第1框 长大成人的标志
人生的各种年龄划分及称谓
人生的各种年龄划分及称谓一、人生分九段，中国古代的年龄划分古代根据男子成长过程的生理特点，以十年为单元，将人生大致分为九个阶段。
分别是“幼”、“弱”、“壮”、“强”、“艾”、“耆”、“老”、“耄”、“期”，说来相当有趣。
始于战国，成书于秦汉的《礼记·礼上第一》记载：“人生十年曰幼，学。
二十曰弱，冠。
三十曰壮，有室。
四十曰强，而仕。
五十曰艾，服官政。
六十曰耆，指使。
七十曰老，而传。
八十、九十曰耄……百年曰期，颐。
”大意是说：男子十岁称幼，开始入学读书。
二十岁称弱，举冠礼后，就是成年了。
三十岁称壮，可以娶妻生子，成家立业了。
四十岁称强，即可踏入社会工作了。
五十岁称艾，能入仕做官。
六十岁称耆，可发号施令，指挥别人。
七十岁称老，此时年岁已高，应把经验传给世人，将家业交付子孙管理了。
八十岁、九十岁称耄……百岁称期，到了这个年龄，就该有人侍奉，颐养天年了。
古人之所以如此划分，是长期经验积累的结果。
尽管这些观点，某些地方有点主观、片面，但总的来说，是符合人生规律的。
古人提倡十岁入学，今天我们规定七岁入学，尽管相差三年，但在经济落后，生活水平低下的古代，应该是符合现实要求的。
尤其古代提出三十“有室”，这和今天世界一些地方盛行的三十结婚，晚婚晚育，有异曲同工之妙。
值得一提的是，如今人的寿命延至七、八十岁以上。
民间流传的“二十三十青少年，四十五十正当年(即壮年)，六十七十满街转，八十九十不稀罕”民谣，这和“四十称强、五十称艾、六十称耆、七十称老”的提法，如出一辙。
从这个意义上来说，我们的祖先，对人生年龄的分段，分明是极为科学和合理实用的。
二、世界卫生组织于2000年提出了新的年龄划分法45岁以下为青年，45－59岁为中年，60－74为年轻的老人或老年前期，75－89岁为老年，90岁以上为长寿老人。
这五个年龄段的划分，将人类的衰老期推迟了10年，这对人们的心理健康和抗衰老意志将产生积极影响。
1994年以前国际对人口问题通过划分标准是三个年龄段：零至14岁为少儿；15岁至64岁为劳动力人口；64岁(中国60岁)以上为老年人。
第1框_长大成人的标志
【教学目标】 1.对自己负责是具有责任感的最起码的表现， 同时还要对他人、对社会负责。 2.懂得 “人必有责”、“人各有责”，做到 从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。 3.强调在一些特殊的情况下，承担责任需要付 出心血甚至生命。 【能力目标】 要求学生从家庭生活、学校生活、社会生活 等方面明确自己的责任，并从小处着手，从身边做 起，热心公益，服务社会，能够勇于承担自己的责 任。
应该做的事情 不应该做的事情 用粗鲁的态度对待父母
家 体贴孝敬父母 庭 承担一定的家务
上课专心听讲，遵守校 学 纪班规、接受义务教育 校 团结同学， 帮助有困难的人
对父母提出过分的要求
逃避打扫卫生， 损坏公物
抄袭作业， 打架闹事，顶撞老师
社 会
诚信、忠诚、互助、 对人有礼
偷盗、抢劫
随地吐痰、言而无信、自私自利
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手术 的助手。 有一个复杂的外科手术，专家和护士们艰苦地干了 一天，那位年轻护士从清晨到黄昏，一刻也没有离开手 术台。在即将对伤口作最后缝合时，护士突然严肃地盯 着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您只取出了11 块。” “不会的，我已经随时取出来了。”专家断言道， “手术已经一整天了，大家都累了，立刻开始缝合伤 口！” “不行！我记得清清楚楚，手术中我们用了12块 纱布。”护士抗议。专家不理睬，命令缝合伤口。护士 毫不示弱，大声喊起来：“您是医生，您不能这样做！” 直到这时，专家才举起左手握着的第12块纱布向在 场的人宣布：“她是我的合格助手。”
3．公安部123号令规定：自2013年1月1日起，闯 红灯从之前的记3分提高到记6分，而且交管部门明确 规定，凡是能确定驾驶人的，一律记分。这一规定( D) A．太严格，违背以人为本的宗旨 B．仅是为了法规的严肃性 C．不利于保护司机的合法权益 D．既能对司机负责，也能对行人负责 4．华中师范大学副校长吴颖民动情地说道：“陈 振初热衷教育事业，把办学校当做一项事业来做，而 不是办企业，用自己关爱教育的情怀与发展教育的真 诚，投资办学，我们有信心在中山再打造一所品牌华 师附中。”这段话表明陈振初具有 公益精神。( A ) A．对社会负责 B．对企业负责 C．对自己负责 D．对教育负责
苏教版六年级科学下册知识点
苏教版六年级科学下册知识点第一单元《我们长大了》1、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。
2、人一生有两次生长高峰期，第一次是婴幼儿期，第二次是青春期。
（0到1岁，10到12岁。
）3、（青春期）是由儿童向成年人过渡的时期。
女孩一般是（10）岁进入青春期；而男孩要稍晚一些，一般是11岁进入青春期•，我们的（身体形态）和（心理方面）都发生着巨大的变化。
4、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
5、标志我们成为“大人”的阶段是（青春期）。
6、人的一生可分为三个阶段：幼年、壮年、老年。
还可以分成幼年期、青春期、成年期和老年期。
7、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势和用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（3-6年级10小时）（6）不迷恋电脑（7）科学用脑（五要素: 课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息）第二单元《遗传与变异》1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。
2、有关遗传的谚语：①龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞。
②种瓜得瓜种豆得豆。
③虎父无犬子④桐实生桐，桂实生桂3、猫妈妈是黄色的，它生了5只小猫，其中2只是黄色的，2只是黑色的，1只是橘红色的，推测小猫的爸爸（可能身上有黑色和橘红色的花纹）。
推测的依据是：2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外3只小猫应该是遗传了猫爸爸的特征。
4、孟德尔是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。
