调查内容统计表

农村调查资料统计表

表1村基本情况统计表（2015年）
表2 村历年人口统计表（2006—2015年）
表3 村土地利用情况表（2015年）
表4 村历年经济收入基本情况统计表（2006—2015
年）
表5 村现状企业情况调查表（2015年）
表6 村公共设施情况调查表（2015年）
表7 村医疗卫生机构调查表（2015年）
表8 村中小学和托幼现状情况调查表（2015年）
表9 村道路现状调查表（2015年）
表10 村给水排水管网现状调查表（2015年）
表11 村现状其他设施一览表（2015年）
燃气: 有无燃气供应场
分布情况
官网走向
管径压力等；环卫: 现状环卫设施分布
机械设备情况
人员情况
环卫现状规模等；
表12 村现状集中居民点一览表（2015年）
注: 1.组团户数为房屋建筑间距不超过20米的群落。

2.发展要求内填保留、不保留、扩大规模。

3.备注内填组团所在位置是否在工矿、地质灾害、洪水位下等不宜居住地区。

调查问卷统计表(百分比) - 副本

活动时，同学们能够齐心协力吗？B 经常如此2057.1%7C 有时如此38.6%0D 很少如此00.0%0E 从未如此00.0%0A 是的，基本一周一次1 2.9%2B 是的，基本一月一次3291.4%7C 基本不开2 5.7%1D 从不开00.0%0A 能2160.0%4B 大多数能1337.1%6C 大多数不能1 2.9%0A 很强925.7%1B 比较强2160.0%8C 一般411.4%1D 较差1 2.9%0E 很差00.0%0A 与同学们的沟通1728.3%4B 与辅导员任课老师的联系2033.3%1C 班级常规工作的处理与规划1423.3%5D 自身能力提升945.0%4A 满意1219.0%7B 比较满意2336.5%0C 一般满意00.0%0D 不满意1523.8%5E 非常不满意1320.6%6A 学业方面1215.0%2B 文体方面1518.8%2C 宿舍文化建设及权益维护2025.0%4D 心理健康辅导78.8%3E 学长帮扶1417.5%6F 其他1215.0%0A 多举办学术讲座，增强学术氛围2327.7%7B 加大学风建设制度的宣传、严格考勤2327.7%8C 更重视本科生教学质量2732.5%4D 加大对本科生科研项目、对外交流、专业实习等的师资支持和经费支持1012.0%7A 缺乏学习动力，厌学，为考试而学2 3.7%1B 缺乏团队精神，没有学习、学术气氛2138.9%5C 易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾1731.5%7D 学习纪律意识弱，迟到旷课现象严重814.8%2E 浮躁不踏实，考试突击611.1%4F 创新性不强，轻实践能力00.0%0G 满于现状，进取心不强00.0%0H 抄袭作业，时有考试作弊0.0%19.你认为我校学生在学风建设中需要解决的主要问题是？15.您认为班委的工作在哪些方面还有待提高？12.你们班经常开班会或者组织班级活动吗?16.您如何评价理科部学生会的工作？17.你希望理科部学生会为你提供哪方面的服务？18.你认为学校可以从哪些方面加强班级学风建设？13.你认为班上班干部能以身作则，严格要求自己吗？14. 你们班大多数班干部的组织和管理能力强吗?11.在班级开展各项活动时，同学们能够齐心协力吗？)姬波老师(10级）欧阳老师（10级）百分比化学与材料学院百分比新闻与传播学院百分比旅游与环境学院百分比0.0%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%1 4.0%0.0%00.0%110.0%00.0%30.0%1028.6%220.0%1040.0%70.0%2571.4%770.0%1456.0%10.0%514.3%110.0%1144.0%80.0%2777.1%880.0%1144.0%10.0%2 5.7%110.0%312.0%0.0%1 2.9%00.0%00.0%80.0%1748.6%880.0%2288.0%10.0%1645.7%220.0%312.0%10.0%2 5.7%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%50.0%925.7%00.0%936.0%30.0%2468.6%880.0%1560.0%20.0%2 5.7%110.0%1 4.0%0.0%00.0%110.0%00.0%0.0%822.9%110.0%624.0%0.0%1645.7%550.0%728.0%20.0%1028.6%440.0%624.0%80.0%1 2.9%00.0%520.0%0.0%00.0%00.0%1 4.0%50.0%1645.7%220.0%1456.0%40.0%822.9%440.0%416.0%10.0%1131.4%440.0%624.0%0.0%00.0%00.0%00.0%60.0%1748.6%440.0%832.0%40.0%1645.7%660.0%1664.0%0.0%1 2.9%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%20.0%617.1%110.0%00.0%70.0%2777.1%990.0%2184.0%10.0%2 5.7%00.0%28.0%0.0%00.0%00.0%28.0%20.0%720.0%00.0%416.0%60.0%1337.1%550.0%1664.0%20.0%1542.9%330.0%416.0%0.0%00.0%220.0%00.0%40.0%00.0%550.0%1352.0%40.0%822.9%110.0%28.0%10.0%2 5.7%110.0%312.0%10.0%2365.7%220.0%624.0%0.0%2 5.7%00.0%00.0%30.0%1440.0%110.0%416.0%70.0%1748.6%660.0%1456.0% 0.0%00.0%330.0%728.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 0.0%1131.4%00.0%00.0% 20.0%1131.4%110.0%312.0% 70.0%2468.6%770.0%2288.0% 10.0%00.0%220.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 40.0%1851.4%220.0%1040.0% 60.0%1748.6%880.0%1560.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 10.0%1234.3%00.0%520.0% 80.0%2160.0%880.0%1560.0% 10.0%00.0%110.0%520.0% 0.0%00.0%110.