712搭积木PPT课件
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201X-2020一年级数学上册 7.2《搭积木》课件2 北师大版
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40
18 2 18 5 53 2+3
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18 2 = 16 18 3 = 5 18 5 = 5
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18 2 = 16 18 3 =155 18 5 = 153
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27
小蝌蚪找妈妈（得数相同的连到一起）
18 3
12 + 2
12 + 4
12 + 3
19 5
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19 3
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小蝌蚪找妈妈（得数相同的连到一起）
18 3
12 + 2
12 + 4
12 + 3
19 5
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19 3
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小蝌蚪找妈妈（得数相同的连到一起）
18 3
12 + 2
12 + 4
12 + 3
19 5
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19 3
30
在第 6 级台阶。
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31
在第 级台阶， 在第 级台阶。
.
32
在第 7 级台阶， 在第 10 级台阶。
.
33
在第 级台阶， 在第 级台阶。
搭积木
十几加（减）几的加减法
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1
10
10
.
2
10 3
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3
13 + 2 = 15 10
2 3
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4
10
15
14
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5
13 + 2 = 15
10 2 3
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6
13 + 2 = 15
10
2
10 + 3
3
3+2=5
北师版数学第一册《搭积木》课件
北师版数学第一册《搭积 木》PPT课件
在这个课件中，我们将一起探索搭积木的奇妙世界。通过学习搭积木，我们 将培养空间想象能力，掌握搭积木的基本方法，并探索它在生活中的丰富应 用。
课程目标
1 理解搭积木的基本概念
通过本课程，我们将深入了解搭积木的本质和原理。
2 掌握搭积木的基本方法
学习搭积木的正确方法和技巧，让我们能够构建出稳定而精美的结构。
搭积木的基本方法
1
单层搭积木
在单层搭积木中，我们通过将积木块平铺在平面上来构建各种形状和图案。
2
多层搭积木
在多层搭积木中，我们将积木层叠在一起，逐层增加高度和复杂度。
3
建立简单的三维空间模型
通过组合不同形状和连接方式的积木，我们可以搭建出立体的模型和结构。
搭积木的注意事项
1 稳定性问题
在搭积木过程中，我们需要注意结构的稳定性，避免倒塌和失衡。
室内装修
搭积木可以用来设计和构建独特的家居装饰品，增添室内空间的美感。
课程总结与展望
总结学习成果
通过这门课程，我们掌握了搭积 木的基本概念和方法，并提升了 我们的空间想象能力。
展望未来应用前景
提出课程改进意见
搭积木具有广泛的应用前景，未 来我们可以将它应用于更多领域， 创造出更多惊奇和奇妙的作品。
2 材料的选择
选择适合的搭积木材料，不仅能够提高使用体验，还能确保结构的坚固和耐用。
3 注意安全问题
在玩耍搭积木的时候，我们要注意安全，以免发生意外和受伤。
搭积木在生活中的应用
积木玩具
搭积木不仅是一种儿童玩具，也是一种培养创造力和动手能力的工具。
建筑结构模型
搭积木可以用来模拟和构建各种建筑结构，帮助我们理解建筑原理和空间关系。
在这个课件中，我们将一起探索搭积木的奇妙世界。通过学习搭积木，我们 将培养空间想象能力，掌握搭积木的基本方法，并探索它在生活中的丰富应 用。
课程目标
1 理解搭积木的基本概念
通过本课程，我们将深入了解搭积木的本质和原理。
2 掌握搭积木的基本方法
学习搭积木的正确方法和技巧，让我们能够构建出稳定而精美的结构。
搭积木的基本方法
