天一大联考2019一2020学年海南省高三年级语文第一次模拟共26页
天一大联考2020届高三第一次模拟考试[语文试题含答案]
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天一大联考2020届高三第一次模拟考试语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
人工智能机器人写的诗、画的画、作的曲并不能被称作艺术品，因为艺术是创作者对客观世界的认识，是其主观情感的呈现，而艺术活动更多是一种创造的过程，它充满感性色彩，人类艺术创造最大的特征就是情感化。
而人工智能是理性的，它整套艺术生产逻辑基于数据，即便人工智能的文艺创作开始加入情感激发和随机化模块，但创作的内容仍然是从大量作品中提取、分解、组合而成，这种重组方式不能称为情感化的艺术创作。
人工智能目前没有可能创造与人类智力相当或者超过人类智力的作品，因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。
人类对人工智能文艺创作能力的抗拒和排斥，一方面基于主观情感上的“一时难以接受”，因为在人工智能时代，文学艺术可能会是人工智能机器人留给人类的最后一片施展才华的乐园；另一方面，人工智能在文艺方面的“造诣”，尚处在“低幼”阶段，离人类的文艺创作水平还差很远，并且在相当长一段时间内，仍然难以跟人类匹敌。
以微软机器人“小冰”的绘画作品为例，乍一看，颇具“艺术色彩”，但仔细观察会发现那些作品仍然难以摆脱元素堆砌的痕迹。
就像“中国的城市化进程”这个主题，小冰所画的内容基本上都在“建筑”“人”“家具”这几个模棱两可的元素上来回重复。
而即便是输入“城市”这个关键词，小冰依旧会把城市跟椅子、时钟这类元素联系到一起，画作也不算完整，甚至过于抽象。
人工智能对于人类生存现实基础的改变，迫使人们不得不重新思考艺术与现实的关系、作家和艺术家在艺术活动中的地位、艺术存在的意义及其终极走向等一系列问题。
正如艺术批评家李心沫所言，在人类的绘画作品和运用人工智能程序绘制的作品已经很难被人进行区分的今天，我们已经无法对人工智能视而不见，一味地唯我独尊或排斥是没有意义的。
在人工智能与经济社会同频共振的趋势下，艺术世界将会发生巨大改变，并重塑艺术的边界，其未来是否会影响到艺术家的主体性身份？是否原本只有人类可以胜任的艺术工作，将被人工智能取代？这些问题，只有交给时间来回答。
2019-2020年高三第一次联合模拟考试语文试题 含解析
本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0．5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，在答题卡上把所选题目对应的题号标明。
第I卷阅读题2019-2020年高三第一次联合模拟考试语文试题含解析一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题目。
宗教是异常复杂的现象，宗教艺术也是这样。
中国古代留传下来的主要是佛教石窟艺术。
佛教在中国广泛传播流行，并成为门阀地主阶级的意识形态，在整个社会占据统治地位，是在频繁战乱的南北朝。
北魏与南梁先后正式宣布它为国教，是这种统治的法律标志。
佛教历经隋唐，达到极盛时期，产生出中国的禅宗教派而走向衰亡，它的石窟艺术也随着这种时代的变迁而发展变化。
印度佛教中尸毗王割肉贸鸽、摩诃王子舍身饲虎等故事大量出现在敦煌北魏洞窟的壁画中。
画面企图在肉体的极端痛苦中，突出心灵的平静和崇高。
连所谓王子、国王都如此“自我牺牲”，那就不必说一般的老百姓了，这是统治者的自我慰安和欺骗，又是他们撒向人间的鸦片和麻药。
这是一种地道的反理性的宗教迷狂，其艺术风格是激昂、狂热、紧张、粗犷的，构成了北魏壁画的基本美学特征。
黑格尔曾说，把苦痛和对于苦痛的意识和感觉当作真正的目的，在苦痛中愈意识到所舍弃的东西的价值和自己对它们的喜爱，愈长久不息地观看自己的这种舍弃，便愈发愿意感受到把这种考验强加给自己身上的心灵的丰富。
