问卷调查统计表汇总
问卷调查数据统计表
①更加公平公正地进行贫困生认定,组织建立贫困生认定小组,设立合理的规章制度,并长期有效的对贫困生的生活状况予以调查总结;
②针对各个地区的经济发展水平和经济收入状况,因地制宜,采取不同的认定标准;
③及时有效的了解学生家庭变化情况,适时作出调整;
④对那些生在农村、单亲家庭的、家庭中老人较多且确有困难的、家庭成员体弱多病的造成家庭经济负担过重的以及家庭面临有突发事件的学生在校期间应当及时有效地予以及时补助。
2、对贫困生的救助的创新性建议;
①学校可适当设立给予贫困生有关勤工俭学的工作岗位，让他们在工作中劳动中获得收益从而更加珍惜学习机会的来之不易，并设立完善的运行机制，进行合理有效管理。
②指导学生进行自主创业，指导就业，使其拥有较为稳定的生活来源，减轻家庭负担。
填表人:审核人;
统计时间;2011/5/25
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调查问卷统计表(百分比) - 副本
活动时，同学们能够齐心协力吗？B 经常如此2057.1%7C 有时如此38.6%0D 很少如此00.0%0E 从未如此00.0%0A 是的，基本一周一次1 2.9%2B 是的，基本一月一次3291.4%7C 基本不开2 5.7%1D 从不开00.0%0A 能2160.0%4B 大多数能1337.1%6C 大多数不能1 2.9%0A 很强925.7%1B 比较强2160.0%8C 一般411.4%1D 较差1 2.9%0E 很差00.0%0A 与同学们的沟通1728.3%4B 与辅导员任课老师的联系2033.3%1C 班级常规工作的处理与规划1423.3%5D 自身能力提升945.0%4A 满意1219.0%7B 比较满意2336.5%0C 一般满意00.0%0D 不满意1523.8%5E 非常不满意1320.6%6A 学业方面1215.0%2B 文体方面1518.8%2C 宿舍文化建设及权益维护2025.0%4D 心理健康辅导78.8%3E 学长帮扶1417.5%6F 其他1215.0%0A 多举办学术讲座，增强学术氛围2327.7%7B 加大学风建设制度的宣传、严格考勤2327.7%8C 更重视本科生教学质量2732.5%4D 加大对本科生科研项目、对外交流、专业实习等的师资支持和经费支持1012.0%7A 缺乏学习动力，厌学，为考试而学2 3.7%1B 缺乏团队精神，没有学习、学术气氛2138.9%5C 易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾1731.5%7D 学习纪律意识弱，迟到旷课现象严重814.8%2E 浮躁不踏实，考试突击611.1%4F 创新性不强，轻实践能力00.0%0G 满于现状，进取心不强00.0%0H 抄袭作业，时有考试作弊0.0%19.你认为我校学生在学风建设中需要解决的主要问题是？15.您认为班委的工作在哪些方面还有待提高？12.你们班经常开班会或者组织班级活动吗?16.您如何评价理科部学生会的工作？17.你希望理科部学生会为你提供哪方面的服务？18.你认为学校可以从哪些方面加强班级学风建设？13.你认为班上班干部能以身作则，严格要求自己吗？14. 你们班大多数班干部的组织和管理能力强吗?11.在班级开展各项活动时，同学们能够齐心协力吗？)姬波老师(10级） 欧阳老师（10级）百分比化学与材料学院百分比新闻与传播学院百分比旅游与环境学院百分比0.0%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%1 4.0%0.0%00.0%110.0%00.0%30.0%1028.6%220.0%1040.0%70.0%2571.4%770.0%1456.0%10.0%514.3%110.0%1144.0%80.0%2777.1%880.0%1144.0%10.0%2 5.7%110.0%312.0%0.0%1 2.9%00.0%00.0%80.0%1748.6%880.0%2288.0%10.0%1645.7%220.0%312.0%10.0%2 5.7%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%50.0%925.7%00.0%936.0%30.0%2468.6%880.0%1560.0%20.0%2 5.7%110.0%1 4.0%0.0%00.0%110.0%00.0%0.0%822.9%110.0%624.0%0.0%1645.7%550.0%728.0%20.0%1028.6%440.0%624.0%80.0%1 2.9%00.0%520.0%0.0%00.0%00.0%1 4.0%50.0%1645.7%220.0%1456.0%40.0%822.9%440.0%416.0%10.0%1131.4%440.0%624.0%0.0%00.0%00.0%00.0%60.0%1748.6%440.0%832.0%40.0%1645.7%660.0%1664.0%0.0%1 2.9%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%20.0%617.1%110.0%00.0%70.0%2777.1%990.0%2184.0%10.0%2 5.7%00.0%28.0%0.0%00.0%00.0%28.0%20.0%720.0%00.0%416.0%60.0%1337.1%550.0%1664.0%20.0%1542.9%330.0%416.0%0.0%00.0%220.0%00.0%40.0%00.0%550.0%1352.0%40.0%822.9%110.0%28.0%10.0%2 5.7%110.0%312.0%10.0%2365.7%220.0%624.0%0.0%2 5.7%00.0%00.0%30.0%1440.0%110.0%416.0%70.0%1748.6%660.0%1456.0% 0.0%00.0%330.0%728.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 0.0%1131.4%00.0%00.0% 20.0%1131.4%110.0%312.0% 70.0%2468.6%770.0%2288.0% 10.0%00.0%220.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 40.0%1851.4%220.0%1040.0% 60.0%1748.6%880.0%1560.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 10.0%1234.3%00.0%520.0% 80.0%2160.0%880.0%1560.0% 10.0%00.0%110.0%520.0% 0.0%00.0%110.