明德小学教师远程研修实施方案

合集下载

明德小学语文教研组活动方案

明德小学语文教研组活动方案一、活动目的：1.提升语文教师教学水平和教学质量；2.探索创新教学方法，提高学生学习兴趣和积极性；3.加强教师之间的交流与合作，促进教研团队建设。

二、活动内容：1.教学研讨会：（1）邀请学科专家进行教学讲座，分享最新的语文教学理念和方法，帮助教师深入了解语文教育；（2）教师分享自己的优秀教学案例，展示在具体教学环境中的操作过程和效果；（3）开展教学反思活动，教师们根据自己的实际教学情况，结合专家的指导，将教学中遇到的问题进行分析和解决。

2.集体备课：（1）每周一次的集体备课活动，教师们就同一个教学内容进行集体研究、讨论和备课；（2）强调教师的专业性，通过互相对教案进行检查和修改，提高教案的质量；（3）通过集体备课，教师们可以互相交流观点、分享教学资源、借鉴好的教学思路和方法，提高教学效果。

3.教学观摩：（1）定期组织教学观摩活动，教师们可以到其他班级观摩优秀教师的课堂；（2）观摩教师需要提前准备观摩材料，将所关注的教学环节、方法等进行详细记录和思考；（3）观摩结束后，组织观摩教师与被观摩教师进行交流和解析，帮助教师找到改进的方向。

4.教学案例分享：（1）教师可自愿参与教学案例分享活动，并提供自己优秀的教学案例；（2）组织教师们相互分享教学案例，通过现场展示案例的具体内容和教学过程，以期启发教师们的教学思路和方法。

5.教学技能培训：（1）邀请专业的教育培训机构对教师们进行相关教学技能的培训；（2）如口才训练、PPT制作、有效教学技巧等；（3）培训结束后，组织教师们进行相关的实践和反思，确保培训效果的最大化。

三、活动方案：1.活动周期：每学期至少举行两次教研活动，每次活动的时间安排为2天。

2.活动安排：第一天：上午：专家讲座和经验分享；下午：集体备课；晚上：教学案例分享。

第二天：上午：教学观摩；下午：教学技能培训。

3.活动准备：（1）确定活动的主题和内容；（2）邀请专家进行讲座或培训；（3）组织教师们准备教案和观摩材料；（4）制定活动流程表；（5）组织教师们共同参与活动。

师德远程培训个人研修计划

师德远程培训个人研修计划一、师德远程培训的重要性通过远程师德培训，可以帮助教师提高专业素养，增强师德修养，加强团队协作，提升个人的综合素质，更好地适应现代教育的需求。

因此，个人研修计划的开展十分必要。

二、师德远程培训的学习内容1. 师德修养的内涵与重要性；2. 教师的专业化素养与教学实践；3. 师德师风建设与规范；4. 教育教学伦理与职业操守；5. 团队协作与师生关系建设。

三、个人研修计划的制定1. 研修目标：提高师德修养，加强教育教学伦理与职业操守的认识，促进教师个人成长；2. 研修时间：根据学习内容进行分阶段学习，计划在三个月内完成；3. 学习方式：结合实际工作情况和师德远程培训的内容，选取合适的学习方式，包括在线课程学习、阅读、讨论等；4. 学习资源：利用教育培训平台、网络资料、相关书籍等资源，获取师德远程培训所需的学习资料；5. 实践活动：将学习内容与教学实践相结合，通过教学反思和实践总结，巩固所学知识。

四、个人研修计划的具体实施1. 第一阶段（1个月）：了解师德远程培训的相关政策、内容和要求，制定学习计划，选取合适的学习资源，开始学习教育教学伦理与职业操守的相关知识。

2. 第二阶段（1个月）：深入学习教师的专业化素养与教学实践，并且结合教学实践进行总结和反思。

3. 第三阶段（1个月）：学习师德师风建设与规范，加强团队协作与师生关系建设的知识和实践，总结与反思整个学习过程。

五、个人研修计划的评估与总结1. 在学习的过程中，要及时进行学习计划的评估，确保达到预期的学习目标；2. 在师德远程培训的学习结束后，要进行总结与反思，发现教育教学实践当中的问题，并提出具体的改进建议；3. 将学习的成果与教育教学实践相结合，运用到教学工作当中，积极推动教师的师德建设。

