北师大版数学四年级上册《角的度量、角的分类和画角》课件
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北师大版四年级上册数学《画角》课件
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
画出60度的角
60 0
画出 1500
的角
本节课我们学习了如何去 画角，要求同学们能够按 照要求画角，而且能够用 比较简单的方法画特殊的 角。
∠1= 30 0 ∠2+∠3+∠4的和是多少？
360 0 －30 0 = 330 0
三角板中的角度你知道吗？ 30 0
60 0 90 0
是（ 钝 ）角， 是（ 120 ）度。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
北师大版四年级数学上册
本节课我们要自己动手去画角， 要求同学们在画角之前一定要 了解各种角的特征，在画角的 时候一定要认真仔细，以免出 现差错。
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的ห้องสมุดไป่ตู้征
直角是90 0
锐角小于90 0
钝角大于90 0 而小于1800
角的特征
30 0 60 0
平角是180 0
90 0
180 0
谢谢大家
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
新北师大版数学四年级上册《角的度量》优质公开课课件.ppt
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 5:12:31 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
自学指导二
认真看课本27页“认一认” （1）的内容：说一说角的度量 单位是什么？什么是 1°角？
（2分钟后，比一比哪个小组说得最好。）
角的计量单位是 “度”, 用符 号 “ °” 表示。把圆分成 360 等 份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。
1°
自学指导三
认真看课本27页“认一认”（2） 及试一试的内容，与同学交流用量 角器量角的方法。 （5分钟后，比一比哪个同学说得最 好。）
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。20242021/1/14
谢谢观看
北师大版四年级数学上册
学习目标
1、认识量角器。 2、正确地用量角器量出角 的度数。
自学指导（一）
认真看课本26页上半部分的内 容，你能知道∠A，∠B分别有多大 吗？小组内交流你的方法。
（5分钟后，比一比哪个小组学得最好。）
小组讨论: 怎样测量下面两个 角的度数?
1
2
要知道角的大小，可用量角器测量。
3、先估计三角尺上各个角的 度数，再量一量各是多少度。
自学指导二
认真看课本27页“认一认” （1）的内容：说一说角的度量 单位是什么？什么是 1°角？
（2分钟后，比一比哪个小组说得最好。）
角的计量单位是 “度”, 用符 号 “ °” 表示。把圆分成 360 等 份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。
1°
自学指导三
认真看课本27页“认一认”（2） 及试一试的内容，与同学交流用量 角器量角的方法。 （5分钟后，比一比哪个同学说得最 好。）
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。20242021/1/14
谢谢观看
北师大版四年级数学上册
学习目标
1、认识量角器。 2、正确地用量角器量出角 的度数。
自学指导（一）
认真看课本26页上半部分的内 容，你能知道∠A，∠B分别有多大 吗？小组内交流你的方法。
（5分钟后，比一比哪个小组学得最好。）
小组讨论: 怎样测量下面两个 角的度数?
1
2
要知道角的大小，可用量角器测量。
3、先估计三角尺上各个角的 度数，再量一量各是多少度。
四年级数学上册角的分类和画角课件
四年级数学上册角的分类和画角ppt课件汇报人：日期:•角的分类•画角的方法•角的度量目录•角的比较和大小关系•角的分类和画角的应用01角的分类小于90度的角详细描述锐角是一个小于90度的角，它的大小在0度和90度之间。
例如，在钟表上，3点和6点之间的角度就是锐角。
等于90度的角详细描述直角是一个等于90度的角，它的大小是90度。
例如，在钟表上，3点和9点之间的角度就是直角。
总结词大于90度但小于180度的角详细描述钝角是一个大于90度但小于180度的角，它的大小在90度和180度之间。
例如，在钟表上，6点和12点之间的角度就是钝角。
平角和周角总结词平角等于180度，周角等于360度详细描述平角是一个等于180度的角，它的大小是180度。
周角是一个等于360度的角，它的大小是360度。
平角和周角是角的两种特殊形式。
02画角的方法确定度数根据题目要求确定要画的角的度数。