他做了研究豌豆花颜色的实验，发现了遗传和变异的规律。
5、人的智力与遗传有关，但并不是完全由遗传决定。
智力是先天遗传和后天教育两个方面共同作用的结果。
6、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不同的特征，这种现象叫变异。
7、有关变异的谚语：①一猪生九崽，连母十个样②龙生九种，种种不同③世界上找不到两片完全相同的树叶8遗传和变异是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。
九年级政治全册 第5课 第1框 长大成人的标志课件 人民
三、强烈的责任感
• 对自己负责，是具有责任感的 最起码的表现 • 对他人，社会负责，具有责任 感的最高表现
上述现象反映 了现实生活中 的什么问题？ 这些问题对我 们的成长会有 怎样的影响？
59页情景聚焦
上述现象反映了现实生活中的什么问题？这些问题对我们 的成长会有怎样的影响？
问题： 上述现象反映了在现实生活中
一部分人没有做到对自己负责。
影响：如果不能对自己负责，自觉承担
相应的责任，人将永远无法长大成人。 而且有的时候，为了掩盖一次过失， 可能要对自己不负责的行为任付出更 大的代价。
• 对自己负责，就要热爱生命，使自己拥有一个健康的 体魄。
• 对自己负责，就要认真学习，成为社会的有用之才。 • 对自己负责，加强自身修养，对自己的人品、人格负
难的人
诚信、忠诚、互助、
社会 对人有礼
自觉遵守交通规则
用粗鲁的态度对待父母
对父母提出过分的要求
逃避打扫卫生，损坏公物
抄袭作业，打架闹事，顶撞 老师
偷盗、抢劫
随地吐痰、言而无信、自私自利
二、 长大成人的标志
长大成人的重要的标志：具有强烈的责任意识 具有责任感的最起码表现：对自己负责 具有责任感的最高表现：对社会负责 承担责任的起跑线：从小处着手，从身边做起 培养社会责任感的良好方式：热心公益，服务社会。 做人的基本要求：积极承担责任
• 对自己负责 • 对他人和社会负责
作业：
做一个负责的人
• 请你续编这个故事，并说明自己的理由
60页故事续编
续编这个故事，并说说自己的理由。
年轻人最终选择了要对患者的健康负责， 于是通过公开渠道寻找患者，得到了大家的 一致称赞，最后被这家药店聘请为正式员 工……
九年级(全一册)
中考考点精讲
考点梳理
给我们带来关爱的政策和活动（P47） （1）政策：①对农村义务教育阶段的学生实行“ 营养餐工程”；②给贫困学生提供助学资金、助学贷 款；③实行最低生活保障制度；④在农村实行新型合 作医疗制度。 （2）公益活动：希望工程、圆梦行动、助残基金 会、青年志愿者活动、无偿献血、社会捐助、科技下 乡、支教等。
中考考点精讲
例2（’13益阳6）2013年3月22日至30日，我国新一届中央领导人 对俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果共和国进行国事访问并出席金砖国家 领导人第五次会晤。首访俄罗斯，着眼的是周边环境和大国关系；出席 金砖峰会，着眼的是当今世界快速上升的新兴力量。这表明（ ） A. 国际竞争比国际合作更重要 B. 霸权主义是和平与发展的主要障碍 C. 和平与发展是当今时代的主题 D. 金砖国家是维护世界和平、促进共同发展的决定性力量 【解析】考查点：和平与发展。解题思路：从“首访”俄罗斯，着 眼 的是周边环境和大国关系；出席金砖峰会，着眼的是当今世界快速上升 的新兴力量”可知题干强调了和平与发展这一主题。金砖国家是维护世 界和平、促进共同发展的一支重要力量，A、D说法错误，B不符合题意。 【答案】C
中考考点精讲
【解析】考查点：关爱他人的意义。 解题思路：帮助和关爱他人是一种美德， 也是一种幸福。当我们真诚地关心和帮助 别人时，会感受到比得到帮助时更大的快 乐，会感到自己是一个有益于他人、有益 于社会的人，①错误。 【答案】D
第17课时 这是我的责任
（第二单元第四课） 这是谁 的责任 呢？
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考标要求
1. 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣 和情感，养成亲社会行为（理解心理健康教育：积极
适应社会的发展）
说课比赛长大成人的标志贾钧婷
3 教学流程
1、情景创设 2 、情景聚焦 3、你说我说 4 、你来接力 5 、故事续编 6、课后作业
1、情景创设
我们身边
歌词:咱当兵的人， 有啥不一样， 只因为我 们都穿着朴实的军装； 咱当兵的人，就是不一 样， 头枕着边关的明月， 身披着雨雪风霜； 咱当兵的人，就是不一 样， 为了国家安宁，我 们紧握手中枪~~~
长大成人的标志
1 教材与学情 2 理念与方法 3 教学流程 4 板书设计
1 教材与学情
教
教
教
教
学
材
学
学
重
地
对
目
点
位
象
标
难
点
第二单元 共同生活
教 材
第五课 这是我的责任
地
第1框 长大成人的标志
位
第2框 播下责任的种子
第3框 用生命践责
面临问题 教
学 对
1、责任意识淡薄 2、不利于青少年的健康成长
教学重点
教
明确自己应该承担的责任，
学
增强责任意识
重
难 点
教学难点
学会对自书设计
2 教学理念
困难 问题 空间
克服 找答案 创造
2 教学方法
教法
情境教学法
讨论归纳法
直观演示法
学法
自主学习 合作学习 探究学习
1 教材与学情 2 理念与方法 3 教学流程 4 板书设计
九年级第五课第一框
一、对自己负责 一、对自己负责
2、情景聚焦 我们身边
3、你说我说 如何对自己负责？ 提出问题
拥有一个健 康的体魄
认真学习 全面发展
孝敬父母 学做家务
4、你来接力
思想品德九年级全一册第五课这是我们的责任知识要点归纳
第五课这是我们的责任1、什么是责任？责任产生于什么？1）责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情。
责任有四层涵义：使人担当起某种职务和职责；份内应做的事；做不好份内应做的事，因而应承担的过失。
责任是一个人分内应做的事，对责任的承担叫做负责2）责任产生于社会关系中的相互承诺。
如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2、如何对自己负责？有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。
对自己负责，是具有社会责任感的最起码的表现。
对自己负责是全方位的复杂系统，具体表现在：（2）对自己负责，是全方位的复杂系统：包括1）对自己的身体健康负责，养成良好的卫生习惯。
2）对自己的学习和发展负责；使自己得到全面发展，成为社会的有用之才。