通过以上的个人研修计划制定和实施，相信我能够在师德远程培训中取得实实在在的进步，提升自己的师德修养和教育教学水平，为学校的师德建设、教育教学改进做出更大的贡献。

教师远程研修实施方案优秀4篇

教师远程研修实施方案（优秀4篇）为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。

方案应该怎么制定呢？白话文的小编精心为您带来了教师远程研修实施方案（优秀4篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

远程研修工作总结篇一7月23至7月28日，我参加了为期6天的学习，这次研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。

在这段时间的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、看评论，以及参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。

学到了很多新知识，真是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下：1、思想得到进一步的洗礼。

参加这次培训，的确是充实和完善自己的好机会。

但更多感到的是责任、是压力！细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。

这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。

另一方面，我也有了理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

2、学到了先进的教学理念通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

3、开拓了视野、增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。

他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

小学教师远程研修计划

小学教师远程研修计划
研修目标
本研修计划旨在帮助小学教师：
1. 掌握现代教育技术，提高远程教学能力。

2. 更新教育理念，理解学生心理发展需求。

3. 学习新的教学方法，提升课堂教学效果。

4. 增强课程设计能力，满足不同学生的学习需求。

研修内容
第一部分：现代教育技术应用
在这一模块中，教师将学习如何使用远程教育平台进行有效教学。

包括视频教学软件的操作、在线互动工具的使用、以及如何管理虚拟课堂。

还将介绍多媒体教学资源的制作与应用，帮助教师丰富教学内容。

第二部分：教育理念与学生心理
本模块将引导教师深入理解新时代下的教育理念，如素质教育、终身学习等。

同时，探讨学生心理发展的特点，使教师能够更好地理解学生的需求，进行个性化教学。

第三部分：创新教学方法
这一部分将介绍一系列创新的教学方法，如项目式学习、合作学习等。

教师将学会如何将这些方法融入到日常教学中，以提高学生的学习兴趣和参与度。

第四部分：课程设计与评估
教师将学习如何根据学生的不同特点设计课程，并进行有效的课程评估。

这包括学习目标的设定、教学活动的组织、以及评价方法的选择。

研修方式
- 在线讲座：通过视频会议的形式，由专家进行主题讲解。

- 实践操作：教师在指导下进行实际操作，以巩固所学知识。

- 小组讨论：教师分小组讨论教学案例，分享经验与心得。

- 个人作业：完成指定的作业任务，以检验学习成果。

时间安排
本研修计划为期四周，每周安排两次在线会议，每次会议2小时。

其余时间为自学和作业时间。

结语。

杜阳明德中心小学校本研修实施计划

东风镇杜阳明德中心小学2017-2018学年度校本研修实施计划构建高效课堂是我们每一位教师都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。

我校计划以构建高效课堂为校本研修的载体，制定出合乎我校实际的高效课堂背景下的校本研修方案，以点带面，稳步推进，最大限度的促进教师专业成长，学生综合素质提升。

一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以高效课堂为研究主体，，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。

遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕高效课堂，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本研修的针对性和实效性。

二、研修目标以“高效课堂”教学模式的推广运用为突破口，全面培养学生自主探究、合作学习的能力，提高教师综合素质、促进教师专业能力发展为目标。

立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进各校内涵发展。

继续坚持“突出骨干、深化校本”的既定方针，以学习型团队建设为载体，以“高效课堂”为重点，以创新为动力，进一步加大校本研修建设研究力度，积极探索高效课堂背景下的校本研修新途径，力求在课堂改革、校本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础，为全面实施素质教育，扎实推进课改，提供有力支持。

三、开展校本研修的基本做法我校的校本研修工作坚持“三个为本，四个结合”的指导思想，根据学校的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定校本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。

具体做法如下：1、自主学习。

参加师德远程培训研修计划

参加师德远程培训研修计划一、师德远程培训研修计划目标本次师德远程培训研修的目标是：1. 提高教师的师德修养和职业道德，强化教师的职业操守和责任意识；2. 增强教师的教育理念和教育教学水平，提高教学质量和教育教学效果；3. 培养教师的自主学习和反思能力，促进教师的成长和发展。

