教师招聘考试题库题集《幼儿园保教知识与能力》考点强化练习新版 2
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看知识点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看知识点最新版(二)1、单选题 ( )是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
_____A : 思物B : 恩物C : 念物D : 宠物参考答案: B本题解释:【答案】B。
2、单选题在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。
_____A : 权威性B : 知识性C : 主导性D : 艺术性参考答案: C本题解释:【答案】C。
3、单选题通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是_____A : 实验法B : 测验法C : 观察法D : 作品分析法参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是作品分析法；实验法是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的方法；测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法；观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法，故选 D。
4、单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____A : 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B : 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C : 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D : 以想象过程为满足，没有目的性参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
5、单选题幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。
幼儿身体动作发展的顺序是_____A : 抬头-翻身-坐-爬-站-走B : 抬头-坐-翻身-爬-站-走C : 翻身-抬头-爬-坐-站-走D : 抬头-翻身-爬-坐-站-走参考答案: A本题解释:【答案】A。
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看考点(二)3
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看考点最新版（二）1、单选题适合幼儿发展的内涵是指A:追随幼儿的兴趣B:适合幼儿发展的规律与特点C:任其自由发展D:跟随幼儿的发展参考答案：B本题解释：【答案】B2、单选题幼儿教师最重要的素质是A:知识丰富B:会讲故事C:热爱幼儿D:会弹琴画画参考答案：C本题解释：【答案】C。
解析：热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业，是幼儿教师社会义务感、道德责任感、为人民服务的理想和信念最实际、最集中的体现，也是幼儿教师最重要的素质。
3、单选题某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是:让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的A:中期目标B:近期目标C:活动目标D:远期目标参考答案：C本题解释:【答案】C。
解析：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能是活动目标中的知识与技能目标。
4、单选题某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了A:活动性原则B:直观性原则C:整体性原则D:因材施教原则参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：该教师做法是尊重儿童的个别差异性，遵循的是因材施教的原则。
5、单选题由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是Λ:长跑B:投掷C:跳绳D:拍球参考答案：A本题解释：【答案】Ao6、单选题世界上第一部论述学前教育的专著是A:《母育学校》B:《爱弥儿》C:《社会契约论》D:《学记》参考答案：A本题解释：解析：夸美纽斯所著的《母育学校》是世界上第一部论述学前【答案】A教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。
7、单选题幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于A:注意的范围B:注意的分配C:注意的稳定性D:注意的转移参考答案：B本题解释：【答案】B。
解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。
幼儿边听音乐边做动作，属于注意的分配。
8、单选题婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为A:依恋B:合作C:移情D:社会化参考答案：A本题解释：【答案】Ao9、单选题中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿A:道德感的发展B:羞愧感的发展C:美感的发展DJS智感的发展参考答案：A本题解释：解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进【答案】A行评价，属于道德感的发展。
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必考点最新版(二)
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必考点最新版(二)1、单选题下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？_____A : 谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B : 只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C : 对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D : 只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：幼儿教师跟家长谈话时要注意不要横向攀比，谈话时如果涉及别的孩子，会使家长产生防备心理，对教师产生不信任感。
2、单选题问一个 3 岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有” ，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有’这说明学前儿童的思维具有( )特点。