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0% 28.6%1325.5%313.0%1531.3% 7.1%1631.4%626.1%1020.8% 35.7%1631.4%939.1%1633.3% 28.6%611.8%521.7%725.0% 38.9%1823.7%110.0%28.0% 0.0%5 6.6%110.0%1248.0% 0.0%2026.3%660.0%1040.0% 27.8%2026.3%220.0%1 4.0% 33.3%1317.1%00.0%00.0% 11.8%811.1%622.2%1728.8% 11.8%1825.0%725.9%1322.0% 23.5%5 6.9%622.2%813.6% 17.6%1622.2%27.4%2033.9% 35.3%5 6.9%622.2%1 1.7% 0.0%2027.8%00.0%00.0% 25.9%2544.6%522.7%1729.3% 29.6%1628.6%29.1%1322.4% 14.8%1017.9%836.4%813.8%25.9%58.9%731.8%2034.5%5.3%1931.1%515.6%00.0% 26.3%2236.1%618.8%1837.5% 36.8%2032.8%39.4%1020.8% 10.5%69.8%412.5%48.3% 21.1%00.0%721.9%3 6.3% 0.0%00.0%721.9%1327.1% 0.0%00.0%00.0%00.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%鲁燕老师（10级)国商院百分比数科院百分比食品工程与营养科学学院百分比计科院百分比00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1 4.0%1 5.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1653.3%936.0%630.0%1144.0% 1446.7%1560.0%1365.0%1456.0% 413.3%936.0%525.0%28.0% 2273.3%1664.0%1456.0%2392.0%2 6.7%00.0%1 4.0%00.0%2 6.7%00.0%00.0%00.0%1550.0%2184.0%1575.0%1352.0% 1033.3%416.0%525.0%1144.0% 413.3%00.0%00.0%1 4.0%1 3.3%00.0%00.0%00.0%723.3%416.0%210.0%416.0% 1550.0%1976.0%1365.0%1768.0% 826.7%28.0%525.0%416.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1136.7%520.0%315.0%1560.0% 723.3%1040.0%840.0%832.0% 516.7%936.0%420.0%1 4.0%2 6.7%1 4.0%525.0%1 4.0%525.0%00.0%1 5.0%00.0% 1446.7%1248.0%630.0%728.0% 826.7%312.0%630.0%936.0% 826.7%1040.0%840.0%1040.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1240.0%728.0%630.0%728.0% 1860.0%1768.0%1260.0%1352.0%00.0%1 4.0%1 5.0%520.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%416.0%1 5.0%416.0%2583.3%1560.0%1785.0%1560.0%1 3.3%520.0%1 5.0%416.0%413.3%1 4.0%1 5.0%28.0% 516.7%728.0%00.0%520.0% 1136.7%1456.0%945.0%520.0% 930.0%312.0%630.0%1560.0% 516.7%1 4.0%1575.0%00.0% 1860.0%728.0%1 5.0%1144.0% 516.7%624.0%210.0%312.0%00.0%416.0%315.0%28.0%723.3%832.0%1470.0%832.0%00.0%00.0%00.0%1 4.0%1033.3%1040.0%1575.0%728.0%1446.7%1144.0%1365.0%1040.0% 620.0%416.0%210.0%832.0% 00.0%00.0%00.0%00.0% 00.0%00.0%00.0%00.0% 413.3%00.0%1 5.0%28.0% 2376.7%2392.0%1575.0%2288.0% 310.0%28.0%420.0%1 4.0% 1136.7%00.0%00.0%00.0% 1860.0%1456.0%735.0%1040.0% 1 3.3%1040.0%1365.0%1560.0% 00.0%1 4.0%00.0%00.0% 413.3%416.0%210.0%28.0% 2273.3%1872.0%1680.0%1976.0% 310.0%312.0%210.0%416.0%00.0%00.0%00.0%00.0%1 3.3%00.0%00.0%00.0% 1728.8%1433.3%826.7%2341.1% 1322.0%819.0%723.3%814.3% 1322.0%1228.6%1136.7%1526.8% 1627.1%819.0%413.3%1017.9% 413.3%1 4.0%210.0%28.7% 413.3%1456.0%735.0%1252.2% 1550.0%832.0%945.0%939.1% 516.7%28.0%210.0%00.0%2 6.7%00.0%00.0%00.0% 1519.7%815.4%717.9%1526.3% 1823.7%917.3%1025.6%1729.8% 810.5%1223.1%615.4%915.8% 1215.8%917.3%717.9%47.0% 2127.6%1223.1%820.5%610.5% 2 2.6%2 3.8%1 2.6%610.5% 1925.0%1221.1%616.7%916.1% 5 6.6%610.5%2 5.6%1017.9% 2330.3%2136.8%1027.8%1526.8%2938.2%1831.6%1850.0%2239.3%1620.8%1518.1%1527.8%1720.0% 1114.3%910.8%713.0%1011.8% 4 5.2%5 6.0%3 5.6%4 4.7% 4 5.2%78.4%59.3%1011.8% 2228.6%1720.5%814.8%1618.8% 2127.3%2024.1%1222.2%1214.1% 00.0%78.4%2 3.7%1112.9% 00.0%3 3.6%2 3.7%5 5.9%物信院百分比食品工程与营养科学学院百分比物信院百分比化学与材料学院00.0%00.00%00.0%000.0%00.00%00.0%01 2.9%00.00%00.0%01748.6%320.00%2 5.7%01748.6%1280.00%3394.3%3538.6%1 6.7%720.0%122571.4%1173.3%2262.9%23514.3%213.3%6 5.7%02 5.7%00.0%00.0%02262.9%1493.3%2777.1%26822.9%00.0%720.0%82 5.7%1 6.7%1 2.9%138.6%00.0%00.0%0822.9%1 6.7%720.0%61954.3%1386.7%2674.3%23720.0%1 6.7%2 5.7%61 2.9%00.0%00.0%01954.3%853.3%2880.0%201440.0%533.3%514.3%91 