1
单层搭积木
在单层搭积木中，我们通过将积木块平铺在平面上来构建各种形状和图案。
2
多层搭积木
在多层搭积木中，我们将积木层叠在一起，逐层增加高度和复杂度。
3
建立简单的三维空间模型
通过组合不同形状和连接方式的积木，我们可以搭建出立体的模型和结构。
搭积木的注意事项
1 稳定性问题
在搭积木过程中，我们需要注意结构的稳定性，避免倒塌和失衡。
室内装修
搭积木可以用来设计和构建独特的家居装饰品，增添室内空间的美感。
课程总结与展望
总结学习成果
通过这门课程，我们掌握了搭积 木的基本概念和方法，并提升了 我们的空间想象能力。
展望未来应用前景
提出课程改进意见
搭积木具有广泛的应用前景，未 来我们可以将它应用于更多领域， 创造出更多惊奇和奇妙的作品。
2 材料的选择
选择适合的搭积木材料，不仅能够提高使用体验，还能确保结构的坚固和耐用。
3 注意安全问题
在玩耍搭积木的时候，我们要注意安全，以免发生意外和受伤。
搭积木在生活中的应用
积木玩具
搭积木不仅是一种儿童玩具，也是一种培养创造力和动手能力的工具。
建筑结构模型
搭积木可以用来模拟和构建各种建筑结构，帮助我们理解建筑原理和空间关系。
北师大版数学一年级上册7.2搭积木课件(31张ppt)
个位上应该拨（ 9 ）颗珠子。
一、复习引入
上节课我们一起认识了11～20各数， 那你知道如何计算13+2吗？
二、学习新课
一共用了多少块积木？
二、学习新课
一共用了多少块积木？
左边搭 10块。
右边搭 3块。
二、学习新课
一共用了多少块积木？ 1个十和3个一合起来是13。 一共13块积木。
10块。
3块。
一共用了多少块积木？
可以利用计数器计算。
二、学习新课
一共用了多少块积木？
1
5
先在计算器的十位上拨1颗 珠子，个位上拨3颗珠子表示13， 13加上2，就是在个位上再拨2颗 珠子。
个位上就有3+2=5（颗）珠子， 此时十位上有1颗珠子，个位上有 5颗珠子，表示的是15，所以 13+2=15。
二、学习新课
二、学习新课
还剩多少块积木？
16
先在计数器的十位上拨1颗珠子， 个位上拨8颗珠子表示18，18减2，就 是在个位上拨走2颗珠子。
个位上就有8-2=6（颗）珠子， 此时十位上有1颗珠子，个位上有6颗 珠子，表示的是16，所以18-2=16。
二、学习新课
还剩多少块积木？
18
1个十和8个一
-
-
2
2个一
四、课堂小结
2.十几加几的不进位加法就是个位上的数相加， 十位上的数不变。
3.十几减几的不退位减法就是个位上的数相减, 十位上的数不变。
五、作业布置
五、作业布置
作业：
一共用了多少块积木？
13
1个十和3个一
+
+
2
2个一
先计算3+2=5， 再计算10+5=15。
一、复习引入
上节课我们一起认识了11～20各数， 那你知道如何计算13+2吗？
二、学习新课
一共用了多少块积木？
二、学习新课
一共用了多少块积木？
左边搭 10块。
右边搭 3块。
二、学习新课
一共用了多少块积木？ 1个十和3个一合起来是13。 一共13块积木。
10块。
3块。
一共用了多少块积木？
可以利用计数器计算。
二、学习新课
一共用了多少块积木？
1
5
先在计算器的十位上拨1颗 珠子，个位上拨3颗珠子表示13， 13加上2，就是在个位上再拨2颗 珠子。
个位上就有3+2=5（颗）珠子， 此时十位上有1颗珠子，个位上有 5颗珠子，表示的是15，所以 13+2=15。
二、学习新课
二、学习新课
还剩多少块积木？
16
先在计数器的十位上拨1颗珠子， 个位上拨8颗珠子表示18，18减2，就 是在个位上拨走2颗珠子。
个位上就有8-2=6（颗）珠子， 此时十位上有1颗珠子，个位上有6颗 珠子，表示的是16，所以18-2=16。
二、学习新课
还剩多少块积木？
18
1个十和8个一
-
-
2
2个一
四、课堂小结
2.十几加几的不进位加法就是个位上的数相加， 十位上的数不变。
3.十几减几的不退位减法就是个位上的数相减, 十位上的数不变。
五、作业布置
五、作业布置
作业：
一共用了多少块积木？
13
1个十和3个一
+
+
2
2个一
先计算3+2=5， 再计算10+5=15。
北师大课标版 《搭积木》课件
北师大课标版 《搭积木》 ppt课件
欢迎参加今天的《搭积木》课程！通过搭积木游戏，我们将一起探索定义、 规则和好处，以及它对儿童发展的影响。
搭积木的定义和意义
搭积木是一种创造性的游戏，通过将不同形状的积木组合在一起，培养儿童 的创造力、想象力和空间认知能力。
搭积木游戏的规则和方式
1 规则多样
搭积木有无限的组合方式，可以根据个人创意进行搭建。
2 团队合作
搭积木游戏可以培养儿童的合作精神和沟通技巧。
3 乐趣无穷
通过搭积木，儿童可以享受探索、创造和成功的乐趣。
搭积木的好处和益处
发展智力
搭积木可以锻炼儿童的空间想象力、逻辑思维和问题解决能力。
培养创造力
搭积木鼓励儿童尝试新的构建方式，培养他们的创新思维和创造力。
提升专注力
通过搭积木，儿童可以培养专注力和注意力集中的能力。
3
活动设计
设计具有挑战性和趣味性的搭积木活动，促进学生的学习和参与。
搭积木教学方法和技巧
引导式教学
通过提问和引导，促进学生自 主思考和解决问题。