_____A : 片面性B : 经验性C : 自我中心性D : 不可逆性参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：思维的片面性是指幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系；经验性是指幼儿的思维常根据自己的生活经验来进行；自我中心性是指幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物；不可逆性是指幼儿不理解逻辑运算的可逆性，如 4 岁的幼儿不能理解当a>b 时，则 b<a。
题干中提到的是儿童思维的不可逆性，故选D。
3、单选题下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是_____A : 正方形B : 三角形C : 梯形D : 圆形参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：3 岁幼儿已初步具备根据样本找到相同的几何图形的能力，5 至 6 岁的幼儿根据样本找到相同的几何图形的正确率会大大提高，不同的几何图形对幼儿存在不同的难度。
研究表明，幼儿对不同几何图形的辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—五边形—梯形—菱形 D 故选 D。
4、单选题( )是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
2023年教师资格-保教知识与能力(幼儿)考试备考题库附带答案2
2023年教师资格-保教知识与能力（幼儿）考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题 3.00 分)人的个性心理特征中，出现最早.变化最缓慢的是（）。
A. 性格B. 气质C. 能力D. 兴趣正确答案：B,2.(单项选择题)(每题3.00 分) 为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是（）。
A. 教师集体示范B. 幼儿自主探索C. 教师分组讲解D. 教师逐一训练正确答案：B,3.(单项选择题)(每题 3.00 分) 个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（）。
A. 元认知B. 道德认知C. 心理理论D. 认知理论正确答案：C,4.(单项选择题)(每题 3.00 分) 所谓（）是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能地发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A. 全面发展B. 差异发展C. 共同发展D. 个性发展正确答案：A,5.(单项选择题)(每题 3.00 分) 规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
A. 权威阶段B. 可逆性阶段C. 公正阶段D. 自我中心阶段正确答案：D,6.(单项选择题)(每题 1.00 分)“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中（）的基本内容。
A. 生活方面B. 动作方面C. 关注环境D. 待人接物正确答案：A,7.(单项选择题)(每题 3.00 分) 小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。
这一现象表明小青（）A. 想象夸张且与现实混淆B. 想象零散无系统C. 想象主题不稳定D. 想象受兴趣的影响正确答案：C,8.(单项选择题)(每题 3.00 分) 在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）A. 2.5~3.5岁B. 0~2岁C. 5~6岁D. 2~4岁正确答案：D,9.(单项选择题)(每题 3.00 分) 幼儿园教育要与（）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_21
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。
这是_____。
A : 条件反射B : 重学记忆C : 习惯化D : 有意记忆参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：婴儿表现出的和新异刺激不同的反应是习惯化。
2、简答题阅读下列材料，并回答问题。
3 岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再像以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。
比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。
如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁或反抗。
这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？成人正确的做法是什么？参考答案:【参考答案】(1) 案例中这个时期孩子正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。
(2) 其主要的心理特征是：①容易产生强烈的情绪表现；②出现对成人的反抗行为或各种不符合社会行为准则的表现，独立性和自我意识产生。
(3) 正确做法：成人不能够对儿童预先限制或强行制止，注意教育技巧，防止形成对立。
否则儿童就会表现出情绪烦躁或反抗，容易使儿童形成执拗性格或是形成懒惰、依赖，无独立愿望的人格。
在确保安全的前提下，发展其独立性，并指导其学会正确的方法。
3、单选题认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是_____。
A : 遗传决定论B : 环境决定论C : 二因素论D : 相互作用论参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：相互作用论认为，环境与遗传相互作用。
4、单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。
A : 独立性的B : 个别方面的C : 多方面的D : 依从性的参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_65
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、判断题幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：幼儿园课程是以游戏为主的形式展开的。
2、单选题《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应保证幼儿每日户外活动时间不得少于_____小时。
A : 3B : 0．5C : 1D : 2参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：幼儿园应保证幼儿每天至少有 2 小时的户外活动时间。
3、简答题简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