2.9%213.3%00.0%31 2.9%00.0%1 2.9%100.0%00.0%00.0%21144.0%426.7%1542.9%161456.0%640.0%925.7%81040.0%533.3%822.9%1100.0%00.0%00.0%01144.0%426.7%1131.4%92184.0%960.0%1954.3%23312.0%213.3%411.4%200.0%00.0%1 2.9%0624.0%1 6.7%822.9%111768.0%1493.3%2468.6%231040.0%00.0%00.0%028.0%00.0%2 5.7%1624.0%1 6.7%2 5.7%32080.0%1386.7%2057.1%13832.0%1 6.7%1337.1%151 4.0%00.0%00.0%3416.0%1386.7%2365.7%14728.0%00.0%1028.6%10520.0%00.0%1 2.9%51560.0%1 6.7%1 2.9%6416.0%1 6.7%00.0%0520.0%533.3%1542.9%6杨涛老师（11级包宇老师（10级)宋娜老师（11级）1664.0%1066.7%1028.6%16 1352.0%213.3%514.3%8 1 4.0%00.0%00.0%0 00.0%00.0%00.0%0 312.0%1 6.7%822.9%3 2496.0%1386.7%2468.6%31 1872.0%00.0%00.0%1 00.0%00.0%00.0%0 1664.0%853.3%2262.9%17 1976.0%746.7%1131.4%18 00.0%00.0%00.0%0 312.0%00.0%617.1%7 2392.0%1173.3%2571.4%24 936.0%320.0%411.4%4 00.0%1 6.7%1 2.9%0 00.0%00.0%00.0%0 1825.7%624.0%1525.9%20 1217.1%520.0%1424.1%9 2434.3%1248.0%1424.1%15 1622.9%28.0%1525.9%7 1824.0%00.0%418.2%3 1216.0%417.4%522.7%16 4 5.3%939.1%1150.0%15 2229.3%1 4.3%29.1%1 1925.3%939.1%00.0%19 1622.9%929.0%1113.6%20 1014.3%619.4%1923.5%10 710.0%2 6.5%2125.9%11 1014.3%619.4%1012.3%18 1115.7%2 6.5%1721.0%4 1622.9%619.4%3 3.7%0 3036.1%414.3%2126.6%15 2833.7%1035.7%1822.8%12 1 1.2%932.1%2227.8%212428.9%517.9%1822.8%2999.5%49.3%1515.6%18 1616.8%2 4.7%1414.6%17 2425.3%2 4.7%1111.5%4 1616.8%1125.6%1010.4%1 1414.7%1330.2%1717.7%21 1414.7%1023.3%1919.8%31 2 2.1%1 2.3%88.3%12 00.0%00.0%2 2.1%1百分比数科院百分比心理学院百分比生科院百分比旅游与环境学院百分比0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%0.0%1 2.5%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%0.0%410.0%533.3%00.0%2 6.7%100.0%3587.5%1066.7%25100.0%2893.3%34.3%1435.0%1 6.7%936.0%1240.0%65.7%2255.0%1493.3%1144.0%1860.0%0.0%410.0%00.0%00.0%00.0%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%74.3%3690.0%746.7%2496.0%2790.0%22.9%410.0%640.0%1 4.0%2 6.7%2.9%00.0%1 6.7%00.0%1 3.3%0.0%00.0%1 6.7%00.0%00.0%17.1%922.5%320.0%624.0%826.7%65.7%2767.5%960.0%1768.0%2066.7%17.1%410.0%320.0%624.0%2 6.7%0.0%00.0%00.0%00.0%00.0%57.1%2357.5%320.0%2080.0%2376.7%25.7%820.0%1066.7%624.0%723.3%8.6%820.0%213.3%416.0%00.0%2.9%1 2.5%00.0%00.0%00.0%5.7%00.0%00.0%00.0%00.0%45.7%2357.5%533.3%2184.0%1860.0%22.9%820.0%426.7%00.0%723.3%31.4%922.5%533.3%624.0%516.7%0.0%00.0%1 6.7%00.0%0.0%25.7%2152.5%533.3%1040.0%826.7%65.7%1742.5%960.0%1872.0%1963.3%5.7%2 5.0%00.0%28.0%310.0%0.0%00.0%00.0%00.0%0.0%31.4%1332.5%320.0%1248.0%826.7%65.7%2665.0%1066.7%1456.0%2066.7%0.0%00.0%1 6.7%28.0%0.0%2.9%1 2.5%00.0%1 4.0%2 6.7%8.6%615.0%426.7%832.0%723.3%37.1%2050.0%853.3%728.0%1446.7%42.9%1435.0%213.3%1352.0%930.0%8.6%00.0%00.0%28.0%0.0%40.0%2972.5%213.3%936.0%1963.3%28.6%410.0%853.3%1040.0%310.0%14.3%00.0%213.3%312.0%2 6.7%17.1%615.0%320.0%832.0%413.3%0.0%1 2.5%00.0%00.0%2 6.7%17.1%1332.5%426.7%416.0%930.0%王晓侠老师（11级） 张丽军老师（11级）戴璐老师（11级）45.7%1742.5%960.0%1560.0%1550.0% 22.9%1025.0%1 6.7%520.0%620.0% 0.0%00.0%1 6.7%624.0%0.