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 28.6%1325.5%313.0%1531.3% 7.1%1631.4%626.1%1020.8% 35.7%1631.4%939.1%1633.3% 28.6%611.8%521.7%725.0% 38.9%1823.7%110.0%28.0% 0.0%5 6.6%110.0%1248.0% 0.0%2026.3%660.0%1040.0% 27.8%2026.3%220.0%1 4.0% 33.3%1317.1%00.0%00.0% 11.8%811.1%622.2%1728.8% 11.8%1825.0%725.9%1322.0% 23.5%5 6.9%622.2%813.6% 17.6%1622.2%27.4%2033.9% 35.3%5 6.9%622.2%1 1.7% 0.0%2027.8%00.0%00.0% 25.9%2544.6%522.7%1729.3% 29.6%1628.6%29.1%1322.4% 14.8%1017.9%836.4%813.8%25.9%58.9%731.8%2034.5%5.3%1931.1%515.6%00.0% 26.3%2236.1%618.8%1837.5% 36.8%2032.8%39.4%1020.8% 10.5%69.8%412.5%48.3% 21.1%00.0%721.9%3 6.3% 0.0%00.0%721.9%1327.1% 0.0%00.0%00.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%鲁燕老师（10级)国商院百分比数科院百分比食品工程与营养科学学院百分比计科院百分比00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1 4.0%1 5.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1653.3%936.0%630.0%1144.0% 1446.7%1560.0%1365.0%1456.0% 413.3%936.0%525.0%28.0% 2273.3%1664.0%1456.0%2392.0%2 6.7%00.0%1 4.0%00.0%2 6.7%00.0%00.0%00.0%1550.0%2184.0%1575.0%1352.0% 1033.3%416.0%525.0%1144.0% 413.3%00.0%00.0%1 4.0%1 3.3%00.0%00.0%00.0%723.3%416.0%210.0%416.0% 1550.0%1976.0%1365.0%1768.0% 826.7%28.0%525.0%416.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1136.7%520.0%315.0%1560.0% 723.3%1040.0%840.0%832.0% 516.7%936.0%420.0%1 4.0%2 6.7%1 4.0%525.0%1 4.0%525.0%00.0%1 5.0%00.0% 1446.7%1248.0%630.0%728.0% 826.7%312.0%630.0%936.0% 826.7%1040.0%840.0%1040.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1240.0%728.0%630.0%728.0% 1860.0%1768.0%1260.0%1352.0%00.0%1 4.0%1 5.0%520.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%416.0%1 5.0%416.0%2583.3%1560.0%1785.0%1560.0%1 3.3%520.0%1 5.0%416.0%413.3%1 4.0%1 5.0%28.0% 516.7%728.0%00.0%520.0% 1136.7%1456.0%945.0%520.0% 930.0%312.0%630.0%1560.0% 516.7%1 4.0%1575.0%00.0% 1860.0%728.0%1 5.0%1144.0% 516.7%624.0%210.0%312.0%00.0%416.0%315.0%28.0%723.3%832.0%1470.0%832.0%00.0%00.0%00.0%1 4.0%1033.3%1040.0%1575.0%728.0%1446.7%1144.0%1365.0%1040.0% 620.0%416.0%210.0%832.0% 00.0%00.0%00.0%00.0% 00.0%00.0%00.0%00.0% 413.3%00.0%1 5.0%28.0% 2376.7%2392.0%1575.0%2288.0% 310.0%28.0%420.0%1 4.0% 1136.7%00.0%00.0%00.0% 1860.0%1456.0%735.0%1040.0% 1 3.3%1040.0%1365.0%1560.0% 00.0%1 4.0%00.0%00.0% 413.3%416.0%210.0%28.0% 2273.3%1872.0%1680.0%1976.0% 310.0%312.0%210.0%416.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1 3.3%00.0%00.0%00.0% 1728.8%1433.3%826.7%2341.1% 1322.0%819.0%723.3%814.3% 1322.0%1228.6%1136.7%1526.8% 1627.1%819.0%413.3%1017.9% 413.3%1 4.0%210.0%28.7% 413.3%1456.0%735.0%1252.2% 1550.0%832.0%945.0%939.1% 516.7%28.0%210.0%00.0%2 6.7%00.0%00.0%00.0% 1519.7%815.4%717.9%1526.3% 1823.7%917.3%1025.6%1729.8% 810.5%1223.1%615.4%915.8% 1215.8%917.3%717.9%47.0% 2127.6%1223.1%820.5%610.5% 2 2.6%2 3.8%1 2.6%610.5% 1925.0%1221.1%616.7%916.1% 5 6.6%610.5%2 5.6%1017.9% 2330.3%2136.8%1027.8%1526.8%2938.2%1831.6%1850.0%2239.3%1620.8%1518.1%1527.8%1720.0% 