参考答案:【出题思路】本题实际考査的是考生对认知差异的教育意义的识记程度，出题者在出题中转了几个弯，首先是提到“认知差异研究” ，实则指的就是研究的结果，即发现学生在认知上存在差异;二是“对教学的主要启示” ，是考查“教育意义”的另一种说法。
在解题的过程中考生不要被题目吓倒，直接在教材中寻找有关认知差异的意义的描述即可。
【参考答案】认知差异研究让教育者认识到： (1)认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。
故而对不同认知方式的学生，我们应该予以适当的引导，做到因材施教。
(2)学生在智力上存在智力水平发展快慢，表现在早晚的差异以及性别的差异，它是衡量学习成绩的一个可靠的预测指标，会影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。
这要求我们在教学中把握学生的智力水平的发展轨迹，对其进行有针对性的指导。
(3)认知差异的研究提示教师在教学中应该根据学生认知的特点，不断改革教学，努力因材施教。
要做到这些，首先应该创设适应学生认知的教学组织形式;其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化;再次，运用适应认知差异的教学手段。
4、单选题一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习．这里所教的学习策略是_____。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_10
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是_____。
A : 以想象过程为满足B : 想象的内容零散C : 想象受情绪影响D : 想象具有夸张性参考答案: A本题解释:【答案】A。
2、单选题下列不属于 6~12 个月婴儿的身体发展特征的是_____。
A : 出现分离焦虑B : 能重复连续清楚地发出一些音节C : 有抓握反射参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：抓握反射是新生儿的特征。
3、判断题在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育性。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：环境也应该是动态发展的过程。
4、单选题《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A : 教育为主，惩罚为辅B : 客观公正，实事求是C : 正面引导，表扬为主D : 榜样示范，环境陶冶参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
5、单选题幼小衔接的工作重点应该放在幼儿_____方面。
A : 人学的适应性B : 增强身体素质C : 文化课学习D : 社会性培养参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：幼小衔接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。
6、填空题幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在____阶段尤为突出。
参考答案: 幼儿初期7、单选题《中华人民共和国教育法》颁布于_____。
A : 1985B : 1986C : 1987D : 1988参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：1986 年颁布《中华人民共和国教育法》。
8、判断题教师在幼儿园环境创设中的作用主要包括：准备环境、创造环境、控制环境。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_16
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？_____A : 有些孩子经常会生造一些词语B : 在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C : 有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D : 幼儿把音阶想象成“走楼梯” ，从而来理解音阶参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：根据语言的表述或非语言的描绘 (图样、图解、模型、符号记录等) 在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
2、单选题在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感情绪密切相关的是_____。
A : 自我意识B : 想象C : 思维活动D : 感知参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：害羞、惭愧、自豪、恐惧、成败感这些情绪都与自我意识密切相关。
3、简答题性别角色参考答案:性别角色：社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。
性别角色的发展是以儿童性别概念的掌握为前提的；性别角色属于一种社会规范，是对男性和女性行为的社会期望。
4、多选题在各种课程编制模式中，_____对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A : 游戏模式B : 目标模式C : 过程模式D : 做中学模式参考答案: BC本题解释:【答案】BC。
解析：在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
5、单选题在卢梭看来，与儿童成长无关的制约因素是_____。
A : 事物的教育B : 人的教育C : 自然的教育D : 主观能动性参考答案: D本题解释:【答案】D。
6、多选题科尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了_____几个水平。
A : 前习俗水平B : 中习俗水平C : 习俗水平D : 后习俗水平参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_23
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。
这一评价过程体现了评价的_____原则。
A : —致性B : 全面性C : 目的性D : 可比性参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而连续一贯、持之以恒的评价。
2、判断题为人师表是幼儿教师职业道德的核心。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心。
3、判断题教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定直接。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：对游戏的指导应有启发性，不能肓目地干涉。