认识量角器了解量角器的构造和各部分名称，如中心点、0度刻度线、内外圈刻度等。
画角将量角器的中心点与角的顶点重合，0度刻度线与角的一条边重合，然后按照所需度数在量角器上找准刻度，进行描点，最后连接端点与中心点。
了解三角板各角的度数，如30度、45度、60度等。
认识三角板确定角度组合画角根据题目要求确定所需画的角的度数组合。
将三角板上的两个或三个合适的角度组合拼在一起，然后沿着三角板上的刻度线进行描画。
030201画指定度数的角确定度数根据题目要求确定要画的角的度数。
使用量角器或三角板根据所需画的角的度数，选择使用量角器或三角板进行画角。
画角按照前面的方法，使用量角器或三角板进行画角。
03角的度量常用的角的度量单位是度，用符号“°”表示。
一个直角等于90度，一个平角等于180度。
度度下面还可以分为分和秒，1度等于60分，1分等于60秒。
分和秒使用量角器来测量角的度数，将量角器的中心点对准角的顶点，量角器的0刻度线对准角的一条边，然后读取量角器上的度数。
北师大版 数学四年级上册 角的度量(课件)
北师大版 四年级数学上册 第二单元 线与角
角的度 量
一、情境导入 边
角顶点 的1 度边 量
●
请同学们看这两个角，同桌间比一比谁的 大？谁的小？
1
2
角的大小是用“度”做单位的。
二、探究新知
将圆平均分 成360份， 把其中的一 份所对的角 叫做1度。 记作1°
外圈刻度
内圈刻度
外圈0°刻度线 中心点
2●Leabharlann 外圈0°刻度线三、方法总结
1、两重合： （1）点点重合 （2）线边重合
2、一读： （1）、0在内读内 （2）、0在外读外
谢 谢！
内圈0°刻度线
角的计量单位是 “度”, 用符 号 “ °” 表示。量角器是把半圆 分成 180 等份, 每一份所对应的 角的大小是 1°。
两合一读
使角的顶点与量角器 的中心点重合。
●
1
点点重合
使角的一边与 量角器的0°刻 度线重合
线边重合
内圈0° 刻度线
60°
外圈0°刻度线
60°
●
120°
角的度 量
一、情境导入 边
角顶点 的1 度边 量
●
请同学们看这两个角，同桌间比一比谁的 大？谁的小？
1
2
角的大小是用“度”做单位的。
二、探究新知
将圆平均分 成360份， 把其中的一 份所对的角 叫做1度。 记作1°
外圈刻度
内圈刻度
外圈0°刻度线 中心点
2●Leabharlann 外圈0°刻度线三、方法总结
1、两重合： （1）点点重合 （2）线边重合
2、一读： （1）、0在内读内 （2）、0在外读外
谢 谢！
内圈0°刻度线
角的计量单位是 “度”, 用符 号 “ °” 表示。量角器是把半圆 分成 180 等份, 每一份所对应的 角的大小是 1°。
两合一读
使角的顶点与量角器 的中心点重合。
●
1
点点重合
使角的一边与 量角器的0°刻 度线重合
线边重合
内圈0° 刻度线
60°
外圈0°刻度线
60°
●
120°
北师大版数学四上《画角》课件1
∠1= 30 0 ∠2+∠3+∠4的和是多少？
360 0 －30 0 = 330 0
三角板中的角度你知道吗？ 30 0
60 0 90 0
是（ 钝 ）角， 是（ 120 ）度。
画出60度的角
60 0
画出 1500
的角
本节课我们学习了如何去 画角，要求同学们能够按 照要求画角，而且能够用 比较简单的方法画特殊的 角。
北师大版四年级数学上册
本节课我们要自己动手去画角， 要求同学们在画角之前一定要 了解各种角的特征，在画角的 时候一定要认真仔细，以免出 现差错。
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
直角是90 0
锐角小于90 0
钝角大于90 0 而小于180 0
角的特征
30 0 60 0
平0
120 0 150 0
330 0 300 0
360 0
角的特征 30 0
60 0
2700
90 0
240 0 周角360 0
2100 180 0
120 0 150 0
2个直角就是1个（ 平角 ）。 2个平角就是1个（ 周角 ）。
1个周角就是（ 4 ）个直角。 3个45度的角是（ 钝角 ）。
∠3 ∠2 ∠1 ∠4
北师大版小学四年级数学上册《角的度量》课件PPT
量角器的中心点
这是圆心，也就是量角器的中心点。
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
量角器的中心 量角器的内刻度
量角器上有许多刻度，为了使用方便，把 这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻 通过中心的这条直线，叫做零度刻度线。 度，外面的一圈叫外刻度。
量角器的0 °刻度线
怎样用量角器测量角的度数？
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
70°
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
30° 70°
画
角
画
角
4 怎样画一个 65°的角?