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 8.6%2 5.0%213.3%520.0%1 3.3% 88.6%3075.0%1173.3%2496.0%2583.3% 2.9%820.0%00.0%1 4.0%413.3% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 48.6%1947.5%426.7%1456.0%1756.7% 51.4%2152.5%1173.3%1664.0%1343.3% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 20.0%1025.0%533.3%624.0%310.0% 68.6%2562.5%1066.7%2184.0%2273.3% 11.4%410.0%00.0%416.0%516.7% 0.0%1 2.5%00.0%00.0%0.0% 0.0%00.0%00.0%00.0%0.0% 39.2%1928.8%1040.0%1023.3%1326.0% 17.6%1015.2%728.0%1125.6%1020.0% 29.4%1928.8%520.0%1534.9%1836.0% 13.7%1827.3%00.0%716.3%918.0% 5.6%512.5%741.2%1 3.3%310.0%01742.5%635.3%1550.0%1653.3% 01435.0%317.6%1343.3%1136.7% 0410.0%00.0%00.0%00.0% 000.0%1 5.9%1 3.3%00.0% 31.7%2222.7%620.7%1525.9%1625.4% 15.9%2424.7%724.1%1525.9%1422.2% 17.5%1313.4%620.7%1220.7%1117.5% 28.6%1111.3%413.8%610.3%69.5% 6.3%2121.6%517.2%1017.2%1117.5% 0.0%6 6.2%1 3.4%00.0%57.9% 19.5%2125.6%1031.3%1328.3%1927.5% 15.6%4 4.9%515.6%613.0%913.0% 27.3%2834.1%618.8%1226.1%1623.2%37.7%2935.4%1134.4%1532.6%2536.2%17.1%1714.7%819.0%1316.0%1417.5% 16.2%1613.8%716.7%911.1%1215.0% 3.8%6 5.2%2 4.8%911.1%67.5% 1.0%5 4.3%1 2.4%2 2.5%5 6.3% 20.0%2521.6%819.0%1822.2%1518.8% 29.5%3227.6%921.4%1923.5%2126.3% 11.4%97.8%716.7%67.4%67.5% 1.0%6 5.2%00.0%5 6.2%1 1.3%计算机科学学院百分比国商院百分比00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%00.0%28.0%2 5.7%2392.0%3394.3%312.0%1542.9%1872.0%1954.3%312.0%00.0%1 4.0%1 2.9%1768.0%3085.7%832.0%514.3%00.0%00.0%00.0%00.0%312.0%822.9%1664.0%2571.4%624.0%2 5.7%00.0%00.0%1872.0%2262.9%28.0%720.0%520.0%617.1%00.0%00.0%00.0%00.0%1040.0%2160.0%728.0%925.7%832.0%514.3%0.0%00.0%624.0%1542.9%1768.0%1851.4%1 4.0%2 5.7%1 4.0%00.0%728.0%1440.0%1560.0%2057.1%0.0%1 2.9%312.0%00.0%28.0%411.4%1040.0%1851.4%1144.0%1234.3%28.0%1 2.9%1560.0%2571.4%624.0%1 2.9%0.0%1 2.9%416.0%822.9%0.0%00.0%832.0%1851.4%王楠老师（11级）军老师（11级）1352.0%1542.9% 416.0%2 5.7%0.0%00.0%0.0%00.0%1 4.0%411.4% 2288.0%2982.9%0.0%2 5.7% 28.0%00.0% 936.0%2571.4% 1352.0%1028.6% 312.0%00.0% 728.0%925.7% 1144.0%2571.4% 624.0%1 2.9%0.0%00.0%1 4.0%00.0% 1230.8%1321.0% 1025.6%1422.6% 1230.8%1930.6% 512.8%1625.8% 1 4.0%1421.2% 1456.0%1319.7% 1040.0%1 1.5% 00.0%2030.3% 00.0%1827.3% 1126.2%610.7% 819.0%610.7% 819.0%2035.7% 614.3%47.1% 716.7%1526.8%2 4.8%58.9% 1530.0%2126.3%3 6.0%3037.5% 1326.0%1721.3%1938.0%1215.0%1621.6%1 2.2% 79.5%1328.9% 4 5.4%2555.6% 1 1.4%613.3% 1520.3%00.0% 1723.0%00.0% 1013.5%00.0% 4 5.4%00.0%。
问卷调查全样本数据统计表
学生英语阅读问卷调查分析（1）从问卷调查中可以看出，大部分学生都已经意识到加强课内外阅读对自己学习英语的重要性，并且明确了阅读的主要目的，在于不断地增强自己的语感，提高自身学习英语的能力。
这表明绝大多数学生都认同通过阅读的途径可以提高自己英语水平的观点，也符合目前小学生在非外语环境下的外语学习状况。
要想提高他们的英语阅读水平，教师还应从以下几点进行指导。
1、鼓励学生每天阅读新故事并且回读读过的故事。
对于阅读材料并不限制而是让学生自主选择。
利用一定时间组织学生就自己阅读的新故事在班级交流，或朗读，或推荐精彩片段，或展示自己通过阅读所认识和理解的新单词及句子。
2、逐步增加阅读材料的难度。
心理学理论中“最近发展区”表明：学生在原有的认知水平上学习是最有效的。
教师应努力不断让学生体会“跳起来摘桃子”的乐趣。
3、训练学生根据上下文猜测词义的能力。
经过训练，学生见到文章中的生词不再害怕。
当然，还应告诉学生猜测不是万能的，不能代替对单词的识记。
4、合作阅读。
在课堂上采用合作阅读能培养学生的合作能力，极大促进学生分析能力及参与意识。
5、英语课堂阅读可以与课外阅读活动有机结合起来，形成泛读形态的真实任务阅读教学。
通过这些方法的尝试，学生的英语成绩肯定能上一个台阶。
学生英语阅读问卷调查分析（2）从这次的问卷调查中可以看出，大部分学生都进步很大，在习惯和能力上都进步到了另一个阶段。
从阅读效果上看，内容中有三项基本符合学生的实际，说明阅读对学生学习所产生的效果是显著的，尤其是在提高学生英语学习的综合能力方面。
在阅读方式上，所列的内容反映出学生已经懂得运用一定的技巧进行阅读。
对照阻碍因素项，虽然课内外阅读因费时或生词多等原因使部分同学产生畏难情绪，但从其余几项来看，学生进行阅读的主动因素还是存在的。
小学学生校服问卷调查统计表
1 价格合理、质量好就行。 2 款式要相对稳定，不要频繁更换。 3 校服上应该添加反光贴。
九眼泉小学学生校服问卷调查意见建议汇总
5 您认为一套校服的合理价格应该在？ 6 您对目前校服的款式源自意吗？ 7 您认为校服应该如何购置？
8 您觉得现在穿的校服存在的以下问题？
9
您认为您的孩子应该有几套（春秋装、夏装、冬 装）校服？
10
若校服的质量和设计有所提高，您会接受多花钱 购买吗？
您对学生校服还有其他意见或建议？
综合汇总后另附附页上报
中小学生校服问卷调查统计表
学校（盖章）：九眼泉小学
填报时间：2020年6月29日 填报人：王文龙 联系电话：
调查内容
B C D A（人数）
（人
（人数） （人
1 您对小学生穿着校服的看法?