黑格尔的论述完全适合这里。
洞窟的主人并非壁画，而是雕塑。
天一大联考2020届高三年级下学期第一次模拟考试语文答案
天一大联考2020届高三年级第一次模拟考试语文·答案（1-5题，7题，10 - 12题，14题，17 -19题，每小题3分）1．答案：C命题透析：本题考查理解文章内容和筛选并整合文中信息的能力。
思路点拨：A．“是相同的”表述绝对。
B．原文为“人类对人工智能文艺创作能力的抗拒和排斥，一方而……；另一方面……”。
D．原文说的“画作也不算完整，甚至过于抽象”，只是针对“小冰”的创作，并非全部人工智能作品都如此。
2．答案：C命题透析：本题考查分析论点、论据、论证方法的能力。
思路点拨：艺术批评家和人工智能研究者双方并不是对立的。
3．答案：B命题透析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
思路点拨：“面对人类被人工智能超越、替代的趋势”于文无据。
4．答案：A命题透析：本题考查对新闻类材料相关内容理解的能力。
思路点拨：“依托3年来的5亿用户”不正确，从材料四来看，“蚂蚁森林”是2016年8月在支付宝推出，到2019年8月才是3年5亿用户。
5．答案：A命题透析：本题考查对材料内容的概括和分析能力。
思路点拨：“只要能量积累到了一定程度，公益组织等便会为他种上一棵现实生活中的真树”说法不止确，户必须种下自己的虚拟树，蚂蚁森林及其合作的组织才会为其种上一棵真实的树。
6．命题透析：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
答案：①打造多方共赢的企业合作平台。
②公益环保理念与个人健康观念的完美结合。
③提供更加便捷的参与方式。
（每点2分，意思对即可。
若有其他答案，言之成理亦可）7．答案：B命题透析：本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
思路点拨：更多的应是_三体对自己文明命运的担忧和对罗辑的摇篮系统的畏惧。
8．命题透析：本题考查把握小说环境描写的能力。
答案：①交代故事发生的时问、地点，以黎明、墓地等场景渲染了压抑、恐怖的氛围。
②为下文罗辑的H杀行为作铺垫。
③通过蚂蚁的行为写出时间的短暂和永恒及人在宇宙中的渺小。
天一大联考2024-2025学年(上)高三第一次考试+语文答案
天一小高考2024—2025 学年(上)高三第一次考试语文·答案(1~3题,6~7题,11~12题,15题,每小题3分)1.答案 D命题透析本题考查理解文章内容、筛选文中信息的能力。
思路点拨“也不能帮助自己去感受”错误。
材料二最后一段是说“言语只能描述感受，却不能转移感受”，不是说“不能帮助自己去感受”。
2.答案 C命题透析本题考查理解文章内容的能力。
思路点拨“是因为……”以偏概全。
根据材料二第三段的相关表述，可知还可能有“粗心”的原因。
3.答案 B命题透析本题考查分析论点、论据的能力。
思路点拨评者认为杜诗掌握了古今诗歌的各种气势风格，并且兼具各家之所长，即推崇杜甫是古今诗歌的“集大成者”。
但这只是杜甫在“诗歌”艺术中取得的成就，与“艺术本是相通的”观点无关。
4.命题透析本题考查理解文中重要语句的能力。
答案①“三句不离本行”指具备“艺术通感能力”的艺术家，总会由其他艺术联想到自己从事的艺术，以自己的专业去理解、评价其他艺术。
②“一通百通”指一个人如果真正提高了某一类创作的欣赏能力，就会形成欣赏不同类别创作的能力。
(每点2分，意思对即可。
若有其他答案，合理亦可酌情给分)5.命题透析本题考查利用文本信息解决现实问题的能力。
答案①在学习书本知识的同时深入实际生活。
既要对书本知识保持好奇心，也要对实际生活怀有兴趣，打下坚实的文化基础。
②要用联系的眼光看待学习。
艺术是相通的，很多学科也是相互关联、相互影响的，学好其他学科对学好某一学科有很大作用，学好某一学科对学好其他学科也有很大作用。
③要用实践来促进学习。
艺术欣赏离不开实践，学习也要理论与实践相结合，通过实践加深对知识的理解，提高解决具体问题的能力。