1114.3%910.8%713.0%1011.8% 4 5.2%5 6.0%3 5.6%4 4.7% 4 5.2%78.4%59.3%1011.8% 2228.6%1720.5%814.8%1618.8% 2127.3%2024.1%1222.2%1214.1% 00.0%78.4%2 3.7%1112.9% 00.0%3 3.6%2 3.7%5 5.9%物信院百分比食品工程与营养科学学院百分比物信院百分比化学与材料学院00.0%00.00%00.0%000.0%00.00%00.0%01 2.9%00.00%00.0%01748.6%320.00%2 5.7%01748.6%1280.00%3394.3%3538.6%1 6.7%720.0%122571.4%1173.3%2262.9%23514.3%213.3%6 5.7%02 5.7%00.0%00.0%02262.9%1493.3%2777.1%26822.9%00.0%720.0%82 5.7%1 6.7%1 2.9%138.6%00.0%00.0%0822.9%1 6.7%720.0%61954.3%1386.7%2674.3%23720.0%1 6.7%2 5.7%61 2.9%00.0%00.0%01954.3%853.3%2880.0%201440.0%533.3%514.3%91 2.9%213.3%00.0%31 2.9%00.0%1 2.9%100.0%00.0%00.0%21144.0%426.7%1542.9%161456.0%640.0%925.7%81040.0%533.3%822.9%1100.0%00.0%00.0%01144.0%426.7%1131.4%92184.0%960.0%1954.3%23312.0%213.3%411.4%200.0%00.0%1 2.9%0624.0%1 6.7%822.9%111768.0%1493.3%2468.6%231040.0%00.0%00.0%028.0%00.0%2 5.7%1624.0%1 6.7%2 5.7%32080.0%1386.7%2057.1%13832.0%1 6.7%1337.1%151 4.0%00.0%00.0%3416.0%1386.7%2365.7%14728.0%00.0%1028.6%10520.0%00.0%1 2.9%51560.0%1 6.7%1 2.9%6416.0%1 6.7%00.0%0520.0%533.3%1542.9%6杨涛老师（11级包宇老师（10级)宋娜老师（11级）1664.0%1066.7%1028.6%16 1352.0%213.3%514.3%8 1 4.0%00.0%00.0%0 00.0%00.0%00.0%0 312.0%1 6.7%822.9%3 2496.0%1386.7%2468.6%31 1872.0%00.0%00.0%1 00.0%00.0%00.0%0 1664.0%853.3%2262.9%17 1976.0%746.7%1131.4%18 00.0%00.0%00.0%0 312.0%00.0%617.1%7 2392.0%1173.3%2571.4%24 936.0%320.0%411.4%4 00.0%1 6.7%1 2.9%0 00.0%00.0%00.0%0 1825.7%624.0%1525.9%20 1217.1%520.0%1424.1%9 2434.3%1248.0%1424.1%15 1622.9%28.0%1525.9%7 1824.0%00.0%418.2%3 1216.0%417.4%522.7%16 4 5.3%939.1%1150.0%15 2229.3%1 4.3%29.1%1 1925.3%939.1%00.0%19 1622.9%929.0%1113.6%20 1014.3%619.4%1923.5%10 710.0%2 6.5%2125.9%11 1014.3%619.4%1012.3%18 1115.7%2 6.5%1721.0%4 1622.9%619.4%3 3.7%0 3036.1%414.3%2126.6%15 2833.7%1035.7%1822.8%12 1 1.2%932.1%2227.8%212428.9%517.9%1822.8%2999.5%49.3%1515.6%18 1616.8%2 4.7%1414.6%17 2425.3%2 4.7%1111.5%4 1616.8%1125.6%1010.4%1 1414.7%1330.2%1717.7%21 1414.7%1023.3%1919.8%31 2 2.1%1 2.3%88.3%12 00.0%00.0%2 2.1%1百分比数科院百分比心理学院百分比生科院百分比旅游与环境学院百分比0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%0.0%1 2.5%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%0.0%410.0%533.3%00.0%2 6.7%100.0%3587.5%1066.7%25100.0%2893.3%34.3%1435.0%1 6.7%936.0%1240.0%65.7%2255.0%1493.3%1144.0%1860.0%0.0%410.0%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%74.3%3690.0%746.7%2496.0%2790.0%22.9%410.0%640.0%1 4.0%2 6.7%2.9%00.0%1 6.7%00.0%1 3.3%0.0%00.0%1 6.7%00.0%00.0%17.1%922.5%320.0%624.0%826.7%65.7%2767.5%960.0%1768.0%2066.7%17.1%410.0%320.0%624.0%2 6.7%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%57.1%2357.5%320.0%2080.0%2376.7%25.7%820.0%1066.7%624.0%723.3%8.6%820.0%213.3%416.0%00.0%2.9%1 2.5%00.0%00.0%00.0%5.7%00.0%00.0%00.0%00.0%45.7%2357.5%533.3%2184.0%1860.0%22.9%820.0%426.7%00.0%723.3%31.4%922.5%533.3%624.0%516.7%0.0%00.0%1 6.7%00.0%0.0%25.7%2152.5%533.3%1040.0%826.7%65.7%1742.5%960.0%1872.0%1963.3%5.7%2 