2 您孩子的校服是你自愿买的，还是？
3 对于征订校服，您最关心的是？
调查总人数
4 你觉得为学生征订校服的意义主要是哪些方面？
调查问卷统计表
附件五赫章县教育局教师管理、激励机制、师德师风建设调查问卷统计表各调研组或乡镇教管中心、县直校（园）根据问卷调查情况，如实统计并填写好参与座谈、问卷调查人员情况及各类看法的人数；“其他意见建议”分共性问题和个性问题两种情况，进行梳理汇总后如实填写在统计表后“其他意见建议栏”。
参与座谈及问卷调查人员统计情况：学生代表人、家长代表人、教师代表 22 人校班子成员 3 人、教管中心人员人、党委、政府人员人。
一、教师管理方面1、你认为本县教师管理存在的问题有哪些□管理机制不健全，管理缺乏硬措施，没有震慑作用；共 6 人□教师借用和无序流动问题明显，影响队伍稳定和教学工作；共 7 人□乡镇教管中心未能发挥作用，村级学校教师管理明显不足；共 1 人□乡镇党委政府对辖区内教师调配管理权未全面放开，存在县教育局想管好但管不到位，乡镇能管理但职权有限，力度不够，造成管理漏洞；共 8 人□部分教师理想信念动摇，责任心不强，行为松散，教学任务完成效果不好；□社会尊师重教氛围不浓，教师社会地位不高；共 9 人□教师培训力度不够，整体业务水平不高，老教师须转变教学观念，新教师需丰富学科知识和教学经验；共 16 人□特岗教师招聘面向全国招聘，县外教师稳定性不高，容易流失。
共 7 人2、你认为本县教师管理应采取什么办法□面向社会招考教师时，以毕节市或赫章县生源为主；共 9 人□出台教师管理的硬性措施，对违反教学常规管理的教师进行处罚，将教师的教学成绩、工作成效与教师调配交流、调动（考调）申请、职称评聘、评先选优等挂钩，达不到规定要求的取消相应资格；共 7 人□加大教师培训力度，形成县教育局、乡镇教管中心、学校三级培训体系，严格教师培训考核措施，落实培训考试制度，对培训考试不合格的人员采取退出一线教学岗位等措施；共 13 人□乡镇范围内教师调配以乡镇党委管理为主，在保证村级校点所需教师不缺的情况下，由乡镇党委政府按学校编制进行调配，报教育局备案；7□实施中小学（幼儿园）教师专业素质大练兵活动，做好教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人的遴选、培养、培训工作，建立骨干教师和学科带头人的人才资源库；共 12 人□实行县内校长、教师跨乡镇交流；共 9 人□禁止教师考调其它非教育岗位；共 4 人二、教师激励机制方面1、在教师绩效工资执行标准上，你认为应这样做□拉大差距共 16 人□缩小差距共 2 人□平均分配共 1 人2.你认为，教师个人表彰奖励应设立哪些名目□赫章县名校长（优秀校长、优秀园长）；共 14 人□赫章县教育名师；共 11 人□赫章县优秀教师（优秀教育工作者、优秀班主任）；共 10 人3、你对教育系统建立教育工作奖励基金是什么看法三、师德师风建设方面1、师德师风建设实施应采取哪些措施□教育主管部门监督检查共 13 人□学校自身进行自查共 13 人□学生家长监督共 9 人2、抓师德师风建设的过程中教师个人存在哪些消极因素□人生观、价值观偏离，名利意识强共 8 人□缺乏社会责任感 10 □缺乏奉献精神共 11 人3、师德师风建设存在哪些问题□管理力度不到位，缺乏规范管理共 9 人□管理措施不到位共 9 人□监督力度不够共 7 人□学校对师德师风考核流于形式共 7 人□师德师风建设氛围不浓，教师感觉社会地位低下共 14 人6、学校是否存在下列现象：在工作日午间饮酒和酒后进课堂；在课堂上吸烟、玩手机游戏或接打电话；在工作时间上网玩游戏、聊天、炒股以及观看娱乐性节目；在网络等媒体上散布虚假信息，甚至诬告陷害他人；无故迟到、早退、随意调课、停课、旷课；说空话、大话、谎话，欺骗他人；言而不行，行而不果，不讲诚信。
调查问卷统计表模板
调查问卷统计表模板调查问卷统计表是用于整理和分析调查问卷结果的工具，它可以帮助我们更好地理解和总结调查数据。
以下是一个调查问卷统计表的模板，你可以根据实际情况进行调整和修改：1. 调查目的，（简要说明调查的目的和背景）。
2. 调查时间，（记录调查的开始和结束时间）。
3. 样本信息：总样本量，（记录总共有多少人参与了调查）。
年龄分布，（记录参与者的年龄段分布情况）。
性别比例，（记录参与者的性别比例）。
教育程度，（记录参与者的教育程度分布情况）。
其他相关信息，（根据需要，可以添加其他样本信息）。
4. 调查问题及选项：问题1: （列出调查问卷中的第一个问题）。
选项1: （记录该选项的选择人数）。
选项2: （记录该选项的选择人数）。
... （根据需要，列出其他选项）。
问题2: （列出调查问卷中的第二个问题）。
选项1: （记录该选项的选择人数）。
选项2: （记录该选项的选择人数）。
... （根据需要，列出其他选项）。
... （根据问卷中的问题数量，继续列出其他问题及选项）。
5. 结果分析：各问题选项的选择人数统计，（根据问题及选项，填写各选项的选择人数）。
各问题选项的百分比统计，（根据选择人数计算各选项的百分比）。
结果图表展示，（根据需要，可以使用图表等方式将结果进行可视化展示）。
6. 结论和建议：结果总结，（根据统计结果，总结调查的主要发现和趋势）。
建议提案，（根据结果，提出相应的建议或改进方案）。
以上是一个调查问卷统计表的模板，你可以根据实际情况进行调整和修改，以满足你的具体需求。
调查问卷及结果统计
调查问卷针对调查目的，特设置了一张问卷，共15题，发出50份，收回50份，收回率100%，题目如下所示：1.以前你家做饭常用( )做饭，近几年你家常用（）做饭。