画角的步骤 是这样的。
·
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，0 刻度线和射线重合。 (2)在量角器 65°刻度线的地方点一个
北师版四年级上册数学
你知道这两个角谁大谁小吗？
你知道这两个角分别有多大吗？
1
1°
大家好！我叫量角器，外形很简单，是一 个半圆，所以人们也称我为半圆仪．想要知道 角的大小，就要用我量角器来帮忙。角的计量 单位是“度”，用符号“ °”表示，把量角器 分成180等份，每一份所对的角叫做一度角。记 作 “1° ” 。
用量角器量角的步骤
50°
120°
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中 心点和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。
你知道这两个角分别有多大吗？
1
你知道这两个角谁大谁小吗？
70° 20 ° 2
判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。
点。(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚
数学四年级上北师大版2-6角的度量课件(20张)
北师大版小学数学四年级上册
角的度量
杨喜琴
外圈刻度
仔细观察，量角器上有什么?
刻度线
0刻度线
中心点 0刻度线 内圈刻度
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半
圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作
1°。
1°
用量角器量角的步骤1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
×
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
×
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
猜Байду номын сангаас猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
比较两个角的大小：
下面三个角中，哪个角最小？为什么？ （最小）
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。
1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大， 角越大。
用量角器量角的步骤2、3
1
2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
测量角的方法 ： 点对点，线对边，读数要看
另一边0在内读内，0在外读外。
1
1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。 2、零度刻度线和角的一条边重合。 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
角的度量
杨喜琴
外圈刻度
仔细观察，量角器上有什么?
刻度线
0刻度线
中心点 0刻度线 内圈刻度
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半
圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作
1°。
1°
用量角器量角的步骤1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
×
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
×
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
猜Байду номын сангаас猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
比较两个角的大小：
下面三个角中，哪个角最小？为什么？ （最小）
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。
1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大， 角越大。
用量角器量角的步骤2、3
1
2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
测量角的方法 ： 点对点，线对边，读数要看
另一边0在内读内，0在外读外。
1
1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。 2、零度刻度线和角的一条边重合。 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
最新北师大版数学四年级上册《量角和画角》精品课件
如何用量角器度量角的度数？
✔30°还是150°？
怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画， 和同伴交流你的方法。
60°
课堂练习
1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
（ 50°）
（ 55°）
2.写出时针和分针所成角的度数。
60°
90°
120°
3.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
30°
45°
90° 60°
45°
90°
4.分别画出35°、115°的角。
35°
115°
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用量角器量角的步骤 1、量角器的中心与角的顶点重合。 2、0°刻度线与角的一条边重合。 3、角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就
是这个角的度数。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
每一份所对的 角的大小是1°。
探究新知
根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。
量角器是把 半圆分成180 等份制成的。
中心点 0°刻度线
如何用量角器度量角的度数？
第三：角的另一条边所 对应的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。
30°还是150°？
第二：0°刻 度线与角的 一条边重合。
第一：量角器的中心与角的顶点重合。
北师大版 数学 四年级 上册
2 线与角
量角和画角
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
这个舒服！
我喜欢这个。
这个一定很 刺激！
1
2
Hale Waihona Puke 3如何度量三个角的大小呢？
有专门量角的 工具吗？
最新北师大版四年级上册数学角的度量精品课件
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月2日 星期五2021/4/22021/4/22021/4/2
北师大版 四年级上册 第二单元 线与角
1
2
3
1
2
3
1厘米
1厘米
21
1
2
32 1
3
1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。
2.估一估，下面的角有多少度？
30°
80°
3.
