小学六年级常见应用文写作教学设计

小学六年级应用文复习（教案）
广安市广安区北辰小学校杨云勇
一、教学目标：
1、复习应用文的格式，学会写常见的应用文。

2、掌握应用文（两条启事，三个一，四张条子）
两条启事（寻物启事、招领启事）
三个一（一个通知、一封书信、一条倡议）
四张条子（请假条、留言条、借条、领条）的撰写方法。

3、教学重难点：掌握应用文格式之间的区别。

二、教学重难点：
正确书写应用文的格式
三、教学课时：
1课时
四、教学用具：
多媒体课件
五、教学过程：
（一）开门见山，直接导入：
同学们，今天我们共同复习另一种体裁的作文——应用文（板书：应用文），应用文在我们的学习和生活中经常用到的一种文体，那请大家回顾一下在我们的小学阶段，都学过哪几种应用文?(寻物启事、招领启事、通知、请假条、留言条、借条、领条、倡议、书信）（二）放幻灯片引导学生学习归纳格式：
（分别请三位同学看PPT后回答）在看PPT后你发现了应用文格式有什么特点？
1.要有题目如通知、领条等等居中
2.有称呼的顶格加冒号。

3.落款居右下，先写姓名，在写日期。

今天，我们就来复习其中几种应用文——寻物启事、招领启事、通知、请假条、留言条、借条、领条、倡议、书信。

（三）重点复应用文的格式，扶放结合。

1、首先先让我们回顾书信，想想书信由几部分组成？点名说。

师总结梳理，（出示课件）
2、请大家快速浏览PPT，看看它们的格式是怎样的？
点名说。

师总结梳理，（出示课件）
5、现在大家对比阅读几篇应用文，看看在格式上有什么相同之处和不同之处？（先说相同之处）这是他的看法，你还有什么补充？（1）失物启示、招领启事格式：
先居中写失物启示，再另起一行，开头空两格，写什么时间什么地点丢失什么东西，什么方式与失主联系。

最后，在右下方写日期。

（招领启事格式注意捡拾的东西特征不要写得太详细，谨防冒领。

）（2）请假条：
格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。

再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。

最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。

例：
（3）借条、收条和领条：
格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。

第二行，空
两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。

数字要大写。

常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。

借条上一般还应写明物品什么时候归还。

最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。

（4）写通知：
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。

第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。

最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。

例：
例：
例：信封格式
（5）倡议书
1、标题中间“倡议书”
2、称呼建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。

3、正文建议书正文由以下三部分构成：
第一，要先阐明提出倡议的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，倡议的具体内容。

一般倡议议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。

第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。

4、落款落款要署上倡议议的单位或个人的称呼姓名，并署上日期。

（6）写信：
信一般由五部分组成：
1、第一行顶格写称呼。

2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。

3、正文结束部分写“此致。

祝”，换行顶格写祝愿语。

（给长辈的“身体健康！”等，给同辈的“学习进步”等。

）
4、右下角写上写信人的称呼和姓名。

5、署名下面写上写信日期。

（7）信封格式见PPT。