5.0%00.0%28.0%310.0%0.0%00.0%00.0%00.0%0.0%31.4%1332.5%320.0%1248.0%826.7%65.7%2665.0%1066.7%1456.0%2066.7%0.0%00.0%1 6.7%28.0%0.0%2.9%1 2.5%00.0%1 4.0%2 6.7%8.6%615.0%426.7%832.0%723.3%37.1%2050.0%853.3%728.0%1446.7%42.9%1435.0%213.3%1352.0%930.0%8.6%00.0%00.0%28.0%0.0%40.0%2972.5%213.3%936.0%1963.3%28.6%410.0%853.3%1040.0%310.0%14.3%00.0%213.3%312.0%2 6.7%17.1%615.0%320.0%832.0%413.3%0.0%1 2.5%00.0%00.0%2 6.7%17.1%1332.5%426.7%416.0%930.0%王晓侠老师（11级）张丽军老师（11级）戴璐老师（11级）45.7%1742.5%960.0%1560.0%1550.0% 22.9%1025.0%1 6.7%520.0%620.0% 0.0%00.0%1 6.7%624.0%0.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 8.6%2 5.0%213.3%520.0%1 3.3% 88.6%3075.0%1173.3%2496.0%2583.3% 2.9%820.0%00.0%1 4.0%413.3% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 48.6%1947.5%426.7%1456.0%1756.7% 51.4%2152.5%1173.3%1664.0%1343.3% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 20.0%1025.0%533.3%624.0%310.0% 68.6%2562.5%1066.7%2184.0%2273.3% 11.4%410.0%00.0%416.0%516.7% 0.0%1 2.5%00.0%00.0%0.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 39.2%1928.8%1040.0%1023.3%1326.0% 17.6%1015.2%728.0%1125.6%1020.0% 29.4%1928.8%520.0%1534.9%1836.0% 13.7%1827.3%00.0%716.3%918.0% 5.6%512.5%741.2%1 3.3%310.0%01742.5%635.3%1550.0%1653.3% 01435.0%317.6%1343.3%1136.7% 0410.0%00.0%00.0%00.0% 000.0%1 5.9%1 3.3%00.0% 31.7%2222.7%620.7%1525.9%1625.4% 15.9%2424.7%724.1%1525.9%1422.2% 17.5%1313.4%620.7%1220.7%1117.5% 28.6%1111.3%413.8%610.3%69.5% 6.3%2121.6%517.2%1017.2%1117.5% 0.0%6 6.2%1 3.4%00.0%57.9% 19.5%2125.6%1031.3%1328.3%1927.5% 15.6%4 4.9%515.6%613.0%913.0% 27.3%2834.1%618.8%1226.1%1623.2%37.7%2935.4%1134.4%1532.6%2536.2%17.1%1714.7%819.0%1316.0%1417.5% 16.2%1613.8%716.7%911.1%1215.0% 3.8%6 5.2%2 4.8%911.1%67.5% 1.0%5 4.3%1 2.4%2 2.5%5 6.3% 20.0%2521.6%819.0%1822.2%1518.8% 29.5%3227.6%921.4%1923.5%2126.3% 11.4%97.8%716.7%67.4%67.5% 1.0%6 5.2%00.0%5 6.2%1 1.3%计算机科学学院百分比国商院百分比00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%28.0%2 5.7%2392.0%3394.3%312.0%1542.9%1872.0%1954.3%312.0%00.0%1 4.0%1 2.9%1768.0%3085.7%832.0%514.3%00.0%00.0%00.0%00.0%312.0%822.9%1664.0%2571.4%624.0%2 5.7%00.0%00.0%1872.0%2262.9%28.0%720.0%520.0%617.1%00.0%00.0%00.0%00.0%1040.0%2160.0%728.0%925.7%832.0%514.3%0.0%00.0%624.0%1542.9%1768.0%1851.4%1 4.0%2 5.7%1 4.0%00.0%728.0%1440.0%1560.0%2057.1%0.0%1 2.9%312.0%00.0%28.0%411.4%1040.0%1851.4%1144.0%1234.3%28.0%1 2.9%1560.0%2571.4%624.0%1 2.9%0.0%1 2.9%416.0%822.9%0.0%00.0%832.0%1851.4%王楠老师（11级）军老师（11级）1352.0%1542.9% 416.0%2 5.7%0.0%00.0%0.0%00.0%1 4.0%411.4% 2288.0%2982.9%0.0%2 5.7% 28.0%00.0% 936.0%2571.4% 1352.0%1028.6% 312.0%00.0% 728.0%925.7% 1144.0%2571.4% 624.0%1 2.9%0.0%00.0%1 4.0%00.0% 1230.8%1321.0% 1025.6%1422.6% 1230.8%1930.6% 512.8%1625.8% 1 4.0%1421.2% 1456.0%1319.7% 1040.0%1 1.5% 00.0%2030.3% 00.0%1827.3% 1126.2%610.7% 819.0%610.7% 819.0%2035.7% 614.3%47.1% 716.7%1526.8%2 4.8%58.9% 1530.0%2126.3%3 6.0%3037.5% 1326.0%1721.3%1938.0%1215.0%1621.6%1 2.2% 79.5%1328.9% 4 5.4%2555.6% 1 1.4%613.3% 1520.3%00.0% 1723.0%00.0% 1013.5%00.0% 4 5.4%00.0%。