18102°0°90°6035°0° 270°
4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
180° 平角
90° 直角
45° 锐角
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 4:41:19 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- 说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/22021/4/2April 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/2
新北师大版四年级数学上册《角的度量》精品课课件 (2).ppt
图1
图2
（90度） （41度）
图3 （82度）
图4 （115度）
图5 （90度）
图6
图7
（131度） （74度）
图8 （100度）
图9 （180度）
图10 （360度）
思考：把这些角进行分类， 并找出他们的特征。
和
图1
图5
因为它们的度数都是90度，都是直角。
一个直角是90度
注意：直角是一种特殊角，它的度数是固定不变的，是90度。
注意：1周角＝2平角＝4直角
按从大到小的顺序应怎样排列？
名称： 周角 平角 钝角
直角 锐角
特征：等于 360度
等于 180度
大于90度 等于 大于0度 小于180度 90度 小于90度
智力训练营
准备好了吗?开始吧!
一、成功填写
下面的角各是哪一种角?
⑴ 锐角
⑵ 直角 ⑶ 平角
(4) 直角 ⑸ 钝角 (6) 锐角
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
从一点引出两条(两条射线)组成的图形叫 做角, 这个点叫做角的( 顶点 )。 量角的工具主要是（ 量角器 ），角的单
位是（ 度 ）
周角是（ 360 ）度
平角是（ 180 ）度 直角是（ 90 ）度
锐角（ 小于90 ）度。
钝角大于（ 90 ）度 而小于（ 180 ）度
北师大版数学四年级上册《角的度量、角的分类和画角》课件
北师大版四年级数学上册
角的度量、角的分类
顺化中心小学
张凤朝
锐角 直角 钝角
直角
钝角
锐角
平角
周角
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
直角是90
0
锐角小于90
0
钝角大于90 0 而小于180
0
角的特征
30
0
60 平角是180
0
0
90
120 180
0
0
0
150
0
360 330 300 270
0 0 0
钝角
锐角
平角
周角
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
直角是90
0
锐角小于90
0
钝角大于90 0 而小于180
0
角的特征
30
0
60 平角是180
0
0
90
120 180
0
0
0
150
0
360 330 300 270
0 0 0
0
30
0
角的特征
60
0
90
0
0
240
周角是 360 0 0 210 150 0 180
2个45度的锐角是（ 直 ）角 3个45度的角是（ 钝角）角
∠3 ∠1 ∠4 ∠1= 30
∠2
0
∠2+∠3+∠4的和是多少？Βιβλιοθήκη 360 －30 = 330
0
0
0
三角板中的角度你知道吗？ 30
0
60
0
90
0
是（ 是（
角的度量、角的分类
顺化中心小学
张凤朝
锐角 直角 钝角
直角
钝角
锐角
平角
周角
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
直角是90
0
锐角小于90
0
钝角大于90 0 而小于180
0
角的特征
30
0
60 平角是180
0
0
90
120 180
0
0
0
150
0
360 330 300 270
0 0 0
钝角
锐角
平角
周角
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
直角是90
0
锐角小于90
0
钝角大于90 0 而小于180
0
角的特征
30
0
60 平角是180
0
0
90
120 180
0
0
0
150
0
360 330 300 270
0 0 0
0
30
0
角的特征
60
0
90
0
0
240
周角是 360 0 0 210 150 0 180
2个45度的锐角是（ 直 ）角 3个45度的角是（ 钝角）角
∠3 ∠1 ∠4 ∠1= 30
∠2
0
∠2+∠3+∠4的和是多少？Βιβλιοθήκη 360 －30 = 330
0
0
0
三角板中的角度你知道吗？ 30
0
60
0
90
0
是（ 是（
北师大版数学四年级上册《角的分类》课件
注意：1周角＝2平角＝4直角
图1 （90度）
图2 （41度）
图3 （82度）
图4 （115度）
图5 （90度）
直角
锐角
锐角
钝角
●
直角
图6 （131度）
图7 （74度）
图8 （100度）
图9 （180度） （360度）
钝角
锐角
钝角
平角
周角
思考：1.刚才我们把角分成了哪几类？
2.它们分别有什么特征？ 名称： 周角 特征：等于 360度 平角 等于 180度 钝角 大于90度 小于180度 直角 等于 90度 锐角 大于0度 小于90度
179 °
1 ° 18 °
钝角
锐角 15°89°72°1° 18°
132°120°101° 91°179°
连一连