示范演示
教师可以演示正确的搭积木方 式，帮助学生理解和掌握技巧。
小组合作
通过小组合作，学生可以分享 创意和合作解决问题。
结论和总结
搭积木是一项有趣而富有挑战性的活动，对儿童的发展具有积极影响。通过 搭积木，我们可以激发儿童的创造力、思维能力和合作精神。
搭积木对儿童发展的影响
认知发展
搭积木游戏帮助儿童理解形状、 颜色、数量和空间关系。
的结构和模型，展示他们的创造 能力。
社交技巧
搭积木游戏鼓励儿童与他人合作， 培养他们的社交技巧。
搭积木课程的设计和实施
第七单元第二课时《搭积木》一年级上册数学北师大版说课课件(共30张PPT)
第七单元第二课时《搭积木》一年级上册数学北师大版说课课件(共30张PPT)(共30张PPT)《搭积木》说课稿北师大版小学数学一年级上册大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学一年级上册第七单元第一课时《古人计数》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。
接下来开始我的说课。
恳请大家批评指正！一、说教材大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学一年级上册第七单元第一课《搭积木》，本节课通过实物的演示、学生的操作,使学生理解和掌握思考的方法，由此概括出20以内的不进位加法和不退位减法的计算规律。
同时看算式摆学具是为让学生进一步理解符号运算与实物之间的联系。
如果学生能比较熟练地摆出小木块,那么说明学生头脑中已经有了小木块的数学模型,也就是说学生看到算式就会想到摆小木块的过程。
从而培养对数学的兴趣！二、说学情一年级的学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学，慢慢引导学生们把学习延伸到生活中,让学生感受到数学源于生活,又用于生活。
让学生在掌握知识的基础上,联系生活实际,提出问题、解决问题,使学生认识到数学和生活是紧密相连的,从而提高他们爱数学、学数学的热情。
进一步感受到数学知识就在我们身边，充分利用学生已有的知识运用与生活，从而更好清晰数学的重要性。
三、说教学目标1. 进一步体会加减法的含义。
2. 学习20以内的不进位加法和不退位减法。
3.让学生初步体会到生活中处处有数学。
四、说教学重难点掌握20以内的不进位加法和不退位减法,进一步体会加减法的含义。
【教学重点】：理解不进位加法和不退位减法的计算方法,即只计算个位,十位不动。
【教学难点】：五、说教法学法以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。
以教师的引导为主导，采用实物演示法，进而自主学习"的学习思想；采取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导学生学会学数学、用数学，清晰数学的重要以及培养对数学的兴趣。
新北师大版一年级数学《搭积木》 ppt课件
新北师大版一年级数学《搭积木》
18 — 2 = 16
新北师大版一年级数学《搭积木》
18 — 2 = 16
10 + 8 8﹣2=6 6+10=16
新北师大版一年级数学《搭积木》
17 — 6 =
新北师大版一年级数学《搭积木》
17 — 6 = 11
10 + 7
7﹣6=1 1+10=11
新北师大版一年级数学《搭积木》
搭积木
新北师大版一年级数学《搭积木》
＋＝
新北师大版一年级数学《搭积木》
精品资料
10 3
新北师大版一年级数学《搭积木》
13 + 2 = 10
2 3
新北师大版一年级数学《搭积木》ຫໍສະໝຸດ 101514
3
新北师大版一年级数学《搭积木》
13 + 2 = 15
10 2 3
新北师大版一年级数学《搭积木》
13 + 2 =
新北师大版一年级数学《搭积木》
10+3= 13 13– 3 = 10
新北师大版一年级数学《搭积木》
17
17
5 12
新北师大版一年级数学《搭积木》
哪两个数加起来是18？填在 算式中。
新北师大版一年级数学《搭积木》
新北师大版一年级数学《搭积木》
19﹣7= 12 13+ 5= 18 12+ 6= 18 16﹣4= 12
16﹣3= 13 15+ 3= 18 5+ 13=18 15+ 4= 19
新北师大版一年级数学《搭积木》
相碰的做加法
12 + 3 =
新北师大版一年级数学《搭积木》
相碰的做加法
18 — 2 = 16
新北师大版一年级数学《搭积木》
18 — 2 = 16
10 + 8 8﹣2=6 6+10=16
新北师大版一年级数学《搭积木》
17 — 6 =
新北师大版一年级数学《搭积木》
17 — 6 = 11
10 + 7
7﹣6=1 1+10=11
新北师大版一年级数学《搭积木》
搭积木
新北师大版一年级数学《搭积木》
＋＝
新北师大版一年级数学《搭积木》
精品资料
10 3
新北师大版一年级数学《搭积木》
13 + 2 = 10
2 3
新北师大版一年级数学《搭积木》ຫໍສະໝຸດ 101514
3
新北师大版一年级数学《搭积木》
13 + 2 = 15
10 2 3
新北师大版一年级数学《搭积木》