城镇老旧小区调查摸底情况统计表

小区户数 (套)
屋面
住宅属性
物业管理情况
防水 (M2)
墙体节能 (M2)
墙体更换和楼单元道内门窗粉刷 (个) (M2)
改造供排水地下管网 (M)
改造供热管网 (M)
改造供气管网 (M)
清掏或修道路维修庭院庭院建化粪池 ຫໍສະໝຸດ 造硬化绿化(座)
(M)
(M2) (M2)
补齐路灯楼道灯 (盏)
1
2
3
4
5 合计
XXX年城镇老旧小区改造计划表
需要改造完善内容
便民服务设施改造
养老服务场所 (M2)
加装电梯 (部)
建设停车充电场位桩 (个) (个)
其他改造内容
改造分类
便民市场
改造预计投资需求（万元）
改造年度安排
XXXXXX(县区)XXXX年城镇老旧小区改造计划表
填报市、县：
填报单位：
小区基本情况
填报人：
电话：
需要改造完善内容
楼房本体改造
改造小区基础设施
改善小区环境设施
适老无障碍化改造
完善监控消防设施
便民
序小区号名称
地点
建成楼栋年限 (幢)
小区占地面积 (M2)
小区小区建筑容积面积(M2) 率
公用交通节点进行无障碍化改造 (M2)
公共区域设置无障碍休息区和休息座椅(个)
设置引导标示和无障碍标识 (个)
需增进出口设门需设置卫值大门班室 (个) (M2)
安装车辆出入管理系统 (套)
完善监控系统 (套)

农村调查资料统计表(全)

表1 村基本情况统计表（2015年）
表2 村历年人口统计表（2006—2015年）
表3 村土地利用情况表（2015年）
表4 村历年经济收入基本情况统计表（2006—2015年）
表5 村现状企业情况调查表（2015年）
表6 村公共设施情况调查表（2015年）
表7 村医疗卫生机构调查表（2015年）
表8 村中小学和托幼现状情况调查表（2015年）
表9 村道路现状调查表（2015年）
表10 村给水排水管网现状调查表（2015年）
表11 村现状其他设施一览表（2015年）
燃气：有无燃气供应场
分布情况
官网走向
管径压力等；
环卫：现状环卫设施分布
机械设备情况
人员情况
环卫现状规模等；
表12 村现状集中居民点一览表（2015年）
注：1、组团户数为房屋建筑间距不超过20米的群落。

2、发展要求内填保留、不保留、扩大规模。

3、备注内填组团所在位置是否在工矿、地质灾害、洪水位下等不宜居住地区。

调查问卷统计表

11总的来说我对我的上级直属主管的领导水平
12我对我的工作职责和工作任务的熟悉程度
13单位对我的工作认可
14单位对员工工作中的安全保障
15总的来说，我对单位为员工提供的培训机会
16总的来说，我对单位高层领导规划的愿景
17我对我的工作团队的工作效率
18总的来说，我对单位的公众形象
19单位各种制度及其实施的效果
16上级会经常对我的工作表示肯定和鼓励
17上级会及时给我工作反馈和指导
18我认同我所在的组织文化
19我会在别人面前称赞我的单位
20有时候我真想在家休息不去上班
21单位为我提供了完成工作所需的资源
22同事经常对我表示关心和提供帮助
23根据我在工作中的付出情况，我得到了合理的奖励和报酬
24我对我现在的单位很有感觉
现单位
理想单位
48团队成员愿意为自身及他人的发展付出
现单位
理想单位
49部门对我的绩效评价是公平的
现单位
理想单位
50单位会主动帮助员工解决困难
现单位
理想单位
现单位
理想单位
2如果公司内部有合适的人选，公司会任用内部员工而不是从外部聘用
现单位
理想单位
3公司给我提供了一个清晰的职业发展规划
现单位
理想单位
4我对公司提供的薪酬、福利表示满意
现单位
理想单位
5我的薪酬能够满足本人及家庭现阶段的消费要求
现单位
理想单位
6总体来说，我对我的绩效考核结果能够接受
现单位
理想单位
现单位
理想单位
13我愿意推荐我的朋友到单位工作
现单位
理想单位
14我目前工作稳定，没有换工作的打算