A.柴B.沼气C.煤气D.电E煤F其它2.过去你家用柴来（），近几年你家用柴来（）(不定项选择)A.烧菜B.煮饭C.煮潲（shao）D.烧水E.取暖F.其它3.过去你家用电来（），近几年你家用电来（）。
A.照明B.煮饭C. 煮潲（shao）D.烧水E.取暖F.其它4.最近几年你家新添置了哪些电器？（不定项选择）A.电冰箱B.电烤箱C.电毯D.电磁炉E.电饭煲F.其它5.以下能源你认为最好的是（）,原因是( )。
A. 柴B.沼气C.电能D. 煤气E煤F其它a.效率高b.便宜省钱c.方便d.清洁e.其它6.你家建有沼气吗？原料有哪些？A.有B.没有a.人畜粪便b.秸秆c.其它7.针对沼气利用，你认为其中的不足是（）。
（不定项选择）A太占地 B.工程太大，耗费太多 C.粪肥，秸秆等原料不足 D.会排放二氧化碳 D.其它8.为了解决目前沼气利用出现的问题，你觉得应该（）。
A.政府加大对沼气的扶持B.政府加大对农业的支持C.提高猪肉价格D.提高玉米价格E.其它9.针对电的利用，你认为有什么不足？A.常停电B.收费高C.用电高峰期电压低D.不方便E.不安全F.其它10.针对电能利用出现的问题，你觉得应该（）。
A.重新安装高运载能力的输电线路B.电站水渠区植树，种草，减少河流泥沙C.同时接收从外地运来的电能D.合理调节电价E.其它11.若有机会，你会争取安装太阳能热水器的名额吗？为什么？A.会 a.更方便 b.优惠，省一部分钱 c.不用柴烧水 d.其它B.不会a不方便 b.利用率不高 c.太贵 d.占地方 e.无保障12.秸秆你一般会如何处理？A.作柴用或焚烧B.秸秆还田C.作为沼气原料D.作为饲料原料E.其它13.科学发展观这一理念是哪位领导人总结提出的？A.邓小平B.胡锦涛C.江泽民D.温家宝14.你觉得现在生活用能比以前更好吗？A.是B.不是C.不确定15.你认为保护生态环境，节能减排与你有关吗？A.有关B.无关C.不知道调查结果统计如下：。
调查问卷汇总表
收入情况 汇总
4-5万 3 8-10万 2
5万以上 4 10-15万 3
ห้องสมุดไป่ตู้
15万以上 2
个人及家庭基 本情况 住房及保 险情况汇 总
C 13
D 4
E
是否接受 拆迁情况 汇总 拆迁补偿 关于撤村建镇 情况汇总 情况统计分析
C 6 C
D 2 D 1
E E F
农用机械、粮食、日杂、农具必须有地方存放，农民有收入保障，有保险和医疗福利等等
调查问卷汇总表
被调查者 基本情况 年龄 人数 家庭收入来源 人数 个人年收入 人数 家庭年总收入 人数 住房情况 人数 最重视的居住因素 人数 是否有养老保险 人数 是否有医疗保险 人数 是否有商业保险 人数 是否愿意接受拆迁 人数 愿意接受原因 人数 不愿意接受原因 人数 拆迁补偿形式 人数 撤村建镇要求 撤村建镇 要求和建 议汇总 20岁以下 A 5 1万以下 2万以下 A 45 A 5 是 是 45 是 A 43 A 37 A A 9 20-25 B 31 1-2万 28 2-4万 25 B B 23 否 45 否 否 45 B 2 B B 1 B 36 26-30 10 C 9 2-3万 7 4-6万 12 31-35 9 D 3-4万 3 6-8万 1 36-40 9 41-50 12 50岁以上 5
撤村建镇建议 制表：
完善农民的医疗、有合适的工作和收入 集团（部门）负责人： 时间：
家长问卷调查表(统计表)
八中附小家长问卷调查统计表（学校总表）
全校总人数：回收问卷数：年月日家庭教育情况调查
1、您的职业：
10、您对孩子的主要愿望是
1、您对学校的全新的校园环境是否满意？
授课，您对这一改革的看法是：
此英语教材的意见是？
8、为了提高学生的学习成绩，本学期我校一至五年级都实行了看护课，六年级利用第七节课进行强化训练，您对这一措施的看法是：
A、有易学生学习成绩的提高，非常必要
B、理解学校的做法，支持
C、无所谓，可有可无
D、
你是否赞同：
质量，您对我校的这一做法的看法是：
1、您对教师教育教学能力和水平的看法是：
6、您认为您的孩子在写字和朗读方面有无提高：。
统计调查问卷模板
统计调查问卷模板篇一：(例表)调查问卷及数据统计表关于中性笔芯生产状况的调查问卷(例表)您好！近几年伴随着国内经济的发展，中性笔行业也有了很大的市场。
我们想通过调查真实地了解中性笔的基本行情。
对于您的参与，我们将由衷的表示感谢！□企业CEO□部门经理□普通工人1.贵公司现在主要生产什么类型的笔？A中性笔 B圆珠笔C钢笔 D其他 2.贵公司每月中性笔芯的销售状况如何？A非常好 B还可以C不太景气 D相当不好 3.您怎样看待“回收利用废旧笔芯”？A经济、环保B经济、对环保影响不太大 C不划算、但环保D 不划算、对环保影响不太大 4.贵公司现在有没有对自己生产的中性笔芯进行回收利用？ A全部回收 B回收大部分C回收小部分 D不回收5.如果有可降解或便于回收利用的新型笔芯，但是生产成本较高，贵公司会选择生产吗？ A会B不会 C要结合各种因素而定6.贵公司现在有没有致力于生产一种环保的笔芯？A已经在生产 B正在研制C没有，很快就会 D没有 7.您认为回收用过的中性笔芯哪部分价值较大？ A笔头B笔管 C油墨Ｄ不清楚关于??的调查问卷数据统计表（例表）附：发放问卷600份，回收问卷586份，有效问卷580份，有效回率为96.67%。
篇二：问卷调查全样本数据统计表(1)学生英语阅读问卷调查分析（1）从问卷调查中可以看出，大部分学生都已经意识到加强课内外阅读对自己学习英语的重要性，并且明确了阅读的主要目的，在于不断地增强自己的语感，提高自身学习英语的能力。
这表明绝大多数学生都认同通过阅读的途径可以提高自己英语水平的观点，也符合目前小学生在非外语环境下的外语学习状况。