2）对自己的人品、人格负责。
3）对自己的交往负责。
4）对自己的行为负责，加强自身修养，树立良好形象等。
3、责任的重要性：具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。
对自己负责，是具有社会责任感的最起码的表现。
只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
责任既是道德要求，也是法律要求。
4责任感的表现：①一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责。
有责任感的人，做事认真；诚实守信；虚心听取他人意见；对于任何事，我们做出决定之前应该考虑什么：在做出决定之前，有责任感的人心中总是装着他人。
我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。
自觉遵守公德和纪律；出主意、想办法，努力完成指定的任务；知错必改；不轻易放弃；等等。
②没有责任感的人，不敢承担错误；自私；不尊重他人；不遵守诺言；做事不认真；工作有始无终；不关心集体；遇到困难经常妥协；等等。
5如何对他人和社会负责？一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责。
有责任感的人在作出决定的时候，心中总装着他人，勇于对他人和社会负责。
长大成人的标志英语作文
长大成人的标志英语作文Title: Signs of Adulthood。
Growing up and transitioning into adulthood is a significant milestone in everyone's life. It marks a time of increased responsibility, independence, and self-discovery. In this essay, we will explore some of the key signs that signify the transition into adulthood.First and foremost, one of the most obvious signs of adulthood is financial independence. This means being able to support oneself financially without relying on parents or guardians for monetary assistance. Adulthood brings with it the responsibility of managing one's finances, including budgeting, paying bills, and possibly even investing for the future. Securing a stable source of income through employment or other means is crucial in achieving financial independence.Another important aspect of adulthood is taking onresponsibilities, both personal and professional. This could involve starting a career, pursuing higher education, or even starting a family. Adulthood requires individuals to prioritize their commitments and fulfill their obligations in a timely and responsible manner. Whetherit's meeting work deadlines, taking care of household chores, or caring for dependents, adults must learn to juggle multiple responsibilities effectively.Furthermore, emotional maturity is a hallmark of adulthood. This entails the ability to regulate one's emotions, empathize with others, and navigate complexsocial situations with confidence and grace. Adulthood often involves facing various challenges and setbacks, and it's essential to develop resilience and coping mechanisms to deal with adversity. Emotional maturity also involves making decisions based on rationality and foresight rather than impulsivity or peer pressure.Independence is another key indicator of adulthood. This encompasses both physical independence, such as living away from home or traveling alone, and emotionalindependence, which involves making decisions autonomously and taking ownership of one's choices. Adulthood grants individuals the freedom to pursue their passions, explore their interests, and forge their own path in life. It's about having the confidence and self-assurance to assert oneself and assert one's independence in the world.Moreover, personal growth and self-improvement