满意度调查统计表

2、请问您程知晓度和满意度问卷调查统计表
项目 1、请问您知道国家实行义务教育保障政策吗？就是上小学、初中，城乡义学校不再向学生收取学杂费。务教育经费保障机制 2、请问您对这项政策实施满意还是不满意？ 367 高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助制度 1、为解决家庭经济困难学生的就学问题，请问您知道政府对高校、中职和普通高中家庭经济困难学生发放助学金吗？知道 367 很满意满意 165 202 一般 0 不满意 0 不知道 0 非常不清楚不满意 0 0 参加调查人数知道 367 很满意满意 257 110 一般 0 不满意 0 调查结果不知道 0 非常不清楚不满意 0 0

食品安全调查统计表

食品安全调查统计表背景食品安全是人们关注的重要问题之一。

为了了解当前的食品安全状况并采取相应的措施，本次调查统计表旨在收集有关食品安全的数据和信息。

调查内容和方法本次调查包括以下几个方面的内容：1. 食品安全意识：调查受访者对食品安全的了解程度，以及他们对食品安全问题的关注程度。

2. 食品安全知识：调查受访者对食品安全知识的掌握程度，例如食品存储和处理的正确方法等。

3. 食品安全问题：调查受访者遇到的食品安全问题的类型和频率，例如食品污染和食品伪劣等。

4. 食品安全措施：调查受访者采取的食品安全措施，例如购买有机食品和检查食品标签等。

调查方法包括面对面访问、问卷调查和网络调查等。

数据分析和结果收集的数据将经过统计和分析，得出以下结果：1. 食品安全意识和关注程度：统计受访者对食品安全的了解程度和关注程度，提供相关数据和统计图表。

2. 食品安全知识掌握情况：统计受访者对食品安全知识的掌握程度，包括正确答题率和常见错误答案等。

3. 食品安全问题类型和频率：统计受访者遇到的食品安全问题的类型和频率，例如食品污染和食品伪劣的比例等。

4. 食品安全措施采取情况：统计受访者采取的食品安全措施的种类和比例，例如购买有机食品和检查食品标签的比例等。

结论和建议根据数据分析结果，提出以下结论和建议：1. 食品安全意识和关注程度仍有提升空间，可以通过加强宣传和教育来提高公众对食品安全的重视程度。

2. 食品安全知识的普及程度不高，可以开展更多的食品安全知识培训和宣传活动。

3. 食品污染和食品伪劣是较为常见的食品安全问题，应加强监管和执法力度，加大对违法行为的惩罚力度。

4. 公众应积极采取食品安全措施，例如购买有机食品和检查食品标签，以保障自身的食品安全。

参考资料。

农村调查资料统计表全

表1村基本情况统计表（2015年）
表2 村历年人口统计表（2006—2015年）
表3 村土地利用情况表（2015年）
表4 村历年经济收入基本情况统计表（2006—2015年）
表5 村现状企业情况调查表（2015年）
注：企业发展为扩大规模（用地、生产量）、搬迁、破产等。

表6 村公共设施情况调查表（2015年）
表7 村医疗卫生机构调查表（2015年）
表8 村中小学和托幼现状情况调查表（2015年）
表9 村道路现状调查表（2015年）
表10 村给水排水管网现状调查表（2015年）
表11 村现状其他设施一览表（2015年）
燃气：有无燃气供应场
分布情况
官网走向
管径压力等；
环卫：现状环卫设施分布
机械设备情况
人员情况
环卫现状规模等；
表12 村现状集中居民点一览表（2015年）
注：1、组团户数为房屋建筑间距不超过20米的群落。

2、发展要求内填保留、不保留、扩大规模。

3、备注内填组团所在位置是否在工矿、地质灾害、洪水位下等不宜居住地区。

开展基层调研情况统计表

附件1：
开展基层调研情况统计表
填报单位：
填报人：联系电话：
─ 1─
附件3：
江城区镇（街道）领导“我为群众办实事”重点民生项目清单
─ 2─
注意事项：（类别栏只需填写类别数字）
（1）关键领域类（包括解决城乡差距、收入差距问题，提高开放水平，促进共享发展，推进疫情防控等。

）
（2）乡村建设类（包括巩固脱贫攻坚，推动乡村振兴，提升人居环境整治，改善城乡居民生产生活条件等。

）
（3）民生基础类（包括就业、教育、社保、医疗、养老、托幼、住房等。

）
（4）政务服务类（包括深化简政放权、方管结合、优化服务改革、深化行政审批、严格市场监管、优化营商环境等。

）
（5）基层治理类（包括化解基层矛盾纠纷、交通安全、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法、征地拆迁等。