当时针转到２时、３时、４时、６时 时，时针和分针所形成的角是什么角？ ２时 ３时 ４时 ６时 直角 平角 钝角 锐角
我是公正的小法官
（1）钟面上3时30分，时针和分针所形成的是直 角。（ × ） （2）钟面上6时30分，时针和分针所形成的是周 角。（ ）
×
找一找
2 3 1
（2 ）个锐角 （ 2 ）个钝角
（ 1
课本53页4题、54页5、6题
北师大版四年级数学上册
请看下面的图：
图1
图2
图3
图4
图5
●
图6
图7
图8
图9
1. 这些都是角吗？ 思考：
2.以四人小组为单位量出9个角的度数。
图1 （90度）
图2 （41度）
图3 （82度）
图4 （115度）
图5 （90度）
四年级数学北师大版上册角的度量(一)课件
1 3
1 3
1 3
1 3
3
布置作业：
1、进入网站，完成“课后小测”和“游戏” 环节
2、写一篇与“角”有关的数学日记。（谈收 获，发现或生活中与“角”有关的问题）
认真视察下面时刻，根据圆周图算出时 针和分针所成的角是多少度？
90°
认真视察下面时刻，根据圆周图算出时 针和分针所成的角是多少度？
30°
生活中的角，你知道吗？
注：以上最后把手 掌以上微偏向右边 翻,使笔杆朝右后方 约65~70度,是为了 能清楚露出书写视 野。而且能放松掉 手段扭力,使得手段 能处于一种完全放 松的姿势和角度!
8° 9°
11°
1
2
3
1厘米
1厘米
2.估一估，下面的角有多少度？ 80°
角的度量（一）
1
2
3
长度 面积 角
长度 面积 角
长度 面积 角
活动一：
小角量大角
∠1的一半 （小角）
∠1一半的一半 （小小角）Leabharlann 11111
比2个∠1多一些
比4个小角多一些
比9个小小角多一些
360度
1度
180°
90°
50° 1200°°
活动二： 我想要的角
折一折 剪一剪 画一画
10°
北师大版小学四年级数学上册角的度量优质课优秀课件PPT
21
说出每个钟面上的时间，量出时针 和分针所成的角度
60°
90°
120°
不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹 角吗？
22
70°
18
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
30°
பைடு நூலகம்
70°
19
观察：
1
2
思考：角的大小与什么有关吗？与什么无关？
结论：角的大小与两条边张开的大小有
关，张开的越大，角越大；角的大小与 角的两边画出的长短没有关系。
20
角的特征
30 0 60 0
平角是180 0
90 0
120 0 180 0 150 0
70° 2
12
判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。
× 这个角是110 °
13
判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。
√ 这个角是40 °
14
判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。
×
这个角是80 °
15
平角180 °
16
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
17
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
度，外面的一圈叫外刻度。
9
用量角器量角的步骤
120°
50°
0 0
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中 心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。
10
你知道这两个角分别有多大吗？
1
2
11
你知道这两个角谁大谁小吗？
20 °
1
大家好
说出每个钟面上的时间，量出时针 和分针所成的角度
60°
90°
120°
不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹 角吗？
22
70°
18
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
30°
பைடு நூலகம்
70°
19
观察：
1
2
思考：角的大小与什么有关吗？与什么无关？
结论：角的大小与两条边张开的大小有
关，张开的越大，角越大；角的大小与 角的两边画出的长短没有关系。
20
角的特征
30 0 60 0
平角是180 0
90 0
120 0 180 0 150 0
70° 2
12
判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。
× 这个角是110 °
13
判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。
√ 这个角是40 °
14
判断（请用手势“√ ”或“× ”表示）。
×
这个角是80 °
15
平角180 °
16
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
17
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
度，外面的一圈叫外刻度。
9
用量角器量角的步骤
120°
50°
0 0
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中 心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。
