情况制定《个人读书计划》，家长给予适当指导。
开展“同读一本书”及“网上读名著”等活动，定期带孩子前往图书馆、新华书店等阅读场所。
2. 辅助措施：评选并表彰“书香家庭”。
印发《书香校园行动告家长书》，进行广泛宣传。
充实家长会、家长学校内容，围绕读书活动展开。
发挥家长委员会作用，支持并参与书香校园建设。
拟订“亲子读书”手册，与“学生读书卡”相结合。
五、落实评价机制1. 学生需建立“读书成长册”，个性化设计栏目如个人小档案、读书计划、家校联系卡、读书获奖记载等。
2. 学校每学期评选“读书小标兵”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”，并给予物质与精神奖励。
3. 加强学校图书馆网站建设，各班按月上传相关材料，学期末根据网站统计情况对各班进行评价，纳入书香班级及五星班级考评体系。
六、书香校园活动初步安排第一学期九月：启动书香校园活动，发放家庭阅读情况调查问卷，宣传并发动家长参与，布置“书香班级”环境，成立“读书乐”栏目，制定班级及个人阅读计划，成立教师读书俱乐部。
书香校园实施方案(六篇)
书香校园实施方案(二____年度)一、指导思想根据教育局“书香校园”工作实施方案要求，结合我校实际，本着全员参与，教师主导、学生主体、辐射家长的原则。
在____年度我校将大力开展校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业成长的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会、创造公平教育环境做出积极贡献。
二、主要内容1、营造书香校园。
开展经典诵读、师生朗诵等活动，同建书香校园；通过阅读，使师生从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建和谐课堂。
通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3、师生共写随笔。
师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、家校共建。
通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。
三、实施办法(一)全力营造书香校园的氛围1、让校园处处充满书香(1)让图书“走出”图书室在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
(2)让每一个班级充满书香通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
(3)让每一扇墙壁飘书香加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。
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为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典”，与经典为友、与名着为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。
同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设
二、活动目标：
1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施：
1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
（1）、创建书香校园领导小组
组长：李忠选
副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍
（2）、创建书香校园实施小组
组长：李忠选
副组长：姚玉奎
组员：各班班主任及全体语文教师
2.营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。
内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
）
（4）开展阅读活动。
▲设立“校园读书月”。
每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
▲开好“班级读书会”。
各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。
根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲充分发挥宣传效益平台。
有效利用红领巾广播站和校园的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
4.落实评价。
（1）建立学生的“读书成长册”。
可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。
每学期一本。
班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。
同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5.档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料
五、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段： 9年9月—10月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段： 9年10月—年6月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。
第三阶段： 9年7月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
六、活动要求：
1.加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分
调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
2.规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。
各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3.确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
附：活动口号
1、与好书交朋友。
2、书是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。
5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！
6、让读书成为最美丽的校园风景线！
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味，悟读书乐趣。
9、学读书故事，习读书方法。
10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。
9年9月9日。