）
—3—。

学情调查分析统计表

高一年级“数学学情调查”分析报告新疆伊宁市三中彭海燕一、统计数字分析 2006 年 11 月 22 日，期中考试后高一年级数学学科组对实验班高一（5）班、（6）班，普通班高一（11）班、（12）班、（14）班进行了“数学学情调查问卷”的抽样调查。（调查结果见表 2）现将统计结果进行分析,为使我们今后的数学教学工作更有针对性，提供一些相关数据。 “数学学情调查问卷”共设置了 8 个问题。分性别，不计名。 1．男女生对各项内容选择情况对比调查结果显示对“学习数学的兴趣”各班都是男生的比例高于女生的比例，各班数学平均分与对“数学有兴趣”成正比。数学平均分较低的班级，往往是班级中的女生对“数学有兴趣”的比例较低，例如高一（2）班和（11）班。 “喜欢数学而学数学”各班均为男生的比例高于女生的比例；而认为是“高考需要而学数学”女生的比例高于男生的比例，尤其是特尖班女生比男生的比例高的更多。这说明特尖班的女生学习的目的性比较明确，学习的主动性是理性的结果。从“预习的习惯”的调查来看，各班能超前学习和预习的学生不多，有超前学习能力的，除（5）班外，各班均为男生。课前有预习习惯的全班不足 25%，男女生比例相当。从课堂上“记笔记”、“完成作业和同步练习”的情况来看女生记笔记的比例高于男生，并且多数女生都有记笔记的习惯，这说明多数女生学习态度是比较认真的。从“课堂上听课效果”和“课后复习总结”情况的调查来看“上课听懂并能领会”和“自己能定期归纳总结”，男生的比例高于女生，但这部分同学在班上所占比例不高，并且与各班数学平均分数成正比。在课堂上能否听懂和领会的调查中“只能听懂，部分领会”，各班的人数比例在 50%左右。这就需要我们数学老师在今后的教学过程中，注意控制难度、注意对学生的学法进行指导。大多数学生没有自己归纳总结的习惯，在今后的教学中，教师应注重培养学生这方面的能力。培养学生自主学习的能力及“创造” 意识对学生今后的发展十分重要。在学习过程中遇到疑难问题，大多数学生选择了问老师，问同学。自己查资料解决问题的同学所占比例不高。从这项调查中，我们看到大多数同学想要解决问题的态度的积极的，但从另一个角度来说，学生的依赖性也是比较强的。 2．各班情况对比分析对“数学感兴趣”、“喜欢数学或高考需要”所占比例较高的班级数学平均分数相对较高，相反“对数学兴趣不高”、“课前不预习”、“很少做课外练习”所占比例较高的班级，数学平均分数比较低。各班自主学习的意识都比较差，这要引起数学教师的高度重视，它将影响“创新型”的人才培养。通过这次调查学情分析，我认为在今后的教学中，要在如何调动学生的学习积极性上下功夫，要控制好教学难度，让全体同学参与教学活动。另外，要帮助女生克服数学学习过程中的心理障碍，对女生要多关怀、多鼓励。我们年级女

师德师风学生问卷统计表

存在不存在 15．您对任课老师师德师风的总体评价是：优，即80分以上；良，即70—80分；差，即70分以下。 16．您对课任老师和学校有什么意见或建议：提出建议数课堂内接打手机或抽烟：会偶尔不会 7．老师是否存在变相体罚学生的现象：存在不存在 8．老师是否存在上课无序、很随意的现象：存在不存在 9．老师是否存在向你推销教辅资料的情况：存在不存在 10．老师是否存在有偿家教现象：存在不存在 11．老师是否按时上下课：按时不按时 12．老师对你的作业是否进行面批过：面批过没有 13．老师是否存在不批改作业现象：存在不存在 14．老师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导：
师德师风调查问卷统计表
被调查学校：调查内容 1．老师对你的生活、学习是否关心：关心一般不关心 2．老师是否平等对待每一位学生：是否 3．老师批评学生的用语是否文明：文明不文明 4．老师是否会讽刺挖苦学生：会不会样本数统计数占比时间：备注
5．老师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用：

社区工作项目调查统计表

出具计划生育各种证明√
计生药具发放√
社区新生儿登记√
备注（协助部门、经费来源、人员需求）
积极开展清雪活动，保证弃管小区出行畅通
做好计生各项工作，与华瑞医院紧密配合，共同为辖区育齡妇女做
好服务工作计划生育各种报表、
手册√
阶段工作（次/年）
协助国家进行人口普查（十年一次）
开展妇女维权法制讲座培训√
社区青少年假期教组织青少年社会实
室（一年两次）
践活动（1 ）
组织青少年兴趣小社区图书室管理与
组活动（半年一次）借阅（ 1）
组织居民群众文体社区体育设施建设、活动（每周一次）维修（半年一次）
组织社区居民外出
协助开展高考报名工作√
创办老年大学
室外健身器材的管理√
调查统计社区单位可利用的文体资源
独生子女证审查√
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司法、综治、保卫工作任务
制订治保及调解计划、总结（一年一
次）
自治工作（次/月）
组织治保值班巡逻队伍（2 ）
开展法制宣传、教育活动（ 1）
开展法律咨询日活动（1 ）
司法、综治、保卫工作
开展安全生产宣传（ 1）
创建平安文明社区工作（1 ）
秋冬季预防煤气中
社区妇儿维权工作 √
填报单位：任务
自治工作（次/月）
社区工作任务情况
常规工作协助政府工作
任务
组织党员活动（1 ）
开展团工委活动（1 ）
开展党建特色活动 √
考评社区居委会
班子（半年一次）
社区统战对象联谊
活动（一年一次）
开展社区精神文明
建设（经常）