二、师德远程培训研修内容1. 师德概念和内涵通过学习师德的概念和内涵，引导教师树立正确的师德观念和职业道德，激励教师践行师德，争做优秀教师。

2. 教师职业操守通过案例分析和讨论，引导教师明确职业操守的重要性和必要性，促进教师牢固树立正确的职业操守意识。

3. 教师师德建设通过专家讲座和体验分享，引导教师注重师德建设，不断提高自身的师德修养和职业素质。

4. 教育教学理念通过学习先进的教育教学理念，引导教师树立正确的教育教学观念，提高教学水平和教育教学效果。

5. 教学设计与评价通过案例分析和教学实践，引导教师重视教学设计与评价，提高教学质量和教学效果，增强教学科研能力。

6. 自主学习与反思通过学习自主学习和反思方法，培养教师自主学习和反思的能力，促进教师的成长和发展。

三、师德远程培训研修方法1. 远程视频讲座邀请专家学者进行师德、教育教学理念等方面的远程视频讲座，通过视频直播，让教师全程参与，深入学习和讨论。

2. 远程在线讨论利用网络技术，开展远程在线讨论活动，提供专业的讨论平台，引导教师就师德、教育教学等问题进行深入研讨。

3. 远程案例分析通过远程案例分析的形式，让教师学习和分享教育教学经验，深入思考和反思自己的教学行为，不断提高教学水平。

4. 远程教学实践利用远程教学技术，开展远程教学实践活动，让教师在实践中提高自己的教学能力和教学水平。

5. 远程考核评价通过远程考核评价的方式，对教师的学习情况和师德行为进行评价，激励教师不断提高自身的师德修养和教学水平。

四、师德远程培训研修评价1. 教师学习评价通过学习情况调查和学习成绩评定，评价教师的学习情况和学习效果，指导教师提高学习自觉性和学习成绩。

韩岗镇明德小学校本研修制度方案

韩岗镇明德小学校本研修制度一、树立质量是学校的生命、提高教学质量的关键在课堂、搞好课堂教学的关键在校本教研的意识。

二、每周的周四为本校校本研修日。

特殊情况顺延至第二天，切实保证学习时间。

三、研修具体内容应注重课改案例分析，提出不同意见，加强思想统一，予以推广，对教师进行评定时，给予客观总结，再作课，再评定，加以推广。

四、研修方式要多样，研修本学科的教学模式的可行性及可操作性，学研互补，边实践边提升。

1、基本模式：“自学—反思—实践”。

不断创新，学习，实践。

2、内容重点：“一德三新”（即师德教育，新理念、新课程、新技术）。

五、研修要以现行教材为主，集体学习加上自主学习，倡导研修具有实效性。

按照“问题—计划—行动—观察—评价”的基本程序，开展行动研究，切实解决自己的实际问题。

六、建立健全研修点名制度，不准无故不参加研修，有事请假后要补上，不得空白。

七、校本研修的督查制度：1、考勤：学校、团队安排的集体研修活动的出勤与学校满勤奖制度挂钩。

2、考核：平时研修检查得分（60％），年末研修评价得分（40％）。

3、奖惩：专用经费用于校本研修的指导、督查、评估及“学习型教师”表彰。

惩罚按研修及学校教学相关制度进行。

考核结果与教师考评挂钩韩岗镇明德小学校本研修活动实施方案2017.9韩岗镇明德小学校本研修活动实施方案2017.9一、指导思想以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。

二、工作目标积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力开创学校教师培训工作新格局。

加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。

加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

郑旗明德小学校本教研工作计划

郑旗明德小学校本教研工作计划一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。

树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。

三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。

在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。

②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

小学教师远程培训研修计划

小学教师远程培训研修计划第一部分：培训需求分析1. 现状分析随着信息技术的快速发展，远程教育已逐渐成为一种新的教育方式。

而在当前全球疫情的影响下，远程教育更是成为一种必然趋势。

对于小学教师而言，远程教育的重要性不言而喻。

但是，现实中不少小学教师在远程教学方面存在一定的不足。

因此，有必要针对小学教师的远程培训研修进行计划和实施，以提高其在远程教学中的能力和素质。

2. 培训需求分析（1）教师知识技能方面：教师需要了解远程教育的基本概念和发展趋势，掌握网络教学的基本原理和方法，掌握远程教学的设计和实施技能，了解在线教学工具的使用方法和技巧。