(每点2分，意思对即可。
若答“发挥主观能动作用”“用心捉摸”等其他答案，合理亦可酌情给分)6.答案 A命题透析本题考查对文本内容和艺术特色分析鉴赏的能力。
思路点拨 B.“主要突出了普通百姓的无奈”错误，曲解文意。
2020年天一大联考高三下学期第一次模拟考试语文试题及答案解析
无论是今天的被动输出，还是未来通过持续深度学习实现主动表达，人工智能为人类的文艺创作都提供了多种可能性。
对文艺家而言，人工智能技术可以助其一臂之力，帮助他们提高学习效率，在极短的时间内阅遍人间所有的艺术精华，达到青出于蓝而胜于蓝的效果：人工智能机器人还可以为艺术家锦上添花，分析素材，增强和丰富艺术表现手法，让他们的艺术创作更上一层楼，给人类多彩的文学艺术世界增添更加绚丽的色彩，让文化消费者能体味更为赏心悦目的艺术之美。
D．为读者创造无尽想象空间时，却只用了几笔
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是Байду номын сангаас）
A．无论书法还是中国画，都是运用墨的变化来表现艺术形式，独特的人文精神和人格力量表现在每个人的笔墨中。
B．无论书法还是中国画，都是运用墨的变化来显现艺术形式，每个人的笔墨中都承载着独特的人文精神和人格力量。
D．人工智能作品过于抽象，不够完整，即便是颇具“艺术色彩”的绘画作品也只不过是元素的堆砌。
5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
天一大联考2019一2020学年海南省高三年级语文第一次模拟PPT
本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能8力。
10.答案 B B.用王生计/卒见谢/景帝不过也/张廷尉事景帝岁 余/为淮南王相／犹尚以前过也/久之/释之卒 用了王生的计策，终于见到景帝道歉谢罪，景帝没 有责怪他。张廷尉侍奉景帝一年多，改作淮南王相， 这还是以前得罪景帝的缘故。很久以后，张释之去 世。
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9.小说中对老人有很多具体的描写，但在结尾处却说“我 没弄清楚：在他身上究竟发生了一些什么事”，这样写有什 么好处？请结合作品进行分析。(6 分）
①从“我”的角度考虑，“我”只是偶然的机会与老人 接触，对于老人过去发生的事无从知晓，这样写很真实
②从人物形象塑造来看，“我”的发问最终没有得到答 案，既突出了老人不爱表达、默默奉献的形象，也增强 了人物的神秘感。
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11.答案 B “尊者在中，一人在左驾车”错误， 古代乘车应为尊者在左，御者在中，参乘在右
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12.答案 C “由中大夫升任廷尉”错误， 原文“文帝由是奇释之，拜为中大夫。其后拜释 之为廷尉”可知，因此事被任命为中大夫，廷尉 是后来任命的官职。
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13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分） （1）徐行，问释之秦之敝，具以质言。至宫， 上拜释之为公车令。
（每空1分）
托遗响于悲风 迷花倚石忽已暝 晴窗细乳戏分茶
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17.答案 C 原文存在两处语病，
首先是语序不当，应为“开直播，做实验”； 其次“回答稀奇古怪的物理现象”搭配不当，应 为“回答……问题”。
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18.答案 B
亦庄亦谐：形容既严肃又风趣。指讲话或文章既庄重正派， 又幽默活泼。