are integral aspects of adulthood. This involves setting goals, striving for self-improvement, and continuously learning and evolving as individuals. Adulthood is a journey ofself-discovery and self-actualization, where individuals seek to fulfill their potential and find fulfillment in their lives. This may involve pursuing further education, developing new skills, or engaging in meaningful hobbies and interests.Additionally, forming meaningful relationships and nurturing social connections are essential components of adulthood. This includes building friendships, maintaining close ties with family members, and cultivating romantic relationships. Adulthood is about forming deep andmeaningful connections with others, supporting one another through life's ups and downs, and building a strong support network.In conclusion, adulthood is characterized by various signs and milestones that signify the transition from adolescence to maturity. From achieving financial independence to taking on responsibilities, from emotional maturity to independence, adulthood encompasses a broad spectrum of experiences and challenges. It's a journey of self-discovery, growth, and fulfillment, as individuals navigate the complexities of the adult world and forgetheir own path in life.。
儿童发育里程碑口诀
儿童发育里程碑口诀
儿童的发育从出生开始，一直持续到成年。
在这个过程中，儿童会经历许多里程碑。
以下是一些关于儿童发育里程碑的口诀，帮助您了解儿童发育的大致时间表。
1. 坐、爬、走
从4个月到1岁，这是婴儿的第一个里程碑：
坐起来、爬行和走路。
2. 说、理解、重复
从1岁到3岁，这个里程碑是：
说话、理解和反复。
3. 跑、跳、爬
从3岁到5岁，这个里程碑是：
跑步、跳跃和攀爬。
4. 阅读、写作、学习
从5岁到7岁，这个里程碑是：
阅读、写作和学习。
5. 社交、团队合作、情绪认知
从7岁到11岁，这是儿童的另一个里程碑：
社交、团队合作和情绪认知。
6. 生长、发育、青春期
从11岁到18岁，这个里程碑是：
生长、发育和青春期。
了解这些里程碑能够帮助孩子的父母和监护人更好地理解并促进儿童的发育。
当孩子遇到某些困难时，了解典型的儿童发育进程可以帮助父母更好地支持他们。
同时，如果您的孩子发育落后，了解发育里程碑可以作为指导，帮助您和您的医生识别问题并制定治疗方案。
部编版一年级下册语文第四单元测试卷及答案(提升卷)
1.三点水跟（②）有关，如汉字（⑦⑨）。
2.月字旁跟（）有关，如汉字（）。
3.提手旁跟（）有关，如汉字（）。
4.衣字旁跟（）有关，如汉字（）。
五、读句子，选字填空。（填序号）
①坐 ②座
1.小河上有（ ）木桥，哥哥（ ）在桥上玩。
①在 ②再
2.现（），淘淘要把故事（ ）读一遍。
1.短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。
2.根据文章的内容连一连。
粉红的 小河
雪白的 桃花
弯曲的 梨花
3.小燕子要到（ ）上去，它遇到的困难有：刮风、（ ），（ ）
4.请用“ ”画出描写七彩桥颜色的词语。
思考与表达 十、看图写话。
【想一想】图中是什么节日？在这个节日里，人们要进行哪些活动？ 【用一用】拿 卷 放 包 扎 香甜可口 精彩 激烈。 【写一写】
2.人们在 节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人
3.“师父就在这座山中，可山中云雾太浓，我也不知他到底在哪儿。” 根据意思写诗句： ，
阅读与理解
八、阅读下面的小诗，然后回答问题。
长大的标志 如今我已是个大孩子， 大孩子有大孩子的标志——
邻居阿姨不再唤我“宝宝
开始改口叫我的名字；
妈妈放心地让我自己看家，
交给我一把开门的钥匙；
七彩桥
小燕子要到七彩桥上去。它飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停下过。刮（guā）
风、打雷、下雨，它都不怕，总一个劲儿地往前飞。风停了，雨住了，太阳露（lù）出了笑脸， 七彩桥出现了，赤（chì）、橙（chéng）、黄、绿、青、蓝、紫（zǐ），多么美的七彩桥啊！
小燕子在七彩桥上看见了粉红的桃花、 雪白的梨花、 弯曲的小河， 它开心极 了！
古代男子成人自立的标志
古代男子成人自立的标志1. 成人的仪式：从男孩到男人说到古代男子成年的标志，首先得聊聊那些仪式。
你想想，古人可不是随便就说“我成年了”的。
他们得经过一番“磨砺”。
通常，在古代，一到十六岁，家里就会举办个盛大的成人礼，热闹得不得了。
宴会上，亲朋好友齐聚一堂，简直就像过年一样。
想象一下，桌子上满是好吃的，有肉有酒，气氛那叫一个欢腾！不过，这场面可不是单纯的吃喝，成人礼意味着责任的开始。
父母一脸期待，仿佛在说：“快，快来展示你的本事！”1.1 成人的象征：一把剑和一身气概你知道吗？在很多文化中，成年人常常要接受一些象征性的东西，比如说一把剑。
这不仅仅是一件武器，更是勇气和力量的象征。
拿到这把剑，男孩就得学会如何保护自己和家人。
剑在手，心中有数。