（2）教师态度情感方面：教师需要具备积极的态度和情感，愿意接受远程教学的新理念和新思维，愿意尝试和探索远程教学的新模式和新方法，愿意改变传统的教学观念和方法。

（3）教师道德素质方面：教师需要具备良好的道德品质和职业操守，恪守教育职业的道德规范和职业准则，尊重学生的人格和尊严，尊重学生的学习兴趣和学习方式，关心学生的身心健康和全面发展。

第二部分：培训内容和形式1. 培训内容（1）远程教育概念和发展趋势（2）网络教学的基本原理和方法（3）远程教学的设计和实施技能（4）在线教学工具的使用方法和技巧（5）教师的积极态度和情感因素（6）传统教学与远程教学的转变与变革（7）远程教学的质量和效益评价（8）其他相关内容2. 培训形式（1）线上培训：采用网络直播、网络视频、网络课件等线上教学工具，针对不同的培训内容和形式进行安排和实施。

（2）线下研讨：结合实际情况，组织教师们到指定地点进行线下交流研讨，并进行互动讨论，促进教师之间的交流与分享。

（3）实践教学：教师进行实际课堂教学实践，进行远程教学的设计和实施，体验在线教学工具的使用方法和技巧，并进行实践总结。

（4）其他形式：根据实际需要，可以采用小组讨论、案例分析、作业布置、教师自主学习等其他形式进行培训和研修。

第三部分：培训计划与实施1. 培训时间：本次培训将安排为连续两周的时间，分为工作日和周末的不同时间段，以便于教师们安排自己的时间参加培训。

小学学校远程研修工作实施方案

交流研讨成果分享
将交流研讨成果进行整理归纳，通过内部刊物、网站等渠道进行分享交流。
04
研修时间安排
准备阶段（1周）
确定研修主题和目标
根据小学教育的需求和教师专业发展的目标，确定远程研修的主题和目标，为后续的研修活动提供明确的指导。
组建研修团队
组建由学科专家、教育技术专家和小学教师组成的研修团队，明确团队成员的职责和分工。
运用多样化的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
教学内容选择与组织
合理选择和组织教学内容，注重知识的系统性和连贯性。
信息技术应用能力
基本信息技术知识
了解常用的信息技术工具和软件，如PPT、电子白体教学资源，如课件、教学视频等。
信息技术与学科整合
将信息技术与学科教学有效整合，提高教学效果和效率。
教育心理学知识
学生心理发展特点
了解小学生的心理发展特点和规律，为教学提供科学依据。
学习动机与策略
激发学生的学习动机，帮助学生掌握有效的学习策略。
心理健康教育
关注学生的心理健康，提供必要的心理支持和辅导。
03
研修方式
在线学习
制定在线学习计划
01
根据教师专业发展需求，制定个性化的在线学习计划，包括学
教师职业规划
通过远程研修，为教师提供职业规划指导，帮助教师明确职业发展方向和目标。
提高学校教学质量
教学质量监控
通过远程研修平台的数据分析功能，对教学质量进行实时监控和评估，及时发现问题并采取措施
改进。
教学资源整合
利用远程研修平台，整合优质的教学资源，提高教学资源的使用效率。
教学成果分享
评价与反馈
对整个研修过程进行评价和反馈，总结经验教训，为今后的研修活动提供借鉴和参考。

2024远程研修计划（3篇）

2024远程研修计划教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：一、端正学习观念1、坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

2、多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

二、根据双对接远程研修培训计划确定本学期的学习内容。

应做到以下几面：1、认真观看网上视频。

双对接研修一般共有七个专题，前三个专题集中研修，从第四个专题开始分散研修，每周必须完成一个专题的学习，在学习的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。

2、积极参加学校组织的研修训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注意学习、反思、实践相结合。

3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力。

4、积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。

5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。

6、在双对接研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。

总之，我一定按计划认真学习《有效研修》，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学观念，更新学习观念;认真反思，提高教育研修能力，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。