4、简答题在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？参考答案:【参考答案】(1) 全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，它是指面向所有受教育者的身心发展的所有方面；但是，全面发展的教育不等于对全体儿童进行同一标准的教育。
(2) 由于每一个幼儿都具有独特的特点，同一年龄阶段的幼儿在身心特征方面，皆存在着个体的差异性，因此，教育要根据幼儿个人潜能和特性，在体、智、德、美等各方面有所侧重地全面发展，也就是说，在“面面俱到”中做到“重点突出”。
(3) 全面发展是因材施教的目标，因材施教则是个体全面发展的前提。
5、单选题“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的_____倾向提出来的。
A : 幼儿教育多元化B : 幼儿教育制度化C : 幼儿教育小学化D : 幼儿教育特色化参考答案: C本题解释:【答案】C。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_7
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是_____A : 父亲B : 同龄人C : 母亲D : 教师参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：同龄人的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。
2、单选题自我意识萌芽最重要的标志是_____。
A : 会叫“妈妈”B : 思维出现C : 学会评价D : 掌握代词“我”参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。
3、填空题儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：____和____。
参考答案: 自我中心言语社会化言语4、单选题在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2~4 岁儿童的思维处于_____。
A : 感知运动阶段B : 前概念或象征性阶段C : 直觉思维阶段D : 具体运算阶段参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：皮亚杰把儿童智慧发展分为三个阶段：感知运动阶段 (0~2 岁) ；前运算阶段 (2~7 岁) ，前运算阶段又可分为前概念或象征性阶段 (2~4 岁) ，直觉思维阶段 (4~7 岁) ；具体运算阶段 (7~11 岁) 。
故选 B。
5、单选题尊重和保护幼儿原则并没有明确要求_____。
A : 尊重幼儿的基本权利B : 尊重幼儿的人格尊严C : 尊重幼儿的观点、意见D : 尊重并同意幼儿所有的主张、决定参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。
6、填空题学前教育的特殊原则是____、____、____、____。
参考答案: 保教合一原则活动性和直观性原则以游戏为基本活动的原则生活化和一日活动整体性原则7、简答题竖向迁移参考答案:竖向迁移：是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移。
8、单选题天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____。
教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力考点强化练习最新版
教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力考点强化练习最新版幼儿园保教人员是承担着培养和教育孩子们的重要角色，教师招聘考试中对于幼儿园保教知识和能力的考察也非常重要。
本文将针对教师招聘考试题库中的幼儿园保教知识与能力考点进行强化练习，以期帮助考生提高备考效果和应对能力。
首先，我们来看一道幼儿园保教知识题目：“幼儿园的环境对于幼儿的发展至关重要，请简要谈谈您对幼儿园环境的认识，并结合您的实践经验，说明您是如何打造一个良好的幼儿园环境的。
”环境是幼儿园教学和教育工作的基础，也是儿童身心发展的重要条件。
一个良好的幼儿园环境应该具备以下几个方面的特点：首先是安全。
幼儿园是孩子们学习和玩耍的场所，必须保证他们的安全。
教师应该定期检查和修缮幼儿园的设施，确保各项设备的安全运行。
同时，要教育学生养成良好的安全习惯，提高他们的自我保护意识。
其次是整洁。
幼儿园应该保持整洁，并且有组织地摆放物品，便于孩子们找到自己需要的东西。
教师应该教育幼儿养成良好的卫生习惯，保持幼儿园环境的整洁。
同时，要定期清洁和消毒幼儿园的卫生设施，确保孩子们的健康。
再次是丰富多样的教育资源。
幼儿园应该提供各种各样的教育资源，包括图书、玩具、游戏等。
这些资源能够激发孩子们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
教师应该根据幼儿的兴趣和需求，合理安排教育资源的使用，引导他们积极参与学习和游戏。
最后是和谐的人际关系。
幼儿园是一个集体，教师和孩子们之间的相互关系对于幼儿园环境的建设非常重要。
教师应该站在孩子们的角度思考问题，倾听他们的声音，尊重他们的意见。
同时，教师之间也应该建立良好的沟通和合作关系，共同为孩子们的成长提供支持和帮助。
通过以上的分析，我们可以总结出打造良好幼儿园环境的关键点，即：安全、整洁、丰富多样的教育资源和和谐的人际关系。
作为一名幼儿园保教人员，我们需要不断学习和提高自己的专业知识和能力，才能更好地满足孩子们的需求，并为他们的成长提供良好的环境。
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看考点最新版(二)
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看考点最新版(二)1、单选题我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____A : 主动性B : 活动C : 兴趣D : 创造力参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：陶行知认为最应解放的是儿童的创造力。
2、单选题婴儿手眼协调的标志性动作是_____A : 无意触摸到东西B : 伸手拿到看见的东西C : 握住手里的东西D : 玩弄手指参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：手眼协调动作，指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，即能拿到看见的东西。
3、单选题下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是_____A : 经费投人B : 师幼互动C : 教师学历D : 髙档园舍参考答案: D本题解释:【答案】D。
4、单选题为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于_____A : 访谈法B : 实验法C : 观察法D : 作品分析法参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法；访谈法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度；实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法；作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。