其实，这不仅仅是个礼物，更是一种责任的提醒，让他明白从今往后要勇敢面对生活中的种种挑战。
1.2 传承与责任：家族的希望说到这里，不得不提家庭的期待。
古代家长常常寄托了很大的希望在儿子身上，觉得他成年后就能继承家业，传承家族的荣光。
这种期盼可不是说说而已，真的像山一样压在肩上。
很多年轻人可不想让父母失望，心里默默发誓：一定要争气，不能让家族的名声掉价。
这种心情，就像是在过独木桥，左右都有风浪，一不小心就摔下去，谁也不想成为家里的笑柄。
2. 结婚的时刻：传承与责任的结合成人的标志往往与结婚挂钩。
想想，那些古代小伙子，在成人礼之后不久，就得准备娶媳妇。
婚姻可不是儿戏，得经过一番精心安排。
小伙子们得跟家里谈，得选个合适的姑娘，这可是一件大事啊！结婚之后，生活就真的进入了“正轨”，要承担起照顾家庭的责任，想着怎样养活妻儿，简直是人生的“终极关卡”。
2.1 家庭的重担：婚姻生活的挑战婚后生活可不是轻松的，特别是古代，家务活儿一箩筐。
男人除了外出打拼，还得在家里帮忙。
你想啊，过去的家庭结构通常是大家庭，父母、兄弟姐妹都在一起，日子过得那叫一个热闹，然而同时也带来了不少烦恼。
要维持家庭和谐，不仅需要经济能力，更需要情感上的支持。
【三年级】长大的标志 小学记叙文300字
【三年级】长大的标志小学记叙文300字长大的标志在我们的成长过程中，有许许多多的标志表明我们正在逐渐长大，逐渐成熟。
下面，我将告诉你一些我认为代表长大的标志。
学会独立是一个很重要的标志。
在小学阶段，我们渐渐变得越来越独立。
我们懂得了自己该如何做事情，不再依赖爸爸妈妈。
比如说，我们可以自己洗衣服、收拾房间，还可以自己做饭。
这些事情都需要我们爸爸妈妈的帮助和指导，但我们可以主动地去完成它们，不再依靠他们的帮助。
当我们学会这些技能后，我们就感觉自己真的长大了。
我们会懂得爱生活，热爱生活。
每天都有许多新鲜的事物等着我们去发现和探索。
我们可以参加各种各样的活动，比如说参加少年宫的兴趣班、参加社区的亲子活动，还可以和小伙伴们一起组织一些有趣的游戏。
我们也可以和家人一起外出旅行，吃美食，享受生活的乐趣。
这些都是我们长大的标志，因为只有懂得爱生活，我们才能拥有丰富的人生经验。
学会照顾他人也是一个很重要的标志。
虽然我们还很小，但我们也能帮助一些需要帮助的人。
比如说，在学校里，如果我们看到小朋友受伤了，我们会主动去帮助他们，并且送他们去医务室。
在家里，我们也可以帮助爸爸妈妈做一些家务，比如扫地、擦桌子等等。
虽然这些事情可能很简单，但是我们能做到并且乐于助人，这才是真正的长大的标志。
通过这些标志，我们可以看到自己在逐渐长大，逐渐成熟。
但是我们也要知道，长大并不是一蹴而就的事情，我们还有很多需要学习和成长的地方。
所以，在成长的道路上，我们要不断努力，不断进步。
相信只要我们坚持下去，我们一定能成为一个优秀而独立的人。
长大的第一级阶梯解读
长大的第一级阶梯解读在我们的成长过程中，我们会经历许多不同的阶段。
其中，长大的第一级阶梯是一个重要的里程碑。
它标志着我们从儿童进入青少年时期，并带来了许多新的经历和挑战。
长大的第一级阶梯通常发生在10岁左右，这是我们开始意识到自己与他人不同的年龄段。
我们开始进入学校，并与其他同学一起学习和玩耍。
我们开始感受到竞争和合作的概念，学会与他人相处并建立友谊。
在这个阶段，我们开始探索自己的兴趣爱好和才能。
我们可能会加入俱乐部或团体，参加各种活动，如体育、音乐或艺术。
这些经历帮助我们发展出自己的个性和独特之处。
长大的第一级阶梯还意味着我们开始变得更加独立。
我们开始学会照顾自己，如组织自己的时间、完成家庭作业和参与家务劳动。
我们也开始了解责任的重要性，并逐渐承担起自己的义务。
在这个阶段，我们还可能经历身体上和情感上的变化。
我们开始青春期，身体逐渐发育成熟。
同时，我们也开始经历情绪和心理上的波动。
这对于我们来说是一个新的挑战，需要我们学会理解和管理自己的情绪。
长大的第一级阶梯还意味着我们开始面对更多的责任和压力。
我们可能会面临更多的学业要求，如考试和作业。
我们也可能面临社交压力，如与同学们的关系和朋友圈的拓展。
这些挑战帮助我们成长，教会我们如何处理各种情况。
长大的第一级阶梯是我们成长过程中的重要阶段。
它给我们带来了许多新的经验和机会，塑造了我们的个性和价值观。
虽然这个阶段可能会有一些困难，但它也是我们成长为独立、自信和有责任感的年轻人的关键步骤。
贾钧婷-长大成人的标志说课讲稿
《长大成人的标志》说课稿说课人：贾钧婷尊敬的各位评委和老师：上午好！我是来自封丘县希哲中学的贾钧婷，今天，我的说课题目是《长大成人的标志》。
首先是我的说课提纲，我将从以下四个方面来进行我的说课：教材与学情、理念与方法、教学流程、板书设计。
其中教材与学情又分为：教材分析、教学对象的分析、教学目标的制定和教学重难点的说明。
首先来看教材分析：《长大成人的标志》是人民版九年级第五课第一框，通过引导学生思考在自己人生道路上应该如何承担自己的责任，从责任意识的角度出发，让学生明白：一个有责任感的人不仅能够对自己负责，还应该对他人和社会负责。
作为第五课内容的开篇之作，它不仅点明了整课内容的主旨，而且为后两框内容的学习奠定了基础。
本课的教学对象是十五、六岁的九年级学生，这一时期的学生正处于人生发展的关键期。
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，当代中学生的责任意识比较淡薄，缺乏家庭责任感和社会责任感，这既不利于青少年的健康成长，又不利于国家和社会的发展，因此，增强学生的责任意识就显得更为重要。
根据以上教材分析和教学对象的分析，我为本课制定以下教学目标：1、知识与能力目标：让学生知道长大成人的标志是能够承担责任，懂得如何才能对自己、他人和社会负责。
2、过程与方法目标：我将以情境创设为契机，以问题为纽带，以师生互动为特点，以活动为形式，以情感为烘托，以启发为落脚点。
3、情感态度与价值观目标：培养学生的责任意识，做一个对自己、他人和社会负责的人。
在整个教学过程中，我们不仅要完成教学目标，还应当关注教学重难点。
本课的教学重点是明确自己应该承担的责任，增强责任意识；教学难点则是学会对自己、他人和社会负责。
一堂课，从微观上说是由各个教学环节衔接紧凑而成，但从宏观上来讲则受教学理念的支配。
根据新课标“以人为本”的思想，我认为应当给学生一些困难，让他们自己去克服，给学生一些问题，让他们自己去寻找答案，给学生一片广阔自由的天空，让他们自己去创造。
人民版思想品德九年级全一册第二单元第五课第一框《长大成人的标志》授课课件
小组协作、自主学习
（据问题提示，边学习、边讨论，时间：5 分钟）
1．长大成人的标志是什么 ? 2．为什么要对自己负责 ? 3．怎样对自己负责 ? 4．对他人和社会负责要求我们怎么做 ?
