《来之不易的粮食》教案

《来之不易的粮食》教案

教学目标

1.让学生初步了解农民伯伯生产粮食的过程，体会粮食的来之不易，激发学生尊重劳动人民的劳动成果和对劳动人民敬佩的情感。

2.引导学生对日常的饮食进行思考，培养学生爱惜粮食的良好习惯。

教学重点

1.体会粮食的来之不易

2.激发学生尊重劳动人民的劳动成果和对劳动人民敬佩的情感。

教学难点

培养学生爱惜粮食的良好习惯

教学过程

一、古诗导入，激发兴趣

1、猜谜语，看看你们认识几种粮食？

(1)水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。（水稻）

(2)奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来;拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(玉米)

启发谈话：同学们，你们认识他们吗？

（3）老师展示PPT图：（稻谷、小麦、豆类、玉米、）这些都是粮食，粮食的种类有很多，像花生、番薯、土豆。这是我们平时最常见的几种。

（4）了解粮食的定义好种类

2、表演《一粒米的自述》

过渡：今天一粒米也来我们这儿凑热闹了，它自我介绍说：（出示课件）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不容易。）从一粒米的自述，我们知道什么？（粮食来得不容易）教师出示课件。

二、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。

过渡：同学们知道稻谷是怎么生长出来的吗？谁知道的说说看，请学着农民伯伯来表演一下好吗？

小组合作探究学习，大米诞生的整个过程！（翻地，播种，浇水，锄草，施肥，除害虫，收割，晾晒，打磨加工）

教师总结

三、朗读古诗《悯农》

过渡：同学们还记得有一首写农民伯伯在烈日炎炎下，面朝黄土背朝天辛勤劳作的诗吗？(课件出示：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）交流调查、汇报结果

过渡：同学们在日常生活中看到的浪费粮食的现象非常普遍，你能给大家说说吗？

小组内交流在日常生活中看到的浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。

各组派代表在全班交流

学生说感受

教师出示图片

过渡：老师课前也搜集了有关这方面的图片你们看。

出示挨饿的现状和图片

讨论如何爱惜粮食

过渡：我们都知道浪费粮食可耻，节约粮食为荣，我们准备以怎样的实际行动来爱惜粮食呢？

小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食？

设计警示语以“爱惜粮食，杜绝浪费”为主题

过渡：爱惜粮食人人有责，我们小学生应从小养成爱惜粮食的好习惯，让我们拿起手中的笔以“爱惜粮食，杜绝浪费”为主题写一句警示语

3、唱一唱歌曲《我是一粒米》

活动延伸

画一张宣传画，在学校或者村里宣传

制定一份爱惜粮食的计划书