5、单选题异物刺人眼中，以下措施不正确的是_____A : 马上把异物拔出B : 用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触C : 送医院急救，途中尽量减少震动D : 尽量让异物随眼泪流出参考答案: A本题解释:【答案】A。
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点预测最新版(二)
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点预测最新版(二)1、单选题美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了’主要说明了在教育过程中应_____A : 尊重儿童的个性B : 培养幼儿积极的情感体验C : 重视儿童学习的自律性D : 重视儿童的主动操作参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：儿童经过主动操作才能有更深刻的认识。
2、单选题在幼儿园环境创设中，要根据幼儿园的实际情况进行创设，这体现了( )原则。
_____A : 经济性B : 参与性C : 开放性D : 多样性参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：根据幼儿园自身的实际情况体现了经济性的原则。
3、单选题 ( )是我国学前教育所特有的一条原则。
_____A : 独立自主性原则B : 发展适宜性原则C : 保教结合原则D : 综合性原则参考答案: C本题解释:【答案】C。
4、单选题幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是_____A : 与家长沟通，交流感情B : 教孩子礼貌待人C : 检查孩子身心状况D : 提醒孩子尽早进入学习状态参考答案: C本题解释:【答案】C。
5、单选题 ( )主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放” 。
_____A : 陈鹤琴B : 鲁迅C : 陶行知D : 张雪门参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。
教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
”对于如何解放儿童的创造力，他提出了六大解放的观点： (1) 解放儿童的头脑； (2) 解放儿童的双手； (3) 解放儿童的眼睛； (4) 解放儿童的嘴； (5) 解放儿童的空间； (6) 解放儿童的时间。
6、单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是_____A : 符号表象B : 创造想象C : 再造想象D : 直觉思维参考答案: C本题解释:【答案】C。
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教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点强化练习最新版(二)1、单选题儿童情绪的内隐性出现在_____A : 幼儿初期B : 幼儿中期C : 幼儿晚期D : 小学生初期参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。
2、单选题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿_____A : 能力发展速度的差异B : 能力水平的差异’C : 能力发展早晚的差异D : 能力类型的差异参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：题中差异属于能力类型的差异。
3、单选题为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于_____A : 访谈法B : 实验法C : 观察法D : 作品分析法参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法；访谈法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度；实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法；作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。
4、单选题在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是_____A : 小组活动B : 班集体活动C : 全园活动D : 个别活动参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。
5、单选题在幼儿园中明明上课不听话，老师罚其不能参加游戏，放学后明明回家不爱吃饭，晚上也睡不着。
教师招聘考试题库《能力》考点强化练习最新版(二)_2
教师招聘考试题库《能力》考点强化练习最新版(二)1、单选题如果米拉是考古专家，又考察过 20 座以上的埃及金字塔，则他一定是埃及人。
这个断定可根据以下哪项得出？_____A : 米拉考察过 30 座以上埃及金字塔B : 埃及的考古专家考察过 10 座以上的埃及金字塔C : 考古专家中只有埃及的考古专家考察过 15 座以上的埃及金字塔D : 中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：题干要求由“考察过 20 座以上的埃及金字塔的考古学家”推出“是埃及人” ，就要求“所有考察过 20 座以上的埃及金字塔的考古学家都是埃及人”作为前提，C 项等值于这一前提。
以 C 项为前提，则肯定后件就能肯定前件，从而得到题干结论。
故选 C。
2、单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____A : 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B : 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C : 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D : 以想象过程为满足，没有目的性参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
3、单选题维生素 E 是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。
于是，保健品商家把维生素 E 作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。
科学家通过实验发现：如果食物中维生素 E 的含量为每毫升 5 微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生素 E 的含量增加到每毫升 25 微克，果绳的寿命反而缩短了。