【教学目标】
（知识目标）1.对自己负责是具有责任感的最起码 的表现，同时还要对他人、对社会负责。2.懂得 “人必有责”、“人各有责”，做到从小处着手， 从身边做起，热心公益，服务社会。 （能力目标）要求学生从家庭生活、学校生活、社 会生活等方面明确自己的责任，并从小处着手， 从身边做起，热心公益，服务社会，能够勇于承 担自己的责任。 （情感、态度、价值观目标）明确自己负有的责任， 增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自 己负责、对他人和社会负责任，做一个负责任的 公民。强调养成强烈的责任意识的重要性。
美国的弗洛姆说：“责任并不是 一种由外部强加在人身上的义务，而 是我需要对我所关心的事情作出反 应。”
责任是分内应做的事情。也就是承 担应当承担的任务，完成应当完成的 使命，做好应当做好的工作。责任感 是衡量一个人精神素质的重要指标。
请你列举出你认为在法律和道德范围应 该做的事情和不应该做的事情 家 庭 学 校 应该做的事情 体贴孝敬父母 承担一定的家务 上课专心听讲，遵守校 纪班规、接受义务教育 团结同学，帮助有困 难的人 诚信、忠诚、互助、 对人有礼 自觉遵守交通规则 不应该做的事情 用粗鲁的态度对待父母 对父母提出过分的要求 逃避打扫卫生，损坏 公物 抄袭作业，打架闹事， 顶撞老师 偷盗、抢劫
勇于承认自己的过错
小洛克菲勒 10 岁时，一次 在花园里玩，不小心把一台割草 机弄坏了。面对老洛克菲勒的责 问，他害怕极了，就把责任推给 佣人。事后老洛克菲勒弄清了事 情真相，不但没有宽容自己的儿 子，而且逼着他去向佣人道歉。 这一件小事，小洛克菲勒一生都 记着，以后他接任公司总裁时， 常以此来教育下属，一个人应该 对自己所做的一切负责，才能对 社会负责。
垂髫，总角，束发，加冠，而立，豆蔻，花甲，不惑，中寿，知命，耄耋（从小到大排）顺序是什么？
垂髫，总⾓，束发，加冠，⽽⽴，⾖蔻，花甲，不惑，中寿，知命，耄耋（从⼩到⼤排）顺序是什么？0岁孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼⼉。
襁褓：未满周岁的婴⼉。
2岁孩提：指初知发笑尚在襁褓中的幼⼉。
也有写作“孩提包”或“提孩”的，韩愈诗中就有“两家各⽣⼦，提孩巧相如”句。
孩提：指2——3岁的⼉童8岁总⾓：古代幼童把垂发扎成两结于头顶把头发扎成髻，形状如⾓，因⽽也⽤“总⾓”来代指⼈的幼童阶巍＝柚赣啄辍T谡饫铮 ⽩堋本褪蔷勐J 岬囊馑肌W芙侵 唬ㄓ啄昃拖嗍兜暮门笥眩 W芙鞘前司潘曛潦 乃甑纳倌?古代⼉童将头发分作左右两半，在头顶各扎成⼀个结，形如两个⽺⾓，故称“总⾓”)。
童龀[chèn]：龀，《说⽂》中有“男⼋⽉⽣齿、⼋岁⽽龀；⼥七⽉⽣齿、七岁⽽龀”的说法。
可以看出，孩⼦乳⽛脱落，长出恒⽛，称为“龀”。
“童龇”，往往是指⼈的⼉童少年时期。
也有说成“髫龀”的，如《后汉书·董卓传》：“其⼦孙虽在髫龀，男皆封侯，⼥为⾢君。
”9岁九龄：为9岁。
13岁⾖蔻：指⼥⼦⼗三岁。
⾖蔻是⼗三四岁⾄⼗五六岁(⾖蔻是⼀种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，⽐喻⼈还未成年，故称未成年的少年时代为“⾖蔻年华”)。
⼗三：为13岁。
15岁及笄：笄[jī]，本来是指古代束发⽤的簪⼦。
古代⼥⼦⼀般到15岁以后，就把头发盘起来，并⽤簪⼦绾住，表⽰已经成年。
“及笄”即年满15岁的⼥⼦。
及笄：指⼥⼦⼗五岁。
结发：束发，扎结头发，古⼈男20岁束发⽽冠，⼥⼦15岁束发⽽笄，表⽰成年。
男⼥成年的标志分别为“加冠”、“加笄”。
志学：为15岁。
志学之年：因为“三⼗⽽⽴，四⼗⽽不惑。
”（孔⼦⽈：“吾⼗有五⽽志于学，三⼗⽽⽴，四⼗⽽不惑，五⼗⽽知天命，六⼗⽽⽿顺，七⼗⽽从⼼所欲”。
——《论语·为政》），所以后代称15岁为“志学之年”。
束发：古⼈以⼗五岁为成童之年，把头发束起来盘在头顶。
束发是男⼦⼗五岁(到了⼗五岁，男⼦要把原先的总⾓解散，扎成⼀束)。
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第一节 对自己负责
1、对自己负责，是具有责任感的最起码表现。
2、哪些行为是自己对自己负责的表现？ 答：做好自己该做的事情、不该做的事坚决 不做、勇于承担责任、不要逃避责任、信守诚实、 自尊自信、自立自强等等。 3、自己对自己负责有什么意义？（原因） 答：①只有对自己负责的人，才能享有真正 的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对 他人、对社会的责任。 ②才能使我们成熟起来，长大成人。
上面故事中小男孩因承担责任付出了什么？ 那么，作为子女、作为学生、作为公民，我 们在承担相应责任的时候，又付出了什么呢？
责任意味着付出 承担责任必须要付出一定的代价，这 可能是时间、精力、金钱、健康„„甚至 是生命！