绿色环保宣传调查统计表

绿色环保宣传调查问卷统计表
1.您的性别是？类别选项 A 男 B 女人数 15 15 所占比例 50.00% 50.00%
2.您对环境保护问题感兴趣吗？类别人数选项 A 很感兴趣 6 B 有点感兴趣 19 C 不感兴趣 4 D 与我无关 1 3.您平时通过何种形式获取环保信息？类别人数选项 A 书和杂志 4 B 电视和广播 15 C 网上新闻 19 D 政府部门 2 4.您认为您现在的居住环境如何？类别人数选项 A 很好 0 B 一般 11 C 有待改善 9 D 不满意 10
所占比例 6.67% 70.00% 13.33%
D 从不了解
3
10.00%
7.您觉得生活中的许多废弃物可以被重新利用吗？类别人数所占比例选项 A 完全可以 3 10.00% B 应该可以 25 83.33% C 没必要 2 6.67% 8.您会利用废弃物进行DIY吗？类别人数选项 A 会 0 B 想做，但% 30.00%
所占比例 20.00% 63.33% 13.33% 3.33%
所占比例 13.33% 50.00% 63.33% 6.67%
所占比例 0.00% 36.67% 30.00% 33.33%
5.您认为市民的环保意识与城市的文明发展有关系吗？类别人数所占比例选项 A 非常密切 17 56.67% B 较密切 11 36.67% C 一般 1 3.33% D没关系 1 3.33% 6.您会对生活垃圾进行分类或回收处理吗？类别人数选项 A 经常 2 B 偶尔 21 C 从不 4

综合实践活动《走进农贸市场》调查表格资料

《走进农贸市场》小组活动方案第小组：2013-12《走进农贸市场》问卷调查（一）1、您对现在的农贸市场满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意2、您到农贸市场一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它3、您去市场的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去4、您对现在的超市满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意5、您到超市一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它6、您去超市的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去7、您认为在生活中哪个会更方便一些？A、农贸市场B、超市《走进农贸市场》问卷调查（一）1、您对现在的农贸市场满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意2、您到农贸市场一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它3、您去市场的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去4、您对现在的超市满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意5、您到超市一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它6、您去超市的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去7、您认为在生活中哪个会更方便一些？A、农贸市场B、超市《走进农贸市场》问卷调查（二）《走进农贸市场》问卷调查（二）《走进农贸市场》问卷调查（二）《走进农贸市场》调查统计表《走进农贸市场》调查统计表《走进农贸市场》调查统计表《走进农贸市场》问卷调查（一）1、您对现在的农贸市场满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意2、您到农贸市场一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它3、您去市场的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去4、您对现在的超市满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意5、您到超市一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它6、您去超市的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去7、您认为在生活中哪个会更方便一些？A、农贸市场B、超市《走进农贸市场》问卷调查（二）新鲜蔬菜挑选有招人们常吃的蔬菜大致分为根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类等，挑选时要先看颜色、再看形状，这是选菜时必不可少的两个步骤。

调查问卷统计表

调查问卷统计表
1．你爱吃零食吗？
A爱吃（64）% B不爱吃（36）%
2．你觉得多吃零食对身体有好处吗？
A.有好处（17）% B无所谓（22）% C没好（61）%
3．你怎么看待儿童零食含添加剂？
A没听说过这个词（26）% B.无所谓（32）% C不正常（35）% D正常（7）% 4．你觉得小孩应该不应该吃过多零食？
A不应该（67）% B无所谓（24）% C.应该（9）%
5．你的父母会不会控制你吃零食的量？
A 会（73）% B不会（5）% C其他（22）%
6．你买零食时会看背后的配料表和添加剂吗？
A会（34）% B不知道这回事（18）% C有时会（18）% D不会（30）% 7．你一天吃零食的消费是多少钱？
A 1元以下（40）%
B 1-5元（38）%
C 5元以上（22）%
8．你一般隔多少时间去购买一次零食？
A每天都去（29）% B 两三天（41）% C 一个星期（30）%
9．你吃了零食后还会想吃饭吗？
A会（53）% B不会（47）%
10．你喜欢吃哪些零食？
A辣条（40）% B冰淇淋（31）% C饼干（16）% D其他（13）%
11．你喜欢到哪里购买零食？
A小卖部（32）% B街边摊贩（45）% C大型超市（ 15）% D连锁店（8）% 12．在购买零食时你比较注重以下哪方面内容？
A质量（14）% B口味（67）% C品牌（9）% D其他（10）%
13．你能抵挡的住零食的诱惑吗？
A还行（52）% B能（35）% C完全不能（13）%
14.你有试过在课堂上吃过零食吗？
A有（24）% B没有（76）%
15.写出几个你经常吃的零食？最多的前三个：
1.2.3.。

农村调查资料统计表

调查问卷统计表(百分比) - 副本

城镇老旧小区调查摸底情况统计表

农村调查资料统计表(全)

调查问卷统计表

满意度调查统计表

食品安全调查统计表

农村调查资料统计表全

开展基层调研情况统计表

学情调查分析统计表

师德师风学生问卷 统计表

社区工作项目调查统计表

绿色环保宣传调查统计表

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师德师风学生问卷统计表