其实，细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动，比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞调亡、免疫反应等。
由此推论不正确的是_____A : 自由基有其独特的作用，对机体而言是不可或缺的B : 科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理C : 维生素 E 的含量超过 25 微克时，会危及到人的生命D : 维生素是维持人体生命的必要物质，但过量服用也会威胁生命参考答案: C本题解释:【答案】C。
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必考知识点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必考知识点最新版(二)1、单选题某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____A : 活动性原则B : 直观性原则C : 整体性原则D : 因材施教原则参考答案: D本题解释:【答案】D。
2、单选题《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是_____A : 感受能力B : 表现能力C : 创造能力D : 思维能力参考答案: C本题解释:【答案】C。
3、单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是_____A : 符号表象B : 创造想象C : 再造想象D : 直觉思维参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的想象过程是再造想象，如读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的人物形象。
4、单选题下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？_____A : 安抚B : 转移注意C : 冷处理D : 斥责参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：安抚、转移注意、冷处理均有利于缓解或调控幼儿激动的情绪。
A : 第一个承认游戏的教育价值B : 拟定了百科全书式的启蒙教育大纲C : 强调母亲的教育作用D : 认为教学即生活参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：夸美纽斯编写了《世界图解》指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。
6、单选题问一个 3 岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有” ，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有’这说明学前儿童的思维具有( )特点。
_____A : 片面性B : 经验性C : 自我中心性D : 不可逆性参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：思维的片面性是指幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系；经验性是指幼儿的思维常根据自己的生活经验来进行；自我中心性是指幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物；不可逆性是指幼儿不理解逻辑运算的可逆性，如 4 岁的幼儿不能理解当a>b 时，则 b<a。
教师招聘考试题库《幼儿园综合素质》考点强化练习最新版(二)_2
教师招聘考试题库《幼儿园综合素质》考点强化练习最新版(二)1、单选题“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走” ，描述的师生关系类型是_____A : 对立型B : 依赖型C : 自由放任型D : 民主型参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：依赖型师生关系的特点，教师以领导者自居，学生采取服从态度。
教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走，明显缺乏学习的主动性、创造性。
2、单选题在 PowerPoint 的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是_____A : 插人幻灯片B : 删除幻灯片C : 设置幻灯片中图片的动画效果D : 修改幻灯片的内容参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：修改幻灯片内容只能在普通视图的时候进行修改。
故选 D。
3、单选题下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是_____A : 贯彻国家教育方针，遵守规章制度B : 关心爱护学生，尊重学生人格C : 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D : 参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：A、B、C 项的内容只属于教师义务，D 项内容既是教师的权利，又是教师的义务。
故选D。
4、单选题《教师法》第三十七条规定教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者_____A : 辞退B : 开除C : 劝退D : 解聘参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
( 一) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； (二) 体罚学生，经教育不改的； (三) 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第 (二) 项、第 (三) 项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
故选 D。
5、单选题从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。
潍坊安丘幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》强化练习试题
潍坊安丘幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》强化练习试题一、单选题1．（2020年真题）欧文创办的幼儿学校是世界上最早（）A.使用恩物开展教学的学前教育机构B.为工人子弟开办的学前教育机构C.为贵族子弟开办的学前教育机构D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构答案：：B解析：：欧文于1816年在新拉纳克厂开办了一所幼儿学校—工人子弟学校。
2．从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）。