10
你知道这两个角分别有多大吗？
1
2
11
你知道这两个角谁大谁小吗？
20 °
1
大家好
四年级上册数学角的度量优秀PPT(一) 北师大版优秀PPT 课件
课件PPT
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
易错提醒
错解分析：
课件PPT
错误地认为角的边长，角就大， 角的大小应该与角的开口大小 有关。
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
学以致用
课件PPT
4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
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180° 平角
90° 45° 直角 锐角
课件PPT
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
30°
80°
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
学以致用
18102°0°90°6035°0° 270°
课件PPT
3.（1）你能在图 上分别标出30°， 60°，90°， 120°，180°， 270°的角吗？ （2）你能在图 上标出两个50° 的角吗？标一标。
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
课件PPT
学以致用
5.比一比，两幅图中的∠1与∠2是不是 相等？说明理由
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
四年级上册数学角的度量优秀PPT（一 ） 北师大版优秀PPT 课件
课堂小结
大家有什么 收获？
已知∠1=70度， 那么∠2=（ ）度。
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北师大版四年级数学上册
角的度量、 角的度量、角的分类和画角
顺化中心小学
张凤朝
本节课我们来学习角的度量、角 的分类以及角的画法，同学们要 掌握用量角器量角的方法，知道 角可以分为哪几类，每一类角的 特征是什么。可以用三角板和量 角器画任意角。
锐角 直角 钝角
直角
钝角
锐角
平角
周角
直角
锐角
钝角
2个45度的锐角是（ 直 ）角 45度的锐角是（ 度的锐角是 3个45度的角是（ 钝角）角 45度的角是（ 度的角是
∠3 ∠1 ∠4 ∠1= 30
∠2
0
∠2+∠3+∠4的和是多少？ ∠4的和是多少？ 的和是多少 360 －30 = 330
0 0 0
三角板中的角度你知道吗？ 三角板中的角度你知道吗？ 30
0
0
120
0
0
150
周角是（ 周角是（ 平角是（ 平角是（ 直角是（ 直角是（
360
）度
180 ）度 90 ）度
锐角（ 小于90 锐角（ 小于90 ）度。 钝角大于（ 钝角大于（ 90 而小于（ 而小于（ 180 ）度 ）度
2个直角就是1（ 平角 ） 个直角就是1 2个平角就是1个（ 周角 ） 个平角就是1 1个周角就是（ 个周角就是（ 4 ）个直角
0
60
0
90
0
是（ 是（
钝 ）角， 120 ）度。
画出60度的角
60
0
画出 0 150 的角
周角
平角
角的特征
直角是90 直角是
0
锐角小于90 锐角小于
0
钝角大于90 钝角大于 0 而小于180 而小于
0
角的特征
30
60 平角是180 平角是
0
0
90
120 180
0
0
0
150
0
360 330 300 270
0 0 0
0
30
0
角的特征 60
0
90
0
0
240
210
0
周角是360 周角是 180
角的度量、 角的度量、角的分类和画角
顺化中心小学
张凤朝
本节课我们来学习角的度量、角 的分类以及角的画法，同学们要 掌握用量角器量角的方法，知道 角可以分为哪几类，每一类角的 特征是什么。可以用三角板和量 角器画任意角。
锐角 直角 钝角
直角
钝角
锐角
平角
周角
直角
锐角
钝角
2个45度的锐角是（ 直 ）角 45度的锐角是（ 度的锐角是 3个45度的角是（ 钝角）角 45度的角是（ 度的角是
∠3 ∠1 ∠4 ∠1= 30
∠2
0
∠2+∠3+∠4的和是多少？ ∠4的和是多少？ 的和是多少 360 －30 = 330
0 0 0
三角板中的角度你知道吗？ 三角板中的角度你知道吗？ 30
0
0
120
0
0
150
周角是（ 周角是（ 平角是（ 平角是（ 直角是（ 直角是（
360
）度
180 ）度 90 ）度
锐角（ 小于90 锐角（ 小于90 ）度。 钝角大于（ 钝角大于（ 90 而小于（ 而小于（ 180 ）度 ）度
2个直角就是1（ 平角 ） 个直角就是1 2个平角就是1个（ 周角 ） 个平角就是1 1个周角就是（ 个周角就是（ 4 ）个直角
0
60
0
90
0
是（ 是（
钝 ）角， 120 ）度。
画出60度的角
60
0
画出 0 150 的角
周角
平角
角的特征
直角是90 直角是
0
锐角小于90 锐角小于
0
钝角大于90 钝角大于 0 而小于180 而小于
0
角的特征
30
60 平角是180 平角是
0
0
90
120 180
0
0
0
150
0
360 330 300 270
0 0 0
0
30
0
角的特征 60
0
90
0
0
240
210
0
周角是360 周角是 180