作为子女、作为学生、作为公民，我们付 出了不少，因此我们也收获了很多…… 你收获什么？
如何对他人和社会负责？
答：在出决定的时候，有责任感的人心中总是装着 他人。我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考 虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不 良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。
“小讨论”：“结合上述案例，围绕 ‘不承担责任会给他人、社会带来什么危 害？’这一主题展开讨论。”
第二节 对他人和社会负责
一个具有责任感的人不仅能对自己负
责，还会对 他人 、对 社会 负责。
“请你续编这个故事，并说 说自己的理由。” P61
答：在做出决定的时候，有责任感的人心中总是装着
他人。我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考 虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不 良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。因此，这 位中专生在面临两难选择时，应该通过公开渠道寻找患 者，这样做不仅仅是对患者负责，而且他的诚信也会使 他赢得消费者的信赖。 P61
不负责任，会给自己、他人 和社会带来危害。
我们做任何事，都应在决定 之前，充分考虑自己的行为 是否会给他人、集体和社会 造成不良影响，是否符合道 德和法律的规定。P61
和榜样相比，结合本课我们探索的内容， 我们对责任又产生了什么新的认识？
我们不仅要对自己负责 还要对他人和社会负责 不负责任要承担一定的后果
(3)为了防止类似事件再次发生，请提出合理化的建议。
答：加强宣传和教育，提高公民的规则意识和法律意识；在社会形成守 规则光荣，违背规则可耻的良好风气；加强立法，严格执法，对于违规者严 厉惩罚，让他们承担相应的法律责任等等。
可以结合李某的行为，从对自己、对他人、对家庭、对社 会、对国家等角度思考危害。
不承担责任总会造成一定的后果。 P61
对自己：失去他人的尊重和信任、受到舆论 的谴责、损害自己的名誉、受到法律的制裁和道 德的谴责、背离了做人的基本要求。 对他人：危害他人健康，损害他人的感情。 对家庭：家破人亡 ，影响家庭和睦。 对国家：危害公共安全，破坏公共财物，影 响国家形象。
学习目标
增强责任意识
责任，不能丢弃
自从走上自立的路程，每个人都 有自己的责任。可以说具有强烈的责
任意识，是长大成人的重要标志，那
么，什么是责任呢？
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事 情和不应该做的事情
应该做的事情 不应该做的事情
家 体贴孝敬父母 庭 承担一定的家务
上课专心听讲，遵守校 学 纪班规、接受义务教育 校 团结同学， 帮助有困难的人
3．公安部123号令规定：自2013年1月1日起，闯 红灯从之前的记3分提高到记6分，而且交管部门明确 规定，凡是能确定驾驶人的，一律记分。这一规定( D) A．太严格，违背以人为本的宗旨 B．仅是为了法规的严肃性 C．不利于保护司机的合法权益 D．既能对司机负责，也能对行人负责 4．华中师范大学副校长吴颖民动情地说道：“陈 振初热衷教育事业，杷办学校当做一项事业来做，而 不是办企业，用自己关爱教育的情怀与发展教育的真 诚，投资办学，我们有信心在中山再打造一所品牌华 师附中。”这段话表明陈振初具有 公益精神。( A ) A．对社会负责 B．对企业负责 C．对自己负责 D．对教育负责
我们获得了知识、技能，得到了别人 的信任，受到了社会的尊重„„ 可以说，对自己负责，是具有责任感 的最起码的表现。
周幽王为让褒姒开颜一笑费尽心思。但千方百计，褒 周幽王最后亡国，从责任的角度，给我们什么启示？ 姒却始终不开笑颜。一位大奸臣献计说：“在城外，五里 1、不负责任，要承担一定的后果。 置一烽火墩用来防备敌兵，如有敌兵来则举烽火为号，沿 路相招天下诸侯的兵来勤王，假如诸侯来了却没有敌兵， 2、我们不仅要对自己负责，还要对 皇后必然会笑！”幽王大喜，遂与褒姒驾幸骊山，在骊宫 他人、对社会负责。 夜宴，令城下士兵点燃烽火台。刹那间火焰直冲云霄，诸 侯乍见焰火冲天，急忙调兵遣将，驱动战车，连夜前来勤 结合生活实际，谈谈作为子女、 王。没多久，列国诸侯皆领兵至，一路烟尘滚滚，来了却 没有敌寇的踪影，只见幽王与褒妃在城上饮酒作乐，诸侯 学生、公民，不承担责任会带来什么 面面相觑，卷旗而回。这样来来去去好几次，褒姒看见各 样的后果？ 路军马举着火炬，漫山遍野地跑，不禁嫣然一笑，幽王大 喜。众诸侯大怒而归。惨的是，后犬戎叛乱，幽王想找救 兵，因为前几次被烽火所戏弄，诸侯以为幽王又想博取美 人一笑，都不当回事。不久镐京陷落，幽王也被人杀了。