A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》答案：：B解析：：从科学知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场，该立场在夸美纽斯的《大教学论》（1632年）中初露端倪，在卢梭的《爱弥儿》（1762年）中孕育成型并诞生，在杜威的教育学中发育成熟。
题干中的几本著作都需要了解清楚。
3．2～3岁年幼的儿童，不太在意小朋友是否和他共玩；而对3～4岁的幼儿，朋友的孤立以及成人的不理，特别是误会、不公正对待、批评等，幼儿会特别在意。
这体现了儿童情绪情感的( )A.易感化B.自我调节化C.深刻化D.丰富化答案：：D解析：：情绪情感的丰富化主要包括情绪过程越来越分化、情绪所指向的事物不断增加。
4．教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。
A.发挥幼儿的自主性B.保证幼儿游戏的特点C.保证游戏的目的性D.实现游戏的多样化答案：：B解析：：游戏是幼儿生活的主要内容。
是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。
这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。
否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。
5．下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（）。
A.诊断与改进功能B.鉴定与选拔功能C.导向与调节功能D.阻碍功能答案：：D解析：：幼儿园教育评价的功能主要表现在诊断与改进功能、鉴定与选拔功能、导向与调节功能三个方面。
6．幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。
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教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点强化练习新版精选教案/试卷/文档/模板/课件合集教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》考点强化练习新版1、单选题;;通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是_____ A: 实验法B: 测验法C: 观察法D: 作品分析法2、单选题;;学前阶段美的启蒙重在培养儿童_____A: 美学的知识B: 发现美、欣赏美的能力C: 表现美的技能D: 审美动机3、单选题;;主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 福禄贝尔D: 裴斯泰洛齐4、单选题;;在整个幼儿期，占主导地位的记忆是_____ A: 动作记忆B: 形象记忆C: 符号记忆D: 逻辑记忆5、单选题;;婴儿手眼协调的标志性动作是_____A: 无意触摸到东西B: 伸手拿到看见的东西C: 握住手里的东西D: 玩弄手指6、单选题;;最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是_____ A: 角色扮演法B: 行动操练法C: 发泄法D: 表扬鼓励法7、单选题;;某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的_____A: 中期目标B: 近期目标C: 活动目标D: 远期目标8、单选题;;下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？_____A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点B: 情绪控制能力较差C: 情绪、情感的社会化D: 具有意志成分9、单选题;;幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
这体现了幼儿思维的_____特征。
_____A: 直观行动性B: 自我中心性C: 具体性D: 形象性10、单选题;;幼儿园的环境创设主要是指_____A: 购买大型玩具B: 安装塑胶地板C: 合格的物质条件和良好的精神环境D: 选择较清静的场所11、单选题;;受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与(;;:;)相联系的情感体验。
_____ A: 思维B: 自我意识C: 想象D: 记忆12、单选题;;有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于_____A: 多血质B: 黏液质C: 胆汁质D: 抑郁质13、单选题;;(;;:;)是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
_____A: 思物B: 恩物C: 念物D: 宠物14、单选题;;智力游戏、体育游戏和音乐游戏是_____A: 创造性游戏B: 有规则游戏C: 表演游戏D: 个人游戏15、单选题;;《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于_____A: 终身学习的基础和动力B: 为升人小学打基础C: 幼儿知识的掌握与获得D: 基础教育的发展16、单选题;;3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？_____A: 独自游戏B: 合作游戏C: 平行游戏D: 动作游戏17、单选题;;幼儿教师了解幼儿的最主要目的是_____A: 为更好地促进幼儿发展提供依据B: 为教师专业成长提供依据C: 为建立幼儿档案提供依据D: 为检查评比提供依据18、单选题;;儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到_____ A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段19、单选题;;提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是_____A: 蒙台梭利B: 斯金纳C: 拉伯雷D: 布鲁纳20、单选题;;幼儿使用频率最高的词汇是_____A: 名词B: 动词C: 副词D: 代词21、单选题;;某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____A: 活动性原则B: 直观性原则C: 整体性原则D: 因材施教原则22、单选题;;在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C: 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D: 以想象过程为满足，没有目的性23、单选题;;认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是_____A: 预演说B: 剩余精力说C: 复演说D: 松弛消遣说24、单选题;;下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？