明德小学教师远程研修实施方案（2）

明德小学教师远程研修实施方案（2）2017年明德小学教师远程研修实施方案4.加强培训监督与考核。

（1）为严肃学风、学纪，杜绝抄袭作业等违规行为。

（2）。

我校将对省教师教育网每天公布每位参训学员的研修实时数据予以统计。

研修结束后，将根据最终研修数据及参训教师合格率、优秀率等情况，评选我校先进个人，并将研修情况记入个人量化中。

附：远程研修工作各职能小组安排：领导小组：组长：陈秀涛成员：岳金超安全小组：组长：王建成员：袁豪技术业务指导组：组长：曹炎成员：张园后勤保障组：组长：宫现洋成员：齐斌泗张镇明德小学 2017年6月25日2017年明德小学教师远程研修实施方案 [篇2]我校以校本教研为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，继续加强远程研修的管理，充分利用远程教育、网络资源等现代教育技术，深入发动全体教师的广泛参与,不断创新形式，开辟渠道，增强实效，坚持以提高全体教师的专业素养为重点，广泛开展听课评课活动，结合县教研室工作意见，从狠抓教师基本功入手，坚持教育教学与教学研究的有机结合，教学研究与教师进步、学校发展相结合，扎扎实实开展校本教研工作。

力求以创新教研求发展，用特色内涵铸辉煌，努力使我校教育教学质量再上新台阶。

一、指导思想力求创新教研求发展，用特色内涵铸辉煌为指导思想,坚持以提高教学质量为中心，以听课评课活动中，狠抓教师基本功入手，扎扎实实开展校本教研工作。

以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，以办人民满意的教育为宗旨，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。

二、目标和任务1、坚持教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

2、加强教师基本功功的提高。

3、充分发挥骨干教师辐射与带动作用，帮、带活动。

4、巩固与不断创新教研活动形式，有目的的把优秀课堂、课例研究。

5、务实教研，交流合作，使每位教师所教学科调研考试中都能取得好的，确保学校质量稳步提高。

6、进一步完善教研制度，用制度保障教研活动的顺利实施。

梁堤头镇明德小学校本研修计划

梁堤头镇明德小学校本研修计划根据菏泽市教育局教育工作会议精神和镇中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。

本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。

努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、工作目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。

形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。

同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。

1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

中小学教师2022年远程培训计划实施方案6篇

中小学教师2022年远程培训计划实施方案6篇为了确保远程教育工作顺当开展，发挥远程教育资源的最正确应用效益，不断提高老师的业务素养和教育教学水平，学校要开展远程教育培训。

下面是学习啦我带来关于中小学老师2022年远程培训打算实施方案的内容，盼望能让大家有所收获!中小学老师2022年远程培训打算实施方案(一)为了真正发挥远程教育的作用，以便能够有打算，有组织的开展资源应用和老师培训，让我校老师都能利用资源中供应的课件素材进展教学，用先进的教育思想和教育理念指导教学，促进学校的教学改革，特制定本打算。

一、主要工作1、每周利用1—2天下午时间举办培训，依据年龄不同，根底不同的状况，以根本操作、阅读、下载资源等内容为主，对教师进展集中培训。

2、提倡骨干老师通过自学和相互探讨能够比拟系统的驾驭计算机根本学问和Windons操作运用，PowerPoint、E__cel、Word等常用软件的安装和运用，Internet根本原理和卫星IP数据接收现代教育技术和远程教育等学问。

3、对学科老师的培训不仅要重视信息技术技能的培训，还要用现代教育思想，教育理论武装老师的头脑，让大局部老师认可和理解实施现代远程教育的内涵和意义。

主动适应信息环境下创新人才造就的要求，到达全面提高老师的教育教学水平，促进教学质量提高的目的。

二、检查与考核对打算中所提各项要求，学校将不定期的进展检查，检查结果纳入期末相关考核中。

1、本学期各学科老师必需利用所供应的资源讲一节公开课，老师的教育观念应有明显转变。

2、学校领导将随堂听课，要求老师将远教资源应用于教学实践，并刚好反应总结。

3、学期末，远程教育领导小组将对学科老师实际操作进展检查，要求人人过关。

中小学老师2022年远程培训打算实施方案(二)为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强老师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的探究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校老师学生能充共享受到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本打算。