13 + 2 =
新北师大版一年级数学《搭积木》
10+3= 13 13– 3 = 10
新北师大版一年级数学《搭积木》
17
17
5 12
新北师大版一年级数学《搭积木》
哪两个数加起来是18？填在 算式中。
新北师大版一年级数学《搭积木》
新北师大版一年级数学《搭积木》
19﹣7= 12 13+ 5= 18 12+ 6= 18 16﹣4= 12
16﹣3= 13 15+ 3= 18 5+ 13=18 15+ 4= 19
新北师大版一年级数学《搭积木》
相碰的做加法
12 + 3 =
新北师大版一年级数学《搭积木》
相碰的做加法
最新北师大版小学数学一年级上册《7.2搭积木》PPT精品课件 (2)
说 一 说 你能得到哪些结果？
相 碰 的 做 减 法
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练一练 1．
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练一练 1．
10 ＋ 3 ＝ 13 － ＝
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练一练 1．
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练一练 1．
12 ＋ 5 ＝ －＝
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练一练
2．
19－7＝
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说一 说
最新北师大版小学数学精
Hale Waihona Puke 说一 说＋＝最新北师大版小学数学精
说一 说
＋＝
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说一 说
＋＝
－＝
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试一试
14 ＋ 5 ＝ 17 － 6 ＝
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说 一 说 你能得到哪些结果？
相 碰 的 做 加 法
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在第 级台阶
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在第 级台阶
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在第 级台阶
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在第 级台阶
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站在第9级台阶上的是____
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12＋6＝
13＋5＝
5＋13＝
16－3＝
16－4＝
15＋3＝
15＋4＝
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《搭积木》课件
教育领域的应用
总结词
搭积木作为一种创意性玩具，在教育领域有 广阔的应用前景。
详细描述
通过搭积木，可以培养孩子的空间思维、动 手能力和创造力，促进儿童智力发展。同时 ，搭积木也可以作为教学工具，用于物理、 数学等学科的教学。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
2. 添加墙壁、屋顶等部分，完善房子的外观。
在此添加您的文本16字
3. 可以根据个人喜好添加门窗、烟囱等细节。
中等实例：动物造型
总结词：进阶练习，发挥想象力 详细描述：通过搭建各种动物造型， 让孩子们学习不同形状和结构的组合
，发挥他们的想象力。
步骤
1. 选择合适的积木，搭建动物的身体 结构。
2. 根据动物的特征，添加头部、四肢 等部分。
《搭积木》ppt课件
目录 CONTENTS
• 搭积木简介 • 搭积木技巧 • 搭积木实例 • 搭积木的意义 • 安全注意事项 • 搭积木的未来发展Leabharlann 1搭积木简介积木的起源
最早的积木源于中国
据史书记载，中国的“七巧板”是最 早的积木雏形，距今已有两千多年的 历史。
欧洲的“游戏棒”
现代积木的诞生
19世纪末，美国发明家约瑟夫·利伯创 造了第一块现代意义上的积木，它由 不同大小和形状的木块组成，可以拼 插出各种形状和结构。
3. 完善细节，如眼睛、鼻子、嘴巴、 毛发等，使动物形象更加生动。
复杂实例：机器人
总结词：挑战自我，锻炼综合能力 步骤 2. 安装四肢和关节，确保机器人的可动性和稳定性。
详细描述：通过搭建一个机器人，让孩子们学习复杂的 结构和组合方式，同时锻炼他们的逻辑思维和空间感知 能力。 1. 搭建机器人的躯干和头部，确定重心和比例。