_____A: 谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈B: 只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴C: 对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题D: 只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子25、单选题;;中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿_____A: 道德感的发展B: 羞愧感的发展C: 美感的发展DJS智感的发展26、单选来源:91考试网题;;幼儿道德发展的核心问题是_____A: 亲子关系的发展B: 同伴关系的发展C: 性别角色的发展D: 亲社会行为的发展27、单选题;;在幼儿园环境创设中，要根据幼儿园的实际情况进行创设，这体现了(;;:;)原则。
_____A: 经济性B: 参与性C: 开放性D: 多样性28、单选题;;幼儿的形象记忆主要依靠的是_____A: 动作B: 言语C: 表象D: 情绪29、单选题;;从广义的教育看，受教育者包括_____A: 中小学、幼儿园及高校在校学生B: 中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C: 普通教育及职业教育学生D: 凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人30、单选题;;小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是_____A: 符号表象B: 创造想象C: 再造想象D: 直觉思维31、单选题;;婴儿能敏感地识别母亲的声音一般是在_____A: 3个月后B: 5个月后C: 6个月后D: 8个月后32、单选题;;(;;:;)是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。
_____A: 手的无意抚摸B: 手的抓握反射C: 手脚并用爬行D: 眼手协调动作的出现33、单选题;;幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。
这是幼儿思维的(;;:;) 所致。
_____A: 固定性B: 片面性C: 近视性D: 经验性34、单选题;;认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是_____A: 陶行知B: 陈鹤琴C: 张雪门D: 张宗麟35、单选题;;某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____A: 活动性原则B: 直观性原则C: 整体性原则D: 因材施教原则36、单选题;;教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。
展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是_____A: 观察法B: 演示法C: 示范法D: 范例法37、单选题;;我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____A: 主动性B: 活动C: 兴趣D: 创造力38、单选题;;儿童出现想象萌芽的时期是_____A: 1.5-2^B: 2-2.5岁C: 2.5-3岁D: 3~3.5岁39、单选题;;3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明_____ A: 幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切B: 幼儿的词汇量在不断增加C: 幼儿的智力发展有了质的飞跃D: 幼儿的言语表达能力增强40、单选题;;下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？_____ A: 安抚B: 转移注意C: 冷处理D: 斥责41、单选题;;教育内容既要符合幼儿巳有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合_____A: 发展适宜性原则B: 价值性原则C: 基础性原则D: 兴趣性原则42、单选题;;儿童受教育的第一个场所是_____A: 家庭B: 托儿所C: 幼儿园D: 学前班43、单选题;;大量研究结果表明，短时记忆的容量为(;;:;)组块。
_____ A: 3B: 4-5C: 7±2D: 9-2044、单选题;;提出“教育即生活”的教育家是_____A: 卢梭B: 蒙台梭利C: 福禄贝尔45、单选题;;环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____A: 目的性B: 优美C: 教育性D: 多样性46、单选题;;幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于_____ A: 注意的范围B: 注意的分配C: 注意的稳定性D: 注意的转移47、单选题;;在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。
针对(;;:;)孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
_____A: 胆汁质B: 多血质D: 抑郁质48、单选题;;幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿_____A: 好奇心强B: 说谎C: 移情D: 想象与现实混渚49、单选题;;(;;:;)儿童的记忆一般不能永久保持。
_____A: 5岁前B: 3岁前C: 4岁前D: 4.5岁前50、单选题;;幼儿园教育工作评价应当_____A: 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B: 以园长自评为主，教师等参与评价为辅C: 以教师自评为主，园长等参与评价为辅D: 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅1、单选题;;通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是_____ A: 实验法B: 测验法C: 观察法D: 作品分析法参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是作品分析法；实验法是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的方法；测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法；观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法，故选D。
2、单选题;;学前阶段美的启蒙重在培养儿童_____A: 美学的知识B: 发现美、欣赏美的能力C: 表现美的技能D: 审美动机参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：幼儿园美术教育是指教师有组织、有目的、有计划地借助美术手段，根据美术规则对幼儿美术活动进行适时适宜的干预和指导，其终极目标是使幼儿在愉悦的氛围中学会感受美，表现美，创造美，建立和遵守美的规则，发展美感，开启心智和创造意识的系统教育活动。
学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力。