5．2012年12月24日，兰州城关区东方红 广场附近一小区发生绑架案，兰州某公司经理 曹某和其妻子在上班路上被吴某及其雇佣的10 名讨债人员绑架并开出高额赎金。吴某及其10 名被雇佣的讨债人员的行为( A ) ①是对自己不负责任的表现 ②是对曹某
夫妇不负责任的表现 ③是对社会不负责任的表
现 ④既违反了道德要求，也违反了法律规定
许多年以后，这个当年的小男孩成为 了美国的总统，他就是里根。后来，里根 在回忆往事时，深有感触地说：“那一次 闯祸之后，我懂得了做人的责任。”
上面故事中小男孩因承担责任收获了什么？
责任意味着付出，我们因此也获得了回报！ 这就是责任，很真实，很朴素， 但却能说明问题。 比尔•盖茨说：“人可以不伟大， 但不可以没有责任心！”
对社会：导致工作效率降低，人与人之间缺 乏必要的信任，增加社会成本，败坏社会风气， 影响社会的进步与和谐。
1．俗话说：“十年树木、百年树人”。我们长 大成人的标志是( C ) A．自己的事自己做 B．能对自己的言行负责 C．具有强烈的责任意识 D．在学习上能自律 2. 12月31日，搜狐讯：苏北医院营养科主任提 示：消费者也要学会看营养标签。例如豆浆，一定要 买蛋白质百分比高的，喝豆浆主要是想摄取蛋白质， 蛋白质越高说明黄豆成分越多。从责任的角度来说， 这是告诉消费者要学会( B ) A．对商家负责 B．对自己负责 C．对医院负责 D．对人民负责
7．人民网青岛2012年12月28日讯：记者今日从青岛市公安消防支队了 解到，自12月20日下午，青岛市一名58岁的登山驴友老高，在爬崂山景区途 中迷路失踪以来，青岛市公安消防支队先后派出500余名消防救援官兵，20 部消防救援车，12条消防搜救犬，2部医疗救护车，积极开展对老高的搜救 工作。 搜救过程中，救援官兵克服零下十几度的严寒天气，每日要爬几十公里 的山路。搜救路线都为野路，充满乱石和荆棘，很多地方覆盖了厚厚的冰雪。 但搜救消防官兵克服一切困难，一定“不抛弃、不放弃”。
实守信，合理安排时间，认真对待每一件事。
⑤对自己负责，就要 尊敬师长，孝敬父母，做力所能及的事 。 ⑥对自己负责，就要 不过于依赖他人，关心朋友。
在生活中，我们都有 对自己负责的经历。 起交流一下各自的做 法和感受。P60
5· 12汶川大地震
为中华之崛起而读书
15美元的故事 1920年的一天，美国一位12岁的小男孩，正与他的伙伴们玩足球。一 不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块窗玻璃被击碎 了。一位老人立即从屋里跑出来，大声责问是谁干的。伙伴们纷纷逃跑了， 小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错，并请求老人宽恕。然而，老 人却十分固执，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿钱赔偿。 回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的经过告诉了父亲。父亲并没有 因为他年龄还小而开恩，而是板着脸沉思着一言不发。坐在一旁的母亲为 儿子说情；可父亲只是冷冷地说道：“家里虽然有钱，但是他闯的祸，应 该由他自己负责。”停了一下，父亲还是掏出了钱，严肃地对小男孩说： “这15美元我暂时借给你赔人家，不过，你必须想法还给我。”（在当时， 15美元是笔不小的数目）小男孩从父亲手中接过钱，飞快地跑出去赔给了 老人。 从此，小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱还给父亲。 由于他年纪小，不能干重活，他就到餐馆帮别人洗盘子刷碗，有时还捡捡 破烂。经过几个月的努力，他终于挣到了15美元，并自豪地交给了他的父 亲。平生第一次，他通过自己的顽强努力承担起了自己的责任。父亲欣然 拍着他的肩膀说：“一个能为自己的行为负责的人，将来一定会有出息 的。”
上述现象反映了现实生活中 的什么问题？这些问题对我们的 成长会有怎样的影响？” P59
答：反映了现实生活中一些同学责任意识淡薄， 缺乏起码的责任感，不能对自己负责。
图1的行为容易使人产生依赖心理，不利于培 养自立自强的品质；
图2、图3的事情看似不大，但“千里之堤，溃 于蚁穴”，对自己的纵容和不负责任，不利于自 己的健康成长，甚至会使自己做出背离道德、法 律的事情。
A．①②③④
C．①②④
B．①②③
D．②③④
6．假如你遇到下列情境，请写出正确做法，并运用所学思 想品德课知识说明理由。 情境 星期天，学校组织 学生上街进行保护 环境的法制宣传活 动，你妈妈以影响 学习为由，不让你 参加你会 正确做法 参加活动， 并给妈妈讲明道 理，告诉她参加 此类活动的重要 意义。或：参加 活动，并告诉妈 妈自己会合理安 排时间，不会耽 误学习，请妈妈 放心。 理由 积极参与社 会公益活动是对 自己、对他人、 对社会负责的表 现，是服务社会 、奉献社会的好 形式，有利于培 养自己的责任意 识，增强社会责 任感。