要想提高他们的英语阅读水平，教师还应从以下几点进行指导。
1、鼓励学生每天阅读新故事并且回读读过的故事。
对于阅读材料并不限制而是让学生自主选择。
利用一定时间组织学生就自己阅读的新故事在班级交流，或朗读，或推荐精彩片段，或展示自己通过阅读所认识和理解的新单词及句子。
问卷调查统计表模板
问卷调查统计表模板1. 引言问卷调查是社会科学研究中的常用方法之一，通过收集受访者的意见和观点，有助于了解受访者的想法和态度。
在对问卷调查数据进行分析时，统计表格是一种常见的工具。
本文介绍了一种常用的问卷调查统计表模板，旨在帮助研究人员更好地组织和呈现调查结果。
2. 调查信息在使用问卷调查统计表模板之前，首先需要准备好调查信息。
以下是一些常见的调查信息：•调查目的：简要描述调查的目的和背景。
•调查时间：记录调查开始和结束的日期。
•调查对象：描述受访者的人群特征，如年龄、性别、职业等。
•调查样本：受访者的数量和来源。
•调查方法：描述采取的调查方法，如在线问卷、电话调查等。
准备好以上调查信息后，就可以开始构建问卷调查统计表了。
3. 问卷调查统计表模板以下是一种常见的问卷调查统计表模板：序号问题答案选项选择次数1问题一选项一、选项二202问题二选项一、选项二153问题三选项一、选项二104问题四选项一、选项二185问题五选项一、选项二22上述表格包含了问卷调查中的问题和答案选项，以及每个选项被选择的次数。
下面对每列的含义进行解释：•序号：问题的序号，用于标识问题的顺序。
•问题：具体的问题内容。
•答案选项：针对每个问题的答案选项。
•选择次数：每个答案选项被选择的次数。
问卷调查统计表模板可以根据具体的调查问题进行扩展和修改，以适应实际需求。
例如，可以增加更多的问题和答案选项，并在表格中添加相应的行。
4. 使用示例为了更好地说明问卷调查统计表模板的使用方法，以下是一个使用示例：假设有一份调查问卷，旨在了解人们对健康饮食的认识和实践情况。
问卷包含以下问题和答案选项：1.你每天摄入蔬菜和水果的次数？–一次–两次–三次及以上2.你每周锻炼的频率是？–一次–两次–三次及以上根据以上问题和答案选项，可以填写问卷调查统计表模板如下：序号问题答案选项选择次数1你每天摄入蔬菜和水果的次数？一次、两次、三次及以上352你每周锻炼的频率是？一次、两次、三次及以上28通过统计表格可知，在该调查中，共有35人表示每天摄入蔬菜和水果一次，28人表示每周锻炼一次。
问卷调查数据分析表
大学生生活状况调查结果数据分析在当今社会，大学生是一个特殊的群体。
他们是具有劳动能力的成年人，但是在经济上却是没有收入的学生，他们在精神上和物质上都有较高的需求，但是经济问题确实他们面临的一大限制。
由于家境的不同，大学生在消费水平和消费习惯等各个方面都有很大的差异性上，那么这些不一样具体表现哪些方面呢？他们的收入差距具体是因为什么呢？为了把握大学生的消费情况和生活状态，我系在学院学生处的领导下，积极开展了此次关于大学生生活状况的问卷调查。
（一）调查方法我班进行此次问卷调查的方式主要是采取随机抽样，参与调查的学生有主要是在校专科大二学生，包括贫困生和普通学生，男生女生以合理的比例进行，样卷共26份，参与人共26人。
（二）资料整理本次发放调查问卷共计26份，有效收回26份，收回率为100%，统计过程中均按照题目序号及对应的选项进行统计，制作表格汇总。
同时针对相关问题进行数据分析，输入microsoftppt软件中进行数据分析，制作如下统计图。
（三）结果分析1、您的家庭净月收入为多少？（1）1000元以下（2）1000-2000元（3）2000-3000元（4）3000元以上家庭月总净收入分布图【%／元】根据上图分析可知大部分学生的家庭月净收入为1000元以下，1000-2000元与2000-3000元得比例基本持平，可知收入相对差距不大，但是月收入明显较低。
2、您对自己所学的专业是否满意？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）比较不满意（5）非常不满意对自己所学专业是否满意分布图【%／满意度】根据上述数据分析可知，学生对自己所学的专业大多为比较满意，只有少量的不满意，这对学生的生活和学习有较大的影响，同时一定程度上影响了其消费观。
3、您家的主要经济来源有哪些?(可多选)(1)种田(2)外出务工(3)工资收入(4)房产出租(5)经商 家庭经济的主要来源分布图【%／来源】102030405060为种田所得，同时也可得出学生为农村户籍的占有较大的比例这是导致大部分学生家庭收入低的根本原因，另外一部分则为工资收入作为来源，但比重不大。
师德师风学生问卷 统计表
存在 不存在 15．您对任课老师师德师风的总体评价是： 优，即80分以上； 良，即70—80分； 差，即70分以下 。 16．您对课任老师和学校有什么意见或建议： 提出建议数 课堂内接打手机或抽烟： 会 偶尔 不会 7．老师是否存在变相体罚学生的现象： 存在 不存在 8．老师是否存在上课无序、很随意的现象： 存在 不存在 9．老师是否存在向你推销教辅资料的情况： 存在 不存在 10．老师是否存在有偿家教现象： 存在 不存在 11．老师是否按时上下课： 按时 不按时 12．老师对你的作业是否进行面批过： 面批过 没有 13．老师是否存在不批改作业现象： 存在 不存在 14．老师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅 导：
师德师风调查问卷统计表
被调查学校： 调查内容 1．老师对你的生活、学习是否关心： 关心 一般 不关心 2．老师是否平等对待每一位学生： 是 否 3．老师批评学生的用语是否文明： 文明 不文明 4．老师是否会讽刺挖苦学生： 会 不会 样本数 统计数 占比 时间： 备注
5．老师的形象（言行、举止、着装等）是否具 有表率作用：
(完整)调查问卷及数据统计表
关于留守儿童生活状况调查问卷您好！河南作为中国的人口大省,有着充足、富余的劳动力资源。
为了促进经济的发展，合理利用转移劳动力,政府也制定出台了许多的政策：鼓励乡镇企业的发展，实现在家门口就业等。
但与此同时还有相当比例的外出务工人员，出现一批特殊也急需社会关切的群体-—留守儿童。
我们想通过调查了解留守儿童的生活现状，为解决由此产生的问题提供依据.对于您的参与，我们表示由衷的感谢。
Ⅰ监护人填写1、孩子是由谁抚养的？（）A、外、祖父母B、父母 C父亲或母亲 D、其他亲戚2、孩子多久能与父母见一次面？（ )A、一个月以下B、半年C、一年D、一年以上3、父母认为有必要外出打工吗？（）A、很有必要B、打工挣学费C、能多挣点钱D、不去也可以4、父母认为一个幸福的家应该（）A、和孩子在一起B、挣很多钱,孩子有人带就好5、孩子的性格形成会因为留守而受影响吗？（ )A、不受影响B、很受影响C、有一点影响D、不知道6、你觉得孩子生活中最缺什么？（ )A、爱B、管束C、自由D、其他7、父母和孩子交流有困难吗?( )A、没有困难B、基本能交流C、有一点困难D、很困难8、你认为父母外出对孩子的成长是有利还是有弊?( ）A、非常有利B、非常不利C、利大于弊D、弊大于利9、孩子的动手能力和自理能力较差,依赖性强,任性,娇气等，你觉得( ）A、孩子还小，以后再说B、注意培养C、等父母回来教育 D、严格要求Ⅱ儿童填写10、你对对父母亲的满意度（ )A、很满意B、有感情不很满意C、相处很少，很想念D、不常在一起不太想念11、你认为最开心的事( )A、看电视B、和父母在见面C、一个人在家D、和朋友玩12、你觉得世界上最开心的地方（ )A、自己的家B、学校C、朋友家D、商店13、你认为一个幸福的家应该（）A、和父母在一起B、要什么有什么C、想干什么就干什么,想怎么样就怎么样D、其他14、如果你有心事向谁诉说（ )A、向家人B、向父母C、向老师D、没人说15、你的学习会因为父母不在身边而受影响吗？（）A、不受影响B、很受影响C、有一点影响D、不知道16、如果因为做错一点小事而被老师和家长批评，你会怎么做（）A、承认错误，下次不再犯B、有点气愤，但只是在心里想C、无所谓，听完就算 D、当面顶撞,对着干17、平常的周末，放假的时间都做些什么？（）A、做家务B、做农活C、学习D、玩18、在学校的朋友多吗？（）A、很多B、不是很多C、很少D、没有19、你最感谢的人是谁（）A、父母B、在家照顾的自己人C、老师D、其他20、你觉得身边的人关心你吗？（）A、很关心B、偶尔关心C、很少关心D、从不关心21、你对父母外出打工的态度是？（）A、支持B、不支持C、无所谓D、不表态22、你觉得父母不在你身边对你最大的影响是什么？（）A、孤单没人聊天B、生活没人照顾C、学习没人指导监督 D、其他23、你遇到困难时，最先向谁求助？（ )A、给父母打电话B、老师C、亲戚D、自己解决24、如果考试没考好，大多数情况呢闲，你认为是什么原因？( )A、自己平时不够努力B、没有家长或老师指导C、客观原因D、自己本来就不行25、你对学习的态度如何？( )A、听老师话,十分刻苦B、听老师话，比较刻苦C、一般，不爱听老师的话D、不努力，不爱听老师的话26、有没有在课后复习知识?（ )A、经常复习B、偶尔复习，想不起来C、很少复习，没时间D、很少复习，不喜欢27、你平常如果生病了，会怎么办？（）A、忽略B、自己配药 C看医生，抓药 D、打电话给父母28、你觉得自己的成绩如何（）A、优秀B、良好C、一般D、差关于农村留守儿童生活现状调查问卷的数据统计表附：发放问卷200份,回收问卷191份，有效问卷191份，有效回收率为95.5%。
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下一页有备注说明,请大家认真填写.
备注：
1.多选题的每一个选项都要记录（如14题选ABF。
则分别在A.B.F下面都加1)
2.19题的建议大家都把意见手写到这张纸的背后去。
3.17题大家只需要把从大到小排列的第一个字母记到相应的字母下面即可（如17题大到小排列的第一个字母是A就在A对应题号的方框内加1即可）。
4.大家统计好后发到我邮箱，望大家抓紧时间，按进度完成任务，又便于根据数据来写调查报告。
谢谢大家。
意见：1.开设有关国防教育的校选课非常有必要》》
2.可在校园进行轻武展播，使同学们更直观的了解军队现状》》》
3.增加军训时间和把国防教育理论课普及化
4.增加女兵在军队中的比例
5.军训强度要大
6.在校园举行军事展》》》
7.严格强化军事训练和理论学习
8.少点军训，多点教育
1.天下虽安，忘战必危。
增强国防意识，挣当世界霸主。
2.在时间允许的条件下可适当增加国防教育，组织看相关影片。
》》》》
3.多举一些国际，周边情形的讲座，让学生对世界形势更加了解》》》
4.每当中国有突出的国防冲突或隐患时，有专家，教授开课堂来分析，开导学生，引导学生。
》》》
5.。
学校应该增加国防军事的校选课。
》》》
6.加强国防教育，增设更多国防知识教育课。
》》
7.以班级为单位进行军事化素质课外拓展活动。
8.增加国防知识宣传。
》》》
9.以学校校方为主体成立一些有关社团并多展开活动宣传。
》》》》》
10.让更多人看到国防教育学院的军人风采，让人们知道国防教育学院里的精英人才，精品活动，让人更多切身感受到“防”字。
》》》
11.增大国防投入，多建设一些国防基础设施。
12.。